2020版高考物理一轮复习第一章第3节运动图像追及和相遇问题讲义

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最新高中物理一轮复习第一章第三节《运动图像 追击和相遇问题》复习教学课件

最新高中物理一轮复习第一章第三节《运动图像     追击和相遇问题》复习教学课件

1.分析图像对应的运动模型,结合物理量的函数关 系,分析截距、斜率、面积、交点与渐近线物理意 义。
2.类型:
①x---t
②v---t
③a---t
④ x ---t t

---t
⑤ v2---x
考点题型探究
考点一、运动图像 的理解与应用:
【例题探究】如图所示为物体做直线运动的图像,下列说法
正确的是( D )
D.乙经过原点的速度大小为2 m/s
知识清单梳理
二、速度---时间(v---t)图像:
1、反映物体速度随时间的变化关系,不足点在于无法确定运动物体的出 发点。
2、是矢量图,描述的一定是直线运动。但不是物体的运动轨迹。
3、图线某点切线的斜率表示该时刻物体运动的加速度,正负表示加速度
的方向。图线与时间轴所围几何图形的面积表示相应时间内的位移。若
[答案] (1)16 m (2)8 s
知识清单梳理
三、追及和相遇问题:
【情景再现】(多选)入冬以来,全国多地多次发生雾霾天气,能见度不足20 m,在这样的恶劣天气中,甲、乙两汽车在一条平直的单行道上,乙在前、 甲在后同向行驶。某时刻两车司机同时听到前方有事故发生的警笛提示,同
时开始刹车。两辆车刹车时的vt图像如图,则( AC )
(C )
A.b车运动方向始终不变 B.a、b两车相遇两次,第一次是b追a,
且当b刚刚开始运动时,两车间距最大, 第二次是a追b,且在两次相遇的时间间 隔内,a的速度大于b的平均速度
C.t1到t2时间内的某时刻,两车的速度
大小相等
D.t2时刻,两车的加速度均等于0
知识清单梳理
一、位移---时间(x---t)图像:
[解析] (1)当A、B两汽车速度相等时,两车间的距 离最远,即v=vB-at=vA,解得t=3 s

2020版高2020届高2017级高三物理一轮复习人教版物理课件第1章第3节运动图象和追及相遇问题

2020版高2020届高2017级高三物理一轮复习人教版物理课件第1章第3节运动图象和追及相遇问题
答案
5
2.直线运动的 v-t 图象 (1)图象的物理意义 反映了做直线运动的物体的 速度 随时间变化的规律。 (2)图线斜率的意义 ①图线上某点切线的斜率大小表示物体 加速度 的大小。 ②图线上某点切线的斜率正负表示 加速度 的方向。 (3)两种特殊的 v-t 图象 ①匀速直线运动的 v-t 图象是与横轴 平行 的直线。 ②匀变速直线运动的 v-t 图象是一条 倾斜 的直线。
解析答案
14
ACD [x-t 图象和 v-t 图象只能表示物体做直线运动,故 A 错误。由 平均速度 v =ΔΔxt 知 x-t 图象中 0~t1 时间内两物体的位移 Δx 相同,时间 Δt 相等,则平均速度相等,故 B 正确。由 v-t 图象知 0~t4 时间内物体 3 的 瞬时速度不是总大于物体 4 的瞬时速度,故 C 错误。x-t 图线的斜率表示 物体的速度,斜率大于 0,表示物体沿正方向运动,斜率小于 0,表示物 体沿负方向运动,t2 时刻之前物体 2 沿正方向运动,t2 时刻之后物体 2 沿 负方向运动,故 t2 时刻物体 2 开始反向运动;v-t 图象中速度的正负表示 运动方向,0~t5 这段时间内物体 4 始终沿正方向运动,故 D 错误。]
第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第3节 运动图象和追及相遇问题
01
知识点一

目 02 导
知识点二

03 课后限时集训
3
知识点一 运动学图象
4
1.直线运动的 x-t 图象 (1)图象的物理意义 反映了做直线运动的物体的 位移 随时间变化的规律。ห้องสมุดไป่ตู้(2)图线斜率的意义 ①图线上某点切线的斜率大小表示物体 速度 的大小。 ②图线上某点切线的斜率正负表示物体 速度 的方向。 (3)交点 两图线交点表示两物体 相遇 。

