高三复习 成语(熟语)的运用
高三语文基础知识复习6 正确使用成语和熟语
高三语文基础知识复习6 正确使用成语和熟语要点讲解“熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。
惯用语惯用语是口语中短小定型的习惯用语。
例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端，开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。
惯用语以三字格为主，多数含贬义。
谚语谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。
例如：1、早霞不出门，晚霞行千里。
2、冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
3、三百六十行，行行出状元。
4、留得青山在，不愁没柴烧。
5、众人拾柴火焰高。
谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的的经验总结，其中农谚多带有地域性。
格言格言是具有哲理的言简意赅的语句。
例如：1，知识就是力量。
2、虚心使人进步，骄傲使人落后。
3、事实胜于雄辩。
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。
歇后语歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。
例如：l、飞蛾扑火——自取灭亡。
2、大海里捞针——无处寻。
3、大路上的电杆——靠边站。
4、腊月里的萝卜——冻(动)了心。
5、孔夫子搬家——尽是书(输)。
歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。
喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释。
谐音的歇后语．其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。
“正确使用词语”中包括熟语，这是2004年《考试大纲》中的新变化。
由于“熟语”的范围比成语广得多，又由于惯用语、谚语、格言等熟语一般也较通俗易懂，具体使用时也跟成语的使用基本一致。
所以，我们复习时，仍应以成语为重点。
成语在结构上是个短语，但在使用上却只能当一个词来用。
由于它在用法上的这一特点，使得正确使用成语与正确使用实词在原则上没有什么区别。
但特别注意以下几点：1．要把握成语的“语性”。
由于成语在使用上相当于一个实词，实词是按性质分类的，词性不同，用法也不同；成语也是如此，也有个“词性”问题。
成语(熟语)的复习(共四课时)
你知道这些成语的适用对象吗
穿云裂石 举案齐眉 破镜重圆、相敬如宾、喜结连理、秦晋之好、琴瑟失 调、耳鬓厮磨、比翼双飞、青梅竹马、两小无猜 浩如烟海、汗牛充栋 豆蔻年华 炙手可热 下里巴人
你知道这些成语的感情色彩吗
无所不为 趋之若鹜 始作俑者 振振有词 附庸风雅 亦步亦趋 粉墨登场 彻头彻尾 罄竹难书
两用的成语
11．呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够 支配自然。 12．左右逢源：既比喻做事得心应手，怎样进行都很顺 利，也比喻办事圆滑。 13．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子， 也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。 14．平易近人：既比喻态度和蔼，没有架子，使人容易 接近，也形容文字深入浅出，通俗易懂。 15．冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加， 也指用冷静的态度从旁审视。
息。
《现汉》第6版有变化的成语
【改弦易辙】改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。
（第5版说“比喻改变方法或态度”）
【拭目以待】擦亮眼睛等待着，形容殷切希望或密切关注事态的动 向及结果。（第5版说“等待某件事情的实现”）
【半老徐娘】指已到中年尚有风韵的妇女。（第5版说“色衰”）
【炉火纯青】比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。（去掉了 第5版“或办事”的意义） 【披荆斩棘】比喻扫除前进中的困难和障碍。（去掉了第5版“比喻 克服创业中种种艰难”的意义）
两用的成语
16．另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新 做起。 17．绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔 中有刚。 18．难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开 交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。 19．奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大 家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语(熟语)汇编》
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语（熟语）汇编》1.峥嵘岁月：指不平凡的年月。
2.风华正茂：风采和才华正当旺盛时期。
形容年轻有为，才华横溢。
3.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。
4.忸怩不安：指因不好意思而心里慌乱。
5.图穷匕见：借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。
6.长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。
7.并行不悖：指同时进行而互不违背。
8.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
9.殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。
殒，死亡。
恤，顾惜。
10.摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。
11.叱咤风云：形容声势威力很大。
12.迥乎不同：形容相差很大，完全不同。
13.生杀予夺：指当权者掌握对人民的生命、财产任意处置的权力。
14.惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。
