最新部编版四年级上册道德与法治12 低碳生活每一天课件
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部编人教版四年级道德与法治上册《低碳生活每一天》PPT课件
温预警连发时间最长的一次。
第四页,共二十四页。
气候变暖会带来很多危害
气候变暖导致全球范围内气候混乱异常,加剧了洪
涝、干旱、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系
列的影响和伤害。
全球气候变暖会导致冰山融化。
全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度 加剧。
第五页,共二十四页。
全球气候变暖会导致海平面上升,
室
气
第十页,共二十四页。
可是“温室气体”却很委屈, 这是为什么呢?请阅读教材第90 页内容,你认为它们委屈吗?
第十一页,共二十四页。
地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有 关,还与人类对树木的过度砍伐有关。
第十二页,共二十四页。
科学家指出:如果全球“温室气体”排放“一切照旧”, 那么到21世纪末,温度上升幅度有可能超过4 ℃。
大家想象一下,这会给地球生态和人类生活带来什么样的后果?
第十三页,共二十四页。
活动三:
减少我们的碳排 放
第十四页,共二十四页。
有的同学说,地球发烧,夏天 时,我可以用空调。你赞同他的 观点吗,为什么?
第十五页,共二十四页。
人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。我们来 探究一下,除了汽车尾气、工业废气,身边还有哪些“碳排 放”?
第十六页,共二十四页。
每个人的生活中,都不可避免 地会产生“碳排放”。我们可以 通过改变生活方式和行为习惯, 尽量减少“碳排放”。
第十七页,共二十四页。
活动四:
我给地球“降温”
第十八页,共二十四页。
说说我的“低碳经”
减少“碳排放”,我们在行动!请小组交流你的 家庭低碳生活经验。
第十九页,共二十四页。
在变暖。1880年—2012年,全球地表平均温度约上升了 0.85 ℃ 。1979年—2012年,北极海冰面积以每10年
第四页,共二十四页。
气候变暖会带来很多危害
气候变暖导致全球范围内气候混乱异常,加剧了洪
涝、干旱、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系
列的影响和伤害。
全球气候变暖会导致冰山融化。
全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度 加剧。
第五页,共二十四页。
全球气候变暖会导致海平面上升,
室
气
第十页,共二十四页。
可是“温室气体”却很委屈, 这是为什么呢?请阅读教材第90 页内容,你认为它们委屈吗?
第十一页,共二十四页。
地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有 关,还与人类对树木的过度砍伐有关。
第十二页,共二十四页。
科学家指出:如果全球“温室气体”排放“一切照旧”, 那么到21世纪末,温度上升幅度有可能超过4 ℃。
大家想象一下,这会给地球生态和人类生活带来什么样的后果?
第十三页,共二十四页。
活动三:
减少我们的碳排 放
第十四页,共二十四页。
有的同学说,地球发烧,夏天 时,我可以用空调。你赞同他的 观点吗,为什么?
第十五页,共二十四页。
人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。我们来 探究一下,除了汽车尾气、工业废气,身边还有哪些“碳排 放”?
第十六页,共二十四页。
每个人的生活中,都不可避免 地会产生“碳排放”。我们可以 通过改变生活方式和行为习惯, 尽量减少“碳排放”。
第十七页,共二十四页。
活动四:
我给地球“降温”
第十八页,共二十四页。
说说我的“低碳经”
减少“碳排放”,我们在行动!请小组交流你的 家庭低碳生活经验。
第十九页,共二十四页。
在变暖。1880年—2012年,全球地表平均温度约上升了 0.85 ℃ 。1979年—2012年,北极海冰面积以每10年
四年级上道德与法治《低碳生活每一天》ppt优秀课件【新部编版】
四年级上道德与法治《低碳生活每一 天》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
同学们,你们课前也搜集了相关的 资料,大家来说说你了解到的因气候变 暖带来的灾害。
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想一想:
假如不久的将来,夏天连续30天都 是45℃高温,会有什么样的后果呢?
