医学微生物
医学微生物学
酿造、人痘接种预防天花
实验微生物学时期
1676年荷兰人列文虎克用自磨镜片，创造了一架能 放大266倍的原始显微镜检查了污水、齿垢、粪便等， 发现了许多肉眼看不见的微小生物，正确描述了微生物 的形态有球形、杆状和螺旋样，为微生物的存在提供了 科学依据。
(Louis Pasteur,1822~1895)
抗生素的发现与提纯
英国细菌学家弗莱明发现了 青霉素，Florey等提纯用于临床。
病毒的发现
1892年俄国科学家伊凡诺夫斯基 首先发现烟草花叶病毒
现代微生物学时期
20世纪中期，细胞生物学、分子生物学、 免 疫学等的发展和各种先进技术的建立，使人 们 能更快的认识微生物的活动规律和致病机制。
高效的基因工程菌生产某些药物，如胰岛 素
郭霍法则：1.特殊的病原菌应在 同一疾病中查见，在健康人中不 存在；2.该病原菌能被分离培养 得纯种；3.该纯培养物接种至易 感动物，能产生同样病症；4.自 人工感染的实验动物体内能重新
(Edward Jenner,1749~1823)首创用 牛痘预防天花，为预防医学开辟了广
阔途径。1979年WTO宣布全世界消灭天 花
缺乏完整的细胞器（细菌、放线菌、螺旋 体、支原体、衣原体、立克次体）
3.真核细胞型微生物 细胞核分化程度高，有核膜和核仁。
细胞器完整。（真菌）
微生物与人类的关系
• 自然界物质循环 • 农业 • 工业 • 医药 • 科学研究 • 正常菌群 • 病原微生物
丹毒 真菌感染
天花 破伤风
微生物学发展简史
首先实验证明有机物发酵和腐 败是由微生物引起，而酒类变 质是因污染了杂菌所致。自此， 微生物学成为一门独立学科。
创用了巴氏消毒法
微生物与医学微生物学
微生物与医学微生物学微生物是一类微小至极的生物体，包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
医学微生物学则是研究与人类健康和疾病有关的微生物学科。
微生物在医学领域中发挥着重要的作用，既可致病，也可用于治疗。
本文将探讨微生物与医学微生物学的相关内容。
一、微生物的分类及特性微生物按形态可分为细菌、真菌、病毒和寄生虫四类。
细菌是一类单细胞的微生物，具有细菌细胞壁和不完整的细胞核；真菌是一类多细胞或单细胞的真核生物，其细胞壁主要由纤维素构成；病毒是一类非细胞的微生物，依靠寄生于宿主细胞内复制；寄生虫则是一类多细胞寄生生物，可分为原虫、线虫和条虫。
微生物具有较短的生命周期和高繁殖速率，在短时间内便可产生大量后代。
这使得微生物具有较强的适应性和变异性，能够快速适应不同环境和抗药性。
然而，正是由于微生物的这些特点，它们也往往是引发疾病的元凶。
二、微生物与疾病微生物在医学领域中的最重要作用之一便是致病。
许多常见疾病都是由微生物引起的，如感冒、肺炎、肠炎等。
细菌和病毒是最常见的致病微生物，它们通过侵入人体细胞并破坏正常生理功能来引发疾病。
微生物通过多种传播途径感染人体，如空气传播、食物和水源传播、接触传播等。
预防微生物感染的最佳措施是加强个人卫生习惯，如勤洗手、保持环境清洁等。
此外，疫苗的接种也是防治疾病的重要手段之一。
三、微生物与免疫系统人体的免疫系统是防御微生物入侵的重要防线。
免疫系统通过产生抗体和活化各种免疫细胞来清除感染微生物，从而维持人体健康。
然而，一些微生物具有逃避免疫系统识别的能力，导致感染持续存在，甚至变为慢性感染。
微生物与免疫系统的相互作用是一个复杂的过程。
研究微生物如何干扰免疫系统的功能，有助于开发新的治疗方法和疫苗。
以流感病毒为例，科学家通过研究其变异机制，不断更新疫苗配方，提高疫苗的效果和覆盖范围。
四、微生物的应用微生物不仅仅是致病因素，它们在医学领域中还有广泛的应用。
首先是微生物的鉴定和诊断。
通过对病原微生物进行分离、培养和鉴定，可以明确疾病的病因，从而指导准确的治疗方案。
微生物生物学在医学中的应用
微生物生物学在医学中的应用微生物生物学是研究微生物学的一门学科, 在医学中有着广泛的应用。
微生物是指肉眼无法直接观察的微小生物, 包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
微生物生物学研究微生物的生长、代谢、进化和生态等方面, 为医学研究提供了重要的基础。
微生物生物学在医学中的应用包括诊断、治疗和预防三个方面。
一、诊断微生物生物学在医学中的诊断应用主要有两个方面, 一是通过检测微生物的存在来确定疾病的诊断, 二是通过检测微生物的药物敏感性来指导治疗。
1.微生物学诊断微生物学诊断就是通过检测体内微生物的存在来确定疾病的类型和病情。
常用的微生物检测方法包括细菌培养、病毒抗体检测、真菌荧光染色等。
这些检测方法可以帮助医生确定病情的严重程度, 进而给出相应的治疗方案。
例如, 在细菌感染中, 一旦发现细菌存在, 医生就可以根据细菌的种类和药物敏感性, 给患者开具相应的抗生素治疗方案。
这些方案不仅可以治疗病情, 还可以预防细菌的持续传播和进一步感染。
可见, 微生物学诊断在医学中的应用至关重要。
2.微生物药物敏感性检测微生物药物敏感性检测是通过分离病原菌, 检测其对不同的抗生素药物的敏感性来指导治疗。
该检测方法可以指导医生选择抗生素治疗方案, 减少不必要的治疗和药物耐药性的发展。
例如对于含有严重感染的患者, 目前的治疗方案主要是根据微生物药敏试验的结果开方, 在减少剂量抗生素的同时, 以将对患者身体的损伤降到最低。
而这些针对性的治疗方案, 则依赖于微生物药物敏感性检测结果。
二、治疗微生物生物学在医学中的治疗应用主要是通过使用抗生素、抗病毒药物等来抑制微生物的生长和繁殖, 从而治疗相应的疾病。
