幼儿园优秀教案：秋叶飘果儿香
幼儿园中班科学教案：秋叶飘飘
幼儿园中班科学教案：秋叶飘飘教学目标：1. 帮助幼儿理解秋天的特点，特别是树叶在秋季的变化。
2. 通过观察和实践，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学内容：1. 秋天的特点和变化2. 树叶的结构和功能3. 树叶在秋天为什么会变色和飘落教学准备：1. 各种不同种类和颜色的秋叶样本2. 图书或图片展示四季的变化和树叶的结构3. 彩色画笔和纸张供幼儿绘画4. 安全剪刀和胶水进行手工活动教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论带来的秋叶样本，提问：“你们看到的树叶有什么不同？为什么会有这些变化？”2. 使用图书或图片讲解四季的变化和秋天的特点，重点讲述树叶在秋季的变化过程。
3. 解释树叶的结构和功能，让幼儿了解树叶为何会在秋季变色和飘落。
4. 组织幼儿进行手工活动，用收集到的秋叶制作树叶画或拼贴画，鼓励他们发挥创意。
5. 最后，让幼儿分享他们的作品和从这堂课中学到的知识。
教学延伸：1. 在户外活动中，引导幼儿观察并收集不同种类和颜色的秋叶，比较它们的差异。
2. 鼓励家长在家中与孩子一起阅读关于秋天和树叶的绘本，进一步加深理解和认识。
教学总结：本节课我们学习了秋天的特点和树叶在秋季的变化。
通过观察和实践，大家了解到树叶的结构和功能，以及为什么会在秋季变色和飘落。
希望你们能更加热爱大自然，珍惜每一片树叶，养成保护环境的好习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和注意力集中情况。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对秋天特点和树叶变化的理解程度。
3. 分析幼儿的手工作品，了解他们对树叶结构和功能的认识程度。
4. 在后续的户外活动和家庭阅读中，观察幼儿是否能将所学知识应用到实际生活中。
幼儿园中班教案《秋叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《秋叶飘飘》含反思一、教学目标1.教育幼儿认识秋天的特点和景象，培养幼儿的观察能力和想象力。
2.学习秋天的表现形式，如秋叶、秋天的气候、秋天的饮食等。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
4.导入文学阅读，培养幼儿的文学素养。
二、教学准备1.教材：《秋叶飘飘》2.课件、画板、彩笔等文具。
3.相关造物类素材，如秋叶、秋季水果等。
三、教学过程1. 导入老师可以将各种秋天的道具放置在教室中，如秋叶、南瓜和苹果，并让幼儿们录取他们杂货篮中的所有秋天事物。
当幼儿们报告时，老师可以要求他们分享用这些东西可以做什么。
2. 阅读《秋叶飘飘》老师介绍这本书，询问幼儿们是否在秋季时注意到树叶的颜色，问他们是否有任何想法和感受。
然后老师朗读故事，同时利用课件呈现故事中的图片。
3. 定位情节老师可以让幼儿们通过回答一些问题定位故事的情节，以提高他们的阅读和理解能力。
4. 探索故事的主题老师扩展故事内容，询问幼儿们作者想通过这些故事告诉我们什么，以此来引出故事的主题。
5. 绘画老师可以让幼儿们利用画板和彩笔绘画自己心中的秋天景象。
这既是让幼儿们用他们幼小的语言表达出作品的意图，也是提高他们的合作意识。
6. 总结老师可以让幼儿们分享他们的绘画和思考，以帮助他们加深理解。
四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿的想象力和合作意识得到了更好的发挥。
同时，我也发现在细节方面存在一些不足，比如我在故事教学中的重点认识不够清晰，而在探索主题的教学中，我的引导也不够具体。
下一次我将更加认真调整这些方面，争取在教学中更好地传达知识。
幼儿园《秋叶飘飘》活动教案
幼儿园《秋叶飘飘》活动教案一、活动目标1. 让幼儿感知秋天的到来，体验秋天的季节特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，增进对大自然的热爱。
4. 发展幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备1. 实物准备：各种颜色的落叶、树枝、松果等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、水粉、胶水等。
3. 环境准备：室内外环境整洁，适当布置秋天的元素。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特征。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及动手能力。
四、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿讨论秋天的特征，如天气、树叶变化等。
2. 观察落叶（5分钟）教师出示各种颜色的落叶，让幼儿观察并说出落叶的颜色和形状。
3. 创意绘画（10分钟）教师引导幼儿在画纸上绘制秋天的景象，可以使用彩笔、水粉等材料。
4. 落叶拼贴（5分钟）教师发放落叶、树枝、松果等材料，让幼儿自由发挥，创作出秋天的拼贴画。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿的作品，装饰幼儿园的公共区域，营造秋天的氛围。
3. 教学活动：开展“秋天的故事”主题活动，让幼儿进一步了解秋天的特征。
六、教学方法1. 观察法：通过观察落叶的颜色、形状等特征，让幼儿了解秋天的季节变化。
2. 操作法：让幼儿动手操作材料，培养他们的动手能力。
