特岗
特岗教师证书
特岗教师证书摘要：一、特岗教师证书简介二、特岗教师证书申请条件三、特岗教师证书考试内容四、特岗教师证书含金量及优势五、如何备考特岗教师证书六、结语正文：一、特岗教师证书简介特岗教师，指的是在我国农村义务教育阶段学校任教的教师。
特岗教师证书，则是这些教师的“身份证”。
它是由我国教育部监制，颁发给通过招聘考试、选拔的优秀教师，旨在提高农村教育质量，促进农村教育的发展。
二、特岗教师证书申请条件想要申请特岗教师证书，首先要满足以下条件：具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；遵守宪法和法律，具有良好的品行；具备招聘岗位要求的学历、专业等条件；具备招聘岗位要求的其他条件。
此外，特岗教师的选拔对象主要针对应届毕业生和有一定教育教学经验的教师。
三、特岗教师证书考试内容特岗教师证书考试分为笔试和面试两个环节。
笔试主要测试应聘者的学科知识、教育理论、政策法规等，面试则主要考察应聘者的综合素质、教育教学能力等。
通过考试，选拔出最适合农村教育需求的优秀教师。
四、特岗教师证书含金量及优势持有特岗教师证书的人员，可以优先享受国家及地方政府出台的针对农村教师的优惠政策。
在农村义务教育阶段学校任教期间，特岗教师享有相应的待遇和补贴。
符合条件的特岗教师，还可以通过选拔考试进入事业单位编制。
可以说，特岗教师证书是通往农村教育事业的“敲门砖”，具有很高的含金量。
五、如何备考特岗教师证书备考特岗教师证书，可以从以下几个方面着手：了解考试大纲，明确复习范围；制定合理的复习计划，确保学习进度；参加培训课程，提升教育教学能力；模拟面试，提高面试水平；关注政策动态，了解招聘信息。
六、结语特岗教师证书为广大热爱教育事业、愿意为农村教育贡献力量的人才提供了良好的发展平台。
备考特岗教师证书，既是挑战，也是机遇。
河南省教育厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知
河南省教育厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2024.06.11•【字号】教师〔2024〕209号•【施行日期】2024.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知教师〔2024〕209号各有关省辖市、省直管县（市）教育局，各有关高等学校：为深入贯彻落实党的二十大精神，全面推进我省教育现代化，持续优化加强乡村教师队伍建设，现就做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）实施工作通知如下。
一、2024年“特岗计划”政策要点1.继续实施中央、地方“特岗计划”，实施范围、资金来源、特岗教师管理等各项政策按照教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅〔2024〕1号）及河南省教育厅等四部门印发的《河南省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（豫教师〔2009〕82号）、《关于全面加强特岗教师管理工作的意见》（豫教师〔2018〕78号）等文件执行。
2.依据各县特岗教师招聘需求，综合考虑我省乡村教育发展实际需求、教职工编制使用情况、乡村振兴战略实施等因素，最终确定2024年全省设置特岗教师招聘岗位3495个，其中，中央“特岗计划”岗位2195个，地方“特岗计划”1300个。
各县设岗名额分配见附表。
3.招聘对象以师范类专业毕业生为主，初中岗位要求具备普通全日制本科及以上学历，小学岗位可适当招聘部分师范高等专科学校毕业生。
要求应聘者需满足年龄、普通话、教师资格等方面的条件，符合新时代中小学教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。
进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
特岗教师的报考条件要求
特岗教师的报考条件要求特岗教师是指在中国农村或困难地区担任教师的专项岗位。
为了保障教育普惠和促进教育公平发展，特岗教师计划成为了中国一项重要的政策举措。
报考特岗教师需要满足一定的条件要求，下面将详细介绍。
其次，报考者应具备相应的学历和专业背景。
根据国家规定，特岗教师需要具备本科及以上学历，且专业与办学需要相适应。
如担任小学教师，要求报考者具备师范类、教育类、语文类、数学类及其他与小学教育、心理学、社会学等相关专业学士学位或以上学历。
担任初中教师，要求报考者具备师范类、教育类、语文类、数学类、英语类及其他与初中教育、心理学、社会学等相关专业学士学位或以上学历。
担任高中教师，要求报考者具备文科类、理科类、教育类和其他与高中教育相关的学士学位或以上学历。
再次，报考者需要具备相应的教育教学能力。
特岗教师计划重视教师的教育教学能力，要求报考者具备良好的师德师风，具备一定的教育教学能力和实践经验。
在报名时，需要提供相关证明材料，如教育教学实习证明、教育教学实践证明、职业资格证书等。
最后，报考者需要具备一定的身体条件和健康状况。
身体条件和健康状况是担任教师的基本要求。
报考特岗教师的人员需要具备身体健康，无各类疾病和身体上的缺陷。
