第5课《孔乙己》参考课件
合集下载
第5课《孔乙己》课件(共58张PPT)
的人。 (5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又_从__不__拖__欠__ 酒__钱__的人。
(6)孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香 豆但又___屡__遭__冷__遇的人。
合作探究
根据上述已分析的孔乙己形象,谈谈你 的理解。
(1)孔乙己“站着喝酒”是因为他经济 拮据,买不起酒菜,进不了柜台内坐着 喝;“穿长衫”是因为他自视清高,自 以为有地位,不愿与“短衣帮”为伍。
合作探究
掌柜对长衫主顾、短衣帮以及小伙计 态度上有何不同?如何理解“羼水” 这一细节?
掌柜巴结逢迎长衫主顾,唯恐伺候 不周;对小伙计凶脸孔;对短衣帮冷酷 无情,能欺则欺,恣意剥削。
羼水这一细节深刻揭露了掌柜对穷 人欺诈手段的卑劣和冷酷势利、唯利是 图的本质。
合作探究
小伙计所管职务和所处环境有什么特 点?交代这些有什么作用?
背景链接
这篇小说写于1918年冬天。当时国 内军阀年年混战,政治黑暗,人民灾难深 重。在文化教育领域,封建复古逆流仍很 猖獗,封建教育仍是社会教育的核心内容 。为拯救青年一代,不让他们再走“孔乙 己”的老路,鲁迅写了这篇小说,声讨科 举制度和封建文化教育对知识分子的摧残 和毒害。
文体知识
小说 1、小说的三要素:故事情节、人物形象、 典型环境。 2、故事情节包括开端、发展、高潮、结局。 3、人物塑造的方法:概括描写、具体描绘; 外貌、语言、动作、心理、神态描写;直接 描写、间接描写等。 4、环境包括社会环境、自然环境。 5、阅读小说,应该从故事情节、人物形象、 环境描写几个方面入手。
(1)把“短衣帮”与“长衫主顾”的 喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。
合作探究
(2)从“我”职务的变换,可以窥见掌 柜冷酷势利的一面。 (3)掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什 么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大, 更见世态炎凉。
(6)孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香 豆但又___屡__遭__冷__遇的人。
合作探究
根据上述已分析的孔乙己形象,谈谈你 的理解。
(1)孔乙己“站着喝酒”是因为他经济 拮据,买不起酒菜,进不了柜台内坐着 喝;“穿长衫”是因为他自视清高,自 以为有地位,不愿与“短衣帮”为伍。
合作探究
掌柜对长衫主顾、短衣帮以及小伙计 态度上有何不同?如何理解“羼水” 这一细节?
掌柜巴结逢迎长衫主顾,唯恐伺候 不周;对小伙计凶脸孔;对短衣帮冷酷 无情,能欺则欺,恣意剥削。
羼水这一细节深刻揭露了掌柜对穷 人欺诈手段的卑劣和冷酷势利、唯利是 图的本质。
合作探究
小伙计所管职务和所处环境有什么特 点?交代这些有什么作用?
背景链接
这篇小说写于1918年冬天。当时国 内军阀年年混战,政治黑暗,人民灾难深 重。在文化教育领域,封建复古逆流仍很 猖獗,封建教育仍是社会教育的核心内容 。为拯救青年一代,不让他们再走“孔乙 己”的老路,鲁迅写了这篇小说,声讨科 举制度和封建文化教育对知识分子的摧残 和毒害。
文体知识
小说 1、小说的三要素:故事情节、人物形象、 典型环境。 2、故事情节包括开端、发展、高潮、结局。 3、人物塑造的方法:概括描写、具体描绘; 外貌、语言、动作、心理、神态描写;直接 描写、间接描写等。 4、环境包括社会环境、自然环境。 5、阅读小说,应该从故事情节、人物形象、 环境描写几个方面入手。
(1)把“短衣帮”与“长衫主顾”的 喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。
合作探究
(2)从“我”职务的变换,可以窥见掌 柜冷酷势利的一面。 (3)掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什 么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大, 更见世态炎凉。
第5课《孔乙己》课件(共44张PPT)
间或( jiàn ) 拭去( shì ) 门槛( kǎn )
词语解释
【格局】 结构和格式。 【大抵】 大概,大都。 【阔绰】 排场大,生活奢侈。 【君子固穷】语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷
困而改变操守。固,安守。
【恳求】恳切地请求。 【附和】(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 【间或】偶然,有时候。 【不屑置辩】认为不值得分辩。
整体感知
梳理故事情节,说说小说从情节上可分为哪几部分。
序幕(1—3):介绍孔乙己生活的社会环境。
在笑声中出场
发展及高潮(4—11):以“我”的口吻,介绍孔乙 己平日来酒店喝酒的状况。
在笑声中度日
结局(12—13):交代孔乙己的悲惨结局。
在沉默中死去பைடு நூலகம்
整体感知
默读课文,整理完成人物档案。
