2012-2013学年八年级生物上册教学进度表
人教版八年级生物上册教学计划及进度表
人教版八年级生物上册教学计划及进度表八年级生物上册教学计划一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标準》（实验稿）为依据，在继承现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动**式学习为突破口。
二、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。
三、教学目标：通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特徵。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关係，都与它们的行为有密切的联络能力：1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“製作甜酒”等实践性较强的活动。
四．教学措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导**性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。
因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。
（2）组织好学生进行**性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动**知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生髮展的学生活动。
龙岩初级中学2012-2013学年第一学期教育教学工作安排表...
雅琳老师信息技术公开课；11、七年级黄晖娅老师历史公开课；12、八年级李文红老师政治公开课
9
10.29－11.4
1、校运动会；2、第一次教案检查；3 、七年级信息技术电子板报制作比赛；4、八年级叶东老师语文公
开课
1、期中考前 动员 ；2、七年级语文规范汉字书写比赛；3、初一学生历史科手工制陶比赛；4、八年级郭芳
龙岩初级中学 2012—2013 学年第一学期教育教学工作安排表(周历)
周
日期
活动内容
备注
次
1、新生注册；2、卫生大扫除、分发课本等；3、举行开学典礼；4、召开年段教师会、教研组和备课组会；
1
9.3－9.9
5、各教师、备课组、教研组、年段制定 教学与校本培训计划；6、学 生学习常规督查；7、期初报 表工作、
10
11.5－11.11 玲老师英语公开课；5、九年级吴泉龙老师体育公开课；6、八年级林慧老师数学公开课
运动会
11 11.12－11.18 1、期中测试；2、七年级张锦娟老师语文公开课
1、期中检测质量分析会；2、初二家长会；3、八年级学生英语歌曲比赛活动 4、八年级张丽斌老师政治公开
12
11.19－11.25 课； 5、七年级谢红梅老师英语公开课；6、八年级苏元东老师数学公开课；7、八年级石发胤老师体育公开
5、七年级钟慧娟老师英语公开课；6、七年级黄汾晓老师体育公开课
第一次阶段检测
1、第一次阶段检测质量分析会；2、初三家长会；3、九年级林婷英老师数学公开课；4、八年级地理“爱我
7
10.15－10.21 中华”拼图比赛；5、八年级廖玮杰老师物理公开课；6、七年级罗颖老师音乐公开课 7、七年级郭春燕老师
语文公开课
八年级生物上册教学计划
八年级生物上册教学计划一、教学内容概述本教学计划旨在帮助八年级学生掌握基本的生物知识和理论，并通过实验、观察和讨论互动的方式增强他们的实际运用能力和思维能力。
教学内容包括动物、植物和微生物等多个方面。
二、教学目标1.了解动物和植物的主要特征、分类和生长发育过程；2.理解细胞及其结构与功能；3.掌握生物的基本遗传规律和进化理论；4.培养动手实践和探究精神，提高观察和实验能力；5.培养对生物多样性的保护意识和环境保护意识。