高考物理一轮复习:1-3《运动图象、追及、相遇问题》ppt课件

高考物理一轮复习:1-3《运动图象、追及、相遇问题》ppt课件

答案 解析 图片显/隐
基础自测 教材梳理 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页
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基础自测
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1. (对x-t图象的理解)(多选)如右图所示 图中CD段斜率的绝对
是一辆汽车做直线运动的x-t图象,对 值最大,故CD段的速
线段OA、AB、BC、CD所表示的运
度最大,A错误;AB段
动,下列说法正确的是 A.OA段运动最快
( BC )
内容
B.AB段静止
C.CD段表示的运动方向与初始运动方 向相反
基础自测 教材梳理 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 并通过掷硬币和掷骰子的试验,引入古典概型,通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生(取整数值的)随机数的方法,以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义,通过抛掷硬币的试验,观察正面朝上的次数和
高基三础自物测理一轮复习
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第3节 运动图象、追及、相遇问题
内容 考点一 运动图象的理解及应用

考点二 追及和相遇问题

在本模块中,学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1.算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的, 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说,需要通过模仿、操作、探索,学习设计程序框图表达解决问题的过程,体会算法的基本思想和含义,理解算法的基本结构和基本算法语句,并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中,首先通过实例明确了算法的含义,然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构:顺序、条件和循环,以及基本的 算法语句,最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题,力求表现算法的思想,培养学生的算法意识。2.现代社会是信息化的社会,人们面临形形色色的问题,把问题用数量化的形式表示,是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题,需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科,它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法,以及几种从样本数据中提取信息的统计方法,其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的,侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据,通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性,以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性,教科书通过一个著名的预测结果出错的案例,使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题,它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后,通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法,介绍了简单随机抽样方法。最后,通过探究的方式,引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3.随机现象在日常生活中随处可见,概率是研究随机现象规律的学科,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型,同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此,统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中,学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上,结合具体实例,学习概率的某些基本性质和简单的概率模型,加深对随机现象的理解,能通过实验、计算器(机)模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义,通过抛掷硬币的试验,观察正面朝上的次数和比例,引出了随机事件出现的频数和频率的定义,并且利用计算机模拟掷硬币试验,给出试验结果的统计表和直观的折线图,使学生观察到随着试验次数的增加,随机事件发生的频率稳定在某个常数附近,从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义,

2020版高考物理一轮复习3运动图象追及和相遇问题课件新人教版

2020版高考物理一轮复习3运动图象追及和相遇问题课件新人教版

【解析】 在 0~t0 时间内,图线的斜率不变,则加速度不 变,在 t0~3t0 时间内,图线斜率逐渐减小,则加速度逐渐减小, 选项 A 正确;打开降落伞后,加速度逐渐减小,根据 f-mg=ma, 则 f=mg+ma,阻力逐渐减小,选项 B 错误;在 t0~3t0 的时间 内,变减速运动的位移小于匀减速直线运动的位移,则平均速度 v<v1+2 v2,选项 C 正确;若第一个伞兵在空中打开降落伞时第二 个伞兵立即跳下,由于第一个伞兵的速度先大于第二个伞兵的速 度,然后又小于第二个伞兵的速度,所以空中的距离先增大后减 小,选项 D 正确.故选 B.
(4)图线与坐标轴围成的“面积”的意义 ①图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的_位__移___.
②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为 ____正__方__向____;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位 移方向为__负__方__向______.
3.a-t 图象 (1) 物 理 意 义 : 反 映 了 做 直 线 运 动 的 物 体 的 __加__速__度____ 随 ___时__间___变化的规律.
【突破攻略】 理解 v-t 图象的注意点 (1)运动方向的改变:速度由正变负或由负变正,表示运动方 向发生改变. (2)两物体的初始位置:对 t=0 时两条 v-t 图线不相交,并不 表示两物体初始位置不同,位置是否相同应根据题干条件判定. (3)运动加速度:从图线的斜率得到加速度,斜率的大小表示 加速度的大小,斜率的正负反映了加速度的方向. (4)运动的位移:从图线与时间轴围成的面积得到位移,图线 与时间轴围成的面积表示位移的大小,第一象限的面积表示与规 定的正方向相同,第四象限的面积表示与规定的正方向相反.
解析:设经过时间 t 在空中相遇,西瓜做自由落体运动,位