姓名
年龄 学历 特长
迂腐、死要面子。
精读细研
逼真地刻画出孔乙己急于争辩的神态,使人感 到孔乙己额上暴起的青筋似乎清楚可数,刻画 出他窘迫尴尬、又羞又恼的神态。
孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃
书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
他把文言词语“窃”与白话词语“偷”,把读书人与其 他人区别开来,借此为自己开脱,这反映了他虽不争气却尚 知羞耻,而遮羞又显得十分荒谬可笑。这种歪解诡辩、强词 夺理,更显其自命清高、迂腐穷酸、自欺欺人的特点。
孔乙己是一个热心的人。从文中第7段“孔乙己
等了许久,很恳切的说道:‘不能写罢?……我教
给你,记着!这些字应该记着’”“见我毫不热心,
便又叹一口气,显出极惋惜的样子”可以看出。
教“我”茴字写法 “我”的不屑 感到深深遗憾
热心 善良
第5课《孔乙己》课件(共99张PPT)
总评价:
孔乙己是个
热衷功名,轻视劳动, 好喝懒做,死要面子、 迂腐可笑而又有诚实善良一面
的读书人。
《孔乙己》这篇小说共选取了4个生活片断, 展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格, 有力地批判了黑暗社会及其科举制度。
请阅读文章第二部分内容,用简洁的语言对 五个片断的内容加以评析,并结合各片断中 的人物描写分析孔乙己的性格特征。
(结局)
小说阅读任务二:环境分析
环境是人物活动的场所。小说中人物总 是与特定的社会环境相依相存,充分理解 小说所描绘的社会环境,有助于读者更好 地把握人物形象,从而抓住小说的主旨。
小说应该真实地再现典型环境中的典型人物.
课文1—3段属于小说的环境描写中的 社会环境描写。本文的整体思路是:由典 型环境起笔写到典型人物.
走进孔乙己生活的环境——咸亨酒店
咸亨酒店在清
朝光绪年间,是一
家普通小酒店。自
从小说《孔乙己》
问世以来,咸亨酒
店也随之闻名于世
了。现在的咸亨酒
店,是1981年为纪
念鲁迅一百周年诞
辰而重新修建的。
改革开放使咸亨酒
上海 咸亨酒店(鲁迅笔下的咸 店也成了同外部世
亨酒店原在浙江绍兴)
界联系的纽带。
课文第一部分具体介绍了哪些内容?
• 小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻 画的?除正面描写外,哪些地方是侧面 描写?
由别人之口交代孔乙己的经历(如第五 段和第十段)属侧面描写,丰富了人物性 格。
第5段,描叙人们背地里对孔乙己的议论, 交代孔乙己的身世和经历。这是前面情节的 补充。孔乙己连秀才也没有考中,又不会营 生,好喝懒做,愈来愈穷,弄到将要讨饭, 因而“便免不了偶然做些偷窃的事”。但不 拖欠酒店的钱。这说明他的诚实。
第5课《孔乙己》课件(共62张PPT)
孔乙己是一个迂腐可笑、自命清高、自欺欺人 的人。从文中第4段“他对人说话,总是满口之乎 者也,教人半懂不懂”“孔乙己睁大眼睛说:‘你 怎么这样凭空污人清白……’”“孔乙己便涨红了 脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:‘窃书不能算 偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?’”可 以看出。
孔乙己的现实意义
身材高大:先天优势,却不劳作,突出好 性的外在特
吃懒做
点,揭示人
青白脸色:营养不良,食不果腹
物身份、背
皱纹、伤痕:苍老、受人凌辱,照应下文 偷书。
景、性格。
长指甲:不从事体力劳动、养尊处优
语言描写突显个性
写人犀利传神
孔乙己之乎者也:符合读书人身份,体现他的迂腐 不合群
众人对孔乙己的嘲笑,掌柜的催债,这些对话让声 音有了画面,虽然他们的神情模糊,但能让读者想 象到他们眼神的冷漠无情、精神的空虚无聊。
次要人物视角
两种视角转换
我曾问鲁迅先生,其中哪一篇最好,他说他最喜 欢《孔乙己》,所以译了外国文。
——孙伏园《关于鲁迅先生》
可笑的外貌: 可笑的神态: 可笑的语言:
可笑的行为:
“暴君的臣民,只愿暴政暴在他人的头上,他却看着高兴,拿“残酷” 做娱乐,拿“他人的苦”做赏玩,很慰安。”
——《暴君的臣民》
待人热情
走近孔乙己
【任务三】悲剧中的自省
如果你是孔乙己,你回顾自己 的一生,你会悔于自己
。
好高骛远,自恃清高,不 肯放下身段劳作,踏实生活。
快速跳读课文,找出描写孔乙己外貌、语言、 神态的语句,并对孔乙己的人物形象做简要分析。
运用“我眼中的孔乙己是一个__________的人, 从文中__________可以看出”的句式,分析孔乙己的 形象。
第5课《孔乙己》课件(共30张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级下册
穷酸迂腐
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这样一句话就将孔乙己的身份、社会地 位以及性格特点活灵活现地描绘了出来,同时,又预示了悲剧的必然性。
“穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这一细节描写揭示了孔乙己既 死爱面子又懒惰的特征:不肯脱下一件长衫,是唯恐失去他读书人的身份;又脏又破,长期不洗不 补,既说明他很穷——只此一件长衫,又说明他很懒,连衣服都不洗。这一细节描写颇为生动、传 神,它把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。
