湘教版高中音乐(鉴赏)《黄河大合唱》课件[2020年最新]
音乐教学黄河大合唱PPT课件
对口曲、黄河怨、保卫黄河 及怒吼吧！黄河）
歌在 词冼 ）星
海
பைடு நூலகம்
同
志
193）9年4月13日 冼 星 海 抱 病 1939年3月26日
（开 始 谱 曲）
第6页/共13页
下一页
歌曲介绍
歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为 背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意 志，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗 日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露 了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾 画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象， 反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定 的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中 国人民是不可战胜的。
部分欣赏
第10页/共13页
下一页
大合唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。 从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个
乐章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、
齐唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐
队或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大合
部分欣赏
第9页/共13页
怒___吼__吧__！__黄_ 河
整体欣赏
该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的旋 律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。
湘教版高中音乐(鉴赏)《黄河大合唱》课件
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河大合唱》
1 《黄河船夫曲》(齐唱、合唱) 5 《河边对口曲》(男声对唱) 2 《黄河颂》(男中音独唱) 6 《黄河怨》(女声独唱)
3 《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵) 7 《保卫黄河》(轮唱、合唱)
4 《黄水谣》(齐唱)
相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调。
齐唱 合唱 同声齐唱
同声合唱
混声二部合唱
（一个声部） 混声齐唱 （两个及以上声部） 混声合唱
混声三部合唱 混声四部合唱
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
1.歌曲反复了几遍？分别采用哪些演唱形式？ 2.最后一遍冼星海运用了转调的手法，音区发
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河怨》
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
大型网络众筹节目《黄河大合唱》
大型声乐作品《黄河大合唱》《长征组歌》课件
《黄河大合唱》在音乐表现上更加丰富多样，包括合唱、独唱、朗诵等多种情势 ；而《长征组歌》则更加重视歌曲的演唱和情感的表达。两部作品虽然表现情势 不同，但都展现了中华民族英勇奋斗、不屈不挠的精神风貌。
03
CHAPTER
音乐风格与技能解读
《黄河大合唱》音乐风格及技能解析
音乐风格
采用交响乐与合唱相结合的方式，以 宏大的叙事和深情的抒发为主线，展 现了中华民族的伟大精神和抗日战争 时期的英勇斗争。
《黄河大合唱》演唱技能及表演风格探讨
01
表演风格
02
宏伟壮观：作品以黄河为背景，要求演唱者表现出宏伟壮观的气势， 使观众感受到黄河的磅礴力量。
03
民族特色：作品融入了大量的民族音乐元素，要求演唱者掌握一定的 民族唱法技能，展现出民族音乐的魅力。
04
集体演唱：作品采用集体演唱情势，要求演唱者之间配合默契，到达 声音的统一和和谐。
两部作品在表演风格上各有特色，但都要求演唱者能够 准确把握作品的主题和内涵，通过声音和表情等手段， 展现出作品的特殊魅力。
05
CHAPTER
作品意义与价值探讨
《黄河大合唱》作品意义及价值阐述
民族精神与时代背景的体现
通过歌曲的旋律、歌词和演唱，展现了中华民族在抗日战争时期 的顽强抗争精神和爱国情怀。
