冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日4》教学设计
一年级下美术教案妈妈的节日_人教新课标
《妈妈的节日》教案教学目标1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，妈妈的节日感受母爱的崇高和伟大。
2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重点、难点1、通过绘画表达自己对妈妈的节日祝愿。
2、认同自己的作品，祝福妈妈。
3、在一张画中使用多种表现方法，使画面和谐。
教学过程一、导课1、妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
那你们知道关于妈妈的节日有几个吗？请小朋友们举手回答。
2、在节日的时候，你们为妈妈做过什么呢？二、讲授1、下面，就让我们来看看书中的小朋友是怎么做的。
2、关于母亲节母亲节起源于美国。
1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。
在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。
1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。
这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
关于妇女节国际劳动妇女节的全称是“联合国妇女权益和国际和平日”，在中国又称“国际妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”。
我国最早的妇女运动先驱是何香凝女士。
从1909年3月8日，美国芝加哥妇女争取“男女平等”游行集会以来，至今已走过了100年的历程。
我i国妇女和世界各国妇女一样，都为国家独立、解放、革命、建设作出了巨大贡献和牺牲，为世界和平和人类发展进步做出了巨大贡献和牺牲。
涌现出了数以万计的巾帼英雄和三八红旗手。
我国党和政府对维护和保护广大妇女的合法权益，制定了较完美的法律法规和规章制度。
3、引入正题讨论：有哪些日子是妈妈的节日？在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？在妈妈的节日里，不一定都要有蛋糕、蜡烛。
看看书中的小朋友们是怎么做的，他们有的做的是，帮妈妈做家务、制作贺卡、给妈妈画像。
那我们先来看看他们是怎么做的，做的都是什么样的（PPT演示）我们刚才看了电视里的小朋友是怎么做的了，现在，我们就让我们的小朋友来动手做一下，和电视里的小朋友做的来比比，看看谁的好，更能表达出对妈妈的那份爱。
冀教版小学品德一年级下册第4课妈妈 (2)
（冀教版）一年级道德与生活下册教课设计第四课妈妈的节日第一课时教课内容：认识自己的母亲。
教课目标：1．让学生进一步认识自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2．我们如何向妈妈表达自己的感谢之情。
教课要点：让学生进一步认识自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
教课难点：我们如何向妈妈表达自己的感谢之情。
教课过程：一、妈妈是我们最亲密的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关怀和照料。
我们依据自己对妈妈的认识，写一写相关妈妈的事情。
二、妈妈的年纪：三、妈妈最喜爱吃的xx：四、妈妈最喜爱做的事情：五、妈妈最大的愿望：六、依据自己对妈妈的认识，写一写我的妈妈七、依据自己的回想，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：八、察看妈妈一天的作息时间、工作和家务的状况，并做好记录。
九、此刻你对自己的妈妈有了哪些新的认识呢？第二课时教课内容：认识自己的母亲。
教课目标：1．让学生进一步认识自己的母亲，知道母亲的伟大，认识母亲节的根源，关趁此时机表达自己对母亲的祝愿。
2．用自己的双手做情意卡送给妈妈。
教课要点：让学生进一步认识自己的母亲，知道母亲的伟大，认识母亲节的根源，关趁此时机表达自己对母亲的祝愿教课难点：用自己的双手做情意卡送给妈妈。
教课过程：一、对于 xx 和妇女节母亲节发源于美国。
1906 年，美国费成安娜 .贾薇丝的母亲不幸逝世，她沉痛万分。
在次年母亲周年忌辰，安娜小姐织了追忆母亲的活动，并鼓舞别人也以近似方式来表达对自慈母的感谢之情。
1913 年，美国参众两院经过决策案，决定每年 5 月的第二个礼拜日为母亲节。
这一措施惹起世界各国纷繁纷仿效。
1909 年 3 月 8 日，美国芝加哥女工为争取自由同等，举行规模巨大的停工和示威游行，很快获得了美国广大劳动妇女的热情响应。
1949 年 12 月 23 日，我国规定 3 月 8 日为妇女节。
二、你打算向妈妈表达xx 的 xx？三、用巧手让妈妈高兴一笑1．做一道“爱心菜”2．为妈妈画一张像3．沟通展现会，体验大行动四、做一张“情意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
一年级品德与生活下册-妈妈的节日-1说课稿-冀教版
《妈妈的节日》说课稿尊敬的各位评委，老师们:大家好！今天我要说课的内容是河北人民出版社出版的小学《道德与法治》一年级下册第二单元第六课的第一课时《妈妈的节日》。
一、解读教材，巧设目标（一）分析教材1、《妈妈的节日》主要由“介绍妇女节的来历”“我为妈妈做件事”“献给妈妈的歌”“了解妇女中的伟大人物”等四项活动组成，着重对学生进行热爱妈妈的教育。
新教材将本课列为春天里的节日的第一课时，并以“妈妈的节日”为主题，其目的就是从实际生活出发，把抽象的节日具体化，让孩子们真切的感受到妈妈也是这个节日的主人公，激发孩子热爱妈妈，尊重女性的情感，引导孩子主动关心妈妈，在生活中为妈妈做些力所能及的事向妈妈表达纯洁真挚的爱。
2、《妈妈的节日》是第二单元的最后一课与植树节，清明节共同组成春天里的节日，在本册教材中起到一个承上启下的作用。
本课主要讲妈妈的节日，强调妈妈为家庭为社会做出了巨大的贡献与第一单元我爱我家联系紧密，起到一个复习巩固的作用。
而本课的重点则是教导孩子为自己喜欢的女性做一些力所能及的事，同样是教导学生做个好孩子，为第三单元做好铺垫。