1.抗生素抗生素是一类可以抑制或杀死革兰氏阳性和阴性细菌的药物, 对于控制和治疗各种感染性疾病具有重要的作用。
不同种类的抗生素通过对特定环节的抑制, 来实现对微生物的杀灭或抑制效果。
如青霉素主要作用于细菌细胞壁的合成、四环素干扰蛋白质合成等等。
微生物学
德国艾利希于1910年合成的梅毒治疗剂砷凡纳
明和稍后合成的新砷凡纳明，开创了微生物感 染的化学疗剂治疗的新时代。 1929年弗莱明发现的抑制金黄色葡萄球菌生长 的青霉素，1935年Domagk发现的磺胺药物百 浪多息，1940年的弗洛里的青零素结晶纯品， 使许多由细菌引起的感染性疾病得到了控制和 治愈。
英国外科医生李斯特用碳酸喷洒手术室和煮沸
手术用具，创建了无菌外科手术。
德国学者郭霍创用固体培养基，成功地从环境 或患者排泄物等标本中分离出细菌的纯培养物。 相继发现了炭疽杆菌（1876）、结核分枝杆菌 （1882）和霍乱弧菌（1883）。 在研究炭疽病时，郭霍提出了著名的原则： ①从患者的机体能分离出纯种细菌 ②将此细菌接种于易感健康动物能引起相同疾 ③能从感染的动物体内分离出同一种细菌 ④在同样的特殊疾病中能发现同一种病原菌
郭霍原则证实了微生物的致病系统
1796年英国医生琴纳创用了牛痘预防天花成为
近代免疫学的开端。以后巴斯德发明的炭疽、 狂犬病、鸡霍乱疫苗为自动免疫预防感染病开 辟了前景。 1958年澳大利亚学者Burnet以生物学和分子遗 传学的发展为基础，提出了抗体生成的克隆选 择学说，阐明了抗体产生机制、抗原识别、免 疫记忆形成、自身免疫耐受和自身免疫发生等 重要免疫生物学现象。
非特异性孔蛋白：可通过分子量小于800~900
的任何亲水性分子 特异性孔蛋白：只容许一种或少数几种相关物 质通过，如维生素B12和核苷酸等
是一种通过共价键使外膜层牢固地连接在肽聚糖 内壁层上的蛋白，分子量约为7200
占细胞的比重（%）
成分 革兰氏阳性菌 革兰氏阴性菌 含量很高 （30~90）
肽聚糖
含量很低（5~20)
磷壁酸
完整版医学微生物学ppt课件
01医学微生物学概述Chapter医学微生物学的定义与任务定义任务01020304包括革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌等不同类型的细菌。
细菌包括DNA 病毒、RNA 病毒等不同类型的病毒。
病毒包括酵母菌、霉菌等不同类型的真菌。
真菌包括原虫、蠕虫等不同类型的寄生虫。
寄生虫古代时期文艺复兴时期19世纪20世纪至今02细菌的基本形态与结构Chapter细菌的大小与形态细菌的大小细菌的形态01020304细胞壁细胞质细胞膜核质荚膜鞭毛菌毛芽孢03细菌的生理与遗传Chapter细菌的形态与结构细菌的理化特性细菌的分类与命名030201细菌的理化性质细菌的生长繁殖与代谢细菌的营养类型细菌的生长繁殖细菌的代谢细菌的遗传与变异细菌的遗传物质细菌的变异类型细菌遗传变异的机制细菌遗传变异的意义04细菌的分类与命名Chapter细菌的分类方法数值分类法传统分类法利用细菌的多种特性，通过计算机进行数值分析，确定细菌之间的相似性和差异性，从而进行分类。
分子分类法常见病原菌的分类与命名葡萄球菌属包括金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌等，引起皮肤和软组织感染、败血症等。
链球菌属包括肺炎链球菌、化脓性链球菌等，引起呼吸道感染、脑膜炎、心内膜炎等。
肠杆菌科包括大肠杆菌、沙门氏菌等，引起肠道感染、泌尿道感染等。
观察细菌的形态、大小、排列方式等特征进行初步鉴定。
形态学鉴定生理生化鉴定免疫学鉴定分子生物学鉴定利用细菌对营养物质的需求、代谢产物的产生以及某些酶的活性等特性进行鉴定。
利用特异性抗体与细菌抗原的结合反应进行鉴定，如凝集试验、沉淀试验等。
基于细菌基因序列的分析和比较，采用PCR 技术、基因芯片技术等手段进行快速、准确的鉴定。
细菌的鉴定与识别05病毒的基本形态与结构Chapter病毒的大小与形态病毒的大小病毒的形态病毒形态各异，常见的有球形、杆状、砖形、丝状、蝌蚪状等。
这些形态与病毒的基因组类型、外壳蛋白的结构以及感染宿主的方式有关。
病毒的基本结构核衣壳包膜病毒的分类与命名病毒的分类病毒的命名06病毒的复制与遗传Chapter病毒的复制周期病毒通过特异性受体吸附于宿主细胞表面，然后将核酸注入细胞内。
(完整版)医学微生物学笔记(总结得真的很好)
医学微生物学总结得跟教材一样的哦真的省了不少力气1．微生物: 存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见, 必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、3.病原微生物: 少数具有致病性, 能引起人类、植物病害的微生物。
机会致病性微生物: 在正常情况下不致病, 只有在特定情况下导致疾病的微生物。
4, 郭霍法则：①特殊的病原菌应在同一种疾病中查见, 在健康人中不存在；②该特殊病原菌能被分离培养得纯种；③该纯培养物接种至易感动物, 能产生同样病症；④自人工感染的实验动物体内能重新分离得到该病原菌纯培养。
5.免疫学: ㈠主动免疫；㈡被动免疫。
第一篇细菌学第一章细菌的形态与结构第一节细菌的大小与形态1.观察细菌常采用光学显微镜, 一般以微米为单位。
2.按细菌外形可分为:①球菌（双球菌、链球菌、葡萄球菌、四联球菌、八叠球菌）②杆菌（链杆菌、棒状杆菌、球杆菌、分枝杆菌、双歧杆菌）③螺形菌（弧菌、螺菌、螺杆菌）第二节细菌的结构1.基本结构: 细胞壁、细胞膜、细胞质、核质特殊结构: 荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞2.革兰阳性菌（G+）: 显紫色；革兰阴性菌（G-）: 显红色。