一种无聊职务了。 第一人称叙述
在这里,不仅顾客之间壁垒森严,而且伙计之间也等级森严:有专门侍候长衫客的,有专门侍候 短衣帮的,还有“像”“我”这样连侍候人的资格也没有、只能做温酒一类杂事的小伙计。“我” 既要面对凶脸孔的掌柜,又要面对负责监督温酒的且没有好声气的短衣帮……小说通过对咸亨酒 店这一环境及其气氛以及其中各种人物的描写,把封建社会的一些本质特征如壁垒森严的阶级对 立和等级差别、腐朽的势利眼、剥削思想、人与人之间互不信任的关系等,异常真实地反映出来
《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇 小说,最早发表在1919年4月《新青年》第六 卷第四号,后编入《呐喊》,是鲁迅在“五 四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白 话小说。
小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制 度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生 活上四体不勤,穷困潦倒,在人们的嘲笑戏 谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬 的悲惨形象。篇幅不长,但是深刻揭露了当 时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制 度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。
我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉得有些单调,
有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有 孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。
第5课《孔乙己》课件(共32张)语文九年级下册
短
穿着
长
站 喝酒方式 坐
外 喝酒地点 里
短衣帮
贫富悬殊 阶级对立 长衫客
小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里 各种人物及其相互关系,有什么作用?
咸亨酒店是当时社会的缩影, 是孔乙己生活的典型环境,具有鲜 明的时代特征和地方色彩。小说以 咸亨酒店为中心舞台展开情节, 孔乙己悲剧的一生得到了完整而深 刻的表现。
揭示了孔乙己不幸的社会根源。
①“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形
唯一的人
的整体描 写,集中 而简练地
站 着
穿 着
概括了人 喝
长
物的特殊 身份,预
酒
衫
示了悲剧
命运的必 然性。
生活贫困
经济地位
不甘居下层 思想向往上层生活
社会地位低
对立矛盾
轻视劳动人民
孔乙己周围的人物
长衫主顾 掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
四次:
“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢!” “孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”
“孔乙己还欠十九个钱呢!” “孔乙己还欠十九个钱呢!”
若非欠钱,孔乙己早被人遭忘,揭示了 孔乙已是个多余的人。
掌柜的问话 “后来怎样”“后来 呢”“打折了怎样呢”,都只关心事件 的结局,完全是好奇心理,毫无人性最 基本的同情心,冷漠至极。
观察人物语言和动作,前后对照品读 结尾部分。思考:读孔乙已最后一次 来酒店喝酒的情形,觉得有一种震撼 力,这种力量来自哪里?孔乙已的长 衫被丁举人打掉,在笑声里走向死亡, 如何理解这一悲剧?
这种震撼力来自孔乙己用“手”走 来又走去的细节描写,这种震撼力 包含着同情与批判,即鲁迅所谓 “哀其不幸,怒其不争”。一个人 最沉痛的悲剧不是他已经陷入一种 悲剧的处境之中,而是他在自己的 悲剧处境里中经彻底丧失了反抗自 己悲剧命运的精神意志。
第5课《孔乙己》课件(共34张ppt)
鲁迅(1881—1936),字豫才, 浙江绍兴人,原名周树人,自第 一篇小说《狂人日记》开始用鲁 迅做笔名。代表作品有:散文集 《朝花夕拾》,散文诗集《野草 》,小说集《呐喊》《彷徨》, 杂文集《华盖集》《坟》等。
写作背景
《孔乙己》最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号 上,后编入《呐喊》。小说以清末为社会背景,展示了新文 化与复古逆流的激烈斗争。当时,北洋军阀出于政治统治的 需要,教育上推行复古主义。鲁迅针对这一现状,写了这篇 小说,揭露了封建科举制度和封建文化教育对知识分子的摧 残和毒害。这是一篇讨伐腐朽的封建科举制度的战斗檄文。
研读课文
4.作者没有采用小说常用的第三人称的写法,而是以小伙计“我” 的口吻来叙述,这样安排角色的作用是什么?
