班主任工作之我谈

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班主任工作漫谈

班主任工作漫谈班主任工作漫谈（一）班主任工作是一项繁琐的工作，看起来特别简洁，要真正做好来却要花点心思来讨论。

我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，盼望各位同行相互切磋，共同进步。

愿各位同行在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。

1、学问不等于力量你读了许多书？你有很高的学历？哦，那只是说明你"知道'了一些学问，并不代表你具备了把事情做好的力量。

或者只是可以说，受教育的程度相对越高，具备力量的程度相对高一些。

现实工作中往往有很多满腹经纶的优秀高校毕业生站在工作岗位上无法适从，讲台下的同学乱成一团，他在讲台上大声地喊却没有同学听他的话，或者辛辛苦苦的备课，上课，同学却听不明白，教学成果没有，领导最怕。

相反一些在高校里东荡西游，行为叛逆，牵强能毕业的同学站在讲台上却如鱼得水。

他的课堂总是笑声不断，下课了同学还喜爱围着他转，节日里同学爱把礼物往他怀里送，考试成果他的班最好，领导最赏识他，升职又快。

学问并不等于力量。

这就是任何一个企业单位都不会把任何一个刚毕业的高学历同学聘任企业重要职务的缘由。

要把"知道'变成"做到'，你应当具备学习力。

学习力是健康的学习心态，是举一反三学习方法的创新，是把"知道'变成"做到'的力量。

凡是不能把学问转化为技能的人，问题都出在缺乏学习力上。

这样的人，即使有再多的学问，也只能仅仅停留在"知道'这个层面上。

而"做到'，则是应用学问处理问题的力量。

高校里的优秀成果不代表你将来是优秀工，任何一种工作，它都会有自己独特文化和管理模式，你必需先学习和了解，这个时候，是你的磨合期，然后，正确运用你自己的学识成为事业进展方向的忠实执行者。

在执行的过程中，不断的提升自己的学习力，又不断的依据你自己的学识给出在执行过程中解决问题的策略，这些策略上传下达，于是你便很快和很自然的成为工作策略制定者其中的一员。

班主任工作经验交流发言稿（精选11篇）

班主任工作经验交流发言稿（精选11篇）在我们平凡的日常里，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家整理的班主任工作经验交流发言稿（精选11篇），希望能够帮助到大家。

班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导、老师：大家好！按照学校的安排，今天我就来献献丑吧！今天我不是要谈什么经验，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，谈谈自己的一些感想。

下面是我的一些做法：1、营造良好的班级氛围，也就是要营造良好的班风。

“环境塑造人”。

在一个有良好班风的集体中生活和学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感，班风越好，同学们的个体目标完善的需要就越迫切，他们会维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

作为班主任，要从言行举止等方面给学生树立榜样，严格要求自己，用实际行动给学生树立榜样。

身教重于言教嘛。

2、注重班干部的培养。

班干部是老师的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生。

班干部的选拔可以采用学生投票的方式，也可以结合学生的实际情况，也就是学生的个人能力。

班干部选出来以后对他们进行具体的分工，让他们明确各自的职责，做到人人有事管，事事有人管。

并定期进行培训，不断的指导他们开展工作。

3、制定切实可行的班规。

一个切实可行的班规是良好纪律的保证。

班规的制定要考虑学生的实际，要有可操作性，而且要让大部分学生能够接受，这样学生才会去遵守，班规才能体现其威力。

班规制定出来后就严格执行，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

”4、建立良好的师生关系。

作为班主任，要充分的尊重学生，信任学生，将学生看作一个平等的对象来对待，让学生敬你而不是畏你，让学生觉得在这个班里有温暖，有希望，从而更加热爱班集体。

5、做预见性工作。

针对学生可能会出现的问题进行预防，把学生的这些问题消灭在萌芽状态，这样将会事半功倍。

以上是我做班主任的几点体会，不正之处恳请批评指正。

班主任管理经验之谈【优秀13篇】

尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。

同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。

对于班主任工作，我只有一个学期的经历，在座的很多班主任都做得比我好，而且经验丰富，在此发言，让我感到有些忐忑。

我们13班这次成绩的取得我想主要得益于任课老师的辛勤付出和学生的共同努力，得益于学校领导对我工作的关心与指导，也得益于我们级部各班主任的帮助。

本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这一年里的得失(不敢讲经验，也谈不上经验)和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。