3. 讨论法：鼓励幼儿在活动中积极表达自己的看法，提高他们的语言表达能力。
七、活动步骤1. 主题导入：通过提问方式引导幼儿讨论秋天的特征。
2. 观察落叶：让幼儿观察各种颜色的落叶，说出落叶的颜色和形状。
3. 创意绘画：引导幼儿在画纸上绘制秋天的景象。
4. 落叶拼贴：发放落叶、树枝、松果等材料，让幼儿创作秋天的拼贴画。
【新版】幼儿园小班美术教案：《秋叶香,果儿飘》-word范文模板 (3页)
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 幼儿园小班美术教案：《秋叶香，果儿飘》目标预设：1、初步学习使用毛笔进行绘画柿子。
2、能够合理安排画面，进行添画创作。
3、体验用毛笔画画的乐趣，乐意参与美术活动。
重难点：1、重点：用毛笔给柿子树画上果实，进行添画创作。
2、难点：对于毛笔力道的把握还是非常难的，在画面的安排上对于小班年龄的幼儿来说也是有一定难度的。
教学准备：1、教师已画好的柿子树干，柿子果实若干。
2、毛笔、颜料盘、红色颜料，纸巾等若干。
3、柿子树图片以及一幅教师画好的添画柿子树。
教学过程：一、游戏导入“摸一摸、猜一猜”。
教师：我们来玩一个摸一摸、猜一猜的游戏，猜猜老师手里的是什么东西?(设计意图：这里，教师可以根据本班幼儿的认知情况，先选择一个幼儿比较容易的东西猜一猜，再拿柿子让幼儿猜，由易到难，遵循幼儿学习的规律。
)二、出示柿子树的图片，让幼儿观察柿子树，对柿子树有初步印象。
出示各种柿子树图片。
(有柿子多的、柿子少的)教师：那你们知道柿子是怎么样子的吗?让我们一起来看看吧。
(设计意图：教师引导幼儿观察每一棵柿子树上柿子的多少，柿子的大小以及柿子的分布。
)三、教师边讲解示范进行添画。
1、教师出示范例——你们看老师也画了一棵柿子树，你们知道是怎么画的吗?2、介绍各种工具以及用法——这是毛笔，毛笔娃娃要喝点颜料才会工作，先喝点颜料，再撇一撇，看到树枝就画上柿子。
3、教师引导幼儿徒手练习——伸出你的手，跟着老师来练一练，一起念“毛笔宝宝，喝点颜料，撇一撇，看到树枝就画上柿子”。
(设计意图：教师引导幼儿边念儿歌边练习，有助于幼儿记住绘画要领。
)四、幼儿进行添画创作。
(幼儿扮演农民伯伯生产柿子。
)重点环节1、教师引导幼儿先想好要怎么画，为下一步自己操作做准备。
教师：如果你们是农民伯伯的话要怎么把这些柿子送回家呢?(设计意图：教师可以让幼儿先讨论再发表意见，引导幼儿从柿子的数量、分布的密度等方面来讲。
小班主题计划《秋叶飘果儿香》
★为与当前主题相关的内容（内容的设置尽量要与主题匹配）
益智区
会用线把一粒一粒的珠子穿起来。
线、各色珠子
阅读区我会看书，尝试一页一页轻轻翻书的方法，
阅读图书。
绘本、纸质书
建构区会用花片搭建大橘子。
积塑、橘子图片
第十一周区域活动内容安排
区域内容预期获得的经验和能力提供材料
学习性区域益智区
愿意将手伸进盒子中，摸一摸，猜一猜，进
一步感知水果的外形特征。
盒子、各色物品
建构区
会用围搭的形式给自己的果园建造围墙、篱
笆。
各色纸杯、清水积木阅读区能认识书的封底和封面。
适合小班阅读的各种
书籍
社会
性区
域
娃娃家在教师的指导下学会两人玩娃娃家。
娃娃、奶瓶、澡盆等
第十二周区域活动内容安排
区域
内容
预期获得的经验和能力提供材料
学习
性区
域
益智区
观察水果、形状和实物，学习将相
同的实物精品文档，你值得期待
或形状接在一起。
水果接龙卡、形状接龙
卡、实物接龙卡建构区喜欢探索不同的玩法及搭建、拼插方式。
积塑、清水积木
美工区探索学习在树叶上涂色进行印画玩色活动
颜料、铅画纸、收集各
种造型的树叶
社会
性区
域
生活区探索自己剥桔子、香蕉和石榴的方法
桔子、石榴、香蕉若干，
小碗活小盘子。
大班语言优质教案《秋叶飘》
大班语言优质教案《秋叶飘》教案：《秋叶飘》一、教学目标1.了解秋天的特点和变化。
2.培养学生对美的感受和表达能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的观察和思考能力。
二、教学重难点1.学会观察和思考秋叶的特点和变化。
2.培养学生的美的感受和表达能力。
三、教学准备1.课文《秋叶飘》。
2.多媒体设备。
3.教师准备一些秋叶样品。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.播放秋天的图片，引导学生谈论秋天的特点和变化。
2.通过引导提问，让学生思考秋叶的特点和变化。
步骤二：展示与讲解（15分钟）1.展示一些不同种类的秋叶样品，让学生观察和感受。
2.讲解秋叶的特点和变化，如颜色的变化、形状的变化等。
3.通过多媒体设备展示课文《秋叶飘》，激发学生的学习兴趣。
步骤三：课文学习（15分钟）1.播放课文录音，让学生跟读。
2.让学生分组朗读课文，并指导学生理解课文的意思和感受。
3.教师适时停顿，引导学生思考和表达自己对秋叶的感受。
步骤四：合作探究（20分钟）1.学生根据自己的观察，选择一片秋叶进行观察和描写。
2.学生以小组为单位，讨论并记录自己观察到的秋叶的特点和变化。
3.学生向其他小组展示自己的观察结果，并进行交流和讨论。
步骤五：总结提高（10分钟）1.学生回答教师提出的问题：秋叶的特点和变化有哪些？2.教师进行总结，强调学生的观察和思考能力的重要性。
3.鼓励学生多参与自然观察活动，培养对美的感受和表达能力。
五、板书设计《秋叶飘》秋叶的特点和变化六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了秋天的特点和变化，培养了学生对美的感受和表达能力。
通过观察和思考秋叶的特点和变化，激发了学生的学习兴趣，并培养了学生的观察和思考能力。
通过小组合作的形式，学生进行了观察和描写秋叶的活动，提高了学生的合作和交流能力。