15.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
16.拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
17.不同凡响：形容事物（多指文艺作品）不平凡。
18.一鼓作气：指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。
19.夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
夙，早。
兴，起来。
20.对酒当歌：原意是讲人生短暂，应有所作为。
后也指及时行乐。
21.周公吐哺：周公在吃饭时曾多次吐出食物停止进餐，迫不及待地接待贤士。
形容求贤心切，后用作在位者礼贤下士之典范。
22.踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
23.厝火积薪：把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。
24.情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。
25.游目骋怀：指放眼四望，舒展胸怀。
26.逝者如斯：时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。
形容光阴如流水一去不返。
27.明月清风：形容清雅怡人的夜色。
也形容远离世俗的悠闲生活。
28.气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
29.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
高中语文：考场作文素材(熟语中的成语13)
T667、同生死，共存亡——形容彼此间利害一致，生死与共。
668、同声相应，同气相求——同类的事物相互感应。
指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
669、他乡遇故知——在远里家乡的地方碰到了老朋友。
指使人高兴的事。
670、塔尖上功德——比喻快要完成的工作。
671、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫——比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。
672、太岁头上动土——比喻触犯强暴有力的人。
673、泰山不让土壤——泰山不排除细小的土石，所以能那么高。
比喻人度量大，能包容不同的事物。
674、贪多嚼不烂——贪图多吃，消化不了。
比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
675、汤里来，水里去——指银钱随手来随手去，留不住。
676、堂上一呼，阶下百诺——诺：答应。
堂上一声呼唤，阶下齐声答应。
多形容旧时豪门权贵威势烜赫，侍从和奉承的人很多。
677、螳螂捕蝉，黄雀在后——螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。
比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
678、桃李不言，下自成蹊——。
原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。
679、桃李不言，下自成行——古谚语。
比喻实至名归。
680、替罪羊——古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。
比喻代人受过。
681、天低吴楚，眼空无物——吴楚：泛指长江中下游。
原指登上某某城，一眼望去，越远越觉得天下垂，除见苍天之外，空无所有。
现也比喻一无所见。
682、天高皇帝远——原指偏僻的地方，中央的权力达不到。
现泛指机构离开领导机关远，遇事自作主X，不受约束。
683、天网恢恢，疏而不漏——意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。
比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
684、天下本无事，庸人自扰之——指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。
685、天下乌鸦一般黑——比喻不管哪个地方的剥削者压迫者都是一样的坏。
《正确使用成语(熟语)》
• 7、连 谓 式 复句紧缩型的成语的结构关系 几乎与复句关系的分类同样多，各种类型的复句 关系都有与之相应的成语（并列关系不再赘述）。 • 请看下面的举例说明： • ①、承接关系。画龙点睛 落井下石 一见钟情 浅尝辄止 刻舟求剑 画蛇添足 ②、让步关系。死不瞑目 插翅难逃 罄竹难书 百读不厌 百口莫辩 ③、递进关系。得寸进尺 得陇望蜀 信而有征 听其言观其行 ④、转折关系。虽死犹生 明知故犯 不劳而获 具体而微 阳奉阴违
9、想到每次会议时他那种旁若无人的态度，真叫人 难受。 10、她在公园里漫步，一副旁若无人的神气，十分娇美。 旁若无人：或形容自高自大，不把别人放在眼里。或形 容态度自然、镇静自如的样子； 11、刘老师上课讲得非常投入、传神，有时简直就指手画 脚，兴奋异常。 12、站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画 脚地批评他们呢？ 指手画脚：形容说话时兼手势示意。也形容轻率地指点、 批评。
高 考 命 题 点
1、对象搞错 2、望文生义 3、语境不合 4、褒贬失当
1、分辨语义 2、辨明差异
考 点 落 实
3、语义范围 4、词义重复
5、明确本义 6、指定对象
7、特定方向 8、词语搭配
9、分析语境 10、感情色彩 11、使用逻辑 12、弄清来源
•
例句
• 身临其境：身处在某一种环境或氛围中。 • 设身处地：设想自己处在别人的地位或境 遇中。 • 望其项背：表示赶得上或比得上（多用于 否定） • 望尘莫及：比喻远远落后。 • 耳濡目染：见得多听得多了之后，无形之 中受到影响。 • 耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
围魏救赵
得道多助 分久必合
典型例题引路
全国及各省市高考试卷中的成语题精 选
1．（全国卷Ⅱ）下列各句中，成语使用不恰 当的一句是 A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再 接再厉，不断带给人们惊喜。 B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太 空飞行的各项准备工作。 C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战 争胜利日的宣传画取而代之。 D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设 琳琅满目，发展十分迅速。