（二）、分析学情一年级学生年龄比较小，在家中备受关爱，他们容易以自我为中心，很少能理解父母为养育自己所付出的辛劳，也很少关爱他人，所以对学生进行“体贴长辈，关爱他人”的教育特别重要。
（三）、教学目标根据上述对教材的概述和一年级的具体学情，我打算从学生的生活经验，儿童道德认识形成的规律及思维方式等方面出发，依据新课程标准，从提高学生道德认识，培养学生道德情感，指导道德行为三方面考虑，确定本节课教学目标：1. 知道三月八日是“国际劳动妇女节”。
2. 初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
3. 引导学生从平时小事做起，学会主动关心和体贴妈妈激发学生从小孝敬母亲、尊重女性的情感。
重难点我把本课的重点确立为引导学生为自己身边的女性做些力所能及的事，来表达敬爱之情。
难点则是了解妈妈、关心妈妈，激发学生孝敬母亲，尊重女性的情感。
最新-一年级品德与生活下册 妈妈的节日 2教案 冀教版
（冀教版）一年级品德与生活下册教案第四课妈妈的节日第一课时教学内容：了解自己的母亲。
教学目的：1．让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2．我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程：一、妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
二、妈妈的年龄：三、妈妈最喜欢吃的东西：四、妈妈最喜欢做的事情：五、妈妈最大的心愿：六、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈七、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：八、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
九、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？第二课时教学内容：了解自己的母亲。
教学目的：1．让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2．用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福教学难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学过程：一、关于母亲节和妇女节母亲节起源于美国。
1918年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。
在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。
1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。
这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
1918年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。
1949年12月23日，我国规定3月8日为妇女节。
二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？三、用巧手让妈妈开心一笑1．做一道“爱心菜”2．为妈妈画一张像3．交流展示会，体验大行动四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日4》教学设计
冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日4》教学设计闫翠明一、教材分析《妈妈的节日》是冀教版《品德与生活》一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。
第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。
家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的差不多场所，它对儿童一生的阻碍专门重要，家庭成员之间的和谐相处可让小孩生活愉快、身心健康地成长。
因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增加欢乐。
本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关怀、体贴妈妈的教育。
二、学情分析一年级的小孩年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，专门少能了解父母为养育自己付出的辛劳，因此对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育专门重要。
基于本课特点与学生的实际情形，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。
三、活动目标:1、明白三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
2、明白妈妈是家庭中专门重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈欢乐我欢乐的”情感。
3、了解妈妈、关怀体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。
四、活动重点难点：了解妈妈、关怀、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。
五、教学过程1、导入新课第一播放儿童喜爱的歌曲《世上只有妈妈好》，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日――妇女节，并简单讲述妇女节的由来。
（启发式教学，引导学生进入主题。
）2、了解伟大妇女的物展现伟大妇女的物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生明白妇女也在为世界、为人类做出庞大的奉献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。