作品以饱满的激情和鲜明的音乐形象 ，展现了中华民族不屈不挠、英勇奋 斗的精神风貌。
《黄河大合唱》音乐鉴赏教案
《黄河大合唱》音乐鉴赏教案
一、教学目标：
了解《黄河大合唱》这首音乐作品的背景和创作意图。
分析和理解《黄河大合唱》的音乐特点和表达方式。
培养学生对于音乐作品的感知能力和审美意识。
提升学生的音乐欣赏和表达能力。
二、教学步骤：
引入活动：
通过展示《黄河大合唱》音乐作品的封面、作者等信息，引起学生的兴趣和好奇心。
背景介绍：
向学生介绍《黄河大合唱》这首音乐作品的背景和创作背景，包括作曲家、创作时间、音乐风格等方面的信息。
介绍黄河作为中国的母亲河，以及作品中表达的爱国情怀和民族自豪感。
音乐分析：
指导学生仔细聆听《黄河大合唱》音乐作品，并结合音乐特点进行分析和讨论。
引导学生关注曲调、节奏、和声、乐器运用等方面的内容，解读其表达的情感和意义。
提醒学生注意合唱的编排、音乐的高潮部分以及表达力强的乐器独奏等元素。
情感交流：
组织学生进行小组讨论，分享对于《黄河大合唱》音乐作品的感受和理解。
鼓励学生表达自己对音乐作品中所表达的爱国情怀和民族自豪感的感受和思考，可以通过口头表达、写作、绘画等方式进行展示。
音乐表达：
引导学生进行简单的合唱演唱，模仿《黄河大合唱》中的合唱部分或主题，体验音乐的表达和合唱技巧。
学生可以结合舞蹈或身体动作，表现出音乐的节奏和情感。
总结活动：
学生展示自己的音乐表达成果，并互相欣赏和交流。
教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续深入探索音乐鉴赏的世界。
教学评估：
学生对于《黄河大合唱》音乐作品的理解和分析。
学生的合唱演唱和音乐表达表现。
学生对于音乐表达中的参与度和表现。
学生对于音乐鉴赏的兴趣和欲望。
《黄河大合唱》教案 说课
《黄河大合唱》教案
教材分析：
《黄河大合唱》是一部大型声乐套曲，由光未然作词，冼星海作曲。作品共有八个乐章，表现了中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以激励人民起来反抗外来的侵略，保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
教学目的
1、通过学习了解声乐的表现形式，区别各形式之间的不同点。
2、通过欣赏了解黄河大合唱各个乐章之间的衔接关系，了解艺术表现的情绪发展曲线。
3、结合大合唱的各个乐章，让学生在欣赏过程中体会合唱的魅力。
教学重点
音乐表现的发展曲线，重点欣赏一、四、七乐章。
教学难点
大合唱的声部概念，音乐表现层次。
教学模式
作品分析——欣赏感知——赏析感化——赏后评论
教学时数：1课时
器材准备：钢琴、多媒体课件
课堂教学：
一、导入：
同学们好，大家都知道音乐的表现形式分为器乐和声乐两种，有人说，人声是世界上最美的声音、人的嗓子也是世界上最完美的乐器。
二、新课：
今天我们就来欣赏一部声乐合唱作品《黄河大合唱》。（放幻灯片背景音）。
1、《黄河大合唱》是冼星海作曲，光未然作词的一部大型合唱作品。简介冼星海。“人民音乐家”
作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
2、黄河大合唱的八个乐章：一、《黄河船夫曲》二、《黄河颂》三、《黄河之水天上来》四、《黄水谣》
高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿2篇
高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿2篇
Lecture notes of high school music appreciati on "Yellow River Chorus"
高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿2篇
前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块
写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求
和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设
想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿
2、篇章2：《黄河大合唱》说课稿
你们好，我今天说课的题目是高中音乐鉴赏《黄河大合唱》。教材版本
本课是现行湘版高中音乐鉴赏第五单元：音乐的体裁当中的
内容，第一节中学生学习了群众歌曲和艺术歌曲，在小学和初中
的基础上又进一步了解了声乐体裁，在本课中，通过学习《黄河
大合唱》中的几首歌曲，体验大合唱这一大型的声乐作品丰富的
表现力和强烈的震撼力。《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创
作提供了光辉的典范。
[教学目标]
1、知识：创作背景，曲作者冼星海，大合唱定义。
2、能力：培养学生感受，体验，理解音乐的能力及朗诵能力。