2020届高三物理一轮复习第一章第3讲运动图象追及相遇问题课件

2020届高三物理一轮复习第一章第3讲运动图象追及相遇问题课件

的位移差小于 t1~t2 时间内两者的位移差,则 t1 时刻甲在乙的后面,A 错、B 对;由图
象的斜率知,甲、乙两车的加速度大小均先减小后增大,C 错,D 对.
A.两车在 t1 时刻也并排行驶
B.t1 时刻甲车在后,乙车在前
C.甲车的加速度大小先增大后减小 D.乙车的加速度大小先减小后增大
[思路点拨] (1)图象斜率表示加速度,且两者加速度的变化特点一致;
(1)不同的图象斜率的物理意义不同,如 x -t 图象的斜率表示速度,而 v -t 图象的斜 率表示加速度. (2)不同的图象,图线与 t 轴所围面积的物理意义不同,如 v -t 图线与 t 轴所围面积 表示质点的位移,而 a -t 图线与 t 轴所围面积表示质点速度的变化量.
(3)追及相遇问题中“速度相等”是相距“最近”或“最远”的关键分析点. (4)解题中常用到的二级结论 ①匀减速追匀速:恰能追上或追不上的关键:v 匀=v 匀减. ②v0=0 的匀加速追匀速:v 匀=v 匀加时,两物体的间距最大. ③同时同地出发两物体相遇:时间相等,位移相等. ④A 与 B 相距 Δs,A 追上 B:sA=sB+Δs;如果 A、B 相向运动,相遇时:sA+sB =Δs.
含义 直线运动
交点④表示此时三个质点相遇 交点④表示此时三个质点有相同的速度
点⑤表示 t1 时刻质点位移为 x1(图 点⑤表示 t1 时刻质点速度为 v1(图中阴影部 中阴影部分的面积没有意义) 分的面积表示质点在 0~t1 时间内的位移)
2.对两种图象的理解 (1)x -t 图象、v -t 图象都不是物体运动的轨迹,图象中各点的坐标值 x、v 与 t 一一对应. (2)x -t 图象、v -t 图象的形状由 x 与 t、v 与 t 的函数关系决定. (3)无论是 x -t 图象还是 v -t 图象,所描述的运动都是直线运动.

高考物理 一轮复习 第一章 第3讲 运动的图象 追及和相遇问题

高考物理 一轮复习 第一章 第3讲 运动的图象 追及和相遇问题

④交点的纵坐标表示物 体__位_在_移_t2_时__刻相遇时的
④具交有点相的同纵的坐___标速__表度__示__在_,t2时但刻不物相体遇
⑤t1时刻物体的位移为 s1,图中阴影部分的面 积无意义
⑤t1时刻物体的速度为v1,图中阴 影部分的面积表示物体在第①种运 动状态下0~t1时间内位的移________
对s-t图象的理解和应用
不论什么图象,首先应明确坐标轴表示的意义.s-t图象 不管是直线还是曲线,均不表示物体的实际运动轨迹,其斜率 表示物体运动的速度.
(单选)某同学为研究物体的运动情况,绘制了物
体运动的x-t图象,如图1-3-5所示.图中纵坐标表示物体
的位移x,横坐标表示时间t,由此可知该物体做( )
直线追及模型 两物体在同一直线上运动,往往涉及追及、相遇或避免碰 撞等问题.讨论追及、相遇的问题,其实质就是分析讨论两物 体在相同时间内能否到达相同的空间位置的问题.求解时一定 要抓住“一个条件,两个关系”,一个条件是指两个物体速度 相等,它往往是两者能否追上(恰好追上)和两者距离极值(最 大、最小)的临界条件,也是分析判断的切入点;两个关系是 指时间关系和位移关系. 此类问题的解题思路和方法:
高三一轮总复习 ·物理
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
【答案】BD 【 解 析 】 0 ~ 8 s 该 质 点 的 位 移 s = 12×3×2+12×
5×-2m=-2
m,则平均速度 v =st =-28m/s=-0.25
m/s,选项 A 错误,B 正确;从图象可看出,3~8 s 物体向左
2.相遇问题 相遇问题分为追及相遇和相向运动相遇两种情形,其主要 条件是两物体在相遇处的位置坐标相同.分析思路与追及问题 的分析思路相同. (1)同向运动的两物体的相遇问题即追及问题,分析同上. (2)相向运动的物体,当各自发生的位移绝对值的和等于开 始时两物体间的__距__离____时即相遇. (3)在两物体同直线上的追及、相遇或避免碰撞问题中关键 的条件是两物体能否同时到达空间某位置,因此应分别对两物 体 研 究 , 列 出 方 程 , 然 后 利 用 时 间 关 系 、 _速__度___ 关 系 、 __位__移____关系来求解.

