初三综合实践课件
合集下载
综合实践活动第一单元ppt
现场实施
场地布置
根据活动需要,合理布置活动场 地,营造良好的活动氛围。
学生分组与合作
根据学生特长和意愿,将学生分成 不同的小组,引导学生积极参与、 合作探究。
教师指导与监控
教师在活动过程中要给予及时的指 导和监控,确保活动的安全和顺利 进行。
后期总结与反思
活动成果展示
组织学生进行活动成果的展示和 交流,让学生分享自己的收获和
问答环节
预留一定时间让观众提问,学 生或老师进行解答,促进双方
之间的交流和沟通。
小组讨论
组织观众进行小组讨论,分享 彼此的看法和意见,加深对实 践活动的理解和认识。
互动游戏
设计一些与实践活动相关的互动 游戏,让观众在轻松愉快的氛围 中加深对实践活动的印象。
调查问卷
在展示结束后发放调查问卷,收集 观众对实践活动的意见和建议,为
成果展示内容准备
实践过程回顾
对学生在实践活动中的过程进行梳理和回顾,包括活动的目标、 计划、实施步骤等。
实践成果呈现
将学生的实践成果进行分类和整理,突出重点和亮点,以便更好地 进行展示。
实践反思与总结
引导学生对实践活动进行反思和总结,提炼经验教训和改进方向, 促进成果的进一步完善。
交流互动环节设计
体验。
活动评价
对活动进行全面的评价,包括活 动目标达成度、学生参与度、活
动效果等方面。
反思与改进
针对活动中存在的问题和不足进 行反思,提出改进措施和建议, 为下一次活动的实施提供参考和
借鉴。
04
活动评价与反馈
评价标准制定
明确评价目标
根据活动目的和预期结果,制定明确的评价目标,如学生的参与度、 团队合作能力、创新思维等。
中学生综合实践活动ppt课件
三、教学观的转向:单向传授 互动共建
• 1、教学是师生互动的交往活动 • 综合实践活动较典型地体现了教学过程
中师生关系的重塑。在综合实践活动课 程的实施过程中,教师不再是“教”师, 而是“导”师,教师的主要任务是引导 学生选择和确定活动主题,设计和实施 活动过程,总结评价和反思活动的过程 与结果等。所有这些,都不应是教师包
第二章 综合实践活动课程的理论基 础
15 新闻汉班
一、教育观的转向 二、课程观的转向 三、教学观的转向
一教育观的转向:外铄论
内发
论
• 外铄论:认为个体心理发展的实质是环境
影响的结果,环境影响决定个体心理发展
的水平与形式。这种观点又称心理发展的
环境决定论、外塑论或经验论等。
• 外铄论把心理发展看作是外界环境影响的
综合实践活动课程要求:
• 1、以经验为基础进行建构 • 课程累下来的间接经验(科学知识),而且 还包括学生在实践中获得的直接经验以及学生获 取经验的主体实践过程。知识对课程来说是必不 可少的,但知识成为课程是有条件的,只有学生 以某种形式与知识发生了相互作用(学生个体化、 个性化的经验过程),课程才真正存在。
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二、课程观的转向:知识本位 发展本位
• 知识本位:强调课程应当为学生提供一套试用于 各种情境的基本认知技能,提供一系列未来生活 中具体实用的知识
• 从传统的学科本位、知识本位转向关注每一个学 生发展。具体体现为:课程价值取向从精英教育 转向大众教育,课程目标着眼于学生素质的全面 提高,从只关注教师教学转向关注课程实施过程, 课程管理从刚性转向弹性。
结果,否认心理发展的内因作用。其根本
中考《综合实践题》ppt复习课件
2020/10/11
说一说
析材料 陈理由 讲道理 语言精 字工整
明观点 要全面 举事例 结构全 无缺憾
2020/10/11
实战演习
菜鸟
东东
酱紫
PLMM
pk
^_^
︶︿︶
OUT %>_<%
简便省时、生动形象、时尚、有个性
2020/10/11
实战演习
• 寒假里,一直住校的GG回来,偶非常稀饭。 他还给偶买了不少好东东,酱紫,偶就答应 GG陪他的恐龙GF去吃KPM
不利于汉字规范化
2020/10/11
练一练
你是支持还是反对?请说说理由。
2020/10/11
“我是中考命题员”
材料:
如今,手机已成为现代人不可缺少的沟通工具之一,手机上网也十分普
遍。然而,在方便沟通的同时,应怎样抵制手机上网后不良信息对青少年
的侵害?为了了解青少年手机过度使用和依赖的基本现状及突出问题,团
人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔 与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的 字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与 这项活动。 18、你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。(2分) 答:(1)_____________________________________________
2020/10/11
是否评价类 2-3分
材料一: 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩 国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着 非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。 韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教 育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
说一说
析材料 陈理由 讲道理 语言精 字工整
明观点 要全面 举事例 结构全 无缺憾
2020/10/11
实战演习
菜鸟
东东
酱紫
PLMM
pk
^_^
︶︿︶
OUT %>_<%
简便省时、生动形象、时尚、有个性