一、班级管理实行班级日志制度制度是学习的保障。

刚接手13班，为了尽快的了解班情，第一时间掌握班内的第一手资料，通过轮流值日发现有责任心、能力强的学生充实到班干部中去，营造一个良好的学习氛围，我班实行班级日志制度。

每天一名值日班长，全班同学轮流值日，如实记录班内的考勤、纪律、卫生，作业等一切事物。

在实施的过程中，让每位同学都参与到班级管理中去，同时也体会到班级管理实属不易，以后应当配合班干部的工作。

二、学习上建立竞争机制每次考完试，我就让学生根据成绩把自己的上一名作为对手，进行挑战。

为此，我特地制作了一张表格，上面有奋斗目标、挑战对手、级对父母要说的话等栏目，让学生填好贴在桌子的醒目位置，时时提醒自己。

等再次考试时，对挑战成功的同学进行表彰奖励。

同时还建立学习小组竞争机制等等。

三、卫生方面定岗定责我把班内所有的安全、卫生等职责明确分工，责任到人，值日班长做好检查，督促，层层落实。

我班设有两名卫生委员，分别管理管理安排教室卫生和宿舍卫生的各项事务。

教室的灯和门窗等安全问题由安全委员专人负责。

宿舍卫生采用联动机制，每天男女生各派一名班干部轮流对宿舍卫生、内务进行检查，发现问题及时通知相关责任人及时整改。

作为班主任自身，我主要做了一下几点：一、多跟班。

班主任工作漫谈的心得体会(17篇)

班主任工作漫谈的心得体会（17篇）班主任工作漫谈的心得体会（精选17篇）班主任工作漫谈的心得体会篇1当班主任是非常辛苦的，开的会都比其他老师多。

开学学费要收、课堂纪律要管、学生做操要陪、定期黑板报要出、班级卫生要抓、学生纠纷要理、三好生要选、学生评语要写、假期生活要查、班级活动要开、学生成绩要上、家长工作要做等等等等。

总而言之，小事天天有，大事三六九。

表面看班级工作是井然有序，可有时也会让人忙得焦头烂额。

为了更好地学习魏老师的班主任工作经验，我怀着对他的‘敬仰之情，这学期我又重拾魏书生的《班主任工作漫谈》。

这本书让我感到了一种少有的兴奋与满足,因为其开篇对于班主任提高自身素质的一些看法使我颇受共鸣。

比方说“多改变自我，少埋怨环境”，又比方说“多学习，少批判”，再比方说，魏书生提到了关于教师劳动的三重收获。

这些都使我这个刚刚做班主任的老师有了一种对于班主任工作的醍醐灌顶式的认识。

对于魏老师书中的提到的班级管理案例，我也再次揣摩了下:书中提到，班主任要努力改变自我，我认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。

生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。

当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。

少埋怨环境，多改变自我。

人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。

只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。

其次，科学管理班集体全员参与，相互制衡。

在我的班中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾奴、服务的位置上。

如此管理，教师如何不轻松？格言警句，像一盏心灯，倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。

再次，特殊情况育人方法种种，特殊情况下的育人方法有：一、送别；二、和后进生组成互助组；三、老师的同路人；四、犯错误，写说明书；五、犯错误，写心理病历；六、犯错误，唱歌；七、犯错误，做好事；八、选举“闲话能手”；九、说话接力本；十、糖衣药片和顺耳忠言；十一、信为心之声，心之桥；十二、上进于反复之间；十三、有时也需要留学生；十四、调解学生和家长的关系；十五、和家长共同教育效果好。

我的班主任工作漫谈

我的班主任工作漫谈班主任是一个学校德育工作的核心力量，必须不断加强责任意识。

班主任是学生成长的重要领路人，必须不断提高师德修养。

班主任工作千头万绪，必须扮好“严父慈母”的角色。

一、用心学习，提高德育水平（一）向书本学习周末，我泡在书店拜读魏书生《班主任工作漫谈》、李镇西《做最好的老师》、张万祥《给年轻班主任的建议》和万炜《班主任兵法》、田丽霞等众多名家的实践论著，获益极丰。

我的案头、床头总能随手拾起几本班主任工作的书籍。

在日常工作中，总能从大师、专家、名班主任那里感悟到教育的技巧、管理的成功经验。

（二）借助新媒体我从网上收集有关著名班主任的视频资料片、讲学报告。

积极加入《班主任》微信群、QQ群等，从一个个活生生的班主任个体、班级管理案例、学生教育个案中，增加了对六年级生特点普遍性的认识，为班级管理积累了更丰富的经验和技术。