需要通过身体检查，提供体检报告，并符合国家规定的身体健康标准。
总结而言，报考特岗教师需要满足公民身份、思想政治素质和道德修养、学历和专业背景、教育教学能力以及身体条件和健康状况等要求。
特岗教师计划通过选拔优秀的人才，填补农村和困难地区教育资源的空白，提高教育公平度，促进教育均衡发展。
特岗教师不得聘用的违法记录
特岗教师不得聘用的违法记录
1. 刑事犯罪记录，特岗教师聘用过程中，会对申请人进行背景审查，其中包括刑事犯罪记录的查询。
如果申请人有严重的刑事犯罪记录，如杀人、强奸、贩毒等重罪，将被视为不符合聘用条件，不能被聘用。
2. 教育领域违法记录，特岗教师需要具备一定的教育背景和资质，如果申请人在教育领域有违法记录，如曾经因教育欺诈、学术不端等违法行为受到处罚，也将被认为不符合聘用条件。
3. 违法行为记录，除了刑事犯罪和教育领域违法行为外，特岗教师聘用过程中还会考虑申请人是否有其他违法行为记录，如经济犯罪、行贿受贿、违法经营等。
这些违法行为记录也可能成为不得聘用的因素。
4. 不符合聘用条件，特岗教师聘用还会根据教育部门制定的相关规定来考虑申请人是否符合聘用条件，如是否具备相应的学历、教育背景、教师资格证等。
如果申请人不满足相关条件，也会被视为不得聘用的情况。
需要注意的是，具体的违法记录和不得聘用的情况可能会因地区和具体政策而有所不同。
因此，在不同地方和不同时间申请特岗教师职位时，可能会有一些细节上的差异。
建议申请人在申请前仔细了解当地特岗教师聘用的相关规定和要求，确保自己符合条件，避免违法记录成为不得聘用的原因。
甘肃特岗教师考试内容
甘肃特岗教师考试内容
甘肃特岗教师考试是甘肃省教育厅主办的一项选拔特岗教师的考试，旨在选拔
优秀的教育人才，为学校和教育系统输送高素质的教师。
甘肃特岗教师考试内容主要包括笔试和面试两个部分，下面将对甘肃特岗教师考试内容进行详细介绍。
首先，笔试部分是甘肃特岗教师考试的第一关。
笔试内容主要包括教育教学知识、心理健康、教育法律法规等方面的考核。
在教育教学知识方面，考生需要掌握教育教学理论知识、教学设计、课堂管理等内容；在心理健康方面，考生需要了解学生心理健康、心理咨询、心理健康教育等知识；在教育法律法规方面，考生需要熟悉教育法律法规、教师职业道德规范等内容。
笔试内容涵盖面广，考核内容丰富，要求考生全面掌握教育教学知识，具备良好的心理素质和教育法律法规意识。
其次，面试部分是甘肃特岗教师考试的第二关。
面试内容主要包括教育教学能力、教育实践能力、教育管理能力等方面的考核。
在教育教学能力方面，考生需要展示自己的教学设计能力、课堂教学能力、学生评价能力等；在教育实践能力方面，考生需要表现出自己的教育实践能力、教育创新能力、教育研究能力等；在教育管理能力方面，考生需要展示自己的教育管理能力、团队协作能力、学校管理能力等。
面试内容要求考生具备优秀的教育教学能力和教育管理能力，能够胜任特岗教师的工作岗位。
总的来说，甘肃特岗教师考试内容涵盖了教育教学知识、心理健康、教育法律
法规、教育教学能力、教育实践能力、教育管理能力等多个方面。
考生需要全面掌握这些知识和能力，才能顺利通过甘肃特岗教师考试。
希望广大考生能够认真备考，努力提升自己的教育教学水平和能力，取得优异的成绩，成为优秀的特岗教师。
特岗教师转正条件及要求
特岗教师转正条件及要求（大全）特岗教师转为正式编制教师的条件主要包括：一、服务期满特岗教师的服务期通常为三年，只有在服务期满后，教师才有资格申请转为正式编制教师。
二、考核合格服务期满后，特岗教师需要接受相应的考核，考核内容通常包括教学能力、师德师风、工作表现等方面。
只有考核合格的特岗教师才能申请转为正式编制教师。
三、愿意留任特岗教师需要在服务期满后表示愿意继续留在学校任教。
如果特岗教师不愿意留任，那么就无法转为正式编制教师。
四、有空缺编制转为正式编制教师还需要学校有空缺的编制。
如果学校没有空缺编制，即使特岗教师满足其他条件，也无法转为正式编制教师。
五、符合相关政策和规定特岗教师转为正式编制教师还需要符合相关的政策和规定。
例如，有些地区可能要求特岗教师在转为正式编制教师前需要参加一定的培训或取得特定的资格。
此外，特岗教师在申请转正时还需要提交相关材料和证明，并参加由相关教育行政部门组织的岗位转正考核。
转正过程还包括参加转正评审，包括教学观摩和答辩等环节，最终综合考虑各项评价结果来决定是否转正。
【知识拓展】特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。
“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。
1.坚持范围，严格条件。
纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。
各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。
云南特岗教师报考条件及要求
云南特岗教师报考条件及要求
云南特岗教师报考条件及要求如下：
1. 具有中华人民共和国国籍；
2. 遵守宪法、法律、法规，具有较高的政治素质和职业道德；
3. 年龄一般不超过35周岁，其中高中、中职特岗教师不超过
40周岁，具备高等学历或者中等职业学校教师资格的特岗教
师不超过45周岁；
4. 持有教育部门颁发的教师资格证书或符合国家有关规定取得的教育硕士研究生学位、研究生毕业证书，或具有大学本科以上学历，并通过国家公务员考试录用；