一年级美术《妈妈的节日》教案
一年级美术《妈妈的节日》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和知道母亲节的来历和意义。
2. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的情感。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力。
二、教学重点：1. 让学生了解母亲节的来历和意义。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
三、教学难点：1. 如何让学生通过动手操作，创作出富有创意的作品。
2. 如何引导学生表达对母亲的热爱和尊敬。
四、教学准备：1. 教师准备相关母亲节的资料和图片。
2. 学生准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示母亲节的图片，引导学生了解母亲节的来历和意义。
2. 讲解（10分钟）教师讲解母亲节的由来，引导学生表达对母亲的热爱和尊敬。
3. 示范（10分钟）教师示范如何创作一幅表达对母亲的热爱和尊敬的绘画作品。
4. 学生创作（15分钟）学生根据教师的示范，结合自己的理解和创意，进行绘画创作。
5. 展示和评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏和学习。
教学反思：本节课通过引导学生了解母亲节的来历和意义，激发学生对母亲的热爱和尊敬之情。
在学生创作环节，教师应注重引导学生发挥创新意识，培养学生的动手操作能力。
在评价环节，教师应注重激励学生，提高学生的自信心。
六、教学延伸：1. 邀请学生家长参与，让学生将自己创作的作品送给妈妈，表达对妈妈的祝福和爱意。
2. 组织学生进行母亲节主题的手工制作活动，如制作贺卡、康乃馨等，增进学生与妈妈的亲子关系。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向妈妈表达自己对她的祝福和爱意。
2. 完成一幅以母亲节为主题的绘画作品，下一节课进行展示。
八、教学反思：1. 在教学过程中，是否有效地引导学生了解母亲节的来历和意义？2. 学生在创作过程中，是否能够发挥创新意识，表达自己对母亲的爱意？3. 教学活动是否能够激发学生对美术的兴趣，提高他们的动手操作能力？九、教学评价：1. 学生对母亲节知识的掌握程度。
《妈妈的节日 》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (4)
《妈妈的节日》教学设计一、教材分析《妈妈的节日》是人教版一年级下册美术教材的一节造型·表现课。
本节课要求学生了解母亲节的起源和意义，通过观察、分析妈妈的形象特征和日常生活，用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。
本节课的教学重点是引导学生观察和分析妈妈的形象特征和日常生活，培养学生的观察力、想象力和表现力；教学难点是如何用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份有创意、有情感的礼物。
二、学情分析一年级的学生年龄较小，他们对母亲节的了解可能不够深入，对妈妈的形象特征和日常生活的观察可能不够细致，对绘画、手工等形式的运用可能不够熟练。
因此，在教学过程中，教师要采用生动、有趣、直观的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力、想象力和表现力，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高学生的审美情趣和创新能力。
三、教学目标1. 知识与技能：了解母亲节的起源和意义，观察和分析妈妈的形象特征和日常生活，用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的审美情趣和创新能力。
3. 情感态度价值观：体会妈妈的辛苦和伟大，培养学生对妈妈的尊敬和爱戴之情，激发学生的感恩之心和责任感。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和分析妈妈的形象特征和日常生活，培养学生的观察力、想象力和表现力。
2. 教学难点：如何用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份有创意、有情感的礼物。
五、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、绘画工具、手工材料等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
七、教学过程（一）激趣导入老师：同学们，你们知道每年五月的第二个星期日是什么节日吗？学生：母亲节！老师：对！母亲节是一个感谢母亲的节日。
你们想不想为妈妈送上一份特别的礼物呢？学生：想！老师：那今天我们就来学习如何用绘画和手工，为妈妈创作一份礼物吧！设计意图：通过提问和互动，激发学生的学习兴趣和动力，引出本节课的主题。
一年级品德与生活下册 妈妈的节日教材教法 冀教版
（冀教版）一年级品德与生活下册教材教法第四课妈妈的节日一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题3月8日即将来临，这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日。
1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。
1949年12月23日，中华人民共和国中央人民政府政务院规定3月8日为妇女节。
为了让学生记住这一光辉的节日，为妈妈献上一份爱心，教材特意设置了本活动，并作为“我爱我家”单元内容，意在淡化知识，增加亲情。
（二）课程标准的依据本课是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈；心中有榜样，并以此激励自己不断进步”的要求而设置的。
二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课主要包括1．介绍“三•八”妇女节的来历；2．了解妇女中的伟大人物；3．送妈妈一份礼物；4．“做一做”四个部分。