本文要在短短的篇幅中交代孔乙己的一生,是件不容易的事情,而以一个小伙计“我 ”的角度审视观察周围世界,既可方便叙述,减少叙述文字,又显得客观、真实、可 信。连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,有利于 表达一种悲喜交融的气氛。另外,小伙计涉世未深,还不像掌柜那样冷酷,尚能表现 出对孔乙己的同情。
合作探究
1.找出反映下列内容的语句并揣摩其含义。 (2)孔乙己的地位。
点明孔乙己地位的语句:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。” 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象,说明孔乙己地位低下,境遇凄凉。
合作探究
1.找出反映下列内容的语句并揣摩其含义。 (3)孔乙己的结局。
➢ ①第一次出场:写他“身材很高大”,说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他穷 困潦倒,营养不良;脸上“时常夹些伤痕”,是他因穷困偷窃被人打伤的标志,也是 他走向没落的重要标志;“一部乱蓬蓬的花白的胡子”,表明他年龄较大,精神委顿 颓唐:他那件长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”,说明他穷酸潦倒, 懒得出奇。
写作背景
《孔乙己》最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号 上,后编入《呐喊》。小说以清末为社会背景,展示了新文 化与复古逆流的激烈斗争。当时,北洋军阀出于政治统治的 需要,教育上推行复古主义。鲁迅针对这一现状,写了这篇 小说,揭露了封建科举制度和封建文化教育对知识分子的摧 残和毒害。这是一篇讨伐腐朽的封建科举制度的战斗檄文。
研读课文
4.作者没有采用小说常用的第三人称的写法,而是以小伙计“我” 的口吻来叙述,这样安排角色的作用是什么?
本文要在短短的篇幅中交代孔乙己的一生,是件不容易的事情,而以一个小伙计“我 ”的角度审视观察周围世界,既可方便叙述,减少叙述文字,又显得客观、真实、可 信。连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,有利于 表达一种悲喜交融的气氛。另外,小伙计涉世未深,还不像掌柜那样冷酷,尚能表现 出对孔乙己的同情。
合作探究
1.找出反映下列内容的语句并揣摩其含义。 (2)孔乙己的地位。
点明孔乙己地位的语句:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。” 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象,说明孔乙己地位低下,境遇凄凉。
合作探究
1.找出反映下列内容的语句并揣摩其含义。 (3)孔乙己的结局。
➢ ①第一次出场:写他“身材很高大”,说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他穷 困潦倒,营养不良;脸上“时常夹些伤痕”,是他因穷困偷窃被人打伤的标志,也是 他走向没落的重要标志;“一部乱蓬蓬的花白的胡子”,表明他年龄较大,精神委顿 颓唐:他那件长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”,说明他穷酸潦倒, 懒得出奇。
第5课《孔乙己》 课件(共32张PPT)统编版语文九年级下册
任务二:关注细节,寻找疑犯
他明明有劳动能力,为什么不肯劳动好好生活?
几十年耳濡目染的教育,早已将“万 般皆下品,唯有读书高”的观念渗入孔乙己的 心灵深处,让他觉得除了考试做官,其余的一 切都是不值得干的,都是会被人瞧不起的。
任务二:关注细节,寻找疑犯
外貌描写
“穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”: “破”,表明他穷困不堪;“脏”,表明他四体不勤,懒得出奇。
谁才是真正的杀人凶手? ——《孔乙己》
情境设置
名侦探柯南邀你破案·案件“孔乙己谜案”
亲爱的同学们,名侦探柯南现邀请你 帮忙侦破一桩谜案:有一个叫孔乙己的人失踪 很久了,当时人们推测他已经死了。到底是谁 杀害了他?现在,就请同学们从文章《孔乙己》 中寻找线索,帮助柯南侦破案件吧!