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部编教材《道德与法制》四年级上册
12、低碳生活每一天
地球“发烧”了
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交 流:
你还知道哪些地球“发烧” 的症状呢?
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那么我们是否只能任其发展?作为 学生的我们能不能为此做出一些努力呢?
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【部编版】四年级上册道德与法治《低碳生活每一天》上课课件
“模拟大气温室效应”气温记录表
组成员:
组长: 记录员:
观测地点
观测时间 敞开玻璃盘
(北京时间)
(℃)
微型温室
(℃)
活动四:地球“发烧”谁之过
温室 气体 主要 来源
工业生产 制造温室气体
汽车、火车等也在制造温室气体
森林大量砍伐,减少了对二氧化碳的吸收。
课后拓展:
1.没有进行温室效应模拟实验的同学, 课后进一步模拟实验。
3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
夏天热了,小区老是停电,闹电荒。
因连续40 摄氏度高 温天气, 高速路旁 的一块广 告牌发生 了自燃。
想一想,说一说:
你发现身边由于高温引发的事故了吗? 你还知道哪些地球“发烧”的症状呢?分 小组交流,然后全班汇报。
活动二:地球“发烧”啥危害
议一议:
地球“发烧”给人类带来了哪些危害? 小组内交流,用自己喜欢的方式在全班 汇报。
统编《道德与法治》教材四上
12.低碳生活每一天
第一课时
江苏省连云港师专一附小 吉海荣
活动一:关注地球“发烧”啦
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节约用水
节约用电ห้องสมุดไป่ตู้
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小组活动:
请你也结合自己生活,在小组中分 享你想到的低碳生活的好点子吧!
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知
绿色植物的光合作用能
识
吸收大量的二氧化碳,释放 氧气。人类随意的砍伐树木,
窗 造成了大量二氧化碳不能被 吸收,因此打破了大气平衡。
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四年级上道德与法治《低碳生活每一 天》优 秀ppt课 件【新 部编版 】 四年级上道德与法治《低碳生活每一 天》优 秀ppt课 件【新 部编版 】
知
碳补偿
就是人们计算自己日
识
常活动直接或间接制造的
二氧化碳排放量,然后通
窗
过植树等方式把这些碳排
放吸收掉,以达到环保的
目的。
四年级上道德与法治《低碳生活每一 天》优 秀ppt课 件【新 部编版 】
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减少我们的碳排放
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小组活动:
请你也结合自己生活,在小组中分 享你想到的低碳生活的好点子吧!
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知
绿色植物的光合作用能
识
吸收大量的二氧化碳,释放 氧气。人类随意的砍伐树木,
窗 造成了大量二氧化碳不能被 吸收,因此打破了大气平衡。
四年级上道德与法治《低碳生活每一 天》优 秀ppt课 件【新 部编版 】
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知
碳补偿
就是人们计算自己日
识
常活动直接或间接制造的
二氧化碳排放量,然后通
窗
过植树等方式把这些碳排
放吸收掉,以达到环保的
目的。
四年级上道德与法治《低碳生活每一 天》优 秀ppt课 件【新 部编版 】
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减少我们的碳排放
部编版《道德与法治》四年级上册第12课《低碳生活每一天》优质课件
每个人的生活中,都不 可避免地会产生“碳排放”。 我们可以通过改变生活方式 和行为习惯,尽量减少“碳 排放”。
活动四: 我给地球“降温”
说说我的“低碳经”
减少“碳排放”,我们在行动!请小组交 流你的家庭低碳生活经验。
家庭低碳生活新规范 吃 穿 住 行 用
绿色出行
自带水杯
树木森林是减少碳排放的好帮手,通过大力种草植 树,爱护花草树木,可以减少大气中的二氧化碳,改善 生态环境。
坏自然也脱不了干系。
二、地球为什么发烧?
活动二:一起想一想
树木每吸收44克的二氧化 碳,就能排放出32克氧气,照 理论计算,森林每生长一立方 米木材,可吸收大气中的二氧 化碳约850公斤。
课堂总结
全 球 变 暖 的 未 来 什 么 样 ?
