三上科学第一单元知识要点

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科学三年级上册第一单元知识点总结

科学三年级上册第一单元：
1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……
2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。

3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们持续地寻找问题的答案。

4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.
5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。

6、我知道的科学家的名字有:（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……
7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆水平）。

（电影）就是根据他解释的原理制作的。

8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。

人教版三年级科学上册第一单元知识点

人教版三年级科学上册第一单元知识点目录1. 知识点一：物体的三种状态2. 知识点二：冰的融化和冰的凝固3. 知识点三：水的沸腾和水的凝固4. 知识点四：空气的存在和测量5. 知识点五：鱼的生活性知识点一：物体的三种状态物体可以存在于固态、液态和气态三种状态。

- 固态：物质密度大，形状不易改变。

例如：石头、木块等。

- 液态：物质密度较小，形状可改变。

例如：水、果汁等。

- 气态：物质密度非常小，形状可改变。

例如：空气、烟雾等。

知识点二：冰的融化和冰的凝固- 冰的融化：当温度升高时，冰会变成水。

这个过程叫做融化。

例如：冰袋中的冰块变成了水。

- 冰的凝固：当温度降低时，水会变成冰。

这个过程叫做凝固。

例如：将水放进冰箱里，水会变成冰。

知识点三：水的沸腾和水的凝固- 水的沸腾：当水加热到一定温度时，水会变成蒸汽，并冒出许多气泡，这个过程叫做沸腾。

- 水的凝固：当水温度下降到一定程度时，水会从液态变为固态，这个过程叫做凝固。

知识点四：空气的存在和测量- 空气的存在：空气是无形的，人们不能直接看到它的存在。

但我们能感受到空气的存在，例如：风、呼吸等。

- 空气的测量：可以通过气温计来测量空气的温度，通过湿度计来测量空气的湿度。

知识点五：鱼的生活性- 温度对鱼的影响：鱼喜欢生活在水温较适宜的环境中，如果水温过高或过低，鱼会生病或死亡。

- 水中的氧气：鱼需要呼吸氧气，它们通过鳃来吸收水中的氧气。

如果水中的氧气含量太低，鱼就会窒息。

以上是人教版三年级科学上册第一单元的知识点。

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小学三年级上册科学第一单元知识点小结

小学三年级上册科学第一单元知识点小结
本文档总结了小学三年级上册科学第一单元的知识点，包括以
下内容：
1. 太阳和月亮：介绍了太阳和月亮的特点，以及它们对地球的
影响，如太阳的光能和热能，月亮的引力等。

2. 四季变化：说明了四季交替的原因，主要是因为地球绕太阳
公转所引起的。

同时介绍了春夏秋冬的特点和感受。

3. 自然界中的天气：介绍了天气的概念和天气变化的原因，以
及各种天气现象的特点，如晴天、多云、雨天等。

4. 动物和植物的生长：解释了植物和动物的生长过程，包括播种、发芽、生长和变老。

同时介绍了植物和动物的特点和分类。

5. 物体的运动：探讨了物体的运动规律和原因，包括直线运动、曲线运动、匀速运动和变速运动等。

6. 人体的感觉器官和运动器官：介绍了人体的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）和运动器官（骨骼、肌肉、关节、神经），并说明了它们的作用和相互关系。