3.细胞壁结构革兰阳性菌G+革兰阴性菌G-肽聚糖组成由聚糖骨架、四肽侧链、五肽交联桥构成坚韧三维立体结构由聚糖骨架、四肽侧链构成疏松二维平面网络结构肽聚糖厚度20～80nm 10～15nm肽聚糖层数可达50层仅1～2层肽聚糖含量占胞壁干重50～80% 仅占胞壁干重5～20%磷壁酸有无外膜无有4.G-菌的外膜｛脂蛋白、脂多糖（LPS）→【脂质A, 核心多糖, 特异多糖】、脂质双层、｝脂多糖（LPS）: 即G-菌的内毒素。
LPS是G-菌的重要致病物质, 使白细胞增多, 直至休克死亡；另一方面, LPS也可增强机体非特异性抵抗力, 并有抗肿瘤等有益作用。
①脂质A: 内毒素的毒性和生物学活性的主要成分, 无种属特异性, 不同细菌的脂质A骨架基本一致, 故不同细菌产生的内毒素的毒性作用均相似。
医学微生物学
医学微⽣物学绪论⼀、名词解释1、微⽣物（microorganism）：是存在于⾃然界的⼀⼤群体型微⼩、结构简单、⾁眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电⼦显微镜放⼤数百倍、数千倍，甚⾄数万倍才能观察到的微⼩⽣物。
2、病原微⽣物：少数微⽣物具有致病性，能引起⼈类和动、植物的病害，这些微⽣物称为病原微⽣物。
3、机会致病性微⽣物：有些微⽣物在正常情况下不致病，只有在抵抗⼒低下导致致病，这类微⽣物称为机会致病性微⽣物。
⼆、微⽣物的分类及特点按其⼤⼩、结构、组成等分为三类：1、⾮细胞型微⽣物是最⼩的⼀类微⽣物。
⽆典型的细胞结构，⽆产⽣能量的酶系统，只能在活细胞内⽣长增殖。
核酸类型为DNA或RNA。
如病毒。
2、原核细胞型微⽣物⽆核膜、核仁。
细胞器不完整，只有核糖体。
DNA和RNA同时存在。
细菌种类繁多，包括细菌、放线菌、⽀原体、⾐原体、⽴克次体、螺旋体。
3、真核细胞型微⽣物细胞分化程度⾼，有核膜和核仁。
细胞器完整。
如真菌。
三、微⽣物与⼈类的关系绝⼤数微⽣物对⼈类和动、植物是有益的，⽽且有些是必需的。
只有少数微⽣物引起⼈类和动、植物的病害。
第⼀章细菌的形态与结构⼀、名词解释1、中介体（mesosome）:细菌部分细胞膜内陷、折叠、卷曲形成的囊状物，称为中介体。
2、质粒（plasmid）质粒是染⾊体外的物质，存在于细胞质中。
为闭合双链环状DNA，带有遗传信息，控制细菌某些特定的遗传性状。
3、芽孢（spore）：某些细菌在⼀定的条件范围下，胞质脱⽔浓缩，在菌体内形成⼀个圆形或卵圆形⼩体，是细菌的休眠形式，称为芽孢。
功能：对热⼒、⼲燥、辐射、化学消毒剂等理化因素均有强⼤的抵抗⼒。
表现为：○1芽孢含⽔较少，蛋⽩质不易受热变性；○2芽孢具有多层致密的厚膜，理化因素不易渗⼊；芽孢的核⼼和⽪质中含有吡啶⼆羧酸，其与钙结合⽣成盐能提⾼芽孢中各种酶的热稳定性。
4、荚膜（capsule）：某些细菌在细胞壁外包绕⼀层粘液性物质，厚度⼤于等于0.2微⽶，边界明显者称为荚膜。
医学微生物学简介
医学微生物学简介医学微生物学是研究微生物对人类健康和疾病的影响的学科，它涉及到微生物的结构、功能、分类、传播和治疗等方面。
微生物是一类非常小的生物体，包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
它们广泛存在于我们身边的环境中，并对人类的生活和健康产生着重要的影响。
1. 微生物的分类和结构微生物可以按照其细胞结构和代谢特性进行分类。
细菌是最常见的微生物之一，它们以原核细胞的形式存在，包括球菌、杆菌和螺旋菌等。
真菌则是以真核细胞的形式存在，其中包括酵母菌和霉菌等。
病毒是最简单的微生物，它无细胞结构，必须寄生在宿主细胞内完成复制。
寄生虫是多细胞的微生物，包括原虫和线虫等。
微生物的结构也有一定的差异。
细菌通常由细胞壁、细胞膜和细胞质组成，其中还有一些附属结构如鞭毛和菌毛。
真菌则具有细胞壁和细胞膜，并且在一些特定环境下会形成菌丝结构。
病毒只有遗传物质（基因组）和蛋白质包裹物质，寄生虫则有细胞器和不同形态的虫体。
2. 微生物的功能微生物在人类的生活和健康中发挥着重要的功能。
首先，一些细菌可以合成人类必需的维生素和消化道必需的酶，帮助人体维持正常的代谢功能。
其次，它们参与到人类的免疫系统中，帮助我们对抗病毒和其他微生物的入侵。
此外，一些微生物还可以分解环境中的有机物质，清除污染物，维持自然生态平衡。
然而，一些微生物也能够引发疾病。
例如，细菌、真菌和病毒等病原微生物可以侵入人体，导致感染和疾病的发生。
它们通过口腔、呼吸道、消化道、生殖道等途径进入，如细菌引起的肺炎、病毒引起的流感和真菌引起的念珠菌病等。
这些微生物通过利用人体细胞作为宿主进行生长繁殖，并产生一系列的毒素和代谢产物，导致人体组织的损害。
3. 医学微生物学的应用医学微生物学在防治疾病和保障公共卫生方面起着重要的作用。
通过研究微生物的分布和传播规律，可以制定出相应的预防措施和治疗方案。
例如，通过对病原细菌的抗生素敏感性测试，医生可以根据药物敏感性选择合适的抗生素进行治疗。
医学微生物学ppt课件完整版
形态多样 结构简单 寄生生活
严格细胞内寄生
病毒粒子形态各异，有球形、杆 状、砖形、蝌蚪形等。
病毒必须寄生在活细胞内才能复 制和增殖。
病毒的复制与变异
复制周期
包括吸附、注入、脱壳、生物合 成、组装与释放等步骤。
变异机制
病毒的变异机制包括错误复制、 基因重组和基因重配等。
