【创意幼教】最新幼儿园小班健康：打喷嚏的小老鼠
《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案
《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案7篇《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案1活动目的1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。
2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、在学会歌曲的基础上初步掌握玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣。
活动准备音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳），小老鼠纸偶。
活动重难点1、活动重点：根据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。
2、活动难点：能根据音乐变化，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
活动过程1、边听音乐边听老师介绍故事情节。
今天，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。
“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。
她决定去动物医院看病。
他一边走，一边打喷嚏。
到了医院，河马医生说：不要紧，晒晒太阳就会好的。
小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。
2、听A段音乐。
我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。
教师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。
3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。
重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴。
4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作。
5、随B段音乐创编晒太阳的动作。
（1）“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：‘没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！’太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”（请幼儿创编太阳升起的动作。
）（2）“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。
现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。
（3）“太阳真暖和，如果你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。
”（幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个部位，教师提问：你在晒哪里？）（4）“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！”（随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。
幼儿园小班健康打喷嚏的小老鼠(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康打喷嚏的小老鼠(三篇)目录：幼儿园小班健康打喷嚏的小老鼠一幼儿园小班健康教案会跳舞的小脚二幼儿园小班健康教案可爱的小青蛙三幼儿园小班健康打喷嚏的小老鼠一活动目标：1、认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作活动难点：模仿故事中小老鼠打喷嚏的动作。
活动准备：故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片活动过程：（一）导入，引出故事秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自己舒舒服服的。
但是小老鼠丁丁可难受了，因为啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。
这到底是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧！（二）看图片，讲述故事，理解故事1．出示图片，讲述故事（1）讲述故事第一部分（从“有一天……他觉得舒服极了”）（2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗？（小朋友发言）对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。
我们小朋友可不能像他一样哦！2. 请幼儿看图片，模仿动作（1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小朋友发言）恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。
（2）出示第二张。
丁丁又在干吗？（小朋友发言）对，这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。
