(苏教版语文)中考总复习教案(九年级上
苏科版九年级语文上教案
苏科版九年级语文上教案第一课时【教学内容】课文《我与地坛》【教学目标】理解课文内容,掌握文章结构【重难点】描写手法的理解及应用【教学方法】讲述-举例演示-学生练-讨论【教学过程】1. 导入:通过展示有关北京的图片,引导学生聊聊北京2. 观察:放映陈丹燕游地坛的短片,感受地坛的美景,培养学生的情感基础3. 研究:分组研究课文《我与地坛》,理解文章结构及描写手法,完成对课文的整体了解4. 解疑:教师对课文中的生字造句,引导学生理解新词汇及语法5. 体验:学生练写一篇游览地坛的日记,从中体验课文的丰富想象和优美描写6. 总结:教师引导学生总结课文,并提出预任务第二课时【教学内容】课文《我与地坛》【教学目标】掌握词语、句式和修辞手法,理解寓意【重难点】理解文章寓意,运用修辞手法【教学方法】讲授-演示-示范-提问【教学过程】1. 上一节课知识总览和归纳2. 了解重点:精讲书中的词语和语句。
3. 课文编辑:把语言分成几组,让学生分别感受其氛围和温度,认识其含义。
4. 语言运用:演示和示范,使学生掌握修辞用法,以及运用修辞用法来表达自己的思想。
5. 总结:引导学生总结课文并提出新的预任务。
第三课时【教学内容】写话经验总结【教学目标】总结研究本章,理解写话方法【重难点】如何写好一篇作文【教学方法】讲解+笔头训练+个别指导【教学过程】1. 引导:老师介绍写话经验的总结,总结这个章节的研究内容。
2. 讲解:讲解了解五百字写话法, 阐述情景法和细节法的优点与缺点,摆脱常见写作缺点。
3. 点拨:根据学生写作,提供一对一的指导,帮助学生提高作文的质量,提升对写话的认识及掌握的技能,丰富表达思想的细节。
4. 练:为学生提供合适的材料进行作文写作,学生在老师的指导下及时纠错,调整写作思路,提高写作能力。
5. 总结:老师进行总结,对所学内容给予明确、简单的概括,并分析今后的写作任务。
第四课时【教学内容】阅读指导【教学目标】指导学生如何根据自身鉴赏,理解并分析文章【重难点】如何准确鉴赏并指导学生提升阅读能力【教学方法】启发-答疑-点拨-引导【教学过程】1. 根据学生的文化兴趣点进行启发讨论,激发阅读兴趣。
九年级苏教版教材语文复习教案五篇
九年级苏教版教材语文复习教案五篇教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题。
总之,认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有着重要好处。
下面小编给大家带来关于初中九年级语文教案,方便大家学习。
初中九年级语文教案1 《敬业与乐业》(一) 赏析第三层:请同学们默读第8段1. 作者论证完了“有业”和“敬业”之后,紧接着又是怎样论证“乐业”的呢?梁启超先生从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起,指出人生在世,做任何事情都要淘神费力,(四肢,五官)“只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的”;对于无法逃避的事,与其“皱着眉头,哭丧着脸去做”,不如寻找出乐趣。
然后,就提出了自己的观点“凡职业都是有趣味的”。
2. 为什么说“凡职业都是有趣味的”?你同意他的观点吗?为什么?(学生讨论)3. “凡职业都是有趣味的”,文中列举了哪几条理由?你能不能举一个实际的例子?示例:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。
(正是这种“乐业”的精神,成就了她们非凡的人生与辉煌的事业。
)(二) 综合全文思考:文末说“我深信人类合理的生活总该如此”,“如此”指的是什么?说说“人类合理的生活”应该是怎样的?明确:(1) 首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”;(有业)(2) 对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;(敬业)(3) 要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。
(乐业)(三) 质疑探究作者在论述“敬业”的问题时,提到“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”。
又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。
”然而,有人却引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。
2024年苏教版九年级上册语文教案
2024年苏教版九年级上册语文教案一、教学目标知识与技能掌握苏教版九年级上册的基本课文内容,理解文章的主旨、结构、语言特色。
提高学生的阅读理解能力,能运用所学知识分析文本,领会作者的意图和表达手法。
增强学生的语文基础知识和基本技能,如字词句的积累、语法规则的掌握、修辞手法的运用等。
过程与方法培养学生独立思考和合作讨论的习惯,鼓励学生主动参与课堂,发表自己的见解。
通过多样化的教学活动,引导学生掌握语文学习的方法,提高自主学习的能力。
增强学生的语文实践意识,引导学生在生活中运用语文知识和技能解决实际问题。
情感、态度和价值观激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱,培养学生的文化自信。
引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任感。
培养学生的审美情趣和人文关怀,提高综合素质。
二、教学重点和难点教学重点课文的深入理解:通过对课文内容的深入剖析,让学生领会文章的主旨和作者的意图。
语言文字的运用:注重字词句的积累,训练学生运用修辞手法,提高语言表达能力。
阅读策略的培养:引导学生掌握有效的阅读策略,提高阅读速度和准确性。
教学难点文章深层次理解:帮助学生理解文本中隐含的深层含义和作者的写作动机。
复杂文体的把握:对于文言文、诗歌等复杂文体,需要学生具备一定的文言知识和文学素养。
个性化阅读体验:如何引导学生结合自己的生活经验和情感体验,形成个性化的阅读见解。
三、教学过程1. 导入新课激发学生兴趣:通过展示与课文内容相关的图片或视频,引发学生的好奇心。
提出问题:根据课文内容提出关键问题,引导学生主动思考。
回顾旧知:回顾上节课的内容,为新知识的学习做好铺垫。
2. 课文学习自主阅读:让学生自主阅读课文,了解文章大意。
小组合作:学生分组讨论课文内容,分享自己的见解和疑问。
教师点拨:教师针对学生的讨论进行点拨和补充,深化对课文的理解。
3. 语言点讲解梳理重点:总结课文中的重点字词句,进行详细讲解。
实战演练:设计相关练习题,让学生运用所学知识解决实际问题。
初中语文苏教版九年级上册第一单元专题《整理复习》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
初中语文苏教版九年级上册第一单元专题《整理复习》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
对句子的前后衔接、逻辑习惯能正确把握。
2学情分析
学生在排序时缺乏技巧。
3重点难点
重点:能正确讲几个句子有序排列。
难点:正确把握句子间的逻辑习惯。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】了解排序题型在课标中的要求
句子排序侧重考查学生对句子的前后衔接,逻辑习惯的正确把握。
山西中考近五年虽然没出现句子排序考点,但排序考点在全国考查较为广泛,因此要引起注意。
中考语文排序题解题技巧
一、考点概要
排列语序题主要考查语言的连贯,是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。
基本要求是连缀句子。
将思想表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密。
排序题近年来受到了很多命题者的青睐,从最近两年的中考试卷看,考查的题型主要有①选择题;②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序;③给出一组打乱顺序的句子,让考生自主排序。
二、方法技巧
考生快速解答这类排列语序题,可以运用以下几种方法:
1、寻线索:记叙文段一般有明确的线索。
线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。
九年级语文上总复习教案苏教版
教后反思:教后反思:教后反思:教后反思:预设清单(一)一词多义现象举例1、尝:曾经①尝与人佣耕②尝贻余核舟一2、之①动词, 去。
辍耕之垄上;之次所旁丛祠中②代词。
楚人怜之(代项燕)③助词。
