一起考教师(重要的4个学制)
教师资格证备考时间规划
教师资格证备考时间规划一、了解考试内容和自身情况（1-2 天）在正式开始备考之前，首先要全面了解教师资格证考试的科目、题型、分值分布以及考试大纲。
同时，对自己的知识储备、学习能力和可用于备考的时间进行客观评估。
教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力（针对中学教师资格）等科目。
不同科目考查的重点和难度有所不同。
二、制定总体备考计划（1 天）根据考试时间和自身情况，确定备考的总时长，并将其划分为不同的阶段。
一般来说，建议备考时间不少于 2-3 个月。
例如，如果考试在三个月后进行，可将备考分为基础学习阶段（1 个月）、强化巩固阶段（1 个月）和冲刺模拟阶段（1 个月）。
三、基础学习阶段（1 个月）1、教材选择选择权威、系统的教材和辅导资料。
可以参考市场上口碑较好的教师资格证考试教材，也可以向已经通过考试的前辈请教。
2、制定学习进度表将每个科目按照章节进行划分，合理安排每天的学习任务。
比如，每天学习 2-3 个章节的内容。
3、学习方法认真阅读教材，理解基本概念和原理。
可以边学习边做笔记，标注重点和难点。
对于不理解的地方，可以通过查阅相关资料或向他人请教来解决。
4、定期回顾每周末对本周学习的内容进行回顾和总结，加强记忆。
四、强化巩固阶段（1 个月）1、刷题练习购买或下载历年真题和模拟试题，进行大量的刷题练习。
通过做题，熟悉考试题型和命题规律，提高解题能力。
2、错题整理将做错的题目进行整理，分析错误原因，总结解题技巧和方法。
3、重点突破针对自己薄弱的知识点和题型，进行有针对性的强化学习和练习。
4、知识串联将各个章节的知识点进行串联，形成知识体系，加深对知识的理解和掌握。
五、冲刺模拟阶段（1 个月）1、模拟考试按照考试时间和要求，进行全真模拟考试。
通过模拟考试，适应考试节奏，提高答题速度和准确性。
2、查漏补缺针对模拟考试中暴露出来的问题，进行最后的查漏补缺。
3、复习重点重点复习高频考点、易错点和重难点。
教师资格证（笔试）必过，《教育知识与能力》口诀大汇总
教师资格证（笔试）必过，《教育知识与能力》口诀大汇总教师资格证考试中，就属教育知识与能力要背诵的内容最多。
如果纯死记硬背，那将痛苦不堪，不妨借助口诀去记忆，可以达到事半功倍的效果。
口诀本身简单，容易记住，富含的知识点又多，来展示下我最喜欢的一个口诀：人（壬）颁布，鬼（癸）实行。
丑男女有资本，长期嘘（戌）美国说的是：第一个颁布的学制是《壬寅学制》，又叫《钦定学堂章程》，只是颁布没有执行第一个实行的学制是《癸卯学制》，又叫《奏定学堂章程》。
两个章程名字很像，我是这样去记：先亲再揍壬子癸丑学制第一次允许男女同校壬戌学制是长期执行的学制，以美国学制为蓝本正式开始展示常考知识点的口诀以下是教育的起源学说的相关人物，据我观察，选择题只考学说所涉及的人物名字，不会考察国籍。
（小tips：如果记不住名字，就看单选的选项中是否出现口诀中的关键字，这样背不出名字，也能做对）生物起源论：本能托代西（拜托代购西瓜）本能指生物起源论认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。
托（利托尔诺）代（桑代克）西（沛西·能）心理起源论：心理仿梦露心理起源论以为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
梦露，谐音孟禄劳动起源论：米凯爱劳动米（米丁斯基）凯（凯洛夫），后面的爱劳动指劳动起源论四书五经四书：梦中论大（孟子、中庸，论语，大学）五经：诗书礼易春秋（诗经、尚书、礼记、易经、春秋）20世纪以后的教育特点全民多现身教育的全民化教育的多元化教育的现代化教育的民主化教育的终身化近现代社会教育特征法国仪式重视立法国家加强干预初等义务教育普遍实施教育世俗化教育学的创立级智夸大独立级（班级授课制）智（崇尚“泛智”）夸（夸美纽斯）大独立（《大教育论》是教育学开始成为一门独立学科的标识）卢的爱儿很自然卢（卢梭）爱儿（《爱弥儿》著作）自然（宣扬自然主义教育）绅士洛克在白板上画漫画绅士（主张绅士教育）白板（白板说）漫画（《教育漫话》代表作）关于教育学的发展，各人物所起到的作用培根首提出，纽斯来实现，康德首讲授，巴特去规范，杜威来改变各教育家的理论姆有掌握目标，纳来发现结构，瓦根找范例，高度赞发展，全面和谐好斯基。
(完整版)教师资格证考试(初中)教育教学知识点
单选知识点:中国成立前的学制沿革1、壬寅学制（钦定学堂章程）1902 中国第一个颁布的现代学制2、葵卯学制（奏定学堂章程）19043、壬子葵丑学制1912-1913 中国第一个资本主义性质的学制男女同校废除小学读经4、壬戌学制1922 实行分科教育兼顾升学和就业借鉴美国（人颁布，癸实施，丑男女有资本，长期戌美国）德国是世界上最早实施义务教育的国家教育目的的作用：导向作用激励作用评价作用教育目的的理论个人本位论：教育的根本目的就是充分发展个人的潜能和个性，至于社会要求是无关紧要的代表人物：卢梭洛克夸美纽斯福禄贝尔裴斯泰洛齐孟子马斯洛罗杰斯（looks 福贝泰，不要忘孟子和人本主义）社会本位论：教育的根本目的是由社会发展的需要决定的，与个人的需要无关紧要代表人物：孔子孔德凯兴斯泰纳柏拉图涂尔干赫尔巴特荀子（双孔斯二图，却巴结荀子）世界上课程一词最早由斯宾塞提出中国课程一词最早由朱熹提出“宽着期限，紧着课程”美国博比特著《课程》是教育史上第一本课程理论的专著。