目的是让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
在第一部分中，主要是让学生学习两个方面的内容：一是告诉学生“三•八”妇女节的来历；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到了世界人民的赞誉。
由于学生年龄较小，理解能力有限，又因此关于“三•八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。
在第二部分中，进行“了解妇女中的伟大人物”活动时，教材中主要提供了居里夫人、邓颖超、冰心和刘胡兰等4位伟大妇女人物，教师可将她们的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。
在学生了解这些妇女中的伟大人物之后，主要是引导学是引导学生“说说自己妈妈的故事”旨在使他们知道妈妈是家庭中非常重要的一员，应该尊敬她们，热爱她们。
在第三部分和第四部分中，主要是让学生通过自己喜欢的活动“送妈妈一份节日礼物”旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。
在“做一做”活动中，制作“连心卡”目的在于让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。
12课：妈妈的节日(教案)
-通过讨论家庭生活中的例子，强调家庭和谐对个人成长的重要性，引导学生主动关心和帮助母亲。
2.教学难点
-帮助学生理解母亲节不仅仅是一个节日，而是对母亲全年辛勤付出的肯定和感谢。
-指导学生如何将情感转化为具体的行动，特别是对于年龄较小的学生，如何让他们理解并实践感恩行动。
五、教学反思
在本次《妈妈的节日》的教学中，我观察到孩子们对于母亲节的概念和表达爱意的方式有了更深刻的理解。他们通过制作贺卡、写信等实际行动，学会了如何将内心的感激之情转化为可见的表达。然而，我也意识到在教学过程中存在一些需要改进的地方。
课堂上，我发现有些孩子对于如何表达对妈妈的爱感到困惑，他们不知道从何做起，或者觉得这样的表达有些羞涩。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的情感需求，通过更多元化的方式鼓励他们大胆地表达出来。或许可以尝试一些角色扮演的活动，让学生在模拟情境中自然而然地学会表达。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表达对妈妈的爱相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解ห้องสมุดไป่ตู้我们将进行一个简单的实验操作——制作母亲节贺卡。这个操作将演示如何把内心的感激转化为实际的爱的表达。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的贺卡。
-鼓励学生克服表达爱意的羞涩，大胆地向母亲表达感激和爱。
举例解释：
-通过讨论母亲在日常生活中所做的具体事情，帮助学生认识到母亲的辛劳不仅仅体现在节日当天，而是日复一日的付出。
-对于如何将情感转化为行动，教师可以提供一系列简单易行的建议，如画一幅画、帮妈妈做一件小事等，让学生根据自己的能力选择合适的表达方式。
【新课标】一下12课《妈妈的节日》教案
目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱妈妈的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括“妈妈的节日”的来历、意义、案例分析等。
强调关爱妈妈在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于关爱妈妈的短文或报告，以巩固学习效果。
-板书设计：用时间轴的形式展示妈妈的节日的来历，中间写上“妈妈的节日”四个大字，旁边列出其意义和目的，帮助学生记住这个重要的节日。
3.家庭关系
-重点知识点：家庭成员之间的关系、家庭和谐的重要性
-关键词：关系、和谐、重要性
-板书设计：用一个大家庭的图片表示家庭成员之间的关系，旁边写上“和谐家庭”四个字，强调家庭和谐的重要性。
本节课结合学生的实际情况，以学生的日常生活为背景，以情感态度价值观的养成为目标，通过观察、体验、讨论等方式，让学生深刻理解妈妈的辛劳，学会关爱妈妈，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
教学内容与学生的生活实际紧密结合，通过观察和体验，学生能够深刻理解妈妈的辛劳和对子女的爱。同时，通过讨论和实践活动，学生能够学会如何关爱妈妈，培养尊重长辈、关心家人的品质。
3.培养学生的尊重长辈：通过讨论和实践，让学生学会如何关爱妈妈，培养尊重长辈的品质，增强学生的家庭责任感。
4.培养学生的社会责任感：通过学习妈妈的辛劳和对子女的爱，引导学生将关爱家人延伸到关爱社会，培养学生的社会责任感。
5.培养学生的实践能力：通过观察、讨论、实践等多种教学活动，培养学生的实践能力，提高学生的问题解决能力。
4.尊重长辈
-重点知识点：尊重长辈的意义、培养尊重长辈的品质
-关键词：尊重、品质
-板书设计：用一个尊敬长辈的图片表示尊重，旁边写上“尊重长辈”四个字，引导学生培养尊重长辈的品质。
小学品德与生活冀人版一年级下册我爱我家4.妈妈的节日教案模板范文
小学品德与生活冀人版一年级下册我爱我家4.妈妈的节日
教案模板范文
1教学目标
1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”,初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员,激发学生爱妈妈的情感,培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。
3、了解妈妈、关心体贴妈妈,送妈妈一份节日礼物。
2学情分析
小学生在家是小公主、小皇帝,对于孝敬父母这方面欠缺。
3重点难点
知道3月8日是“国际劳动妇女节”,知道妈妈是家庭中非常重要的一员,激发学生爱妈妈的情感,培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】妈妈的节日
(一)导入新课
师:今天,老师要当一名记者来采访同学们:“请问这位女同学,你的头发梳的这么漂亮,能告诉我是谁为你梳的吗?”