2020高考物理第1章第3讲运动图象追及相遇问题课件

2020高考物理第1章第3讲运动图象追及相遇问题课件
• (3)两种特殊的v-t图象
• ①匀速直线运动的v-t图象是与横轴____平_行___的直线。(如图甲所示) • ②匀变速直线运动的v-t图象是一条________的直线。(如图乙所示)
倾斜
• (4)图线与坐标轴围成的“面积”的意义 • ①图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的__位__移____。 • ②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为
• 的指导例、3 汽车(2的01设8计·江等苏多无种锡工联作考都)(用多到选急)宇动航度员的的概训念练。、加竞速技度体对育时 间的变化率称为急动度,其方向与加速度的变化方向相同。一质点 从静止开始做直线运动,其加速度随时间的变化关系如图所示。下 列说法正确的有( ) AD
• A.t=1s时急动度是0.5m/s3
[解析] x-t 图象的斜率的正负表示运动的方向,故前 4s 内两物体运动方向 相同,均为负方向,故 A 正确;甲做匀变速直线运动,则甲的 x-t 图象对应于曲 线 a;前 4s 内甲的平均速度为 v1=-15m4s-9m=-6m/s,前 4s 内乙的平均速度 为 v2=-15m4-s -7m=-2m/s,故前 4s 内甲的平均速度是乙的平均速度的 3 倍,故 B 错误;设 t=0 时甲的速度为 v0,t=4s 时甲的速度为 v4,则 v4=v2=- 2m/s,又 v1=v0+2 v4,可得 v0=-10m/s,则甲的加速度 a=-2-4-10m/s2=2m/s2, 故 C 错误,D 正确。
第一章
运动的描述 匀变速直线运动
第3讲 运动图象 追及相遇问题
1
知识梳理自测
2
核心考点突破
3
阶段培优微专题
4
2年高考模拟
知识梳理自测
知识点1 运动图象

2020年高考物理一轮复习专题1.3运动学图象追及相遇问题精讲含解析

2020年高考物理一轮复习专题1.3运动学图象追及相遇问题精讲含解析

专题1.3 运动学图象追及相遇问题(精讲)1.从考查热点来看,x-t图象、v-t图象,追及、相遇、滑块—滑板模型等是高考命题的热点。

2.要学会从图象的角度分析和解决实际问题。

知识点一运动学图象1.直线运动的x­t图象(1)图象的物理意义反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律。

(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小。

②图线上某点切线的斜率正负表示物体速度的方向。

(3)交点两图线交点表示两物体相遇。

2.直线运动的v­t图象(1)图象的物理意义反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律。

(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率大小表示物体加速度的大小。

②图线上某点切线的斜率正负表示加速度的方向。

(3)两种特殊的v­t图象①匀速直线运动的v­t图象是与横轴平行的直线。

②匀变速直线运动的v­t图象是一条倾斜的直线。

(4)图象与时间轴围成的面积的意义(如图)①图象与时间轴围成的面积表示位移。

②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负。

(5)交点两图线交点表示此时两物体速度相同。

知识点二追及相遇问题1.概述当两个物体在同一条直线上运动时,由于两物体的运动情况不同,所以两物体之间的距离会不断发生变化,就会涉及追及、相遇或避免碰撞等问题。

2.两类情况(1)若后者能追上前者,则追上时,两者处于同一位置,后者的速度一定不小于前者的速度。

(2)若后者追不上前者,则当后者的速度与前者的速度相等时,两者相距最近。

3.相遇问题的常见情况(1)同向运动的两物体追及并相遇:两物体位移大小之差等于开始时两物体间的距离。

(2)相向运动的两物体相遇:各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离。

【归纳总结】1.追及、相遇问题中的“一个条件、两个关系”(1)一个条件:即两者速度相等,它往往是物体间能够追上、追不上或两者距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点。