课堂总结
同学们,气候变暖,地球气温升高,将会 给人类带来非常大的影响和危害,我们都要行 动起来,从身边做起,减少温室气体,一起帮 我们的地球降温!
一、减少“碳排放”,我有好办法
活动一:一起献计献策
很多同学认为碳排放跟我们没有关系,我们 又不焚烧秸秆,又不开汽车,又不开工厂,碳排 放跟我们有什么关系呢?如果大家这样想就错了, 其实碳排放跟我们每个人都有关系。
一、减少“碳排放”,我有好办法
活动一:一起献计献策
大家仔细想一下,在我们的身边, 有哪些意想不到的碳排放呢?
一、地球“发烧”了
活动一:小小讨论会
一、地球“发烧”了
活动一:小小讨论会
一起来讨论
人类发烧时会有 一些并发症,比如全 身无力,打喷嚏流鼻 涕等等。地球“发烧” 会有哪些表现呢,结 合课本内容讨论下吧?
一、地球“发烧”了
活动一:小小讨论会
全球气候变暖会引发生态、政治、气候、海洋、农作物、人类健康 等方方面面。
部编版四年级道德与法治上册第12课《低碳生活每一天》优质课件(共56张PPT)
活动四: 我给地球“降温”
说说我的“低碳经”
减少“碳排放”,我们在行动!请小组交 流你的家庭低碳生活经验。
家庭低碳生活新规范 吃 穿 住 行 用
绿色出行
自带水杯
树木森林是减少碳排放的好帮手,通过大力种草植 树,爱护花草树木,可以减少大气中的二氧化碳,改善 生态环境。
2013年6月6日,国家应对气候变化战略研究 和国际合作中心确定2013年6月17日为首个“全 国低碳日”。
谢谢
观看视频:二氧化碳
知
绿色植物的光合作用能
吸收大量的二氧化碳,释放
识 氧气。人类随意的砍伐树木,
造成了大量二氧化碳不能被
窗 吸收,因此打破了大气平衡。
知
碳补偿
就是人们计算自己日
识
常活动直接或间接制造的
二氧化碳排放量,然后通
窗
过植树等方式把这些碳排
放吸收掉,以达到环保的
目的。
减少我们的碳排放
护树、植树,碳补偿
第四单元 让生活多一些绿色 12 低碳生活每一天
活动一: 地球“发烧”了
2013年9月,联合国政府间气候变化专门委员 会(IPCC)发布的报告中指出:观测和研究证明, 全球气候在变暖。1880年—2012年,全球地表平 均温度约上升了0.85 ℃ 。1979年—2012年,北极 海冰面积以每10年3.5% ~ 4.1%的速度减少。
全球气候变暖会导致冰山融化。
全球气候变暖会导致一部分地区 干旱程度加剧。
全球气候变暖会导致海平面上升, 带来沿海陆地面积缩小等问题。
结合教材第89页 内容,谈谈你还知道 哪些因气候变暖而带 来的灾害。
活动二: 委屈的“温室气
体”
请阅读本课教材,想一 想使地球变暖的“温室气体” 是什么?
部编版四年级道德与法治上册精品课件-低碳生活每一天
2013年6月6日,国家应对气候变化战略研究 和 国 际 合 作 中 心 确 定 2013 年 6 月 17 日 为 首 个 “全国低碳日”。
2018年6月13日是第6个全国低碳日,活动 主题为“提升气候变化意识,强化低碳行动力 度”。
只有每个人自愿地过绿色低碳的生活,才能 构建和谐的生态文明环境。
中国气象局发布信息称,2018年夏季,全国 平均气温21.9 ℃ ,较常年同期偏高1.0 ℃ ,为 1961年以来最高。2018年7月14日至8月15日, 中 央 气 象 台 连 续 33 天 发 布 高 温 预 警 , 这 是 从 2010年有统计记录以来高温预警连发时间最长 的一次。
气候ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ暖会带来很多危害
科学家指出:如果全球“温室气体”排放“一切照 旧”,那么到21世纪末,温度上升幅度有可能超过4 ℃。
大家想象一下,这会给地球生态和人类生活带来什 么样的后果?
