1.3走进化学实验室(1)
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1.3 走进化学实验室_第1课时
试管的用途和注意事项：
试管用途：盛放少量固体或液体,常作少量 试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意事项： ①装液体时不要超过试管容积的1/3。 ②能直接加热，加热时要用试管夹
夹住再加热。 ③注意加热后不能骤冷,防止炸裂。
烧杯
用用途途：: 用于①物质溶解或配制溶液和较大量 试剂的②反应容器，在常温和加热时使用
药品的取用规则
1.取用药品的“三” 不原则:不能用手
，
不要把鼻孔凑到容器口去
，更不得
。
2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按实验规定用量;
⑵未指明余药品“三不”原则：实验剩余药品既
不能放回到 ，也不要
，更不
能
。要放入
。
4.实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅
集气瓶（瓶口上端磨砂）：
用途: ①主要用于收集或贮存少量气体； ②进行有关气体的化学反应； 有时也可用来组装气体发生器。
注意事项: 不能加热，受热时易破裂。
酒精灯：
用途：实验室常用的加热仪器。
用于加热
注意事项：见使用及加热部分
酒精喷灯
胶头滴管和滴瓶
用途：
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体， 胶
滴
滴瓶用于盛放液体药品
进了药水，要立
。
自学检测2-1：
药品的取用规则 1.取用药品的“三” 不原则: 不能用手 接触 药品 ，不要把鼻孔凑到容器口 去 闻药品气味 ，更不得 尝任何药品的味道 。
自学检测2-2\3\4：
2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按 实验规定的用量 取用药品;
1、用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针
偏向左盘，应该
(C )
九年级化学上册(第一单元 走进化学世界)课题3 走进化学实验室(人教版 )
感悟新知
知识点 5 物质的加热
知5－讲
1. 实验室常用的加热仪器是酒精灯，使用酒精灯时要 做到：
(1) 检查灯芯(是否平整或烧焦) 及酒精量(不得超过酒 精灯容积的2/3，不得少于酒精灯容积的1/4) ；
感悟新知
知5－讲
(2) 禁止往燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； (3) 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； (4) 用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可用嘴吹； (5) 酒精灯不用时应盖上灯帽，防止酒精挥发； (6) 酒精灯内酒精洒出失火时，可用湿抹布或沙子盖灭。
第一单元 走进化学世界
1.3 走进化学实验室
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
常见的仪器 药品的取用 物质的加热 仪器的连接、洗涤
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
药品的取用
感悟新知
知识点 1 实验室常见的仪器及用途
知1－讲
反应容器 试管、烧杯、锥形瓶、燃烧匙
盛放容器 广口瓶、细口瓶、集气瓶、滴瓶
求添加固体和砝码 (或移动游码) ，使天平平衡。
感悟新知
特别提醒：
知3－讲
取用固体药品时：不能往直立的试管中加入药品，
否则会使粉末状固体沾到试管的内壁上，块状固体或
金属颗粒会砸破试管底部。
称量固体质量时：不能将其直接放在托盘上；砝
码用镊子取用；砝码和药品的位置不能放反, 注意要
“左物右码”。
感悟新知
洗净后再吸取其他试剂；(4) 滴瓶上的滴管“专管专用”
，不需清洗。操作要点为“一捏二吸三悬滴”。
感悟新知
知4－讲
无零刻度，标有 3. 取用一定量的液体——用量筒。量程和温度
使用量筒时，首先根据需要选择合适的量筒，遵
1.3走进化学实验室
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点：
a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
1、酒精灯的使用－－加热
2、液体药品的取用:
细口瓶 液体药品通常盛在________
里. ⑴倾倒液体药品
Ⅰ.瓶盖倒放在实验台 Ⅱ.倾倒液体时，应使标签向 着手心 Ⅲ.瓶口紧靠试管口，缓缓地 将液体注入试管内 Ⅳ.倾注完毕后，立即盖上瓶 塞，标签向外放回原处。 瓶塞倒放口紧挨， 塞倒放.试管倾. 标签防腐向手心， 口相靠.签向心 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
一横二放三慢竖
(2) 粉末状药品的取用
一斜二送三直立
思考: 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入 容器时,怎样操作?为什么? 横口立 操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中, 并将试管放在试管架上.
2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作? 为什么? 斜底立
操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试 管中,并将试管放在试管架上.