5. 具备了解和熟悉特岗教师工作性质的相关知识、技能和能力；
6. 具备心理健康、身体健康和适应特岗工作需要的体能；
7. 参加招聘考试并达到规定的分数线。
以上是云南特岗教师报考条件及要求的基本要点，具体的要求可能会有所调整，请以最新公布的招聘信息为准。
特岗计划实施方案
特岗计划实施方案一、背景与意义。
特岗教师是指在农村、城市中薄弱学校和特教学校工作的教师。
特岗计划的实施，是为了解决农村和城市薄弱学校的教师短缺问题，提高教育教学质量，促进教育公平。
特岗计划实施方案的制定和执行，对于推动教育均衡发展、促进教师队伍建设、提高教学质量具有重要意义。
二、实施目标。
特岗计划的实施目标是，通过选拔优秀教师到薄弱学校工作，提高教育教学质量，改善农村和城市薄弱学校的教育条件，促进教育公平，解决教师短缺问题，推动教师队伍建设。
三、实施内容。
1. 招聘选拔优秀教师。
通过公开选拔、面试等方式，选拔来自各地高校毕业的优秀教师，包括应届毕业生和有教学经验的教师，到农村和城市薄弱学校工作。
2. 提供培训支持。
对特岗教师进行专业知识、教学技能、心理健康等方面的培训，提高其教学水平和专业素养，增强其适应薄弱学校教学环境的能力。
3. 给予政策支持。
特岗教师享受与正式教师同等的待遇和福利，包括工资、社会保险、住房、子女教育等方面的支持，提高其工作积极性和稳定性。
四、实施步骤。
1. 制定实施方案。
各级教育部门根据当地实际情况，制定特岗计划实施方案，明确招聘条件、培训内容、政策支持等具体措施。
2. 宣传招聘信息。
通过各种媒体渠道，向社会公布特岗计划的招聘信息，吸引更多优秀教师参与到特岗教师队伍中来。
3. 开展选拔工作。
严格按照招聘条件和程序，进行特岗教师的选拔工作，确保选拔到适合的人才到薄弱学校工作。
4. 实施培训计划。
对特岗教师进行系统的培训，提高其教学水平和专业素养，使其能够更好地适应薄弱学校的教学环境。
5. 落实政策支持。
各级政府和学校要认真落实特岗教师的政策支持措施，确保特岗教师能够在薄弱学校中安心工作。
五、实施保障。
1. 资金保障。
各级政府要加大对特岗计划的资金支持，确保特岗教师的工资待遇和培训经费得到保障。
2. 政策保障。
各级政府要出台相关政策，保障特岗教师的权益，提高其工作积极性和稳定性。
特岗加分政策说明(二)
特岗加分政策说明(二)特岗加分政策说明1. 背景介绍特岗加分政策是指在特定岗位工作的人员，根据工作经验和成绩表现，获得加分的政策。
这种政策旨在激励和奖励那些在特定岗位上表现出色的人，并提高他们的竞争力。
2. 特岗加分政策的类别特岗加分政策分为以下几类：•工作经验加分：根据从事特定岗位的工作经验年限，给予一定的加分；•业绩加分：根据在特定岗位上所取得的成绩，给予一定的加分；•资格认证加分：根据具备特定岗位所要求的相关资格认证，给予一定的加分。
3. 加分标准特岗加分政策的具体加分标准有所不同，以下是一些常见的加分标准：工作经验加分根据从事特定岗位的工作经验年限，如下所示：•1年及以上：加1分；•3年及以上：加2分；•5年及以上：加3分。
业绩加分根据在特定岗位上的成绩表现，如下所示：•优秀成绩：加3分；•良好成绩：加2分；•普通成绩：加1分。
资格认证加分根据具备特定岗位所要求的相关资格认证，如下所示：•A认证：加2分；•B认证：加1分。
4. 加分方式和计算特岗加分是由个人主动申请，在提交申请材料时，需要提供相关证明材料，包括工作经验证明、成绩证明和资格认证证书等。
根据申请材料的真实性和准确性，相关部门进行审核，给予相应的加分。
5. 注意事项在申请特岗加分时，需要注意以下事项：•提供的证明材料必须真实有效，虚假材料将会受到处罚；•特岗加分只在特定岗位招聘中有效，对于其他岗位招聘无效；•不同地区、不同单位的特岗加分政策可能存在差异，申请前需了解相关政策和要求。
以上就是关于特岗加分政策的相关说明。
希望以上内容能够帮助到您！。
特岗教师体检标准
特岗教师体检标准特岗教师是指在农村、艰苦地区和城市薄弱学校从事教学工作的教师。
特岗教师的选拔和培养工作是国家教育部门的一项重要举措，旨在改善农村和薄弱学校的教育条件，提高教育教学质量。
特岗教师的身体健康状况对其日后的教学工作至关重要，因此特岗教师体检标准显得尤为重要。
一、视力标准。
特岗教师的视力标准要求为裸眼视力达到5.0以上，无色盲、色弱，双眼视力差异不超过0.3。
这是因为教师的工作需要长时间的阅读、书写和对学生的观察，良好的视力是保证教学工作顺利进行的基本条件。
二、听力标准。
特岗教师的听力标准要求为正常听力，能听清声音，能够正常进行教学和与学生进行交流。
良好的听力是保证教师能够准确地听到学生的问题和需求，及时进行教学反馈的重要条件。
三、身体健康标准。
特岗教师的身体健康标准要求为身体健康，无传染病，无精神疾病，无传染性皮肤病，无重大手术史。
教师的身体健康状况直接关系到教学工作的顺利进行，因此身体健康标准是特岗教师体检的重要内容之一。
四、心理素质标准。
特岗教师的心理素质标准要求为性格稳定，心理健康，无严重心理障碍。
教师的心理素质对于教学工作的开展至关重要，稳定的心态和健康的心理状态是保证教学质量的重要保障。
五、其他特殊标准。
特岗教师体检还包括其他特殊标准，如无传染性疾病史、无重大手术史、无重大遗传病史等。