鸿鹄之志(结构助词,的)是吾剑之所从坠(放在主谓之间,取消句子的独立性)3、苟:①如果。
苟富贵,无相忘。
②苟且。
苟全性命于乱世。
故不为苟得也。
4、而①表并列关系。
得之心而寓之酒;黑质而白章。
②表承接关系。
夺而杀尉;委而去之。
③表修饰关系。
佣者笑而应曰。
④表转折关系。
学而不思则罔。
5、若①你。
若为佣耕②像。
猛浪若奔③你的。
复若赋6、安①怎么,难道。
燕雀安之鸿鹄之志;安求其能千里也;安得广厦千万间。
②安稳。
风雨不动安如山。
7、次①编次。
吴广皆次当行②旅行或行军在途中停留。
又间令吴广之次所旁祠中8、会:①适逢,恰巧遇到。
会天大雨②集会。
与皆来会计事9、将:①带领,率领。
上使外将兵②将领。
项燕为楚将10、为①当。
为屯长②替。
为天下唱③成为。
士卒多为用者④修筑。
为坛而盟⑤被。
茅屋为秋风所破歌⑥向。
不足为外人道也。
11、书①写。
乃丹书帛曰②字条。
得鱼腹中书12、数①屡次。
广故数言欲亡②几。
卒数万人13、乃①是。
当立者乃公子扶苏。
②于是,就。
陈胜乃立为王。
③竟然。
乃不知有汉,无论魏晋。
14、与:①连词.和,同,跟。
尝与人佣耕。
②全,都。
号令召三老豪杰与皆来会计事15、上:①方位名词.上面。
辍耕之陇上②名词.指皇上。
上使外将兵16、应:①动词.回答,答应。
佣者笑而应曰。
②动词.响应。
宜多应者17、以:①介词.因。
以数谏故;不以物喜。
②认为。
或以为亡③介词.把,用,拿。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
④通已,已经。
固以怪之矣⑤表目的,来。
以激怒其众。
⑥表后果,以致。
以塞忠谏之路也。
18、故:①缘故,原因。
以数谏故②故意,特意。
广故数言欲亡③所以。
故天将降大任于是人也。
19、然:①指示代词.这样。
吴广以为然②然而。
然足下卜之鬼乎③……的样子。
九(上)字词及名句常识复习教学案(苏教版九年级)
九(上)字词及名句常识复习教学案(苏教版九年级)一、学习目标:1、掌握本册常用字、重要字的字形、字音及常用词语的词义。
2、准确背默本册的名句及常识。
二、预习要求:1、整理复习本册书的重要词语,范围:书下注释及字词表。
2、整理背默本册的名句及常识(诗歌、文言文及现代文)。
三、知识点:(一)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
繁衍污垢气氛和煦簌簌干涸潺潺涟漪温馨阴晦地壳苍穹香醇山峦打拱打盹作梗船舷占卜停泊开拓晦塞清澄害臊木讷几绺盘踞花卉老茧脚踝负荷风雪载途霎时顷刻秕谷愕然畜生拾级颤动瑰宝褒贬攒聚瞭望栈桥牡蛎煞白攥紧粜米糙米蓦然焙烧俨然譬如摄取隽永绮丽虔诚乍然笼罩棱角瀑布翼翅鞠躬纤细脉络擅自鞭辟入里泠泠淙淙吝啬忧郁红彤彤拮据憔悴殷红yīn 勤怅wǎng 古chà zhào 事jiǒng 异妖ráo jué 起恍hū zhù 藏鱼línméng 发kuà 下祭sì quán 骨què 跃chī 笑恣suī 寒jìnrùn 月糟tàchà 异阔chuò zhuài 住nì 烦荡yàngbèng 裂偏tǎn 腥sāo jí 水官liáo烦suǒ 浩jié xī 戏jiāng 界jùn 工jùn 秀ruì 智shì 好点zhuì 尘zǐtiào 望piē 见lòu 空取dì 摇yè别shù cuō 手wēi 峨bù 头愤mèn羞sè 陶yě yín 联探lí 得珠xīng sōng pó suō gān gàlín xún niǔ ní kēng qiānglán lǚ xiàn mù(二)将下列词语补充完整。
九年级语文上总复习教案苏教版
教后反思:教后反思:教后反思:教后反思:预设清单(一)一词多义现象举例1、尝:曾经①尝与人佣耕②尝贻余核舟一2、之①动词, 去。
辍耕之垄上;之次所旁丛祠中②代词。
楚人怜之(代项燕)③助词。
鸿鹄之志(结构助词,的)是吾剑之所从坠(放在主谓之间,取消句子的独立性)3、苟:①如果。
苟富贵,无相忘。
②苟且。
苟全性命于乱世。
故不为苟得也。
4、而①表并列关系。
得之心而寓之酒;黑质而白章。
②表承接关系。
夺而杀尉;委而去之。
③表修饰关系。
佣者笑而应曰。
④表转折关系。
学而不思则罔。
5、若①你。
若为佣耕②像。
猛浪若奔③你的。
复若赋6、安①怎么,难道。
燕雀安之鸿鹄之志;安求其能千里也;安得广厦千万间。
②安稳。
风雨不动安如山。
7、次①编次。
吴广皆次当行②旅行或行军在途中停留。
又间令吴广之次所旁祠中8、会:①适逢,恰巧遇到。
会天大雨②集会。
与皆来会计事9、将:①带领,率领。
上使外将兵②将领。
项燕为楚将10、为①当。
为屯长②替。
为天下唱③成为。
士卒多为用者④修筑。
为坛而盟⑤被。
茅屋为秋风所破歌⑥向。
不足为外人道也。
11、书①写。
乃丹书帛曰②字条。
得鱼腹中书12、数①屡次。
广故数言欲亡②几。
卒数万人13、乃①是。
当立者乃公子扶苏。
②于是,就。
陈胜乃立为王。
③竟然。
乃不知有汉,无论魏晋。
14、与:①连词.和,同,跟。
尝与人佣耕。
②全,都。
号令召三老豪杰与皆来会计事15、上:①方位名词.上面。
辍耕之陇上②名词.指皇上。
上使外将兵16、应:①动词.回答,答应。
佣者笑而应曰。
②动词.响应。
宜多应者17、以:①介词.因。
以数谏故;不以物喜。
②认为。
或以为亡③介词.把,用,拿。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
④通已,已经。
固以怪之矣⑤表目的,来。
以激怒其众。
⑥表后果,以致。
以塞忠谏之路也。
18、故:①缘故,原因。
以数谏故②故意,特意。
广故数言欲亡③所以。
故天将降大任于是人也。
19、然:①指示代词.这样。
吴广以为然②然而。
然足下卜之鬼乎③……的样子。
苏教版九年级语文教案(全册)
苏教版九年级语文教案(全册)
本教案为苏教版九年级语文全册教案,共分为以下模块:
- 冠军阅读
- 课文解读
- 课外阅读
- 作文指导
- 语法指导
每个模块都设计了相应的知识点,并配备了相应的题和教学指导。
教案详细解读了每一个知识点,让学生更好地理解语文的知识点,学好语文。
在冠军阅读模块中,每单元都有一个篇章,通过多次朗读、分析、鉴赏,让学生领略到不同文体的魅力。
课文解读模块,则按照单元中的知识点进行讲解,通过精彩的课文,来帮助学生提高阅读、分析能力,同时积累了解文化、感受人生的知识和情感。
课外阅读模块,则为学生提供了多种优秀的文学作品,让学生在阅读中体悟文学知识和感受美的情感。
作文指导模块,则从文字的类型、结构、语言技巧等方面为学生讲解作文的相关知识点,同时还为学生提供了众多的作文写作训练题,让学生得以更好地掌握作文写作技巧。
语法指导模块,则为学生讲解语言的基础知识和基本规则,让学生掌握语言表达的技巧,为语文研究打好坚实的语言基础。
总之,本教案资源丰富、内容详尽、操作简便,适合中学教师和学生使用,是一份非常优秀的语文教材。
苏教版九年级语文(上)教案全册
苏教版九年级语文(上)教案全册第一单元教学设计教学目标:1、能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪。
2、整体把握课文的文脉,研究作者调动各种感觉器官观察自然景物、感受美好自然的方法。
3、知晓一般写景散文的写作思路和构思方式;研究和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
4、通过吟哦讽诵,品味作者笔下鲜活、灵动的文字,感受作者在字里行间所涌动的热爱大自然的激情。
5、通过单元综合研究与探究,文笔精华的阅读,专题内容的了解,养成比较、分析、归纳、拓宽、迁移等思考性的阅读惯、提高自身的鉴赏能力。
6、学会在作者生动的描绘中寻找生活的美,学会用自己的语言表达生活的美。
一、鼎湖山听泉研究目标:1.能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪。
2.整体把握课文的文脉,研究作者变更各种感觉器官观察自然景物、感受美好自然的办法。
3.知晓一般写景散文的写作思路和构思方式;研究和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
4.通过吟哦讽诵,品味作者笔下鲜活、灵动的文字,感受作者在字里行间所涌动的热爱大自然的激情。
教学过程:第一课时一.导入:鼎湖山位于广东肇庆市东北部,传说XXX曾在此铸鼎,故名鼎湖山。
与当地另一风景区——星湖(七星岩)齐名。
该山为岭南的名山,幅员广阔,景胜颇多,以天湖、瀑布、古木、名刹著称。
二.整体感知,理清作者行踪读游记就如同和作者一起游览,一起分享旅游的感受,下面让我们打开书本和XXX一起走进鼎湖山。
而游记类散文一般以作者的行踪为线索,请找出作者游览鼎湖山的行踪:近黄昏赶到鼎湖山——循声入山见到山泉——到半山看见满眼浓碧——暮色中达半山的庆云寺——晚饭后绕寺前庭院安步——入夜借宿寺旁客房听泉三.深入探究文章中心这是一篇纪行,(教师板书)请大家看看题目,齐读一下标题。