学科中心课程论（知识中心课程论）代表人物：斯巴鲁斯宾塞（科学知识最有价值）赫尔巴特（教室在课程上教教材）布鲁纳活动中心课程论（儿童/经验课程论）代表人物：杜威克伯屈社会中心课程论代表人物：布拉梅尔德课程开发的模式：目标模式/泰勒模式过程模式（斯腾豪斯）情景模式课程内容（教科书）组织形式：直线式（不重复）螺旋式（重复）纵向（知识逻辑）横向（学生发展）课程实施的三种取向①、课程忠实取向②、相互调适取向③、课程的创生/缔造取向课程目标评价模式：①、目标评价模式泰勒关注计划好的，关注预期目标②、目标游离评价模式斯克里文关注实际结果关注非预期目标新课程倡导的教学观①、教学是课程创新与开发的过程②、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
③、教学重过程甚于重结论④、教学更为关注人而不是学科教学过程的本质特点：间接性简捷性引导性简答题知识点我国的教育目的①社会主义是我国教育性质所在②使受教育者德智体美全面发展③注重提高全民族素质④为经济建设和社会的全面发展培养各级各类人才学校教育在形式上的发展：①前制度化教育②制度化教育③非制度化教育学制建立的依据①生产力水平和科学技术发展状况②社会经济，政治制度③受教育者的身心发展规律④本国学制历史发展和外国学制的影响确立教育目的的依据：①社会的政治、经济、文化因素②受教育者身心发展的规律和要素③教育目的的制定者的教育理想与价值④马克思关于人的全面发展学说现代学校教育制度类型①双轨制西欧各国为代表（英国）②单轨制美国为代表③分支制苏联和我国为代表Y型学制我国当前的学制改革层次结构：学前教育初等教育中等教育高等教育形态结构：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制发达国家学制改革发展的主要趋势①义务教育年限的延长②普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展③高等教育普及化④终身教育体系的建构义务教育的特点：①强制性（强迫性义务性）②普及性（普遍性统一性）③免费性（公益性福利性）教育研究方法：①观察法②调研法③历史法④实验法⑤行动研究法⑥按照内容将课程分为：学科课程综合课程活动课程综合课程的特点：综合课程是打破学科界限，组合两门以上学科领域而构成的一门学科特点：①强调学科的关联性，统一性和内在联系②是学科课程的改进，仍有学科课程的性质。
一起考教师网页版2篇
一起考教师网页版标题：中小学教师资格考试指南第一篇引言：教师是社会中非常重要的职业之一，他们肩负着培养人才、传递知识的重要责任。
为了确保教师的素质，各级教育部门普遍实施教师资格考试。
本文将针对中小学教师资格考试，提供一些指南。
一、了解考试内容中小学教师资格考试内容包括教育知识与能力测试和综合素质面试两部分。
教育知识与能力测试主要考察考生对教育学、心理学、教育法律法规等相关知识的理解和应用能力。
综合素质面试则主要考察考生的教育教学能力、沟通表达能力、教育观念等方面。
二、学习备考备考是取得理想成绩的基础。
考生应提前制定合理的学习计划，并有针对性地学习相关知识。
可以根据考试大纲，选择合适的辅导资料和参考书籍，注重基础知识的掌握。
此外，考生还应加强实践，积累教育经验。
可以通过实习、授课和辅导等方式，提升自身的教育教学素养。
三、注重解题技巧考试中，除了掌握知识，也需要注重解题技巧。
例如，在教育学的选择题中，可以通过排除法来选择正确答案。
在综合素质面试中，考生应注重言语表达和沟通能力的展示，可以通过多进行模拟面试来提升自己的表达能力。
四、做好心理调适考试过程中，保持良好的心态对顺利通过考试非常重要。
考生应有信心，相信自己的能力，积极应对考试压力。
可以通过合理的休息、放松和运动，舒缓紧张情绪，增强信心和专注力。
结论：中小学教师资格考试是对教师素质的重要考察工具。
考生们应提前了解考试内容，制定合理的备考计划，注重基础知识的掌握和解题技巧的提升，并且保持良好的心态。
只有通过扎实的备考和自信的心态，考生们才能在考试中取得理想成绩，顺利获得教师资格。
第二篇引言：中小学教师资格考试是教师专业素质考核的重要方式之一，对于学生和家长而言，合格的教师具有良好的教育教学能力和专业素养。
本文将为考生们提供一些备考建议。
一、了解考试大纲考生在备考之初，应仔细阅读考试大纲。
考试大纲是教材、内容和要求的综合体现，掌握考试大纲有助于考生们明确备考的重点。
2024上教资重点笔记
2024上教资重点笔记一、职业理念。
1. 教育观。
- 素质教育的内涵。
- 素质教育是面向全体学生的教育。
强调在教育活动中，“以人为本”，以促进学生全面发展为目标，不偏袒、不歧视任何一个学生，无论是优生还是差生，都要给予平等的教育机会。
- 素质教育是促进学生全面发展的教育。
不仅关注学生的知识技能，还重视学生的品德、情感、意志、审美等多方面的发展。
例如，学校除了开设文化课程外，还开展艺术、体育、社会实践等活动。
- 素质教育是促进学生个性发展的教育。
每个学生都有自己独特的兴趣、爱好和特长，素质教育尊重并鼓励学生发展自己的个性。
像有的学生对绘画有天赋，学校就应提供相应的绘画课程和展示平台。
- 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
在教学过程中，教师要鼓励学生提出新的想法，开展探究性学习，培养学生的动手操作能力。
- 新课改下的教学观。
- 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
传统教学以教师为主体，教师单方面传授知识，现在强调学生的主体地位，要根据学生的需求和兴趣来设计教学。
- 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
