教师招聘考试教育理论综合知识(第140套)

教师招聘考试教育理论综合知识(第140套)

一、判断题

1.用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平。( )

2.由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。( )

3.学校教育在人的发展中起决定性作用。( )

4.建构主义学习理论的基本观点是通过其学习观、学生观和认识观体现出来的。( )

5.教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是布鲁纳的认知发现说。( )

6.在人的个性结构中，气质是先天的，性格是后天形成的，都有好坏之分。( )

7.乘法口诀掌握后可广泛迁移到各个情景中，这是一种垂直迁移。( )

8.田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就涣散，田老师可能采用的领导方法是放任型。( )

9.教育不能成为政治发展的根本动力。( )

10.学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。( )

11.生产力发展水平决定着教育发展水平高低，教育的发展水平是对生产力发展的反映。( )

12.区分度是衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标。( )

13.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。( )

14.认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。( )

15.社会实践是个体道德建构的基础和载体。( )

16.对无行为能力的未成年人(未满10周岁的未成年人)的信件，可以由其父母或其他监护人代为拆开。( )

17.学校心理健康教育面向全体学生。( )

18.新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。( )

19.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。( )

20.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。( )

21.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )

22.盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。( )

23.进入感觉记忆的信息保持时间很短暂，只有15-30秒。( )

24.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。( )

25.教育政策与教育法律在制定主体上是不同的，但是表现形式上却是一致的。( )

26.教师的职业倦怠最突出的特征是情绪衰竭。( )

27.班主任了解学生的最基本方法是谈话法。( )

二、单项选择题

28.维果茨基在工具理论的基础上提出了( )。

A.认知发展理论

B.全程发展理论

C.内化学说

D.最近发展区

29.新课程把教学过程看作( )。

A.课程传递和执行的过程

B.师生交往、积极互动、共同发展的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.是知识传授与学生能力发展的过程

30.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，这种现象属于( )。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.从众效应

31.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的( )。

A.监护职责和抚养义务

B.监护职责和照管义务

C.扶养义务和培养义务

D.教育义务和抚养义务

32.他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.都不对

33.有一个学生平时不敢同老师说话，学习上有了疑问也没有勇气求教，偶尔一次主动请教后,得到了老师的耐心解答和表扬，在后来的学习中表现越来越积极，回答问题的频率也大大增加。老师不断给予肯定。老师运用了( )。

A.行为塑造法

B.强化法

C.示范法

D.自我控制法

34.“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是( )。

A.理论联系实际原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

35.美国的心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的，是由九个相对独立的智力构成．提出了( )。

A.智力三维理论

B.智力群因素理论

C.智力PASS理论

D.多元智力理论

36.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待( )。

A.“隐”与“微”

B.“独”与“微”

C.“隐”与“小”

D.“独”与“小”

37.创设( )是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

A.活动情境

B.表演情境

C.操作情境

D.问题情境

38.按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于( )。

A.信号学习

B.系列学习

C.言语联想学习

D.辨别学习

39.埃里克森认为，幼儿期(4～5岁)人格发展的主要问题是( )。

A.基本的信任感对基本的不信任感

B.主动感对内疚感

C.自主感对同一感混乱

D.勤奋感对自卑感

40.坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

41.中学生陈某经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到。他仍然无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其( )。

A.道德认识