P22[实验1-10]现象：
(1)试管中有蓝色沉淀出现； (2)试管中的蓝色沉淀转化为黑色不溶物。
练习： 1． 在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中， 不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是 __________________，要放在石棉网上加热的是 ________________________________。 2.下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药 匙取用的是____________，可以用镊子取用的是_________，可以用滴管取 用的是________ 3．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ） A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入 4．实验时，不宜用作反应容器的是（ ） A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒 5．下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握 试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水 冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体， 为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ） A、只有①正确 B、只有②正确 C、只有③正确 D、全部错误 6．用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的 外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及 灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试 管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中 与之相关的 是（ ）。 A、①③⑤⑥ B、②④ C、②③⑥ D③④⑤
1.3.走进化学实验室(五篇范文)[修改版]
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第一篇：1.3.走进化学实验室课题3 走进化学实验室学案Xzy【一】学习目标1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（A）2、熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
（C）3、能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
（C）【二】基础知识一、初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：自学课本P150附录Ⅰ，然后从桌面上挑出一种仪器，然后说明其使用方法及注意事项。
在下面的空格上填写适当的仪器名称。
1、实验室中最常用的玻璃仪器是,该仪器可用作的反应容器。
2、用来夹持试管的仪器是，使用时从试管的底部向上套，夹在距管口约。
3、用于搅拌、过滤时引流或者转移固体用的仪器是。
4、用于吸取和滴加少量液体，使用时注意：①竖直、悬空置于容器上方，逐滴加入；②吸取液体后的胶头滴管不能平放，更不能倒置；③独立使用的胶头滴管，用完后立即清洗，然后才能吸取其他的液体；④跟滴瓶配套使用的滴管，用完后立即放回原滴瓶，不得清洗。
5、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是，在常温或加热时使用，加热时应放在_ 上，使。
6、通常量取液体使用的仪器是，该仪器不能，不能作，使用时首先，视线与。
7、用于收集或贮存少量气体的仪器是。
8、用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
二、化学实验基本操作：（一）药品的取用：强调说明：（1）.固体药品盛放在中，取用粉末状药品用，取用块状药品用_ 或。
（2）.无论固体液体，如果不说明用量，通常取用。
即固体只需，液体。
1、固体的取用：①如何向试管中装入粉末状药品？一斜二送三直立先将试管，把盛有粉末状药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部，然后将试管,让药品全部试管底部。
②如何向试管中装入块状药品？一横二放三慢立先将试管，将块状固体放入以后，将试管慢慢地，让块状固体缓缓地试管底部。
2、液体药品的取用：（1）液体的倾倒：液体药品盛放在细口瓶中，取用不定量的液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用，量取一定量的液体药品要用和。
人教版九年级1.3走进化学实验室(1)课件 (共26张PPT)
课题3 走进化学实验室 活动一：了解实验室
化学实验室实验桌
化学实验室药品柜
课题3 走进化学实验室 活动一：了解实验室
实 验 仪 器
课题3 走进化学实验室
活动二：化学实验室规则
在化学实验室中，安全是非 常重要的，它常常潜藏着诸如发 生爆炸、着火、中毒、灼伤、割 伤、触电等事故的危险性，如何 来防止这些事故的思发考生：以在及实万验一室中， 发生又如何来急救我，们这应些该都遵是守每什么 一个化学实验工作规者则必呢须？具备的 素质。
+ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” + 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 + 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 + 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 + 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午9时41分21.11.821:41November 8, 2021
课题3 走进化学实验室