（三）研究性学习学习外国教育家的教育理论，可以增加比较教育的知识和反思；借鉴外国班级管理经验，可以进一步吸收教育的普遍性规律和原理，为教育实践和管理工作增加感性的技术性材料。

特别是苏霍姆林斯基的《要相信孩子》、艾斯奎斯的《56号教室的奇迹》、罗恩。

克拉克的《优秀是教出来的》等书籍等对我的班主任工作、班级管理和学生教育工作影响极大，成为我专业成长路上的营养精华、精神支柱。

二、务实创新，优化班风学风在班主任工作实践中，渗透教育大方针，汲取教育新理念，科学思考，系统把握，转化为具体的可操作性强的工作细节，同时创新思路、方法、途径，力争取得良好的教育实效。

（一）稳定人心，明确奋斗目标开学初，我对第一次班级讲话做了充分准备和构思。

主要是拉近师生关系，强化团队意识，明确学期学年的学习目标，进而初步确立争创先进班级的理想等方面，使学生尽快融入新的集体，为充分发挥集体的教育功能打下坚实的基础。

（二）民主选举，组建“人民班委”对全班同学进行责任意识教育和集体利益高于个人利益的思想引导，促进学生为班级服务的意识，以及“班荣我荣，班耻我耻”的思想。

优秀班主任经验交流4篇

优秀班主任经验交流4篇优秀班主任经验交流第1篇亲爱的各位老师：大家下午好！首先感谢学校给我一次与大家交流的机会。

我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

刚刚接触我自己班级的时候，我发现我们班的学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误。

于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育，跟他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自律。

学校每个星期都会进行卫生，礼仪，纪律三项循环比赛，每当听到优秀的班级里有一年六班时，学生都在欢呼雀跃，而我也感觉很欣慰。

二、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。

所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。

我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

开学至今，我跟语文老师针对班级的部分学生进行家访。

印象最深刻的是我们班的一个男孩，他上课的时候老是坐不住，喜欢在教室里面走动。

去这个小男孩家的时候，他的妈妈很热心的接待了我们，我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的情况。

她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强，越是批评越是叛逆。

我知道这种情况后，跟这个小男孩的家长说，这是缺乏爱的表现。

因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包容他，但绝不是溺爱。

家访后，这个小男孩，上课渐渐不多动了，成绩也在逐步上升。

这次的期中考试，获得不错的成绩。

期中之后，我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。

当然，作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑，我就遇到了这么一位学生，他时常会欺负班级其他同学，会拿同学的东西忘记还。

浅谈对班主任工作的认识

浅谈对班主任工作的认识班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，对于每一个班主任来说都是一项十分重要的职责。