成语熟语的运用详解课件
拓展
近义词
在成语或熟语中，有些词具有相似的意思，可以互相替换使用，例 如“不毛之地”和“荒无人烟”。
多义词
有些成语或熟语中的词具有多个意思，需要在具体语境中理解，例 如“登峰造极”既可以表示达到最高水平，也可以表示做出极端行 为。
反义词
在成语或熟语中，有些词具有相反的意思，可以形成鲜明的对比，例 如“人山人海”和“荒无人烟”。
风马牛不相及和毫不相干 两者都表示没有关联或关系，但“风马牛不相及”常用于 比喻毫不相干的事物或毫不相干的人，“毫不相干”则表 示一点关系也没有。
空穴来风和捕风捉影
两者都表示没有根据的传闻或谣言，但“空穴来风”常用 于表示事出有因，有根据的传闻或谣言，“捕风捉影”则 强调没有根据地猜测或虚构。
反义词区分
众的掌声。
案例三
某人在交流中灵活运用成语熟语， 比如“心有灵犀一点通”、“三 思而后行”等，让对方更好地理 解自己的意思，达到了良好的沟 通效果。
成语熟语的常见错误和纠正方 法
06
常见误
01
望文生 义
把成语的意思理解为字面上的 意思，而不是真正的含义。例 如，把“胸有成竹”理解为“ 胸怀里有竹子”，而忽略了其 比喻的含义“心中有谋划、计 划好了的事情”。
文化内涵
1.B 成语和熟语多数具有鲜明的文化内涵，反
映了中华民族悠久的历史和文化传统。学 习和使用成语和熟语能够更好地理解和传 承中华文化。
形式多样
1.D 成语和熟语的形式多种多样，有的由四个字
组成，如“一箭双雕”，有的由五个字组成， 如“井底之蛙”，还有的由更多字组成。
成语熟语的分类和构成
02
分类
通过比喻手法，用熟悉 的形象来解释不熟悉的 含义，能够使表达更加 生动形象。
高考语文基础知识总结成语、熟语的使用
高中语文基础知识总结：成语熟语的使用1、目无全牛：一个杀牛的人起初杀牛，眼球看到的是全牛，三年往后，熟练了，动刀时只看见皮骨空隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到非常很熟练的境地。
本词易误用为贬义。
2、耳鬓厮磨：形容男性和女性钟头刻单纯无邪，在一块儿玩耍。
多指男性和女性间幼时的感情好情谊。
3、大相径庭：差，略微地。
愿意是很能振奋人，现多用来表达比人预想的好一点，还算让人满足。
易曲解为“还不如人意”。
4、弹冠相庆：弹冠，掸去头巾上尘土准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也相互祝贺将有官可做，多用作贬义。
运用时易弄错情谊色彩。
5、汗牛充栋：汗牛，用牛运送，使牛累得出汗；充栋，堆满了房间。
形容卷帙极多。
形容的对象仅指书。
6、明天黄花：比喻过时或无意义的事物。
后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
7、深孚众望：孚，使人相信和佩服。
意思是深得众人的信任和尊重。
8、信口雌黄：指不照顾事情的真实情况地随心瞎扯。
注意与“信口开河”差别开来，“信口开河”也有随意地瞎扯的意思，但“信口雌黄”词意更重。
9、费尽心机：千方百计地盘算。
多用贬义。
10、万人空巷：成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落。
多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
11、不约而同：没有事前交换意见，见地或举动完全一样。
本词应与“不谋而合”也只能做状语不可以做谓语。
12、无可非议：没有啥子可以指斥的。
13、莫衷一是：指大家看法不一样，不可以得出完全一样的论断。
运用时要注意主语不可以是某一个人。
14、鞭辟人里：里，内中；辟，精辟。
形容能精辟解释明白问题。
15、莘莘学子：很多的学子。
该词面前不可以再加不论什么的数词和量词。
16、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。
指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
17、含英咀华：咀，咀嚼；英华，花朵。
把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。
借喻欣赏领会诗文的菁华。
正确使用熟语(包括成语)
①他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下 他只不过在做自己的事情， 别人，没想到却受到了不虞之誉 不虞之誉。 别人，没想到却受到了不虞之誉。 看到黄宏表演的小品， ②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也 忍俊不禁地笑起来 地笑起来。 忍俊不禁地笑起来。 夜深人静，王小东独自孑然一身 孑然一身地匆匆穿 ③ 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿 过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。 过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。 一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？ ④一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？ 其实，只能让人贻笑大方 贻笑大方。 其实，只能让人贻笑大方。
万人空巷， ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷 里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上, （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多 形容庆祝、欢迎等盛况） 形容庆祝、欢迎等盛况） ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清 一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 球队望其项背 一色的德国人，其雄厚财力令其他甲 球队望其项背。 望其项背” 能够望见脖子和背, （“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比 得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了） 得上” 此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了） ③“国足挂帅 一说的准确性到目前依然无从核实， 国足挂帅” ③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人 们都相信这决非空穴来风 空穴来风。 