活动六：课堂练习及展示
5.化学老师准备了下列仪器让同学们练习实验操作。①量 筒;②玻璃棒;③试管;④细口瓶;⑤广口瓶;⑥胶头滴管;⑦托 盘天平;⑧蒸发皿;⑨锥形瓶;⑩集气瓶。用上述仪器的序号 填空: ( 1 )用来吸取和滴加少量液体的仪器是____⑥____。
( 2 )需要垫石棉网加热的仪器是___⑨___ 。 ( 3 )常用于贮存液体药品的仪器是___④___ 。 ( 4 )常用于贮存固体药品的仪器是__⑤____ 。 ( 5 )能用于称量固体药品的是__⑦____ 。 ( 6 )可用于搅拌液体的是__②____。 ( 7 )既能作反应容器又能直接加热的是___③____。
1、3走进实验室1
正确地观察读数。
注意：量筒平放，视线与量 筒内凹液面的最低处保持水平。
小 ， 仰视使读数偏____ 大 。 俯视使读数偏____
4、固定和支持仪器
• 铁架台 用途：固定和支持各种仪器，常 用于过滤、加热等实验操作。 注意： 组装仪器时，应按“先下后上、 先左后右”的原则进行组装。
4、固定和支持仪器
8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯
9、试管夹要由下往上，夹在试管的中上 部
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
(2) 量取一定量的液体药品 量筒和胶头滴管 量取一定量的液体药品通常用____________ 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内 正确 液体的凹液面的最底处保 持水平。
二、托盘天平的使用
托盘天平一般用来称量固体药品的质量，一般 能精确到＿＿＿＿＿＿ ． 0.1克
右盘 托盘天平在称量时,砝码放在＿＿＿＿，物体放在 左盘 大 ＿＿＿＿＿＿．加砝码时，先加质量＿＿（填“大” 小 或“小”）的砝码，后加质量＿＿＿的砝码，最后 移动＿＿＿＿．游码
用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓” 表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上 减少砝码。请用“↓”和“↑”在表中表示你的 称量过程，并在下图中用“｜”表示游码在标 尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。 砝码 / g 取用情况 50 20 20 10 5
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
一、药品的取用
药品取用的原则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需 盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶， 也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
九年级化学人教版上册1.3走进化学实验室(第1课时常用仪器和药品的取用)优秀教学案例
5.生活化：本案例结合生活实际，创设生动有趣的实验情境，让学生了解化学实验在生活中的应用。通过生活化的教学内容，激发学生学习兴趣，培养学生关爱环境，节约药品，减少浪费的意识。同时，生活化的教学内容使学生感受到化学与生活的紧密联系，增强学生的实践能力。
本案例以学生为中心，关注学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的综合素质。通过本案例的教学，学生不仅掌握了实验室基本操作技能，而且培养了实践能力、团队协作精神、反思与评价能力，为今后的化学学习奠定了坚实基础。
3.创设问题情境，引导学生主动探究，如：通过提出与实验相关的问题，激发学生解决问题的欲望。
4.模拟实验室环境，让学生在课堂上亲身体验实验操作，提高学生的实践能力。
（二）问题导向
1.设计富有挑战性的实验任务，引导学生独立思考，如：让学生设计实验方案，验证某个化学原理。
2.引导学生运用已学知识解决实验过程中遇到的问题，培养学生解决问题的能力。
3.合作性：本案例注重培养学生的团队协作精神。在实验过程中，学生需要分工合作，共同完成实验任务。通过小组合作，学生学会了倾听、沟通、协作，提高了团队协作能力，培养了集体荣誉感。
4.反思性：本案例强调学生的反思与评价。在实验过程中，教师引导学生对实验过程进行反思，如：实验操作是否规范？实验结果是否准确？同时，组织学生进行自我评价，让学生认识到自己在实验中的优点和不足。通过反思，学生能够不断提高实验操作的规范性和准确性。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握实验室常用仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，如：试管、烧杯、滴定管、天平等。
2.学会正确使用实验室药品，了解常见药品的取用原则与方法，如：固体药品的称量、液体药品的滴加等。
本案例以学生为中心，关注学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的综合素质。通过本案例的教学，学生不仅掌握了实验室基本操作技能，而且培养了实践能力、团队协作精神、反思与评价能力，为今后的化学学习奠定了坚实基础。
3.创设问题情境，引导学生主动探究，如：通过提出与实验相关的问题，激发学生解决问题的欲望。
4.模拟实验室环境，让学生在课堂上亲身体验实验操作，提高学生的实践能力。
（二）问题导向
1.设计富有挑战性的实验任务，引导学生独立思考，如：让学生设计实验方案，验证某个化学原理。
2.引导学生运用已学知识解决实验过程中遇到的问题，培养学生解决问题的能力。
3.合作性：本案例注重培养学生的团队协作精神。在实验过程中，学生需要分工合作，共同完成实验任务。通过小组合作，学生学会了倾听、沟通、协作，提高了团队协作能力，培养了集体荣誉感。
4.反思性：本案例强调学生的反思与评价。在实验过程中，教师引导学生对实验过程进行反思，如：实验操作是否规范？实验结果是否准确？同时，组织学生进行自我评价，让学生认识到自己在实验中的优点和不足。通过反思，学生能够不断提高实验操作的规范性和准确性。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握实验室常用仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，如：试管、烧杯、滴定管、天平等。