三、教学内容及安排1. 动物1）动物的分类与特征2）常见动物的外部和内部特征3）动物的饮食和生存方式4）动物的繁殖和生长发育过程5）观察与实验：观察动物的行为特征和生态习性2. 植物1）植物的分类与特征2）植物的结构和器官功能3）植物的生长发育过程4）植物的繁殖方式5）观察与实验：观察植物受光、水和温度的影响3. 微生物1）微生物的分类与特征2）常见微生物的结构和功能3）微生物的繁殖方式和生长发育过程4）微生物在生活和生产中的应用5）观察与实验：观察微生物的生长和繁殖4. 生物的遗传与进化1）细胞的基本单位：原核细胞与真核细胞2）细胞的结构与功能3）遗传的基本规律与分子基础4）生物的进化和适应5）观察与实验：实验观察遗传现象和进化过程四、教学参考与资源1. 教材：《八年级生物上册》2. 辅助教材：生物知识普及读物、科学实验指导书等3. 实验设备与材料：显微镜、玻璃仪器、植物横切片等4. 多媒体教学资源：生物教学软件、学习视频等五、教学方式与方法1. 教学方式：结合课堂讲解、实验教学和小组合作等方式2. 教学方法：示范教学、讨论交流、实践操作等3. 教学手段：多媒体展示、实物观察、图示解释等六、评估与考核1. 日常课堂表现：课堂参与、讨论表达等2. 实验报告：实验操作和结果记录分析3. 小组项目：小组合作完成的项目报告4. 知识测验：包括选择题、简答题、综合题等七、教学进度安排（以10周为例）第1周：动物的分类与特征第2周：动物的外部和内部特征第3周：动物的生活方式和饮食习性第4周：动物的繁殖和生长发育过程第5周：植物的分类与特征第6周：植物的结构和器官功能第7周：植物的生长发育过程第8周：植物的繁殖方式第9周：微生物的分类与特征第10周：微生物的结构和功能八、教学延伸与拓展1. 生物实验室参观和亲身体验2. 生物领域相关的科普讲座和学术讲座参与3. 生物研究方向的深入调研和学习交流4. 组织学生参加生物科技竞赛和实践活动以上是八年级生物上册教学计划的基本概述和安排，希望能帮助学生们全面掌握生物学的基础知识，培养对生物科学的兴趣和好奇心，并激发他们对科学研究和保护环境的意识。
八年级上生物教学计划5篇
八年级上生物教学计划八年级上生物教学计划精选5篇（一）这是一个八年级上学期的生物教学计划建议：第一单元：细胞和细胞的基本结构- 学习细胞的基本特征和组成- 探讨原核细胞和真核细胞的区别- 理解细胞器的结构和功能第二单元：生物物质的基本组成- 研究碳水化合物、脂肪和蛋白质的结构和功能- 探讨核酸的作用和种类- 理解生物分子的合成和代谢第三单元：生物遗传- 学习基因的概念和遗传规律- 探讨基因突变和表现型的关系- 了解基因工程和克隆技术的应用第四单元：细胞的分裂与有丝分裂- 研究细胞的有丝分裂过程及其重要性- 探讨细胞周期和控制因子的作用- 理解染色体的结构和功能第五单元：遗传与进化- 学习生物进化的理论和证据- 探讨自然选择和适应的原理- 理解群体遗传和种群的演变以上是一个初步的教学计划建议，具体内容和安排可根据学校的实际情况和教学要求进行调整。
希望对您有帮助！八年级上生物教学计划精选5篇（二）教学目标：1. 让学生掌握八年级上学期的科学知识，包括物理、化学、生物等方面的基础概念和实验技能。
2. 帮助学生培养科学探究和解决问题的能力，培养科学思维和实验技能。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养他们对科学知识的探究和对未知事物的好奇心。
教学内容：1. 物理部分：光的反射和折射、电路基本原理、机械能和功率等基本概念。
2. 化学部分：原子结构、化学反应类型和化学方程式、溶液和溶解度等基础知识。
3. 生物部分：生物进化、细胞结构和功能、遗传与变异等基础内容。
教学方法：1. 结合实验教学和理论教学，在实践中帮助学生理解和掌握科学原理。
2. 组织学生学习小组，进行合作探究和讨论，培养学生科学思维和团队合作能力。
3. 利用多媒体和互动课堂教学，激发学生对科学知识的兴趣。
4. 引导学生进行科学项目研究和实验设计，培养其科学探究和解决问题的能力。
评价方式：1. 日常学习表现，包括课堂参与、作业表现等，综合评价学生基础知识掌握情况。
八年级生物上册教学计划
八年级生物上册教学计划
八年级生物上册教学计划建议如下：
第一单元：生物的分类
- 课时安排：4课时
- 主要内容：介绍生物的分类原则、生物的分类方法、生物的分类等级系统等内容，并通过示例让学生了解生物分类的基本概念。
第二单元：细胞生命
- 课时安排：5课时
- 主要内容：介绍细胞的基本结构和功能、细胞的分裂过程、细胞的器官和功能等内容，让学生掌握细胞的基本知识。
第三单元：生物遗传
- 课时安排：4课时
- 主要内容：介绍遗传学的基本概念、遗传方式、遗传规律等内容，让学生了解基因的传递和变异规律。
第四单元：生物变化
- 课时安排：5课时
- 主要内容：介绍生物的进化过程、生物的适应性变化、环境对生物变化的影响等内容，让学生了解生物的变化与适应性。
第五单元：植物生长调节
- 课时安排：4课时
- 主要内容：介绍植物的生长调节机制、植物的生长激素、植物对环境的适应性等内容，让学生了解植物生长的调节过程。