2020年高考北京版高考物理第3讲 运动图像、追及相遇问题

2020年高考北京版高考物理第3讲 运动图像、追及相遇问题
线 运动 表示纵、横坐标两物理量的比值,常有一个重要的物理量与之对应,用于定量计算对应物理
斜率 量的大小和定性分析变化的快慢。如x-t图像的斜率表示速度,v-t图像的斜率表示加速度 图线与坐标轴所围的面积常与某一表示过程的物理量相对应。如v-t图线与t轴所围的面积
面积 表示位移 表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的大小。由此往往能得到一个很有意义的物理
sA=s+sB,即v0t+ 12 ×(-2a)×t2=s+ 12 at2
整理得3at2-2v0t+2s=0
这是一个关于时间t的一元二次方程,当根的判别式Δ=(2v0)2-4×3a×2s<0 时,t无实数解,即两车不相撞,所以要使两车不相撞,A车的初速度v0应满 足的条件是 v0≤ 6as 。 方法三:(图像分析法)利用速度-时间图像求解,先作A、B两车的速度-时 间图像,其图像如图乙所示,设经过t时间两车刚好不相撞,则对A车有vA= v=v0-2at
答案 (1)36 m (2)25 s
解析 (1)当甲车速度减至等于乙车速度时两车的距离最大,设该减速 过程经过的时间为t,则
v乙=v甲-at 解得t=12 s
此时甲、乙间距离为Δx=v甲t- 1 at2-v乙t=10×12 m- 1 ×0.5×122 m-4×12 m=
2
2
36 m
(2)设甲车减速到零所需时间为t1,则有
A.在时刻t1,a车追上b车
B.在时刻t2,a、b两车运动方向相反
C.在t1到t2这段时间内,b车的速率先减少后增加 D.在t1到t2这段时间内,b车的速率一直比a车的大
解析 在位置-时间图像中,图线斜率的绝对值表示速度大小,斜率 的正负表示速度的方向,两图线的交点表示同一时刻处于同一位置即追 及或相遇。由图可知,t1时刻前b的斜率大于a的斜率,b车速度大于a车的 速度,b车处于a车的后方,故t1时刻应是b车追上a车,A错误;t2时刻,b图线 斜率小于零,即b沿负向运动,而a图线斜率始终大于零,即a车一直沿正向 运动,因此两车速度方向相反,故B正确;由t1~t2时间内b图线斜率的绝对 值可知C正确;在b图线的顶点处切线水平、斜率为零,即此时b车瞬时速 度为零,可见D错误。

2020年高考物理一轮总复习第一章第三讲运动图象追及和相遇问题教案

2020年高考物理一轮总复习第一章第三讲运动图象追及和相遇问题教案

第三讲运动图象追及和相遇问题热点一运动图象的理解与应用 (自主学习)1.三种运动图象图线①表示质点做匀图线①表示质点做匀图线①表示质点做加2.对(1)v-t图象的斜率大小表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的方向.(2)v-t图象在t轴上方表示速度为正,物体沿正方向运动;v-t图象在t轴下方表示速度为负,物体沿负方向运动.(3)v-t图象与t轴所围成的图形的面积表示该段时间内的位移.围成的面积在t轴上方,表示位移为正;围成的面积在t轴下方,表示位移为负.若图线与时间轴有交点,则物体在该段时间内的总位移为上、下面积的代数和.[易错警示]1.x-t图象、v-t图象都不表示物体运动的轨迹,图象中各点的坐标值x、v与t一一对应.2.x-t图象、v-t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定.3.无论是x-t图象还是v-t图象,所描述的运动情况都是直线运动.1-1.[v-t图象] (多选)(2018·湖南雅礼中学段考)利用传感器与计算机可以绘制出物体运动的图象,某同学在一次实验中得到沿平直轨道运动小车的速度—时间图象,如图所示,由此图象可知( )A.小车在20~40 s做加速度恒定的匀变速直线运动B.20 s末小车回到出发点C.小车在10~20 s内与20~30 s内的加速度方向相同D.小车在0~10 s内的平均速度小于在10~20 s内的平均速度解析:20~30 s和30~40 s,加速度的方向相反,A错;20 s末,正向位移最大,B错.10~20 s和20~30 s内,图线斜率符号相同,说明加速度方向相同,C对.小车在0~10 s内的位移小于10~20 s内的位移,故平均速度也小些,D对.答案:CD1-2.[x-t图象] (多选)如图所示,A、B两物体从同一点开始运动,从A、B两物体的位移图象可知下述说法中正确的是( )A.A、B两物体同时自同一位置向同一方向运动B.A、B两物体自同一位置向同一方向运动,B比A晚出发2 sC.A、B两物体速度大小均为10 m/sD.A、B两物体在A出发后4 s时距原点20 m处相遇解析:由x-t图象可知,A、B两物体自同一位置向同一方向运动,且B比A晚出发2 s,图象中直线的斜率大小表示做匀速直线运动的速度大小,由x-t图象可知,B物体的运动。