同时，通过本节课的教学，也为学生今后进行更深入的自然观察活动打下了基础，并培养了学生的独立观察和思考能力。
主题计划3 秋叶飘 果儿香
主题名称：秋叶飘果儿香一、主题实施时间：四周二、主题说明秋天是丰收的季节，体验着丰收的喜悦……秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然的契合。
丰富多彩的树叶又给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的空间。
摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱生活和热爱自然的情感，从而突破自己原有的水平经验，进入自觉的、积极的学习状态。
水果对于每一个幼儿来说都是熟悉的、喜欢的。
它蕴涵着丰富的教育资源：水果是观察外形特征的对象，是手口一致点数和建构大小概念的材料，是装扮水果一家的媒介，是歌舞表演和语言表达的情景化资源……在水果为情景脉络的各种活动中，幼儿能获得许多与真实情景密切相关的知识经验。
在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作时，幼儿懂得了制作果汁、做沙拉等多种加工方法；在倾听表达和歌舞表演中，想象和表现得到了充分的展示……幼儿在这种情趣化、生活化的情境中学到了知识、学到了经验、发展了能力。
三、主要目标1、运用各种感官感知秋天的独特美，学会观察树叶的变化和水果的特征。
2、认识常见色彩，尝试探索颜色变化的规律，体验变色游戏的快乐。
3、学习儿歌，尝试用动作表演儿歌、仿编儿歌，体会丰富多彩的周围生活。
4、尝试撕贴、涂色、泥工的创作方法表现水果模型及感知对称印画、排水画的艺术风格，相互欣赏创作的美。
5、学习按颜色标记对物体分类，能手口一致点数3以内的数量并进行归类。
6、学习拍皮球和向上纵跳触物的技能，在运动中逐步协调身体动作，增强幼儿参与活动的积极性。
四、环境创设1、活动室的适当位置摆放各种各样的花草，区角内摆放五颜六色的物品，增添活动室情趣。
2、自然角：水果的一家3、小墙饰：果宝宝乐园各种水果图书、图片。
4、收集各种树叶。
布置小墙饰：树叶贴画。
5、美工区增加各类过期的色彩鲜艳的杂志、印章、彩色油泥土等，让幼儿感受各种色彩，学习塑形的游戏。
《秋叶飘》幼儿园语言教案
《秋叶飘》幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的变化，培养幼儿的观察能力。
2. 通过诗歌朗诵，让幼儿体验秋天的气息，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过手工制作，表达自己对秋天的认识。
二、教学内容：1. 观察秋天的树叶，了解树叶的变化。
2. 学习诗歌《秋叶飘》，感受秋天的气息。
3. 手工制作：用彩纸剪出树叶，贴在纸上，创作一幅秋天的画面。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过观察、学习诗歌和手工制作，体验秋天的美好。
2. 难点：让幼儿用语言表达自己对秋天的认识，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：秋天的树叶样本、诗歌《秋叶飘》、彩纸、剪刀、胶水、画纸。
2. 环境：室内安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 观察树叶：让幼儿观察秋天的树叶样本，引导幼儿发现树叶的变化，如颜色、形状等。
2. 学习诗歌：教幼儿学习诗歌《秋叶飘》，让幼儿感受秋天的气息，培养幼儿的语言表达能力。
3. 手工制作：引导幼儿用彩纸剪出树叶，贴在纸上，创作一幅秋天的画面。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用语言表达自己对秋天的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察树叶时的兴趣和参与程度，评价幼儿的观察能力。
2. 评价幼儿在学习诗歌时的发音、节奏和情感表达能力。
3. 观察幼儿在手工制作时的动手能力和创造力，评价幼儿的表达自己认识的能力。
七、教学拓展：1. 带领幼儿去户外观察不同种类的树叶，让幼儿在自然环境中感受秋天的变化。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习内容。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应调整教学节奏，确保幼儿能充分参与和体验。
2. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿用语言表达自己的观察和想法，提高幼儿的语言表达能力。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予适当的帮助和鼓励，让他们也能体验到成功的喜悦。
幼儿园语言活动教案《秋叶飘》
幼儿园语言活动教案《秋叶飘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱，培养幼儿对自然环境的关注。
二、教学内容：1. 树叶的形状、颜色和特点。
2. 儿歌《秋叶飘》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同形状、颜色的树叶，学会观察和表达。
2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《秋叶飘》，并能进行表演。
四、教学准备：1. 教具：树叶图片、树叶标本、彩色纸片、画笔、画纸等。