以上是八年级生物上册的教学计划建议，具体课时安排和教学内容可根据实际情况进
行调整。
2012-2013八年级教学进度表
7——11
19
88-110
12——16
11
14.《大雁归来》（1）15.《喂——出来》（1） 综合性学习写作口语交际：科海泛舟（3）16.《云南的歌会》（2）
111-139
19——23
12
17.《端午的鸭蛋》（2）18.《吆喝》（2）19.《春酒》（2）小练笔（1）
140-157
26——30
13
20.《俗世奇人》（2） 写作口语交际综合性学习：到民间采风去（3）
39-56
24——28
4
6.《雪》（2）7.《雷电颂》（3）8.《短文两篇》（1）小练笔（1）
57-75
月考
31——4
5
9.《海燕》（2）10.《组歌》（2） 写作口语交际综合性学习：寻觅春天的踪迹（3）
76-86
四月
7——11
6
21.《与朱元思书》（3）22.《五柳先生传》（3） 练习（1）
174-179
158-172
月考
六月
2——6
14
26.《小石潭记》（3）27.《岳阳楼记》（4）
197-204
9——13
15
28.《醉翁亭记》（4）29.《满井游记》（2）练习（1）
205-211
16——20
16
30.诗五首（4） 综合性学习：背起行囊走四方（3）
212-222
开放测试
23——27
17
七月
30——4
14——18
7
23.《马说》（2）24.《送东阳马生序》（4） 练习（1）
180-185
21——25
8
25.《诗词曲五首》（4） 综合性学习写作口语交际：古诗苑漫步写作（3）
2012-2013年下学期北林区初中教学进度表
初
数学 英语 政治 地理
一
历史 生物 语文
初
数学 英语 物理 政治 地理
二
历史
三
政治 历史
2012-2013学年度下学期北林区初中教学进度表
年级
学科 语文
起始章节 六年级下册第三组 六年级下册第三章 七年级下册第一单元 六年级下册第二单元 七年级下册第六章开始 七年级下册第一单元 七年级下册第四单元开始 七年级下册第六单元 七年级下册第九章 八年级上册第六单元 八年级上册第五章 七年级下册第四单元 八年级下册第五章开始 八年级下册第一单元 八年级下册第七单元开始 八年级下册第六单元 八年级下册第十九章 九年级全一册第三单元 九年级全一册第十一章开始 九年级上册第五单元 九年级全一册第一单元开始 九年级下册第一单元
结束章节 七年级上册第四单元结束 七年级上册第三章结束 七年级下册第十单元结束 七年级上册第二单元结束 七年级下册结束 七年级下册结束 七年级下册结束 八年级上册第六单元结束 八年级上册第十四章 八年级下册第三单元结束 八年级下册第八章结束 八年级上册结束 八年级下册结束 八年级下册结束 八年级下册结束 九年级上册第六单元结束 九年级上册第二十四章第三节 九年级全一册第十单元 九年级全一册第十三章结束 九年下册第八单元 九年级全一册第二单元结束 九年级下册结束
八年级生物上册教学计划 (3)
八年级生物上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生系统地学习和理解生物学的基本概念和知识，并培养他们的观察、实验和分析能力。
具体的教学目标包括： 1. 掌握生物学的基本概念，如细胞理论和生物多样性。
2. 理解和应用生物学的基本实验方法和技术。
3. 理解环境和遗传对生物进化的影响，并能应用相关理论解释生物现象。
4. 培养学生的科学思维和创新精神，并能将所学知识与日常生活联系起来。
二、教学内容和安排本教学计划包括以下主要内容： ### 1. 细胞结构与功能 - 细胞的基本单位和组成构造 - 细胞膜的结构和功能 - 细胞器的结构和功能 - 光合作用和呼吸作用的基本原理2. 生物多样性•分类学的基本概念和原则•动物和植物的分类和特征•原核生物和真核生物的区别•生物多样性的意义和保护3. 遗传与进化•遗传的基本原理和遗传物质DNA•基因的结构和功能•多态性和变异性的遗传机制•进化理论和自然选择的作用4. 生物实验与观察•实验设计和数据分析的基本原则•常用的生物实验方法和技术•观察和记录生物现象的方法和技巧•实验结果的展示和解释三、教学方法和策略为了实现教学目标，本教学计划将采用多种教学方法和策略，包括： 1. 创设学习情境：通过故事、图片、视频等方式创设与生物相关的学习情境，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 合作学习：组织学生进行小组活动，让他们合作完成实验、观察和讨论，培养他们的合作和交流能力。