全国通用 2020版高考物理一轮复习:第1章 第3讲 运动的图象追及和相遇问题

全国通用 2020版高考物理一轮复习:第1章 第3讲 运动的图象追及和相遇问题

第3讲运动的图象追及和相遇问题一、直线运动的图象1.直线运动的x-t图象(1)物理意义:反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律。

(2)斜率的意义:图线上某点切线斜率的大小表示物体此时速度的大小,斜率正负表示物体速度的方向。

2.直线运动的v-t图象(1)物理意义:反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律。

(2)斜率的意义:图线上某点切线斜率的大小表示物体此时加速度的大小,斜率正负表示物体加速度的方向。

(3)“面积”的意义①图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移。

②若面积在时间轴的上方,表示位移方向为正方向;若面积在时间轴的下方,表示位移方向为负方向。

二、追及和相遇问题1.追及问题的两类情况(1)若后者能追上前者,追上时,两者处于同一位置,且后者速度一定不小于前者速度。

(2)若后者追不上前者,则当后者速度与前者速度相等时,两者相距最近。

2.相遇问题相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇。

(判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

)1.无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动。

(√)2.x-t图象表示物体的运动轨迹,v-t图象不能表示物体的运动轨迹。

(×)3.同一坐标系中的两条v-t图线的交点表示两物体相遇。

(×)4.两物体同向运动恰好不相碰,则两物体相遇时速度相等。

(√)5.两个物体在追及过程中,物体之间的距离总是逐渐减小。

(×)1.(x -t 图象)甲、乙两车在同一条直道上行驶,它们运动的位移x 随时间t 变化的关系如图所示。

已知乙车做匀变速直线运动,其图象与t 轴相切于10 s 处。

则下列说法正确的是( )A .甲车的初速度为零B .乙车的初位置在x 0=100 m 处C .乙车的加速度大小为2.5 m/s 2D .5 s 时两车相遇,此时甲车速度较大解析 由题图可知甲车做匀速直线运动,速度v 甲=Δx Δt =255 m/s =5 m/s ,A 项错误;由题图可知乙车做匀减速直线运动,可看做是反方向的匀加速直线运动,则有x =12at 2,当其反向运动5 s 时,位移为25 m ,代入解得加速度大小a =2 m/s 2,因其共运动了10 s ,可得x 0=12×2×102 m =100 m ,B 项正确,C 项错误;t =5 s 时,两车相遇,但甲车速度v 甲=5 m/s ,小于乙车速度v 乙=10 m/s ,D 项错误。

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第3节运动图像追及和相遇问题一、运动图像[注1]1.x­t图像(1)物理意义:反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律。