2. 材料：秋叶飘儿歌歌词卡片、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶标本，引导幼儿说出树叶的形状、颜色和特点。
2. 学习儿歌：教唱儿歌《秋叶飘》，让幼儿熟悉歌词，学会歌曲。
3. 创意绘画：让幼儿用彩色纸片和画笔创作自己的树叶作品，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己创作的树叶作品，培养幼儿的表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起收集不同形状、颜色的树叶，了解树叶的生长过程。
2. 环境创设：在班级自然角布置树叶主题展览，让幼儿了解更多关于树叶的知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶的认识和表达能力。
2. 评价幼儿在创意绘画中的表现，了解幼儿的观察力和想象力。
八、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和创造，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师可以适当降低创作难度，给予更多的指导和鼓励。
九、教学反思：1. 教师应反思自己在活动中的引导方式，是否能够激发幼儿的兴趣和参与程度。
2. 考虑如何更好地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高幼儿的学习效果。
十、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息，观察不同树叶的特点。
2. 开展树叶手工制作活动，让幼儿利用废旧树叶制作手工艺品，提高幼儿的环保意识。
幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业设计六、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶飘落的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强他们的环保意识。
二、教学重难点1. 认知难点：让幼儿理解树叶飘落的过程。
2. 技能难点：培养幼儿观察细节并能够用语言描述。
三、教学准备1. 教具准备：秋叶图片、树叶标本、彩色纸片、风扇等。
2. 环境准备：室外的落叶环境，或者是模拟的落叶环境。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察周围的落叶，引导他们注意树叶的颜色、形状和飘落的方式。
2. 讲解：向幼儿展示树叶标本和图片，讲解树叶飘落的原因和过程。
3. 实践：让幼儿亲自体验树叶飘落的感觉，使用风扇模拟树叶飘落的情景。
4. 创作：让幼儿用彩色纸片制作自己的树叶，并观察纸片树叶在风中的飘动。
五、作业设计1. 让幼儿回家后观察家周围的树叶，并尝试用语言描述树叶的特点和飘落的情景。
2. 鼓励幼儿家长参与，让家长记录幼儿的观察和表达，共同培养幼儿的观察力和语言能力。
六、教学反思本次公开课通过观察树叶飘落的现象，让幼儿提高了观察能力和想象力，也锻炼了他们的语言表达能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出对大自然的热爱和好奇心。
但也存在一些不足，如在实践环节，部分幼儿对树叶飘落的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在作业设计方面，可以更加多样化，让幼儿在家庭环境中也能够得到的语言能力提升。
总体来说，这次公开课是一次成功的尝试，为今后的教学提供了有益的经验。
六、教学延伸1. 艺术活动：让幼儿利用收集到的树叶进行拼贴画创作，激发幼儿的创造力和审美能力。
2. 科学活动：带幼儿进行树叶分类，了解不同种类的树叶特点，培养幼儿的分类能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对树叶飘落现象的理解和兴趣。
《秋叶香果儿飘》小班美术活动教案
《秋叶香果儿飘》小班美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察秋天的树叶和果实，激发幼儿对自然事物的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。
二、活动准备：1. 收集各种树叶和果实，如苹果、梨、树叶等。
2. 准备画纸、彩笔、水粉、颜料等绘画材料。
3. 设置一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由创作。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示收集的树叶和果实，引导幼儿观察秋天的变化，感受秋天的美丽。
引导幼儿闻一闻果实的香味，增强幼儿的感官体验。
2. 绘画指导（10分钟）：教师向幼儿讲解绘画的基本技巧，如如何使用彩笔、水粉和颜料。
教师示范如何在画纸上绘制秋天的树叶和果实，引导幼儿观察和模仿。
3. 幼儿创作（10分钟）：幼儿在教师的指导下，开始在画纸上绘制秋天的树叶和果实。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
4. 作品展示（5分钟）：幼儿完成作品后，教师组织他们将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏和学习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留存，发送给家长，让家长了解幼儿在学校的表现。