通过本单元的研究，学生可以了解到自然界的一些基本规律和现象，培养对科学的兴趣和好奇心，提高观察能力和动手能力。

以上是小学三年级上册科学第一单元的知识点小结。

三年级上册科学第一单元知识点

三年级上册科学第一单元知识点1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。

2.水蒸气是气态，无色、无味、透明的气体，肉眼看不到，摸不到，重量比较轻，并且可以被压缩，没有固定的体积。

3.水雾是液态，是由无数的小液滴组成的，可以用肉眼观察到，可以触摸到，重量比水蒸气重，且不能被压缩，有固定的体积。

4.水和水蒸气它们都是由水分子组成的，并且都是无色无味、透明、会流动的物质，都占据了空间，有一定的重量。

5.水每时每刻都在变成水蒸气，跑到空气中，我们把这种现象叫做水的蒸发。

水蒸发时会吸热。

不同的液体蒸发的速度不一样。

6.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快。

7.液体被加热到一定温度时,内部出现大量气泡。

8.影响蒸发快慢的因素：表面积越大，蒸发越快；表面空气流动越快，蒸发越快；温度越高，蒸发越快。

9.水在一个标准大气压下,在100℃开始沸腾逐渐汽化,水沸腾后的变化是从液态变成气态,变化属于汽化现象。

10.液体温度不再上升此时的温度称为液体的“沸点”。

11.水在0℃时会结冰，从液态变为了固态。

水在变成冰的过程中，温度会下降，速胀大。

12.酒精灯使用时，要注意加热时要用外焰，酒精灯的外焰温度最高。

13.一定要在老师的指导下使用酒精灯。

14.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。

15.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

16.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。

17.测量水温的要注意：（1）手拿温度计的上端；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。

18.水和冰都是由同一种物质h2o组成，都是无色无味的物体。

19.水和冰的存在的形态不同，水是液态，而冰是固态，密度不同，水是1g/cm3,冰是0.9g/cm。

三年级上册科学知识点总结

三年级上册科学知识点总结三年级上册科学知识点总结第一单元《水》1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。

2.通风和加热可以让水蒸发得更快。

3.水变成水蒸气后，体积会增大。

4.水沸腾时的温度是100℃，水在沸腾时，温度保持不变，水的最高温度不超过100℃，水在沸腾时，水面上会产生大量的水蒸气，水变成水蒸气以后，体积会增加。

5.蒸发实验中，酒精灯的作用是加热，温度计的作用是测量温度，石棉网的作用是均匀受热，三脚架的作用是支撑。

6.酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，所以加热时要用外焰进行加热。

7.熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，盖灭后拔出灯帽再盖上，不能用嘴吹灭。

8.温度计读数时，视线与温度计液面要持平。

在液柱不在上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。

9.外界温度低于0℃时，水会结冰，从液态变成固态，水结冰后体积会增大，水结冰时要向周围吸收热量，温度会降低。

10.食盐在水结冰实验中的作用是为了制造更低的温度。

11.不同条件下，冰融化的快慢不同，周围温度越高，冰融化得越快。

12.物质能溶解在水中的特点是：①能变成极小的微粒。

②能均匀的分散在水中。

③没有沉淀。

④不能被过滤出来。

13.物质在水中是不能无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是不同的，在相同条件下，食盐的溶解能力大于小苏打。

14.100毫升的水能溶解36克食盐。

50毫升水能溶解18克食盐。

15.加快溶解的方法有：搅拌、加热、碾碎。

16.不能溶解在水中的物质有菜油、面粉、淀粉、食用油等。

17.一些气体也能溶解在水中，比如可乐，可乐当中溶解的气体是二氧化碳。

18.可以通过过滤和加热的方法分离食盐和沙土。

分离后的水到哪去了变成水蒸气蒸发到空气中了。

19.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。

把瘪的乒乓球放到滚烫的热水里面，乒乓球会起来，这是利用了物体热胀冷缩的性质。

20.水液体、水蒸气气体、冰固体各自的特点：水看得见、摸得着，无色、无味，会流动；水蒸气看不见、摸不着，无色、无味，会流动；冰看得见、摸得着，无色、无味，不会流动。

三年级上科学第一单元知识点整理

第一单元：知识梳理一、认识温度计和酒精灯1、正确使用温度计：①温度计测量热水的温度时，液泡浸没在水中，不碰杯壁和杯底；②待温度计的液柱静置后读数，读数的时候视线平视。