3. 实践体验：组织生物实验和观察活动，让学生亲身参与，培养他们的观察和实验能力。
4. 激发思维：通过提问、讨论和问题解决等方式激发学生的思维，培养他们的批判性思维和创新能力。
5. 案例分析：通过分析真实案例，让学生将所学知识应用到实际问题中，培养他们的应用能力和解决问题的能力。
四、教学评估为了确保教学效果，本教学计划将采用以下评估方法： 1. 日常评估：通过课堂作业、小组讨论、个人报告等方式对学生的学习情况进行日常评估。
人教版八年级生物上册教学计划及进度表
人教版八年级生物上册教学计划及进度表一、指导思想深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步使学生养成热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感；形成爱科学、学科学的态度和情感；提高观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力；树立生活与科学是紧密相连的观点。
二、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：（一）知识与技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。
5、了解生物的多样性及其价值。
6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。
如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。
7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。
如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。
（二）过程与方法：1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。
2、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。
采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。
教学进度
七年级
仁爱版
上册（P1—52）
上册完
八年级
仁爱版
上册（P1—52）
上册完
九年级
仁爱版
上册（P1—68）
上册完
政治
七年级
北师大版
上册1—6课
上册完
八年级
北师大版
上册1—5课
上册完
九年级
北师大版
上册1—7课
全册完
历史
七年级
人教版
第13课：两汉经济的发展
上册完
八年级
人教版
第13课：红军不怕远征难
上册完
九年级
人教版
第16课：殖民地人民的抗争
上册结束、下册第七课：世界反法西斯战争的胜利
物理
八年级
北师大版
第二章完（1—44页）
上册完
九年级
北师大版
第十一章完（1—51页）
第十三章完（1—87页）
生物
七年级
人教版
1—75页
上册完
八年级
人教版
1—54页
上册完
地理
七年级
仁爱版
1—42页
上册完
八年级
九年级
人教版
四单元完（1—89页）
八单元完
2011-2012学年上期初中各学科教学进度表
学科
年级
版本
期中
期末
语文
七年级
苏教版
1—3单元
上册完
八年级
苏教版
1—3单元
上册完
九年级
苏教版
1、2、3、5单元
上册4、6单元，
下册1、4单元
数学
七年级
人教版
上册（P1—87）
2012-2013八年语文进度表
八年级科目：语文教者：林青明
月
日
周
课序题目
课页
备注
八月
27——31
1
新闻两则（3）芦花荡（3）蜡烛（2）
1-28
九月
3——7
2
桃花源记（4）给巴阿特了一封信（2）亲爱的爸爸妈妈（2）
29-42
10——14
3
综合1（2）、阿长（3）背影（3）
51-66
教师节
125-132
22——26
9
期中复习
期中检查（月考）
十一月
29——2
10
大自然的语言（3奇妙的克隆（3
133-146
5——9
11
阿西莫夫两篇（3、生物入侵者（2）
147-159
12——16
12
落日幻觉（2）综合四（2）综合五（3）
160-167
19——23
13
三峡（3）短文（2）潮（2）
196-205
26——30
14
湖心亭看雪（3诗四首（4）
206-216
月考
十二月
3——7
15
课外古诗十首（5）《朝花夕拾》（2）
217-237
10——14
16