鼓励家长带领幼儿在家进行类似的绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的墙面，营造一个充满艺术气息的环境。
五、教学反思：六、活动准备：教具准备：收集各种秋天的图片，如树叶、果实、秋天的风景等。
学具准备：每组准备一张大白纸，彩色笔、水彩颜料、画刷、胶棒等。
环境创设：将教室布置成秋天的氛围，可以在教室内摆放一些秋天的装饰物，如稻草人、南瓜灯等。
七、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示收集的秋天的图片，引导幼儿观察和描述秋天的景象。
让幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
2. 绘画指导（10分钟）：教师向幼儿讲解如何使用彩色笔、水彩颜料和画刷。
《秋叶香果儿飘》小班美术活动教案
《秋叶香果儿飘》小班美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察秋天树叶和果实的变化，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的合作精神，培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 准备各种颜色和形状的树叶、果实图片，以及相关的书籍。
2. 准备彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）教师通过歌曲、故事、图片等形式，引导幼儿观察和感受秋天的树叶和果实的变化，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 欣赏和讨论（10分钟）教师展示各种颜色和形状的树叶、果实图片，引导幼儿观察和描述，让幼儿分享自己的感受和经验。
3. 创作环节（10分钟）教师发放绘画材料，引导幼儿根据观察和想象，创作自己的秋叶香果作品。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示和欣赏（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
五、活动反思：1. 教师总结活动的优点和不足，反思自己在活动中的教学方法和策略。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学计划，为下次活动做好准备。
3. 教师关注幼儿在活动中的需求和兴趣，不断丰富教学内容，提高幼儿的参与度。
六、教学资源：1. 秋叶香果儿飘PPT课件2. 秋叶香果儿飘活动指导手册3. 秋叶香果儿飘音乐播放列表4. 秋叶香果儿飘绘画素材包（含彩纸、水彩笔、蜡笔等）5. 秋叶香果儿飘作品展示板七、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示和欣赏环节的互动，评价幼儿的沟通能力和审美观念。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价家园共育效果。
《秋叶香果儿飘》小班美术活动教案
《秋叶香果儿飘》小班美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿感知秋天的季节特征，知道秋天树叶和果实的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对美术活动的兴趣。
3. 发展幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美和创造力。
二、活动准备：1. 秋天的树叶和果实图片、视频或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
3. 音乐、诗歌等辅助材料。
三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：a. 展示秋天的树叶和果实图片、视频或实物，引导幼儿观察和描述。
b. 引导幼儿讨论秋天的特征，如天气、衣物的变化等。
2. 创作环节（10分钟）：a. 讲解手工制作的方法和步骤，示范制作过程。
b. 引导幼儿选择合适的材料，动手制作秋天的树叶和果实。
c. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
3. 作品展示与评价（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 让幼儿互相评价，鼓励优点，提出建议。
c. 教师总结评价，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集秋天的树叶和果实，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
3. 学科整合：结合语言、音乐等学科，让幼儿讲述关于秋天的故事、演唱秋天的歌曲。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对秋天的认识和感知是否到位？2. 幼儿在手工制作过程中，创新能力和合作能力是否得到提升？3. 活动组织是否合理，时间安排是否恰当？4. 针对幼儿的表现，如何调整教学策略，以提高教学效果？5. 如何将本次活动与其他学科相结合，实现跨学科教学？六、活动准备：六、活动准备：1. 收集各种颜色的落叶，如橡皮泥、树叶等。
2. 美术纸张、水彩颜料、画笔、画刀、剪刀等绘画材料。
3. 蒸馏水、刷子、调色板等清洁工具。
4. 音乐、诗歌等辅助材料。
5. 每个孩子一本记录本和彩色笔，用于记录和绘画。