2、认识酒精灯（1）酒精灯的火焰分为三层，按温度从高到低排列：焰心＞内焰＞焰心。

（2）注意事项：不能用燃着的酒精灯对火；熄灭的时候要用灯帽，盖两次；不能用嘴吹灭。

二、水的三态（1）水的蒸发①液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发，只在液体表面发生。

蒸发时液体温度会下降。

②蒸发在任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快，反之越慢。

环境越干燥，蒸发越快。

③水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低时可以凝结成液态水，所以水蒸气是水的气态。

（2）水的沸腾①沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。

②在1个标准大气压下，水是在100℃沸腾的。

沸腾后，水的温度不变，同时沸腾时，会中会冒泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面破裂，释放出水蒸气。

（3）水的凝固与融化①当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液态变成了固态。

②水在结冰过程中，要向周围放出热量。

③水结冰后的变化：冰的温度为0℃或以下。

水结冰后有固定形状，体积变大，会浮在水面上。

④当环境温度高于0℃时，冰开始融化。

⑤冰在融化过程中，要从周围吸收热量，温度是使水的状态发生变化的重要因素⑥冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小了。

（4）水的三态变化。

(1)冰是固态的水，有一定的形状和体积。

冬季下的雪也是固态的水。

(2)水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

(3)水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

三、水的溶解①水能溶解食盐和小苏打，但是不能溶解沙子②同样的水能溶解的食盐和小苏打的量是不同的，相同条件下，水能溶解食盐的量比小苏打大。

③做溶解实验时，要一份一份地加入食盐或小苏打，一份溶解了才能加下一份，④食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温越高溶解速度越快。

2020年新版青岛出版社出版三年级上册科学第一单元知识点

第一单元动物与环境1、动物的四肢1、猫行走时声音很小，猫足有两种形态：爪子和肉垫。

爪子的作用：捕食、搏斗、爬树。

肉垫的作用：消音、缓冲、防滑。

2.动物四肢的特点：猴子（猩猩））：前肢发达，长而粗壮，便于攀援，在树之间来回移动。

青蛙：后肢粗壮，便于跳跃、捕食和逃跑，足上有蹼，利于游泳。

鳄鱼：四肢粗短有力，有蹼，利于陆地爬行，划水游泳。

海龟：四肢演变成鳍状，便于游泳划水。

马：四肢均匀健壮，利于奔跑。

袋鼠：后肢粗壮，跳跃力强，便于捕食、逃跑。

3、骆驼的脚掌有利于在沙漠中行走因为：脚掌扁平宽大，只有两趾，增大与地面的接触面积。

脚下有又厚又软的肉垫，行走自如，不易下陷。

2.动物的皮肤1.鳄鱼的皮肤表面长有鳞片，刺猬的皮肤上长着刺儿，大象的皮肤非常粗糙。

动物的皮肤表面覆盖着鳞、毛、或甲等。

2.鱼皮肤的特点：表面有粘液，很滑。

有鱼鳞，保护身体。

鳞片和黏液有减小水的阻力的作用。

背部颜色深，腹部颜色浅，不易被发现，起保护作用。

有侧线，帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。

3、侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

4.鸭子羽毛：防水。

河马：不能长时间离开水，皮肤会干裂。

海豚：皮肤减少水的阻力。

变色龙：改变肤色，融入环境，保护自己。

5、北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

实验名称：探究鱼身体表面黏液对鱼生存的影响实验材料：气球、洗洁精实验步骤：1、给气球装满水（模拟鱼的身体），摸一摸气球的表面。

2、在气球表面涂上洗洁精，再摸一摸。

3、比一比两次触摸的感觉有什么不同？实验结论：鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水对它的阻力，有助于鱼的生存。

2、动物的翅膀1、海燕能在暴风雨中飞翔，信天翁能在天空中滑翔，动物的翅膀与它们的生活环境息息相关。

2、鸟的羽毛排列紧密，整齐。

羽毛中空，很轻。

羽毛防水。

帮助鸟类感知环境，减小飞行阻力。

新教科版小学三年级科学上册复习要点

三年级《科学》上册复习资料第一单元：植物一、我看到了什么1、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤l iú、果实、小动物、鸟巢cháo、小草、藤tãng蔓màn。

