幼儿园中班音乐教案跳跳(三篇)

合集下载

幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思三篇

幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思《中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思！中班体育活动：快乐跳跳跳一、活动目标1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

二、活动准备皮球一个，箭头四个，手示牌一个。

动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物（三种），还有箭头，一面是月亮。

音乐三段（火车开了，三只小熊。

莫扎特的小步舞曲）三、活动过程１、热身运动。

开火车进场（火车开了）师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。

来再来一次。

听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动。

２、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：（１）师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？你们看，老师拍皮球，皮球会怎样？（跳起来）那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

幼儿再次尝试跳（２）看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。

请小朋友看仔细了。

（师教师向左边拍球）师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？那老师把箭头贴在这。

我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。

中班体育游戏跳跳跳教案

跳跳跳
中班
游戏目标
•培养幼儿基本的跳跃能力。

•提高幼儿的身体协调性和平衡感。

•激发幼儿对跳跃活动的兴趣。

游戏准备
•场地：选择平坦、无障碍物的场地。

•音乐设备：播放节奏明快的背景音乐。

•道具：准备软垫或体操垫，用于保护幼儿的安全。

游戏玩法
•热身活动：在教师的带领下，幼儿进行简单的热身运动，如跑步、弯腰、踢腿等。

•基本跳跃教学：教师向幼儿展示正确的跳跃姿势，强调起跳时双脚并拢、用力蹬地，落地时膝盖微屈、保持平衡。

•练习跳跃：幼儿按照教师的指导，在场地上进行跳跃练习。

教师可以设置不同的跳跃距离和高度，以适应不同幼儿的能力。

•跳跃接力：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次进行跳跃接力。

每个幼儿完成一次跳跃后，跑到队伍末尾等待下一次接力。

最先完成接力的小组获胜。

教学建议
•确保安全：在游戏过程中，教师要确保场地安全，避免有尖锐物品或滑动的风险。

同时，教师要密切关注幼儿的动作和身体状况,及时给予指导和帮助。

•注重姿势：教师要纠正幼儿不正确的跳跃姿势，强调起跳和落地的技巧，以保护幼儿的关节和肌肉。

•因材施教：针对不同能力的幼儿，教师可以设置不同的跳跃距离和高度，以满足不同幼儿的发展需求。

•积极鼓励：教师要以鼓励为主，及时表扬幼儿的进步和表现，激发他们对跳跃活动的兴趣和自信心。

幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》

幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》教学目标1.培养幼儿的运动协调能力；2.让幼儿了解跳跃的动作和方法；3.增强幼儿的肢体控制能力；4.提高幼儿的动作速度和灵敏度；5.让幼儿在快乐的环境中体验运动的乐趣。

教学内容本次课程以跳跃为主要内容，教师根据幼儿的年龄和能力设计了以下教学内容：1.热身：首先进行热身动作，包括各种体操动作，如深呼吸、转肩膀、扭腰等；2.认识跳跃动作：让幼儿观看跳跃动作视频，认识跳跃动作，为后续跳跃训练做好准备；3.跳跃训练：分别进行单脚跳、双脚跳、连续跳、交替跳等跳跃训练，让幼儿在训练中不断掌握跳跃的技巧；4.跳跃游戏：通过跳跃游戏，让幼儿在快乐中体验跳跃的乐趣，如“跳绳游戏”、“跳跳踢球”、“跳跳送球”等。

5.收尾：让幼儿放松身体，进行舒展，避免运动后的肌肉疲劳。

教学过程第一步：热身在进行跳跃训练之前，需要先进行热身，可以进行以下动作：1.深呼吸：使幼儿吸足氧气，提高身体的耐久力。

2.转肩膀：让幼儿的肩膀关节达到准备状态。

3.扭腰：让幼儿的腰部肌肉得到适当伸展，并增加腰部的灵活性。

4.摆臂：让幼儿的肩、肘、腕关节得到适当的活动，在刺激肌肉的同时增加身体的灵活性。

第二步：认识跳跃动作让幼儿观看跳跃动作视频，认识跳跃动作，教师可讲解跳跃时需要注意的事项：起跳、着地、身体平衡等等。

第三步：跳跃训练教师带领幼儿进行单脚跳、双脚跳、连续跳、交替跳等跳跃训练，并提醒幼儿注意动作规范和身体平衡，使幼儿能在游戏中达到良好的训练效果。

第四步：跳跃游戏跳跃游戏是本节课的重头戏，让幼儿在游戏中体验跳跃的乐趣。

跳绳游戏1.在地上勾画一条直线或者放置一根细绳子，让幼儿跳过；2.教师手持跳绳，让幼儿跳过跳绳，跳绳速度逐渐加快，增加难度。

跳跳踢球1.在距离幼儿2米左右的地方，放置一个足球，让幼儿一边跳跃一边用脚踢球；2.教师可以在跳跃和踢球的时候提醒幼儿保持身体的平衡和跳跃的节奏。

跳跳送球1.在地上勾画三个不同颜色的圆圈，每个圆圈都有一个小空间；2.教师手持一个小球，让幼儿在跳跃的时候将球传到不同颜色的圆圈中，根据幼儿的实际水平可以调整球的大小和圆圈的位置。