作为班主任，不仅要关心学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和个性发展。

下面我将从几个方面来谈一谈我对班主任工作的认识。

班主任应该关注学生的学习成绩。

学习是学生在学校最重要的任务，班主任要时刻关注学生的学习状况，了解他们的学习进展并及时给予指导。

班主任可以通过布置作业、组织考试等方式来帮助学生巩固知识，还可以与学科教师合作，共同制定适合学生的学习计划。

班主任还可以充分利用班会、家长会等活动，及时了解学生的学习情况，及时与家长沟通，共同努力提高学生的学习成绩。

班主任要关注学生的身心健康。

学生的身心健康是学习的重要基础，班主任要时刻关注学生的身心状况，及时发现并解决问题。

班主任可以通过定期的体检、体育锻炼等方式来提高学生的身体素质，还可以组织丰富多样的课外活动，为学生提供一个放松身心的环境。

班主任还要关注学生的心理健康，了解学生的心理压力和困扰，提供适当的帮助和指导。

只有保证学生的身心健康，才能更好地促进他们的全面发展。

班主任还要关心学生的个性发展。

每个学生都有自己独特的个性特点和发展潜力，班主任要及时发现并引导他们的个性发展。

班主任可以通过交流、讨论等方式与学生建立良好的互动关系，了解他们的兴趣爱好和特长，并根据学生的特点制定个性化的发展规划。

班主任还可以引导学生参加各种社团活动、比赛、志愿者服务等，培养学生的各方面能力和素质。

班主任的关心和引导可以帮助学生更好地发展潜能，实现自我价值。

班主任要加强与家长的沟通与合作。

家长是学生的第一任教师，与家长的良好沟通和合作对于学生的发展至关重要。

班主任要及时与家长进行沟通，了解他们对孩子学习和成长的期望和要求。

班主任可以通过电话、微信群等方式与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

班主任还可以组织家长会、家访等活动，加强与家长的互动与合作，共同为学生的发展提供良好的环境和条件。

做优秀班主任心得体会5篇

做优秀班主任心得体会5篇时下，老师都在抱怨，学生的素质是一届不如一届，老师难当，班主任更难做。

确实，时代在发展，社会在进步，学生不再是以前的学生了，如果我们还是以前的老思想，旧观点来和新时代的学生来相处，就会觉得现在的学生的有些所作所为难以置信。

但是如果我们老师自己能与时俱进，少一点抱怨，多一分心去了解现在的学生的心理特点，掌握一些新时代的处理问题的艺术，做一个好班主任并不是很难。

由于社会各个方面的原因，现在的学生容易动感情，也很重视感情，充满热情与激情，活泼愉快，富有朝气。

其热情的社会性日益增强，对未来充满美好憧憬与幻想，向往英雄事业行为，但也可能因为盲目狂热而做出蠢事，独立性增强，自我意识增强，有很强的模仿性，有很强的自尊心，孤独感和焦虑感强。

分析他们的心理特征我们班主任就应该知道，他们渴望独立，他们希望得到自尊，他们需要沟通，他们需要温暖。

如果我们班主任能运用一些处理问题的艺术技巧来满足学生的这些需求，那么不仅能让我们从繁琐的事情中解脱出来，还能收到事半功倍的效果，甚至能和学生和谐相处，建立良好的师生关系。

下面就我自己三年班主任工作经历，谈谈自己的一点感受。

一、懂得两个交的圆的原理一位动物学家在澳大利亚巴利可高原研究狼群，发现每个狼都有固定的活动范围，他们的活动半径大约是15公里。

当他把狼活动圈微缩在图纸上时，发现一个有趣的现象，三个圆圈是交叉的，也就是说，这些狼群在划分地盘时，留有一个公共的区域。

我们知道狼是有很大独立性的，但它们也需要在公共的区域交流和沟通。

兽类如此，人也亦然，更何况老师和学生呢?我们的学生虽然需要独立但需要沟通。

如果我们老师也营造与学生交流沟通的公共区域，并且进行愉快地交流，诚心沟通，老师和学生之间建立良好的关系又有什么发愁得呢?有了良好的师生关系，班上的事情就很容易处理，毕竟，我们的学生也都是很重感情的。