们都相信这决非空穴来风。 空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的） （“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的） 兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后， ④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不 得不对簿公堂 对簿公堂。 得不对簿公堂。 对簿公堂”是指“到公堂上受审讯” （“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为 到法庭对质” “到法庭对质”）
高三语文正确使用成语和熟语1(PPT)5-3
妙语批文
近代名士章式之给学生作文写的评语相当 幽默。有个学生在作文中一连用了十几个“而” 字，都不恰当，章式之看了，啼笑皆非。于是 在该生作文本上写了一段批语：
“当而而不而，不而而而而，而今而后，宜而 而而也。”
微须的闹剧ห้องสมุดไป่ตู้
巧嘴媒婆
形病势沉重。 【病房】名医院、疗养院里病人住的房间。 【病夫】名体弱多病的人（含讥讽意）。 【病根】名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月 子时留下的～儿。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。 【病故】动因病去世。 【病害】名细菌、真菌、病度或不适宜的气候、土壤等 对植物造成的危害，如引起植物； 嘉定代理记账 嘉定代理记账；体发育不良、枯萎或死亡。 【病号】（～儿）名部队、学校、机关等集 体中的病人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 【病候】名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【病患】名①疾病。②病人；患者：救 治～｜给～更贴心的关怀。 【病家】名病人和病人的家属（就医生、医院、房方面说）。 【病假】名因病请的假。 【病句】名在语法修辞或逻辑上有毛病 的句子：改正～。 【病菌】名能使人或其他生物生病的细菌，如脑膜炎球菌、炭疽杆菌、霍乱弧菌等。 【病况】名病情。 【病理】名疾病发生和发展的过 程和原理。 【病历】名医务人员对病人的病情、诊断和处理方法的记录。 【病例】名某种疾病的实例。某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。 【病魔】名比喻疾病（多指长期重病）：～缠身｜战胜～。 【病情】名疾病变化的情况：～好转｜～恶化｜～稳定。 【病区】名医院根据住院病人治疗和管 理的需要所划分的若干住院区。 【病人】名生病的人；受治疗的人。 【病容】名有病的气色：面带～。 【病入膏肓】病到了无法医治的地步，也比喻事情 严重到了不可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，心脏和膈膜之间叫肓，认为是力达不到的地方）。 【病弱】形（身体）有病而衰弱：年 老～｜～的身体。 【病史】名患者历次所患疾病的情况。 【病势】名病的轻重程度：服之后，～减轻。 【病逝】动因病去世。 【病榻】名病人的床铺：缠 绵～。 【病态】名心理或生理上不正常的状态：～心理｜这不是正常的胖，而是一种～◇社会～。 【病体】名患病的身体：～康复。 【病痛】名指人所患 的疾病：不堪～折磨。 【病退】动因病退职、退学或提前退休。 【病危】形病势危险：医院已经下了～通知。 【病象】名疾病表现出来的现象，如发热、 呕吐、咳嗽等。 【病休】动因病休息：～一周。 【病恹恹】（～的）形状态词。病体衰弱无力、精神委靡的样子。 【病秧子】?〈方〉名多病的人。 【病 疫】名指流行性传染病；疫病。 【病因】ī名发生疾病的原因：～尚未查明。 【病友】名称跟自己同时住在一个医院的病人。 【病愈】动病好了：～出院。
正确使用成语(熟语)
正确使用成语（熟语）隋燕一、考点阐释“正确使用熟语”是2004年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。
熟语是语言中常用而定型的短语或句子。
“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。
将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。
近年来，成语（熟语）命题的再现率是100%，是高考中的必考题。
成语（熟语）在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。
因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。
其难点主要在于：把握成语（熟语）的确切含义，不可望文生义；了解成语（熟语）的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。
解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语（熟语）的能力。
二考向预测：（一）综合性越来越强，由于客观题的逐年减少，有可能把熟语的使用和辨析同义词合二为一，也可能把这一考点和修改病句的考点结合起来以主观题的形式在第二卷出现，这些都使这一考点具有更大的综合性。
（二）选取的测试熟语不避熟就生，都应是大家耳熟能详，应用范围较广的，如雨后春笋，差强人意，一文不名，墙倒众人推，三下五除二，回马枪等，而且不回避以前已经考过的成语三考试形式1、作为选择题中的错别字选项出现。
例：下列词语中没有错别字的一组是（2004全国卷甲）A、梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B、置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D、什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器（应选B项。
Ｂ项书写全部正确。
Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”；Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”）2、成语、熟语的互换使用。
例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（92年三南卷）①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。