幼儿园中班音乐教案《跳一跳》

幼儿园中班音乐教案《跳一跳》教案主题：幼儿园中班音乐教案《跳一跳》教案时长：30分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解和学习基本的音乐节奏和动作。

2. 培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教具准备：1. 音乐播放设备。

2. 音乐《跳一跳》。

3. 粉笔、黑板。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 教师播放音乐《跳一跳》，并为幼儿介绍这首歌曲的主题和曲调。

2. 教师可问一些问题引导幼儿思考，比如：“你们有没有听过这首歌？这首歌有什么特别的地方？”活动示范（10分钟）：1. 教师展示跳舞动作，引导幼儿模仿。

例如，提高手臂、弯曲腿部、转动身体等。

2. 教师示范不同的动作组合，让幼儿跟随动作。

3. 教师可用简单的语言描述跳舞的节奏和动作，比如：“一、二、一、二，跳一跳，转一转。

”4. 教师鼓励幼儿积极参与，表扬他们的努力和表现。

活动实践（10分钟）：1. 教师播放音乐，让幼儿跳舞。

在跳舞过程中，教师可提供一定的引导，比如“跳上一下，转两圈”等。

2. 教师可以分组让幼儿合作跳舞，例如两人一组，互相模仿对方的动作或者合作完成一些舞蹈动作。

总结活动（5分钟）：1. 教师请幼儿坐下，回顾整个跳舞活动。

2. 教师可以与幼儿讨论他们在活动中学到了什么，以及他们觉得最有趣的部分。

3. 教师可以用黑板或者白板记录幼儿提出的观点或感想。

延伸活动：1. 教师可以和幼儿一起编一段舞蹈，以展示给家长或者其他班级。

2. 教师可以引导幼儿创作自己的舞蹈动作和音乐，并进行展示和分享。

教案备注：1. 教师可以根据幼儿的情况和兴趣，适当调整节奏和动作的复杂度。

2. 教师需要观察幼儿的表现和反应，及时给予肯定和指导。

幼儿园中班教案《小兔跳跳》含反思

幼儿园中班教案《小兔跳跳》含反思一、教学目标1.情感态度目标（1）培育幼儿对跳跳的爱好，让幼儿在跳跳中体验到欢乐和自信。

（2）引导幼儿认得到游戏的规定和秩序，培育好的游戏习惯和团队精神。

2.学问技能目标：（1）学会依照老师的指示执行动作。

（2）通过反复跳跳，磨练幼儿的身体协调本领和灵敏性。

（3）学会感受跳跳中的节奏感和音乐热诚，提高音乐赏识本领。

二、准备工作1.把幼儿园多功能活动室打扫干净。

2.准备音乐和跳跳的道具。

三、教学过程1.课堂导入（1）首先，老师让孩子们坐在地上围成一个大圈。

（2）然后，老师向幼儿介绍今日要玩的游戏，跳跳。

（3）老师连续说，我们来认得一下今日的主人公——小兔子。

（4）老师播放小兔子的音乐，让孩子们在音乐的节奏下摇摆手臂，感受节奏感。

2. 活动呈现（1）老师示范跳跳的动作，带领幼儿们一起坐下、起立，弯腰、伸展，左边跳和右边跳等，让幼儿学会跳跳的基本动作。

（2）老师领着孩子们一起跑起来，跟着旋律和节奏跳跳，让幼儿体验跳跳活动中的欢乐。

（3）老师将幼儿分成小组，引导每个小组在既定的规定下跳跳游戏，磨练团队合作本领。

3.活动总结（1）老师宣布跳跳活动正式结束，让幼儿们相互握手恭贺。

（2）老师让孩子们自由活动，赏识快乐的音乐，并询问孩子们对今日的跳跳活动的感想。

（3）最后，老师将音乐停止，和幼儿一起整理跳跳的道具，结束今日的跳跳活动。

四、教学反思跳跳活动可以让幼儿感受到欢乐和自信，培育良好的游戏习惯和团队精神，但是，我的教案设计还有待改进。

下一次，我应当设计更多的跳跳动作和更有趣味的游戏方式，让幼儿爱好更深厚。

另外，在活动呈现环节，我也应当更多地向孩子们呈现小兔子跳跳的画面和视频资料，加添老师讲解的可视化辅佑襄助工具，让跳跳的学习更有趣味味性和互动性。

希望下一次的跳跳活动能收获更多的成功和成就。

中班体育活动《快乐跳跳跳》教案

中班体育活动《快乐跳跳跳》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第三单元“跳跃”，详细内容为第5节“快乐跳跳跳”。