教师不仅要让学生掌握知识，更要教给学生学习的方法，如阅读技巧、记忆方法等，让学生学会自主学习。
- 教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。
教学过程中要让学生经历知识的形成过程，这样学生才能更好地理解和运用知识。
- 教学从“关注学科”转向“关注人”。
教学不能只关注学科知识的传授，还要关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
2. 学生观。
- “以人为本”的学生观。
- 学生是发展的人。
学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生，即使学生现在成绩不好或者有一些不良行为，也要相信他们可以改变和成长。
例如，一个调皮捣蛋的学生可能在老师的引导下成为积极向上的好学生。
同时，学生是处于发展过程中的人，会犯错误，教师要包容并引导学生从错误中学习。
- 学生是独特的人。
教师资格证笔试内容与科目
教师资格证笔试内容与科目
幼儿园
•科目一：《综合素质》
o考察内容：职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力（信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力）。
•科目二：《保教知识与能力》
o考察内容：以教育知识和符合当前幼儿发展阶段的心理学和教学知识为主，主要考察考生是否具备该学段所要求的教育知识技能储备。
小学
•科目一：《综合素质》
o考察内容与幼儿园相同。
•科目二：《教育教学知识与能力》
o考察内容：以教育知识和符合当前小学阶段的学生发展阶段的心理学和教学知识为主。
中学（初中和高中）
•科目一：《综合素质》
o考察内容与幼儿园、小学相同。
•科目二：《教育知识与能力》
o考察内容：与小学相似，但可能更注重中学阶段的教育教学知识。
•科目三：《学科知识与教学能力》
o考察内容：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学（初中）、思想政治（高中）、通用技术（高中）等多个学科，具体考察该学科的学科知识和教学能力。
1。
2024年教师资格证种类和考试科目总结
2024年教师资格证种类和考试科目总结2024年教师资格证的种类和考试科目主要根据各国和地区的教育体系和要求而定。
以下是一些常见的教师资格证种类和考试科目的总结：
1. 小学教师资格证：主要考察基础学科知识，如语文、数学、英语和综合素质等。
2. 初中教师资格证：主要考察学科知识和教育教学理论，具体科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。
3. 高中教师资格证：主要考察学科知识和教育教学理论，具体科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。
4. 特殊教育教师资格证：主要考察特殊教育知识和方法，涵盖智力障碍、视力障碍、听力障碍等不同类型的特殊教育。
5. 幼儿教师资格证：主要考察幼儿教育知识和教学方法，包括幼儿教育原理、班级管理、幼儿心理学等。
6. 学前教育教师资格证：主要考察学前教育知识和教学方法，包括学前教育原理、课程设计、幼儿保教等。
7. 职业技术教育教师资格证：主要考察职业技能和教育教学理论，具体科目包括相关职业技能和教育课程等。
需要注意的是，具体的教师资格证种类和考试科目可能因国家、地区和教育机构的不同而有所差异。
建议在申请教师资格证
前仔细了解所在地区的相关政策和要求，并参照具体的招生公告和考试大纲进行准备。
高校教师资格证考试重点归纳
高校教师资格证考试重点归纳高校教师资格证考试是教育界非常重要的一项认证，它评估了一个教师在教学水平、教育理论和专业素养方面的能力。
通过参加高校教师资格证考试，教师可以提升自己的教学水平，获得更多的教学机会和发展空间。
下面是对高校教师资格证考试的重点知识的归纳。
一、教育心理学教育心理学是高校教师资格证考试的一个重要考点。
教育心理学研究了人的学习和发展过程，对于教师的教学活动具有指导意义。
教育心理学的重点内容包括学习理论、发展心理学和教育评价等方面的知识。
1. 学习理论：学习理论研究了个体在接受教育活动中的认知、情感和行为变化。
常见的学习理论有行为主义学习理论、认知学习理论和构建主义学习理论等。
2. 发展心理学：发展心理学研究了个体从婴幼儿期到成年期的心理变化和发展规律。
常见的发展心理学理论有皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论和埃里克森心理社会发展理论等。
3. 教育评价：教育评价是对学生学习情况和教学效果进行评估的过程。
教师需要了解常用的教育评价方法和技巧，如测验评价、观察评价和课堂教学评价等。
二、教育法律法规教育法律法规是高校教师资格证考试的另一个重要考点。
教育法律法规主要包括有关教育行政管理、教育基本法律、教育改革政策和教育教学活动的规范等内容。
1. 教育行政管理：教育行政管理是对教育机构和教育工作者进行管理和监督的活动。
教师需要了解教育行政管理的基本法规，如教育法、中小学教师法和高等教育法等。
2. 教育基本法律：教育基本法律是规定教育基本权益和义务的法律法规。
教师需要了解学生的教育权益和义务，以及保护学生权益的法律法规，如教育法和义务教育法等。
3. 教育改革政策：教育改革政策是指教育部门制定的改革和发展教育的方针、政策和措施。