学生:妈妈。
师:这位男同学,你的衬衣好白啊!能告诉我是谁给你洗的吗?
学生:妈妈。
······
师:看来我们生活中的点点滴滴都离不开妈妈,正因为有了妈妈无私的爱,我们才能健康成长。
那么你们爱妈妈吗?你们了解妈妈的节日吗?(板书课题:妈妈的节日)你们知道3月8日是什么节日吗?
学生:(略)
老师:对,他就是国际劳动妇女节,你们知道国际劳动妇女节是怎么来的吗?
(二)讲授新课
1、三八国际劳动妇女节的来历。
冀教版一年级下册品德与生活教案
第1课《我为家庭添欢乐》第2课主动做家务劳动第 3 课《爱惜生活用品》第4课《妈妈的节日》第5课《春游》第6课春天的活动第7课《植树节》第8课《国际劳动节》第九课热情待客文明做客第十课礼貌用语好奇妙第十一课讲文明守秩序第十二课我是班集体的一员第十三课团结友爱欢乐多第十四课快乐的儿童节第十五课夏天的生活第十六课夏天里的动植物第十七课过一个愉快的暑假第1课《我为家庭添欢乐》教学目标（一）知识目标1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。
3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
（三）情感、态度与价值观目标1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。
教学难点:理解父母的爱，愿为家人献出爱。
教学准备：让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草教学过程：活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱）同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。
板书课题。
请大家一起来把题目读一读。
再大声读一遍。
小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。
）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。
）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。
一年级美术下册教案-第12课 妈妈的节日(4)-人教版
一年级下册美术《妈妈的节日》教案教学目标1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，妈妈的节日感受母爱的崇高和伟大。
2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重点、难点1、通过手工制作表达自己对妈妈的节日祝愿。
2、认同自己的作品，祝福妈妈。
3、在一张画中使用多种表现方法，使画面和谐。
教学过程一、导入课程1、请小朋友们观察书中的孩子和妈妈在干什么呢？今天我们要上的这节美术课的名字就叫做《妈妈的节日》。
提问：有哪些日子是妈妈的节日？3.8妇女节，母亲节，妈妈的生日等等。
那我们来看看妈妈的节日都有哪些。
（PPT演示）二、了解妈妈，关爱妈妈以“你了解你的妈妈吗”为主题，分别出示四个不同的问题，请学生说一说。
1.你知道妈妈的生日吗？2.你知道妈妈喜欢什么颜色吗？3.你知道妈妈喜欢看什么电视剧吗？4.妈妈最喜欢吃的食物？我们的成长离不开妈妈的呵护，妈妈不仅仅为自己的孩子付出了辛劳，还为家庭、为社会付出了更多的汗水。
不信，大家请看（播放妈妈工作、做家务、照顾老人图片资料）师小结：无论严寒酷暑，妈妈认真地上班、起早贪黑地做饭、做家务，照顾爷爷奶奶……她多辛苦啊！三、欣赏名画师作品教师带领学生欣赏名画师的作品，感受作品的意境和美感。
四、你眼中的妈妈请学生说一说自己眼中的妈妈是什么样的？可以从妈妈的五官和发型说起，激发学生对妈妈的爱。
五、动手动脑，制作贺卡教师出示各类贺卡图片，学生欣赏。
教师教授贺卡的大致步骤，如：如何改变贺卡的外轮廓以及手工爱心的制作。
学生制作贺卡，教师巡回指导。
六、讲评作业挑出最具代表性的几幅作业重点讲评，穿插美术知识进行讲解。
一年级美术妈妈的节日教案
一年级美术教案课题：第十二课《妈妈的节日》课型：新授课时：一课时教学目标：1、知道哪些日子属于妈妈的节日，了解妈妈的辛苦。
2、回想妈妈的形象特征，运用不同的工具来表现妈妈的姿态和表情特征。
3、在绘画的过程中，感受妈妈的崇高与伟大，表达对妈妈的爱。
教学重点：运用不同的绘画工具和材料描绘妈妈的姿态和表情。
教学难点：画中人物姿态、表情和场景的表现。
教学工具：多媒体课件，板书，其他班级优秀学生作品。
教学过程一、导入新课：通过多媒体播放歌曲《我的好妈妈》让同学们在歌词中了解妈妈的辛苦与对妈妈的感恩之情。
提问：哪些日子是属于妈妈的节日？揭示课题《妈妈的节日》二、课程新授：1、出示妈妈的生活、工作照，引导学生观察照片中人物的姿态、表情。