通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的跳跃技能，提高动作的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确地完成双脚跳跃动作，增强腿部力量和协调性。

2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，提高幼儿的团队意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。

2. 教学重点：双脚跳跃的动作要领，如起跳、腾空、落地等。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、障碍物、小旗子等。

2. 学具：每人一条跳绳、小沙包、矿泉水瓶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小兔子跳跳的故事，引导幼儿模仿小兔子跳跃，激发幼儿的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双脚跳跃的动作要领，如起跳时双脚同时用力，腾空时身体保持挺直，落地时轻轻缓冲。

（2）教师示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行双脚跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作。

（2）设置障碍物，让幼儿进行跳跃障碍赛，提高动作的灵活性和协调性。

4. 游戏环节（10分钟）（1）开展“小兔子跳跳”游戏，让幼儿分组竞赛，提高幼儿的团队协作能力。

（2）开展“跳绳接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃技能。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，放松肌肉。

六、板书设计1. 双脚跳跃动作要领：起跳：双脚同时用力腾空：身体保持挺直落地：轻轻缓冲2. 游戏规则：小兔子跳跳：分组进行，每组派一名幼儿跳跃，其他幼儿跟随模仿。

跳绳接力：分组进行，每组幼儿依次完成跳绳，最快完成的组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起进行双脚跳跃练习，每天至少完成5分钟。

小组作业：以小组为单位，设计一个跳跃游戏，下周课堂分享。

幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》

幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》教学目标：1. 学会用正确的姿势进行跳跃。

2. 培养幼儿跳跃的兴趣。

3. 提高幼儿的跳跃能力和协调性。

教学重点：1. 学会正确的双脚跳跃姿势。

2. 学会根据指令进行跳跃。

教学准备：音乐播放器，音乐CD，标志物（如彩色图案纸，绳子等）。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起听一段欢快的音乐。

2. 引导幼儿按照音乐的节奏跳跃起来。

示范：1. 老师示范正确的双脚跳跃姿势，向幼儿展示如何弹跳并保持身体平衡。

2. 引导幼儿模仿老师的姿势，跟着一起做几个简单的跳跃动作。

活动一：彩色跳1. 把不同颜色的标志物散落在活动区域内，如彩色图案纸、彩色绳子等。

2. 让幼儿围成一个圆圈，站在圆圈的外面，等待老师的指令。

3. 老师随机喊出一个颜色，幼儿根据喊出的颜色跳到相应的标志物上。

4. 老师可以通过变换跳跃方式（单脚跳、蛙跳、跳绳等）增加难度。

活动二：音乐跳1. 选择一段适合跳跃的音乐。

2. 幼儿自由跳跃，跟着音乐的节奏进行跳跃动作。

3. 可以引导幼儿尝试不同的跳跃动作，如单脚跳、蛙跳等。

结束活动：1. 老师带领幼儿做简单的放松运动，帮助幼儿恢复正常的呼吸和放松肌肉。

2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的快乐和成就感。

拓展活动：1. 引导幼儿用彩色纸制作跳跃的标志物，幼儿可以根据自己的喜好选择颜色和形状。

2. 在室外活动时，可以加入跳绳等更具挑战性的跳跃活动。

教学反思：通过这样的跳跃活动，幼儿可以在快乐中学习跳跃的技巧和姿势，并提高跳跃的能力和协调性。

同时，这样的活动也可以帮助幼儿释放身体的能量，增加幼儿的兴趣和参与度。

在活动中，老师要适时给予肯定，让幼儿感受到成功和成就感，同时也要提醒幼儿注意安全，在跳跃过程中避免碰撞和摔倒。

中班体育活动《快乐跳跳跳》教案

中班体育活动《快乐跳跳跳》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班单元，主要围绕“快乐跳跳跳”开展教学。

教学内容包括：基本跳跃动作学习，如双脚跳、单脚跳、跳绳等；结合游戏进行跳跃练习，培养幼儿的协调性和灵活性。

具体涉及教材第二章第三节“跳跃游戏”。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳、跳绳等。

2. 培养幼儿在跳跃游戏中的团队协作能力和竞争意识。

3. 增强幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：单脚跳和跳绳动作的掌握。

教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的跳跃能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、气球、标志桶等。