这就要求我们要处处留心，时时细心，用心发现学生喜欢的事物，并和他们一起去欣赏，一起活动，一起学习，达到彼此的相互信任。

我谈班主任工作范文

作为一名学生，班主任在我们的学习生涯中扮演着非常重要的角色。

她不仅负责我们的学习进度和学业成绩，同时也负责帮助我们解决各种问题和困扰。

在本文中，我想谈一谈我的班主任的工作范围和在我学习生涯中所扮演的重要角色。

在我的学习生涯中，我的班主任扮演了非常重要的角色。

她总是认真地履行着自己的职责，确保我们在学业、社交和其他方面都能够得到足够的支持和指导。

她的工作范围非常广泛，我们常常会看到她在忙碌地处理各种问题。

下面就让我们来看一看我的班主任所承担的具体工作吧。

第一、教学工作作为一名优秀的班主任，她的首要职责就是负责我们的教学工作。

她会为我们制定合理的学习计划，确保我们在学习过程中不会出现偏差和误解。

她会认真地讲授每一堂课，并为我们提供足够的学习资源，从而让我们能够充分掌握知识点。

同时，在每一次学业考试之前，她还会为我们提供各种备考资料，从而让我们能够更好地准备考试。

在考试结束之后，她还会根据我们的表现给予我们相应的论述和鼓励。

在我的学习生涯中，她的帮助是至关重要的。

她的付出和努力让我更加自信和专注于自己的学习。

第二、心理援助随着我们学习的深入，我们不可避免地会遇到各种问题和挑战。

在这个过程中，我的班主任就充当了心理援助的角色。

她会耐心地倾听我们的烦恼和困扰，并尽力给我们提供必要的解决方案。

在我们遇到困难时，她会给我们鼓励和安慰，让我们能够感受到她的关怀和关注。

在我的学习生涯中，面对不少的挑战，她的帮助和慰藉让我度过了一些困难时刻。

这都离不开她非常专业和敬业的心态。

第三、社会实践不仅仅限于教学和心理援助，在我们的日常生活中，我的班主任还鼓励我们积极参与社会实践项目。

她会组织我们去参与各种社会义务服务活动或者让我们修行游泳，更好地掌握一些社交技能和工作技巧。

这些实践活动不仅能够使我们更好地认识外界社会，更好地了解真正的社会价值观，同时还可以帮助我们发展自己的能力和兴趣爱好。

总体来讲，我的班主任是一个非常优秀和敬业的工作者。

班主任工作漫谈

班主任工作漫谈班主任是学校中一位非常重要的角色，是学生与家长、老师之间的桥梁和沟通纽带。

班主任工作的重要性不言而喻，他们需要具备丰富的教育经验和良好的人际沟通能力，同时还要有耐心和责任心。

接下来，我们就来谈谈班主任工作的一些经验和感悟。

班主任要做到关爱学生。

学生是班主任工作的重中之重，班主任要关心每一个学生，了解他们的家庭背景、学习状况、心理状态等情况，及时发现并解决学生在学习和生活上的困难和问题。

班主任要尽量平等对待每一个学生，不偏袒不怠慢。

在日常工作中，班主任要多和学生交流，了解学生的需求和想法，让学生感受到班主任的关心和爱护。

只有和学生建立起信任和沟通，才能更好地辅导和引导他们。

班主任要做好学生的教育工作。

班主任不仅要关心学生的生活，还要关心他们的学业和成长。

在学习上，班主任要时刻关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题和困难，给予他们及时的帮助和指导。

在生活上，要培养学生健康的生活习惯，树立正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标，并且为此付诸努力。

在学生处于求学期间，班主任的工作就是在于教导学生，引导学生为将来做好准备。

班主任要发挥好与家长的沟通桥梁作用。

班主任需要和家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况，及时解决学生家长的各种问题和困难。

班主任要在学生学习、生活上和家长进行积极的沟通与交流，使家长们放心信赖班主任，对学生的成长和教育给予更多的支持和关心，能够让学生的成长得到更多的关爱。

班主任工作是一项充满挑战与责任的工作，但也是一份充满乐趣与意义的工作。

在班主任的工作中，需要付出很多的心血和汗水，但是当看到学生在成长和进步的过程中，会心安理得，满载而归。

希望每一位班主任都能在自己的岗位上发光发热，成为学生人生道路上的一位引路人，引导他们茁壮成长。

班主任工作之我谈

头表达能力就自然得到了提高。
三、导积极肯定的评价方式，励交际信心倡激《语文课程标准》出：价学生的口语交际能力，指评应重视考察学生的参与意识和情感态度。这就要求教师从积极角度去肯定学生，激励每个学生交际的信心。
造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系；及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，时通知有关同及学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报、总结前阶段之成果与不足、同学提出相应的建议和要求；对同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学韵积极性，
是欣赏优秀的学生，让他品尝喜悦。表达能力强对
的同学，教师要及时对他表示祝贺，让他们体验成功的喜悦。当成功被别人所欣赏时，们会备感自豪，会看到他也
自身的价值。二是鼓励回答错误的学生，呵护他们的尊严。回答在
班主任工作之我谈
陈勇
杭州市绿城育华学校，浙江
班主任是班级思想政治、道德品质教育的首席责任教师。多年来，为使学生在文明健康、谐愉快的班和集体中茁壮成长，全面发展，我进行了一番苦苦的探索和尝试，在此，我结合自己的工作经验，谈几点粗浅的
论坛
２０￣、校会以及课前准备和课堂纪
＠锤
沟通科任教师和家长，完善班级管理

班主任工作经验交流的心得体会（通用10篇）

班主任⼯作经验交流的⼼得体会（通⽤10篇）班主任⼯作经验交流的⼼得体会（通⽤10篇）我们得到了⼀些⼼得体会以后，可以记录在⼼得体会中，这样我们就可以提⾼对思维的训练。

那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？以下是⼩编帮⼤家整理的班主任⼯作经验交流的⼼得体会（通⽤10篇），希望能够帮助到⼤家。