（吹毛求疵）②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为。
（沆瀣一气）③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（直言不讳）④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。
高考熟语(成语)使用
二、褒贬失当
4.假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖 “巧立名目”指 别致的旅游项目,为景区再添光彩。( 安徽卷) “定出许多名
目,以达到某种 “睚眦必报”是个 不正当的目 5. 我们来到了实习工厂 , 厂领导和工人们对我 贬义词,意思指极 的”,是个贬义 们的工作和生活早已作了周密安派 , 他们对我 小的仇恨也要报 词 们的关心真是无所不至。 ( 广东卷 ) 复, 无所不至”多含 贬义,多指什么事 6.李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的年 都做得出来。
帮助与恩惠,哪怕仅仅是一句安慰的话,他也睚 眦必报。(重庆卷)
贬义词
上行下效 上下其手 首当其冲 因人成事 亦步亦趋 形形色色 别有用心 巧言令色 无所不用其极…… 趋之若鹜 始作俑者 无所不为 好为人师 半斤八两 无独有偶 邯郸学步 附庸风雅
处理棘手的事 情感到轻松不 费劲，此处望 文生义 1.导演冯小刚把《集结号》中最重要的角
下列成语使用是否恰当
色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若 轻的人物。 2.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事 迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风 雨，感动了无数市民。
形容事情传遍各 处,到处都在议论 着(多指坏事) 褒 贬失当
练一练：
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三、前后矛盾
1. 近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未 然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财 产损失降到最低限度。 （2010江苏） 2.我终于登上了魂牵梦萦的黄山,奇松异石、流 云飞瀑宛然在目,令人赞叹不已。(浙江卷)
形容非常广阔，一 B 从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾 眼望不到边。也指 经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 谈话或写文章没有 中心，离题很远。 C 在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻 好人与坏人混在 作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。 一起（人的品质） 用浓重的 D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质 笔墨描绘， 量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
3《成语熟语的运用》
生：“不以为然”的“然”是“对”、“正确”的意思，此处应改为“不以为意”，是指不在意、不把它放在心上。
5、他先反复思考，然后执笔成文，又不厌其详地推敲修改。
生：“不厌其详”是不嫌详细，愈详细愈好的意思，应改为“不厌其烦”，突出他非常耐心。
5、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
生：趋之若骛多比喻追逐不正当的事物，贬义
（五）、成语意思与语句意义重复。
1、这所大学里的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方
生：贻笑大方：让内行见笑。词语本身就已含有被动义。
2、你看他双眉紧沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
生：“不三不四”这个词有两个意思：①不正派，②不像样子。这里用的就是第二个意思，因此使用是正确的。
2、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊訝不已。
生：“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”，显然两种意思都不恰当。
师（补充）：
1、灯红酒绿（即可以形容寻欢作乐的腐化生活；也可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象）
2、如虎添翼（既比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶）
3、绵里藏针（形容柔中有刚；也比喻外表柔和，内心刻毒）
4、秀色可餐（形容女子姿色非常美丽；也形容景物非常优美）
5、捉襟见肘（既形容衣服破烂；也形容困难重重，应付不过来）
二、展示目标：
三、题型设误类型分析
师：纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种：
高三新课标地区语文专题预测正确使用成语(熟语)
正确使用成语（熟语）一、考点介绍《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。
熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。
显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。
从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。
对这一考点的复习，要注意以下几点：一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；二、注意成语潜在的感情色彩；三、要注意成语的使用范围和搭配对象；四、弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
二、名校试题1．（安徽省皖南八校2008届高三年级第一次联考试题，语文，2）下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）A．从当前来看，入世对中国教育的影响更多地表现为波澜不惊的悄然变革，无视或忽略不计显然会贻误发展机遇，明智的做法应该是未雨绸缪。