2020/10/11
实战演习
• 寒假里,一直住校的GG回来,偶非常稀饭。 他还给偶买了不少好东东,酱紫,偶就答应 GG陪他的恐龙GF去吃KPM
不利于汉字规范化
2020/10/11
练一练
你是支持还是反对?请说说理由。
2020/10/11
“我是中考命题员”
材料:
如今,手机已成为现代人不可缺少的沟通工具之一,手机上网也十分普
遍。然而,在方便沟通的同时,应怎样抵制手机上网后不良信息对青少年
的侵害?为了了解青少年手机过度使用和依赖的基本现状及突出问题,团
人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔 与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的 字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与 这项活动。 18、你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。(2分) 答:(1)_____________________________________________
2020/10/11
是否评价类 2-3分
材料一: 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩 国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着 非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。 韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教 育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
初中综合实践课程_课件
设计活动内容
根据活动主题和目标,设 计丰富多彩的活动内容, 如调查、实验、制作、表 演等。
制定活动计划
合理安排活动时间、地点 、人员分工等,确保活动 的顺利进行。
实践活动实施过程
准备阶段
指导学生进行相关知识的学习和 技能的准备,收集必要的活动材
料。
实施阶段
按照活动计划,有序开展各项活动 ,注重学生的主体参与和教师的引 导。
反馈机制建立及优化建议
反馈机制建立
建立完善的反馈机制,及时向学生和教师提供评价结果和反馈意见,帮助学生了解自己的 优点和不足,为教师改进教学提供依据。
优化建议
针对评价结果和反馈意见,提出具体的优化建议,包括改进实践活动的设计和实施、提高 学生的参与度和合作能力、加强教师的指导和支持等方面。
持续改进
强调学生的主体性和实践性, 注重学生的体验和感受。
课程内容涉及多个领域,如科 学、技术、艺术、社会等。
课程目标与意义
培养学生的创新精神 和实践能力,提高学 生的综合素质。
拓展学生的视野,增 强学生的文化底蕴和 跨文化交流能力。
增强学生的社会责任 感和公民意识,培养 学生的团队合作精神 。
课程内容与安排
过程性评价
关注学生在实践活动中的表现,包括参与度、合作能力、 创新能力等方面,通过观察、记录、分析等方式进行评估 。
终结性评价
在学生完成实践活动后,对其成果进行综合评价,包括成 果质量、创意性、实用性等方面,通过评分、等级评定等 方式进行评估。
结合方式
将过程性评价与终结性评价相结合,既关注学生实践过程 中的表现,又重视实践成果的质量,形成全面、客观的评 价结果。
实践活动主题选择
01
02
综合实践全册教案课件ppt课件ppt课件
总结词
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品,提高实践能力,培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态, 学生可以培养科学素养,提高对科技 发展的认识和理解。
主题四:文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值, 增强对传统文化的认识和理解。
活动三:科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中,学生需要动手操作、实践探索, 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三:科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动,学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验,拓展他们的国际视野。
活动四:文化传承活动
活动二:环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中,学生需要动 手操作、实践探索,通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二:环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中,鼓励学生发挥创意,提出新的环保 方案和措施,通过创新提高他们的创新能力。
活动二:环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动,学习优秀传统文化, 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值,弘扬民族文 化精神,增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一:社区服务体验
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品,提高实践能力,培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态, 学生可以培养科学素养,提高对科技 发展的认识和理解。
