16,母鸡教学设计

《16.母鸡》教学设计

杉木完小：熊涛

教学目标：

1、理解课文内容，有感情的朗读课文。

2、感受母鸡的特点及作者由讨厌到喜欢的情感经历。

3、体会母爱的伟大，激发学生对母亲的感恩之情。

教学重点：

理解课文内容，懂得作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡这一感情转变的原因。

教学难点：

体会母爱的伟大，激发学生对母亲的感恩之情

教学方法：

引导、朗读、合作、探究

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，我们都生活在农村，有些同学羡慕大城市的生活，其实啊我们农村有很多令城市人羡慕不已的地方，比如我们可以呼吸到更新鲜的空气，喝到更清澈的水，看到更蓝的天空，还可以尽情的在田野里追逐，在山林间嬉笑......当然我们还可以在家里饲养很多动物，你们家有养哪些动物呢？

2、看来同学们家里都养了很多动物，今天我们要学习的这篇课文就和我们很多同学家里养的一种动物有关，那就是——母鸡。

3、齐读课题。关于母鸡你知道些什么？看来大家都母鸡都有一定的了解。今天我们一起来学习老舍的这篇母鸡，我相信在学完课文后你一定会对母鸡有更深的认识和理解。（3）

二、初读课文，感受作者情感变化

1、请同学们快速浏览课文，找出作者前后对母鸡的态度，用双横线画出来。

2、学生读、找、画。

3、指名回答。（注意适当的评价鼓励）教师板书

三、品读课文，体会作者的情感

（一）感受作者对母鸡的讨厌

1、“一向讨厌母鸡”“一向”是什么意思？作者怎么会这么讨厌母鸡呢，请同学们自读1—3自然段找一找作者为什么如此讨厌母鸡呢？你从哪些地方看出来母鸡讨厌的？

2、学生根据提示自主学习

3、全班交流，教师点拨、归纳。

预设：

A生回答第一自然段。

师：1.这是母鸡的什么让人讨厌？（叫声）找出描写母鸡叫声的词。读一读，这母鸡有事没事就在这乱叫，讨不讨厌？

2.如果你现在就在老舍的家里，看见了这只母鸡你想怎么样？你会骂它几句吗？怎么骂？

3.这时我们真可以说这是一只人见人（厌）的母鸡。（板书）

4.让我们带这种讨厌的语气把第一自然段读一读。

5.作者还讨厌母鸡什么？

B生回答第二自然段

师：用一个四字词语来概括就是——欺软怕硬（板书）

C生回答第三自然段

师：1.是的真讨厌，下个蛋恨不得让全世界都知道。真是特别爱炫耀（板书）

2.母鸡下蛋时是怎么叫的？请一个同学模仿一下。在这个叫声中你觉得它可能在说什么？

3.是的，真是一只爱炫耀的母鸡啊！讨不讨厌？第三自然段那句话写出了作者对母鸡的讨厌。（就是聋子.......）

4.聋子能听到吗？这里是运用了什么手法?（夸张）我们也来用夸张的手法说一说不是聋子听到会怎样？

5.这真是一只人间人（）的母鸡。括号里还可以换成什么字？

6.齐读第三自然段。

（二）感受作者对母鸡的喜爱、赞美

1、作者是如此的讨厌母鸡，最后怎么变成了不敢再讨厌母鸡了呢?请同学们默读5—9段找一找母鸡的什么品质让作者不敢再讨厌母鸡了？（负责、慈爱、勇敢、辛苦）

2、请同学们细细品读5-9段，找一找哪些地方让你感动，找出来并在旁边写上让你感动的原因。

3、学生自主学习

4、小组交流学生成果

5、全班交流教师点拨、归纳

预设：

A生回答第5段

师：是的一只鸟儿飞过来它会立刻警戒起来，从这里可以看出这真是一位特别（负责）的鸡母亲，真是让我们感动。想一想还有什么情况下它也会警戒起来？

B生回答6段

师：从这一段我们可以看出鸡妈妈把孩子喂得圆圆的，自己却瘦了很多，为了让孩子们吃食，

连大公鸡也怕它三分，可以看出鸡妈妈特别的——慈爱、勇敢

C生回答7段

师：1从这段我们可以看出鸡妈妈为了孩子特别的——辛苦。请同学们起立，双手当做翅膀，打开翅膀，半蹲着。师范读，生齐读

2.（师采访鸡妈妈）这位鸡妈妈，您这么蹲着感觉怎么样？（累）那就干脆坐下啊，为什么不坐下或者为什么不直接站着呢？

D生回答8段

师：夜里一有动静鸡妈妈就啼叫起来，说明鸡妈妈睡了没有？为什么不睡，它不累吗?

是的为了自己的孩子，再苦再累它也愿意。

6、对于这样一位鸡母亲，此时此刻你想说点什么？

7、带着对鸡母亲的赞美，敬佩齐读第九自然段。

8、此时此刻你还讨厌这个母鸡吗？此时此刻我们可以说这是一只人间人（）的母鸡（爱、敬、赞）

四、感受作者情感变化的原因，体会母亲的伟大

1、那时什么让作者一开始讨厌这只母鸡，后来不敢再讨厌母鸡了，是什么让一只人见人厌的母鸡变成了一只人见人爱的母鸡？

（这只母鸡成了母亲）

2.一个母亲必定就是一位英雄（板书：母亲＝英雄）

3.英雄是应该被人们尊敬，崇拜的，让我们一起带着对母亲这位英雄的尊敬崇拜齐读这段话。

五、拓展，升华，激发对母亲的爱

1、同学们课文学到这，你想到了谁？是的一位鸡母亲尚且如此，更何况我们人呢，我们的母亲呢？让我们用第九自然段的语言赞美一下我们的母亲。（出示小黑板：她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她有了孩子。她伟大，因为她是母亲。一位母亲必定就是一位英雄！）天底下所有的母亲又何尝不是这样呢，让我们再来赞美一下天底下所有的母亲。

附加内容（时间充足课内完成，时间不足课外完成）

2、请同学们闭上眼睛趴在桌上，用心聆听这首关于妈妈的歌，回想那些和妈妈一起的温馨的，和谐的，感动的，难忘的画面。

3、你想到了什么？

4、此时我想你一定有很多话要对妈妈说吧，那就把你要说的话写下来吧！

5、学生读自己给妈妈的话

6、教师总结。看来大家不仅学会了课文，还懂得了感恩，在老师看来后者比前者更加重要。