B．经过这么长时间的宣传，老百姓对成龙和李连杰主演的电影《功夫之王》早已耳熟能详了。
昨天，这部众人期盼已久的电影终于和大家见面了。
C．原本想在上海滩遏止住连败的颓势，但积重难返的防守问题又让自己和伤口被撒了把盐——三连败，这就是力帆昨天下午在上海浦东体育场的遭遇。
D．德国近三年来失业率持续走高，10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人；政府劳动就业和社会保障部门面对方兴未艾的失业势头也束手无策。
2．（山东省青岛市2008年高考一模试题，语文，4）下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A．由于竞争激烈，一些公司出现了优秀员工跳槽的现象，这对那些人力资源本不丰厚的公司来说，无异于釜底抽薪，必将影响到公司的发展。
B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。
我愿我的生活是挥洒自如的，如行云般随意舒卷。
C．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。
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连线高考
（北京2011）下列句子中，加点的成语使用正确的一项 A. 这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模 仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为 却不足为训。 B. 下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台 预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得 湿润了一些。 C. 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名 楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗 意油然而上。 D. 这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队 经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取 得胜利。
五.用词重复
例10 教学过程中培养学生创造性 思维，是我们教育工作者责无旁贷 的责任。 “责无旁贷”是“自己的责任 不能推卸给别人”之义，与 “责任”重复。。
•
成语运用的错误有的是由于不明白其真正 的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐 述而造成了重复错误。如： 1. “神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠 成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜 熟蒂落的现象。 2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像 大炮、飞机、坦克等。 3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识： 新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考， 勇于实践，乐于奉献的精神。 4. 军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。
用心去体会 用眼去发现 用脑去思考 用口去表达 用手去书写
享受生活 享受语文
激励语
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 衣带—不畏艰难，目标高远 ——坚定不移，孜孜以求 ——千锤百炼，终成正果
一起努力，加强合作，争分惜妙， 共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！
5、津津乐道：津津，兴味很浓的样子。指饶有兴 味地说个停。不能用作“津津乐道地说”。 6、闻名遐迩：遐，远；迩，近。远近都闻名。形 容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。 7、安居乐业：安定地生活，愉快地从事自己的职 业。不能用作“人民的生活安居乐业”。 8、自惭形秽：惭，惭愧；秽，丑陋，肮脏。原指 自己因为容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指 自己因为不如别人而感到惭愧。不能用作“感到 自惭形秽”。
1、口若悬河地说个不停。 • 口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。 • 2、潜移默化地影响着。 • 潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自 觉地发生了变化，“影响”已含在其中。 • 3、忍俊不禁地笑起来。 • 忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“笑起来”重 复。 • 4、一览无余地看到。 • 一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚， “看到”已含在其中。 • 5、一天天日臻完善。 • 日臻完善，一天天达到完善。日，与“一天天”重复。 • 6、显得相形见绌。 • 相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“显
（陕西2013）下列句子中，加点的成语使用正确的 一项是（ ） • A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上 就变得振振有词,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢 迎. • B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩 如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词 文章. • C.张经理语重心长的一席话,如电光石火,让小余心 头淤积的阴霾顿时消散,再次燃起争创销售佳绩的 激情. • D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部 分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家 平分秋色了.