主题四:文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值, 增强对传统文化的认识和理解。
活动三:科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中,学生需要动手操作、实践探索, 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三:科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动,学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验,拓展他们的国际视野。
活动四:文化传承活动
活动二:环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中,学生需要动 手操作、实践探索,通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二:环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中,鼓励学生发挥创意,提出新的环保 方案和措施,通过创新提高他们的创新能力。
活动二:环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动,学习优秀传统文化, 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值,弘扬民族文 化精神,增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一:社区服务体验
初中综合实践课课件
科学实验
总结词
培养科学素养
详细描述
科学实验活动可以培养学生的科学素养,提高学生的实验技能和观察能力。通过实验操作,学生可以学习科学知 识、掌握科学方法,培养科学精神和探索精神,为未来的学习和工作打下基础。
志愿服务
总结词
培养社会责任感
详细描述
志愿服务活动可以培养学生的社会责任感和奉献精神,提高学生的社会参与度。通过参与志愿服务活 动,学生可以了解社会需求、关爱弱势群体、传递爱心和温暖,增强社会责任感和道德意识。同时, 志愿服务活动也可以帮助学生锻炼自己的沟通能力和组织能力。
价值观的全面发展。
强化团队合作意识
03
在实践活动中,引导学生学会合作、交流和分享,培养团队合
作精神。
课程内容
社会实践
组织学生参与社会调查 、志愿服务等活动,了
解社会现象和问题。
科技制作
引导学生进行科技制作 、创新实验等活动,培 养动手能力和创新思维
。
文化体验
组织学生参与文化体验 活动,了解传统文化和
05 课程总结
CHAPTER
课程收获
01
02
03
04
知识整合能力提升
通过实践操作,学生能够更好 地将理论知识与实际操作相结
合,提升知识整合能力。
问题解决能力增强
在解决实际问题的过程中,学 生学会了独立思考和团队协作
,提高了问题解决能力。
创新思维培养
综合实践课程鼓励学生发挥创 意,尝试不同的方法和思路, 有助于培养学生的创新思维。
建立多元化的评价机制,全面反映学生的 学习情况和进步程度,激发学生的学习积 极性。
谢谢
THANKS
社会责任感增强
初中综合实践课程 ppt课件
年糕——生活水平一年比一年高
花生——多福多寿
初中综合实践课程
初中综合实践课程
初中综合实践课程
答案:A
初中综合实践课程
初中综合实践课程
初中综合实践课程
答案:B、C、A
初中综合实践课程
大年初二, 嫁出去的女儿带着夫婿与孩子回娘家, 成为“归宁”。
北方在正月初二祭财神,这天无论是商贸店铺,还 是普通家庭,都要举行祭财神 活动。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 七夕节
相邀守岁阿咸家,蜡炬传红映碧纱。 除 夕
初中综合实践课程
祭灶
贴门神
花灯会
吃灶糖
贴年画
吃元宵
扫尘 贴春联 贴窗花 祭祖 放鞭炮
守岁
猜灯谜
吃团圆饭
舞龙灯
拜年
给压岁钱
祭财神。。。
初中综合
初中综合实践课程
马到花开春暖; 梦圆气正风清。 —— 江苏 于春明
九州骏马踏雄风 骏马迎来锦绣春 立志兴邦展壮猷(yóu) 骏马奔腾民族风 壮志敢擒出海龙
初中综合实践课程
初中综合实践课程
初中综合实践课程
初中综合实践课 程
初中综合实践课程
初中综合实践课程
初中综合实践课程
鱼——年年有余
肉圆
圆——一家人团团圆圆
汤圆
圆——一家人团团圆圆
八宝饭
甜——生活甜甜蜜蜜
初中综合实践课程
民间传说初三晚上是“老鼠娶亲”的日子, 所以一般人家都早早熄灯睡觉,以免骚乱了鼠 辈。并在屋角洒落一些米粒、糕饼,供老鼠食 用,表示和老鼠共享一年的丰收。
“初一早,初二早,初三睡到饱。”
初中综合实践课 春节期间大程小店铺一般从大年初一起关门,
初中九年级综合实践活动《做时间的主人》课件
联想电脑公司文化与培训部
14
7、计划制订要有灵活性。 8、计划要考虑到自己的学习习惯和偏好。 9、计划制订时,要把每段时间中完成什么学习任务具体明
确地写出来,这样才能保证学习目标的实现。 10、每天的计划中,首先把你自己认为的最重要的事情(也
就是最能实现你的学习目标的那些事情)放在第一,其次 是比较重要的,最后是一般的或不重要的事情。
19
狮子型
紧迫感 喜竞争 走路、动作较快 进餐迅速 讨厌耽搁 不耐心
考拉型的解决办法
当机立断,现在就 做 给自己设定最后时 限
联想电脑公司文化与培训部
20
行为模式 学习方法
联想电脑公司文化与培训部
21
又要去救火了
联想电脑公司文化与培训部
22
有了计划还不够, 还需要……
联想电脑公司文化与培训部
有没有这些情况?