你以为读这个标题时,哪一个字的字音应该读重一些?单纯从题目上来看,“听”字支配“泉”字。
苏教版九年级语文总复习教学案-(23566)
----苏教版九年级语文总复习教学案(一)字音字形一、考点解读字音的考查:涉及的都是常用字,其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角;多音字也多有涉及。
因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案(包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号)给汉字注音,进行正确拼读;掌握常用多音字在不同语境中的正确读音;注意形声字的准确读音;能准确识记日常生活中常用汉字的读音,尽可能不受方言影响。
字形的考查:主要集中在别字上,别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。
因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语,尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。
三、复习策略掌握字音在于平时的积累,有针对性地牢记课本中已提示、注释的字音,对日常生活中容易误读的字音重点纠正,多加留意。
掌握字形主要还是靠平时的积累,尤其是课本中出现这类词语时要多读多练,不能轻易疏忽。
[ 知识梳理 ]七年级上册《为你打开一扇门》诠释( quán)憧憬 (chōnɡjǐnɡ)裨益 (bì)广袤 (mào) 跌宕 (dànɡ) 真谛 (dì) 衣.......襟 (j?n) 瞬间 (shùn) 千姿百态 (z?) 潜移默化 (qián)危言耸听(sǒnɡ)崇山峻岭 (j ùn) 情不自禁 (j?n)禁止 (j ........ìn) 模拟 (m?nǐ) 斑斓 (bün) 徘徊 (huái) 衰落无聊........《冰心诗四首》叠(di?)惊羡..《“诺曼底”号遇难记》湍急 (tu ün) 你推我搡(sǎnɡ)猝然 (cù)肇事 (zhào) 记载 (zǎi)载歌载舞 (zài)......窟窿 (k ūlon ɡ)刹那 (chà) 势不可当 (dünɡ)酣睡 (h ün) 蓦地 (m?) 须臾 (yú)屹立 (yì)小心翼翼 (yì) 蜂拥..........而上 (f yn ɡ) 失魂落魄 (p?) 井然有序 (j ǐnɡ)舍己救人 (jǐ)巍然屹立 (wyi)惊慌失措(cu ?)镇定自若 (ru?)......纹丝不动 (w ?n) 相提并论 (tí)辨别辩护斗殴欧洲履行.......《往事依依》徜徉(chánɡyánɡ)浩淼 (mi ǎo) 婵娟 (chán) 雕镂 (l ?u) 镌刻 (ju ün)雨晦 (huì) 绚丽 (xu à........n)怡情 (yí) 搜索枯肠 (suǒ) 历历在目 (l ì) 记忆犹新 (y?u) 百看不厌 (yàn) 走投无路 (t?u) 津津有味 (j ?n).......气象万千美不胜收眼花缭乱 (li áo)五彩纷呈(ch?nɡ) 油然而生滚瓜烂熟鸦雀无声 (yü) 竞争竟然........心旷神怡谆谆教导 (zhūn)..《十三岁的际遇》白驹(j ū) 过隙 (xì) 蓦然 (m?) 樯橹 (qiánɡ)安恬 (ti án)惆怅 (ch?uchànɡ) 弹指 (t án)........子弹 (dàn) 迸溅 (banɡ) 穹隆 (qi?nɡ) 沉淀 (diàn)骤然 (zh?u)呜咽 (ya) 细嚼 (ji áo)慢咽 (yàn) 咽喉 (yün) 摒..........弃 (bìnɡ)犀利 (x?) 撷取 (xi ?)茫然若失一视同仁谈笑风生.....《社戏》归省 (xǐnɡ)行辈 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积赞 (zǎn)玲珑剔透 (t?) 恍惚 (huǎnɡhū) 袅袅(ni ǎo) 嶙峋 (l ..........ínxún) 精髓 (suǐ)钝 (dùn)恬静 (ti án) 怠慢 (dài)贮藏(zhù)圩子 (w?i) 圩场 (xū)黑黝黝 (yǒu) 崭新 (zhǎn).........瞭望 (li ào).第 4 页共 146 页----苏教版九年级语文总复习教学案《故乡》阴晦 (huì)愕然 (a)嗤(ch?)惘然 (wǎnɡ) 恣睢 (zìsu?)五行 (xínɡ)潮汛 (xùn) 祭祀 (sì)颧骨..........(quán) 猹 (chá)弶 (ji ànɡ)秕谷 (bǐ) 髀 (b ì)闰土 (r ùn) 闺女 (ɡu?)正月 (zh ynɡ) 正确 (zhan ɡ)毡 (zhün).......鹁鸪(b?ɡū) 关系 (xì)系裙 (j ì)瓶塞 (süi) 要塞 (sài)堵塞 (sa)寒噤 (j ìn) 背负 (byi)背后 (bai) 折本 (sh?)...........折断 (zh?)偶然 ( ǒu) 向隅而泣 (yú)黛 (dài) 头发 (f à)发达 (f ü)撒腿就跑撤退瑟索惩前毖后大脑烦...........恼忙碌绿色孤身弧度教诲悔恨侮辱.......《我的叔叔于勒》拮据(ji ?j ū)占据 (j ù)栈桥 (zhàn) 牡蛎(l ì)衣冠 (ɡuün) 冠军 (ɡuàn) 赔偿 (chánɡ)........别墅(shù)阔绰 (chu?)褴褛 (l ánlǚ)煞车 (shü)煞白 (shà)牡丹杜鹃皱纹雏形与日俱增郑重其事狼............狈不堪.《成功》晷(ɡuǐ)言简意赅 (ɡüi) 期望 (q?) 期年(j ?)蓦然(m?) 理直气壮错综复杂实事求是.........《创造学思想录》焙烧(bai) 俨然 (yǎn)劈波斩浪 (p?) 劈叉 (pǐ)踩水理睬一筹莫展竣工冷峻.........《学问和智慧》探骊得珠 (l í)矻矻穷年 (kūkū)晦塞 (sa)寸积铢累 (zhū) 选择恩泽斧正釜底抽薪.........食古不化融会贯通无关宏旨物竞天择鞭辟入里浮光掠影推陈出新相辅为用.........《散文家谈散文》隽永 (ju àn)绮丽 (qǐ)睿智 (ruì) 蓑毛 (suō)长喙 (huì) 铿锵 (kynɡqiünɡ)鸿鹄 (h?n .........ɡhú)寥廓 (li áoku?) 淳厚 (chún)《小说家谈小说》恕(shù)颤动(ch àn) 跌宕 (dànɡ)害臊 (sào)忸怩 (ni ǔní) 讪讪 (shàn).......《诗人谈诗》乍然 (zhà) 山峦 (lu án) 笼罩 (l ǒnɡ)...《绿》倏的 (shū)皱缬 (xi ?)挹 (yì)明眸 (m ?u)善睐 (lài) 镶 (xi ünɡ) 踞 (j ù)前倨后恭 (j ù)薄阴 (b?)薄..........板(báo) 薄荷 (b?) 绺 (li ǔ) 棱角 (l?nɡ) 尘滓 (zǐ) 什刹海 (shíchà) 蕴蓄 (yùn) 飞花碎玉.......《囚绿记》瞥 (piy) 涸辙 (h?zh?)揠苗助长 (yà) 婆娑 (suō) 猗郁 (y?) 蕈菌 (xùn)急不暇择 (xi á)移徙.........(xǐ) 纤细 (xi ün)纤夫 (qi àn) 脉络 (mài) 脉脉含情 (m ?) 淅沥 (x?lì) 葱茏 (cōnɡɡl?nɡ)娇气(ji üo) 骄傲 (ji üo)..........矫健 (ji ǎo)气候( h?u)姓侯 (h?u)...九年级下册《威尼斯商人(节选)》恻隐 (ca) 应分 (y?nɡfan) 庖代(páo) 豁拳 (huá)豁口 (huō)豁免 (hu?) 怜悯 (m........ǐn) 告禀 (bǐnɡ)宪章 (xi àn) 喜恶 (w ù)癖性 (pǐ)诉讼 (s?nɡ)第一份 (f an)差人 (chüi)刽子手 (ɡuì)万恶........不赦 (sha) 腌臜 (üzü)贪婪 (l án) 鄙人 (bǐ) 俎 (zǔ)祈 (qí) 凛然(l ǐn) 签署 (shǔ) 得逞 (cht nɡ)饶恕 (shù) 倾............家荡产置之死地中流砥柱..《<陈毅市长 >选场》闭门羹 (ɡy nɡ) 简陋 (l?u) 书斋 (zhüi) 不由分说 (fyn) 偌大 (ru?) 驽 (nú) 赐教 (cì).......聘请 (pìn) 驰骋 (ch t nɡ) 充耳不闻才疏学浅心灰意冷痛心疾首翻天覆地百废待举亲顾茅庐..........《藤野先生》诘责 (ji ?)绯红 (f yi)驿站 (yì)解剖 (p ōu) 扒手 (pá)扒车 (bü)畸形 (j ?)匿 (nì)瞥见 (pi y)........杳无消息抑扬顿挫..《生命与和平相爱》杀戮(l ù) 娴熟 (xi án)深谙 (ün)充沛 (pai)精髓 (suǐ)溺爱 (nì)韧性 (r an) 一枚........