（3）出示第三张，小老鼠在做什么？（小朋友发言）对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。
（4）跑、打喷嚏、晒太阳。
图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手！（请几个小朋友模仿）恩，小朋友们都模仿得真好，真棒。
为自己鼓鼓掌！（三）讨论如何保护自己，预防感冒（1）小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都特别容易感冒，那我们该怎么预防感冒呢？有谁能来说说看（小朋友发言）（2）恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要注意保暖。
幼儿园中班语言活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
幼儿园中班语言活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思教案：《打喷嚏的小老鼠》目标：通过活动，让幼儿能够观察和描述小老鼠在不同情境中打喷嚏的样子，并培养他们的观察力和描述能力。
材料准备：1.幼儿绘本《打喷嚏的小老鼠》。
2.幼儿画纸和彩色笔。
3.幼儿活动区域。
4.记录幼儿发表观察和描述的工具。
活动过程：引入活动：1.教师朗读《打喷嚏的小老鼠》绘本，并与幼儿一同观察小老鼠打喷嚏的情景。
教师可以示范性打喷嚏的动作，让幼儿参与其中。
探究环节：2.将幼儿分成小组，让每个小组选择一种情境来描述小老鼠打喷嚏的样子。
情境可以包括：在花园中、在图书馆中、在加油站中、在超市中等。
鼓励幼儿想象力和创造力的发挥。
3.每个小组用画纸和彩色笔绘制出所选择情境中的小老鼠打喷嚏的样子。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受，并帮助他们提升绘画的技能。
4.每个小组在完成绘画后，展示自己的作品。
其他小组可以提出自己的观察和描述，通过讨论与分享来促进幼儿的思维和语言发展。
总结活动：5.教师引导幼儿回顾整个活动过程。
并提出反思问题，例如：你观察到了小老鼠打喷嚏的什么样子？你有没有想到其他的情境来描述小老鼠打喷嚏？绘画的过程中你有没有遇到什么困难？6.让幼儿自己将自己的观察和描述进行记录。
可以使用图片、短语或简单的文字。
鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
7.教师可以收集幼儿的记录并制作一个展示板，展示幼儿的观察和描述，以及他们的绘画作品。
延伸活动：8.在班级中设置一个观察区域，放置一只玩具老鼠，并提醒幼儿观察老鼠的动作和表情，看看他们是否能发现老鼠打喷嚏的样子。
9.幼儿可以在绘画角落用自己喜欢的方式绘制打喷嚏的小老鼠，并与其他幼儿分享自己的作品。
活动反思：这个活动通过观察和绘画的方式，培养了幼儿的观察力和描述能力。
通过小组合作，幼儿在创造中学会了表达自己的想象和感受，提升了他们的绘画技能和合作能力。
同时，教师的引导和提问，促进了幼儿思维能力和语言发展。
通过记录和展示，激发了幼儿学习的兴趣，并且让他们互相学习和分享。
小班健康教案：打喷嚏的小老鼠（2篇）
小班健康教案：打喷嚏的小老鼠目标：乐意模仿故事中小老鼠的动作。
准备：故事及故事图片重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
小班健康教案：打喷嚏的小老鼠（2）一、教案概述教学目标：1. 通过故事情境引发幼儿对打喷嚏、咳嗽的认识和理解。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。
3. 培养幼儿关心他人的意识，懂得不将疾病传播给他人。
4. 加深幼儿对自我保护能力的认识和理解。
教学内容：1. 识字教学：重点教授“打喷嚏”和“咳嗽”相关词汇。
2. 故事情境：通过“打喷嚏的小老鼠”为情境背景，向幼儿传递有关健康和卫生的知识。
3. 游戏环节：通过游戏强化幼儿对卫生习惯的理解和练习。
教学重难点：1. 重点：通过故事情境引发幼儿对卫生习惯的思考和认识。
2. 难点：培养幼儿正确使用纸巾、勤洗手等卫生习惯的养成。
二、教学准备1. 故事道具准备：小老鼠玩偶、纸巾等。
2. 课件准备：相关词汇的图片、幻灯片展示。
3. 游戏准备：洗手液、肥皂。
三、教学过程Step 1：导入（10分钟）1. 引导幼儿讨论什么是“打喷嚏”和“咳嗽”，并引导幼儿描述这两个动作。
2. 列举一些常见的卫生习惯，例如洗手、用纸巾打喷嚏等，询问幼儿为什么要保持这些卫生习惯。
Step 2：故事情境（20分钟）1. 展示故事情境背景图片：“打喷嚏的小老鼠”。
2. 通过讲故事的方式，给幼儿讲述小老鼠打喷嚏时没有遮住口鼻，导致身边的朋友都生病了的故事。
幼儿园小班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
幼儿园小班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思一、教学目标1.语言：听懂故事内容，把握“打喷嚏”的词汇，会使用表情与手势表达本身的感受。
2.认知：认得小老鼠这种动物，了解小老鼠打喷嚏的原因，培育察看力和想象力。
3.情感态度及价值观：培育幼儿的珍惜动物的意识，提高幼儿的个人卫生意识，懂得关爱他人。
二、准备工作1.准备幼儿喜爱的小老鼠相关的图片或模型玩具。
2.准备与小老鼠打喷嚏相关的道具：纸巾、水、巧克力。
三、教学过程1.导入老师呈现小老鼠的图片或模型玩具，让幼儿认得小老鼠，并激励幼儿叙述本身见过的老鼠。
2.呈现故事老师叙述《打喷嚏的小老鼠》的故事。
故事重要内容如下：小老鼠生病了，它打喷嚏打了好几声，眼泪直流。