2. 学具：每位幼儿准备一条跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小兔子跳”游戏，让幼儿模仿小兔子跳跃，激发他们的跳跃兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范双脚跳、单脚跳、跳绳等动作，让幼儿跟随学习。

在学习过程中，教师逐一纠正幼儿的动作，指导他们掌握跳跃技巧。

3. 游戏环节（10分钟）游戏一：“抓气球”。

教师将气球放在标志桶上，让幼儿用双脚跳的方式去抓气球，锻炼他们的协调性和灵活性。

游戏二：“跳绳接力”。

将幼儿分成若干小组，进行跳绳接力比赛，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

4. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿进行双脚跳、单脚跳、跳绳的练习，巩固所学动作。

六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：双脚跳单脚跳跳绳游戏环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跳跃动作，并尝试教家长一起完成。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察每位幼儿的动作掌握情况，及时进行个别指导，提高他们的跳跃能力。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可引入更多跳跃游戏，如“跳房子”、“三脚踢”等，进一步培养幼儿的协调性和灵活性。

同时，可以组织家长参与活动，增进亲子关系。

中班体育活动教案《快乐跳跳跳》3篇

中班体育活动教案《快乐跳跳跳》中班体育活动教案《快乐跳跳跳》精选3篇（一）教案名称：快乐跳跳跳教案目标：通过跳跃活动，提升幼儿身体素质和动作协调能力，培养集体合作意识和团队精神。

教学重点：跳跃动作的掌握和巩固。

教学时长：30分钟。

教学准备：1. 整理教室环境，确保活动区域宽敞且没有障碍物。

2. 准备一些适合幼儿跳跃的器械，如跳绳、弹跳球等。

3. 准备音乐播放设备，播放快节奏的音乐。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如手臂伸展、踮脚尖等，准备身体。

- 引导幼儿进行简单的跑步活动，活跃气氛。

2. 动作示范（5分钟）：- 示范常见的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

- 引导幼儿跟随示范进行尝试，并逐渐掌握跳跃动作的技巧。

3. 组织游戏（15分钟）：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一排。

- 每个小组选择一名队长，队长负责领导队伍进行跳跃活动。

- 音乐响起时，队长带领队伍跳跃到指定位置，再跳回原点。

- 每次跳跃时，队长可以选择不同的跳跃动作，其他队员需要跟随执行。

- 每次活动结束后，鼓励队长和队员交换角色。

4. 结束活动（5分钟）：- 让幼儿进行放松活动，如深呼吸、身体摇晃等，恢复正常状态。

- 给予幼儿鼓励和表扬，肯定他们在跳跃活动中的努力和进步。

教学延伸：1. 可以引导幼儿尝试更复杂的跳跃动作，如跳绳、踢腿跳等，提高他们的挑战和学习能力。

2. 可以通过增加跳跃的难度或者增加器械的使用，让幼儿面对更多的挑战和刺激，培养他们的勇气和毅力。

3. 可以定期组织跳跃比赛，让幼儿互相切磋，提高竞技意识和团队精神。

中班体育活动教案《快乐跳跳跳》精选3篇（二）教案名称：我们的身体会移动适用年龄：中班（4-5岁）教案目标：1. 通过多种体育活动，培养幼儿对身体运动的兴趣和积极参与的态度。

2. 通过活动让幼儿认识自己的身体，了解各个部位的名称。

3. 培养幼儿的动作协调能力和体操表演技巧。

幼儿园中班关于跳的体育教案（通用28篇）

幼儿园中班跳的体育教案幼儿园中班关于跳的体育教案（通用28篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班关于跳的体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班跳的体育教案篇1活动目标：1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。

3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

教学重难点重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。

难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置教学过程：一、热身运动小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。

（边做动作，边往前走）二、探索尝试跳跳跳哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？3．我们学学他的样子，再来跳一跳。

（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。

跳了这么久，我们一定都很累了。

我们到草地上休息休息吧！三、两人合作向前跳1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。

2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。

3．师幼总结交流方法。

（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。

你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。

4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。

四、游戏活动合作跳1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。

幼儿园中班音乐活动《跳跳》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动《跳跳》(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动《跳跳》一幼儿园中班音乐活动个小和尚二幼儿园中班音乐活动世上只有妈妈好三幼儿园中班音乐活动《跳跳》一教学目标：1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。