(m?i) 箴言 (zhyn) 侃侃而谈锲而不舍...《享受生活》膂力 (l ǚ)侏儒 (zhū) 消弭 (mǐ)驾驭 (yù) 粼粼 (l ín) 颠簸 (bǒ) 挚友 (zhì) 携手 (xi ?) 驯.........服 (x ùn)训练 (xùn)疲惫 (bai) 心旷神怡百无聊赖身临其境惟妙惟肖多姿多彩与世隔绝义正词严.........不解之缘了如指掌..《送行》尴尬 (ɡünɡà)邂逅 (xi ah?u)神采奕奕 (yì)不谙世故溢于言表不可思议........《给我的孩子们(节录)》考妣 (bǐ)刬袜 (chǎn)龌龊 (w?chu?)鞠躬尽瘁大庭广众.....门庭若市.《雪》磬口 (qìnɡ) 奁(li án)..《<雪 >四人谈》须臾 (yú) 契合 (qì) 五脏六腑 (zànɡ fǔ) 率性 (shuài) 笑靥 (ya) 缱绻 (qiǎn quǎn) 冗杂.........第 5 页共 146 页----苏教版九年级语文总复习教学案(rǒnɡ) 寥寥 (li áo).四、配套习题班级____姓名____评价____(一)语音部分1.下列加点字的注音有误的一项是A .诠释 (quán)憧憬 (jǐng)裨益(p í)广袤 (mào)....B.跌宕 (dàng)真谛 (dì)瞬间 (shùn) 模拟 (m?)....C.半明半昧 (m ai)霎眼 (shà) 模样 (mú)坠落 (zhuì)....D.湍急 (tuün)推搡(sǎng)猝然 (cù)肇祸 (zhào)....2.下列加点字的注音有误的一项是A .屹立 (yì)须臾 (yú) 徜徉 (cháng)浩淼 (mi ǎo)....B.素娥 (?)婵娟 (chán)雕镂 (l?u)绚丽 (xùn)....C.镌刻 (juün)白驹过隙 (j ū) 蓦然 (m?)积攒 (zǎn)....D.沉淀 (diàn)骤然(zh?u) 呜咽 (ya)摒弃 (bìng)....3.下列加点字的注音有误的一项是A .犀利 (x?)樯橹 (qi áng)安恬 (ti án)惆怅 (ch?u)....B.归省 (xǐng) 行辈 (háng)不惮 (dàn)撺掇 (duo)....C.凫水 (f ú)絮叨 (düo)蕴藻 (yùn)惹眼 (rt )....D.家眷 (quàn)松懈 (xi a)吁气 (xū)旺相(xi àng)....4.下列加点字的注音有误的一项是A .好歹 (dǎi)晌午 (shǎng)糁儿 (shyn)阖家 (h?)....B.疙瘩 (gy)中彩 (zh?ng)打更 (gyng)天涯 (yá)....C.黄晕 (yùn)酝酿 (li àng)应和 (ha)抖擞 (sǒu)....D.澄清 (ch?ng) 祈祷 (dǎo)不屑 (xi a)卷帙 (zhì)....5.下列加点字的注音有误的一项是A .泄气 (xi a)草莽 (mǎng)禁闭(j ìn)隧道 (suì)....B.和煦 (xù)蔚蓝 (w ai)宛似 (wǎn)闪烁(shu?)....C.咫尺 (zhǐ)明澈 (cha)颤栗 (l ì)潺潺 (dàn)....D.称职 (chan)陛下 (bì)骇人 (hài)御聘(pìn)....6.下列加点字的注音有误的一项是A .咕哝 (gū)脸颊 (ji á)诅咒 (zh?u)发绺 (li ǔ)....B.踱步 (du?)地窖 (ji ào)钻研 (zuün)窘相 (ji ǒng)....C.静谧 (mì)摩挲 (sōu)颓唐(tu í)恣情(zì)....确凿 (záo) 菜畦 (qí)桑椹 (shan) 油蛉 (l íng)....7.下列加点字的注音有误的一项是A .斑蝥 (máo)珊瑚(shün)攒成 (cuán)露面 (l?u)....B.收敛 (li ǎn)罕至 (hǎn)觅食 (mì)秕谷 (bǐ)....C.脑髓 (suí)陌生(m ?)蝉蜕 (tu ì)人声鼎沸 (fai)....D.盔甲 (ku ?)叶鞘 (qi ào)蹑手蹑脚 (nia)花苞 (büo)....8.下列加点字的注音有误的一项是A .红晕 (yùn)腻味 (nì)殷红 (yün)喃喃 (nán)....B.嗫嚅 (nia)恍惚 (hū)风靡 (mǐ)翘首 (qi ào)....C.倔强 (ju?)胆怯 (qia)嘱咐 (zhǔ)沮丧 (j ǔ)....D.打量 (liang)着急 (zháo)妨碍(f áng)济济 (j ǐ)....第 6 页共 146 页----苏教版九年级语文总复习教学案9.下列加点字的注音有误的一项是A .轮廓 (ku ?)上溯 (sù)重幔 (ch?ng)镏金 (li ú)....B.挑衅 (ti ǎo)逾越 (yú) 天堑 (qi àn)子弹 (dàn)....C.山麓 (l ù)灵柩 (ji ù) 竣工 (j ùn) 深邃 (suì)....D.牌坊 (f üng)门楣 (m?i)参错 (cün) 纤细 (xi ün)....10.下列加点字的注音有误的一项是A .驯良 (xùn)矫健 (ji ǎo)蛰伏(zh?)苔藓 (xi ǎn)....B.濒危 (b?n)上林苑 (yuàn)璀璨 (càn)邛崃 (qi?ng)....C.浩瀚 (hàn)孤僻 (pì) 分娩 (mi ǎn)翌日 (yì)....D.幼仔 (zǐ)繁衍 (yǎn)亘古 (gan) 甲板 (ji ǎ)....11.下列加点字的注音有误的一项是A .钦佩 (q?n)衷心 (zhōng)步履 (l ǚ)真挚 (zhì)....B.呕心沥血 (l ì)吞噬 (shì)铠甲 (kǎi)混沌 (dùn)....C.暴虐 (n?a)抿住 (mǐng)伫立 (zhù)翩跹 (xi ün)....D.罗布泊 (pō) 蹙眉 (cù) 粗犷 (guǎng)舷窗 (xi án)....12.下列加点字的注音有误的一项是A .俯瞰 (kàn) 翱翔 (áo) 硕大 (shu?)顷刻(q ǐn)....B.溃退 (ku ì)崭新 (zhǎn)瞩目 (zhǔ) 要塞 (sài)....C.镶嵌 (qiàn)肃穆 (mù)媒体 (m?i)噙着 (qín)....分外(f an) 妖娆(r áo) 咏梅 (yǒng) 寂寞 (m?)....13.下列加点字的注音有误的一项是A .翡翠 (ft i)坦荡如砥(d ǐ)恹恹 (yün)虬枝 (qiú)....B.楠木 (nán)拈轻怕重 (niün)秀颀 (q í) 外壳 (k?)....C.蜿蜒 (wün)以身殉职 (xùn)热忱 (ch?n) 旁骛 (w ù)....D.亵渎 (xi a)强聒不舍 (gu?) 骈进 (pián) 玄奘 (zàng)....14.下列加点字的注音有误的一项是A .三棱镜 (l ?ng)海市蜃楼 (shan) 裸子 (lu ǒ)阔绰 (chu?)....B.羼水 (chàn)万贯家私 (guàn) 蘸酒 (zhàn)折本 (sh?)....C.相公 (xi àng) 行事(h áng)长亲 (zhǎng) 腆着肚子 (ti ǎn)....D.避讳 (huì)绾发 (w ǎn)桑梓(x?n)轩敞 (xu ün)....15.下列加点字的注音有误的一项是A .颟顸 (hün)渊薮 (sǒu) 憬悟 (jǐng)叩问 (k?u)....B.嗜好 (shì)逾约(yú)裘葛 (qi ú) 醒豁(hu?)....C.卷帙浩繁 (shì) 髭须 (z?)同僚 (li áo)呓语 (yì)....D.恻隐 (ca)嗑西北风 (h?)啐一口 (cuì) 根深蒂固 (dì)....16.下列加点字的注音有误的一项是A .逶迤 (yí) 磅礴 (b?)岷山 (mín) 骨碌 (gū)....B.酣然入梦 (hün) 蜷起来 (quán) 点缀(zhuì) 孜孜不倦 (z?)....C.澎湃 (pài)焦灼 (zhu?)火燎 (li áo)踉呛 (qi àng)....D.蔫巴 (niün)霎时(shü)郝叟(suǒ)诧异 (chà)....17.下列加点字的注音有误的一项是A .哽住 (gt ng)戌守 (shù)造诣 (yì)差使 (chüi)....B.狼藉 (j í)簌簌 (sù) 丧事 (süng) 蹒跚(shün)....C.举箸 (zhù)病笃 (dǔ)憧憧 (chōng)查氏 (zhü)....第 7 页共 146 页----苏教版九年级语文总复习教学案D.惺忪 (sōng)歉疚 (ji ù)女红 (h?ng)万籁 (l ài)....18.下列加点字的注音有误的一项是A .不悱不发 (f t i)一隅(yú)差互 (c?)山岚(l án)....B.娓娓动听 (w t i)踉呛 (li àng) 悄怆 (chuàng) 堪称 (kün)....C.唏唏嘘嘘 (xū)黛色 (dài)幽邃 (suì)谛听 (dì)....D.怡然 (yǐ) 匍匐(f ú)迸发 (bang)听禅 (chán)....19.下列加点字的注音有误的一项是A .幢顶 (chuáng)红桧(guì)教化(ji ào)轩榭 (xuün)....B.