教师需要了解教育改革政策的重点内容和实施情况，如素质教育和国家教育改革发展纲要等。
三、课程与教学设计课程与教学设计是高校教师资格证考试的重点内容之一。
教师需要掌握课程设计和教学设计的原则、方法和技巧，以提高自己的教学水平和教学效果。
教师招聘考试题库《学校教育制度》必考知识点最新版(二)
教师招聘考试题库《学校教育制度》必考知识点最新版(二)1、单选题我国颁布的第一个现代学制是_____。
A : 壬寅学制B : 癸卯学制C : 壬戌学制D : 壬子癸丑学制参考答案: A本题解释:参考答案：A 解析：壬寅学制中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。
2、单选题由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是_____A : 单轨学制B : 双轨学制C : 三轨制D : 分支型学制参考答案: A本题解释:答案：A【解析】现代学制主要由两种结构构成：一是纵向划分的学校系统，二是横向划分的学校阶段。
不同类型的学制只不过是学校的系统性和阶段性的不同组合。
由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制，由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。
介于这二者之间的学制结构，属中间型，叫分支型学制。
3、单选题规定我国现行的教育基本制度的文件是_____A : 《中共中央关于教育体制改革的决定》B : 《中华人民共和国义务教育法》C : 《中国教育改革和发展纲要》D : 《中华人民共和国教育法》参考答案: D本题解释:答案：D【解析】略。
4、判断题父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童少年，在共父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
_____参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对《中华人民共和国义务教育法》主要内容的了解。
【参考答案】正确【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
具体办法由省、自治区、直辖市规定5、单选题制度化教育建立的典型表现特征是_____。
A : 学校的产生B : 学制的建立C : 教育实体的出现D : 定型的教育组织形式的出现参考答案: B本题解释:参考答案：B【解析】学制是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
教师资格证笔试知识点整理
教师资格证笔试知识点整理1.教育学理论：包括教育学的基本概念、教育思想、教育学派等内容。
需要了解教育的本质、目标和任务，以及教育与其他社会科学的关系。
2.教育心理学：包括儿童和青少年心理发展的各个阶段，以及常见的心理问题和解决方法。
还需要了解教师的心理健康和教育心理学在教学中的应用。
3.教育法律法规：包括国家教育法律法规、学校管理法律法规等。
需要了解相关法律法规的内容和适用范围，以及教师和学校在法律框架下的权利和义务。
4.教育教学方法：包括教育教学的基本理论和方法，教学设计和评估方法等。
需要了解不同的教学方法在不同的教学环境中的适用性和效果。
5.学科知识：根据所报考的学科，需要对学科知识进行系统的复习和整理。
涵盖学科的基本概念、原理、核心内容等。
6.教育研究方法：包括教育研究的基本理论和方法，研究设计和实施过程中的技巧和要求。
需要了解不同的研究方法在不同的研究领域中的应用。
7.教育和现代教育事务：包括教育的背景和目标，教育政策和制度，以及教育事务的组织和管理等。
需要了解教育和现代教育事务对教育发展的影响和重要性。
8.教育评价和质量管理：包括教育评价的目的和方法，质量管理的基本理论和方法等。
需要了解教育评价和质量管理在教育中的作用和意义。
以上只是教师资格证笔试常见的知识点，根据具体的考试要求和报考学科的不同，知识点可能会有所变化。
因此，在备考过程中，应该结合考试大纲和历年真题进行有针对性的学习和复习。
此外，还应当注重理论与实践的结合，将学习到的知识应用到实际的教学中，加深理解和记忆。
高校教师资格证考试大纲
教育学考试大纲一三七九章重点一、总论一二三章，研究宏观规律，高等教育目的，每章都是重点二、分论四五六七八章三、课程与教学论九十十一章重点四、教育论十二十三十四章分别研究一个方向单选5*1 多选2*2 简答2*6 论述1*15 判断5*1第一章高等教育的本质第一节高等教育概念识记：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
一、不同历史时期高等教育概念的演变了解1人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端，它是仿照行会组织的基础上发展起来的。
2在中世纪，大学是高等教育机构的唯一组织形式，大学主要围绕文法医神四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。
3随着产业革命的深入，到19世纪后半期，高等教育的活动形式又开始有了新变化，1）高等教育层次出现了多样化美国形成研究性大学一般性大学文理学院社区学院2）高等教育的形式复杂化开放大学函授大学业余大学成人大学广播电视大学空中大学等非正规大学。