2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。

3、感知节奏型╳╳│╳—│，让幼儿能跟随乐曲打节奏。

重点：用不同方式表现乐句中的跳音。

难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。

教学准备：磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干教学过程：一、律动《愉快的假日》。

播放音乐，让幼儿跟随音乐走律动！要求幼儿大胆的表现，心情愉快。

二、欣赏音乐，启发幼儿初步感受乐曲。

1、（出示小姑娘图片，老师扮演小女孩，带领幼儿一边看图一边讲故事。

）我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，小朋友们你们快乐妈?我有一首好听的曲子现在就请小朋友们一起来听一听。

（放录音一遍）提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？2、请小朋友我们再来听一遍，这一回请小朋友帮我找一找曲子中能让你们想跳起来的音乐。

（放录音一遍）提问：你找到了吗？（将音乐分成段，让幼儿一段一段的辨认哪些是想跳起来的音乐。

）三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。

（这个音乐真好听啊！听完之后让我不由得想跳起我来！可是我自己跳真是没意思！我想去找我的好朋友和我一起跳舞）1、请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。

2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。

我们先去丁丁家看看吧！（听音乐分句敲,引导幼儿用节奏型╳╳│╳—│来敲门）3、丁丁没在家！真遗憾！现在我们再去莉莉家看看吧！看看莉莉在没在家！（听着音乐再表演一遍）莉莉在家呢！“莉莉和我们一起去跳舞吧！”“好啊！”四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。

1、小朋友们我们就用刚才听的那段音乐来跳舞吧！引导幼儿用不同的动作来表示那段音乐！2、那我们来试一试。

幼儿园中班音乐教案《跳一跳》

幼儿园中班音乐教案《跳一跳》一、教学目标1.学生能够模仿老师动作，按照音乐节奏跳跃；2.学生能够理解音乐节拍和速度；3.学生能够在跳跃过程中发挥想象力和创造力。

二、教学准备1.足够的跳跳球；2.音乐播放设备；3.教师准备好跳跳球并准备好音乐；4.教室环境需要有空间，一定要保证安全。

三、教学内容及步骤1.入门活动在音乐启动前，让孩子们自由地跑动，为孩子们身体的准备活动。

随后，教师和孩子们一起跳下来，谈论下跳跳球是什么，原来的玩法。

然后，教师将跳球抛给学生，看谁能把跳球抓住。

2.引出课程主题将跳跳球和音乐相结合，将跳跳球抛进空中，通过上升和下降等动作，配合音乐。

3.开始学习首先，教师可以模拟动作，将跳球固定在膝盖上。

将跳球跳起来并用手扔过去。

4.在音乐节拍中跳跃教师在音乐中快慢变动，提醒学生应该在多快的节奏中跳跃。

然后再用自己的步法跳跃，让幼儿根据音乐的节奏和速度进行跳跃，以便及时熟悉音乐，理解音乐的速度和节拍。

5.创意想象通过引导和帮助，孩子们自由发挥创意，用跳跳球进行最激动人心的跳跃。

他们可以在跳跃的过程中自由发挥自己的想象力和创造力，跳出自己喜欢的造型，甚至可以协调地将跳跃动作和音乐融为一体。

四、教学总结音乐并不是个简单的内容，而是有很深入的含义。

通过跳一跳，孩子们可以了解音乐的特点、快慢的变化和自由的节奏，发挥他们的想象力和创造力，从而激发他们对音乐的热爱心和对音乐扮演人物的热爱。

通过这种方式，孩子们可以更好地理解音乐，提升他们的艺术知识和文化意识水平。

幼儿园中班音乐教案《跳一跳》

幼儿园中班音乐教案《跳一跳》教学目标：1.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力；2.通过活动，让幼儿感受音乐的艺术性和乐趣性；3.发展幼儿的动手能力和协调能力；4.培养幼儿对音乐的认识、感受能力、表演能力。