破案任务
任务一
翻开案卷,调查案情
己是规矩人,同时在“短衣帮”面前炫耀一下,以遮掩自己被嘲笑 的窘态。 2.孔乙己教“我”识字
迂腐不堪,受科举制度毒害之深
3.分茴香豆给孩子们一人一颗 善良
任务二:关注细节,寻找疑犯
动作描写
4.“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住” 这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了孔乙己生怕孩子再
向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个人 的善良、贫寒、迂腐。
提示:人物描写的角度有外貌描写、语言描写、动作描 写、心理描写、细节描写和神态描写等。
任务二:关注细节,寻找疑犯
外貌描写
“身材很高大”:表明他体质好,有力气,原本具有谋生的条件; “青白脸色”: 说明他过着半饥半饱的生活,也是不肯劳动的结果; “皱纹间常夹些伤痕”: 表明他饱受生活折磨,常遭欺凌侮辱; “乱蓬蓬”“花白胡子”:他已经衰老,精神萎靡颓唐,正是风烛残年。
第5课《孔乙己》课件(共29张ppt).ppt
作业 本课生字词写三遍
3.语言
第4段:他对人说话,总是满口之乎者也, 教人半懂不懂的。因为他醒姓孔,别人 便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半 懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫 做孔乙己。······接着便是难懂的话,什么 “君子固穷”,什么“者乎”之类。
对读书人身份的固守和痴迷 卖弄学问 迂腐可笑
3.语言 4.神态
孔乙己
检测预习
颓唐(tuí) 附和(hè) 咸亨酒店( hēng)
砚(yàn)
荤菜(hūn) 羼水(chàn)
拭(shì) 蘸(zhàn) 惋惜(wǎn )
阔绰(chuò) 舀水(yǎo) 涨红(zhàng)
哄笑(hōng)哄骗 (hǒng) 起哄(hòng)
打折(shé) 打折(zhé) 折本(shé)
文学体裁。
回
小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常 常能折射出世态人情和时代风貌。
顾
怎样分析小说中的人物形象?
分析与人物相关的情节 分析与人物相关的描写 分析与人物相关的环境
速读知人物
快速阅读全文,标清段落序号,简要 概括文中与孔乙己相关的重要情节, 初步感知其形象特点。
段落
情节
形象特点
第4段
第5段
阅读1—3段,圈画描写酒客 和掌柜的语句,想一想酒店 里常来喝酒的酒客有哪几类 呢?他们各有什么特点?
当时以《新青年》为阵地,
虽已揭开了新文化运动的序幕,
背 但是封建复古的逆流仍很猖獗。
景
科举制度虽于1906年废除,
简 但是培植孔乙己这种人的社会基
介 础依然存在,孔孟之道仍然是社
会教育的核心内容。
酒客的不同特点:
短衣帮
长衫客
短衣 穿着 长衫
第5课《孔乙己》课件(共32张PPT)
孔乙己有站着喝酒到“坐着用手走来喝酒”结局 悲惨。鲁迅想借孔乙己受到的冷漠来批判封建礼 教,抒发自己对现实社会的不满,唤起人们的觉 孔乙己用手走到酒店喝酒 醒。
外貌 描写
“他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常 夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿 的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多 年没有补,也没有洗”
孔乙己偷书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
3 酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”,孔乙己颓唐不安的
模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。
4 孔乙己分茴香豆给孩子们吃,在年幼无知的孩子面前得意忘形的
乐一乐,于是这一群孩子都在笑声里走散了。此时的笑则是天真 无邪。
众
人
之
笑
众人的笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层悲凉的 意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛,另一面是无聊的逗笑和取 乐,以笑衬悲,以乐境写哀,更令人悲哀。孔乙己的悲剧不 是个人的悲剧,而是社会的悲剧。用众人的哄笑来贯穿这样 一个令人悲酸的故事,烘托和加强了小说的悲剧效果。
第一部分 介绍介绍孔乙己活动的环境咸亨酒店。
(1~3)
文
章
第二部分 写孔乙己的悲惨遭遇。
结
(4~13)
构
第一层 交代孔乙己的经历和性格。
(4~9)
第二层 (10~11)
孔乙己最后一次到酒店喝酒。
第三层 (12~13)
孔乙己的悲惨结局。
小 说 三 要 素 社会环境
咸亨酒店
地点:咸亨酒店 时间:清朝末年(“这是二十多年前的事”)
拓展延伸
试比较孔乙己与范进的异同
(1)、范进懦弱猥琐,甘受屈辱,一脸卑微;孔乙己 虽穷困落魄,却自称什么“君子固穷”,有一股为人 的傲气。
第5课《孔乙己》课件(共31张PPT)部编版语文九年级下册
小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么 好处?
(1)用第一人称可以使故事显得真实亲切;
(2)可以使故事情节集中,内容简要;
(3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁 的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对 不幸者的冷漠,使作品更增加了悲凉的意味。
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的?