这些标准都是为了保证特岗教师能够胜任教学工作，保障学生的身体健康和教学质量。
总之，特岗教师体检标准是对特岗教师身体健康状况的一项重要规定，其目的是为了保障特岗教师能够胜任教学工作，保障学生的身体健康和教学质量。
特岗教师应当严格按照体检标准进行体检，确保自己的身体健康状况符合相关要求，为未来的教学工作打下坚实的基础。
教师特岗报考条件
教师特岗报考条件主要包括以下几点：
1. 持有与岗位要求一致的教师资格证书。
2. 年龄在18至30周岁之间，部分地区可能对学历较高的人放宽年龄限制。
3. 遵守法律法规，具有良好的思想品德，热爱教育事业。
4. 身体健康，具备符合岗位要求的工作能力。
5. 一般以本科毕业生为主，部分岗位允许师范专科学历的毕业生报名。
6. 对于有过半年以上实习支教或参加过西部计划的人员，可能会优先考虑录取。
7. 不在特岗教师服务期限内。
如果想要了解更详细的信息，可以前往所在省份的教育厅官网查询，或者咨询当地教育部门工作人员。
特岗教师是什么意思
特岗教师是什么意思特岗教师，即特殊岗位教师，是指被分配到农村、边远地区或困难学校任教的一类教师。
他们所从事的工作，旨在解决农村教育资源不足、教师短缺等问题，提高农村学校的教育质量和教育公平。
特岗教师项目始于20世纪80年代末，随着我国经济发展与教育事业的进步，逐渐得到了广泛的推广和实施。
这一项目目的在于让高校毕业生到农村或边远地区任教，帮助提高当地教育资源与教师水平，缩小城乡教育差距，推动教育均衡发展。
特岗教师项目可以追溯到1950年代，当时我国正处于社会主义建设初期，面对严重的教育资源不足和师资缺乏问题。
为了解决农村地区的教育问题，政府推出了一系列的教育援助政策，派遣大批优秀的教师和青年志愿者前往农村执教。
这些老师通常在艰苦的条件下工作，为乡村孩子们提供良好的教育。
特岗教师项目的出现，正是基于这一传统的基础上，结合了新时期的教育发展需求而产生的。
特岗教师不仅仅是为了解决农村教育资源短缺的问题，也是为了吸引更多优秀的年轻人到农村教育岗位上工作。
通过特岗教师项目，年轻人可以积累丰富的教学经验，提高自身的教育水平和教育意识。
与此同时，特岗教师也可以为农村孩子们提供更好的教育资源和条件，帮助他们获得更好的教育。
特岗教师项目的实施，有助于提高农村学校的教育质量和师资水平。
由于条件有限和师资不足，许多农村学校面临着课程设置不完善、教学方法陈旧、师资力量不足等问题。
通过特岗教师项目，具备教育专业背景的年轻人可以为农村学校带来新的思维和教学方法。
他们可以根据当地实际情况，制定适合学生特点的教学计划，同时积极参与学校管理和教学改革，推动学校整体发展。
另外，特岗教师项目还可以缓解城乡教育差距，实现教育公平。
由于历史、地理、经济等多种因素的影响，我国农村地区与城市地区的教育差距较大。
城市地区的学校通常具有更好的师资和教育资源，而农村地区则普遍存在师资力量不足、教育质量不高的问题。
通过特岗教师项目，可以引导优秀的教师到农村地区任教，提供高质量的教育经验和资源，帮助农村学生获得更好的教育，缩小城乡教育差距。
什么是特岗教师
什么是特岗教师简介特岗教师是指被派往艰苦边远地区或薄弱学校任教，担负改善教育质量的任务的教师。
他们以教育为己任，致力于为学生提供优质教育资源，帮助他们获得更好的学习机会和发展空间。
特岗教师不仅在教学上扮演着重要的角色，还是社会稳定和发展的关键力量。
特岗教师的背景特岗教师政策的出台源于我国面临的教育发展问题。
在大多数城市和发达地区，教育资源相对充足，教师队伍庞大，但在一些边远地区或薄弱学校，教育资源匮乏，教师缺乏。
为了弥补这一差距，特岗教师政策应运而生。
特岗教师政策旨在吸引更多合格的教师到贫困地区或薄弱学校任教，并提供一系列的政策支持，包括工资补贴、住房、交通等福利待遇。
通过吸引优秀的教师资源，改善边远地区和薄弱学校的教育状况，提高整体的教育水平。
特岗教师的任务特岗教师的任务主要包括以下几个方面：1. 提供优质教育资源特岗教师要致力于提供优质的教育资源，包括教材、教具等。
在一些贫困地区或薄弱学校，教学资源相对匮乏，特岗教师可以带来先进的教学理念和方法，提升学生的学习效果。
2. 帮助学生获得更好的学习机会特岗教师要努力帮助学生获得更好的学习机会。
在贫困地区或薄弱学校，学生常常面临着学习资源不足、家庭条件差等问题，特岗教师可以通过个性化教学、课外辅导等方式，帮助学生克服困难，获得更多的学习机会。
3. 促进学校的整体发展特岗教师不仅要关注个体学生的发展，还要积极参与学校的整体发展。
他们可以参与校本教研、学校管理等工作，为学校提供更多的支持和帮助，推动学校的进步和发展。
4. 增强地区教育的可持续发展特岗教师的任务不仅仅是在一段时间内进行教学工作，更重要的是促进地区教育的可持续发展。
他们可以培养和选拔优秀的地方教师，为地区教育的长期发展奠定基础。
特岗教师的意义特岗教师的到来，对地区教育有着重要的意义：1. 促进教育公平特岗教师的到来可以弥补地区教育资源不足的问题，提供优质的教育资源，从而实现教育公平，确保每个学生都能享有平等的受教育机会。
特岗退休条件
十四、特岗退休人员的政策宣传与教育
1.特岗退休人员的政策宣传与教育应常态化，确保特岗退休人员及时了解国家相关政策；
2.特岗退休人员所在单位应定期组织政策学习活动，提高特岗退休人员的政策意识和自我保护能力；
3.特岗退休人员应积极参与政策宣传活动，通过自身经历和感悟，帮助社会更好地理解和支持特岗退休人员的工作。