• ★计划制定的好好的,总是做不到。今天没做,等 明天吧。明天,又做不完,再等后天吧……
• ★坐在书桌前很长时间,作业才写了一点点。 • ★说马上就开始做作业,结果:喝水,游戏,聊天,
发呆,半天都没开始…… • ★该睡觉了,想起来还有一件“重要的”事还没做。 • ★假期天天玩不够,临近开学时,补作业没日没夜。 • ★正在做数学作业,忽然想起明天英语要测验,又
23
当你遇到突发 事件发生
Say”No”
职责外
联想电脑公司文化与培训部
24
职责内
如何说“不”
对事不对人 客气自然 可附以适当的 建议
联想电脑公司文化与培训部
25
当你遇到突发 事件发生
Say”No”
职责外
联想电脑公司文化与培训部
26
紧急程度 重要程度
中学生综合实践活动课件
02 活动执行小组
负责活动的具体实施,包括活动宣传、场地布置 、设备准备等。
03 活动监督小组
负责活动的监督和评估,确保活动的顺利进行和 目标的达成。
活动分工与职责
活动策划
负责设计活动方案, 包括活动主题、目标 、内容、形式等。
活动宣传
负责活动的宣传工作 ,包括海报设计、宣 传册制作、网络推广
等。
评价与反馈
对活动进行评价,听 取学生的意见和建议 ,及时反馈活动效果 。
后续拓展与延伸
根据活动主题和目标 ,设计后续的拓展和 延伸活动,巩固和扩 大活动成果。
05
活动评价与反思
活动效果评价
01 目标达成度
评价活动是否达到预期目标,包括知识、技能、 情感态度等方面。
02 学生参与度
评估学生在活动中的参与程度,包括积极性、主 动性、合作性等。
03 活动创新性
评价活动在内容、形式、方法等方面的创新程度 ,是否具有吸引力和启发性。
活动反思与改进
01
02
03
成功之处
总结活动中成功的经验和 做法,如有效的教学方法 、学生的积极表现等。
不足之处
分析活动中存在的问题和 不足,如准备不充分、组 织不严密、指导不到位等 。
改进措施
针对不足之处提出具体的 改进措施,如加强活动前 的准备、完善活动组织、 提高教师指导能力等。
鼓励学生参与科技创新和创业活 动,培养其创新意识和创业精神
。
活动延伸意义
通过实践活动的延伸 ,促进学生的全面发 展,提高其综合素质 。
增强学生的实践能力 和团队合作精神,为 其未来的学习和工作 打下基础。
拓展学生的视野和思 维方式,培养其跨学 科学习和解决问题的 能力。
负责活动的具体实施,包括活动宣传、场地布置 、设备准备等。
03 活动监督小组
负责活动的监督和评估,确保活动的顺利进行和 目标的达成。
活动分工与职责
活动策划
负责设计活动方案, 包括活动主题、目标 、内容、形式等。
活动宣传
负责活动的宣传工作 ,包括海报设计、宣 传册制作、网络推广
等。
评价与反馈
对活动进行评价,听 取学生的意见和建议 ,及时反馈活动效果 。
后续拓展与延伸
根据活动主题和目标 ,设计后续的拓展和 延伸活动,巩固和扩 大活动成果。
05
活动评价与反思
活动效果评价
01 目标达成度
评价活动是否达到预期目标,包括知识、技能、 情感态度等方面。
02 学生参与度
评估学生在活动中的参与程度,包括积极性、主 动性、合作性等。
03 活动创新性
评价活动在内容、形式、方法等方面的创新程度 ,是否具有吸引力和启发性。
活动反思与改进
01
02
03
成功之处
总结活动中成功的经验和 做法,如有效的教学方法 、学生的积极表现等。
不足之处
分析活动中存在的问题和 不足,如准备不充分、组 织不严密、指导不到位等 。
改进措施
针对不足之处提出具体的 改进措施,如加强活动前 的准备、完善活动组织、 提高教师指导能力等。