(2)斜率的意义:图线上某点切线斜率的大小表示物体此时速度的大小,斜率正负表示物体速度的方向。

[注2]2.v­t图像(1)物理意义:反映了物体做直线运动的速度随时间变化的规律。

(2)斜率的意义:图线上某点切线斜率的大小表示物体此时加速度的大小,斜率正负表示物体加速度的方向。

(3)“面积”的意义①图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移。

正②若面积在时间轴的上方,表示位移方向为方向;若面积在时间轴的下方,表示位移负方向为方向。

二、追及和相遇问题1.追及问题的两类情况[注3](1)若后者能追上前者,追上时,两者处于同一位置,且后者速度一定不小于前者速度。

(2)若后者追不上前者,则当后者速度与前者速度相等时,两者相距最近。

2.相遇问题[注4]相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇。

【注解释疑】[注1] 无论v­t图像还是x­t图像,描述的一定是直线运动。

[注2] 斜率是数学语言,表示直线的倾斜程度;斜率具有物理意义,可表示物体运动的速度或加速度。

[注3] 速度相等是判断追上或追不上的切入点。

[注4] 同向追及时,当追赶者位移等于被追赶者位移与初始间距之和时即相遇。

[深化理解]1.识图中常见的三类错误(1)错误地认为图像就是质点的运动轨迹。

(2)错将图线的交点都当成相遇,而v­t图线的交点表示该时刻速度相同。

(3)错误理解图线斜率的意义,比如认为v­t图像斜率为正,则质点一定做加速运动,斜率为负,则质点一定做减速运动。

2.追及和相遇问题分两类,一类为一定能追上,直接列位移方程,找位移关系;另一类为可能追上,需根据速度关系判断能否追上。

[基础自测]一、判断题(1)x ­t 图像和v ­t 图像都表示物体运动的轨迹。

(×)(2)x ­t 图像和v ­t 图像都只能描述直线运动。

(√)(3)x ­t 图像上两图线的交点表示两物体此时相遇。

(√)(4)v ­t 图像上两图线的交点表示两物体此时相遇。

(×)(5)同一直线上运动的两物体,后者若追上前者,后者速度必须大于前者。

(√)(6)同一直线上运动的两物体,速度相等时,两物体相距最近或最远。

(√)(7)两物体同向运动恰好不相碰,则此时两物体速度相等。

(√)二、选择题1.[沪科版必修1 P 43T 6改编](多选)如图所示为甲、乙两物体在同一直线上运动的位置坐标x 随时间t 变化的图像,已知甲对应的是图像中的直线,乙对应的是图像中的曲线,则下列说法正确的是( )A .甲做匀减速直线运动B .乙做变速直线运动C .0~t 1时间内两物体平均速度大小相等D .两物体的运动方向相反解析:选BD 结合题意分析题图易知,题图中图像的斜率等于速度,知甲沿负方向做匀速直线运动,故A 项错误;乙图线切线的斜率不断增大,说明乙的速度不断增大,做变速直线运动,故B 项正确;根据坐标的变化量等于位移知,0~t 1时间内两物体位移大小不相等,方向相反,所以平均速度不相等,故C 项错误;根据图像的斜率等于速度可知,甲的速度为负,乙的速度为正,即两物体的运动方向相反,故D 项正确。

2.(多选)物体做直线运动的v ­t 图像如图所示,根据图像提供的信息可知( )A .第4 s 初物体运动的加速度为2 m/s 2B .前8 s 内物体运动的位移为32 mC .在0~4 s 内与4~6 s 内物体运动的加速度方向相反D .在0~4 s 内与4~6 s 内物体运动的平均速度相等解析:选BC 图像的斜率表示加速度,则第4 s 初物体运动的加速度a == Δv Δt 8-44m/s 2=1 m/s 2,故A 项错误;图像与坐标轴围成面积代表位移,前8 s 内物体运动的位移x =×(4+8)×4 m +×8×2 m =32 m ,故B 项正确;在0~4 s 内与4~6 s 内物体运动的速度1212都为正,加速度方向相反,故C 项正确;在0~4 s 内的平均速度v 1=m/s =6 m/s,4~6 s 4+82内的平均速度v 2= m/s =4 m/s ,故D 项错误。

0+823.[粤教版必修1 P 47T 17改编]一步行者以6.0 m/s 的速度跑去追赶被红灯阻停的公共汽车,在跑到距汽车25m 处时,绿灯亮了,汽车以1.0 m/s 2的加速度匀加速启动前进,则( )A .人能追上公共汽车,追赶过程中人跑了36 mB .人不能追上公共汽车,人、车最近距离为7 mC .人能追上公共汽车,追上车前人共跑了43 mD .人不能追上公共汽车,且车开动后,人车距离越来越远解析:选B 在跑到距汽车25 m 处时,绿灯亮了,汽车以1.0 m/s 2的加速度匀加速启动前进,当汽车加速到6.0 m/s 时二者相距最近。

汽车加速到6.0 m/s 所用时间t =6 s ,人运动距离为6×6 m =36 m ,汽车运动距离为18 m ,二者最近距离为18 m +25 m -36 m =7 m ,选项A 、C 错误,B 正确。

人不能追上公共汽车,且车开动后,人车距离先减小后增大,选项D错误。

高考对本节内容的考查,主要集中在x ­t 图像、v ­t 图像及追及相遇问题。

其中对x ­t 图像和v ­t 图像的考查,主要以选择题的形式呈现,难度中等,而对追及相遇问题的考查,常结合具体的生活情景,题型有选择题,也有计算题,难度更大一些。

考点一 运动图像的理解和应用[多维探究类]1.读图——获取解题信息第一层关注坐标轴(1)确认纵、横坐标轴对应的物理量及其单位(2)注意纵、横坐标是否从零刻度开始第二层图线在坐标轴上的截距表示运动的初始情况斜率通常能够体现某个物理量(如v ­t 图像的斜率反映了加速度)的大小、方向及变化情况理解截距、斜率、面积最常见的是v ­t 图像中面积表示位移,但要注意时间轴下方的面积为负,说明这段位移与正方向相反第三层交点往往是解决问题的切入点,注意交点表示物理量相等,不一定代表物体相遇分析交点、转折点、渐近线转折点表示物理量发生突变,满足不同的函数关系式,如v ­t 图像中速度由增变减,表明加速度突然反向利用渐近线可以求出该物理量的极值或确定它的变化趋势2.作图和用图——快速解题依据物体的状态或物理过程所遵循的物理规律,做出与之对应的示意图或数学函数图像,往往可以快速、直观地研究和处理问题。