《骆驼祥子》导读（2）钢铁是怎样炼成的（2
238-255
17——21
17
开放测试
24——28
18
一月
31——4
4
台阶（2）老王（2）信客（1）短文两篇（3）
67-88
24——28
5
综合2（2）石拱桥（3）练习（1）
89-100
月考
人教版八年级上册生物教学进度计划
人教版八年级上册生物教学进度计划一、教学目标本教学进度计划旨在帮助学生全面了解人教版八年级上册生物知识，并能够运用所学知识进行实际应用。
具体目标如下：1. 了解生物的基本概念和分类方法；2. 掌握生物的组成和结构，以及生物的生长和繁殖过程；3. 理解生物与环境的相互关系，探索生态平衡的重要性；4. 学习了解生物多样性和保护生物的方法；5. 培养学生的观察和实验能力，培养科学探究精神。
二、教学内容安排第一课时：生物基本概念- 生物的定义和分类方法- 生物的特点和生命活动第二课时：细胞结构和功能- 细胞的基本结构和功能- 细胞的特点和生物的组成第三课时：细胞分裂与生长- 细胞的分裂过程和作用- 细胞生长和发育的规律第四课时：植物的生长和发育- 植物的组成和结构- 植物的生长和发育过程第五课时：动物的生长和发育- 动物的组成和结构- 动物的生长和发育过程第六课时：生物与环境的关系- 生物与环境的相互作用- 生物与环境的平衡与保护第七课时：生物多样性- 生物多样性的概念和意义- 探索生物多样性的原因和影响第八课时：保护生物多样性- 保护生物多样性的重要性- 保护生物多样性的方法和措施三、教学方法为了更好地实现教学目标，本教学进度计划将采用以下教学方法：1. 讲授与讨论结合：通过讲解生物知识，引导学生进行思考和讨论，加深对知识的理解。
2. 实验与观察结合：安排实验和观察活动，培养学生的实践能力和科学探究精神。
3. 课堂练习与作业：通过课堂练习和作业，巩固学生对知识的掌握程度。
4. 案例分析与讨论：通过案例分析和讨论，让学生将所学知识应用到实际问题中。
四、教学评价与反馈为了评价学生的学习情况并及时调整教学方法，本教学进度计划将采用以下评价与反馈方式：1. 日常表现评价：对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价。
2. 实验报告评价：对学生的实验报告进行评价，评估学生的实践能力和科学探究精神。
3. 小组讨论评价：对小组讨论的表现进行评价，了解学生的思考和合作能力。
新人教版-八年级生物上册教案(全册)
八年级上册《生物学》计划及教案全学期教学计划一、教材分析八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其保护》两个单元内容。
教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。
因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。
二、教学目标1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多通过运动来完成。
3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。
4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
5、了解生物分类的依据、方法及意义。
6、全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。
8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。
三、学情分析八年级学生通过七年级一学年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。
但仍有少数学生的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。
因此，通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的积极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。
人教版八年级上册生物教学进度计划
人教版八年级上册生物教学进度计划一、教学目标根据《人教版八年级上册生物》的教学大纲，我们旨在帮助学生掌握生物学的基本概念、原理和知识，提高学生的科学素养，培养学生的观察、思考、实验和探究能力，使学生能够运用生物学知识解决实际问题。