这时，高等教育的概念已经不能用中世纪大学教育的概念来指称了，于是，国际上出现了中等后教育和第三级教育等新的高等教育的概念。
高等教育也由英才教育尖子教育变成大众化普及化的高等教育。
二、不同国家对高等教育概念的不同界定1995年，胡建华等出版了《高等教育学新论》高等教育是在完全中等教育基础上进行的各种学术性，专业性教育。
第二节高等教育与社会的关系重点高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用。
一、高等教育与政治的关系重点简答高等教育与政治的关系主要体现为：高等教育受政权性质、政治体制及政治纲领的制约，同时又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。
（一）政治对高等教育的制约1政治决定了高等教育的领导权基本表现：①运用国家政权的力量，包括颁布法令、任免高等教育机构的领导人等，从组织上为控制高等教育提供保证；②运用经济力量，来掌握高等教育的领导权；③运用思想意识的力量来影响和控制高等教育，左右高等教育的发展方向。
云南省文山壮族苗族自治州《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育真题
云南省文山壮族苗族自治州《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）。
A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾【参考答案】A2. 1992 年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。
A、实施可持续发展战略B、实施素质教育C、实施科教兴国战略D、把教育摆在优先发展的战略地位【参考答案】C3. 学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A、可以B、不得C、特殊情况可以D、经批准可以【参考答案】B5. “人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。
6. “因材施教”体现了人的身心发展的（）。
A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性【参考答案】A7. 有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。
A、2 岁B、4 岁C、5 岁以前D、1～3 岁【参考答案】A8. 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。
A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分【参考答案】D9. 学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段【参考答案】B10. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能【参考答案】D11. 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。
A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗【参考答案】C12. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。
A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙【参考答案】D13. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。
A、复杂性、创造性B、主体性、示范性C、长期性、间接性D、连续性、广延性【参考答案】B14. 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。
2018吉林省教师招聘考试：中国早期四大学制
2018吉林省教师招聘考试：中国早期四大学制通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将已出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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中国早期的四大学制在教招和教资考试中都是考察客观题的高频考点，尤其是考察四大学制与其各自特征的匹配问题，需要大家在备考的过程中能够做深入细致的把握。
早期的四大学制，就是指壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制及壬戌学制，此四大学制需要大家大致从以下几方面去掌握：(1)壬寅学制，首先需要大家掌握时间是1902年，而其最大特点是我国第一个以法定形式颁布的学制，但其并未真正实施，这在考试中常以反选的单选题的形式出现，同时当时颁布的文件叫《钦定学堂章程》，也需要大家能够掌握，偶尔也以单选形式出现;最后需要大家掌握的单选是壬寅学制是我国第一次规定要实行义务教育的学制，同样是反选型单选题的考点;(2)癸卯学制，首先其时间1904年需要大家能够有印象，其次最需要大家以单选形式备考的是其最大特点是“我国第一个正式实施的学制”，同时该学制有一个典型特征叫“中学为体、西学为用”，这些都是需要大家掌握的客观题的考点。