2.学会正确使用实验室药品，了解常见药品的取用原则与方法，如：固体药品的称量、液体药品的滴加等。
人教版九年级上册1.3 走进化学实验室(第一课时)(共36张PPT)
（2）如图表示是某位同学想用50毫升量 筒量取25mL溶液的操作，请你仔细观 察，判断量筒内的体积实际上是 小于 25mL。
化学药品的味道是怎样知道的？
许多化学药品不但注明有毒或有剧毒，而且还注有酸、甜、苦、辣等味道， 这些味道有的是根据它所带离子的特性分析出来的，而很多则是前人中的勇敢 者用他们的舌头品尝出来的。
B.从滴瓶里面取液体 D.读出量筒内液体体积
5.请结合所学化学知识指出图中的错误操作引起的后果：
倾倒稀盐酸
加入纯碱粉末
桌面被腐蚀， 试剂被污染
药品沾到试 管壁上
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
7.酒精灯
➢ 用途：用于加热 ➢ 注意事项：详细介绍见“酒精灯的使用方法”及“给物
质加热”部分
8.胶头滴管、滴瓶
➢ 用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于存放液体样品
➢ 注意事项：胶头滴管用过之后立即洗净，再去吸取 其他样品；滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
二、常用仪器的使用及其注意事项
9.铁架台（包括铁夹和铁圈）
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
（2）粉末状药品的取用用 药匙或纸槽 。
把容器倾斜→把药品 用药匙或纸槽 送到容器 底部→把容器 竖立起来 。 防止管口或管壁沾有药品
一斜二送三直立
实验1-3（2） 取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中， 并将试管放在试管架上备用。
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
1.3 走进化学实验室
主要内容： 1.认识一些常用的仪器和药品 2.学习练习化学中实验的基本操作 3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概
念的理解和有关物质性质的认识 4.初步养成良好的实验习惯
化学药品的味道是怎样知道的？
许多化学药品不但注明有毒或有剧毒，而且还注有酸、甜、苦、辣等味道， 这些味道有的是根据它所带离子的特性分析出来的，而很多则是前人中的勇敢 者用他们的舌头品尝出来的。
B.从滴瓶里面取液体 D.读出量筒内液体体积
5.请结合所学化学知识指出图中的错误操作引起的后果：
倾倒稀盐酸
加入纯碱粉末
桌面被腐蚀， 试剂被污染
药品沾到试 管壁上
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
7.酒精灯
➢ 用途：用于加热 ➢ 注意事项：详细介绍见“酒精灯的使用方法”及“给物
质加热”部分
8.胶头滴管、滴瓶
➢ 用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于存放液体样品
➢ 注意事项：胶头滴管用过之后立即洗净，再去吸取 其他样品；滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
二、常用仪器的使用及其注意事项
9.铁架台（包括铁夹和铁圈）
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
（2）粉末状药品的取用用 药匙或纸槽 。
把容器倾斜→把药品 用药匙或纸槽 送到容器 底部→把容器 竖立起来 。 防止管口或管壁沾有药品
一斜二送三直立
实验1-3（2） 取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中， 并将试管放在试管架上备用。
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
1.3 走进化学实验室
主要内容： 1.认识一些常用的仪器和药品 2.学习练习化学中实验的基本操作 3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概
念的理解和有关物质性质的认识 4.初步养成良好的实验习惯
1.3走进化学实验室1
用作配制溶液和较多 ①加热前应擦干烧杯外壁并放在石 量试剂的反应容器； 棉网上，使其均匀受热；②溶解固 也可用于加热 体时，要轻轻搅拌
2. 初中化学常见仪器介绍
仪器
量筒 集气瓶
用途
量取液体体积
使用方法及注意事项
①不能加热；②不能用作反应容 器；③根据量取液体的体积的多 少，选择合适的量筒
①用作收集或贮存 不能用于加热，要与磨砂玻璃片 少量气体； ②用于 配套使用 有关气体反应容器 用作加液器，将液 用作过滤器时，滤纸边缘应低于 体注入小口径容器 漏斗边缘，倾入滤物的液面要低 中去；在装上滤纸 于滤纸边缘，漏斗应置于漏斗架 后也可用作过滤器，上，漏斗下端管尖要紧靠受器内 用于分离液体与固 壁 体的混合物
4.用剩的药品不能________，不要________，更不要
______________。
漏斗
还有一些仪器也需要认识：
水槽、蒸发皿、三角架、坩埚钳、 试管刷、长颈漏斗、分液漏斗、 药匙、试管架、石棉网、托盘天 平、砝码、烧瓶（圆底 平底）、 锥形瓶。
认识常用危险化学品标志并熟记
3. 实验室药品取用规则
(1)取用药品做到“三不”原则：
① 不能用手接触药品 ② 不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 ③ 不能尝任何药品的味道 固体 盖满试管底部 。 ⑶.实验剩余药品做到“三不”： ① 不能放回原瓶 ，
层，___ 外 焰温度最高。
上节内容反馈：
澄清的石灰水检验，根据_____________ 白色浑浊程度 的不同，证明 4.用____________
人吸入和呼出气体中二氧化碳的含量不同；用 燃着的木条 检验，根据________________ 木条燃烧的情况 的不同，证 ____________
1.3走进化学实验室(第一课时)
新河中学九年级化学学科第一单元第 5 学时导学案总第 6 学时姓名班级第学习小组星期第节课
加热液体量取液体测量物体长度测定白磷燃烧前后质量
A B C D