其他动物都特别挂念小老鼠，问它是不是生病了，小老鼠点点头。
由于小老鼠不愿离开家，众动物便把家搬到了它的身边。
小老鼠特别感动，便开始享受大家的关爱。
渐渐地，小老鼠也身体好转了，大家一起庆祝了美好的时间。
3.反思与情感体验（1）老师引导幼儿进行情感体验。
询问幼儿小老鼠是不是很可爱，为什么？小老鼠的眼睛红红的，鼻子、嘴巴有没有特别痒？其他动物对小老鼠的挂念是不是让我们感到很温馨？让幼儿感受到爱心和关爱的感觉。
（2）老师引导幼儿进行思考和探究。
问一问孩子为什么小老鼠会打喷嚏，幼儿可以自由发挥，回答后可以给出正确答案。
打喷嚏是由于身体里唯一的打喷嚏反射保护机制失去掌控，清除鼻腔里的污物和异物。
（3）提出小老鼠身体不舒适的问题，让幼儿探讨和解决。
幼儿可以说出本身生病时会怎么做，在这个基础上老师可与幼儿一起探讨小老鼠打喷嚏时可以做哪些应对措施，如吃药、喝水、用纸巾擦鼻子等。
老师可以向幼儿呈现这些相关的道具。
4.活动实践（1）扮演小老鼠游戏游戏规定：老师模拟小老鼠打喷嚏的动作，幼儿需要仿照小老鼠打喷嚏。
（2）用纸巾擦“鼻涕”游戏游戏规定：老师涂巧克力在幼儿鼻子上，然后给幼儿一份纸巾说：“小老鼠和我们一样，生病了就要擦鼻涕，你们要本身动手擦干净。
小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》
小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》
教学目标
1.学习正确的洗手方法，能够自觉地在需要时洗手。
2.了解感冒和流感的症状和传播途径。
3.培养良好的个人卫生习惯，预防疾病传播。
教学重点
1.掌握正确的洗手方法。
2.了解感冒和流感的症状和传播途径。
教学准备
1.《打喷嚏的小老鼠》ppt
2.洗手液、纸巾等卫生用品
教学流程
导入新知识（5分钟）
通过ppt展示小老鼠打喷嚏的场景，引发幼儿对于感冒和流感的认知，同时提问：“为什么小老鼠需要打喷嚏？”
学习洗手方法（10分钟）
教师简要介绍正确的洗手步骤，让学生在自己的手上模拟洗手过程，注意时间约为20秒，可以借助唱歌或讲故事的形式来帮助学生记忆。
学习感冒和流感的症状和传播途径（15分钟）
通过ppt展示和讲述，教师让学生通过声音、打喷嚏、咳嗽、流涕、发热等症状，快速理解感冒和流感的症状，并如何防止疾病的传播。
实践操作（10分钟）
教师分发洗手液和纸巾，让班级分成小组再次模拟洗手过程，教师在旁边进行辅导，及时纠正学生的错误。
总结回顾（5分钟）
让学生小结今天所学的内容，强化学生的卫生意识，最后共同发出保持健康的愿望。
教学评估
教师可以通过观察学生洗手的过程是否规范，以及学生积极参与课堂活动的程度来评估学生的学习效果。
教学扩展
教师可以通过游戏、绘本等形式，深化幼儿对于个人卫生的理解。
例如游戏“捉迷藏”，在课堂上穿插被感染者的搜寻，巩固串人传染病的概念。
幼儿园中班韵律教案：打喷嚏的小老鼠
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打喷嚏的小老鼠的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿小老鼠的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉故事情节，能够参与韵律活动。
难点：让幼儿能够模仿小老鼠的动作，进行韵律表演。
三、教学准备：1. 教具准备：小老鼠头饰、韵律棒、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述打喷嚏的小老鼠的故事，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习小老鼠的动作，模仿打喷嚏的样子。
b. 教师引导幼儿用韵律棒跟随音乐节奏进行表演。
c. 幼儿分组进行韵律表演，培养团队合作精神。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的韵律动作。
b. 幼儿展示自己的创作，大家共同学习。
五、教学反思：通过本次活动，观察幼儿对故事情节的熟悉程度，以及他们在韵律活动中的表现。
对于表现优秀的幼儿，给予表扬；对于表现不足的幼儿，个别指导，鼓励他们继续努力。
在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在快乐中学习，体验到活动的乐趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对故事情节的熟悉程度。
2. 教师评价幼儿在韵律活动中的表现，包括动作的准确性、节奏感等。
3. 教师关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们的沟通协作能力。
七、教学内容：1. 故事情节：小老鼠打喷嚏，引发的一系列趣味事件。
2. 韵律动作：模仿小老鼠打喷嚏的动作，以及跟随音乐节奏的韵律棒表演。
3. 团队合作：分组进行韵律表演，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤：1. 讲述故事，让幼儿了解小老鼠打喷嚏的情节。
2. 示范小老鼠的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 教授韵律棒的使用方法，让幼儿跟随音乐节奏进行表演。
4. 组织幼儿分组进行韵律表演，鼓励他们积极参与。
幼儿园小班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
幼儿园小班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思小班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作，认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《打喷嚏的小老鼠》含反思教案吧。