5.特岗人员退休申请经批准后，由所在单位负责办理退休手续，并协助特岗退休人员办理相关社会保险待遇的申领；
6.特岗退休人员退休后，应按照国家规定享受医疗保险、失业保险等相关社会保险待遇；
7.特岗退休人员所在单位应在退休人员退休后一个月内，将其退休材料归档，并报上级主管部门备案。
五、特岗退休的待遇（续）
4.特岗退休人员在退休后，如符合国家及地方关于退休人员的相关优惠政策，可享受相应的优惠待遇；
5.特岗退休人员如因特殊情况需要提前退休的，应根据国家及地方政策，经批准后，按照规定比例享受退休待遇；
6.特岗退休人员的退休待遇应随着国家养老保险政策的调整而相应调整，确保其退休生活的稳定。
六、特岗退休的监督管理（续）
特岗退休条件
一、特岗退休条件的适用对象
特岗退休条件适用于在我国各级机关、企事业单位工作的特岗人员。
二、特岗退休的基本条件
1.特岗人员达到国家法定退休年龄；
2.特岗人员在岗期间，履行岗位职责，遵守职业道德，无违法违纪行为；
3.特岗人员所在单位按照国家规定为其缴纳了社会保险费。
三、特岗退休的特殊条件
1.工作年限：特岗人员需在特岗岗位上连续工作满5年，且累计工作年限达到10年；
2.工作业绩：特岗人员在特岗岗位上取得显著工作业绩，获得市级以上荣誉称号或表彰；
什么是特岗教师范文
什么是特岗教师？近年来，特岗教师这个名词越来越为人们所熟知。
什么是特岗教师呢？特岗教师是指在国家或地方政府出台的相关政策下，面向中小学教育领域、乡村和城市边缘地区，以及其他特殊群体招募的未取得教育相关专业学位的大专、本科及以上毕业生，对其进行岗位培训后参加的中小学教师。
特岗教师培养计划是国家为推进教育均衡，解决中小学师资短缺、提高农村基础教育水平而设立的。
自成立以来，已经得到了广大特岗教师的积极响应和踊跃参与。
依托高校或相关教育机构进行培训，不仅营造了一个在教学实践中不断提高的环境，同时也有利于提升特岗教师的教学、管理、沟通等多项技能。
参见特岗教师培训计划有什么好处呢？特岗教师培训有利于提高他们的教学技能。
培训将重点围绕中小学现阶段的教学体系和教学要求展开，通过系统的学习和实践，帮助特岗教师掌握更多的教育教学技能，提高教学质量和效果。
特岗教师培训还有助于培养特岗教师的教育意识和教育情操。
在培训过程中，不仅会传授知识技能，也会为特岗教师注入教育思想理念，增强他们的教育大局意识，唤醒他们的爱国爱教之心，使他们信守教育承诺，为中小学教育贡献自己的力量。
参加特岗教师培训还可以帮助特岗教师拓宽人际交往和沟通能力。
在培训过程中，他们将与来自不同地区、不同专业背景的人交流，并结交一批志同道合的人，搭建起一个比同学时代更加广阔的社交平台。
这对于特岗教师未来的教学和发展也会起到很大的帮助。
在经历过培训后，特岗教师更加成熟和自信。
他们将在自己的实践中不断反思和提升，稳步前行，为广大中小学生输送优质的教育资源。
特岗教师培训计划为未来中小学教育发展注入了新的活力和血液。
它既是对特殊群体的关注和支持，又是为新生力量提供更多展示自己才能和拓宽发展视野的平台。
相信通过持续不断的努力，特岗教师们一定能在中小学教育建设中做出更大的贡献，为我国教育事业的蓬勃发展作出自己的贡献。
特岗知识点总结
特岗知识点总结一、特岗教师的基本情况1. 特岗教师的背景和意义特岗教师是国家为了解决基础教育领域的薄弱学校、薄弱学科或特殊教学岗位长期无人或无法招满教师的问题而实施的一项重要政策。
它旨在增加优秀教育资源向困难地区和学校倾斜，促进教师支持和帮助薄弱学科和学校。
2. 特岗教师的选拔条件特岗教师的选拔条件包括：具有中国公民身份；持有教育部规定的正规获得教师资格证书；品德基本无瑕疵；身体符合国家规定的教师健康标准；符合教育行政部门规定的其他条件。
3. 特岗教师的服务期限特岗教师的服务期限有3年和5年两种选择，并根据实际工作需要在特困地区延长3至5年。
4. 特岗教师的工作职责特岗教师的工作职责主要是在薄弱学科、薄弱学校及其他特殊教学岗位工作，开展教学、教研、学科建设等工作，推动学校的素质教育。
二、特岗教师的职业素养1. 师德师风特岗教师应当具备高尚的师德师风，以身作则，教书育人，起到良好的榜样作用。
2. 教学能力特岗教师应当具备扎实的教学能力，能够根据学科特点有针对性地进行教学设计，提升学生的学习兴趣，掌握教学方法和技巧，培养学生的探究精神和创新意识。
3. 适应能力特岗教师应当具备较强的适应能力，能够适应不同的环境和学校条件，快速融入学校教育教学工作。
4. 团队协作特岗教师应当善于团队合作，与其他老师、教育工作者进行有效的沟通与协作，共同促进学校的教育教学质量提升。
三、特岗教师的教育教学知识1. 学科知识特岗教师应当具备所教学科的深厚专业知识，能够准确把握学科发展的趋势和特点，不断深化学科知识，提供优质的学科教学。
2. 教育教学理论知识特岗教师应当掌握教育心理学、教学设计、课程理论、学生评价和教育评价的基本理论，能够根据理论指导教学实践。
3. 教育教学技能特岗教师应当掌握多种教学方法和技能，包括互动式教学、探究式教学、合作式学习、评价技能等，能够在实际教学中灵活运用。
四、特岗教师的师德师风建设1. 师德建设特岗教师应当树立正确的教育观、教育理念，注重品德修养，关爱学生，尊重学生的成长规律，培养阳光、健康的人生观。
特岗是什么时候签合同
特岗是什么时候签合同特岗教师是指在国家教育部门统一组织实施的特殊教育教师招聘计划中录用的教师。