通过接种疫苗可以预防某些由微生物引起的疾病，如麻疹、流感等 。
微生物与药物的关系
微生物是药物的重要来源
许多抗生素、抗真菌药物等都来源于微生物或其代谢产物。
微生物在药物生产中的应用
利用微生物发酵技术可以生产多种药物，如青霉素、维生素等。
微生物与药物相互作用
某些药物可以影响微生物的生长和代谢，同时微生物也可以影响药 物的吸收、分布和代谢。
06
实验诊断与防治原则
Chapter
实验诊断方法与技术
细菌学诊断方法
包括细菌培养、生化反应、血 清学试验等，用于鉴定细菌种
类和检测细菌感染。
病毒学诊断方法
包括病毒分离、病毒抗原检测 、病毒核酸检测等，用于鉴定 病毒种类和检测病毒感染。
免疫学诊断方法
包括抗原抗体反应、免疫荧光 技术、酶联免疫吸附试验等， 用于检测病原体特异性抗原或 抗体。
03
人类通过培养有益微生物和消灭有害微生物来维护自身健康，
如疫苗接种、消毒灭菌等。
02
细菌学
Chapter
细菌的形态与结构
细菌的基本形态
球菌、杆菌、螺形菌
细菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
医学微生物学
绪论1.微生物（microorganism/microbe）存在于自然界的一群体积微小、结构简单、肉眼看不见的生物。
2.微生物学（microbiology）是生物学的一个分支，是研究微生物在一定条件下的形态、结果、生命活动规律、进化、分类以及与人类、动物、植物、自然界相互关系等问题的一门科学。
3.病原微生物（pathogenic microbe）能引起人类、动物、植物发生疾病的微生物。
4.医学微生物学（medical microbiology）是微生物学的一个分支和医学基础课程，是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、感染与免疫机理、特异性诊断和防治等的一门科学。
医学微生物学的目的是控制和消灭传染性疾病和与之有关的各种（免疫性）疾病以保障和提高人类的健康水平。
5.非病原性微生物：不能引起人类、动物、植物发生疾病的微生物。
6.根据微生物的生物学性状可将微生物分为真菌、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、病毒8类。
7.医学微生物学是微生物学的一个分支，学习的基本要求是了解与医学有关的病原性微生物的生物学性状、感染与免疫的机理、特异性诊断、特异性防治。
目的是控制和消灭传染性疾病以及与之有关的免疫性疾病。
8.根据微生物的结构、组成、分化程度等分为三类：非细胞型微生物：无典型细胞结构，仅有核心和蛋白质衣壳或RNA或蛋白质组成，是最小的一类微生物，必须在活细胞内增殖。
包括病毒以及亚病毒、阮粒。
原核细胞型微生物：仅有原始核质，无核膜和核仁，除核糖体外，无其他细胞器。
包括细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体。
其中需要活细胞培养的是衣原体、立克次体。
真核细胞型微生物：细胞核分化程度高，有核膜和核仁，细胞质内有内质网，线粒体等细胞器。
包括真菌、藻类。
9.细菌的形态与结构1.细菌（bacterium）是一类形体微小、结构简单的原核单细胞微生物、具有肽聚糖细胞壁、以无性二分裂方式繁殖、除核糖体外无其他细胞器。
医学微生物名词解释-重点
医学微生物学名词解释绪论1.微生物(microorganism)：是存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物。
2.微生物学(microbiology)：是生命科学的一门重要学科，主要研究微生物的种类、分布、形态、结构、代谢、生长繁殖、遗传和变异及其与人类、动物、植物、自然界的相互关系。
3.医学微生物学(medicalmicrobiology)：主要研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病机制、机体的抗感染免疫、特异性检测方法以及相关感染性疾病的防治措施等，以控制和消灭感染性疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。
4.朊粒(prion)：传染性蛋白因子，只含蛋白质，无核酸组分，引起海绵状脑病，是一种慢性进行性致死性中枢神经系统疾病。
第一章细菌的形态与结构1.细胞壁(cellwall)：位于菌细胞的最外层，包围在细胞膜的周围。
是一种膜状结构，组成复杂，革兰染色法可分为阳性菌与阴性菌，共有组分是肽聚糖。
2.肽聚糖(peptidoglycan)：原核细胞特有的细胞壁的主要组分，由聚糖骨架、四肽侧键和五肽交联桥构成。
3.磷壁酸（teichoicacid）：是革兰阳性菌的特有成分，是由核糖醇或甘油残基经磷酸二酯键互相连接而成的长链多聚体，穿插于肽聚糖中，按其结合部位不同，分为壁磷壁酸和膜磷壁酸两种。
4.脂多糖（LPS）：格兰阴性菌细胞壁外膜伸出的特殊结构，即细胞内毒素，由脂质A、核心多糖和特异多糖组成。
5.L型细菌（L-form）细菌缺陷型，有些细菌在体内外环境及抗生素等作用下，可部分或全部失去细胞壁。
6.青霉素结合蛋白（PBP）：与肽聚糖合成有关的酶类，是青霉素作用的主要靶位。
7.中介体（mesosome）：细菌部分细胞膜内陷、折叠、卷曲形成的囊状物，有效地扩大了细胞膜面积，相应地增加了酶的含量和能量的产生，功能类似于真核细胞的线粒体，亦称拟线粒体。
医学微生物学难点
医学微生物学是研究微生物与人类健康关系的学科，涉及到很多复杂的知识点和技能，其中一些难点包括：