考法(一) 图像信息类问题[例1] (多选)(2018·全国卷Ⅲ)甲、乙两车在同一平直公路上同向运动,甲做匀加速直线运动,乙做匀速直线运动。

甲、乙两车的位置x 随时间t 的变化如图所示。

下列说法正确的是( )A .在t 1时刻两车速度相等B .从0到t 1时间内,两车走过的路程相等C .从t 1到t 2时间内,两车走过的路程相等D .在t 1到t 2时间内的某时刻,两车速度相等[解析] x ­t 图像斜率表示两车速度,则可知t 1时刻乙车速度大于甲车速度,故A 错误。

由两图线的纵截距知,出发时甲车在乙车前面,t 1时刻图线相交表示两车相遇,可得0到t 1时间内乙车比甲车多走了一段距离,故B 错误。

t 1和t 2时刻两图线相交,表明两车均在同一位置,从t 1到t 2时间内,两车走过的路程相等;在t 1到t 2时间内,两图线有斜率相等的一个时刻,即该时刻两车速度相等,故C 、D 正确。

[答案] CD考法(二) 图像选择类问题[例2] 从塔顶由静止释放一个小球A 的时刻为计时零点,t 0时刻,在与A 球t 0时刻所在位置的同一水平高度,由静止释放小球B ,若两球都只受重力作用,设小球B 下落时间为t ,在A 、B 两球落地前,A 、B 两球之间的距离为Δx ,则 ­t 0的图线为( )Δx t[解析] A 、B 两球释放后都做自由落体运动,B 球释放时,A 球的速度v A =gt 0,B 球释放后t 时间时,A 、B 两球之间的距离Δx =v A t +gt 2-gt 2=gt 0t ,则=gt 0,所以 1212Δx t Δx t­t 0的图线为一条过原点的倾斜直线,斜率为g ,故B 正确。

[答案] B[题型技法]解决这类问题时,首先要将题目给出的情景分析透彻,然后根据情景分析图像中物理量之间的关系,或者直接将图像与题目所描述的情景相对照,看是否吻合进行判断。

考法(三) 图像转换类问题[例3] 一物体由静止开始沿直线运动,其加速度随时间变化的规律如图所示。

取物体开始运动的方向为正方向,则下列关于物体运动的v ­t 图像正确的是( )[解析] 根据加速度随时间变化的图像可得,0~1 s 内为匀加速直线运动,速度v =at =t ,速度为正方向,选项D 错误。

第1 s 末的速度v =1 m/s,1~2 s 内加速度变为负值,而速度为正方向,因此为减速运动,v ′=1 m/s -a (t -1),到2 s 末,速度减小为0,选项B 错误。

2~3 s ,加速度为正方向,初速度为0,物体做正方向的匀加速直线运动,v =a (t -2)=t -2,即从第2 s 开始又重复前面的运动,选项C 正确,A 错误。

[答案] C[题型技法]解决图像转换类问题的一般流程:考法(四) 图像应用类问题[例4] 某同学欲估算飞机着陆时的速度,他假设飞机在平直跑道上做匀减速运动,飞机在跑道上滑行的距离为x ,从着陆到停下来所用的时间为t ,实际上,飞机的速度越大,所受的阻力越大,则飞机着陆时的速度应是( )A .v = B .v =x t 2x tC .v > D.<v <2x t x t 2x t[解析] 该同学假设飞机做匀减速运动,所用的时间为t ,画出相应的v ­t 图像大致如图所示的虚线。

根据图像的意义可知,虚线下方的“面积”表示位移。

因为位移为x ,则得出初速度为。

实际上,当飞机的速度减小时,所受的2x t 阻力减小,因而它的加速度会逐渐变小,v ­t 图像切线的斜率减小,画出相应的v ­t 图像大致如图所示的实线。

根据图像的意义可知,实线下方的“面积”表示位移。

所以飞机着陆时的速度v >,故选项C 正确。

2x t [答案] C[题型技法]此类问题看似与图像无关,但常规解法晦涩难懂,掌握构图技巧,则难题迎刃而解。

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