第2课-燕子PPT

课文理解
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕 子。多么有趣的一幅图画呀！ 我们通常说“几根”电线，可这里怎么说“几痕”呢？ “几痕细线”是指远处模糊不清的电线，只看到隐隐约约的几条痕迹。 所以用“几痕”不用“几根”。
2 燕子
课堂演练
一、在括号里填上恰当的量词。
一（ 片 ）羽毛 一（ 条 ）尾巴 一（ 首 ）歌曲
一（ 对 ）翅膀 一（ 场 ）春雨 一（ 根 ）细线
一（ 只 ）燕子 一（ 声 ）鸣叫
读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴 光彩夺目的图画
伶俐可爱的小燕子
kuànɡ
旷亮无比的天空
这四个短语都是“形容词+名词”的形 式，形容词用来修饰后面的名词。
光彩夺目：目：耀眼。形容 鲜艳耀眼。本课指春天的景 色非常鲜艳明媚。
夜晚，马路边的霓虹灯格外 光彩夺目。
2 燕子
波光粼粼：形容波光明净。 本课指湖面被阳光照射，非 常明净。
阳光洒在湖面上，湖面波光 粼粼。
一、连一连，帮词语找到自己的朋友。
【活泼】
（微风）掠过；拂拭。
【吹拂】
生活的情趣。
【生趣】
到集市上买卖货物。
我会写
沾一下
结构：左右 组词：沾边 沾沾自喜 造句：孩子轻轻地沾一下我的手
就跑远了。
zhān
书写指导：左窄右宽，占字上竖要长、 短横居右与竖不交叉，口字扁小。
我会写
飞倦
结构：左右 组词：厌倦 诲人不倦 造句：一宿没睡，我感到特别
疲倦。
juàn
书写指导：卷字中间是两横，中间一 撇起笔要高，右边捺在下横处起笔， 下边横折钩不封闭。
“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小 燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
课文理解
认识比喻
比喻 即抓住两种不同性质的事物的相似点， 用一个事物比方另一个事物。 作用：把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化、形象化。 想一想：看看第一自然段，思考这样写燕子有什么好处？
外形美
（相貌）好看。
我会写
纤细
结构：左右 组词：纤小 纤细 造句：丽丽用纤细的双肩背起了
书包。
xiān
书写指导：左窄右宽，千字首笔是短撇、 下横要长、居中，中竖行笔由重渐轻。
我会写
几痕
结构：半包围 组词：泪痕 踏雪无痕 造句：你脸上怎么有会抓痕？
hén
书写指导：部首是疒不是广，里边左框要 窄，一捺要长、靠上位置有一短撇。
使画面活了起来，让我
拟人化
们感受到了春天的勃勃生机。
赶集
我国农村自古以来就有赶集的习俗。原来， 古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有 固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往 有一方吃亏。因此，人们都希望有一个定期的 公平合理的交换场所。这样，就形成了原始贸 易市场。后来，人们就把上集市进行物资交换 称作“赶集”。
xián
sǎn
闲
散
我会认
xiān
gān
纤
杆
我会认
hén
痕
我会写
凑成
结构：左右 组词：紧凑 拼凑 造句：这房间真紧凑。
còu
书写指导：左边是冫不是氵，右上边一撇 贯穿三横、和捺要舒展，天字窄小。
我会写
吹拂
结构：左右 组词：拂尘 吹拂 造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。
fú
书写指导：右边弓字扁宽、下边的横要长、 折要短稍向左拉，右边竖贯穿上下、要长。
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的 春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙 女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了 鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着 大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在 人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了 小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水 带来绿色的生命。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小 燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
轻轻的微风 细雨 春 天 千条万条的柔柳
的 红的白的黄的花，青的草，绿的叶
景 物
（赶集似的）
小燕子——为春光平添了许多生趣
春之美
课文理解
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽 的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
2 燕子
猜一猜
小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。
2燕子
郑振铎（1898—1958），福建 长乐人，中国著名作家、文学史家， 新文化运动的积极倡导者之一。
主要作品：《插图本中国文学史》《中国 俗文学史》等。
我会认
líng
lì
伶
俐
我会认
yì
yàng
翼
漾
我会认
）的小燕子。
课文理解
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。
课文理解
“一身……羽毛，一对……翅膀，……尾巴”，句式简 洁整齐，传神地勾勒出小燕子的外形。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。
幅图画呀！ 比喻
ɡān（旗杆） 杆 ɡǎn（秤杆）
小黑点
燕子
图画
让人感受到了燕子的灵秀可爱， 也表达了作者热爱春天、热爱大自然、 热爱生活的情感。
外形
燕 春光 子 飞行
停歇
羽毛、翅膀、尾巴
可爱 活泼
风、雨、柳、 花、草、叶
烂漫无比
春平 天添 使生 者趣
斜飞、横掠、沾 动态美 小 无
燕限
小黑点、图画 静态美 子 美
参考答案：扇子似的尾巴 憨态可掬的大熊猫 色彩鲜艳的图画 湛蓝湛蓝的天空
2 燕子
句子品析:
……红的白的黄的花，青的草，绿 的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。
赶集的人很多
春天的花草到处都是 热闹 形容花草繁茂
拟人
展现出春天的繁荣景象
课文理解
二三月的春日里，轻风微微 地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 落着。 “吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。
燕子飞行时的欢快之情
燕子飞行动作的迅疾轻盈
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面， 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
停歇美
sǎn（散文） 散 sàn（散步）
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤
细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木
杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着
几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一
【荡漾】
生动自然；不呆板。
【赶集】
（水波）一起一伏地动。
闲散 平添 聚拢 生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
__呆__板__ __雪__白__ __经__常__ __分__散__
课堂小结
初读课文后，你知道了什么？ 读完这篇课文，我知道小燕子的活泼可爱。
我会写
赶集
结构：上下 组词：集市 集合 造句：我经常和妈妈去赶集。
jí
书写指导：整体偏窄，上边隹要紧凑，下边 木字宽扁、一横要长、中竖横上边要短。
我会写
聚拢
结构：上下 组词：聚会 聚集 造句：同学们欢聚一堂，共同庆
祝祖国的生日。
jù
书写指导：取字要扁宽，下边中间撇短平、 竖要长，左边两撇与竖分开、下撇要长。
我会读
línɡ lì xián sǎn yì
伶俐 闲散 机翼
juàn xiān
ɡān
倦意 纤细 木杆
fú
jí jù
吹拂 赶集 聚拢
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
2 燕子
课堂演练 一、选字填空。
拂佛
吹（ ） 大（ ）
沾粘
（ ）贴 （ ）水
2 燕子
课文理解
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线 上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线 连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便 是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
因为远远望去，燕子停歇在电线上的画面非常像五线谱，这句话运用 了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符，体现了歌颂春 天的中心。
2 燕子
讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
春日里，轻风 吹拂着，细雨洒落 着，柔柳，花，草， 叶，形成了春天。
形容词让事物 更优美，让春天 更美丽。
二三月的春日里，轻 风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条 万条的柔柳，红的白的黄 的花，青的草，绿的叶， 都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅
膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱
的活泼的小燕子。
小燕子的灵巧
课文理解
外形美
乌黑
羽毛
活泼机灵
轻快有力
翅膀
剪刀似的
尾巴
春光美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶
集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
课文理解
几痕
几根
燕子成了音符 五线谱
2 燕子
看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序 观察燕子的。
先观察燕子的 外形 ，然后观察到燕子出现 时的春光美景，再观察燕子 飞行 时的动态， 最后观察燕子 停歇 时的静态。