人教2011版小学数学三年级分数的初步认识课件

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人教版《分数的初步认识》PPT课件

）
（ 10 ）
2
用下面的分数表示涂色部分对吗？对的画“√”，错的画“×”。
1
2
（√ ）
2 3
（× ）Байду номын сангаас
3 4
（× ）
4 6
（√ ）
没有平均分，不能用分数表示
比一比
1 2
＞
1 4
1 3
1 4
1
2
>
1 4
1
>
1
3
4
平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。
1 。 2
把一个月饼平均分成4份，取其中的一份，
1 就是这个月饼的。 4
把一个月饼平均分成3份，取其中的一份，
1 就是这个月饼的 3 。
你会读下面的分数吗？
1 1 2 7 7
6
8
9
10
12
涂色部分是整个图形的吗？
1 2
填一填
1、用分数表示下面图形的涂色部分
（
1 2
）
（
1
9
）
（
1 4
）
（
1
8
分数的初步认识
本节课学习目标 1、初步认识分数，理解几分之一的意义， 2、会正确读写几分之一的简单分数。
把1个月饼平均分给2个学生
月饼
1 2
1 2
把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是这块月饼的
把一个圆分成两份,
就是
．对吗？
×
把一个圆平均分成两份,
其中的一份就是这个圆的．
1、动手折一折，涂一涂，你能找到 1 手中长方形的吗？ 2 2、完成后和同桌交流：你是怎么得 1 到它的的？ 2

小学数学三年分数的初步认识教材课件

分数乘法
将一个分数的分子与另一个分数的分母相乘得到新的分子，再将两个分数的分母相乘得到新的分母。例如：1/2 × 2/3 = 1/3。
分数除法
将一个分数与另一个分数相乘，即将被除数的分子与除数的分母相乘，被除数的分母与除数的分子相乘。例如：2/3 关系
分数与其他数学知识的联系
十进制数
在实际应用中，分数常常与十进制数相联系，如在货币计算中，经常使用小数来表示分数的值。
小数
分数与小数之间有着密切的联系，大多数分数都可以用小数来表示，反之亦然。如 1/2=0.5。
比和比例
分数与比和比例之间也有着密切的联系，比和比例可以用分数来表示其关系。如1:2可以表示为1/2或2/1。
分数的减法
总结词
理解分数减法的意义和原则
详细描述
分数减法是指从一个分数中减去另一个分数的运算。在减法过程中，同样需要找到两个分数的公共分母，然后对分子进行相减。如果分子相同，直接相减；如果分子不同，需要先进行通分，再对分子进行相减。
分数的乘法
总结词
理解分数乘法的意义和原则
详细描述
分数乘法是指将一个分数与另一个分数相乘的运算。在乘法过程中，需要找到两个分数的公共分母，然后将分子与分子相乘，得到新的分子。如果新的分子与原来的分母能够约分，则约分后得到最终结果；如果不能约分，则保留原样。
分数的表示方法
分数可以用普通书写方式表示，例如1/2、3/4等。
也可以用图形方式表示，例如在一条直线上画一段表示分子长度，分母长度表示整体长度。
还可以用数轴上的点来表示分数，例如3/4可以表示在数轴上3个单位长度与4个单位长度的交点。
分数的大小比较

人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》ppt课件

五分之一
同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！
1
3
…… 分子 …… 分数线 …… 分母
读作：三分之一
拿一张长方形纸，先折一折，把 1 它折成原来的，再在小组里交流。 2
拿一张正方形纸折一
折，表示出它的
1 4 。
请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。
1 2
执教者：王书立
说一说：他们在干什么？
几分之一
要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？
探索新知
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。
1 2
1 2
二分之一
1 2
四分之一
1 4
探索新知
二分之一
1 2 1 4
四分之一三分之一
1 3 1 5
像这样的数，都是分数。
＞
1 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 4
请你说一说为什么
大于
1 4。
探索新知
1 4
＞
1 6
和小组的同学说一说是怎样比较的。
探索新知
你发现了什么？
1 2
＞
1 4
1 4
＞
1 6
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
比较分数的大小。 1 1 6 8
分子相同,分母越大,也就是分的份数越多,其中的一份就越小。
1 2
学以致用
你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。
1 3
1 5
1 6
1 4
学以致用
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。

小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件(共14张PPT)

第 1 课时认识一个物体的几分之一
第八单元分数的初步认识（一）
三年级上册
把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？
情境导入
把矿泉水平均分成2份，每人各分得多少个？
每份分得同样多，叫作平均分。
情境导入
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。
拓展练习
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。
√
√
1
2
（）
1
3
（）
1
4
（）
1
5
（）
拓展练习
课堂小结
1.同学们今天收获了什么？
2.课后作业：第94页练习二十，第2题。
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
每份是它的
探究新知
平均分成2份
探究新知
探究新知
分数线
分母
分子
探究新知
读作：二分之一
Hale Waihona Puke 探究新知探究新知把一张纸平均分成几份，每份是它的几分之一。
同学们尝试动手操作，用长方形纸片折出1/2。你还能折出一张纸的1/4吗？

三年级《分数的初步认识》ppt课件

与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分，例如1/2是1的一半。同时，整数也可以看作是特殊的分数，例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式，例如1/2等于0.5。同时，小数也可以转换为分数形式，例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时，要确保运算顺序正确，先乘除后加减，有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行切割，得到若干个小图形，每个小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的大图形，通过观察和计算，发现新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如，一个蛋糕被切成相等的四份，每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分，每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求，适当调整食材的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离，用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小，判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分，形如a/b（b≠0）的数叫做分数。

第八单元分数的初步认识(课件)-三年级上册数学人教版(共16张PPT)

1
4
1
3
5
6
把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一；2份就是几分之二……
2.分数比较大小
1.分子相同的分数比较大小
1 ＜1
4
3
1
1
5＞ 8
2.分母相同的分数比较大小
8
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8＞ 8
4
1
5＜5
分数比较大小
1.同分母分数比较，分子大的分数大。
2.分子相同的分数比较，分母小的分数大。
3.分数的简单
的
分子是1的分数比较大小
初步
求一个数的几分之一是
3.分数的简单应用多少？
求一个数的几分之几是
认
多少？
识
同分母分数相加减
4.分数的简单计算
1减去几分之几计算
1.分数的初步认识
1
3
3
5
1.说一说这两个分数表示的含义。
2.请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。
1.分数的初步认识涂色部分占整个图形的几分之几？
分数的初步认识
汇报人姓名
本节目标
1 初步认识几分之一和几分之几，理解分数的意义； 2 会读、会写简单的分数，知道分数各部分的名称，能比较分数的
大小；
3 会计算简单的同分母分数的加减法； 4 会用分数解决生活中的实际问题。
几分之一
1.分数的初步认识几分之几
分数
同分母分数比较大小
2.分数的大小比较
计算
一块菜地的
4 5
种了白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的
地占整块菜地的几分之几？
1－
4 5
＝
1 5