池沼 (zhǎo)叠嶂 (zhàng)嶙峋 (xún)镂空 (l?u)....C.春朝 (zhüo)斟酌 (zhün)风驰电掣 (cha)老鸹 (guü)....D.潋滟 (yàn)愚氓 (m?ng)虬干 (qiú)万斛(hú)....20.下列加点字的注音有误的一项是A .如火如荼 (t ú) 瀚海 (hàn)蟾蜍 (chú)轩榭 (xi a)....B.磅礴 (páng)云涯(yá)藐小 (miǎo)庞然大物 (p áng)....C.重阳 (ch?ng)佞臣 (nìng)自诩 (xǔ)跻身 (j ?)....D.传唱 (chuán)一泓 (h?ng)行列(h áng)傣族 (tài)....21.下列加点字的注音有误的一项是A .泠泠淙淙 (l íng) 拾级 (sha) 菩提 (pú)汩汩(g ǔ)....B.白痴 (ch?)惬意 (qi y) 分道扬镳(biüo) 醇厚 (chún)....C.攒聚 (zǎn)玲珑剔透 (t?)恍惚 (hū)圩子 (w?i)....D.山峦 (luán)阴晦 (huì)猹 (chá)五行 (xíng)....22.下列加点字的注音有误的一项是A .骷髅 (kū)獾猪 (huün)潮汛 (xùn) 颧骨 (quán)....B.愕然 (a) 嗤笑 (ch?)惘然 (w ǎng) 恣睢(su?)..桥 (ji àn)..C.拮据 (j ū) 栈牡蛎(l ì) 打盹 (dǔn)....汲水(j í)发痧(shü) 腻烦(nì)发馊(sōu)....23.下列加点字的注音有误的一项是A .打嗝 (g?)荡漾 (yàng)恶心 (t )幌子 (huǎng)....B.跺脚 (du?)履历 (l ǚ)焙烧 (bai)晦涩(sa)....C.门槛 (kǎn)曙光 (shǔ)旷野 (kuàng)忸怩 (ní)....D.害臊 (sào)鹿砦 (zhài)冷峻 (j ùn) 隽永(ju ün)....24.下列加点字的注音有误的一项是A .真挚 (zhì)绮丽 (qǐ) 脉脉 (m?)萧瑟 (sa)....B.迢迢 (ti áo)探骊得珠 (lí)倏地 (shū)擂鼓 (lt i)....C.皱缬 (xi ?)挹 (yì)明眸善睐 (m?u)瞥见 (pi y)....D.涸辙 (zh?)掬 (j ū)婆娑 (suō) 猗郁 (y?)....25.下列加点字的注音有误的一项是A .蕈菌 (xùn)揠苗助长 (yà)遴选 (l ín)精髓 (suǐ)....B.鸿鹄 (hú) 愧悔 (kuì) 目睹 (dǔ)煞白(shà)....C.摩天 (m?)初生之犊(dú)继晷 (guǐ)小囡 (nün)....D.连翘 (qiào)孕育(yùn)门槛 (kǎn)寻觅 (mì)....26.下列加点字的注音有误的一项是A .烂熳 (màn)芦荟 (huì)畸形 (j ?) 深恶痛疾 (wù)....B.匿名 (nì) 诘质 (ji ?)杳无消息 (yǎo)不逊 (sùn)....第 8 页共 146 页----苏教版九年级语文总复习教学案C.杀戮 (l ù)娴熟 (xi án) 侃侃而谈 (kǎn) 深谙 (ün)....D.华裔 (yì)锲而不舍 (qia) 龌龊 (chu?) 星宿 (xi ù)....班级____姓名____评价____(二)订正错别字部分下列词语中,有四个错别字,请一一找出来,并订正在下面的方格内1.清朗雀跃生意盎然绿荫如盖新陈代谢分道扬镳理遇千峰竟秀不记其数日晒雨淋能工巧匠浮想联翩改正2.波光粼粼吝啬郁郁葱葱心惊胆战寻根问砥登锋造极弛名中外含苞欲放心往神驰若接若离如愿以偿改正3.踢透精髓仙山琼阁古往今来聚簇而居红活园实凌厉郑重奇事与日俱增十拿九稳分文不值无精打采改正4.瞭望打盹不惜功本一古脑儿礼直气壮寸积铢累嗤笑慌手忙脚言简意该错综复杂实事求是一筹莫展改正5.陶治食古不化融会贯通无关宏旨探骊得珠物竟天择饶舌蔬漏推陈出新鞭僻入里借花献佛读破五车改正6.犀锐相辅为用肃然起敬政通人和山岳潜行水落石出诺言忧馋畏讥风霜高洁飞花醉玉急不瑕择减燥防尘改正7.猗郁雄据景慕视同至宝揠苗助长明眸善睐腾蔓抉择无可奈何千锤百练调虎离山苛绢杂税酣然入梦改正8.逶迤用兵如神充讥呜咽澎湃捉摸道谦悬涯无论如何灌输景致峭璧第 9 页共 146 页----苏教版九年级语文总复习教学案改正9.蕴怒救治惶惑踉踉跄跄围追睹截端详泥泞猝然致哀花天酒地万蔌俱寂先谴改正10.溪跷嫣红精致掐指一算故弄悬虚据礼力争卓越宛转暮集口齿清楚风烛残年得意门生改正11.变卖典质交御一股脑儿触目伤怀不能自已气势凶凶夺框而出消融琐屑情郁于衷娓娓动听辗转反侧改正12.巡阅元霄遗笑大方蹑手蹑脚一饱眼福热泪盈眶饮泣吞生歉疚循循善诱无精打采一妥百妥如数俸还失魂落魄改正13.山岚鉴赏接风洗陈恍如隔世人迹罕致因地制宜谛听堪称大饱眼福积善修行鳞次节比自出新裁改正14.轩榭重恋叠嶂俯仰生恣珠光宝气司空见贯习以为常镂空琢磨别具匠心居高临下无所事事事无忌惮改正15.围剿孤城寡人与狼共舞荒涎无稽旁若无人闲情逸至婉蜒毛骨悚然等闲视之史无前例自知之明不缩之客改正16.悖论自给自足月白风清受益非浅令人作呕坯胎龟裂臭气熏天无瑕顾及活崩活跳相安无事紧要关头第 10 页共 146 页改正17.悲喜交集难能可贵坦荡如砥潜滋暗长无边无垠妙手偶得不折不绕纵横绝荡争研斗艳忍俊不禁破口大笑仙露琼桨改正18.秀颀狭溢不远万里以身徇职莫不关心拈轻怕重婆娑精益求精段章取义不二法门麻木不仁见异思迁改正19.规范主一无适东张西望发奋忘食强括不舍心怀袒荡淡泊解倍斤斤计较和平共处无足轻重宰相胸襟改正20.夸夸其谈优柔寡断饶有兴昧随心所欲兴致脖脖茫无崖际微不足道足不出户历历在目君子故穷不屑置辨改正21.万贯家私不省人世果不其然千恩万谢不由分说无原无故栩栩如生文丝不动大惊小怪气喘吁吁津津有味怡误改正22.痛失良机万无一适力挽狂斓失之交臂一念之差各得其所血气方刚谦恭洗耳恭听片言只语妒火纯青离精叛道改正23.无懈可击交头结耳趁热打铁不知所挫从容自处群英会萃闭门造车乘风破浪卷帙皓繁叹为观止下车伊始有朝一日改正24.无端惊羡井然有绪失魂落魄惊惶失措镇定自若蓦地相题并论你推我搡搜索苦肠历历在目记忆尤新改正25.浏览诠释千恣百态微言耸听潜移墨化密密麻麻怀抱半明半昧摇摇欲堕小心翼翼葬身鱼腹势不可当改正26.涟漪百看不厌烟波浩淼走头无路津津有味眼花嘹乱曈人气象万千美不甚收心旷神怡五彩纷呈滚瓜烂熟改正27.雅雀无声镌刻明察秋豪怡然自得宠然大物际遇白驹过隙积攒茫然若失一视同仁谈笑风声其貌不扬改正28.豁达罪魁祸手指手画脚不屈不饶毛塞顿开出手不凡洒脱道听途说无动于中沸沸扬扬出谋划策可歌可泣改正29.鸡毛算皮生涯心花怒放瞑思苦想自鸣得意密密匝匝陈词滥调瑕想驰骋涕泗横流忘乎所以火烧火燎改正30.宽慰凫水宛转纠葛不识好歹玲俐喜出望外九死一生缠果颈勃泅水浓郁与民同乐影璧横空出世一暴十寒改正31.念念有词赏心悦目斜魔鬼祟返老还童悲欢离合天崖海角无欲则钢海纳百川物华天保人杰地灵花枝招展呼朋引伴改正32.轻歌曼舞春华秋实承前启后遗憾苦涩细兹慢长红装素裹闲情意致星罗其布正儿八经摇曳凋蔽斑斑点点姹紫嫣红。
九年级上复习教案
(苏教版语文)中考总复习教案九年级(上)第一部分积累与运用一、字音、汉字、成语第一单元字词解疑(一)注音楹.联(yíng)怠.慢(dài)肇.庆(zhào)怅惘..(chàng wǎng)泓.(hóng)涟漪..(lián yī)干涸.(hé)万籁.俱寂(lài)惬意(qiè)萦绕(yíng)稠.密(chóu)翩翩飞舞(piān)惹.动(rě)枝虬.(qiú)皎.洁( jiǎo)分道扬镳(biāo)铭.刻(míng)阴晦.(huì)喷薄.(bó)红彤彤.(tōng)精髓.(suǐ)恬.静(tián)袅袅.(niǎo)恍惚..(huǎng hū)圩.子(wéi)砌.桥(qì)黑黝黝.(yōu)玲珑剔.透(tī)(二)辨音(chà)古刹(mài)非止一脉(tiáo)调和(yūn)晕糊糊(shā)刹车(mò)含情脉脉(diào)调动(yùn)晕圈(qiào)地壳yīn)殷勤(bǐng)屏住cuán)攒聚(ké)蛋壳(yān)殷红(pǐng)屏障(zǎn)积攒(sāi)瓶塞(sè)阻塞(sài)要塞(三)辨形晰(清晰)翼(小心翼翼)障(障碍)篙(竹篙)沥(淅沥)冀(希冀)嶂(重峦叠嶂)蒿(蒿草)乏(乏味)簌(簌簌)窜(抱头鼠窜)贮(藏贮)泛(泛舟)籁(万籁俱寂)蹿(蹿火)伫(伫立)崛(崛起)跷(高跷)憾(遗憾)嫌(嫌弃)倔(倔强)娆(妖娆)撼(震撼)歉(道歉)苍(苍穹)贬(褒贬)钝(钝笔)瞭(瞭望)沧(沧海)泛(泛滥)纯(纯朴)潦(潦倒)(四)释词1、山鸣谷应:高山上发声,深谷中有回声响应。
2、万籁俱寂:形容各种声音都寂静下来。
九年级语文中考专题复习综合性学习教案苏教版
学生的求知欲望,值得学生去探寻研究。
这里的“引起”“激发”“值得”,就是指问题有探讨的价值,亦即有一定的意义。
或是对生活的感悟,或是对知识的探寻,或是对人生的思考,或是对热点的追寻,或是对盲点的深思,或是对趣点的寻访。
材料或背景要能联系社会,联系科学,联系生活,联系学习。