活动三: 减少我们的碳排
放
有的同学说,地球发烧,夏 天时,我可以用空调。你赞同 他的观点吗,为什么?
人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。 我们来探究一下,除了汽车尾气、工业废气,身边还 有哪些“碳排放”?
每个人的生活中,都不 可避免地会产生“碳排放”。 我们可以通过改变生活方式 和行为习惯,尽量减少“碳 排放”。
活动四: 我给地球“降温”
说说我的“低碳经”
减少“碳排放”,我们在行动!请小组交 流你的家庭低碳生活经验。
家庭低碳生活新规范 吃 穿 住 行 用
绿色出行
自带水杯
树木森林是减少碳排放的好帮手,通过大力种草植树, 爱护花草树木,可以减少大气中的二氧化碳,改善生态 环境。
气候变暖导致全球范围内气候混乱异常,加剧了洪 涝、干旱、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系 列的影响和伤害。
部编人教版四年级上册道德与法治12.低碳生活每一天教学课件
部编人教版四年级上册道德与法治12.低碳生活每一天教学课件
科 目:道德与法治 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
第四单元 让生活多一些绿色
12.低碳生活每一天
第一页,共十九页。
学习目标
1.了解地球变暖及全球范围内气候异常的原因,树立危机意识和环保意识。
2.观察自己的生活,尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式,减少
第十页,共十九页。
原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生
活方式。你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规
范吗?
家庭低碳家,妈妈建议乘公 不过度购买衣服。 交车,让家里的汽车也休假。
妈妈去超市购物骑自行车,环 将不穿的衣服捐助或赠与有
保方便。
需要的人。
第十一页,共十九页。
易被人们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳
排放”。
碳排放计算
家居用电二氧化碳排放量(千克)=耗电度数×0.785
第九页,共十九页。
为了减少碳排放,我们已经在行动。请围绕 家庭生活,在小组中交流你的低碳生活经验。
我会在马桶水箱内放一个装满 水的矿泉水瓶。这样可以省水 。
看电视时,我会调暗电视的亮度。既能省电又能保 护视力,还可以延长电视机的寿命。
你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗?
第六页,共十九页。
现代人不断地制造二氧化碳,打破了大气系统的平衡。温室气体越来越多 ,吸收地表热量就越来越多,就像暖房的玻璃罩一样,热量难以散发,因而提 高了大气温度,气候也就逐步变暖了。
原来,地球变暖是人类活动产生的 过量“温室气体”导致的。在生活中,你见
过哪里在大量制造“温室气体”呢?
第十六页,共十九页。
三、选择题
科 目:道德与法治 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
第四单元 让生活多一些绿色
12.低碳生活每一天
第一页,共十九页。
学习目标
1.了解地球变暖及全球范围内气候异常的原因,树立危机意识和环保意识。
2.观察自己的生活,尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式,减少
第十页,共十九页。
原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生
活方式。你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规
范吗?
家庭低碳家,妈妈建议乘公 不过度购买衣服。 交车,让家里的汽车也休假。
妈妈去超市购物骑自行车,环 将不穿的衣服捐助或赠与有
保方便。
需要的人。
第十一页,共十九页。
易被人们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳
排放”。
碳排放计算
家居用电二氧化碳排放量(千克)=耗电度数×0.785
第九页,共十九页。
为了减少碳排放,我们已经在行动。请围绕 家庭生活,在小组中交流你的低碳生活经验。
我会在马桶水箱内放一个装满 水的矿泉水瓶。这样可以省水 。
看电视时,我会调暗电视的亮度。既能省电又能保 护视力,还可以延长电视机的寿命。
你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗?
第六页,共十九页。
现代人不断地制造二氧化碳,打破了大气系统的平衡。温室气体越来越多 ,吸收地表热量就越来越多,就像暖房的玻璃罩一样,热量难以散发,因而提 高了大气温度,气候也就逐步变暖了。
原来,地球变暖是人类活动产生的 过量“温室气体”导致的。在生活中,你见
过哪里在大量制造“温室气体”呢?