下列实验操作正确的是（）
．．．．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指
针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（）
．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一
D．把天平右端的底部垫高一些下列图示的实验操作正确的是（）。
湘教版化学-九年级上册-1.3《走进化学实验室》课件(1)(湘教版九年级上)
二、化学方程式：
。
链接中考：科学实验探究题
科学探究的基本环节：
提出问题、
建立假设、
设计实验方案、 进行实验、
获得结论、 交流评价。
现象（1） （2） （3） （4）
点燃前为白色固体、灯心较硬且黑
点燃时、石蜡先熔化后燃烧
火焰呈黄色、下部为蓝紫色、有少量黑烟 放出热量、熄灭时有一缕白烟从灯心冒出、 并能闻到一股石蜡的气味。
❖ A、外观：如物质的颜色、烟、雾、 浑浊、火焰颜色等
❖ B、形态：如物质的状态、气味、气 泡、分层、溶解、沉淀析出。
❖ C、能量：如变化过程中发生的光、 电、热等。
请你描述镁带燃烧的化学实验现象
一、实验现象：
实验前： 银白色的固体
实验时： 剧烈燃烧，发出 耀眼的白光、放
出大量的热。
实验后： 生成粉状白色固体
（1）给试管中的液体加热，应先
。
（2）胶头滴管用过后，应
，
再去吸取其他药品。
（3）一氧化碳还原氧化铁的实验中，应
先
，然后加热。
（4）蒸发食盐水，用酒精灯加热的同时
应
，以防液滴飞溅。
【05荆州】17.（1）酒精灯的灯焰由
内到外分为三个部分，按照温度由高
到低的顺序排列依次为
。
（2）过滤是除去液体中混有的固体
【05北京】下列是一些常用的危险品图标， 装运浓硫酸的箱子应贴的图标是 (D )
【05吉林】8．学习化学我们要经常做 实验。根据你的经验判断在实验室中的 下列四个操作中正确的是( B )。
10.集气瓶被誉为“万能瓶”，如下图装
置是其中的一种。当被收集的气体从a口
进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向
九年级化学上册1.3走化学进实验室
火 C．给试管内的液体加热时，要不时地上下移动试管，使试管内的液体受热均匀 D．酒精灯不用的时候要盖上灯帽，熄灭酒精灯一定要用灯帽盖灭
第三十一页，共三十四页。
3、下列实验操作，正确的是（ ） D
A．为了节省火柴，拿酒精灯到另一已经(yǐ jing)燃着的酒精灯上去点火
B．在试管中盛2/3容积的液体进行加热 C．用舌头去尝药品的味道
头
滴
滴
瓶
管
集气瓶
量筒
第八页，共三十四页。
试管(shìguǎn)夹
玻璃棒
药匙
水槽
蒸 发 皿
第九页，共三十四页。
(tuōpán)
石棉网
平托 盘 天
练习：你能说出我的名字吗？
试管 试管(shìguǎn)玻夹璃棒
(shìguǎn)
酒精灯
量筒 铁架台(包括铁夹 和铁圈)
烧杯
集气瓶
胶头滴管(dī ɡuǎn)滴瓶
(1) 块状药品的取用 (2) 粉末状药品的取用
一横二放三慢竖
一斜二送三直立
操作：实验1-3
第十二页，共三十四页。
Ⅱ. 液体(yètǐ)药品的取用
盛放(shènɡ细fàn口ɡ)：瓶 ① 取液体(yètǐ)较多量——倾倒法
一倒 二向 三靠 四慢倒
第十三页，共三十四页。
讨论
(1tǎ、olù细n)：口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 防止塞子滚落摔坏；污染(wūrǎn)试剂
②取用液体药品未说明用量时，一般取1-2mL
③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3
④给试管中的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的l/3
A．①②③④
B．②③ C．③④ D．②③④
7、下列实验操作中存在有不合理操作的是（ ）A
第三十一页，共三十四页。
3、下列实验操作，正确的是（ ） D
A．为了节省火柴，拿酒精灯到另一已经(yǐ jing)燃着的酒精灯上去点火
B．在试管中盛2/3容积的液体进行加热 C．用舌头去尝药品的味道
头
滴
滴
瓶
管
集气瓶
量筒
第八页，共三十四页。
试管(shìguǎn)夹
玻璃棒
药匙
水槽
蒸 发 皿
第九页，共三十四页。
(tuōpán)
石棉网
平托 盘 天
练习：你能说出我的名字吗？
试管 试管(shìguǎn)玻夹璃棒
(shìguǎn)
酒精灯
量筒 铁架台(包括铁夹 和铁圈)
烧杯
集气瓶
胶头滴管(dī ɡuǎn)滴瓶
(1) 块状药品的取用 (2) 粉末状药品的取用
一横二放三慢竖
一斜二送三直立
操作：实验1-3
第十二页，共三十四页。
Ⅱ. 液体(yètǐ)药品的取用
盛放(shènɡ细fàn口ɡ)：瓶 ① 取液体(yètǐ)较多量——倾倒法
一倒 二向 三靠 四慢倒
第十三页，共三十四页。
讨论
(1tǎ、olù细n)：口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 防止塞子滚落摔坏；污染(wūrǎn)试剂
②取用液体药品未说明用量时，一般取1-2mL
③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3
④给试管中的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的l/3
A．①②③④
B．②③ C．③④ D．②③④
7、下列实验操作中存在有不合理操作的是（ ）A
1.3.1走进化学实验室(第1课时)九年级化学上册优质课件(人教版)
用于固定和支持各种仪器， 一般常用于过滤、加热等 实验操作
仪器 漏斗
试管夹
玻璃棒
用途
注意事项
用作加液器，将液体注入小 滤纸边缘应低于漏斗
口径容器中去；在装上滤纸 边缘；倾入液面要低
后也可用作过滤器，用于分 于滤纸边缘；漏斗下
离液体与固体的混合物
端管尖紧靠受器内壁
用于夹持试管
手握长柄，拇指 不能按在短柄； 防止烧损和腐蚀
用仪器名称回答： （1）用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管 ；
（2）用于较大量液体的反应容器是 烧杯
；
（3）收集和储存少量气体的是 集气瓶
；
（4）可以起固定支撑作用的仪器是 铁架台
；
（5）可以用于转移、引流的仪器是 玻璃棒 ；
（6）向酒精灯内添加酒精用到的仪器 漏斗