3、情感：通过对作品的赏析，演唱及朗诵，充分调动学生的民族情感，从而达到爱国主义和为中华民族的发展而奋发学习的目的。
高中音乐鉴赏课《黄河大合唱》教案
教材分析：
《黄河大合唱》是一部大型声乐套曲，由光未然作词，冼星海作曲。作品共有八个乐章，表现了中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以激励人民起来反抗外来的侵略，保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
教学目标：
1、知识与能力目标：聆听鉴赏大型声乐作品《黄河大合唱》，了解作品创作的年代、背景，培养学生感受、体验、理解音乐的能力，能简述大合唱的含义。
2、过程与方法目标：欣赏《黄河大合唱》选曲，小组间合作探究、互动演唱等环节感受作品，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识。
3、情感态度与价值观目标：通过学习感受《黄河大合唱》的情感内涵，激发和培养学生不怕牺牲、前仆后继的爱国主义精神和为中华之崛起而发奋学习的坚定信念。
教学重点：
赏析四、七乐章理解作品的精神和艺术内涵。
教学难点：
创设情景，激发情感，感受作品的内涵，培养学生的爱国主义情感。
教学过程：
导入：同学们好！刚刚我们欣赏的这首歌曲大家熟悉吗？……
对了，这首歌曲是《保卫黄河》，体现了积昂奋进的情绪。是《黄河大合唱》的一个乐章。很多音乐家都以黄河为题材创作了大量的音乐作品，今天，我就带领大家到我们的母亲河边，去目睹感受一下诞生在抗日战争时期的伟大巨作《黄河大合唱》（板书）
音乐鉴赏-黄河大合唱
音乐鉴赏
《黄河大合唱》赏析
王安妮
2220102632
轮机工程学院
热能与动力工程
●背景及简介
●第一乐章《黄河船夫曲》
●第二乐章《黄河颂》
●第三乐章《黄河之水天上来》●第四乐章《黄水谣》
●第五乐章《河边对口唱》
●第六乐章《黄河怨》
●第七乐章《保卫黄河》
●第八乐章《怒吼吧，黄河！》●结尾总结
《黄河大合唱》赏析
《黄河大合唱》是我国现代声乐史上著名的合唱曲目，在中外乐坛上均有着十分重要的影响，时至今日，仍然是合唱的首选曲目。
《黄河大合唱》创作的时代背景：
《黄河大合唱》创作于我国抗日战争时期的1939年春天，同年4月13日首演于延安陕北公学大礼堂（由邬祈零指导），立即引起巨大反响，随即很快唱响全国，成为抗日歌曲的“主旋律”和时代的最强音，由光未然作词，冼星海作曲。其在艺术上有着很高的音乐成就与独创性。这首作品的创作是以抗日战争为背景，以黄河为中华民族精神的象征，庄严地讴歌了中华民族的坚贞不屈、顽强抗争的英雄气概。这部作品的词写出了中华民族的气魄，音乐表现了浓郁的生活气息和民族风格，其高度的思想性、象征性、艺术性为我国大型声乐创作提供了光辉的典范。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。
《黄河大合唱》的具体内容
《黄河大合唱》全曲由《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》8个乐章组成。每一乐章相互独立，却共同表现着同一个主题，那就是爱国。
黄河大合唱课件
1 《黄河船夫曲》（混声合唱） 2 《黄河颂》（男高音或男低音独唱）
八 个 乐 章
3 《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵)（略） 4 《黄水谣》（女声二部合唱与混声合唱） 5 《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱） 6 《黄河怨》（女高音独唱） 7 《保卫黄河》（齐轮唱） 8 《怒吼吧,黄河》 （混声合唱）
第四单元 神州大地 ——江河万古流
中卫三中 黄艳萍
黄河篇
《黄河大合唱》是冼星海 黄河大合唱》
最杰出的代表作品。该作品完成于 最杰出的代表作品。该作品完成于1939年3 年 作品以黄河为背景， 月。作品以黄河为背景，热情歌颂了具有 悠久文明历史的伟大祖国， 悠久文明历史的伟大祖国，歌颂了中国人 民坚强不屈的战斗意志， 民坚强不屈的战斗意志，描绘了一幅幅中 华民族抗日卫国的壮丽图景。 华民族抗日卫国的壮丽图景。在艺术上具 有独创性，达到了很高的艺术成就。 有独创性，达到了很高的艺术成就。
音色： 音区： 唱腔：
暗淡－－－明亮 中 －－－ 高 哭 －－－ 喊
唱一唱： 保卫黄河》 唱一唱：《保卫黄河》
歌词： 歌词： 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。 河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里， 万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健 儿逞英豪！ 儿逞英豪！ 端起了土枪洋枪，挥动了大刀长矛。 端起了土枪洋枪，挥动了大刀长矛。 • 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