试题:请根据以下两则材料,谈谈你的发现。
①周敦颐在《爱莲说》中这样写道:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
”②朱熹说:“近朱者赤,近墨者黑。
”这道题目既是对知识的探寻,也是对生活的感悟,更是对人生的思考。
两则完全相反的材料,同时揭示人与自然的关系,关键是你被环境同化还是你在为改变环境而努力,这值得每个人去思考、去探索。
(3)有问题可得结论。
综合性题不同于以往一般试题,它在于激发学生思维,鼓励学生创新,放飞学生个性,展示学生才华。
同时也检测学生的学习情况,反馈信息,因此,必须从发现问题入手,继而一步步思考解决问题的办法,最终获得解决问题的结论,这样才符合学生学习的一般认识规律。
如果所设置的材料或创设的背景,虽有问题可以研究,但问题无边无际,学生无从下手去探究,就不可能追寻到结果,也就无法起到检测的作用。
试题:阅读下列材料,从中你有什么发现?写出你的探究的结果。
材料(1)好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的,当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟角了。
材料(2)藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。
喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕见的地方。
材料(3)近几年来,武警官兵保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。
这三则材料是说:①藏羚羊原来没有受保护,已被枪杀、乱逮所剩不多了。
②藏羚羊生活习性也可改变。
③武警官兵已开始加大力度保护藏羚羊等野生动物。
这三则材料可以引起这些思考:藏羚羊为什么越来越少?藏羚羊胆怯的习性能否改变?保护藏羚羊的办法在哪?最后通过对材料的分析可得出这些结论:政府加大了保护力度;群众提高了觉悟;藏羚羊的数量增加了;藏羚羊的习性已在改变。
2024年苏教版语文上册九年级教案
2024年苏教版语文上册九年级教案一、教学目标知识与技能:通过本课的学习,使学生能够熟练掌握课文的主要内容,了解文中涉及的知识点,包括生字新词、文学常识等,并能流畅朗读课文。
过程与方法:引导学生通过阅读、讨论、分析等方法,理解文章主旨,把握作者情感,培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
情感、态度与价值观:通过对课文的学习,激发学生的爱国热情,培养学生的审美情趣和人文素养,提高学生的思想道德水平。
二、教学重点和难点重点:课文内容的理解与分析,把握文章的主旨和作者的写作意图。
生字新词的掌握与运用,提高学生的语言表达能力。
难点:深入理解课文中的抽象概念、深层含义和文化背景。
培养学生的文学鉴赏能力,学会从不同角度欣赏和分析文学作品。
三、教学过程1. 导入新课通过提问或讨论的方式,引导学生回顾上一节课的学习内容,为新课的学习做好铺垫。
介绍本节课的学习目标和重点,激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读课文,圈出生字新词,查阅字典和资料,了解词语的含义和用法。
学生独立思考,尝试理解文章的主旨和作者的写作意图。
3. 合作探究学生分组进行讨论,交流各自对课文的理解,相互补充和纠正。
教师巡视指导,及时解答学生的疑问,引导学生深入讨论。
4. 展示交流各组选派代表,汇报讨论成果,展示对课文的理解和分析。
其他学生和教师进行评价,提出改进意见和建议。
5. 总结提升教师总结学生的讨论成果,强调课文的重点和难点。
教师引导学生归纳本节课的学习内容,帮助学生形成系统的知识体系。
四、教学方法和手段教学方法:采用启发式教学、情景教学、探究式教学等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动参与度。
教学手段:利用多媒体课件、实物展示、黑板板书等多种教学手段,辅助教学过程的实施,提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:学生朗读课文,注意语音语调。
学生完成课后练习,巩固所学知识。
学生进行小组讨论,提出对课文的不同理解和见解。
九年级(上)册名著、专题复习教学案(苏教版九年级教案设计)
九年级(上)册名著、专题复习教学案(苏教版九年级教案设计)复习内容:《格列佛游记》;专题《气象物候》、《广告多棱镜》学习目标:掌握本册名著推荐、专题相关知识并能运用有关知识解题。
预习要求:浏览课本相关内容,复习课堂笔记教学过程:一、复习《格列佛游记》(一)知识能力训练点1、了解与作者、作品相关的文学常识。
2、了解小说的主要内容和主题。
3、能简要分析小说中的主要人物、写作手法,并由此对社会和人生有新的感悟。
(二)走进《格列佛游记》1、作者:英国作家斯威夫特(1667-1745),英国著名讽刺小说家和政论家。
2、主题思想:《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。
小说通过格列佛在利立浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇,反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
3、写作背景::十八世纪的英国,农民生活恶化,抵抗贵族圈地运动;统治阶级内部矛盾激烈;宗主国与殖民地间的矛盾日益激化。
总之秩序更迭,党争激烈,政治腐败,同时商业的繁荣,促进了英国的海外贸易,也带来了英国的对外殖民扩张,也刺激了人们物欲的膨胀。
--构成了十八世纪英国社会的主旋律。
4、主要情节及对应寓意:(1)描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。
(2)在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国制度古朴、民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
(3)小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。
(4)第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。
苏教版09-10学年九年级语文中考复习专题(第一讲)(苏教版九年级必修备课资料)
苏教版09/10学年九年级语文中考复习专题(第一讲)(苏教版九年级必修备课资料)胡善林第一部分:语文基础知识第一讲:拼音与汉字一、知识讲解语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。
课标在“识字与写字”中指出:①能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。
累计识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
③临摹名家书法,体会书法的审美价值。
从近几年的安徽省中考语文大纲来看,拼音与汉字都是必考的内容,虽然考查的形式有所不同,但知识都是一样。
因此我们也要认真做好复习工作,不能掉以轻心。
由于在考试时允许带新华字典,这样在考试时就降低了难度,我们复习时就要有所针对。
从07年新课改开始考查拼音与汉字的考查的题型有所变化,由原来的单独注音变为创设语境阅读一段文字,根据拼音写汉字或给汉字写拼音。
08和09年分别是两个注音两个写汉字,07年是一个注音一个改错别字。
且考查的字和音都是我们常见的。
根据以上分析我们只有在平时多注意,多积累,才能在分秒必争的考场中获胜。
二、中考备战(一)、《汉语拼音方案》的内容由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号5个部分组成。
1、熟练掌握26个字母(大小写)字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2、熟练掌握23个声母声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w3、熟练掌握韵母韵母表:a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong4、声调符号阴平 ̄阳平/上声∨ 去声﹨5、隔音符号(略)(二)、能熟练的使用字典阅读时如果碰到某个字,只知道它的读音而不了解它的意义,或只知道它的字形而不知道它的读音和意义,作文时如果要用到某个字,只知道它的读音而忘记了写法,这时就要靠工具书的帮助。
九年级语文上复习教案苏教版