。
3、认识常见仪器
仪器名称
试管
加热时应放置在石棉 网上，使受热均匀
仪器 量筒 集气瓶 酒精灯
用途 量取液体体积
注意事项
不能加热，不能作 反应容器
用于收集或贮存少量气体 不能加热
用于加热
“物质加热”部分 会进行详述
仪器 胶头滴管 滴瓶
铁架台
用途
胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体； 滴瓶用于盛放液体药品
注意事项
胶头滴管用过后应立 即洗净，再去吸取其 他药品；滴瓶上的滴 管与滴瓶配套使用
7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。
除了仔细阅读实验室规则外，我们在走进实验室前，还应该认 识一些实验室的常用仪器
认识常用仪器
仪器 试管 烧杯
用途
用作少量试剂的反 应容器，在常温或 加热时使用
注意事项
1-3 走进化学实验室1
自信是迈向成功的第一步
3、我要知道：固体药品通常存放在什么仪器中？取用固体药 品用什么仪器呢？
我应会操作：固体药品怎样取用？ 固体药品通常盛放在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙， 块状药品可用镊子。 块状药品或金属颗粒取用要点：横放、入口、慢竖、缓滑； 固体粉末取用要点：倾斜、送底、直立。
自信是迈向成功的第一步
〖评学检测〗
学为我用：我能行，我最棒！ （ B ）4、对滴管的正确使用方法叙述错误的是 A、滴瓶上的专用滴管，取试剂后不要洗涤立即回位； B、非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液； C、滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或他处； D、用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管 或与试管壁接触 （ B ）5、现有下列仪器：①量筒；②试管；③胶头滴管；④酒 精灯。量取25mL的液体，应该选用的仪器是 A、①②；B、①③；C、③④；D、②④
取用少量的液体药品？
自信是迈向成功的第一步
1、我要会认：试管、烧杯、量筒、集气瓶、酒精灯 、胶头滴管、滴瓶、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒。
铁架台
导管 橡皮塞 圆底烧瓶 石棉网 酒精灯 试管架 锥形瓶蒸发皿滴瓶 量筒 集气瓶 漏斗 三角架 试管夹 坩埚钳 燃烧匙 玻璃棒 胶头滴管 水槽 烧杯 试管刷
试管
自信是迈向成功的第一步
2、我要了解：在做化学实验前为什么要仔细阅读药品的取用 规则？实验室化学药品的取用有哪些规则？ 化学实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀 性或有毒的，为保证实验安全，实验前要仔细阅读药品的取用 规则。 ⑴“三不”原则：不触、不凑闻、不尝 ⑵节约原则：规定量、最少量(液体1-2毫升、固体盖满试管 底部) ⑶ 余药原则：不回瓶、不丢弃、不带走——入定器
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【学习目标】1min 1、认识常见的仪器及了解仪器的用途 2、了解、掌握固体药品的取用规则和基本 实验操作
【自学指导】5min 阅读课本P151~P152、P17~18，回答问题:
1、认识常见仪器及用途 试管 ：用于作少量试剂的反应容器 （1）________ 试管夹 ：用于夹持试管 （2）________ 烧杯 ：用于作较大量容器的反应或配制溶液 （3）_______ 酒精灯 ：用于加热 （4）_______ 量筒 （5）________ ：用于量取液体的体积 集气瓶 ：用于收集和存储少量气体 （6）________ 玻璃棒 ：用于搅拌、过滤或转移液体 （7）_______ 胶头滴管 （ 8） _________ ：用于吸取和滴加少量液体 滴瓶、细口瓶 ：用于盛放液体药品 （9）______________
①“一横”：把试管横放
②“二放”：把块状的药品放在试管口
③“三慢竖”：把试管慢慢竖起来，使块状固体 缓缓地滑到试管底部。
2、粉末固体药品的取用：用药匙或纸槽取。 药匙 试管 为了避免粉末状药品沾在管口或管壁上，操作如 下： “一斜二送三直立” “一斜”：先使试管倾斜 纸槽
“二送”：将药品用药匙或纸槽小心送至试管底部。 “三竖”：然后将试管直立起来。
7.小英用托盘天平称量固体试剂时，错将固体试 剂放在右盘，在左盘上放置5g砝码，将游码移 动到0.5 g 的位置，此时天平保持平衡，则小英 称量固体试剂的质量是（ D ） A.5.5g B.5g C.4.5g D.4g 8.用托盘天平称量9.6g药品,称量时药品和砝码 放颠倒了(1g以下用游码),则该同学实际称取药 品质量为( C ) A. 9.6g B. 9g C.8.4g D. 10.2g
(2)“不凑闻”：不要把鼻孔凑到容器口闻 药品（特别是气体）的气味； (3) “不品尝”：不得尝任何药品的味道。
2.节约药品原则：按实验规定取用药品，若没有 说明药品用量，应该按最少量，液体取用1mL ~ 2mL，固体只需盖满试管底部即可。
3、剩余药品的处理原则：“三不一要” “三不一要”： “一不”：不能到_____g.使用托盘天平前应 先_________.然后将砝码放在____盘,将称量物 放在____盘. 6.下列有关托盘天平的使用正确的是（ D ） A.可以用托盘天平称量25.63g食盐 B.将称量物直接放在左盘上称量 C.为操作方便直接用手拿取砝码 D.称量某物质质量时，砝码从大至小取用
（10）广口瓶 _______ ：用于盛放固体药品 （11）_______ 镊子 ：用于夹取块状固体药品 （12）_________ ：用于取粉末状或小颗粒状固体 药匙 2、实验药品的取用规则 ： ⑴三不原则： 不接触、不凑闻、不品尝 ⑵节约原则：按照实验要求取用药品，如未说明用量， 一般取 最少量 。液体取 1~2 mL ,固体药品只 需 盖满试管底部 。 ⑶处理原则：实验剩余的药品既 不能放回原瓶 ， 也 不要随意丢弃 ，更 不要拿出实验室 ， 要 放入指定容器 。
酒精灯 (4)给物质加热时需用______________ 。 试管 (5)少量试剂反应时需用__________ 。 试管夹 。 (6)将试管置于酒精灯上加热需用_________ 广口瓶 (7)用于存储固体药品的仪器__________ .