【活动目标】1、认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
【活动准备】故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。
【活动过程】一、导入，引出故事。
秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自己舒舒服服的。
但是小老鼠丁丁可难受了，因为啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。
这到底是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧!二、看图片，讲述故事，理解故事。
1、出示图片，讲述故事。
(1)讲述故事第一部分(从“有一天……他觉得舒服极了”)(2)好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。
我们小朋友可不能像他一样哦!2、请幼儿看图片，模仿动作。
(1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。
(2)出示第二张。
丁丁又在干吗?(小朋友发言)对，这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。
(3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。
(4)跑、打喷嚏、晒太阳。
图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手!(请几个小朋友模仿)恩，小朋友们都模仿得真好，真棒。
为自己鼓鼓掌!三、讨论如何保护自己，预防感冒。
小班健康活动：小老鼠打喷嚏
小班健康活动：小老鼠打喷嚏活动背景在小班教学中，培养孩子的健康意识十分重要。
针对孩子经常生病的情况，本次小班健康活动选择了有趣的主题——小老鼠打喷嚏。
通过这个主题，让孩子们了解感冒病原体传播途径，提高孩子们的卫生意识和健康素养。
活动过程1.首先，老师会向孩子们介绍本次活动的主题，引出“小老鼠打喷嚏”这个趣味话题，通过鼓励孩子们讲述自己或家人感冒的经历，进而引出病毒通过打喷嚏、咳嗽、接触传播的方式。
2.接着，老师会向孩子们宣传正确的洗手方式。
让孩子们了解洗手的作用，掌握正确的洗手方式，要求每个孩子都要在洗手池前动手洗手。
3.接下来，老师在黑板上画出一只可爱的小老鼠，并口头向孩子们描述：“小老鼠感冒了，它会打喷嚏，它的鼻子就会有很多传播病毒的细菌，大家会不会想帮它呢？”然后，老师会拿出洗手液、消毒液等物品，在教室里设置几个“洗手站”、“消毒站”，让孩子们亲身体验消毒、洗手等方式。
4.接下来，老师会向孩子们展示一个病毒模型，让孩子们观察病毒，了解其外形和生长方式。
5.最后，老师会展示示范视频，模拟小老鼠感冒后的情况下，如何正确地打喷嚏。
告诉孩子们正确打喷嚏的方法可以避免细菌过多地传播出去。
同时还会告诉孩子呼吸口罩的使用方法，以避免病菌传播。
活动目标1.通过活动，让孩子们了解感冒病原体传播途径，学习如何预防感冒。
2.培养孩子们正确的卫生习惯，如勤洗手、少接触异物、不乱扔垃圾等，提高孩子们的健康意识。
3.通过简单的模拟，让孩子们了解打喷嚏或咳嗽时要避免向周围传播细菌的方法，如用纸巾或手帕捂住嘴巴等。
教学效果通过“小老鼠打喷嚏”这个趣味活动，孩子们在游戏中接触了有关感冒的知识，同时了解正确的卫生状况，并在老师的引导下学会了正确预防感冒的方法。
在游戏中，孩子们的积极性和主动性相当高，同时很好地接受了老师的教育，并进行了自我形象的吸收与提升，让孩子们健康成长。
延伸活动1.带孩子们去医院或卫生院参观，了解医生治疗和预防呼吸疾病的方法。
幼儿园小班健康教案设计：打喷嚏的小老鼠
幼儿园小班健康教案设计：打喷嚏的小老鼠一、教案目标1.让幼儿认识到打喷嚏对健康的影响；2.培养幼儿的卫生习惯，例如避免手部接触口鼻、使用纸巾等；3.提高幼儿的免疫力和防病意识。
二、教学准备1.打喷嚏的小老鼠的图片、手工纸、彩笔等教具；2.展示多个场景，例如电脑屏幕、餐桌等；3.各类幼儿园常用消毒液、纸巾等。
三、教学步骤第一步：引入故事老师开始引入故事情节，讲述：小老鼠在吃东西的时候突然打了一个大喷嚏，学生们会怎么想？在故事中，小老鼠的身体因此非常不舒服，整天躺在家里不去学校了。
为什么打喷嚏会让人感到不适呢？让同学们发言，引出病毒、细菌等概念。
第二步：讲解卫生知识老师通过幼儿们说出的病毒、细菌等概念，对幼儿们进行讲解。
告诉他们打喷嚏是身体自我保护的反应，但如果没有措施，打喷嚏的时候飞散出来的口鼻分泌物会带走身体的细菌和病毒，从而让周围的人感染上疾病。
接下来，老师引入了手部接触口鼻及分泌物的传播方式，提醒幼儿要注意卫生习惯，如避免用手接触口鼻、多使用纸巾等。
第三步：制作小老鼠老师拿出幼儿手工纸和彩笔，让幼儿们动手制作自己的打喷嚏小老鼠。
在小老鼠的脖子和鼻子附近画出过长的胡子，让幼儿们在其中任意一根胡子上加上小红旗，表示如果想打喷嚏时要遮住口鼻，以防分泌物四散。
第四步：实际练习老师供给展示电脑屏幕、餐桌等多个日常接触场景，并要求幼儿把自己制作的打喷嚏小老鼠拿在手上，想象平常在电脑屏幕前看视频、坐在餐桌前用餐等，仿佛与小老鼠一起生活。
通过幼儿实际练习，让他们在生活中更加意识到打喷嚏时的卫生，以防控制疾病的传播。
第五步：教育宣传最后，老师向家长宣传了今天的课程，并要求家长在学校暑假期间重点培养幼儿的卫生习惯，并多加注意幼儿宾馆、天天家旅馆住店的卫生情况。
四、教后总结通过以上课程，促进了幼儿对卫生习惯形成初步意识。
在今后的日常生活中，希望幼儿们能够将课堂理论知识实践到真实生活中，以此减少疾病的传播，提高自身和周围人的卫生保障。