七、活动过程：七、活动过程：1. 导入（5分钟）：a. 教师与幼儿讨论秋天的特点，如天气变凉、树叶变色和落下等。
年幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》
年幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》一、教学目标1.让学生了解秋天的特点和变化。
2.帮助学生学习认读《秋叶飘》这首儿歌。
3.培养学生的语音语调和韵律感。
二、教学准备1.教材：《秋叶飘》儿歌。
2.教具：图片、音响设备。
3.教学环境：教室大屏幕，提前准备好幻灯片或教学PPT。
三、教学过程第一步：引入1.创设秋天的环境，播放秋天的大自然音效，让学生感受一下秋天的气息。
2.导入儿歌《秋叶飘》，唱一遍引起学生的兴趣。
第二步：学习歌词1.学生跟着音乐老师一起大声朗读歌词。
2.逐句教学歌词，帮助学生理解歌词的含义。
3.分段教唱，让学生跟着老师一起唱。
第三步：情景表演1.将歌词分配给学生，分组表演《秋叶飘》。
2.老师指导学生发声、动作、节奏等方面的表现。
第四步：游戏互动1.设计互动游戏，让学生通过游戏巩固歌词。
2.例如，老师说一句歌词，学生回答下一句。
第五步：结束1.与学生一起回顾歌曲内容，强化学生对《秋叶飘》的记忆。
2.赞扬学生的表现，鼓励学生继续练习。
四、教学反思1.教学中是否能够激发学生的学习兴趣？2.学生对歌词的理解和表演是否得到了有效的指导？3.学生在学习过程中的表现和反馈如何？五、教学延伸1.可以针对《秋叶飘》的内容编写相关手工活动。
2.可以邀请家长参加表演活动，共同分享学习成果。
六、教材推荐•《秋叶飘》儿歌以上是年幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》的具体教学安排，请老师们根据实际情况进行调整和改进，以确保教学效果。
幼儿园语言教案：秋叶飘
幼儿园语言教案：秋叶飘一、教学目标1.让幼儿了解秋天的变化，培养对自然环境的观察和思考能力。
2.培养幼儿的语言表达能力，学会用正确的词语描绘秋天的景象。
3.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的听力和口语表达能力。
4.培养幼儿的合作与交流能力，通过小组合作完成任务。
二、教学准备1.讲台、黑板/白板、彩色粉笔/板书笔2.室内装饰：秋天的树叶、秋天的水果等3.教学媒体：幻灯片或图片4.教具：纸板、剪刀、蜡笔、彩纸等三、教学内容与步骤第一步：导入（5分钟）1.观看幻灯片或展示秋天的图片，引导幼儿感受秋天的特点。
2.引发幼儿的兴趣，让幼儿谈谈自己对秋天的印象。
第二步：观察学习（10分钟）1.让幼儿跟随老师观察教室内的装饰物，如秋天的树叶、秋天的水果等。
2.引导幼儿观察并回答问题：树叶的形状、颜色是什么样的？水果的外形和味道有什么变化？3.教师可用板书记录幼儿观察的结果。
第三步：交流讨论（10分钟）1.分小组讨论，鼓励幼儿就观察到的现象与同组成员进行交流。
2.引导幼儿用简洁的语言表达自己的观察结果，如“树叶变黄了，水果长大了”。
第四步：表达展示（15分钟）1.每个小组选出一位代表，用蜡笔和彩纸制作树叶形状的卡片，并在卡片上写下自己的观察结果。
2.每位小组代表依次上台，用简洁的语言朗读卡片上的观察结果，并向全班展示自己制作的卡片。
第五步：合作创作（20分钟）1.每个小组选择一种秋天的景象，如树上的秋叶飘落、果园里的丰收等，构思一个小故事。
2.每个小组以小组合作的方式，用剪纸、彩纸等制作故事场景和角色。
3.每个小组派出代表，向全班朗读自己的小故事，展示自己制作的场景和角色。
第六步：总结回顾（5分钟）1.老师总结幼儿观察到的秋天的变化，强调幼儿的观察和语言表达能力。
2.鼓励幼儿在生活中继续观察并用语言记录自己的发现。
四、教学延伸1.家庭作业：要求幼儿在家中找到或制作秋天的相关物品，并用简洁的语言描述。
2.拓展活动：组织幼儿到校园或公园进行秋天的户外观察活动，并鼓励幼儿绘画或写作表达自己的观察结果。
幼儿园中班主题教案《秋叶飘飘》及教学反思(含5篇)
幼儿园中班主题教案《秋叶飘飘》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班主题教案《秋叶飘飘》及教学反思《中班主题教案《秋叶飘飘》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《秋叶飘飘》含反思！设计思路：秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了。
”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
活动目标：1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力，进行制作活动。
活动准备：幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
活动过程：一、认一认，这是什么树叶。
1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家，这是谁的树叶?你为什么喜欢它?”来自.屈老师教.案2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找，找到了就站在这棵大树的前面。
(站在树的图片前面)3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。
(梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。