与此同时，癸卯学制颁布的文件叫《奏定学堂章程》，需要大家跟壬寅学制的文件区分清楚，在记的时候大家可以通过“钦壬奏癸”的口诀去记忆，简单好记;(3)壬子癸丑学制，其颁布时间是1912-1913年，本身考察时间不太多，但是需要大家掌握这是民国教育家蔡元培担任教育总长时颁布的学制，偶尔会考察此知识点。
同时需要大家掌握这是我国第一个资产阶级性质的学制，因此在此学制废除了读经讲经课，充实了自然科学知识，第一次规定了男女可以同校，这些特点都需要大家按照客观题的形式去把握;(4)壬戌学制，是早期四大学制的最后一个学制，颁布于1922年。
首先需要大家去掌握的是此学制与前三个学制都以日本学制为蓝本不同，其以美国学制为蓝本来制定，实行“六三三制”，因此也被称为“六三三制”、“新学制”、“1922年学制”等。
中国教育史（复习资料）
中国教育史（复习资料）中国教育史（复习资料）一、中国教育史的学科特点时段划分：古代教育、近现代教育（一）古代教育——独立形成、发展1、教育制度：学校教育体制：官学（中央与地方）、私学、书院考试制度（选士制度与学校考试）：察举制与科举制度2、教育思想与实践（1）儒家教育思想家（以孔子、孟子、荀子、朱熹、王守仁等五位主要代表）（2）道家教育思想家（3）墨家教育思想家（4）法家教育思想家（二）近现代教育——中西教育结合1、教育制度与教育实践（1）洋务教育（2）留学教育（3）教会教育2、四个现代学制：癸卯学制、壬子——癸丑学制、壬戍学制、戊辰学制3、国民政府的教育：教育方针、教育发展与管理措施4、中国革命根据地教育：新民主主义教育方针、以干部教育为主的教育体制二、《大学》中的“三纲领”：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”《中庸》中的“为学之序”：“博学之、审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”《学记》：是战国末期思孟学派的著作，是中国教育史上和世界教育史上一部最早最完整的教育学专著。
“建国君民”、“化民成俗”、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者，建国君民，教学为先。
”三、《学记》中教育教学的原则与方法：原则（4个）：豫（预防）、时（及时）、孙（顺序）、摩（观摩）方法（4个）：问答、讲解、练习、类比四、传说中的古代学校的萌芽1、明堂2、成均（教音乐的地方）3、庠（乡学）4、序和校（军事教育）五、商代的四种学校：1、庠：道德伦理教育、习射2、序：习射、武舞3、学：右学—大学；左学—小学4、瞽宗：原是宗庙，高等学校（同“右学”、“辟雍”：学习礼乐。
）六、西周小学入学年龄古代小学的年龄不是很严格，一般是八到十五岁。
（西周小学强调的是德行教育，重视以道德来教育贵族子弟）七、辟雍（太学）的概念：位置居中。
习射练武、举行盛典之所。
由三公（太师、太保、太傅）负责。
“天子曰辟雍，诸侯曰泮宫”——《礼记·王制》八、西周学校制度的特点1.学术官守，也称“学在官府”。
教师资格证考试的内容与科目分别是什么
教师资格证考试的内容与科目分别是什么教师资格证考试的内容与科目教师资格证考试内容与科目，教师资格证考试分为小学、中学和幼儿三个学段，有三个科目，小学考的是综合素质(科目一)和教育教学知识与能力(科目二)，中学考的是综合素质(科目一)、教育知识与能力(科目二)以及学科知识(科目三)，幼儿考的是综合素质(科目一)和保教知识与能力(科目二)，我们整理成了一个表格来方便大家了解，如下：备注：同一个单元格里面的科目成绩通用，笔试单科成绩有效期2年，有效期内不用重复考试。
教师资格证考试内容：《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
《教育知识与能力》主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题题型包括：简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。
教资考试的报名条件(一)具有中华人民共和国国籍，或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民;(二)遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德;(三)符合申请认定教资的体检标准;(四)原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布教资的学历要求。
(五)普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准;(六)非师范专业毕业生申请教资证应该补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格;(七)非师范专业毕业生申请教资证应参加教师资格认定机构组织的说课;(八)具有良好的身体素质和心理素质。
教育学四大近代学制之常考知识点汇总
教育学四大近代学制之常考知识点汇总近代教育学中，存在着四大学制，分别是古希腊的雅典学制、印度的古代学制、中国的师范学制和新教的教会学制。
以下是这四大学制的常考知识点的汇总。
第一、雅典学制1.雅典学制的特点：以教育为全民事业，实施公民教育，强调思维的独立和完善。
2.体制组织：由教育部门、公共学校和私立学校组成。
3.教育内容：主要包括语言、数学、音乐、体育和道德教育等。
4.公民教育：培养公民精神和社会责任感，提供公共教育和公共事业的机会。