第十六页,共十九页。
三、选择题
统编部编版小学四年级上册道德与法治12 低碳生活每一天 第一课时(课件)-
你知道吗?
地球变暖不仅与这些大量 排放的“温室气体”有关,还与 人类对树木的过度砍伐有关。因 为森林遭到大量砍伐,减少了对 二氧化碳的吸收。
原来,地球变暖是人类活动产生的过量“温 室气体”导致的。在生活中,你见过哪里在大量 制造“温室气体”呢?
A:我家附近电厂的大烟囱每天都在制造“温室气体”。 B:我们村这几年摩托车、拖拉机的数量在不断增加。它们只要一 发动,就会制造“温室气体”。
气候变暖的后果
减少我们的碳 排放!
部编版
大家好!我们是“温室气体”,我们与其他很多兄 弟一起组成了地球的大气层,太阳光经过大气层被地 表吸收,地表也向大气层辐射热量。这些热量能被我 们吸收,留在大气层里,保持大气的温度。适宜的温 度给人类和其他生命提供了良好的生存环境。
但是,现代人不断制造我们的同伴, 打破了大气系统的平衡。我们的同伴越来 越多,吸收地表热量就越来越多,就像暖 房的玻璃罩一样,热量难以散发,因而提 高了大气温度,气候也就逐步变暖了。
气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了 洪涝、干旱、高温等气象灾害,进而对环境和人类造 成一系列的影响和伤害。
气候大讨论
你还知道哪些因气 候变暖而带来的灾害吗?
气候变暖的原因
思考与讨论
地球“发烧”与什么有关呢?
假如在不久的将来,夏天连续30天都 是45℃高温,会有什么后果?
地球“发烧”与什么有关呢?科学 观测发现,地球“发烧”与大气中逐年 增加的二氧化碳等“温室气体”有关。 但“温室气体”却相当委屈,听听它们 怎么说的。
低碳生活每一天
第一课时
气候在悄悄地发生着变化, 你感受到了吗?
最近晚上怎么 总停电啊?
天气持续高温,近 几年一到夏天就闹电荒。
相关主题
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探究新知
近些年来,人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。 也许大家还不知道,在我们的身边有很多你意想不到的“碳排 放”,让我们一起来探究一下吧!
算一算
探究新知
问一下父母,家里一个月要用多少度电,用碳排放计算器计算一下
制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢?我们
来算一算吧!
一个月怎么用 这么多度电?这要 排放多少碳呀?
穿
1.__________________________________________________ 2.__________________________________________________ 3.__________________________________________________
新知导入
你们听说过全球变暖吗?它是怎么产生的?它与人类的活动有
关吗?这一课将会带你们探索全球变暖。
探究新知
地球的气候在悄悄地发生着变化,你感受到了吗?
最近晚上怎么 总停电啊?
天气持续高温, 近几年一到夏天就闹 电荒。
气象台又发布高 温橙色预警了。
因连续40摄氏度高温天 气,高速路旁的一块广告牌 发生了自燃。
动,就会制造“温室气体”。
探究新知
地球变暖不仅与这 些大量排放的“温室气 体”,有关,还与人类 对树木的过度砍伐有关 。因为森林遭到大量砍 伐,减少了对二氧化碳 的吸收。
知识窗
探究新知
2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC) 发布的报告中指出:“温室气体”排放以及其他人为因素已 成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。
但是,现代人不断制造我们的同伴,打破了原本和谐的大气平衡。我们 的同伴越来越多,吸收地表热量越来越多,就像暖房的玻璃罩一样,热量难 以散发,因而提高了大气温度,气候也就逐步变暖了。
探究新知
原来,地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致 的。在生活中,你见过哪里在大量制造“温室气体”呢?