鼓励学生参与科技创新和创业活 动,培养其创新意识和创业精神
。
活动延伸意义
通过实践活动的延伸 ,促进学生的全面发 展,提高其综合素质 。
增强学生的实践能力 和团队合作精神,为 其未来的学习和工作 打下基础。
拓展学生的视野和思 维方式,培养其跨学 科学习和解决问题的 能力。
初中综合实践课课件
绿色消费预算
绿 色 消 费卡
1、衣:_______________
2、食:__________________ 3、学习:__________________ 4、生活:____________________ 5、其他:______________________
设计理念:“绿色消费预算”就是把学生通过学习得到 的知识理念应用到生活中去,与实际生活联系起来。
成果展示篇:我爱绿色消费
设计理念:在综合实践活动的总结阶段,引 导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生 存的环境和社会现实来总结、反思,获得实 际的体验,深化对主题的认识。
活动效果及反思
•
学生在活动中自主探究、亲身体验,知识和能力得
到不断增长和加强。在本次综合实践活动中,教师通过 让学生收集资料、展示成果、交流信息等形式,师生共
这天是小伟的生日,正巧又是双休日。小伟的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶都在家休息,忙着为小伟准备丰盛的生 日菜肴。大人们忙得不亦乐呼,可小伟却只顾着看电视。 过一会儿,小伟的同学小丽、小芳来了,他们都给小伟带 来了贵重的生日礼物,以祝贺小伟的生日。
设计理念:综合实践活动要面向学生完整的生活领域,引领学生走向现实的 社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。一 千个人,就有一千个哈姆雷特。为小伟设计生日可以给学生个性发展的空间 ,我手写我心。
• 1、让学生理解绿色消费的概念;
• 2、让学生了解学生现在许多不合理攀比 的攀比消费情况。
能力目标
• 1、培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料 的能力;
• 2、让学生学会绿色消费,懂得克制自己消 费,养成勤俭节约的好习惯;
• 3、让学生学会制定日常绿色消费计划,塑 造青少年良好的消费风尚。
初中综合实践活动课程理论与实践共23页PPT
初中综合实践活动课பைடு நூலகம்理论 与实践
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•7、仔细观察右边的漫画,回答问题:
•(1) 请用简洁的语言介绍画面的内容。
• 答案示例:一个画家,在一片秃树桩中竖起一面画板,上面画着大树、鲜花 、小草,一群小鸟成群结队地朝画板飞来,以为找到了自己的家。
•(2)如果你是画中的那个人,你 可以为这些无家可归的鸟儿做些什 么?(不少于三点)
•答案示例:多植树,为小鸟做鸟窝,向周围的人 宣传护鸟的常识等。
方法指点
文字材料类探案题
•考题形式: •1、阅读相关材料,筛选出材料中的主要信 息。 •2、结合材料反映的社会现象,提炼观点, 得出结论。
方法指点
文字材料类探案题解题方法
•所谓探究,就是要求通过几则材料的阅读、 分析、比较、研究,从而有所发现,然后写 出自己发现、探究的结果,而发现、探究就 是要通过比较、分析,找到几则材料之间存 在的关系。
• 这一段话表明了阿拉法特对巴以关系的鲜明态度,每一句 都意味深长。从这几句话中,你听出了哪三种信息?