提问：请同学们介绍一下自己的妈妈的外貌特征？2、出示其他小朋友节日里都会为妈妈做什么的图片。
提问：同学们在节日的时候你都会为妈妈做些什么？3、教师讲解作画步骤和方法：（1）确定画面故事，确定构图方式（横构图或竖构图）（2）拿出铅笔确定画面主次，定好前后左右主次体的大小和距离。
（3）勾勒人物、场景的造型，尤其人物的五官，结构，手指数量要注意科学性。
（4）用自己有的彩笔进行涂色，色彩丰富，冷暖结合。
如若没有彩笔也可用线描的方式进行作画，注意画面黑白灰的表现。
三、学生练习：1、以“我的妈妈”为主题，开展一场现场书画比赛；2、突出表现妈妈的姿态和表情；3、造型准确，色彩搭配合理。
四、展示评价：展示学生作品，相互欣赏，合理点评，提出建议并评选出优秀作品。
评价建议：能否运用不同的方式方法进行绘画能否表现出妈妈的姿态和表情五、收拾整理：引导学生整理工具，保持教室整洁。
板书设计12、妈妈的节日（图文并茂）教学反思本节课让学生回忆了妈妈的外貌性格特征以及平日里如何关心爱护自己的，在讲述的过程中体会到妈妈的辛苦并用绘画的方式创作出来，是一节有意义的美术课。
2015春冀教版品生一下《妈妈的节日》word教学设计
2015春冀教版品生一下《妈妈的节日》word教学设计教学设计思路本课要紧通过用多媒体、学生自己搜集、教师讲解等形式，让同学们了解国际妇女节的来历以及一些伟大妇女的事迹，继而引导同学们明白妈妈也是家庭中专门重要的一员，在妈妈的节日应该送妈妈节日礼物，以及制作“连心卡”的形式，对学生进行热爱妈妈的教育，培养他们“妈妈欢乐我欢乐”的情感。
教学目标（一）知识目标明白3月8日是“国际劳动妇女节”，初步了解“三•八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
（二）能力目标了解妈妈，关怀体贴妈妈，送妈妈一份节日的礼物，以自己喜爱的方式回报妈妈的爱。
（三）情感、态度与价值观目标明白妈妈是家庭中专门重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈欢乐我欢乐”的情感。
教学重点明白3月8日是“国际劳动妇女节”，明白妈妈是家庭中专门重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈欢乐我欢乐”的情感。
教学难点激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈欢乐我欢乐”的情感。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活体会和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前预备】1. 观看妈妈一天的工作，做好作息时刻记录。
2. 查询资料，了解“三•八”国际妇女节的来历以及闻名的伟大女性。
3. 填写调查表：妈妈的姓名妈妈的生日妈妈喜爱的颜色妈妈爱吃的水果妈妈最大的期望妈妈最快乐的事附：可按照情形进行调整。
【导入新课】（播放“世上只有妈妈好”，让学生一起唱。
）老师：同学们，这首歌曲在好多年前开始风靡，可现在仍经久不衰好多同学都会唱，这是什么缘故呢？学生：（略）老师：因为它唱出了我们的心声，表达了我们共同的情意。
在将要来临的３月８日有一个和妈妈有关的节日，大伙儿明白他是什么节日吗？学生：（略）老师；对，他确实是国际妇女节，你们明白国际妇女节是如何来的吗？（过渡）【讲授新课】一、“三•八”国际妇女节的来历（板书）老师：我们看课本第十九页，从图中我们能够看到，每位妇女都充满着笑容，可你们明白在没有“妇女节”往常是什么模样的呢？学生：（略）老师：我们在课下可能通过爸爸妈妈的关心或其它方式差不多得到了一些关于“国际妇女节”方面的资料，有哪一位同学情愿给大伙儿讲一下呢？学生：（略）老师：好，我们来具体了解一下“国际妇女节”的来历。
河北版一年级品德与生活下册教学设计《妈妈的节日》教案
河北版一年级品德与生活下册教学设计——《妈妈的节日》教案一、教学背景本教学设计适用于河北省一年级品德与生活下册，本节课内容为《妈妈的节日》，主旨是让孩子们学会关爱和感恩，懂得尊重和表达感情。
本节课能够充分调动学生积极性，培养他们的爱心和感恩之情。
二、教学目标1.了解母亲节的由来和意义；2.学会制作贺卡，用心祝福妈妈；3.学习珍惜生活，尊重周围的人。
三、教学流程1. 导入与热身（5分钟）1.讲述母亲节的由来和意义，引导孩子们萌发感恩之情；2.在黑板上写出“妈妈的节日”五个字，并让学生认真观察，表达自己的想法。
2. 学习内容（20分钟）1.给每位学生发放纸张和颜色铅笔，让他们自由地传递和交换，自由绘制对妈妈的祝福，鼓励他们发挥想象力和创意；2.让学生学会如何制作简易的贺卡，帮助他们在贺卡上写下自己向妈妈表达的美好祝愿；3.讲解生活中的礼仪与习惯，让孩子们认识到尊重和感激他人的重要性。