特岗教师的招聘和管理工作由各地教育部门负责，特岗教师在录用后需要签订合同与学校进行正式的工作安排。
下面是特岗教师签订合同的详细内容：特岗教师合同乙方（特岗教师）：____________根据国家教育部门的相关规定，甲、乙双方经友好协商，就乙方成为特岗教师的相关事宜达成如下协议：一、工作内容1. 乙方作为特岗教师，将在学校从事____________（填写具体教学科目或工作内容）的教学工作，服从学校的工作安排和领导安排。
2. 乙方需认真备课、授课，完成学校交办的教学任务，积极参与学校的教育教学活动。
3. 乙方需遵守学校的各项规章制度，维护学校的声誉，不得从事有损学校形象的行为。
二、工作时间和地点1. 乙方的工作时间为每周______天，每天工作______小时，具体工作时间由学校安排。
2. 乙方的工作地点为学校所在地，如有临时调动或出差需求，学校将提前通知乙方。
三、工资待遇1. 乙方的工资待遇按照国家规定的特岗教师工资标准执行，具体工资数额为____________。
2. 乙方的工资将于每月______日发放，发放方式为____________。
四、合同期限1. 本合同自____________起至____________止，合同期满后双方如无异议可续签。
2. 乙方在合同期间如有辞职或违反合同规定被解除劳动关系的情况，需提前________天书面通知学校。
五、保密条款1. 乙方在工作期间及合同解除后，需对学校的机密信息和敏感信息保密，不得向外界泄露。
2. 学校对乙方的个人信息和隐私进行保护，不得随意泄露给第三方。
六、其他约定1. 本合同未尽事宜，由双方协商解决。
2. 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（学校）：____________乙方（特岗教师）：____________日期：____________特岗教师签订合同的时间是在经过友好协商后，甲、乙双方达成一致意见，签署正式的合同文件。
河南特岗笔试评分标准
河南特岗笔试评分标准一、河南特岗笔试评分标准1. 单选题（每题2分，共30分）这类题主要考查基础知识。
如果答案完全正确，就可以得到2分。
比如问“特岗教师服务期限一般是多久”，答案是“3年”，只要写对这一个答案就拿满分。
要是写成“2年”或者其他错误答案，那就0分。
因为单选题答案是唯一的，不存在部分正确的情况。
2. 多选题（每题3分，共20分）多选题要求选出所有正确的选项。
全部选对得3分。
例如一道题有A、B、C、D四个选项是正确的，如果考生只选了A、B、C，那就只能得 1.5分，因为少选了一个正确选项。
要是选错了一个，比如选了A、B、E（E是错误选项），那就0分，因为多选题只要有一个选错就不能得分。
3. 判断题（每题1分，共10分）判断题比较简单，对就给1分，错就0分。
像“特岗教师只能在农村任教”这一说法是对的，写对就能得分，写错就没分。
4. 简答题（每题5分，共20分）简答题要根据要点来给分。
如果一道简答题有3个要点，考生答出了2个要点，大概可以得3分。
要是只答了1个要点，可能就只能得 1 - 2分。
例如问“特岗教师的招聘对象有哪些”，答案要点是应届本科毕业生、师范类专业专科毕业生、取得教师资格证的非师范类专业专科毕业生等，根据回答的接近程度和完整性来给分。
5. 论述题（每题20分，共20分）论述题的评分比较复杂。
首先要看观点是否正确，这可能占8分左右。
如果观点完全错误，那这8分就没了。
然后看论述的内容是否充实，有没有举例或者结合实际情况。
如果论述很空洞，可能只能拿到5 - 10分。
如果论述详细、有自己的见解并且结合了实际教育情况，能拿到15 - 20分。
例如论述“特岗教师对农村教育的重要性”，只说“很重要”，没有具体阐述，分数就低；如果详细论述了特岗教师能带来新的教育理念、改善师资结构等，并且举例说明，分数就高。
河南特岗笔试评分标准就是这样啦，大家要好好准备，争取在考试中取得好成绩哦。
特岗职称定级
特岗职称定级
摘要：
1.特岗职称定级的含义和背景
2.特岗职称定级的标准和程序
3.特岗职称定级的重要性和影响
正文：
一、特岗职称定级的含义和背景
特岗职称定级是我国针对特殊岗位工作人员的一种职称评定方式。
这些特殊岗位包括科研、教育、卫生、文化等领域，在这些领域中，工作人员往往需要具备较高的专业技能和丰富的实践经验。
特岗职称定级旨在鼓励和激励这些领域的人才，提高他们的职业素质和工作能力，为我国的社会经济发展做出更大贡献。
二、特岗职称定级的标准和程序
特岗职称定级有着严格的标准和程序。
首先，参评人员需要满足一定的基本条件，如年龄、学历、工作年限等。
其次，参评人员需要提交相关的业绩材料，包括科研成果、教学质量、临床疗效、文化创作等方面。
最后，经过专家评审、公示等环节，确定特岗职称等级。
特岗职称定级分为初级、中级、高级三个等级，每个等级都有相应的评定标准。
初级特岗职称主要针对刚进入特殊岗位的工作人员，中级特岗职称针对具备一定经验和业绩的人员，高级特岗职称则针对具有丰富实践经验和突出业绩的人员。
三、特岗职称定级的重要性和影响
特岗职称定级对于特殊岗位工作人员具有重要意义。
首先，定级后，他们将获得相应的工资待遇和福利，从而提高生活水平。
其次，特岗职称定级有助于激励这些领域的人才，提高他们的职业素质和工作能力。