1. 微生物分类和鉴定：微生物种类繁多，形态各异，难以准确地对它们进行分类和鉴定。
这需要掌握一系列的技术和方法，如显微镜观察、生化试验、分子生物学检测等。
2. 病原微生物的致病机制：病原微生物能够侵入人体并导致疾病，其致病机制非常复杂。
例如，病毒如何进入细胞、细菌如何分泌毒素等等。
3. 抗生素耐药性：随着抗生素的广泛使用，越来越多的细菌对抗生素产生了耐药性，使得治疗感染变得更加困难。
了解细菌的耐药机制以及如何应对耐药问题是医学微生物学的一个重要难点。
4．微生物与免疫系统的相互作用：微生物与免疫系统之间的相互作用非常复杂，涉及到许多免疫细胞和分子的相互作用，需要掌握免疫学的基本理论。
5．临床微生物学检测：微生物学检测在临床诊断中起着重要作用，需要熟练掌握各种检测技术和方法，例如细菌培养、药敏试验、分子生物学检测等等。
这些难点需要学生在学习中认真掌握相关知识和技能，同时也需要通过实践操作和临床实习来加深理解。
医学微生物学
一、名词解释1．微生物：是一类肉眼不能直接看见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大几百倍或几万倍后才能观察到的微小生物。
2．荚膜：某些细菌在生长繁殖的过程中分泌至细菌细胞壁外的一层粘液性物质。
其厚度不小于0.2μm称为荚膜或大荚膜。
厚度小于0.2μm为微荚膜。
荚膜具有抗吞噬细胞的吞噬作用，与致病性有关。
3．芽胞：某些细菌生长在一定的环境条件下，胞浆失水浓缩，形成折光性强、呈圆形或椭圆形的一种坚实小体。
芽胞耐干燥，在消毒灭菌学上以杀死芽胞作为标准。
4．鞭毛：从某些少数细菌菌细胞上生长出的一种纤细丝状物，是细菌的运动器官。
它与免疫性、鉴别、致病性有关。
5．菌毛：某些少数细菌菌体表面生长出一种比鞭毛更细、更短、更硬而直的丝状物。
菌毛分为两种，一种为普通菌毛，与致病性有关；另一种为性菌毛，与细菌的遗传物质传递接合有关。
6．质粒：是细菌染色体外的一种遗传物质，为闭合环形双股DNA，能独立自我复制、转移赋于宿主菌产生新的生物学特性。
在医学上重要的质粒有R质粒、F质粒等。
质粒与细菌的遗传、变异、抗药性形成、某些毒素产生有关。
7．抗生素：某些微生物在代谢过程中产生的一类能抑制或杀死某些其他微生物或肿瘤细胞的化学物质。
8．热原质：细菌合成的一种注入人体或动物体内能、引起发热反应的物质。
产生热原质的细菌大多数是革兰阴性菌，热原质微革兰阴性菌细胞壁重的脂多糖。
9．内毒素：革兰阴性菌细胞壁的脂多糖，其毒性成分为类脂A，当菌体死亡裂解后释放出来，发挥其毒性作用。
10．外毒素：革兰阳性菌和少数革兰阴性菌在生长代谢过程中释放至菌体外，具有毒性作用的蛋白质。
11．细菌素：某些菌株产生的一类具有抗菌作用的蛋白质。
作用范围狭窄，仅对与产生菌有亲缘关系的细菌有杀伤作用。
12．消毒：是杀死物体上病原微生物的方法，但不一定能杀死细菌芽胞和非病原微生物。
13．灭菌：是杀灭物体上所有的微生物的方法。
包括杀灭病原微生物、非病原微生物、细菌的繁殖体和芽胞。
微生物学
1．医学微生物学：对于医学微生物的形态、结构、生命活动规律以及与人类机体相互关系的研究构成了医学微生物学。
主要研究病原体的生物学特性、致病性、免疫性及其微生物学检查和防治方法。
2．消毒：杀灭或去除物品上病原微生物的过程。
灭菌：杀灭或去除物品上所有微生物的过程。
无菌：环境与物体中无任何活的微生物存在的状态。
防腐：抑制微生物生长繁殖、防止有机物腐败变质的过程。
无菌操作：是指防止微生物进入人体或者物品的操作方法。
3．互生：两种可独立生活的生物共同生活时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的生活关系。
（可分可合、合比分好）共生：当互生称为共居生物双方生存的必要条件时，称为共生。
（分工协作、相依为命）寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，获取营养并使对方受到损害的相互关系。
拮抗：一种生物通过产生代谢产物或改变环境条件来抑制或杀死另一种生物的现象。
捕食：一种生物捕捉、吞食另一种生物的现象。
4．周浆间隙：位于外膜与细胞膜之间的一狭窄空隙，该间隙含有多种蛋白酶、核酸酶、解毒酶及特殊结合蛋白，在细菌获得营养、解除有害物质毒性等方面发挥着重要作用。
脂多糖：是位于革兰阴性菌细胞壁最外侧的一层结构，主要由类脂A、核心多糖和特异性多糖三部分组成。
5．主动免疫：经直接多次的抗原刺激建立起免疫保护，称为主动免疫。
人工主动免疫：以人为方式输入抗原刺激物建立起免疫保护，称为人工主动免疫。
被动免疫：通过输入免疫效应物质建立免疫保护，称为被动免疫。
人工被动免疫：以人为方式输入免疫效应物质建立起有效的免疫保护，称为人工被动免疫。
6．生化反应：各种细菌所具有的酶系统不完全相同，对营养物质的分解能力亦不一致，因而其代谢产物有别，借此可对其种类进行鉴别。
这种利用生化方法来鉴别微生物种类的手段称为微生物的生化反应。
7．顿挫感染：不能产生完整子代病毒的增殖过程。
缺陷病毒：带有不完整基因组的病毒体称为缺陷病毒。
干扰素：当两种不同病毒或两株性质不同的同种病毒同时或先后感染同一细胞时，可发生一种病毒抑制另一种病毒增殖的现象，称之为病毒的干扰现象。
医学微生物学总结
副溶血性弧菌主要内容：
1.副溶血性弧菌是一种嗜盐细菌，培养时需加一定浓度NaCl。
2.副溶血性弧菌主要经海产品或盐腌渍食品传播引起食物中毒。
思考题
1.霍乱是如何传播的？其临床表现和预后如何？