3. 活动与实践（30分钟）1.让学生一起分享自己的贺卡，并向妈妈念出写在贺卡上的祝福；2.让孩子们分组互相传递贺卡，更好地感受祝福与喜悦之情；3.通过茶话会、小组讨论、角色扮演等教学方式，让孩子们更加深入地认识尊重他人的重要性，并从中体会到对别人的关爱和感激。
4. 总结与评价（5分钟）1.让学生用一句话来总结今天的学习内容与心得体会；2.对学生的表现进行评价和激励。
四、教学反思本节课内容浅显易懂，具有良好的互动性和实践性。
在教学过程中，学生们积极主动地融入其中，学习效果良好。
同时，在活动与实践环节，学生们之间形成了良好的互动氛围，增强了他们的组织能力和合作精神。
需要注意的是，在教学中要重在引导学生学会如何尊重和感激身边的人，促使他们日后更好地继续践行这一理念。
因此，在评价方面要引导学生以积极的态度来思考和总结学习的内容，从而使他们更好地成长。
人教版小学美术一年级下册《第12课妈妈的节日》教学设计(4)
人教版小学美术一年级下册《第12课妈妈的节日》教学设计 (4)一. 教材分析《第12课妈妈的节日》是一年级下册的小学美术课程，本节课旨在让学生通过绘画的方式表达对母亲的热爱和祝福。
教材内容主要包括母亲的节日——母亲节的来历、相关的手工制作方法以及如何通过绘画表达对母亲的爱。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片示例，使学生能够轻松掌握绘画技巧，创作出充满爱意的作品。
二. 学情分析一年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认知。
但他们对手工制作和绘画技巧的掌握程度参差不齐，因此，在教学过程中需要关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的指导。
此外，学生对母亲的热爱和尊敬之情，将有助于他们更好地投入本节课的学习。
三. 教学目标1.让学生了解母亲节的来历，知道母亲的重要性，培养学生的感恩之心。
2.引导学生掌握相关的手工制作方法和绘画技巧，创作出充满爱意的作品。
3.培养学生的审美能力和创新能力，提高他们的绘画兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解母亲节的来历，掌握相关的手工制作方法和绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和独特性的作品。
五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解母亲节的来历和绘画技巧，引导学生了解和掌握相关知识。
2.示范法：教师现场演示手工制作和绘画过程，让学生直观地学习。
3.互动法：教师与学生互动，引导学生发挥创意，参与创作过程。
4.评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和建议，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解母亲节的来历，准备相关的手工制作材料和绘画工具。
2.学生准备：带齐绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾母亲节的来历，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示手工制作和绘画作品，让学生了解本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）教师现场演示手工制作和绘画过程，引导学生跟随操作。
《妈妈的节日》教学设计
《妈妈的节日》教学设计教学目标1、让学生了解妈妈的辛苦，感受母爱的崇高和伟大。
2、引导学生发挥想象，利用身边的材料，运用有趣的创意、绘画或制作等，在妈妈的节日里为妈妈送上一份心意。
3、在学习的过程中渗透学生有秩序的学习、完整地表达语言和认真倾听他人讲话的学习习惯。
教学重点：1、通过绘画、制作等表达自己对妈妈的爱与尊敬。
2、学会认同自己的作品并欣赏他人的作品。
教学难点能够发挥想象，表达自己特殊的想法。
教师准备教学课件、调查表学生准备彩笔、白纸、手工剪刀双面胶等教学过程一、问题导入：师：奔奔跳跳出来的是什么呀？对，是问题，既然是问题，那么答案从何而来呢？生：疑惑，不知道答案。
师：告诉你们，答案啊，就在这里。
（出示视频）希望同学们认真观看，从中找到你们想要的答案。
师：想必同学们心中都有了答案，谁俩分享一下呢?二、新课呈现今天老师会带领大家一起走进妈妈的节日，去了解更多关于妈妈的故事。
（板书课题）1、母亲节的由来（1）学生反馈课前查阅的资料。
（2）师出示PPT展示母亲节的由来。