我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。
(介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同)5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。
(出示衫树、银杏树等树叶)二、想一想：我把树叶当什么。
1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。
(出示图片，朗诵儿歌)2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么?3、想一想：你想把你的树叶变成什么?三、做一做，秋叶玩具1、想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。
幼儿园大班语言优质教案《秋叶飘》含反思
活动目标：一、认真观看画面，初步明白得每幅图的要紧内容。
二、看图说出图中有哪些小动物，它们别离把树叶当做了什么。
3、体验讲述和创编故情形节的欢乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
五、能简单复述故事内容，并进行角色演出。
活动预备：一、单幅秋季的大背景图。
二、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。
3、幼儿用书，教学挂图。
活动进程：一、出示秋季的背景图。
(1)教师：秋季到了，小树叶落在了地上，它碰着了一条小虫子，发生了什么情形呢?(2)教师：小树叶落在了哪里?它又碰着了谁?小鱼会说什么呢?(3)教师：最后，小树叶落在了哪里?小燕子会对小树叶说什么呢?二、教师配乐完整地讲述图片内容。
教师：图片里的小树叶碰着了谁?它和小树叶说了什么?三、教师和幼儿一路讲述图片内容。
(1)教师率领幼儿讲述一遍。
(2)幼儿集体讲述一遍。
四、幼儿创编故情形节。
(1)教师：小树叶还会遇见谁呢?他会对小树叶说什么呢?(2)教师做小树叶，幼儿做小动物，巩固学习对话。
五、终止活动。
放歌曲《秋季》的音乐，幼儿做小树叶律动"飞"出教室。
活动反思：由于小班幼儿的知识体会较贫乏，语言表达能力较差，对散文欣赏活动有必然的难度，因此活动中我借助了多媒体课件的运用，帮忙小孩们形象的明白得把握了散文诗的内容，专门快地把握了散文诗里的角色对话。
在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，采纳分段讲述提问，角色演出相结合的方式，每段变换不同的角色扮演，尽力为幼儿创设一个想说、敢说、喜爱说并能取得踊跃应答的环境，并为幼儿留下了无穷的想象空间，在活动中能够看出小孩对整个活动仍是比较感爱好的，参与的踊跃性也较高，较好地达到了教学成效。
幼儿园教案秋叶飘（通用12篇）
幼儿园教案秋叶飘（通用12篇）幼儿园教案秋叶飘篇1活动目标：1、会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想像力。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备：1、外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2、配套挂图。
活动过程：1、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事名称。
２、教师讲述故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。
３、一提问的形式引导幼儿理解故事内容。
（１）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？（２）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？（３）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
４、启发幼儿想像。
（１）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
（２）小朋友想用落叶做什么？５、观察落叶。
带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。
幼儿园教案秋叶飘篇2教案目标：1、仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。
2、看图说出图中有哪些小动物，他们分别把树叶当成了什么。
3、体验讲述和创编情节的快乐。
教案准备：1、秋天背景图，小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各一张。
2、教学挂图教案过程：一、秋天到了1、小朋友看看图上画的是什么季节？秋天来了小树叶会怎么样？2、秋天到了，小树叶落到地上，他碰到了一条小虫子，会发生什么事情呢？二、我把树叶当小床1、教师把小虫把树叶当床的图片，放在背景相应的位置上。
2、小虫看到了树叶会说什么？树叶会怎么回答？3、教师小结：树叶落到地上，小虫爬过来说：“树叶，你当我的小床好吗？”树叶说：“好的，好的。
”小虫躺在树叶上面，好舒服啊。
三、我把树叶当小伞1、我们来看看，小树叶飘呀飘，有落到了哪里？2、小树叶有碰到了谁？3、小鱼会说什么呢？（教师边提问，边配以小鱼把树叶当伞的图片，放在背景的响应位置上。
）4、教师小结：树叶落到河里，小鱼游过来说:“树叶，你当我的小伞好吗？”树叶说：“好的，好的。
小班语言《秋叶飘》教案
小班语言《秋叶飘》教案教学目标1.通过秋叶飘的故事，让小班学生了解秋天的特点，通过感官的体验，进一步了解自然世界的变化。