班主任⼯作经验交流的⼼得体会1 ⼀、课堂教学中，努⼒体现教育新理念，提⾼课堂教学效率课堂是学⽣获取知识与培养能⼒的主要阵地。

因此为了上好每⼀节课，⾸先必须认真备课，认真钻研教材，吃透教材，同时还要把握学⽣的学习动态并结合本班学⽣的实际特点，采⽤⽣动活泼的教学形式，激发学⽣的学习兴趣。

课堂上努⼒贯彻当前⼀些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，⿎励学⽣踊跃发⾔。

以学⽣为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学⽣的尝试因素，引导主动探究，⾃主获取知识。

提⾼学⽣的能⼒。

此外，注重⿎励学困⽣，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产⽣浓厚的学习兴趣。

⼆、注重培养学⽣良好的⾏为习惯和学习习惯，促进学⽣的全⾯发展运⽤多种途径，培养学⽣良好的学习习惯。

在学习中积极的采⽤适合学⽣个⼈特点的教育⽅法激发学⽣的学习兴趣和热情。

同时让学⽣懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，⿎励他们，让他们明确学习⽬的，端正学习态度，树⽴学习的⾃信⼼，培养刻苦钻研的精神，促进学⽣的全⾯发展。

三、加强培优辅差⼯作，促进全体学⽣的发展由于种种原因，有些孩⼦得不到⽗母对⾃⼰学习和⽣活上的关⼼和帮助，导致孩⼦在学习上的放松，久⽽久之改变了孩⼦对学习的态度，致使其成为学困⽣。

为此要做好学困⽣的转化⼯作，⾸先要转化学⽣的思想，其次为促使每位学⽣能在原有的基础上都有所发展，我认为经验教师的“⼀帮⼀，⼀对红”的⽅法很值得借鉴，以优⽣来带动学困⽣。

课外加强辅导⼯作，课堂中创设机会，给予⿎励，树⽴学困⽣的信⼼，培养学⽣的学习兴趣，促使每⼀位学⽣都有提⾼。

班主任工作漫谈9篇

班主任工作漫谈9篇第1篇示例：作为每一个班级的指导者和管理者，班主任工作是非常重要且充满挑战的。

在教育工作中，班主任是起着潜移默化作用的引导者，是学生们在校园里的“家长”。

他们不仅要负责学生的学习生活，还要关心学生的情绪和心理健康。

作为班主任也需要不断提升自身综合素质，以更好地适应学生的需求和社会的变化。

班主任需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力。

在与学生和家长的交流中，班主任要善于倾听和表达，及时了解学生的情况和需求，可以通过个别谈心、班会等方式与学生建立良好的关系。

对于学生的问题和矛盾，班主任需要耐心细致地化解，避免矛盾激化和情绪消极。

班主任要有较强的组织和管理能力。

每天的工作都是琐碎的，需要合理的安排时间和任务，确保学生的学习生活秩序井然。

班主任要善于发现问题，及时干预和解决，避免小问题演变成大问题。

班主任还要关注班级的团结和凝聚力，促进班级的和谐发展。

班主任要不断提升自身的素质和能力。

教育是一个复杂的系统工程，班主任需要不断学习和进步，提高自己的教育水平和策略。

还可以参加相关的培训和研讨会，和同行们交流和分享经验，不断提高自己的综合素质和教育能力。

班主任还要注重自身的心理健康和职业道德。

作为班主任，要有较强的心理承受能力和应对危机的能力，遇到问题不慌不忙，沉着冷静地处理。

班主任要以身作则，注重职业道德和职业素养，做学生的楷模和引领者，为学生成长成才贡献力量。

班主任工作是一项需要综合素质和细心耐心的工作，需要不断提升自身的能力和水平，才能更好地适应社会的变化和学生的需求。

班主任是学生成长道路上的导航者，更是学生心灵的伴侣和引领者，相信在每一位班主任的辛勤付出和关爱之下，学生们一定能茁壮成长，走向未来！第2篇示例：作为班主任，我不仅是学生的引路人，更是他们的朋友、哥哥姐姐、甚至是父母。