3.细菌的生长曲线描述的是培养时间与培养物中活菌数之间的关系，分四期：①迟缓期②对数期（形态染色、生化反应典型，常用于医学研究）③稳定期（毒素、抗生素、芽胞产生期）④衰亡期。
4.培养基（culture medium）：是由适合于细菌生长繁殖需要的各种营养物质混合配制而成的基质。按用途分为基础培养基、增菌培养基、鉴别培养基、选择培养基、厌氧培养基。按物理性状分为固体、液体、半固体培养基。液体培养基主要用于增菌，有沉淀、浑浊、膜状生长三种生长状态。固体培养基主要用于杂菌的分离和培养，有光滑型（S型），粗糙型（R型），粘液型（M型）三种菌落。半固体培养基主要用于观察细菌的动力及短期保种，有沿穿刺线线状生长和扩散生长两种生长状态。
②电磁波辐射法：红外线主要通过高热灭菌；紫外线265~266nm杀菌效果最好，作用于细菌DNA，主要用于室内空气及不耐热物体表面消毒；电离辐射产生游离基破坏细菌DNA，用于塑料制品、食品等消毒。微波常用2450MHZ与915MHZ，用于非金属物品、食品用具
③滤过法：物理阻留除去液、气体中的细菌，用于除去一些不耐高温的血清、毒素、细胞培养基中的细菌.
思考题
1.定义：微生物、医学微生物学
2.微生物分哪3类，有什么区别？并举例说明。
3.微生物的主要两位奠基人是谁？
4.近年医学微生物学得到了迅速地发展，主要表现在哪些方面？
医学微生物学教学大纲
医学微生物学教学大纲医学微生物学是医学生必修课程之一，旨在教授学生有关微生物的基本知识和技能。
本教学大纲旨在明确课程目标、内容、教学方法、评估和参考书目，以帮助教师和学生更好地开展学习和教学活动。
二、课程目标1. 掌握微生物学的基本概念和分类体系；2. 理解微生物的形态结构、生长特性和病原机制；3. 学习微生物感染与抗感染的免疫学机制；4. 掌握微生物检测方法和常见微生物致病原理；5. 培养学生的实验技能和科学研究能力。
三、课程内容1. 微生物学概述1.1 微生物的定义和分类1.2 微生物的形态结构和生长特性1.3 微生物与人类的关系2. 微生物的传播和感染2.1 微生物的传播途径2.2 微生物的感染机制2.3 感染性疾病的预防和控制3. 免疫学与微生物3.1 免疫系统的基本概念3.2 免疫系统对微生物感染的免疫机制3.3 免疫学在微生物感染治疗中的应用4. 微生物检测和致病原理4.1 常见微生物检测方法4.2 微生物致病原理及相关疾病的防治措施四、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，学生掌握微生物学知识和相关概念；2. 实验教学：开展微生物实验，培养学生的实验技能；3. 讨论与案例分析：通过小组讨论和案例分析，提高学生的问题解决能力；4. 学科竞赛和学术研讨：组织学科竞赛和学术研讨活动，培养学生的创新思维和科学研究能力。
五、评估与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、小组讨论等；2. 期中考试：考核学生对课程内容的掌握情况；3. 期末考试：综合考核学生对整个课程的理解和能力。
六、参考书目1. 《医学微生物学》李华主编2. 《微生物学导论》刘伟主编3. 《医学微生物学实验教程》张明等编著最后，希望通过本教学大纲的制定和实施，学生能够全面了解和掌握医学微生物学的基本知识和技能，为未来的医学实践奠定坚实的基础。
同时，鼓励学生在学习过程中积极思考和探索，培养其创新能力和科学精神，为推动医学领域的发展作出贡献。
医学微生物学就业方向
医学微生物学就业方向
医学微生物学是一个非常广泛且多样化的领域，毕业生有许多
就业方向可以选择。
首先，让我们来看看在临床医学方面的就业机会。
医学微生物学专业毕业生可以选择在医院的临床微生物实验室
工作，负责病原微生物的检测和鉴定，协助医生诊断和治疗感染性
疾病。
此外，他们还可以在制药公司从事新药研发、药物安全性评
估等工作。
另外，毕业生也可以选择在公共卫生领域就业，参与疾病防控、流行病学调查和疫情监测等工作。
在这个领域，他们可能会在政府
卫生部门、疾病控制中心或国际组织（如世界卫生组织）工作。
此外，医学微生物学专业毕业生还可以选择在学术研究机构从
事基础研究或者应用研究工作，探索微生物与人类健康之间的关系，寻找新的疾病治疗方法或疫苗研发等。
除了以上提到的领域，医学微生物学专业毕业生还可以选择在
食品安全监督、环境保护、生物技术公司等行业就业。
总的来说，
医学微生物学专业的毕业生有着广泛的就业前景，可以在临床、研
究、公共卫生等多个领域找到工作机会。
希望这些信息对你有所帮助。
医学微生物名词解释-重点
医学微生物学名词解释绪论1.微生物（microorganism）：是存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物。
2.微生物学（microbiology）：是生命科学的一门重要学科，主要研究微生物的种类、分布、形态、结构、代谢、生长繁殖、遗传和变异及其与人类、动物、植物、自然界的相互关系。
3.医学微生物学（medical microbiology）：主要研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病机制、机体的抗感染免疫、特异性检测方法以及相关感染性疾病的防治措施等，以控制和消灭感染性疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。
4.朊粒（prion）：传染性蛋白因子，只含蛋白质，无核酸组分，引起海绵状脑病，是一种慢性进行性致死性中枢神经系统疾病。
第一章细菌的形态与结构1.细胞壁（cell wall）：位于菌细胞的最外层，包围在细胞膜的周围。