九年级语文(上)复习教学案之一字词练习、一课时一、知识疏理1、浏览课文摘抄重点词语2、读准字音、准确注意3、正确认读和书写重点词语,辨清字形二、反馈练习(一)给加点之字注音:楹联()污垢()遐想()繁衍()孕育()车辙()涟漪()惬意()干涸()吝啬()地壳()萦绕()虬枝()瑰宝()犀利()攒聚()恬静()贮藏()谚语()萌发()阴晦()嗤笑()正月()愕然()拮据()煞白()胆怯()腻烦()恶心()瀑布()作梗()零沽()粜米()殷红()执拗()参差()琴瑟()荇菜()赏赐()昏聩()重荷()侵蚀()奸佞()俨然()创伤()滑稽()剖析()睿智()隽永()嗜好()廖廓()铿锵()宽恕()跌宕()虔诚()巷战()笼罩()憨笑()吮吸()提防()驯服()消弭()累赘()血渍()驾驭()韧性()溺爱()忐忑()畸形()偌大()诉讼()腼腆()尘滓()雄踞()镂空()娴熟()杀戮()老茧()忸怩()弓弦()停泊()屹立()惘然()和煦()屏气()万簌俱寂()了无杂尘()分道扬镳()销声匿迹()泠泠淙淙()不屑置辩()(二)改正下列词语中的错别字:中流底柱()先生夺人()油光可签()万事具备()倾家荡产()十恶不舍()深居减出()冲耳不闻()白天聊赖()一巧不通()才蔬学浅()痛心急首()翻天复地()百费待举()必恭必敬()皮开肉定()雅然失笑()一丝不驹()情不自尽()好意难怯()查无消息()契而不舍()海市辰楼()急不遐择()越厨代庖()门廷若市()正通人和()舍生取义()忘自菲薄()心旷神贻()半身不逐()故弄悬虚()物竟天择()借花献拂()开天劈地()豪不介意()分道扬标()仙山穷阁()画山秀水()绿荫如盖()如愿以尝()浮想连翩()不记其数()繁花似帛()千恣百态()矫揉造作()理直气状()言简意该()家俞户晓()一愁莫展()寸积珠累()融汇贯通()探丽得珠()鞭劈入里()浮光掳影()错踪复杂()焚高继晷()囊荧映雪()悬粱刺股()济济一堂()举一返三()跌荡起伏()淳厚质扑()搏识睿智()秀美含畜()局出不安()柔宛清丽()深沉冷俊()世外桃园()贻然自乐()躬筹交错()鸡犬不灵()千头万序()流光益彩()无微不致()心弛神往()肆无忌弹()抑扬顿错()咳不容缓()括目相看()给加点之字注音答案:楹(yíng)联(lián) 污(wū)垢(gòu) 遐(xiá)想(xiǎng) 繁(fán)衍(yǎn) 孕(yùn)育(yù) 车(chē)辙(zhé) 涟(lián)漪(yī) 惬(qiè)意(yì) 干(gān)涸(hé) 吝(lìn)啬(sè)地(dì)壳(qiào) 萦(yíng)绕(rào) 虬(qiú)枝(zhī) 瑰(guī)宝(bǎo) 犀(xī)利(lì) 攒(cuán)聚(jù) 恬(tián)静(jìng) 贮(zhù)藏(cáng) 谚(yàn)语(yǔ)萌(méng)发(fā) 阴(yīn)晦(huì) 嗤(chī)笑(xiào) 正(zhēng)月(yuè) 愕(è)然(rán) 拮(j ié)据(jū) 煞(shà)白(bái) 胆(dǎn)怯(qiè) 腻(nì)烦(fán) 恶(ě)心(xin)瀑(pù)布(bù) 作(zuò)梗(gěng) 零(líng)沽(gū) 粜(tiào)米(mǐ) 殷(yān)红(hóng) 执(zh í)拗(niù) 参(cēn)差(cī) 琴(qín)瑟(sè) 荇(xìng)菜(cài) 赏(shǎng)赐(cì)昏(hūn)聩(kuì) 重(zhòng)荷(hè) 侵(qīn)蚀(shí) 奸(jiān)佞(nìng) 俨(yǎn)然(rán) 创(chuāng)伤(shāng) 滑(huá)稽(jī) 剖(pōu)析(xī) 睿(ruì)智(zhì)隽(juàn)永(yǒng) 嗜(shì)好(hào) 廖廓(liàokuò) 铿锵(kēngqiāng) 宽恕(kuānshù) 跌宕(diēdàng) 虔诚(qiánchéng) 巷战(xiàngzhàn)笼罩(lǒngzhào) 憨笑(hānxiào) 吮吸(shǔnxī) 提防(dīfáng) 驯服(xùnfú) 消弭(xiāomǐ) 累赘(léizhuì) 血渍(xuèzì) 驾驭(jiàyù) 韧性(rènxìn g)溺爱(nìài) 忐忑(tǎntè) 畸形(jīxíng) 偌大(ruòdà) 诉讼(sùsòng) 腼腆(miǎntiǎn) 尘(c hén)滓(zǐ) 雄踞(xióngjù) 镂空(lòukōng) 娴熟(xiánshú)杀戮(shālù) 老茧(lǎojiǎn) 忸怩(niǔní) 弓(gōng)弦(xián) 停(tíng)泊(bó) 屹(yì)立(l ì) 惘(wǎng)然(rán) 和(hé)煦(xù) 屏(bǐng)气(qì)万(wàn)簌(sù)俱(jù)寂(jì) 了(l iǎo)无(wú)杂(zá)尘(chén) 分(fēn)道(dào)扬(yáng)镳(biāo) 销(xiāo)声(shēng)匿(nì)迹(jì)泠(líng)泠(líng)淙(cóng)淙(cóng) 不(bú)屑(xiè)置(zhì)辩(biàn)默写练习一课时●知识要点九上要背诵默写的现代文、文言文、古诗词。
苏教版九年级语文总复习教案
苏教版九年级语文总复习教案苏教版九年级语文总复习教案1教学目的:一、能借助拼音自主识字,了解本课生字,正确、工整地誊写要求会写的字。
二、能正确、流利、有情感的诵读课文,领会白叟的美妙心灵。
三、认识重点文句的意思,能用重点词语口头造句。
教学重难点:一、了解本课生字,会写要求写的字。
二、在诵读的基础上,领会白叟美妙的心灵。
教学准备:老师:本课的生字卡片、诵读带。
门生:脱手制作苹果图形生字卡片。
教学时数:两课时。
教学计划:第一课时教学进程:1、板书课题,直接揭题一、老师板书课题。
二、门生借助拼音自读课题三、出示“苹”、“果”生字卡片,指名读一读。
四、指名读课题。
五、齐读课题。
六、老师设置牵挂:小朋友们,老人和苹果树间会产生甚么故事呢?今日咱们一起来读课文《白叟与苹果树》。
2、自学生字一、出示要求,门生自读课文,学习生字。
二、搜检生字的认读情形。
三、教学门生没法自己拼读的生字。
3、熟读课文,感知理解。
一、老师播放课文录音诵读,门生当真聆听。
二、再次播放,门生随着轻声读一读。
三、门生试着读一读课文。
四、同砚之间相互读一读。
五、指名读,其他评断。
六、人人一块儿读一读。
4、再读课文,理解内容。
一、指名反馈:课文讲了老人和苹果树间的甚么故事?(尽量要求门生用自己的话说1说)二、老师出示白叟的图片:小朋友们,你们看,这是一个怎么样的白叟?(门生看图说1说)三、老师:你们都有自己的爷爷奶奶,如今他们年龄年夜了,日常平凡都做些甚么呢?四、老师:是呀,爷爷奶奶死了,他们费力了一生,也该好好歇息了,但是这篇课文中的白叟年龄也不小了,但是他却在干什么呢?(出示白叟种树的图片)五、指名反馈。
六、看了这幅图,你有甚么要问的吗?(门生依据画面的内容质疑)七、老师导:是呀,这个老爷爷都这么老了,他种树干什么呢?人家是怎样问他的?八、指名反馈,教师出示文中的句子。
“你种这么多苹果树干什么呀?要等许久许久,这些树才会结出苹果呢,生怕你吃不着它们的苹果啦!”九、理解上面的话。
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(苏教版语文)中考总复习教案九年级(上)第一部分积累与运用一、字音、汉字、成语第一单元字词解疑(一)注音楹.联(yíng)怠.慢(dài)肇.庆(zhào)怅惘..(chàng wǎng)泓.(hïng)涟漪..(lián yÿ)干涸.(hã)万籁.俱寂(lài)惬意(qiâ)萦绕(yíng)稠.密(chïu)翩翩飞舞(piün)惹.动(rþ)枝虬.(qiú)皎.洁( jiǎo)分道扬镳(biüo)铭.刻(míng)阴晦.(huì)喷薄.(bï)红彤彤.(tōng)精髓.(suǐ)恬.静(tián)袅袅.(niǎo)恍惚..(huǎng hū)圩.子(wãi)砌.桥(qì)黑黝黝.(yōu)玲珑剔.透(tÿ)(二)辨音(chà)古刹(mài)非止一脉(tiáo)调和(yūn)晕糊糊(shü)刹车(mî)含情脉脉(diào)调动(yùn)晕圈(qiào)地壳(yÿ)殷勤(bǐng)屏住(cuán)攒聚(kã)蛋壳(yün)殷红(pǐng)屏障(zǎn)积攒(süi)瓶塞(sâ)阻塞(sài)要塞(三)辨形泠(泠泠淙淙)晰(清晰)翼(小心翼翼)障(障碍)篙(竹篙)冷(冷冷清清)沥(淅沥)冀(希冀)嶂(重峦叠嶂)蒿(蒿草)搏(搏斗)乏(乏味)簌(簌簌)窜(抱头鼠窜)贮(藏贮)博(博学)泛(泛舟)籁(万籁俱寂)蹿(蹿火)伫(伫立)崖(悬崖)崛(崛起)跷(高跷)憾(遗憾)嫌(嫌弃)涯(天涯)倔(倔强)娆(妖娆)撼(震撼)歉(道歉)驰(驰名)苍(苍穹)贬(褒贬)钝(钝笔)瞭(瞭望)弛(松弛)沧(沧海)泛(泛滥)纯(纯朴)潦(潦倒)(四)释词1、山鸣谷应:高山上发声,深谷中有回声响应。
2、万籁俱寂:形容各种声音都寂静下来。