2、母亲节的习俗（1）同学们展示自己搜集到的节日习俗。
（2）师：（PPT展示）人们会送给妈妈名贵的珠宝，代表母爱的康乃馨、节日蛋糕，还有自己亲手做的节日贺卡等3、了解妈妈（观看完，谁愿意跟大家分享一下你的想法？）师：看来，妈妈为我们做的事情可真不少！我们的一言一行，一举一动，妈妈都非常的了解。
那么，你们对妈妈又了解多少呢？（引导学生完成调查表）在完成这张调查表之后，想想这些内容有没有让你想起发生在你和妈妈身上的趣事呢？（找学生分享想法）4、妈妈的节日中，你会怎么做？看来，人们真是用各种各样的方式来庆祝母亲节，来表达对妈妈的爱和尊敬。
那么，在妈妈的节日中，你会怎么做？（1）请同学们用自己的方式来表达对妈妈的爱和尊敬吧！（2）师巡视指导（3）挑选有代表性的作品展示，并请同学们说一说。
同学们已经用自己的方式表达了对妈妈的爱，下面请同学们闭上眼睛，想想妈妈平时为我们所做的事情，仔细的聆听！（播放音频）妈妈对我们的爱，真是说不完，道不尽，同学们有没有要对妈妈说的话呢？请大声的说出对妈妈最想说的话。
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品德与生活《妈妈的节日》教学设计
闫翠明
一、教材分析
《妈妈的节日》是冀教版《品德与生活》一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。
第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。
家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。
因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。
本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。
二、学情分析
一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。
基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。
三、活动目标:
1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。
3、了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。
四、活动重点难点：
了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。
五、教学过程
1、导入新课
首先播放儿童喜欢的歌曲《世上只有妈妈好》，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日――妇女节，并简单讲述妇女节的由来。
（启发式教学，引导学生进入主题。
）
2、了解伟大妇女人物
展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。
3、夸夸自己的妈妈
教师以谈话的方式引导学生，你的妈妈是做什么工作的？她的工作辛苦吗？在家里，妈妈还做哪些事情？让学生讲一讲妈妈的故事，夸夸自己的妈妈。
可以讲妈妈在工作、学习上怎样努力为社会做贡献的事，也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀和照顾。
旨在让学生知道妈妈在为社会做贡献，同时也是
家庭中非常重要的一员，她把无私的爱与关怀给予了我们，我们应该尊敬她，热爱她。
学生讲妈妈的故事时，已经感受到妈妈的爱，老师再通过一则感人的母爱故事。
让学生进一步感受妈妈对子女的爱是多么无私、伟大。
从而进一步激发学生爱妈妈的情感。
4、我给妈妈送礼物。
“三八”妇女节快要到了，妈妈的节日里，你想送给妈妈什么礼物呀？
学生分组交流送给妈妈什么样的礼物，代表发言，引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一张“亲情卡”，或者是唱支歌、跳个舞，也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让妈妈高兴的事，旨在让学生表达对妈妈纯洁、真挚的爱。
5、做一做
要求学生动手制做一个“连心卡”，把妈妈的一些情况写在上面，比如“妈妈的生日、妈妈的爱好、妈妈最开心的事、妈妈的身体状况”等等。
将做好的连心卡挂在自己卧室的墙上，时刻提醒自己要关心体贴妈妈。
这一活动目的是让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进爱妈妈的情感，使学生在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。