2、下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集 装置。
试管 ，Ⅱ________ 锥形瓶 。 (1)出仪器名称Ⅰ_________
【小结】3min （1）常见仪器的认识及用途的了解 （2）药品的取用原则 取用的“三不”原则 节约药品原则 剩余药品的“三不一要”原则 （3）固体药品的取用 块状颗粒状（镊子）：一横二放三慢竖 粉末状（药匙或纸槽）：一斜二送三直立 定量取用：用托盘天平称量（左物右码）
3、固体药品通常保存在 广口瓶 里，取用固体 药匙 。块状固体可用 镊子 夹取。 药品一般用 用过的药匙或镊子要立刻 用干净的纸擦拭干净 ， 以备下次使用。 4、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃 容器时，应该先把容器 横 放，把药品或金属 竖立 颗粒放入 容器口 以后，再把容器慢慢地____ 起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部， 以免打破容器。 5、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在 管口和管壁上，可先使试管 倾斜 ，把盛有药品 （或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至 试管底部 ，然后使试管 直立 起来。 _________
9.某同学用托盘天平称量15.6g药品，(1g以下用游 码)，误将砝码放在左盘，则该同学称量药品的实际 质量是（ C ）
A.15g B. 16.2g C.14.4g D.无法确定
10.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。 如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如 下操作步骤，正确的称量方法是（ ）。 ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白 纸；②将20g砝码放在左盘；③将20g砝码放在右 盘；④将游码拨至0.5g刻度处；⑤在右盘添加食盐 至天平平衡；⑥在左盘添加食盐至天平平衡 A. ②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
圆底烧瓶
石棉网 酒精灯
试管
试管架
量筒 三脚架 锥形瓶 滴瓶 集气瓶 蒸发皿 燃烧匙 坩埚钳 试管夹
漏斗
【当堂练习】15min
1、写出下列实验所需主要仪器名称（只写一种）
量筒 (1)量取一定体积的液体_________ 。
集气瓶 。 (2)用作收集或贮存少量气体时需用_______
烧杯 (3)溶解较多量固体时应用_____________
4、下列实验操作正确的是（ D ） A.没有说明药品用量时，固体、液体都可以取 任意量 B.使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套， 夹在试管中上部 C.实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品 D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状 固体可用镊子
3、定量固体药品的取用：用托盘天平称量
(1)称量时，在左右托 盘上各垫上一张相同 质量的纸，对于易潮 解或有腐蚀性的物质 如氢氧化钠固体要放 在玻璃器皿中称量。 (2)称量时要“左物右码”，若物体与砝码位置 放反了(即左码右物)，则物体的质量等于砝码的 质量减去游码的示数。 如果没有移动游码呢？ (3)托盘天平的精确度为0.1g。
【教师点拨】15min
一、认识常用的实验仪器 (1)贮存类
滴瓶
广口瓶
细口瓶
集气瓶
(2)取用类
药匙 胶头滴管
滴瓶
镊子
坩埚钳
(3)反应类容器
试管
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶
蒸发皿
试管夹
(3)其他
酒精灯
量筒
水槽
燃烧匙
玻璃棒
铁架台 试管刷
漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
三脚架
托盘天平
铁架台
试管刷 胶头滴管 玻璃棒 水槽 烧杯
3、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如 图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序 号进行填空．
⑤ （1）常用于保存液体药品的是 用作反应容器且能够直接加热的是
； ①
。
【教师点拨】二、化学药品的取用
1.药品取用的“三不”原则:“不接触、不凑闻、 不品尝” (1) “不接触”：不能用手直接接触药品；
“二不”：不能随意丢弃；
“三不”：不能拿出实验室。
“一要”：要放入指定容器。
4、护眼原则：注意保护眼睛。万一药液溅进眼 睛，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼）。
药品的存放
广口瓶
细 口 瓶
用于存放 液体药品
用于存放 固体药品
【教师点拨】三、固体药品的取用 1、块状的固体的取用：用镊子夹取。 为防止打破试管底部，应进行如 下操作： 取用方法：“一横二放三慢竖” 镊子
【自学指导】5min 阅读课本P151~P152、P17~18，回答问题:
1、认识常见仪器及用途 试管 ：用于作少量试剂的反应容器 （1）________ 试管夹 ：用于夹持试管 （2）________ 烧杯 ：用于作较大量容器的反应或配制溶液 （3）_______ 酒精灯 ：用于加热 （4）_______ 量筒 （5）________ ：用于量取液体的体积 集气瓶 ：用于收集和存储少量气体 （6）________ 玻璃棒 ：用于搅拌、过滤或转移液体 （7）_______ 胶头滴管 （ 8） _________ ：用于吸取和滴加少量液体 滴瓶、细口瓶 ：用于盛放液体药品 （9）______________
①“一横”：把试管横放
②“二放”：把块状的药品放在试管口
③“三慢竖”：把试管慢慢竖起来，使块状固体 缓缓地滑到试管底部。
2、粉末固体药品的取用：用药匙或纸槽取。 药匙 试管 为了避免粉末状药品沾在管口或管壁上，操作如 下： “一斜二送三直立” “一斜”：先使试管倾斜 纸槽
“二送”：将药品用药匙或纸槽小心送至试管底部。 “三竖”：然后将试管直立起来。
7.小英用托盘天平称量固体试剂时，错将固体试 剂放在右盘，在左盘上放置5g砝码，将游码移 动到0.5 g 的位置，此时天平保持平衡，则小英 称量固体试剂的质量是（ D ） A.5.5g B.5g C.4.5g D.4g 8.用托盘天平称量9.6g药品,称量时药品和砝码 放颠倒了(1g以下用游码),则该同学实际称取药 品质量为( C ) A. 9.6g B. 9g C.8.4g D. 10.2g
(2)“不凑闻”：不要把鼻孔凑到容器口闻 药品（特别是气体）的气味； (3) “不品尝”：不得尝任何药品的味道。
2.节约药品原则：按实验规定取用药品，若没有 说明药品用量，应该按最少量，液体取用1mL ~ 2mL，固体只需盖满试管底部即可。
3、剩余药品的处理原则：“三不一要” “三不一要”： “一不”：不能到_____g.使用托盘天平前应 先_________.然后将砝码放在____盘,将称量物 放在____盘. 6.下列有关托盘天平的使用正确的是（ D ） A.可以用托盘天平称量25.63g食盐 B.将称量物直接放在左盘上称量 C.为操作方便直接用手拿取砝码 D.称量某物质质量时，砝码从大至小取用
（10）广口瓶 _______ ：用于盛放固体药品 （11）_______ 镊子 ：用于夹取块状固体药品 （12）_________ ：用于取粉末状或小颗粒状固体 药匙 2、实验药品的取用规则 ： ⑴三不原则： 不接触、不凑闻、不品尝 ⑵节约原则：按照实验要求取用药品，如未说明用量， 一般取 最少量 。液体取 1~2 mL ,固体药品只 需 盖满试管底部 。 ⑶处理原则：实验剩余的药品既 不能放回原瓶 ， 也 不要随意丢弃 ，更 不要拿出实验室 ， 要 放入指定容器 。
酒精灯 (4)给物质加热时需用______________ 。 试管 (5)少量试剂反应时需用__________ 。 试管夹 。 (6)将试管置于酒精灯上加热需用_________ 广口瓶 (7)用于存储固体药品的仪器__________ .