幼儿园小班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
幼儿园小班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思一、教学背景本教案针对幼儿园小班，年龄在3-4岁之间的儿童。
该班级中性别比例接近1:1，大多数幼儿属于活泼好动，爱动脑筋的类型。
二、教学目标通过本次教学，让幼儿们能够：1.熟练掌握一些动物的名字，并了解它们的习性和生活方式。
2.培养幼儿对于卫生习惯的重视，提高幼儿对健康的意识。
3.提高幼儿的口语表达能力和合作意识。
4.发散幼儿的思维，积极参与活动。
三、课前准备教师准备：1.准备《打喷嚏的小老鼠》的相关书籍或图片，以及PPT等视觉工具。
2.准备小动物的卡片，充分准备绘制动物的表情和身体语言。
3.准备盆、纸巾、蚊香等卫生用品。
学生准备：幼儿无需准备任何东西。
四、教学过程第一课时：引入1.教师出示一些动物的图片，请幼儿们看一看，猜猜它的名字及其特征。
2.引导幼儿们表达自己对这些动物的看法和感受，并让大家一起探讨一下，了解它们生活的环境和食物等。
第二课时：主体1.教师向幼儿们讲述《打喷嚏的小老鼠》的故事，使幼儿们了解小老鼠是如何感冒的，并且了解一些卫生知识。
2.引导幼儿们围绕小老鼠感冒的主题进行讨论，让幼儿们了解如何预防感冒，并请幼儿们表达自己对于保持健康的意识。
3.教师分发小动物的卡片，让幼儿模仿动物的表情和动作，将这个环节设计为游戏以吸引幼儿注意力。
4.引导幼儿跟着教师做卫生操，以达到锻炼身体的目的，并让幼儿们在活动中体会到卫生的重要性。
第三课时：总结1.再次向幼儿们讲述小老鼠感冒的故事，并回顾幼儿们已经学到的卫生知识。
2.教师通过小游戏，让幼儿们回忆动物的名字和它们的特征。
3.导入反思环节，以反思教学过程中，幼儿的表现和老师需要改进的地方。
五、反思总结这个教学过程让幼儿们了解了一些卫生知识，并且能够通过动物的模仿活动去锻炼身体，增加对卫生习惯的重视。
在教学中，教师需要对幼儿的情感需求和行为习惯进行认真的观察和分析，根据幼儿们的表现进行调整和改进，在活动中融入游戏元素可以有效地使幼儿们参与其中，并且容易吸引他们的注意力。
《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案（精选4篇）
《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案（精选4篇）《打喷嚏的小老鼠》幼儿园篇1《打喷嚏的小老鼠》它是一节音乐游戏活动，这首乐曲是aba的三段式结构，a段音乐比较欢快，b段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。
我将本次活动的目标制定为:根据小老鼠看病的情节,熟悉乐曲旋律,较合拍地随乐曲学做动作;学习用老鼠跑,打喷嚏的动作表现a段音乐,用太阳光动作表现b段音乐。
对中班上学期的幼儿来说，让他们理解《打喷嚏的小老鼠》的曲式结构，有一定的难度，但是如果加入一定的故事情节，就容易多了，因此，我就用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，让幼儿在故事情节和表演过程中来理解乐曲的曲式结构，并让幼儿在音乐表演中体验到乐趣。
在活动中，引导幼儿结合自己的生活经验，想办法为小老鼠治病，给幼儿提供了展示自己的舞台，尝试用自己的身体和表情尽情地来表现小老鼠病前及病好后不同的神态，让幼儿在故事情节和表演过程中来理解乐曲的曲式结构，使之体验自由表达和创新的快乐，并让幼儿在音乐表演中体验到乐趣。
在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想象力、表现力、创造力。
整个活动中幼儿情绪活跃,主动参与的积极性非常高。
在这个感冒多发季节，多数幼儿有过感冒打喷嚏的经验，并且知道感冒打喷嚏要吃药、打针等等，因此，在活动中幼儿发言比较积极,达到了教育的效果。
《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案篇2活动目标：1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲的旋律，尝试随乐曲学习动作。
2.根据乐曲表现形式，用老鼠跑、打喷嚏的动作表现a段音乐，用太阳光动作表现b段音乐。
活动过程：一、介绍情节，引出音乐所描述的故事。
1.教师介绍故事内容。
2.师：灰灰的病好了，你们替他高兴吗？那你们高兴的时候会做什么动作，晒太阳会做什么动作？3.教师小结：小朋友高兴的时候、晒太阳的时候都会做各种好看的动作。
今天小老鼠灰灰把它的故事写成了一首好听的乐曲，我们来听一听吧。
幼儿园小班健康教育《打喷嚏的小老鼠》教案
幼儿园小班健康教育《打喷嚏的小老鼠》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解打喷嚏的重要性，培养正确的卫生习惯。
2.让幼儿了解打喷嚏时的正确姿势和方法。
3.通过故事情节引导幼儿学习如何在某些情况下保护自己和他人的健康。
二、教学准备1.《打喷嚏的小老鼠》绘本/故事卡片。
2.老师准备的幼儿园卫生习惯相关图片或道具。
3.幼儿园卫生习惯相关的手工制作材料。
4.课堂PPT/简笔画展示作品。
5.讲解卫生习惯的专业知识备忘录。
三、教学内容和流程第一步：引入1.用故事《打喷嚏的小老鼠》吸引幼儿。
2.引导幼儿讨论关于卫生习惯的重要性。
第二步：讲解1.讲解正确的打喷嚏姿势和方法。
2.通过示范展示如何用手肘或纸巾掩盖口鼻打喷嚏。
第三步：游戏互动1.进行打喷嚏小老鼠的角色扮演游戏。
2.利用课堂PPT或简笔画展示幼儿正确和错误打喷嚏的场景，让幼儿辨认。
第四步：手工制作1.指导幼儿用纸板、颜料等材料做出打喷嚏小老鼠道具或卫生标语。
2.和幼儿一起创建卫生习惯相关的手工作品。