我要关心每一个学生的学习和生活，了解他们的喜好和困惑，帮助他们解决学习上的问题，引导他们正确的人生方向。

班主任工作点滴谈

班主任工作点滴谈在小学，班主任工作是琐碎的，同时又是非常重要的。

班主任工作的优与劣，直接关系到学生的成长，对学生的终身发展具有十分重要的影响。

下面，结合本人的工作实际，就如何做好班主任工作，谈一点自己的感受和体会。

一、班主任要有良好的道德情操俗话说：学高为师，身正为范。

邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的、有文化的劳动者，关键在教师。

”班主任是教学中的主体，是最多接近学生、了解学生的教师。

这就要求班主任要具备良好的道德情操，要有爱心、有责任心，去关心、教育、尊重学生，让学生没有压力，在平等、融洽民主的氛围中去学习和生活。

这样，才能调动学生学习的积极性和创造性，很好地完成学业，更好地成长成才。

二、班主任要深入了解学生，因材施教班主任是班集体的领导者，面对的是几十个性格各异、境况不同的孩子。

这就要求班主任要深入了解每个学生各方面的情况，如，年龄、家庭状况、身体健康状况、兴趣爱好及特长等等。

只有全面掌握学生的实际情况，才能采取相应的措施和方法对他们进行教育。

如，对于独生子，他们比较娇惯，应该锻炼他们自立、自强的能力；对于单亲家庭的孩子，应多了解、关心他们，以弥补亲情的不足，让其感受到班集体的温暖；对于调皮的孩子，应抓住其闪光点，鼓励他们增强责任感，发挥特长，多为集体争光，为班集体赢得荣誉。

三、班主任要学会宽容和忍耐爱是教育，教育也是一种爱。

在教学工作中，我们经常碰到各种各样的学生，会经历各种各样的事，有时会让你难堪，有时会让你生气，也有时会让你哭笑不得。

但只要想到他们年龄尚小，需要教师理解，满腹的怨气、恼怒和不快就会立刻消融，尤其是刚入学的学生，他们爱说好动，课堂上常常不遵守上课常规。

每当遇到这种情况，班主任要耐心倾听，认真处理，使他们都得到满意的答复，千万不能表现出不耐烦的情绪，简单粗暴地回绝学生。

班主任热情、宽容、公正，会拉近师生的情感距离，为教育教学工作创造有利条件。

优秀班主任工作经验交流发言稿4篇

优秀班主任工作经验交流发言稿4篇优秀班主任工作经验交流发言稿第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的时机。

自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此时机系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的学生，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。

但是，暗中我还是在不停鼓励自己：没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛。

今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。

我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是认识班主任工作，强化身份认同。

二是班主任的常规工作，明确自身职责。

三是如何做好班主任工作，确保教育成效。

一首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的一家之主，班主任就是班级家庭中的父母;调解员学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好;心理师学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康;传话筒家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达;医生学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽误;警察学生失窃了，班主任要能侦案、破案当然，扮演的角色还有很多很多。

可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。

确实不可否认，班主任的工作是琐碎的。

但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。

对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。

如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。

可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。

因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的开展，乃至国家、民族的兴衰。

因此我认为，班主任工作是琐碎的，责任也是重大的，但意义却是非凡的。

关于班主任工作的几点看法5篇

关于班主任工作的几点看法5篇篇1班主任工作是一项既重要又复杂的任务，它不仅需要专业的教育知识和技能，还需要对班级管理、学生心理、家庭教育等方面有深入的了解和实践。

作为一名资深的班主任，我在多年的工作中积累了一些宝贵的经验和看法，现分享如下，以供同行参考和交流。

一、班主任的角色定位班主任不仅是学生知识的传授者，更是学生心灵的引路人。

因此，班主任首先要明确自己的角色定位，即成为学生人生道路上的导师和朋友。

这就要求班主任在工作中要注重学生的个性发展和情感体验，尊重学生的差异和多样性，以平等、公正的态度对待每一个学生。

二、班级管理的科学化班级管理是班主任工作的重要方面。

科学化的班级管理可以提高班级的凝聚力和效率，促进学生的全面发展。

在班级管理中，班主任要注重制度的制定和执行，确保班级的各项活动有序进行。

同时，班主任还要关注学生的思想动态和学习进展，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。

三、学生心理的关注与引导学生的心理健康是班级管理的重要方面。

班主任要关注学生的情绪变化和行为表现，及时发现问题并给予适当的引导和帮助。

在学生遇到困难或挫折时，班主任要积极给予鼓励和支持，帮助学生树立信心，克服困难。

同时，班主任还要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、家庭教育的积极参与家庭教育是学校教育的重要补充。