————
孔 乙 己
鲁 迅
走近作者
鲁迅,原名周树人,字豫才,中国 现代伟大的文学家、思想家和革命 家,新文学运动的奠基人。 主要作品有:小说集 《呐喊》、 《彷徨》;散文集《朝花夕拾》; 散文诗集《野草》等。 本文选自小说集《呐喊》。
字词积累
颓唐(tuí) 附和( hè ) 分辩( biàn) 不屑置辩( xiè)咸亨酒店(hēng)砚( yàn ) 荤菜( hūn ) 羼水(chàn) 拭( shì) 蘸( zhàn) 惋惜(wǎn) 阔绰( chuò) 舀水( yǎo) 涨红( zhàng)绽(zhàn) 哄笑(hōng) 间或( jiàn) 着了(zháo) 打折( shé) 门槛( kǎn )
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
短衣帮 贫富悬殊 阶级对立 长衫客
2.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计 态度上有什么不同?这说明掌柜是怎 样的人?
对长衫主顾: 极力逢迎,恭敬侍候
对短衣帮: 不讲情义,能欺则欺
对小伙计:凶狠无情
说明掌柜虚伪、势利、冷酷,嫌贫爱富, 唯利是图。
3.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店 里各种人物及其相互关系,有什么作用?
渲染营造了…氛围 社会环境:指出相关语句揭示了…社会现实
第二步:分析环境描写与人物的关系【环境-人物】 1.衬托人物…心理 2.交代人物…身份 3.表现人物…性格
第5课《孔乙己》课件(共23张ppt).ppt
伸向店外。
走 进 3.理清小说情节结构,概括孔乙己的六个生活片断。 情 节 (1)众人揭短,取笑孔乙己偷东西;
(2)众人奚落孔乙己没有考中秀才;
(3)孔乙己教小伙计识字;
(4)孔乙己给小孩子们分茴香豆;
(5)侧面交代孔乙己被打折腿;
(6)孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
走 进 4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的? 情 节 这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断,相
物
子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ②是热衷功名,轻视劳动,穷困潦倒却好喝懒做的人。一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ③是穷困且有偷窃行为的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间常夹着些伤痕。
• ④是迂腐不堪又死要面子的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 • ⑤是摆阔气、炫耀,有穷酸本相的人。买酒喝时,便排出九文“大钱”;他从破衣袋
他从破衣袋里摸出四文大钱
人
物 孔乙己一到店,所有喝酒 掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙
分 的人便都看着他笑,
己么?你还欠十九个钱呢!”
析 有的叫道:“孔乙己,你 掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:
脸上又添上新伤疤了!” “孔乙己,你又偷了东西了!”
……他们又故意的高声嚷 此时已经聚集了几个人,便和掌柜
道:“你一定又偷了人家 都笑了。
的东西了!”
分
这篇小说的主题众说纷纭,请说说你的理解。
析
我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思
探
想,反映封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉
究
封建科举制度的罪恶,揭示封建制度必然崩溃的命运。
走 进 3.理清小说情节结构,概括孔乙己的六个生活片断。 情 节 (1)众人揭短,取笑孔乙己偷东西;
(2)众人奚落孔乙己没有考中秀才;
(3)孔乙己教小伙计识字;
(4)孔乙己给小孩子们分茴香豆;
(5)侧面交代孔乙己被打折腿;
(6)孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
走 进 4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的? 情 节 这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断,相
物
子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ②是热衷功名,轻视劳动,穷困潦倒却好喝懒做的人。一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ③是穷困且有偷窃行为的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间常夹着些伤痕。
• ④是迂腐不堪又死要面子的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 • ⑤是摆阔气、炫耀,有穷酸本相的人。买酒喝时,便排出九文“大钱”;他从破衣袋
他从破衣袋里摸出四文大钱
人
物 孔乙己一到店,所有喝酒 掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙
分 的人便都看着他笑,
己么?你还欠十九个钱呢!”
析 有的叫道:“孔乙己,你 掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:
脸上又添上新伤疤了!” “孔乙己,你又偷了东西了!”
……他们又故意的高声嚷 此时已经聚集了几个人,便和掌柜
道:“你一定又偷了人家 都笑了。
的东西了!”