第五步：总结1.回顾教学内容，强调正确打喷嚏的重要性。
2.鼓励幼儿在平时注意保持良好的卫生习惯。
四、教学评估1.观察幼儿在游戏和手工制作环节中对卫生习惯的表现。
2.与幼儿进行简单的口头问答，评估他们对打喷嚏卫生常识的掌握情况。
五、延伸活动1.与家长沟通，让他们在家中进一步引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2.可以进行与卫生习惯相关的歌曲、游戏等活动，巩固教学内容。
六、教学反思1.对教学内容和方式进行总结，搜集幼儿对故事的反馈和卫生习惯的理解。
2.根据教学反馈，调整未来的教学方式，更好地帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
以上是幼儿园小班健康教育《打喷嚏的小老鼠》教案，希望能够帮助幼儿学习卫生习惯，保护自己和他人的健康。
幼儿园小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》
幼儿园小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》教育目标通过本次教育活动，幼儿能够掌握以下知识和技能： 1. 知道打喷嚏会传播病毒； 2. 掌握正确的打喷嚏姿势； 3. 培养良好的健康习惯，避免传染疾病。
教育背景幼儿园是幼儿成长的关键时期，培养孩子的健康生活习惯对孩子的成长很有帮助。
在传染病较多的季节，如春季和秋季，幼儿感冒的机率较大。
通过教育幼儿正确的健康习惯和预防传染病的知识，可以帮助幼儿远离疾病，健康成长。
教育内容打喷嚏的影响首先，让孩子知道打喷嚏并不是一个好事情。
打喷嚏时，鼻涕和口水会飞溅到周围的人或物体上，带着病毒的小飞沫会传染给他人，这就是所谓的“飞沫传播”。
正确的打喷嚏姿势接着，介绍孩子如何正确地打喷嚏。
正确的打喷嚏姿势是用手帕或纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播。
如果没有纸巾或手帕，可以掩住口鼻部位，用胳膊肘替代。
健康习惯的培养最后，通过讲解正确的健康习惯，培养孩子健康的生活习惯。
比如，勤洗手、多通风、不接触脏物等。
教育方案教具准备1.《打喷嚏的小老鼠》绘本；2.纸巾、手帕；3.关于打喷嚏、传染病的图片、视频等。
教育过程第一步：培养观察能力首先，展示一幅病毒的图片，询问孩子它是什么，有什么危害。
然后，用绘本《打喷嚏的小老鼠》引导孩子说出小老鼠打喷嚏会带来的危害，如何避免飞沫传播等。
第二步：讲解正确的打喷嚏姿势通过视频、图片等形式展示正确的打喷嚏姿势，同时引导孩子借助道具（手帕、纸巾）进行实践。
第三步：讲解健康习惯引导孩子谈论、分享自己的健康习惯，比如洗手、多喝水、多运动等。
指导孩子如何更好地保护自己。
第四步：游戏实践围绕教育目标，设计相应的游戏。
比如，通过打拍子的形式练习正确的打喷嚏姿势，或进行小组合作，让孩子制作健康习惯图表等。
教育效果评估通过以下方法检测本次教育活动的效果： 1. 定期观察孩子是否遵守正确的健康习惯； 2. 与家长进行交流，了解孩子在家里、幼儿园的行为表现； 3. 开展小测验、交流活动，了解孩子掌握的知识点。
幼儿园中班韵律《打喷嚏的小老鼠》教学设计
幼儿园中班韵律《打喷嚏的小老鼠》教学设计本教案由我我整理分享，本站适合人群：中小幼儿园、园长、副院长、骨干教师、转岗教师、实习老师以及在读学前教育。
《打喷嚏的小老鼠》是中班韵律活动，了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律，学跳集体舞。
活动目标：1．了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律，学跳集体舞。
2．学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。
活动准备：课件ppt活动过程：一、谈话导入，引发兴趣师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染）二、打喷嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒（A段）（1）A段感受在背景音乐下，教师对应着图谱讲故事A段。
师：小老鼠生病了，没精打采，还会忍不住"阿嚏！阿嚏"，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……（2）动作创编师：你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠没精打采的样子？（3）音乐+动作（连着2遍）师：这么难受，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！（间奏）马上就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。
2. 小老鼠晒太阳（B段）（1）B段故事师：终于到医院了，小老鼠赶紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？（2）动作创编师：太阳出来真暖和，你想晒哪里？应该怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真暖和，一起来晒一晒，你们现在舒服一点没有？（3）音乐表演（2遍）师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？准备好3. 小老鼠病好了（A段）师：请所有小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高高兴兴地回家吧！在回家的路上，你会用什么动作来表现你很高兴？这只小老鼠真开心，开心得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。