班主任要加强与家长的沟通和联系，了解学生在家庭中的成长环境和教育方式。

在发现问题时，班主任要及时与家长进行交流和合作，共同促进学生的健康成长。

同时，班主任还要向家长传授正确的教育理念和方法，提高家长的教育水平和能力。

五、自身素质的不断提升班主任工作是一项充满挑战性的任务，需要班主任不断学习和提升自己的素质和能力。

班主任要关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育理念和方法。

同时，班主任还要加强自身的道德修养和职业操守，成为学生的楷模和榜样。

综上所述，班主任工作是一项综合性强、涉及面广的任务，需要班主任具备专业的教育知识和技能，同时还需要注重学生的个性发展和情感体验，以及家庭教育的积极参与。

我谈班主任工作

众的积极性：全面贯彻党的教育方针，坚持人的全面发展；发挥各个学校的优势，扬长避短；把学校办出特色来；把集体领导与分工负责结合起来，发挥集体领导和个人特长等诸多经验。只要我们认真总结，继承和发扬好经验、好传统，必将取得优异成果。三、走群众路线，实施科学管理１．带领要求学校行政领导团结在以校长为核心的周围。善于把握住党和政府的要求，从学校的实际情况出发，积极稳妥地指挥工作；遵循教育和教学的客观规律；合理、科学地使用人、财、物，有效实施岗位责任制和绩效考核制；建立健全一整套行之有效的规章制度等。２．要求学校行政领导认真贯彻执行科学管理和民主决策政策。依靠教师办学兴校，发挥广大师生员工的积极性，争取社会民主人士等为学校的发展献计、献策。不搞家长制、 ” 一言堂” ，充分发扬民主，从政治上、思想上、生活上关心群众，调动师生员工的积极性，共同参与学校管理。在管理上做到集思广益，群策群力。３．联系实践，学校一切管理重在落实。古语云： ” 为政贵在行。以实则治，以文则不治 ” 。在搞好学校科学管理和民主管理过程中，做到鞠躬尽瘁，必须学习和遵循管理学中的一些原理。诸如能级原理、系统原理、整分原理、封闭原理、弹性原理和动力原理等。

浅谈班主任工作的心得体会（精选5篇）

浅谈班主任工作的心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的浅谈班主任工作的心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

工作9年，担任班主任也已经9年了，在这9年间学到了不少班级管理方法，自己也总结很多宝贵的经验。

班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。

每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。

我参加过班主任培训时，有人说过：“小学班主任太累了，累死了……”对这句话我深有体会。

现在我将自己多年来班主任工作的心得总结如下：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

（一）、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；（二）、研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

班主任工作范文我谈我谈班主任工作

班主任工作范文之我谈我谈班主任工作班级是学校开展教育工作的根本单位，而班主任则是班级的组织者和领导者。

作为班主任，他不仅要完成教学任务，还要肩负起对全班学生全面负责的重担，努力构成本人班集体良好的气氛，通过思想品德教育培养学生良好的道德质量和文明的行为习惯，协助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并让学生掌握科学的学习方法……等等。

所以，要让一个班集体构成良好的班风、学风，要让全班学生都朝着既定的目的奋斗，要把不同类型的学生教育成功，绝非是一件易事，也不是一朝一夕所能到达的。

事实上大家都明白班主任是一项非常复杂、琐碎的工作。

班主任的工作确实是教龄越长，经历越多。

没有经历是没有发言权的。

只有感性的认识也是远远不够的。

初为班主任，能够说我一切都没有，不知从何开场，从何做起，一切显得那么忙乱。

因而，我谦虚向所有班主任求救。

下面我谈谈担任班主任以来的一点点体会。

要明白得去理解每一位学生，用心去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是根本要素。

这个爱字可不要随口乱说。

爱学生，就要随时随地理解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑咨询题、处理咨询题。

通过向家长询咨询，掌握他们的思想、学习、生活中的热点和兴奋点以及他们的缺点，以后做学生的思想工作和开展学生就感到轻松，同时到达了非常好的效果。

所以，除了间接理解学生情况外，我还经常利用业余时间，深化学生宿舍，与学生进展交流，去关怀他们，理解学生的思想动态，指出他们存在的不正确的办法，提高他们的思想认识，发觉咨询题，及时处理。

增进师生间的情感交流，建立平等、民主的师生关系作为班主任，能不断地加强师生间的情感交流，是缩小与学生心理间隔的一种方法。

班主任与学生进展情感沟通的方式有非常多：如通过观察学生的情绪状态，理解和关怀学生；利用一切时机，勤与学生拉家常，交流各种思想情感；尝试当学生的同龄人，做学生的朋友和知心人等等。

所以，要真正的融入到学生的集体中去，与学生相知相亲，成为他们的知心朋友，所以要倾注大量的心血。