是一种膜状结构，组成复杂，革兰染色法可分为阳性菌与阴性菌，共有组分是肽聚糖。
2.肽聚糖（peptidoglycan）：原核细胞特有的细胞壁的主要组分，由聚糖骨架、四肽侧键和五肽交联桥构成。
3.磷壁酸（teichoic acid）：是革兰阳性菌的特有成分，是由核糖醇或甘油残基经磷酸二酯键互相连接而成的长链多聚体，穿插于肽聚糖中，按其结合部位不同，分为壁磷壁酸和膜磷壁酸两种。
4.脂多糖（LPS）：格兰阴性菌细胞壁外膜伸出的特殊结构，即细胞内毒素，由脂质A、核心多糖和特异多糖组成。
5.L型细菌（L-form）细菌缺陷型，有些细菌在体内外环境及抗生素等作用下，可部分或全部失去细胞壁。
6.青霉素结合蛋白（PBP）：与肽聚糖合成有关的酶类，是青霉素作用的主要靶位。
7.中介体（mesosome）：细菌部分细胞膜内陷、折叠、卷曲形成的囊状物，有效地扩大了细胞膜面积，相应地增加了酶的含量和能量的产生，功能类似于真核细胞的线粒体，亦称拟线粒体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21. 受体菌通过直接摄取供体菌游离DNA，从而获得新的遗传性状称为
A. 转化 B. 转导 C. 接合 D. 溶原性转换 E. 原生质体融合
22. 破坏物体上热原质的最佳温度和时间是
(2)对数增殖期:此期细菌生长迅速,菌数呈几何级数增长。此时细菌的形态、染色性、生理活性都较典型,对外界环境因素的作用比较敏感。一般相当于细菌培养8-18h（1分）。
(3)稳定期:此期细菌增殖数与死亡数几乎相等,活菌数保持相对不变。此时细菌可能出现形态、生理性状的变化,一些细菌的合成代谢产物大多在此期内产生,芽胞亦多在此期形成（1分）。
D. H2S试验 E. 胆汁溶菌试验
13. 异染颗粒是下列哪一种细菌所具有的特性
A. 破伤风梭菌 B. 布氏杆菌 C. 白喉棒状杆菌
D. 结核分枝杆菌 E. 脑膜炎奈瑟菌
14. 下列细菌菌 B. 伤寒沙门菌 C. 霍乱弧菌
三、填空题（每空0.5分，共15分）
1. HSV-1的潜伏部位是____，HSV-2的潜伏部位是____。
2. 引起人类疾病的主要致病性支原体有____、____、____等。
3. 在衣原体的发育周期中具有传染性的结构是____，具有繁殖能力的结构是____。
4. 结核分枝杆菌细胞壁含有大量____，一般不易着色，常采用____ 染色法。
B. 破伤风梭菌产生内毒素引起休克
C. 破伤风痉挛毒素侵入中枢神经系统致病
D. 破伤风溶血毒素侵入中枢神经系统致病
E. 破伤风梭菌引起败血症
17. 使用白喉抗毒素，不恰当的描述是
A. 使用前一定要做皮试 B. 是人工主动免疫制剂
C. 可用于紧急预防 D. 可用于治疗 E. 用于治疗必须早期足量
9. 病毒的致病机制不包括
A. 杀细胞性感染 B. 整合感染 C. 稳定状态感染
D. 侵袭感染 E.免疫病理作用
10. 病毒抗原检测可采用下列哪种方法
A. 核酸杂交 B. PCR C. ELISA D. 血凝试验 E. PFU
医学微生物学试卷
一、选择题 (每题1分, 共30分)
【A型题】
1. 流行性乙型脑炎的传播媒介是
A. 三带喙库蚊 B. 伊蚊 C. 蜱 D. 虱 E. 蚤
2. 肝炎病毒中核酸类型属于DNA的是
A. HAV B. HBV C. HCV D. HDV E. HEV
7. 抗病毒中和抗体的作用是
A. 激活补体杀伤靶细胞 B. 降解病毒核酸 C. 病毒失去血凝性
D. 病毒失去感染性 E. 病毒失去免疫原性
8. 内毒素是下列哪种细菌的主要致病物质
A. 金黄色葡萄球菌 B.肺炎链球菌 C.乙型溶血性链球菌
D. 淋病奈瑟菌 E. 脑膜炎奈瑟菌
A. 160℃，45min B. 180℃，45min C. 250℃，45min
D. 121℃，45min E.200℃，45min
23. 紫外线杀菌的最佳波长是
A. 100~200nm B. 150~250nm C. 200~300nm D. 265~266nm E. 160~170nm
18. 下列肠道杆菌中具有胞内寄生特点的是
A. 大肠杆菌 B. 痢疾杆菌 C. 伤寒杆菌 D. 变形杆菌 E. 克雷伯菌
19. 致病性葡萄球菌的重要鉴定依据不包括
A. 金黄色色素 B. 血平板上溶血 C. 凝固酶阳性
D. 耐热核酸酶阳性 E. 发酵菊糖
20. 药敏试验和菌种保存多选用细菌生长曲线中哪一期的细菌
2． 假菌丝：孢子延长成芽管（2分），芽生孢子不与母细胞脱落（2分），形成较长的假菌丝（1分）。
3． 败血症：病原菌侵入血流，并在其中生长繁殖（2分），同时，产生毒素，引起严重中毒症状（3分）。
4． disinfection：消毒（2分），杀灭物体上的病原微生物（2分），但不一定能杀死芽胞的方法（1分）。
2. 肺炎支原体、解脲支原体、人型支原体。
3. 原体，始体。
4. 脂质，抗酸染色法。
5. 普通菌毛，性菌毛。
6. 芽胞。
7. 脂蛋白、脂质双层和脂多糖
8. 光学显微镜、电子显微镜、微米、纳米
9. 靛基质、甲基红、VP、枸橼酸盐利用
10. 抗酸染色法
11. 结晶紫初染、碘液媒染、乙醇脱色、复红复染
30．吞噬细胞吞噬细菌后，后果
A．引起组织损伤 B．杀死细菌 C．不能杀死细菌 D．引起细菌体内扩散 E．以上均对
二、名词解释（每个5分，共40分）
1． 细菌L型
2． 假菌丝
3． 败血症
4． disinfection
5． spore
6． SPA
7． 毒血症
8． 质粒
1. 细菌生长曲线分为哪四期?各期有哪些特点?