2.通过故事讲解和情感体验，让小班学生了解朋友间的情感交流，拓展感知范围，提高情感体验的能力。
3.通过角色扮演、游戏互动等形式，让小班学生增强语言交流的能力，提高英语词汇掌握程度。
教学内容1.知识传授：通过幼儿故事《秋叶飘》，让小班学生了解秋天的变化，秋天的景象（金色的田野、飘落的叶子），以及朋友间的情感交流。
2.游戏互动：通过游戏互动，让小班学生在更好地理解故事情节的基础上，了解秋天的特点，以及朋友间的情感交流。
3.角色扮演：通过角色扮演，让小班学生在激发想象的基础上，进一步拓展自己的感官体验和语言交流技巧。
教学过程导入（5分钟）老师通过秋天的图片或小游戏的方式，引入秋天变化的话题，并通过简单的词汇介绍，为后续的故事导入做好铺垫。
正文（25分钟）1.故事讲解：老师为小班学生详细讲述《秋叶飘》故事内容，让学生通过学习了解秋天的变化以及朋友们在秋天的故事中的情感交流。
2.感官体验：进行树叶飘落互动体验，让小班学生在体验中了解树叶在秋天飘落的场景和感受，在其中体会到秋天的美好和变化。
3.游戏互动：设计猜词游戏，让小班学生通过画画、表演等方式，猜测与秋天、树叶飘落、朋友间的情感交流相关的词汇。
4.角色扮演：玩家通过角色扮演或者举办模拟语言活动，让小班学生在激发想象的基础上，运用语言技巧，自由交流、分享情感，增强语言交流的能力。
结束（5分钟）老师对小班同学进行小结，并进行积极评价和鼓励，保证教学效果。
教学评价本教学过程注重感性体验，通过故事讲解、游戏互动、角色扮演等形式，让小班学生在轻松愉悦的氛围中学习、感受、交流。
本教学过程与小班幼儿的认知发展相符合，有助于小班幼儿对秋天变化和人与人情感交流的深入理解。
幼儿园小班综合教案设计：秋叶飘,果儿香
幼儿园小班综合教案设计：秋叶飘,果儿香【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，仕途网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于秋叶飘,果儿香的教案设计。
主题的由来：通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1 ”和“许多”教案设计：小班综合教案:秋叶飘，果儿香小班综合教案:秋叶飘，果儿香。
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《秋叶香，果儿飘》
柿子对于孩子们来说并不陌生，是我们生活中常见的水果，在农村基本上家家户户都
有柿子树，所以，小班美术活动《秋叶香，果儿飘》贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，容易被幼儿接受。
目标预设：
1、初步学习使用毛笔进行绘画柿子。
2、能够合理安排画面，进行添画创作。
3、体验用毛笔画画的乐趣，乐意参与美术活动。
重难点：
1、重点：用毛笔给柿子树画上果实，进行添画创作。
2、难点：对于毛笔力道的把握还是非常难的，在画面的安排上对于小班年龄的幼儿来说也是有一定难度的。
教学准备：
1、教师已画好的柿子树干，柿子果实若干。
2、毛笔、颜料盘、红色颜料，纸巾等若干。
3、柿子树图片以及一幅教师画好的添画柿子树。
教学过程：
一、游戏导入“摸一摸、猜一猜”。
教师：我们来玩一个摸一摸、猜一猜的游戏，猜猜老师手里的是什么东西？
（设计意图：这里，教师可以根据本班幼儿的认知情况，先选择一个幼儿比较容易的
东西猜一猜，再拿柿子让幼儿猜，由易到难，遵循幼儿学习的规律。
）
二、出示柿子树的图片，让幼儿观察柿子树，对柿子树有初步印象。
出示各种柿子树图片。
（有柿子多的、柿子少的）
教师：那你们知道柿子是怎么样子的吗？让我们一起来看看吧。
（设计意图：教师引导幼儿观察每一棵柿子树上柿子的多少，柿子的大小以及柿子的
分布。
）
三、教师边讲解示范进行添画。
1、教师出示范例——你们看老师也画了一棵柿子树，你们知道是怎么画的吗？
2、介绍各种工具以及用法——这是毛笔，毛笔娃娃要喝点颜料才会工作，先喝点颜料，再撇一撇，看到树枝就画上柿子。
3、教师引导幼儿徒手练习——伸出你的手，跟着老师来练一练，一起念“毛笔宝宝，喝点颜料，撇一撇，看到树枝就画上柿子”。
（设计意图：教师引导幼儿边念儿歌边练习，有助于幼儿记住绘画要领。
）
四、幼儿进行添画创作。
（幼儿扮演农民伯伯生产柿子。
）重点环节
1、教师引导幼儿先想好要怎么画，为下一步自己操作做准备。
教师：如果你们是农民伯伯的话要怎么把这些柿子送回家呢？
（设计意图：教师可以让幼儿先讨论再发表意见，引导幼儿从柿子的数量、分布的密
度等方面来讲。
）
2、教师讲解要求以及绘画中的注意点。
（难点体现）
教师：在使用毛笔的时候，颜料要沾的少一点，不然就要滴在别的地方，如果真的弄
在桌子上就用纸巾把它擦掉，千万不要不要用毛笔打闹，根据老师刚才教的方法，做
一回农民伯伯生产一些柿子，再来收获。
3、请个别幼儿尝试用毛笔画。
（重点体现）
教师：现在呀，我请几个小朋友来用毛笔试一试。
（设计意图：教师和其他幼儿一起念要领，帮助这些尝试的幼儿更好的掌握。
在这些
幼儿尝试完以后，教师可以和幼儿一起讨论他们好的方面以及需要改进的方面，帮助
幼儿在自己绘画时能够到这些地方，从而能更好的表现。
）
4、幼儿自由的添画，教师指导。
（重难点体现）
（设计意图：教师在巡视的过程中，要不断提醒幼儿各种注意点，适当可以帮助他们
一下。
）
五、作品展示：把幼儿的作品放到展示台上，以一个流动展览的方式进行观看，让幼
儿欣赏到不同风味的作品，同时能让幼儿在一个轻松的环境中共同交流，共同学习，
共同提高。
六、延伸活动：教师与幼儿一起再当农民伯伯收获柿子，品尝柿子，让幼儿感受到柿子的美味，以及美术活的别样趣味。