高中音乐鉴赏黄河大合唱概要PPT学习教案
第三乐章《黄河之水天上来》(配乐朗诵)
这是一首长诗，它由远及近的叙述了历史上黄河
泛滥给两岸人民带来的灾难；叙述了抗日战争时期，
东方海盗日本侵略者在黄河两岸杀人放火、奸淫掳掠
的惨景。
后段着重描绘了在中国共产党的领导下，全国人
民动员起来，在黄河两岸，在万山丛中，在青纱帐里，
游击战士、野战兵团星罗棋布，誓与日本侵略者决一
第六乐章《黄河怨》(女高音独唱)
（朗诵） 是的，朋友！我们要打回老家去！ 老家已经太不成话了！谁没有妻子 儿女，谁愿意遭受敌人的蹂躏？亲 爱的同胞们，你听听，一个妇人悲 惨的歌声。
（独唱）风啊，你不要叫喊！ 云啊，你不要躲闪！ 黄河啊，你 不要呜咽！ 今晚，我在你面前， 哭诉我的仇和冤第23页。/共30页 命啊，这样苦！ 生活啊，这样难！
第二乐章《黄河颂》
（朗诵）朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民 族的精神，伟大而崇高！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（独唱） 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下，奔向黄海之边； 把中原大地，劈成南北两面。
冼星海简介
1938年任延安鲁迅文学艺术 学院音乐系主任，并在延安女 子大学兼课。在延安鲁迅艺术 学院任音乐系主任时，为光未 然创作的“黄河大合唱”的歌 词写下了这部名垂青史的音乐 名作。并创作有《生产大合唱》 等著名作品。1940赴苏联留学； 次年苏联卫国战争爆发后,无法 回国，因生活第5页艰/共3苦0页 ，疾病缠身， 于1945年10月30日病逝于莫斯科
湘教版音乐《黄河大合唱》ppt课件.ppt
冼星海指挥黄河大合唱
《黄河大合唱》有五个版本：一个是“延安 版本”，是冼星海在延安用简谱写的。第二 个版本是“苏联版本”、是冼星海在前苏联 重新配器的一个版本，在主旋律及声部上也 作了一些调整。第三个版本是“上海乐团版 本”，第四个版本是“中央乐团版本”是 1975年严良堃等人根据冼星海的延安版本重 新配器的版本。这个版本影响最大，传播最 广。今天，大家能听到的就是这个版本。第 五个版本是钢琴伴奏版本。这个版本是由瞿 维来编订的，主要是为演出方便而改编的。
作品内容
《黄河大合唱》一共八个乐章，每 一章节，都是通过朗诵和乐队为背景 串联起来。虽然每个乐章在从表现形 式、艺术形象、思想内容都各有侧重 或有所不同，但是整个作品贯穿着一 个主题思想，这就是“抗日救亡”， 同时也歌颂了伟大的中华民族和中国 人民。接下来请同学们仔细欣赏这几 首歌。
聆听八个乐章后，我们发现整个作品虽然 没有像歌剧那样，有一个完整的故事情节， 但它却有一个严密的戏剧性构思，给人一 种强烈的矛盾冲突。这个矛盾冲突就在于 开始时的人与自然的冲突，是船夫与险滩、 急浪的搏斗，后半部分是中华民族与日本 帝国主义之间的矛盾冲突。但二者是相呼 应的，即通过人与大自然的搏斗，表现出 中国人民的英勇顽强，进而为中国人民战 胜日本帝国主义、民族矛盾得以解决作了 铺垫。
学习了《黄河大合唱》这首歌曲我们要知 道这首歌基本主题是抗日和爱国。它以黄 河为背景，热情地歌颂了中国人民坚强不 屈的战斗意志，歌颂了具有悠久历史的伟 大祖国，描述了抗日战争前后黄河两岸人 民生活的巨大变化，揭露了敌人的残暴， 痛诉了人民遭受的深重灾难，勾画了人民 群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，反 映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及 坚定的革命信念：最后的胜利是属于中国 人民的，中国人民是不可战胜的！
《黄河大合唱》PPT课件 (共11张PPT)
保卫黄河
第一PPT模板网WWW.1PPT.COM
冼星海和田汉
第一PPT模板网WWW.1PPT.COM
抗战岁月
第一PPT模板网WWW.1PPT.COM
读一读
Miào jiǒng chuí zhá gěng 庙 炯 槌 闸 埂
第一PPT模板网WWW.1PPT.COM
课文为什么说这个乐队很奇特？有什 么奇特之处？
第一PPT模板网WWW.1PPT.COM
《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉 的里程碑，也是我国大型音乐作品的典范 之作。作品用感情饱满的笔墨，表现了中 华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌 颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中 华民族的发源地——黄河为背景，热情地 讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必 胜信念。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。