2、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

3、树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

4、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

5、怎样才能观察到更多的内容？（1）带着目的去观察；（2）观察要有顺序；（3）要充分运用多种感官；（4）还可以运用一些简单的观察和测量工具。

二、校园的树木1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

2、观察一棵树的顺序是由远及近，由整体到局部。

方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓t uî印树皮、捡拾果实和树叶等。

3、不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。

树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。

4、拓t uî印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸tū起的部分染上颜色。

5、大树是有生命的，它的生存需要水分、阳光、空气。

6、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细等来描述。

三、大树和小草1、我国常见的四种小草：狗尾草、黄花酢cù浆草（别名三叶草）、蒲公英、车前草。

2、狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴3、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。

4、我知道树是木本植物：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树5、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。

新教科版三年级上册科学第一单元1-4课知识点总结

第一单元1-4课知识点
1.水是无色、无味、透明的液体，没有固定的形态，但有一定的体积。

2.水在温度和风等自然条件下会慢慢变少，甚至会蒸发掉。

3.我们晾衣服时几个小时之后衣服就会干，衣服上的水由于温度和风的作用蒸发掉了。

4.蒸发一般发生在液体的表面。

蒸发一般在任何温度下都可以发生。

5.我们用湿布擦黑板，一块黑板就干了，这时黑板上的水都蒸发掉了。

6.温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的
7.水变成水蒸气时吸收热量，水变成水蒸气后体积会增加。

8.我们不停的给杯子里的水加热，当水的温度上升到100℃，水就沸腾了。

100℃是水沸腾时的温度，也就是水的沸点。

9.我们使用完酒精灯以后，熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

10.水的温度达到0℃或者0℃以下时，水就会结冰。

水结冰时的温度是水的冰点，水的冰点是0℃。

11.水结冰后，由液体变成固体，体积会变大。

小学科学三年级上册第一单元知识点

小学科学三年级上册第一单元知识点在小学科学三年级上册的第一单元中，我们将学习一些基础的科学知识。

这些知识将帮助我们更好地理解和探索我们生活中的自然现象。

本文将介绍第一单元的一些重要知识点和相关内容。

1. 自然和人工物体在这个单元中，我们将学习区分自然物和人工物。

自然物是指在自然界中存在的物体，如石头、树木和动物。

而人工物是由人类制造的物体，如房屋、书桌和玩具。

我们将通过观察、辨别和分类不同物体来理解它们的差异。

2. 物体的颜色了解物体的颜色是科学探索的一部分。

我们将学习到颜色是由物体反射或吸收光的不同波长而产生的。

通过实验和观察不同颜色的物体，我们可以理解到光线是如何与物体发生相互作用的。

3. 光的传播方式我们将研究光的传播方式。

光可以直线传播，但当遇到障碍物时也可以发生折射、反射和散射。

通过实验观察光线在不同介质中的传播情况，我们可以了解光在空气、水和玻璃等物质中的行为。

4. 声音的传播方式我们将学习声音的传播方式。

声音是一种机械波，需要通过介质传播，如空气、水和固体物体。

了解声音的传播方式有助于我们理解声音如何在不同媒介中传播、反射和吸收。

5. 太阳和月亮我们将研究太阳和月亮对地球的影响。

了解太阳的作用有助于我们理解白天和黑夜的交替，以及四季的变化。

我们还将探索月亮的形状、月相的变化以及月食的原因。

6. 植物和动物的特征这个单元也包括植物和动物的一些基本特征。

我们将学习植物的生长过程、不同植物的形态特征以及它们与环境的相互关系。

同时，我们也将认识一些动物的特征，如哺乳动物、鸟类和昆虫。

7. 水和天气水和天气是我们日常生活中不可或缺的一部分。

我们将研究水的特性、水的循环过程以及水在我们生活中的应用。

此外，我们还将了解天气的形成原因、天气图象和天气预报的基本概念。

通过学习这些知识点，我们能够加深对自然界不同现象的理解，并且能够更好地观察和解释我们周围的世界。

同时，这些知识也为我们将来更深入的科学学习奠定了基础。

部编版教科版小学科学三年级上册知识点汇总

部编版教科版小学科学三年级上册第一单元《水》知识点汇总第一课、水到哪里去了1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。