分
这篇小说的主题众说纷纭,请说说你的理解。
析
我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思
探
想,反映封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉
究
封建科举制度的罪恶,揭示封建制度必然崩溃的命运。
九年级上册语文版第5课《孔乙己》课件(38张ppt)
读准字音 附和( hè ) 不屑( xiè ) 荤( hūn )菜 咸亨( hēng ) 羼(chàn )水 拭( shì ) 蘸(zhàn ) 阔绰( chuò ) 舀( yǎo )水 涨(zhàng )红 绽( zhàn )出 哄( hōng )笑 间( jiàn )或 着( zháo )了慌 打折(shé )腿 门槛( kǎn )
第五课
孔乙己
鲁 迅
导入新课
据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说 中的人物,最喜欢的是孔乙己。 鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎 样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢 ?在认真读课文以后,就能得到回答。有人说, 古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是 主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是社会问题的 悲剧,那么,鲁迅写孔乙己悲惨的一生,是命运 的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题的悲剧呢? 我们学完课文以后,可以得到正确的答案。
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》 为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复 古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是 培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍 然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的 “孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙 己的老路。鲁迅选取了社会的一角 ——鲁镇的咸亨酒 店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分 子的生活,就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和 当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育, 批判封建教育制度和科举制度。
第二部分(4-13)写孔乙己的悲惨遭遇。
第一层(4-9)交代孔乙己的经历和性格。
(开端、发展) 第二层(10-11)孔乙己最后一次到酒店喝酒。 (高潮) 第三层(12-13)孔乙己的悲惨结局。 (结局)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
酒客取笑他偷东西
酒客奚落他没有进学
第七段 第八段
教我写字 分茴香豆
小结:
孔乙己是一个深受封建科 举制度毒害而又自视清高、自 命不凡的读书人;他好逸恶劳、 迂腐麻木、自欺欺人,因而穷 困潦倒、饱受凌辱;同时他也 是一个本性善良的悲剧人物。
3、请分析造成孔乙己悲剧命运的原因. 自身原因:
热衷科举、好喝懒做、至死不悟。
“站着喝酒”表明他生 活贫困,经济地位和社会 地位都和“短衣帮”一样。
“穿长衫”则含蓄地说明 他硬摆“读书人”的架子, 思想上羡慕上层阶级,轻视 劳动人民,不愿与“短衣帮” 为伍,爱慕虚荣。 “惟一”说明他和酒店的 上层和下层人都有距离, 身份很特殊。他喝酒方式 和衣着的矛盾,预示了他 的悲剧命运。
小说是一种文学体裁,以刻画人 物形象为中心,通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活。
1、小说的三要素是 人物 、 故事情节 和 环境 。 2、小说的故事情节可分为 开端 、 发展 、 高潮 和 结局 四部分。 3、小说的环境主要包括 自然环境 和 社会环境 。
(一)听读课文
要求:1、注意生字词的音形义; 2、划分文章的情节结构。
2、“孔乙己还欠十九个钱 呢”在这几段文字中出现了四 次,请分析有何作用。 含蓄的表明孔乙己的价 值还不如“十九个钱”重要, 表现了掌柜的自私无情,同 时揭示了封建社会人与人 之间关系的冷酷麻木.
3、“大约孔乙己的确死了”中的” 大约” “的确”矛盾吗?你如何理解?
不矛盾。“大约”表估计、 推测, 因为没有人说起这件事, 没有确凿的证据。而根据 “到现 在终于没有见”这样的情况估计, “的确死了”表示推测的可靠。 小说以这一含蓄语句作结尾,让 读者自己去想象孔乙己的悲惨结 局,思索造成悲剧的社会根源, 言虽尽而意无穷。
1、 课文第一部分 具体介绍了哪些内容? 2、如何理解“孔乙 己是站着喝酒而穿长衫 的唯一的人”这句话?
1:课文第一部分具体介绍了哪些内容?
(1)酒店的格局
——人物活动特定的空间
(2)酒店里人物
短衣帮: 站、外 穿长衫: 坐、里 “我”—— 线索人物 ——人物所处的社会环境:贫富悬 殊 等级森严 对比
2、“孔乙己还欠十九个钱呢” 这个细节在这几段文字中出现了四 次,请分析有何作用。
3、“大约孔乙己的确死了”中 的“大约” “的确”矛盾吗?你如 何理解?
1、请分析11段第一句:“中秋过
后…也须穿上棉袄了.”的作用.
此句是自然环境描写, 既烘托了冷清凄凉的环 境气氛,又对孔乙己的悲 惨结局起暗示作用.
睁大眼睛;涨红了脸,额上的 青筋条条绽出,争辩道;不屑 置辩…… 排出九文大钱
死要面子 爱慕虚荣
2、文章第二部分叙述了有关孔乙己的哪几事?请加以 概括,并说说这些情节体现了孔乙己怎样的性格征?
对应Байду номын сангаас落
第四段 第六段
相关事例
人物形象
自命清高 迂腐可笑 自欺欺人 热情真诚 迂腐孤独 质朴善良 迂腐可笑
1、文中多次写到众人的笑声, 甚至孔乙己被打折了腿, “坐着用 这手慢慢走”,旁人还在说笑,他 们为什么笑?这反映当时人们什么 心理?揭示怎样的社会现实? 2、试概括小说主题。 3、第五段采用的叙述顺序是? 4、试找出文中的过渡句和过渡 段各一例。
1、文中多次写到众人的笑声,甚至孔乙己被打折了腿, “坐 着用这手慢慢走”,旁人还在说笑,他们为什么笑?这反映当 时人们什么心理?揭示怎样的社会现实?