教学重点:1.让幼儿感受音乐的节奏与节拍并感受节拍与节奏的关系；2.培养幼儿的配合能力与协调能力。

教学难点:1.让幼儿掌握音乐的节奏与节拍的关系；2.让幼儿在音乐配合的基础上能够完成动作的配合。

教学准备：1.音响设备；2.音乐CD；3.跳跳球。

教学过程：1.热身环节（1）唤醒幼儿们的好奇心：老师拿出跳跳球，对孩子说：“我有一个神奇的东西，你们知道是什么吗？”鼓励幼儿猜测。

（2）发放跳跳球：老师向每个孩子发放跳跳球，让孩子们拿在手中，感受弹跳的力度和感觉。

2.音乐活动（1）导入乐曲：播放音乐《跳一跳》，带领孩子起立，在音乐的节拍声中做简单的动作，如上下跳动、左右晃动等。

（2）学习跳一跳：老师示范跳一跳的方式，根据音乐的节奏，跟着音乐节奏和节拍来跳跳球，鼓励孩子们重复练习。

（3）跳一跳游戏：老师请幼儿们自由组合跳一跳，既可以跟自己的跳跳球配合，也可以跟其他班级的幼儿配合跳一跳，激发幼儿的合作意识，提高幼儿的配合能力。

（4）结束活动：当音乐结束时，逐渐停止动作，放松身体，表彰表现好的幼儿，表扬幼儿们的协作精神。

3.课堂小结通过这次活动，幼儿们学习了如何跟着音乐的节奏和节拍跳跳球，并且通过跳一跳游戏，培养了幼儿的配合能力和协作精神。

4.拓展活动（1）DIY：请幼儿们用小绸球和松紧带制作自己的跳跳球，激发幼儿的创造力和动手能力。

（2）舞蹈表演：让幼儿配合音乐做出合适的舞蹈表演，让增进幼儿的表演能力和舞台上的自信。

教学反思：本次音乐课活动，通过跟着音乐的节奏和节拍跳跳球的方式，让幼儿感受音乐的魅力和艺术性，加强了幼儿的动手能力和协调能力，还培养了孩子们的配合能力和团队精神，提高了教学效果。

在活动结束时，老师针对孩子的表现给出一定的肯定，让孩子们得到别人的认可和鼓励，增强了儿童的自信心。

幼儿园中班音乐教案：唱唱跳跳

幼儿园中班音乐教案：唱唱跳跳一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过音乐活动感受节奏和旋律的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力，学会跟随音乐唱唱跳跳。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的自信心和团队协作精神。

二、教学内容1. 学习歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。

2. 音乐游戏：模仿动物走路、模仿交通工具等。

三、教学方法1. 示范法：教师示范歌曲演唱和游戏动作，引导幼儿跟随学习。

2. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在情境中感受音乐、体验节奏。

3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成音乐活动。

四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入音乐状态。

2. 学习歌曲：教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 音乐游戏：讲解游戏规则，示范游戏动作，让幼儿参与游戏，感受音乐的节奏。

4. 总结与展示：让幼儿展示所学歌曲和游戏，对幼儿的表现给予鼓励和评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评估他们的节奏感和音乐表现力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学资源1. 教学课件：包括歌曲图片、游戏图片等。

2. 教学音频：包括歌曲、游戏音乐等。

3. 教学道具：如小星星贴纸、动物头饰等。

七、教学环境1. 教室布置：墙面贴上歌曲图片，地面画上节奏图等。

2. 教学设备：音响、投影仪、教学课件等。

八、教学安全1. 检查教学道具的安全性，确保幼儿在使用过程中不会受伤。

2. 监督幼儿使用教学设备，防止意外发生。

3. 注意教室内的通风和温度，确保幼儿在舒适的环境中进行学习。

九、家长沟通1. 定期向家长反馈幼儿在音乐课上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如陪伴幼儿唱歌、跳舞等。

幼儿园中班体育教案《小兔跳跳跳》

幼儿园中班体育教案《小兔跳跳跳》一、教学目标1.能够掌握基本的跳跃动作，如单脚跳和双脚跳。

2.能够通过练习，提高运动协调性和柔软度。

3.能够培养孩子们的集体协作意识和爱好运动的习惯。

二、教学准备1.打印相关教学资料。

2.音乐播放器。

3.小纸条。

三、教学过程1. 准备活动安排一些舒缓的活动帮助孩子们放松身心，如站着呼吸操、轻轻地拍打身体等。

2. 热身活动播放快乐活泼的音乐，让孩子们跟着音乐进行各种活动，如摆手、摇头、跳舞等，为之后的学习做好准备。

3. 认知导入请孩子们坐下，给他们发小纸条，让他们根据图画内容猜一猜今天要学的是什么运动。

接着，老师播放一段小兔跳跳跳的音乐，将小兔的形象展示给孩子们，并简单介绍要学习的运动项目。

4. 正片活动(1) 跳一跳让孩子们举起手来，双手握拳齐肩高，轻轻弯曲膝盖，跳一跳。

刚开始，可以前后两脚交替跳，并指导孩子们保持上下肢的协调，做到跳跃时全身协调。

(2) 跳两跳在跳完一组单脚跳后，孩子们接下来进行双脚跳。

同样是保持双脚协调跳跃，可以通过加快音乐节奏，调整难易程度，让孩子们跳起来更有趣。

(3) 飞一飞让孩子们双手拉扯臂部，保持整个身体的松弛。

然后尝试用单脚跳的方式，将身体的重心转移到同侧膝盖，然后跳起来一下，像小兔子一样飞。

5. 结束活动播放柔和的音乐后，让孩子们放松身体，进行深呼吸和全身放松。

四、教学反思通过本堂课的学习，孩子们不仅能够掌握基本的跳跃动作，更重要的是通过体验和练习，提高了运动协调性和柔软度，同时也培养了孩子们的集体协作意识和爱好运动的习惯。