5.教育方法：采用授课和辩论的形式，重视逻辑思维和批判性思维的培养。
第二、印度的古代学制1.古代印度的学制：重视对学生的全面培养，包括知识、技能和道德品质的培养。
2.学院制度：建立了许多学院，培养各个领域的专业人才。
3.教育内容：包括语言、哲学、逻辑、科学和艺术等多个学科的学习。
4.学制分层：分为四个阶段，分别是儿童阶段、青年阶段、壮年阶段和老年阶段。
5.私人教育：私人教育为主导，建立了许多密室式的学校，培养各种各样的人才。
第三、中国的师范学制1.师范学制的特点：以培养师范人才为主要目标，注重教育实践和教育技能的培养。
2.体制组织：建立了师范学校和师范大学等，专门培养教师和教育行政人员。
3.教育内容：强调师范生的专业知识和教育技能的培养。
4.实习教育：培养师范生进行教育实习，锻炼实践能力和教育工作技能。
5.教育方法：采取小班教学和实践教学相结合的方式，注重培养学生的教学能力。
第四、新教的教会学制1.教会学制的特点：由基督宗教组织管理，以宗教教育为主要内容。
2.宗教教育：培养信仰和宗教素养，传承宗教价值观念和道德原则。
3.教育内容：包括圣经学习和神学训练等宗教知识的学习。
4.学校组织：建立了各类宗教学校，如宗教大学和宗教中学等。
5.教育方法：强调宗教教育和道德教育的融合，注重学生的精神培养和宗教信仰的传承。
这四大学制代表了不同国家和文化中的教育经验和教育理念。
了解这些学制的特点和组织结构，可以帮助我们更好地理解教育的发展历程和教育思想的演变。
吉林省延边朝鲜族自治州《综合能力笔试》教师教育
吉林省延边朝鲜族自治州《综合能力笔试》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。
A、利用卡片等教学工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动【参考答案】D2. 从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。
A、开始最早持续最短B、开始最早持续最长C、开始较晚持续最长D、开始较晚持续较短【参考答案】B3. 下列哪一项可用于函的结尾？（）A、以上报告，请审议B、特此请示，盼复C、请研究函复为盼D、以上意见如无不妥，请批转执行【参考答案】C4. 德育过程从本质上说是（）统一过程。
A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】D5. 某股份有限公司的下列人员中，不能成为公司法定代表人的是（）。
A、董事长甲B、执行董事乙C、总经理丙D、监事会主席丁【参考答案】D6. 杜威所主张的教育思想被称作是（）。
A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想【参考答案】C7. 我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）。
A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性【参考答案】C8. 学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。
A、O～6、7 岁B、O～12 岁C、O～15 岁D、0～18 岁【参考答案】A9. 学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。
10. 毛泽东说1942 年我们把解决人民内部矛盾方法化为一个公式是（）。
11. 下列关于表述法的效力的选项哪个是正确的（）。
12. 少年期的年龄一般在（）。
13. 制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）。
A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性C、针对性、科学性、主动性D、针对性、实效性、科学性【参考答案】D14. 幼儿园教育目标的层次为（）。
中学教资科目二中的分类
分类篇导语：在资格证考试中的分类，常以客观题单选题的形式考查大家，需要大家认真识记相关的分类依据和具体的分类。
天道酬勤，让我们一起努力出发吧！（一）学制类型1.双轨制：分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，具有较强的学术性；另一轨是自下而上，是为劳动人民子女设立的，是为培养劳动者服务的。
代表地区：欧洲2.单轨制：自下而上设置，其结构是小学、中学、大学。
其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习。
代表地区：美国3.分支型学制：在初等教育阶段强调共同的基础性教育（小学、初中阶段），到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。
代表地区：苏联、中国【口诀】双（双轨制）欧、单（单轨制）美、分（分支型学制）苏联。
（二）我国现代学制1.壬寅学制：首次颁布但并未实施2.癸卯学制：首次实施3.壬子癸丑学制：首次规定男女同校；第一个具有资本主义性质的学制4.壬戌学制：承袭美国学制；兼顾升学和就业双重准备。
【口诀】壬（壬寅学制）颁布、癸（癸卯学制）实施、资本主义丑（壬子癸丑学制）男女、长期戌（壬戌学制）美国。