语言描写 神态描写
侧面描写
心理描写 动作描写
社会原因:
(1)封建科举制度的毒害。 (2)封建思想侵蚀下,民众的麻木不仁。 (3)以丁举人为代表的封建统治者的残 酷摧残。
1、分析文中自然环境描写及 细节描写的作用。 2、明确文章表现的主题。 3、关于叙述方法(顺序)及 结构上的作用。
研读第三部分,回答问题.
1、请分析11段第一句:“中秋过 后…也须穿上棉袄了。”的作用。
过渡句与过渡段
过渡句:只有孔乙己到店才可以笑几声, 所以至今还记得。 过渡段:孔乙己是这样的使人快活,可 是没有他,别人也便这样过。
结构上的作用: 承上启下
第五段的叙述顺序?交代 了什么内容?
插叙,通过人们的谈话 交代了孔乙己的身世和 某些经历。
试从课文中找出反映以下内容的话
①孔乙己的特殊身份 ②孔乙己对人们的作用 ③孔乙己的结局
孔乙己是站着喝酒而穿长衫 的唯一的人
1、分析孔乙己这个人物 形象,并掌握一般分析人物 形象的方法。 2、分析总结孔乙己人物 悲剧形成的原因。 3关于文中运用的对比手 法。
阅读课文第二部分,思考下列 问题。 1、文章在刻画孔乙己时使用了哪些描
写方法?请找出相应的句子,并分析这些 描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。
你能准确读出下面的词语吗?
chuò chàn zhàn jiàn shì
阔绰
zhàn
羼
shé
绽出
hè
间或
xiè
拭
tuí
蘸
打折 附和
不屑置辩 颓唐
不屑置辩:
认为不值得辩解
咸亨酒店, 第一部分(1- 3) 介绍_________ 环境。 (铺垫) 交代______ 第二部分(4-13)写孔乙己的 悲惨遭遇。 9 )交代孔乙己的 第一层(4-___ 经历和性格。 (开端、发展) 第二层(10 ______ -11 )孔乙己最后 高潮 ) 一次到酒店喝酒。( ____ 第三层( 12 -13) _________________ 孔乙己的悲惨结局。 结局 ) ( _____
鲁迅( 1881-1936 ),原名 周树人,字豫才,浙江绍兴人。 现代伟大的文学家、思想家和革 命家。 《孔乙己》是鲁迅继《狂人 日记》之后所写的第二篇白话小 说,最初发表在 1919 年 4 月 15 日 出版的《新青年》上,后收入小 说集《呐喊》。鲁迅曾说,这篇 小说是“描写社会对于苦人的凉 薄”。
长衣帮 短衣帮 小伙计
欺 凌 玩 弄 的笑 无 聊 麻 木 的笑
附和赶热闹的笑
封 建 思 想 愚 民
人 们 冷 漠 麻 木
2、小说主题:
这篇小说,通过对孔乙 己后半生几个生活片断的描 述,成功地塑造了封建末世 倍受科举制度摧残的下层知 识分子的形象,控诉了封建 制度的罪恶,揭示了国民冷 漠、麻木的状态。
反映孔乙己特殊身份的句子
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
反映孔乙己对人们的作用的一句话
“孔乙己是这样的使人快活,可是没 有他,别人也便这么过。”
反映孔乙己结局的一句话
“我到现在终于没有见——大约 孔乙己的确死了。”
社会环境描写 环境描写
自然环境描写(景物描写)
外貌描写
描 写
人物描写
正面描写
2、文章第二部分第一层次叙述了 有关孔乙己的哪几件事?请加以概 括,并说说这些情节体现了孔乙己 怎样的性格特征。 3、请分析孔乙己这一悲剧人物形 成的原因.
1、文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法?请找出相应的句
子,并分析这些描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。 身材很高大;青白脸色;脸上时常夹些伤痕; 好吃懒做 乱蓬蓬的花白的胡子;那件长衫“又 脏又破,似乎十多年没又补,也没有洗。 爱慕虚荣 脸上黑而且瘦,已经不成样子,穿一件破 夹袄;盘着两腿,下面垫着一个蒲包,用 草绳在肩上挂着;满手是泥。 自命清高 “你怎么这样凭空污人清白……” 自欺欺人 “窃书不能算偷……窃书!……读书人的 事,能算偷么?” 迂腐不堪 “跌断……跌……跌……”