在教学过程中，我们要注意孩子们跳跃时的姿势和动作，保证跳跃的正确性，并根据实际情况，适当调整难度，让孩子们在愉快的运动中健康成长。

幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》

幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》一、活动目标1.培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。

2.提高幼儿的团队合作意识。

3.增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备1.教具：跳圈、沙包、小红旗、音乐播放器2.场地：平坦的草地或操场三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、压腿运动等。

2.引导幼儿讨论：你们知道跳跳跳有哪些好处吗？跳跳跳可以锻炼我们的哪些身体部位？（二）基本技能训练1.教师示范跳圈：双脚并拢，膝盖微弯，用力向上跳起，落地时双脚并拢。

2.幼儿跟随教师练习跳圈，教师纠正动作不规范的地方。

3.教师组织幼儿进行“跳圈接力赛”，培养幼儿的团队合作意识。

（三）游戏环节1.游戏一：快乐跳跳跳（1）教师将跳圈摆成一条直线，幼儿分成两队，分别站在直线两端。

（2）游戏开始，幼儿听到音乐后，依次跳过跳圈，跳到对面。

（3）全部幼儿跳过跳圈后，教师更换音乐，幼儿继续跳回原点。

（4）重复进行，比赛哪一队用时最短。

2.游戏二：沙包投掷（1）教师将沙包放在地上，幼儿分成两队，站在沙包两侧。

（2）游戏开始，幼儿轮流投掷沙包，尽量投到对方队伍的区域内。

（3）投掷完毕后，双方队伍计算得分，得分高的队伍获胜。

3.游戏三：小红旗传递（1）教师将小红旗放在地上，幼儿分成两队，站在小红旗两侧。

（2）游戏开始，幼儿用脚夹住小红旗，跳到对面，将小红旗传递给队友。

（3）重复进行，比赛哪一队用时最短。

2.教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。

四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中进行跳跳跳活动，与家长分享活动心得。

2.教师根据本次活动，调整教学方法，为下一次体育活动做好准备。

五、活动反思1.教师反思本次活动中幼儿的表现，分析优点和不足。

2.教师针对活动中的问题，提出改进措施，为下一次活动做好准备。

通过本次体育活动，幼儿的跳跃能力和身体协调性得到了锻炼，团队合作意识得到了提高。

同时，幼儿对体育活动的兴趣也得到了增强。

运动操蹦蹦跳跳教案中班

运动操蹦蹦跳跳教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解并掌握一些基本的运动操动作。

2. 帮助幼儿培养良好的运动习惯和协调能力。

3. 提高幼儿对运动的兴趣，培养他们的运动意识和自信心。

二、教学准备。

1. 教具，彩色小球、绳子、操操音乐。

2. 环境，宽敞明亮的活动室。

3. 教师，熟悉运动操动作，能够引导幼儿进行运动操。

三、教学内容。

1. 热身活动。

利用操操音乐，引导幼儿做一些简单的热身活动，如扭动腰部、摆动手臂、踏步运动等，让他们的身体得到充分的准备。

2. 运动操蹦蹦跳跳。

（1）跳绳。

让幼儿手持绳子，双脚跳跃，跳绳的速度和高度适合幼儿的年龄和能力，引导他们跟着音乐的节奏跳动。

（2）投球。

将彩色小球分发给幼儿，让他们站在一定的距离，向目标投掷小球，练习他们的投掷技巧和准确性。

（3）踢球。

在活动室中设置足球门，让幼儿轮流踢球，练习他们的踢球技巧和目标准确性。

（4）操操舞。

引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的操操舞动作，如扭动腰部、挥动手臂、踏步运动等，让他们感受运动的快乐。