•①希望和平
•②必要时我们会为维护国家、民族利益而战
•③表达再次呼吁和平的心声。
•4、金钱,共同面对的话题
•(1)美国第二大富翁巴菲特放言,他的子女将很难得到他的巨 额财产。他说:“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想 法,损害了我心中的公平观念。”68岁的美国住宅装饰公司董事 长伯纳德.马库斯说:“遗产对有些人来说可能是可怕的负担。 如果我的孩子想成为富翁,他们必须靠自己努力。” •(2)近日原杭州副市长许迈永受审,贪污受贿2.13亿余元、总 涉案金额近3亿元,这两个数字,刷新了新中国成立以来国内官员 贪腐的新纪录,就此问鼎“新中国第一贪”。
表述简明:语言要准确、得体,层次要清晰。
解题思路
1.要联系个人平时的生活体会,从更加广阔的 社会生活层面去理解、把握和解读。 2.要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思 考、联想、探究和拓展,以求解答的全面、深 刻。 3.要见解独到,是非分明。
题型归纳
三大类型
•语言运用类;实践活动类;材料探究类
方法指点
探究复杂材料的常见方法
•1、同中求异法: •相同的材料,从它们的相同点出发可以探究 结论,但往往缺乏深度,如果我们从相同材 料中寻求他们之间的不同点,就能挖掘深度 ,得出正确的结论。
方法指点
探究复杂材料的常见方法
•2、异中求同法 •相异的材料,有时形异而实质是相同的,因 此,对于多项材料,我们可以进行分析比较 ,寻找材料间的共同点从而得出结论。
•答案示例
• 各位游客,欢迎你们来三峡观光。七百 里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景风 格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋, 怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌 ;秋景凄寒,猿鸣哀转。 • 走进三峡人家,品尝金黄蜜桔;登上三 峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光, 热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。
方法指点
1、语言运用类
•考题形式: •广告、标语、对联、短信、微信、新闻、仿 句、赠言、颁奖词、开场白、宣传语、串联 词等。
方法指点
2、实践活动类
•考题形式: •实践活动类包括:活动名称、活动方案、谈 谈自己对开展某些实践活动的认识、制定简 单的计划等。
•活动设计方案注意点 •1、要根据题目的要求确定活动方案应该包含 的内容; •2、确立的主题必须符合题意; •3、方案要分步骤,不要混杂在一起,至少有 三个步骤,每个步骤要具有可行性; •4、心中明确设计每一个步骤的理由,内容, 目的。视题目要求决定是否作答。
方法指点
3、材料探究类
•考题形式: •材料探究类包括图表材料和文字材料类。
•图表思路归纳: •1、仔细观察图表,尤其注意图表名称、栏目 、数据。 •2、进行归类比较,找出变化、差距。 •3、发现问题,得出结论。
•答题注意点: •1、一般不要轻易引用图表中的数据,要学会 用词语概括变化现象。 •2、答题时常会用到“剧增”、“陡增”、“ 加剧”、“急剧”、“下降”、“上升”、“ 越来越……”、“明显”等表明变化的词语。
•从以上两则材料中你获得怎样的启示?
• 5、阅读以下材料,回答问题。 • 材料:在当下的中国,经济发展了,生活富裕了,多少人
感 • 到自己幸福?央视经济生活大调查显示,在8万余份有效
问卷 • 中,44.7%的人感到生活幸福及很幸福,而感到自己不幸
福和 • 很不幸福的达到11.1%。而根据荷兰伊拉斯谟大学和美国
初三综合实践课件
中考命题规律
•1、注重理论联系实际; •2、注重知识的迁移、创新和语言的综合运用 •3、注重人文性,贴近生活,有正确的情感态度 价值观; •4、关注区域特色、热点问题的理解和感悟。
•答题的技能技巧
仔细读题:读透所给材料,明确题目要求。
要有创意:此类试题往往没有设置标准答案,它为考生 提供了展示创意的空间。
密歇 • 根大学社会研究所的调查显示:1990年中国国民幸福指数
•阅6读.6材4,料19说95说年上你升得到出7.的08结,论但2。001年却下降到6.60。结论 •中是国网正在征集民众的幸福感言,说一说你的幸福 感• 言“。中国人的幸福感仍在下降,现在的中国人没有10年前快
乐 • 了。”
•6、昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻 名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用 简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍 三峡的风景特点和时代变化。
方法指点
探究题小结
•分析几则材料为什么可以放在一起,然后推 断,一定是材料之间存在某种关系。关键是 要学会对材料进行阅读、分析、比较、归纳 。答题时,材料间是因果关系的,要写主要 原因,再写其他原因;材料是是同类事物的 ,要先写共性的,再写不同点的。
•当堂训练
•1、请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意 ,50字左右。
方法指点
文字材料类探案基本方法
•1、问原因(即探究因果关系): •任何事物的发展都有其原因,我们一旦知道 结果,只要顺藤摸瓜就能探求原因,得出探 究结果。
方法指点
文字材料类探案基本方法
•2、抓关键 •提供的材料总是有一个中心,为了突出中心 ,有时会在材料中设置关键句,抓住这些关 键词句就能把握材料的精髓,准确理解材料 ,探究出正确结论。
•砍
•【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人脚踏在 树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手摁在抬起的腿上。 他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
•漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。
Байду номын сангаас
•2、请说明下面漫画的画面内容,并揭示其 中的寓意,50字左右。
•3、读新闻,写点评
• 巴以冲突由来已久,争取和平是两国人民的共同心声。巴 勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著 名的演说,最后一段是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个 自由战士的枪来的,请不要让橄揽枝从我手中滑落。”