（三）课程类型一、根据固有属性不同分为学科课程和经验课程（活动课程）二、根据组织方式不同分为分科课程和综合课程三、根据实施要求不同分为必修课程和选修课程四、根据管理主体不同分为国家课程、地方课程和校本课程五、根据课程任务不同分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程六、根据呈现形式不同分为显性课程和隐性课程【口诀】属性（内容属性）动动学学、组织（组织方式）分分合合、要求（实施要求）必修选修、主体（管理主体）国地学校、任务（课程任务）基拓研研、呈现（呈现形式）显隐结合。
（四）课程理论流派1.学科中心课程理论定义：以学科的逻辑体系为中心；主张分科教学。
2.活动中心课程理论定义：课程应以儿童的活动为中心；课程的组织应心理学化；课程要考虑到儿童的需要与兴趣。
3.社会中心课程理论以社会问题为中心；培养学生的公民意识和民主意识；教会学生建立一种新的社会秩序和社会文化。
学制顺口溜
学制顺口溜
摘要：
1.学制的概念
2.学制的历史发展
3.学制的分类
4.学制的顺口溜
正文：
学制是指学校教育的制度，它规定了学生在学校中需要学习的年限和课程。
学制是教育制度的重要组成部分，对于学生的学习和成长有着重要的影响。
学制的历史发展可以追溯到古代，当时主要是以师徒制为主，学生跟随师傅学习技能。
随着社会的发展，学制逐渐演变为现代的教育制度。
在我国，学制的历史可以追溯到清朝末年，当时引进了西方的教育制度，开始了现代学制的探索。
学制可以按照不同的分类方式进行划分，比如按照学习年限可以分为小学、初中、高中、大学等，按照教育层次可以分为基础教育、职业教育和高等教育等。
有关学制的顺口溜有很多，比如“小学六年，初中三年，高中三年，大学四年”，这个顺口溜简洁明了地概括了我国学制的年限。
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最该记的4个学制，60%人却得0分！
壬寅学制
中国正式颁布的第一个现代学制
我国近代教育史上最早制定的系统的学校制度，是1902年(光绪二十八年)的《钦定学堂章程》，1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。
“壬寅学制”以日本的学制为蓝本，是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。
癸卯学制
中国正式实施的第一个现代学制
1903年(光绪二十九年)，清政府拟定了《奏定学堂章程》，1904年1月颁布执行，又称“癸卯学制”。
该学制分为三段五级：第一段初等教育，分初等小学堂(5年)和高等小学堂(4年)两级;第二段中等教育，中学堂5年;第三段高等教育，分为高等学堂(大学预科3年)和大学堂(3～4年)。
7岁入学，到28岁毕业，年限很长。
“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是我国第一个实行的现代学制(实行新学制的开端)。
该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。
另外，还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地的特点。
壬子-癸丑学制
我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制
辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修订，颁布了“壬子-癸丑学制”。
该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在受教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。
第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。
该学制还缩短了3年普通教育。
壬戌学制
中国近代使用时间最长的学制
1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。
由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年，初中三年，高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。
“壬戌学制”明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。
此后，国民党政府于1928年就学制作了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直沿用到全国解放初期。
真题再现
1.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制
度是（）。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子-癸卯学制
2.我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（）。
A.癸卯学制
B.壬子学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制
3.我国首次制定的近代学制是（）。
A.壬戌学制
B.癸卯学制
C.壬寅学制
D.戊戌学制
4.我国历史上，首次规定中小学实行“六三三”学制的是（）。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.癸卯学制
D.壬子-癸丑学制
参考答案：
1.A
2.A
3.C
4.B。