《打喷嚏的小老鼠》教案
《打喷嚏的小老鼠》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心和友善品质。
二、教学内容：1. 故事情节：一只小老鼠感冒了，不停地打喷嚏，动物朋友们纷纷关心和帮助它。
2. 故事角色：小老鼠、兔子、刺猬、小鸟、大象等。
3. 故事主题：关爱他人，友善相处。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 教学难点：培养幼儿的想象力、表达力和创造力，教育他们学会关爱他人。
四、教学准备：1. 故事课件：《打喷嚏的小老鼠》。
2. 教学卡片：故事角色卡片。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引入故事主题。
2. 讲述故事：利用课件或图书，讲述《打喷嚏的小老鼠》的故事，让幼儿观察和倾听。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强他们对故事的理解和体验。
4. 讨论与表达：引导幼儿谈论故事中的情节和角色，鼓励他们表达自己的看法和感受。
5. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘画出故事中的场景或角色。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，表达对家人的关爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、合作等方面。
2. 评估幼儿对故事情节和角色的理解程度，以及他们所能表达的观点和感受。
3. 关注幼儿在创意绘画中的表现，观察他们是否能根据自己的想象进行创作。
4. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿是否能将在课堂上学习到的关爱他人的理念应用到家庭生活中。
七、教学延伸活动：1. 组织一次角色扮演比赛，让幼儿自由选择故事中的角色，进行表演。
2. 开展一次故事主题的手工活动，如制作故事角色的小手工。
3. 举办一次故事主题的亲子活动，邀请家长参与，共同体验故事的乐趣。
打喷嚏的小老鼠教案
打喷嚏的小老鼠教案活动目标：1、根据小老鼠看病的故事，了解曲子节奏，增强对ABA音乐构造的了解。
2、融合音乐的改变，敢于发挥想象，根据表情和动作表现小老鼠感冒前后过程。
3、可以尽情享受根据情节进行表演带来的乐趣。
活动准备：《打喷嚏的小老鼠》的音乐和一只小老鼠手偶。
活动过程：一、故事引进，激发兴趣。
教师叙述《小老鼠打喷嚏》的故事后。
提问：小老鼠发生了什么事？感冒后它的样子是怎样的？小老鼠感冒后干了什么？小老鼠康复后，它心情如何？二、欣赏音乐，创编动作。
1、完整欣赏，初步了解音乐。
探讨：这段音乐的哪一部分描写了小老鼠一边走一边打喷嚏？哪一部分则表现了小老鼠晒太阳？总结：A段表现小老鼠边走边打喷嚏，B段展现小老鼠晒太阳的场景，C段音乐则表现小老鼠高兴地回家。
2、分段欣赏，试着创编动作。
（1）欣赏A段音乐，师生共同创作小老鼠边走边打喷嚏的动作。
团体交流：小老鼠打喷嚏时的样子是怎么样的？提醒孩子们打喷嚏时要遮住鼻部，以免传染他人。
（2）体会B段音乐，师生一同创编阳光升起和晒太阳的动作。
自由讨论：用什么样的动作表明阳光呢？阳光会照在小老鼠的哪个部位？（3）随C段音乐创编小老鼠开心的动作。
探讨：小老鼠康复后，心情如何？你想用哪些动作来表现开心呢？三、了解情绪，完整演出。
1、情感分析：小老鼠感冒时身体感觉如何？在做动作时应该怎样表现？当小老鼠康复后，有什么样的感觉？神情又是怎样的呢？2、幼儿在音乐中完成两遍完整演出。
四、联络生活，拓展延伸。
思索：冬天到了，温度转冷，我们应该怎样做才能避免感冒呢？总结：多晒太阳，提升锻炼，保持身体健康。
《打喷嚏的小老鼠》教案：鼓励幼儿探究自然科学领域
教案名称：《打喷嚏的小老鼠》适用年龄：4-5岁幼儿园教案目标：1.鼓励幼儿对自然界中发生的现象进行观察和探究。
2.培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
3.通过活动的过程训练幼儿的判断力、推理力和语言表达能力。
4.通过合作活动，培养幼儿的团队意识和社交能力。
课堂活动：1.热身活动让幼儿们轮流说一句他们在家中观察到的神奇现象或者自然界中的现象。
2.引出主题老师会给幼儿们看一段短视频，视频中出现一个打喷嚏的小老鼠，点燃这些幼儿的好奇心和探究欲望，为的活动铺平道路。
3.活动内容3.1.自然现象解释老师会从幼儿们熟悉的问题入手，如“太阳为什么会从东方升起，从西方落下”、“为什么夜晚星星会亮起来？”，解释自己的理解，引发幼儿们对怎样观察并解释自然现象进行探究。
3.2.观察与实验老师会准备一些鸡蛋和盐水，在盐水中的一颗蛋与水中的两颗蛋在放置一段时间后，让幼儿们对两颗蛋进行观察，并解释观察到的现象是怎么导致的。
3.3.团队合作活动老师将同学分成小组，每个小组通过自己搜集资料和学习，制作一个PPT解释一个他们感到神奇的现象，像彩虹、闪电等等。
4.课后作业课程结束后，老师会给每个幼儿发一个小任务，让他们写下在家中观察到的自然现象，并画一幅图加以描述。
教材推荐：1.《大自然的神奇》张奇著2.《世界上最好玩的实验》丁海中著本次课程是在观察和探究自然界中的现象中进行的，此教案是为了鼓励幼儿探究自然科学领域而设计的。
在实验和团队合作中，幼儿们通过理解现象并解释其根源，从而培养了他们的观察力、探究力、判断力和解决问题的能力。
同时，通过幼儿们自主探究和团队协作的方式，培养了幼儿们的团队意识和社交能力，让他们在愉快的学习氛围中不但学会了知识，还成为了更好的小伙伴。
幼儿园小班健康教案反思《打喷嚏的小老鼠》