最后，特岗职称定级有助于选拔和培养特殊岗位的领军人才，推动我国在科研、教育、卫生、文化等领域的发展。
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通过资格初审的人员于7月25日—26日登陆特岗计划教师招聘网()进入个人信息页面，按照网络提示打印本人笔试准考证(此文件是PDF格式，请下载Acrobat软件打开)。
(四)考试
考试分为笔试和面试，笔试和面试总分均为100分，笔试入围者参加面试，笔试成绩和面试成绩按6：4计算考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%。
请入围面试的人员于8月12日按照招聘公告的要求提供有关证件和材料参加资格复查。资格复查地点：海口市琼山区第五小学（海口市琼山区府城镇琼州大道239号）。通过资格复审的人员方可参加面试考核，如缺少相关材料或没按规定时间参加资格复审，取消其面试资格。
面试时间：8月13日～14日，面试地点：海口市琼山区第五小学（海口市琼山区府城镇琼州大道239号）。面试主要测试考生的综合素养和学科教学基本功，其中音乐、美术、体育和特殊教育以专业技能考核为主。面试合格分数线为60分。
急招初中英语教师-海口大成实验学校,,海口大成实验学校，位于海垦路一号，1997年创办是一所集中小学为一体的九年一贯制学校，现有学生700余人，急招一名中学英语教师，有意者请发简历到263101495@,或致电13617575469
关于公布海南省2012年特岗教师招聘入围面试人员名单和进行资格复查的通知
(3)资格复查时应提交如下材料：
①2012年特岗教师报名表一式两来自(登陆特岗计划教师招聘网进入个人信息页面，点击“下载报名表”打印，此文件是PDF格式，请下载Acrobat软件打开)
②有效居民身份证原件和复印件;
③毕业证和教师资格证书原件及其复印件及笔试准考证;
④有从教经历的应聘人员，应出具有关的证件、证明及其复印件(有教学工作经历的，须提供县级以上教育行政部门出具的意见证明);
⑤参加过“大学生志愿服务西部计划”和有半年以上实习支教经历的全日制普通高校毕业生须提供相关部门的意见证明;
⑥有关部门的思想品德鉴定意见(应届毕业生由毕业学校出具、往届毕业生由所在单位或户口所在地居委会出具);
⑦体检表(参加面试人员自行携带准考证和身份证到县级以上医院进行体检，应届毕业生可提交学校毕业体检表);
2012海南省特岗教师招聘考试报名时间:7月9-13日
来源： 作者： 2012-06-27 字体：大 中 小
寻找“未来教育家”2012特岗教师考试科目大学毕业生“压力山大”北京朝阳招聘校长教师2012特岗教师报名入口江西招聘3471特岗教师 海南省2012年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘公告
6、网上报名技术咨询电话:0898-65322302,联系人:黄强。
2012海南省特岗教师招聘考试报名时间:7月9-13日
来源： 作者： 2012-06-27 字体：大 中 小
寻找“未来教育家”2012特岗教师考试科目大学毕业生“压力山大”北京朝阳招聘校长教师2012特岗教师报名入口江西招聘3471特岗教师
(四)特设岗位教师3年聘期结束后愿意留在当地学校任教的，设岗市县应负责落实其工作岗位，将其工资发放纳入本市县财政发放范围，保证其享受当地教师同等待遇。
今后城市、县城学校教师岗位空缺需要补充人员时，在同等条件下要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。对重新择业的，省、市县有关部门应在辖区内为其重新选择工作岗位提供方便和帮助。
(三)特设岗位教师实行合同管理。合同中应详细明确规定用人单位和特岗教师双方的权利和义务。在聘用期内，市县教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的给予表彰;对不严格按合同履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正;对不履行合同义务的，经教育无效，不适合继续任教的，要及时将其解聘并相应取消其享受的相关政策优惠。
5、公布面试成绩和总成绩。面试成绩和总成绩将于8月17日对社会公布，面试人员可登陆海南教育厅门户网站查询。
(五)预录和聘用
1、根据考试成绩总分，按照“公开、公平、平等、竞争”的原则择优录用，8月21日前在海南省教育厅门户网上对拟录用的特岗教师人选进行公示。公示时间7天。公示期间，如有群众反映问题，经查实不宜聘用的，一律不予聘用。公示结束后，由各设岗市县将拟录用特岗教师人员名单报省教育厅等相关部门审核。
海南省2012年特岗教师招聘笔试成绩已于2012年8月3日公布，根据笔试成绩划定面试入围合格分数线，音乐、美术、体育、地理和特殊教育学科为50分，其他学科为55分。面试人选以设岗县（市）招聘学校为单位，按照学校岗位招聘计划数以1：2的比例从高分到低分确定参加面试人员，现将参加2012年海南省特岗教师招聘进入面试的人员名单予以公布（见附件）。
通过资格复审的人员方可参加面试考核，如缺少相关材料或没按规定时间参加资格复审，取消其面试资格。资格复审合格后，由设岗市县教育局在面试人员提交的报名表上签署资格审查意见并发放面试通知书。
4、面试。面试主要测试考生的综合素养和学科教学基本功。面试时间为8月13日—14日，面试地点见面试通知书。