2、下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集 装置。
试管 ，Ⅱ________ 锥形瓶 。 (1)出仪器名称Ⅰ_________
【小结】3min （1）常见仪器的认识及用途的了解 （2）药品的取用原则 取用的“三不”原则 节约药品原则 剩余药品的“三不一要”原则 （3）固体药品的取用 块状颗粒状（镊子）：一横二放三慢竖 粉末状（药匙或纸槽）：一斜二送三直立 定量取用：用托盘天平称量（左物右码）
3、固体药品通常保存在 广口瓶 里，取用固体 药匙 。块状固体可用 镊子 夹取。 药品一般用 用过的药匙或镊子要立刻 用干净的纸擦拭干净 ， 以备下次使用。 4、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃 容器时，应该先把容器 横 放，把药品或金属 竖立 颗粒放入 容器口 以后，再把容器慢慢地____ 起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部， 以免打破容器。 5、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在 管口和管壁上，可先使试管 倾斜 ，把盛有药品 （或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至 试管底部 ，然后使试管 直立 起来。 _________
9.某同学用托盘天平称量15.6g药品，(1g以下用游 码)，误将砝码放在左盘，则该同学称量药品的实际 质量是（ C ）
A.15g B. 16.2g C.14.4g D.无法确定
10.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。 如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如 下操作步骤，正确的称量方法是（ ）。 ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白 纸；②将20g砝码放在左盘；③将20g砝码放在右 盘；④将游码拨至0.5g刻度处；⑤在右盘添加食盐 至天平平衡；⑥在左盘添加食盐至天平平衡 A. ②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
圆底烧瓶
石棉网 酒精灯
试管
试管架
量筒 三脚架 锥形瓶 滴瓶 集气瓶 蒸发皿 燃烧匙 坩埚钳 试管夹
漏斗
【当堂练习】15min
1、写出下列实验所需主要仪器名称（只写一种）
量筒 (1)量取一定体积的液体_________ 。
集气瓶 。 (2)用作收集或贮存少量气体时需用_______
烧杯 (3)溶解较多量固体时应用_____________
4、下列实验操作正确的是（ D ） A.没有说明药品用量时，固体、液体都可以取 任意量 B.使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套， 夹在试管中上部 C.实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品 D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状 固体可用镊子
3、定量固体药品的取用：用托盘天平称量
(1)称量时，在左右托 盘上各垫上一张相同 质量的纸，对于易潮 解或有腐蚀性的物质 如氢氧化钠固体要放 在玻璃器皿中称量。 (2)称量时要“左物右码”，若物体与砝码位置 放反了(即左码右物)，则物体的质量等于砝码的 质量减去游码的示数。 如果没有移动游码呢？ (3)托盘天平的精确度为0.1g。
【教师点拨】15min
一、认识常用的实验仪器 (1)贮存类
滴瓶
广口瓶
细口瓶
集气瓶
(2)取用类
药匙 胶头滴管
滴瓶
镊子
坩埚钳
(3)反应类容器
试管
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶
蒸发皿
试管夹
(3)其他
酒精灯
量筒
水槽
燃烧匙
玻璃棒
铁架台 试管刷
漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
三脚架
托盘天平
铁架台
试管刷 胶头滴管 玻璃棒 水槽 烧杯
3、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如 图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序 号进行填空．
⑤ （1）常用于保存液体药品的是 用作反应容器且能够直接加热的是
； ①
。
【教师点拨】二、化学药品的取用
1.药品取用的“三不”原则:“不接触、不凑闻、 不品尝” (1) “不接触”：不能用手直接接触药品；
“二不”：不能随意丢弃；
“三不”：不能拿出实验室。
“一要”：要放入指定容器。
4、护眼原则：注意保护眼睛。万一药液溅进眼 睛，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼）。
药品的存放
广口瓶
细 口 瓶
用于存放 液体药品
用于存放 固体药品
【教师点拨】三、固体药品的取用 1、块状的固体的取用：用镊子夹取。 为防止打破试管底部，应进行如 下操作： 取用方法：“一横二放三慢竖” 镊子