3. 放松活动。

在运动操结束后，引导幼儿做一些放松活动，如拉伸运动、深呼吸等，让他们的身体得到放松和休息。

四、教学方法。

1. 示范引导法，教师示范运动操动作，引导幼儿跟随学习。

2. 激励鼓励法，及时表扬幼儿的表现，激励他们参与运动操。

3. 互动交流法，鼓励幼儿之间互相交流和合作，共同完成运动操动作。

五、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

教师播放操操音乐，引导幼儿做简单的热身活动，如扭动腰部、摆动手臂、踏步运动等。

2. 运动操蹦蹦跳跳（30分钟）。

（1）跳绳，让幼儿手持绳子，双脚跳跃，跟随音乐的节奏跳动。

（2）投球，分发彩色小球给幼儿，让他们站在一定的距离，向目标投掷小球，练习投掷技巧和准确性。

（3）踢球，在活动室中设置足球门，让幼儿轮流踢球，练习踢球技巧和目标准确性。

（4）操操舞，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的操操舞动作，感受运动的快乐。

小跳跳音乐舞蹈教案中班

小跳跳音乐舞蹈教案中班一、教学目标：1、学习小跳跳音乐舞蹈的基本动作和节奏感，培养孩子的音乐感知能力和身体协调能力。

2、激发孩子对舞蹈的兴趣，培养孩子的舞蹈表现力和表演能力。

3、培养孩子的团队合作意识，让他们学会与他人协作，在舞蹈中体验团队的力量。

二、教学重点：1、教学小跳跳音乐舞蹈的基本动作和节奏感。

2、培养孩子对音乐的感知能力和身体协调能力。

三、教学难点：1、让孩子掌握舞蹈的基本动作和节奏感。

2、培养孩子的舞蹈表现力和表演能力。

四、教学准备：1、音乐舞蹈教学视频或音乐舞蹈教学专业老师。

2、音乐舞蹈教学道具，音乐播放器、音乐舞蹈CD、舞蹈服装、舞蹈道具等。

3、教学场地，宽敞明亮的教室或室外场地。

五、教学过程：1、热身活动，让孩子做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的舞蹈教学做好准备。

2、教学基本动作，播放小跳跳音乐舞蹈教学视频或由专业老师现场教学，让孩子学习舞蹈的基本动作，如手臂动作、脚步动作等。

3、节奏感训练，通过音乐播放器播放音乐，让孩子跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养孩子的音乐感知能力和身体协调能力。

4、舞蹈表演，让孩子分组进行舞蹈表演，培养孩子的舞蹈表现力和表演能力，同时培养孩子的团队合作意识。

5、总结反思，教师对本节课的教学过程进行总结和反思，鼓励孩子分享自己的感受和体会。

六、教学反思：1、教学过程中，教师要注重激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

2、教师要注重培养孩子的团队合作意识，让他们学会与他人协作，在舞蹈中体验团队的力量。

3、教师要根据孩子的实际情况，合理安排教学内容和教学方法，让每个孩子都能得到适合的教学帮助。

七、教学总结：通过小跳跳音乐舞蹈教案的教学，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了舞蹈的基本动作和节奏感，培养了他们的音乐感知能力和身体协调能力。

同时，通过舞蹈表演，培养了孩子们的舞蹈表现力和表演能力，以及团队合作意识。

这样的教学过程不仅让孩子们学到了舞蹈知识，也让他们在快乐中度过了愉快的时光。

幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课教案

幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课教案一、活动目标1.学习跳跃的基本动作，发展幼儿的下肢力量和协调能力。

2.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。

3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高运动能力。

二、活动重难点重点：学习跳跃的基本动作，发展下肢力量和协调能力。

难点：在跳跃过程中保持身体平衡，提高跳跃技巧。

三、活动准备1.物品准备：沙包、圈圈、小旗、音乐播放设备。

2.环境准备：宽敞的操场或室内场地，安全措施到位。

四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让幼儿充分活动身体。

2.引导幼儿跟随音乐做韵律操，提高身体的协调性。

（二）基本技能学习1.讲解跳跃的基本动作，如双脚并拢跳、单脚跳等。

2.示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。

3.设置障碍物，让幼儿练习跳跃过障碍物，提高跳跃能力。

（三）游戏活动1.游戏一：快乐跳跳跳（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一行，站在起点线上。

（2）教师发出指令，幼儿按顺序跳跃，跳过障碍物，到达终点。

（3）每组轮流进行，比赛哪个小组用时最短。

2.游戏二：传递沙包（1）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

（2）教师将沙包传递给一个幼儿，幼儿跳起接住沙包，再传给下一个幼儿。

（3）重复进行，比赛哪个小组传递速度最快。

3.游戏三：圈圈乐（1）将圈圈放在地上，幼儿分成若干小组，站在起点线上。

（2）教师发出指令，幼儿跳进圈圈，再跳出来，继续前进。

（3）每组轮流进行，比赛哪个小组用时最短。

（四）放松活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。

五、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼跳跃能力。

2.在活动过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解他们的感受，为下次活动做好准备。

六、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起练习跳跃动作，增进亲子关系。

2.下次活动：组织幼儿进行跳跃比赛，检验本次活动效果。