4、应聘人员在网上报名时须按以下要求上传电子照片：近期一寸彩色正面免冠照片;照片头部占照片尺寸的2/3;照片为白色、蓝色或红色的纯色背景;人像清晰，神态自然，无明显畸形;图片规格：文件大小50k以内;图片格式：JPG/JPEG。如使用不合格的照片,将无法通过资格审核。
5、每位应聘人员只能填报一个招聘岗位，多报无效，应聘人员要对网上提交信息的真实性负责，凡发现信息不真实的，取消其考试和聘用资格。
(一)特设岗位教师享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》(中办发〔2005〕18号)和《关于组织开展高校毕业生到基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔2006〕16号)和规定的各项优惠政策。
(二)与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培训计划”要求的3年基础教学实践。
8月8日在海南教育厅门户网站公布入围面试人员名单。
3、资格复查。
(1)资格复查主要审查应聘人员提供的有关证件和材料与网络报名信息是否一致、真实。参加面试人员须在规定的时间和地点接受现场资格复查。
(2)资格复查时间：2012年8月12日，资格复查地点在公布面试名单时公布。
(五)特岗三年服务期满，特设岗位教师户口根据本人意愿，可留在原籍，也可以迁往设岗市县;档案关系统一转至任教学校所在地的市县教育行政部门。
六、报名联系人和咨询电话
海南省教育厅 联系人：王 颖, 0898-65232872;
儋州市教育局 联系人：李 凌, 0898-23334285;
临高县教育局 联系人：谢晓青, 0898-28262663;
琼中县教育局 联系人：陈嗣怀, 0898-86222401;
澄迈县教育局 联系人：王开传, 0898-67620580;
东方市教育局 联系人：杨占乔, 0898-25501156;
陵水县教育局 联系人：林尤北, 0898-83322335;
二、招聘原则
坚持“公开、平等、竞争、择优”原则和按照德才兼备，以德为先的用人标准，坚持“定县、定校、定岗”的原则。
三、招聘对象和条件
(一)招聘对象：
1、2012年全日制普通高校应届师范类专业专科及以上毕业生;
2、取得相应学科的教师资格，具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下(1982年6月30日后出生)的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
4、身体健康，能胜任教育教学工作;
5、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范类专业毕业生同等条件下优先;
6、少数民族应聘者和本市县籍应聘者同等条件下优先。
四、招聘程序和办法
(一)网上报名
1、报名采用网络方式进行，不设现场报名。2012年7月9日9:00至7月13日16:00，应聘人员登录教育部特岗计划教师招聘网()进行报名，逾期不予受理。
②专业基础知识分设小学语文、小学数学、小学英语、中学语文、中学数学、中学英语、化学、物理、生物、地理、历史、政治、思品、音乐、美术、体育、信息技术、心理、特殊教育等19个学科，重点考查考生适应中小学教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。
③以上笔试科目均不指定参考资料。
(2)查询笔试成绩
(二)资格审查
资格审查分为初审和复审。资格初审由市县和省级教育行政部门负责，与报名工作同时进行。应聘人员于7月20日前登陆特岗计划教师招聘网()进入个人信息页面查询资格初审结果。资格初审不合格者，不能参加笔试。资格复审在面试前进行。
(三)打印准考证
1、笔试
(1)笔试考试时间为2012年7月28日上午9：00—11：30，笔试总分100分，其中教育公共知识40分，专业基础知识60分。
①教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规、新课程改革和教师道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。
2、服务期未满的特岗教师和我省在编的教师不得报考。若某一招聘岗位实际报名人数与招聘名额之比不足2:1，则取消或相应递减该岗位招聘名额至规定比列。
3、应聘人员报名前应认真阅读招聘公告，了解招聘岗位的相关信息，选择符合条件的岗位进行报名。报名前必须按招聘系统提示进行注册，不注册则无法报名。
根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2012年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅[2012]2号)文件精神，海南省2012年继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称特岗计划)，现将有关事项公告如下：
一、招聘岗位及人数
2012年，我省儋州、东方、陵水、乐东、屯昌、临高、澄迈、琼中、保亭和昌江等10个市县计划公开招聘特设岗位教师555名，具体招聘岗位及数量见附表。