幼儿园小班健康教案反思《打喷嚏的小老鼠》教学目标在本次教学中，我们的教学目标是：•让学生了解感冒症状和如何预防感冒；•让学生知道该如何保持卫生，避免传染病的传播；•扩展学生的语言表达能力和社交技能。
教学场景本次教学场景是在小班的教室，通过互动的方式进行教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习并体验。
教学过程情景导入首先，我们使用一只小老鼠做为情景导入，它一直在打喷嚏，引起了孩子们的注意。
然后，我们会问孩子们为什么小老鼠会打喷嚏，孩子们可能会回答因为它感冒了。
接着，我们将以小老鼠的感冒病症为引子，告诉孩子们感冒的症状和如何预防感冒。
我们还会展示一些有趣的图片，比如感冒病毒图片，来帮助孩子们更好地理解。
知识点讲解在介绍感冒的症状和预防措施后，我们会通过互动的方式引导孩子们学会如何保持卫生，并进一步扩展学生的语言表达能力和社交技能。
具体的方式包括：•教导孩子们如何洗手。
•让孩子们互相交流洗手的重要性和正确操作方法。
•借助游戏、简单的口头说明等形式，教导孩子们如何在生活中正确使用纸巾、如何正确咳嗽和打喷嚏等等。
综合评价为了评估孩子们的掌握情况，我们将使用几种方法：•观察孩子们在课堂上的表现和行为。
•对孩子们进行一些简单的提问，检查他们对已经学习的知识点是否理解。
•让孩子们给自己和同学评个“卫生之星”。
反思和改进通过这次教学，我们发现孩子们对于预防感冒和保持卫生还有一些认知误区，比如不知道如何正确使用纸巾，不知道洗手的正确方式等。
在以后的教学教案中，我们会更加注重这些问题，针对性地进行教导。
同时，我们也需要加强互动环节，比如适度增加互动游戏的数量，让孩子们在轻松愉快中学习。
还需要增加语言表达方面的训练，帮助孩子们提高自身表达能力和用语水平。
总的来说，这次教学不失为一份有效的幼儿园小班健康教案，但仍需要进一步完善和改进。
我们相信，在日后的教学实践中，我们会不断提高自身教学水平，帮助孩子们更好地成长。
小班健康教案：打喷嚏的小老鼠
小班健康教案：打喷嚏的小老鼠教学目标1.学习正确的打喷嚏姿势；2.认识打喷嚏后的清洁措施；3.能够正确使用纸巾；4.理解传染病的预防意义。
教学内容打喷嚏的小老鼠，是一位可爱的小老鼠，但是它经常打喷嚏，会把身边的小朋友都感染上，造成传染病的扩散，所以需要我们一起来学习正确的打喷嚏姿势和清洁措施。
打喷嚏的正确姿势用手肘遮住口鼻，而不是用手掌当我们有打喷嚏的需求时，应该使用手肘遮住口鼻。
这样可以防止细菌和病毒散布到手上，再通过手接触环境，传染给其他人。
使用手肘来遮住口鼻可以使病菌不容易传播，也更加卫生。
打喷嚏后的清洁措施及时用纸巾擦拭口鼻，清洗双手打喷嚏后，需要立即使用纸巾擦拭口鼻，把痰液和细菌隔离在纸巾里。
同时也不能忽略清洗双手，因为细菌还可能残留在手上。
建议使用肥皂和水清洗双手，这是比消毒液更好的清洁方法。
正确使用纸巾以正确的方法使用纸巾当我们使用纸巾擦拭口鼻时，也需要注意正确的方法。
1.把纸巾放在手心，折叠两半；2.用肘部轻轻压住鼻子，不要用力擤鼻子，以免痰液喷溅；3.把纸巾丢掉，不能重复使用。
传染病的预防认识传染病的预防意义传染病是非常常见的疾病，而当我们意识到传染病是可以预防的时候，我们就能更好地保护自己和他人的身体健康。
预防传染病的方法包括：1.保持良好的卫生习惯，如勤洗手、烹饪食物时注意卫生等；2.定期进行体检，及时发现和治疗疾病；3.通过正规医疗机构接种疫苗，预防疾病的发生；4.避免接触有传染病病毒的环境，尤其是动物、患者等。
教学方法本课程使用互动性和趣味性的方式，通过观看卡通动画的形式，学习正确的打喷嚏姿势和清洁措施。
同时也可以结合手模拟演示、示范教学等方式，让孩子们在参与中掌握正确的技能。
教学总结小班健康教案：打喷嚏的小老鼠，是一个互动性和趣味性兼具的健康教育课程。
通过这个教案的学习，小朋友们将掌握正确的打喷嚏姿势和清洁措施，并从中认识到传染病的预防意义。
总之，关注健康，从小事做起，让我们身体健康、心情愉快！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园小班健康：打喷嚏的小老鼠
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖
2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作
活动难点：模仿故事中小老鼠打喷嚏的动作。
活动准备：故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片
活动过程：
（一）导入，引出故事
秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自己舒舒服服的。
但是小老鼠丁丁可难受了，因为啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。
这到底是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧！
（二）看图片，讲述故事，理解故事
1．出示图片，讲述故事
（1）讲述故事第一部分（从“有一天……他觉得舒服极了”）
（2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗？（小朋友发言）对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。
我们小朋友可不能像他一样哦！
2. 请幼儿看图片，模仿动作
（1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小朋友发言）恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。
（2）出示第二张。
丁丁又在干吗？（小朋友发言）对，这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。