A:我家附近电厂的大烟囱每天都在制造“温室气体”。 B:我们村这几年摩托车、拖拉机的数量在不断增加。它们只要一发
碳生活经验!
我会在马桶水箱内 放入一个装满水的矿泉 水瓶。这样可以省水。
看电视时,我会调 暗电视的亮度。既能省 电又能保护视力,还可 以延长电视机的寿命。
原来一些不经意的生探活究小事新中知都藏着绿色低碳的生活方
式。你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗?
家庭低碳生活新规范 出行
1.周末去奶奶家,妈妈建议乘公交车,让家里的汽车也休假。 2.__________________________________________________ 3.__________________________________________________
2016年“气候经济学之父”尼古拉斯·斯特恩指出 :如果全球“温室气体”排放仍“一切照旧”,那么到21世 纪末,温度上升幅度有可能超过4℃。
如果气温真的再升高4℃ ,会给地球生态和人类生活带 来什么样的后果?
新知导入
既然我们已经知道了全球变暖是因为温室气体的排放以及 过度的森林砍伐,那么我们该如何做才能阻止气候变暖呢?
探究新知
想一想
现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。假如在 不久的将来,夏天连续30天都是45℃高温,会有什么样的后果?
探究新知
地球“发烧”与什么有关呢?科学观测发现,地球“发烧” 的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。但“元凶 ”却相当委屈,听听他们是怎么说的。
大家好!说我们是导致地球发烧的“元凶”,真是委屈呀!我们与其他 很多兄弟一起组成了地球的大气层,太阳光经过大气层被地表收,地表也 向大气层辐射热量。这些热量能被我们吸收,留在大气层里,保持大气的温 度。适宜的温度给人类和其他生命提供了良好的生存环境。
探究新知
你还知道哪些地球 “发烧”的症状呢?
知识窗
探究新知
2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布 的报告中指出:观测和研究证明,全球气候在变暖。1880年 ~2012年全球地表平均温度约上升了0.85℃。1979年~2012 年北极海冰面积以每10年3.5 % ~4.1%的速度减少。
生产一件衣服的“碳排放”
下面几种材质不同的衣服在生产过程中,碳排放量会有不同。 一件天然材质的衣服,原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷 洒农药等环节。
一件皮革材质的衣服,原材料生产需要经过动物的饲养、防病、 宰杀等环节。
一件化纤材质的衣服,原材料生产需要经过石油等原料的化学反应 过程,提炼出化学纤维材料。
……
除了通过绿色低碳的探生究活来新给知地球降温外,还可以参与
碳补偿的活动。什么是碳补偿呢?人们计算自己日常活功直接 或间接制造的二氧化碳排放量,然后通过植树等方式把这些碳 排放吸收掉,以达到环保的目的。
春天,我们一起种树,让地球降温。
这是我们认养的树木。
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给大家说一说你曾 经参加过的为地球降温 的绿化活动吧!
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原来,原材料制成衣服,再运送到不同商场,再到我们洗涤衣物需 要耗费水电等资源……一件衣服“一生”的碳排放积累起来,也是相当 惊人!
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请在班级中汇报一下 你们搜集的资料。
我们小组搜集了生产一个饮料瓶的“碳排放”资料……
说说我的“低碳经”
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为了减少碳排放,我们已经在行动。请围绕家庭生活,在小组中交流你的低
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气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了洪涝、 干旱、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响 和伤害。
全球气候变暖会导致冰山融化。
全球气候变暖会导致一部分地 区干旱程度加剧。
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你还知道哪些因气候 变暖而带来的灾害吗?
全球气候变暖导致海平面上升,会 带来沿海陆地面积缩小等问题。
有很多电器,这些
一 月 份 用 了 350 度 电 , 制 造 了 280 千 克的碳排放。
电器一开,就会耗电,
产生碳排放。
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碳排放计算 家庭用电:消耗量(度)乘号×0.785=?千克
通过计算你有什么发现?
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很多“碳排放”容易被我们忽略。很多物品在生产的各 个环节都会产生“碳排放”。请大家看看下面这个小组搜集的 资料!