2. 简述正常菌群概念及其生物学意义。
3. 根据细菌外毒素的生物学特性及对机体组织细胞作用的不同，可将外毒素分为哪三类？试列举一种细菌的外毒素并说明其外毒素的致病机制。
标准答案
一、选择题
1. A 2.B 3.C 4. B 5.D 6.E 7.D 8.E 9.D 10.C
D. 绿脓杆菌（铜绿假单胞菌） E. 结核分枝杆菌
15. 对于厌氧芽胞杆菌，下述不恰当的描述是
A. 属于梭状芽胞杆菌属 B. 均为革兰阳性杆菌 C. 均通过伤口感染
D. 可引起特有的临床症状 E. 广泛分布于自然界的土壤中
16. 破伤风梭菌的致病机制是
A. 破伤风梭菌通过血液侵入中枢神经系统大量增殖致病
24. 下列属于非细胞型微生物的是
A. 细菌 B. 放线菌 C. 噬菌体 D. 立克次体 E. 真菌
25. 细菌的分解代谢产物是指
A. 吲哚 B. 抗生素 C. 色素 D. 维生素 E. 毒素
26．对外界抵抗力最强的细菌结构
A．细胞壁 B．荚膜 C．芽胞 D．核质 E．细胞膜
5. 决定病毒体感染细胞的关键物质是
A. 刺突 B. 衣壳 C. 包膜 D.核酸 E. 核蛋白
6. 干扰素的本质是
A. 病毒抗原 B. 受病毒抗原刺激后产生的抗体 C. 病毒基因编码的蛋白
D. 抗病毒化学制剂 E. 受病毒感染后细胞产生的蛋白质
7． 毒血症：病原菌在入侵局部生长繁殖，未进入血流（2分），但产生的毒素入血（2分），引起全身中毒症状（1分）。
8． 质粒:是细菌染色体外的遗传物质(2分)，存在于细胞质中（1分），为闭合的环状双股DNA（1分），带有遗传信息，控制细菌的某些特定的遗传性状（1分）。
三、填空题
1. 三叉神经节，骶神经节
5. 菌毛分为普通菌毛和性菌毛，其中与致病性有关的是____菌毛，与细菌遗传物质传递与接合有关的是____菌毛。
6. 在消毒灭菌上判断是否彻底灭菌，常以杀死____作为标准。
7. 革兰阴性菌外膜由____、____和____组成。
8. 微生物个体很小，需用____或____放大后才能看见,通常以____或____作为测量其大小的单位。
27．变异最易出现在
A．迟缓期 B．对数期 C．稳定期 D．衰亡期 E．以上均可
28．L型细菌特性
A．需用低渗含血清培养基 B．抗原性不变 C．对青霉素敏感 D．呈高度多形性
E．以上均错
29．关于外毒素
A．性质稳定，耐热 B．毒性较强 C．无抗原性 D．主要由革兰阴性菌产生，少数革兰阳性菌也可产生 E．以上均对
3. 易发生整合感染的病毒是
A. 流行性感冒病毒 B. 轮状病毒 C. 巨细胞病毒 D. 鼻病毒 E. 冠状病毒
4. 可直接测量病毒体大小的方法是
A. 光学显微镜观察 B. 电子显微镜观察 C. X线衍射法
D. 超速离心法 E. 超过滤法
5． spore：芽胞（2分），某些菌在一定的环境条件下，细胞质脱水、浓缩（2分），在菌体内形成折光性强、不易着色的圆形或卵圆形的小体，称为芽胞（1分）。
6． SPA ：即葡萄球菌A蛋白，是存在于葡萄球菌细胞壁的一种表面蛋白（2分）。SPA可与人类和多种哺乳动物IgG Fc段结合（1分）。SPA与IgG Fc结合后IgG的Fab段仍能特异性结合抗原（1分），可用于协同凝集试验，检测多种细菌抗原或抗原抗体复合物（1分）。
11.A 12.C 13.C 14.D 15.C 16.C 17.B 18.C 19.E 20.B
21.A 22.C 23.D 24.C 25.A 26．C 27．C 28．D 29．B 30．E
二、名称解释
1． 细菌L型：细菌细胞肽聚糖受到破坏或肽聚糖的合成被抑制后（2分），在高渗条件下（2分），有部分细菌仍能存活而变成细胞壁缺陷细菌，称为L型细菌（1分）。
3、答：根据外毒素对宿主靶细胞的亲和性及其作用机制，可将外毒素分为神经毒素、细胞毒素和肠毒素三大类（3分）。如破伤风梭菌痉挛毒素属于神经毒素，细菌在局部生长，产生毒素通过血液循环进入中枢神经系统，阻断上下神经元间正常抑制性神经冲动传递，导致骨骼肌强直性痉挛，而引起破伤风（2分）。
�
12. 钩端螺旋体属、疏螺旋体属
四、问答题
1、答：以生长时间为横坐标,培养物中细菌数的对数为纵坐标绘制的曲线,称为生长曲线。生长曲线分为以下四期（1分）:
(1)迟缓期:此期细菌体积增大,代谢活跃,但分裂迟缓,菌数未见增殖。迟缓期长短不一,因菌种、接种的菌量、菌龄和培养基而异,一般约为1-4h（1分）。
(4)衰退期:此期死亡菌数逐渐上升,活菌数急剧减少;细菌形态显著改变,甚至有的菌体自溶,难以辩认（1分）。