必做作业：心抄美文――选择思想性、文化
性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写１０ ０字左右的评论，两周一篇 ，或有一定数量的 摘抄和感悟、随笔，“资源共享”“奇文共欣 赏”，两周用一节课的时间阅读、评析。
6、勤练语言
一周无论如何得写一篇文章，无论长短， 不限内容。而且还得注意多写写应试作文，加 快自己的作文速度，锤炼自己的语言能力。现 在高考作文批改较为流行“一票肯定制”，就 是说只要你的文章在某一方面很是突出，其他 方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分 数。
A．蔚为大观 B．自顾不暇 C．鱼目混珠 D．诟病
总 结
考试内容：常见成语、熟语、词语的用法， 以四字成语为主。 考试形式：选择题，选择用法正确或错误的 一项。 设误方式：“三不辨”“三不合”
一.望文生义
例1、C. 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了 江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽 染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。 （2011北京） 【解释】：江河的水一天天地向下流。 比喻情况一天天地坏下去。
收看电视： “艺术人生”“实话实说”
“文化访谈录” “东方时空” “焦点访谈”“百家讲坛”等
每天阅读一点、每天评论一点、 每天抄写一点、每天背诵一点
阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素 材。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、 名人名言、精彩语段，还可提炼情节梗概： 做作品评析、鉴赏、读后有感等。
例9. 2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老
人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂， 沉浸在极度的悲痛之中。（2009四川卷）
【解释】失之交臂：形容有了机遇又当面错过。 交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。该成 语常常带有惋惜意味，因为一般指的是难得的好 机会。可例句的该成语前说是“老搭档”，说明 胳臂挨胳臂地表演过多次，并不存在“机遇又当 面错过”的情形，属于前后矛盾。
小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天 真烂漫，活灵活现。 （2011湖南卷）
【解释】活灵活现：形容神情逼真，使人感到 好象亲眼看到一般。与语境不符 。
例12.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实
践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他 们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事业。 （2009四川卷）
举一反三：
1、让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。 2、椿萱并茂：椿，长寿的大椿，象征父亲。萱， 古人认为可以使人忘忧的一种草，象征母亲。大 椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用 来形容树木繁茂。 3、浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。 不能形容商品。 4、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高 亢嘹亮 . 举案齐眉 两小无猜 相濡以沫 汗牛充栋 蓬荜生辉 敬谢不敏 。。。。。
连线高考
连线高考
（广东2011）下面语段中画线的词语，使用不恰当的是
近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选 集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为 大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学 读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化 珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有 选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但 就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益 于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人 的迅速成长，因此也是值得重视的。
2014年高考复习
专题一
成语（熟语）的运用
先试身手
这些成语你都会用吗？ 园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一 传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆 。 这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决 定不予发表。 消费者评价报告发布 售后服务差强人意。 一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。 女星不爱红妆爱武装 童蕾小宋佳首当其冲。
高三啦！ 你准备好了吗？
高三，怎样学语文？
1、端正态度
2、积累知识
写作材料的积累
3、精练试题
训练我们的应变能力、知识迁 移能力、答题技巧、心理素质 等。
4、求同思维
5、坚持阅读
或语言隽永，或见解深刻， 或情感丰沛，或结构精巧，
阅读报刊：《读者》 《青年文摘》
《散文》 《杂文选刊》 《中国青年报》等
补充容易重复的成语： 1、南柯一梦：指一场虚幻的梦或一场空欢喜。不 能用作“一场南柯一梦”。 2、如芒在背：芒，芒刺。好像芒刺扎在背上。形 容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。 3、当务之急：指当前急需办理的事情。不能用作 “目前的当务之急”。 4、接踵而至：踵，脚后跟；接踵，一个跟着一个。 形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯 进来”；
例2.新课程标准要求我们在高中语文教学中努 力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不 尊重学生的耳提面命式的教学方法。 （2009年安徽卷） 【解释】耳提面命：意为不但面对面教导，还 提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求， 殷切教诲。命，教导。
二.褒贬误用
例3、 C.这是一家国家级出版社，近几年来， 出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜 爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜. （2011全国） 【解释】：趋：快走；鹜：野鸭。象 鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争 着赶去。多比喻追逐不正当的事物。 含贬义。
例6、 B.吴羽先生知道弟子写论文时强调， 学术论文要有的放矢，论证严密，语言准 确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛 节。 （2011重庆） 【解释】：“繁文缛节”适用于交往 过程中待人接物方面礼节过多，不用 于撰写学术论文，属于适用对象错误 。
例7.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原 因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点 敝帚自珍的意味。（2009辽宁卷） 【解释】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍 惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。 从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己， 而不能用于别人。
9、扪心自问：扪，摸。摸着胸口自问，指自我反 省。形容心地坦然，光明正大。不能用作“扪心 自问的自责”。 10、真知灼见：灼，明白透彻。指正确透辟的认 识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。 11、众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不 能用作“这是大家众所周知的”。
六.不合语境
例11. D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队
【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事 情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生” 虽然可以说有“大的才干”，但“自立创 业”“开创一番新事业”并不是小事，所以说不 合语境。
（全国2011）下列各句中加点的成语使用不恰当的一项 A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分 子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文 化的现代性追求。 B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃 落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困 难，获得冠军。 C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得， 据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手 写在袖口上的。 D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如 果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大 灾难指日可待。