2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。

3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。

4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。

水是液体、空气是气体。

第二课、水沸腾了1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。

气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。

2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。

3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。

第三课、水结冰了1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。

2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。

3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。

4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。

5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。

第四课、冰融化了1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。

2.冰融化成水后，体积变小。

3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。

冬季下的雪也是固态的水。

水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

4.水的三态变化第五课、水能溶解多少物质1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。

2.水能够溶解的物质的数量是有限的。

3.不同物质的溶解能力是不同的。

第六课、加快溶解1.食盐在热水中溶解的更快。

2.搅拌能加快食盐溶解的速度。

3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。

第七课、混合与分离1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。

2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。

3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。

三年级上册科学第1单元总结

三年级上册科学第1单元总结一、单元概述本单元是三年级上册科学的第一个单元，主要介绍了自然科学的基础知识，包括观察、分类、比较和测量等方面。

通过本单元的学习，学生可以初步了解自然科学的基本概念和方法，培养科学思维和科学探究的能力。

二、重点知识1. 观察：通过观察，学生可以了解事物的特征、性质和变化，从而获取感性认识。

在本单元中，学生需要学会观察生命体的基本特征，如植物的叶子、花朵和动物的身体结构等。

2. 分类：分类是自然科学中非常重要的概念和方法。

通过分类，学生可以归纳、整理和记忆各种事物。

在本单元中，学生需要学会根据事物的特征进行分类，如植物的分类和动物的分类等。

3. 比较：比较是自然科学中常用的方法之一。

通过比较，学生可以了解事物的异同点，从而更好地认识事物。

在本单元中，学生需要学会比较不同植物和动物的特征，如比较叶子和花朵的形状、颜色等。

4. 测量：测量是自然科学中非常重要的技能之一。

通过测量，学生可以获取定量数据，从而更好地了解事物的特征和变化。

在本单元中，学生需要学会使用简单的测量工具，如直尺和量筒等，测量物体的长度、高度和体积等。

三、难点知识1. 观察的细致性：观察需要细致入微，不能粗心大意。

在本单元中，学生需要学会如何细致地观察生命体的特征，从而获取准确的感性认识。

2. 分类的标准性：分类需要有统一的标准和依据。

在本单元中，学生需要学会如何根据事物的特征进行准确的分类，从而避免混淆和误解。

3. 比较的全面性：比较需要全面、系统地考虑各种因素。

在本单元中，学生需要学会如何全面地比较不同植物和动物的特征，从而更好地认识它们。

4. 测量的准确性：测量需要准确、可靠的数据。

在本单元中，学生需要学会如何正确使用测量工具，从而获取准确的测量数据。

四、学习方法建议1. 实践操作：通过实践操作，学生可以更好地掌握自然科学的基本概念和方法。

在本单元中，学生可以通过观察、分类、比较和测量等活动，亲身感受自然科学的特点和方法。

教科版三年级上册科学知识点总结

三上科学知识点第一单元水1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。

蒸发（吸收热量）水水蒸气凝结（放出热量）2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。

3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。

4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。

6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。

8、水和冰的异同点：凝固（放出热量）水冰融化（吸收热量）9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。

10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多，一般情况，50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g。

11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。

12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。

13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等；14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等；第二单元空气1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。

空气总会充满各处。

2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。

3、空气的流动是风形成的原因。

4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体积变大。