籁,从孔窍中发出的声音。
寂,寂静。
3、分道扬鏣:指分道而行。
比喻各奔前程,各干其事。
鏣:马嚼子两端露出嘴外的部分。
4、登峰造极:比喻达到极点。
5、五彩缤纷:〈书〉色彩繁多而凌乱。
6、仙山琼阁:比喻奇异美好的境界(多指幻境)。
第二单元字词解疑(一)注音瓦楞.(lãng)祭祀.(sì)秕.谷(bǐ)髀.间(bì)伶仃.(dÿng)愕.然(â)恣睢.(suÿ)鄙.夷(bǐ)应酬.(chïu)寒噤.(jìn)深黛.(dài)殷.红(yün)潺潺.(chán)隔膜.(mï)拮.据(jiã)别墅.(shù)褴褛..(lán lǚ)撬.开(qiào)栈.桥(zhàn)煞.白(shà)嘟哝.(nong)憋.气(biý)吆.喝(yüo)打盹.(dǔn)汲.水(jí)腻.烦(nì)胆怯.(qiâ)往前拽.(zhuài)埠.头(bù)占卜.(bǔ)糙.米(cüo)作梗.(gþng)粜.米(tiào)迸裂(bâng)折.扣(zhã)不屑.(xiâ)褡裢..(dü lián)小囡.(nün)一沓.(dá)一簇.(cù)零沽.(gū)呷.酒(xiü)茶壶窠.(ký)拗.不过(niù)(二)辨音(jÿn)禁不住(xíng)无行缺土(mú)模样(chù)畜(jìn)禁止(háng)行阵(mï)模型(xù)畜牧业(báo)薄嘴唇(shã)折本shþng)节省(þ)恶心(bï)鄙薄(zhã)折磨(â)万恶不赦(bî)薄荷(zhý)折腾xǐng)省亲(wù)厌恶(lâi)拖累(cáng)储藏(xià)吓唬tiáo)调匀(lþi)积累zàng)西藏(hâ)恐吓(diào)语调(zài)载米(chãng)盛菜(xiâ)写意(qiǎng)勉强(zǎi)记载(shâng)茂盛(xiþ)书写(qiáng)强硬(tiüo)挑选(tiǎo)挑拨(三)辨形胯(胯下)姿(姿势)障(厚障壁)颧(颧骨)垮(垮台)恣(恣睢)嶂(层峦叠嶂)獾(獾猪)赚(赚钱)详(端详)绰(阔绰)瓢(水瓢)瞌(瞌睡)谦(谦虚)祥(吉祥)悼(哀悼)漂(漂泊)攥(攥着)飕(利飕)膛(空膛)砸(砸起)谗(谗言)篡(篡权)馊(馊臭)蹚(蹚水)箍(紧箍咒)燥(干燥)喘(喘气)辨(辨认)厉(严厉)曙(曙光)躁(焦躁)揣(揣度)臊(腥臊)湍(湍急)辩(辩论)励(鼓励)缴(缴租)廒(廒间)跌(跌价)邀(邀请)遨(遨游)迭(迭起)(四)释词与日俱增:随着时间的推移而不断地增长。
十拿九稳:形容非常有把握。
吞吞吐吐:形容有顾虑,有话不敢直说或说话含糊不清。
无精打采:没精打采。
张罗买卖:指想办法找坐车的客人。
惊惶失措:害怕慌张,举动失常,不知怎么办才好。
无可奈何:没有办法,无法可想。
理直气壮:理由充分,说话有气势。
第三单元字词解疑(一)注音言简意赅.(güi)繁琐.(suǒ)焚膏油以继晷.(guǐ)灯火阑.珊(lán)禁锢.(gù)反刍.(chú)悒.郁(yù)休憩.(qì)犀.锐(xÿ)譬.如(pì)寸积铢.累(zhū)批大卻.(xì)矻矻..穷年(kūkū)晦.塞(sâ)蚌.壳(bàng)探骊.得珠(lí)浮光掠.影(lûâ)瞬.起瞬灭(shùn)懵懵..懂懂(mþngmþng)(二)释词言简意赅:言语简练,意思完备而深刻。
形容说话、写文章简明扼要。
赅:完备。
错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂。
家喻户晓:每家每户都知道。
焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年:语出韩愈的《进学解》。
膏油,指灯烛。
晷,日影,日光。
恒,经常。
兀兀,勤苦不懈的样子。
穷年,全年,一年到头。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随:语出〈进学解〉。
嬉,戏乐、游玩。
随,不经意,随便。
昨夜西风凋碧树。
独上高楼,望尽天涯路:出自宋代晏殊的词《蝶恋花》。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴:出自宋代柳永的词《凤栖梧》。
衣带渐宽,意思是人逐渐消瘦。
众里寻他千百度。
蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处:出自宋代辛弃疾的词《青玉案》。
懵懵懂懂:糊涂,不明事理。
寸积铢累:也做“铢积寸累“,指一点一点地积累。
铢,古代重量单位,一两的二十四分之一。
食古不化:意思是读书一味学古人,拘泥陈法,不善于灵活运用。
融会贯通:融合、贯穿。
两脚书橱:指读书记诵的内容多,但是不善于灵活运用。
冬烘先生:旧指不高明的塾师,含讥讽意,指其思想迂腐、见识浅陋。
无关宏旨:不涉及主旨。
指意义不大或关系不大。
宏旨,大意,主要的意思。
物竞天择:是对生存竞争和自然选择的概括。
意思是,万物为生存而竞争,自然选择的结果是优胜劣汰。
劳而无功:付出了劳动,却没有收获。
读书得间:意思是在书本的字里行间可以获得新知识,并有所发现。
鞭辟人里:深人剖析,进入最里层。
形容能透彻说明问题,深中要害。
豁然贯通:思路开阔通达,能透彻地了解问题。
高头讲章:经书正文上端留有较宽的空白,刊印讲解文字,这些文字称为“高头讲章”。
读破五车:形容读书非常多。
五车,形容书非常多。
《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。
”浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过去的影子一样,一晃就消逝。
推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展《多指继承文化遗产》第四单元字词解疑(一)注音鹭(lù)挚(zhì)淳(chún)婉(wǎn)隽(juàn)绮(qǐ)祺(qí)恬(tián)睿(ruì)磅礴(páng bï)蓑(suō)喙(huì)嫌(xián)黛(dài)铿锵(kýng qiüng)烁(shuî)砦(zhài)哔(bì)炷(zhù)嬷(mï)逸(yì)宕(dàng)砾(lì)撂(liào)寥廓(liáo kuî)讷(nâ)挪(nuï)髻(jì)拭(shì)虔(qián)磕(ký)绊(bàn)瞟(piǎo)弦(xián)乍(zhà)藜(lí)峦(luán)忸怩(niǔ ní)尴尬(gün gà)(二)辨音(chãng)澄澈(jiào)咬文嚼字(ǎo)拗折(üo)熬白菜(jiào)倒嚼(ào)拗口(dâng)澄清(juã)咀嚼(niù)执拗(áo)煎熬(三)辨形zhì)真挚棋(qí)下棋隽(juàn)隽永绮(qǐ)绮丽zhì)贽见祺(qí)即颂署祺镌(juün)镌刻崎(qí)崎岖tián)恬静喙(huì)百喙莫辩嫌(xián)嫌弃沦(lún)沦丧甜(tián)甜蜜啄(zhuï)啄食谦(qiün)谦虚伦(lún)伦理淳(chún)淳朴寥(liáo)寥廓烁(shuî)闪烁炷(zhù)一炷香谆(zhūn)谆谆谬(miù)谬论砾(lì)瓦砾烛(zhú)蜡烛宕(dàng)跌宕撂(liào)撂手讷(nâ)木讷髻(jì)发髻岩(yán)岩石摞(luî)一摞书呐(nà)呐喊鬓(bìn)鬓发绊(bàn)羁绊瞟(piǎo)瞟一眼藜(lí)蒺藜眩(xuàn)头晕目眩拌(bàn)拌嘴膘(biüo)上膘黎(lí)黎明弦(xián)弓弦峦(luán)山峦恋(liàn)爱恋第六单元字词解疑(一)注音倏(shū)缬(xiã)挹(yì)眸(mïu)睐(lài)掬(jū)绺(liǔ)滓(zǐ)嵌(qiàn)瞥(piý)暇(xiá)揠(yà)娑(suō)猗(yÿ)涸辙(hã zhã)蕈(xùn)盎(àng)曳(yâ)踞(jù)葱茏(cōng lïng)藓(xiǎn)茨(cí)碍(ài)搓(cuō)惺忪(xÿng sōng)镐(gǎo)铸(zhù)垧(shǎng)珊瑚(shün hú)(二)辨形倏(shū)倏忽缬(xiã)皱缬挹(yì)挹注掬(jū)憨态可掬攸(yōu)性命攸关撷(xiã)采撷悒(yì)忧悒据(jù)根据锢(gù)禁锢辙(zhã)车辙暇(xiá)闲暇猗(yÿ)猗郁涸(hã)干涸撤(châ)撤退瑕(xiá)瑕疵倚(yǐ)倚靠娑(suō)婆娑揠(yà)揠苗助长搓(cuō)搓手挲(suō)摩挲偃(yǎn)偃旗息鼓磋(cuō)磋商蹉(cuō)蹉跎踞(jù)龙盘虎踞跚(shün)蹒跚湖(hú)湖泊惺(xÿng)惺忪距(jù)距离姗(shün)姗姗来迟蝴(hú)蝴蝶猩(xÿng)猩猩倨(jù)倨傲删(shün)删除糊(hú)浆糊腥(xÿng)腥臊据(jù)根据栅(zhà)栅栏胡(hú)胡涂醒(xǐng)清醒锯(jù)铜锯珊(shün)珊瑚瑚(hú)珊瑚镐(gǎo)镐头铸(zhù)铸造垧(shǎng)一垧地忪(sōng)惺松稿(gǎo)手稿踌(chïu)踌躇饷(xiǎng)军饷松(sōng)松树搞(gǎo)搞活畴(chïu)田畴晌(shǎng)晌午讼(sîng)诉讼缟(gǎo)缟素俦(chïu)俦侣响(xiǎng)响亮(三)释词明眸善睐:出自《洛神赋》。