二、教学内容第一单元生物和生物圈1. 内容概述：介绍生物的基本特征，生物的分类，生物圈的概念和范围，生态系统的基本概念。
2. 课时安排：2课时第二单元植物的生命周期1. 内容概述：介绍植物的生殖方式，种子植物和孢子植物的生命周期，植物的适应性。
2. 课时安排：3课时第三单元动物的生命周期1. 内容概述：介绍动物的生殖发育特点，哺乳动物和鸟类的生殖发育特点，动物的适应性。
2. 课时安排：3课时第四单元微生物的世界1. 内容概述：介绍微生物的分类，微生物在自然界中的作用，微生物与人类生活的关系。
2. 课时安排：2课时第五单元生物的遗传与变异1. 内容概述：介绍遗传的基本规律，生物的变异现象，基因与生物性状的关系。
2. 课时安排：2课时第六单元生物的进化的和多样性1. 内容概述：介绍生物进化的证据，生物进化的原因，生物多样性的保护。
2. 课时安排：2课时三、教学方法采用讲授法、实验法、探究法、小组合作等教学方法，注重理论与实践相结合，激发学生的研究兴趣，培养学生的自主研究能力。
四、教学评价通过课堂问答、作业、实验报告、测验等方式对学生的研究情况进行评价，及时发现和解决教学中存在的问题，调整教学进度和方法。
五、教学进度安排每周安排2课时，共18周，具体进度安排如下：1. 第1-2周：第一单元生物和生物圈2. 第3-5周：第二单元植物的生命周期3. 第6-8周：第三单元动物的生命周期4. 第9-10周：第四单元微生物的世界5. 第11-12周：第五单元生物的遗传与变异6. 第13-14周：第六单元生物的进化的和多样性六、教学资源1. 教材：《人教版八年级上册生物》2. 实验器材：显微镜、玻片、实验植物和动物等3. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件4. 参考资料：相关学术论文、科普书籍等以上是关于《人教版八年级上册生物教学进度计划》的详细内容，希望能对您的教学活动提供帮助。
八年级生物上册教学进度表
10月10日——10月14日
鸟
哺乳动物
1
1
9
10月17日-—10月21日
动物的运动
先天性行为和学习行为
1
1
10
10月24日—
11
10月31日-—11月4日
讲评试卷
社会行为
1
1
12
11月7日——11月11日
动物在生物圈中的作用
细菌和真菌的分布
1
1
13
11月14日——11月18日
复习第一章
1
1
19
11月21日-—11月25日
复习第二章
复习第三章
1
1
第三次月考
20
11月28日-—12月2日
复习第四章
复习第五章
1
1
21
12月5日-—12月9日
总复习
2
22
12月12日——12月16日
2
细菌
真菌
1
1
14
11月21日——11月25日
考前复习、月考
1
第三次月考
15
11月28日——12月2日
讲评试卷
1
16
12月5日——12月9日
细菌和真菌在自然界中的作用
人类对细菌和真菌的利用
1
1
17
12月12日—-12月16日
病毒
对生物进行分类、从种到界
1
1
18
11月14日——11月18日
认识生物的多样性和保护生物的多样性
八年级生物上册第一周教学进度表
周次
时间
内容
课时
备注
2
8月29日——9月2日
八年级上册生物教学计划
八年级上册生物教学计划一、教学目标：1. 了解生物的基本概念和分类方法，理解生物多样性的重要性。
2. 掌握生物的组成结构和生命活动的基本过程。
3. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力，培养科学思维和探索精神。
二、教学内容：1. 生物的基本概念和分类方法a. 生物的定义和特征b. 生物的分类方法和分类原则c. 人类的分类和进化2. 生物的组成结构a. 细胞的结构和功能b. 组织器官的结构和功能c. 生物体的层次结构3. 生命活动的基本过程a. 新陈代谢b. 生长与发育c. 繁殖与遗传d. 运动与行为三、教学方法：1. 探索式学习：鼓励学生通过实验、观察和讨论来发现生物的特征和分类方法。
2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、小组实验，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术呈现图象、动画和视频，匡助学生更好地理解生物的组成结构和生命活动过程。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些生物的图片或者视频，引起学生对生物的兴趣，激发他们的探索欲望。
2. 知识讲解：介绍生物的基本概念和分类方法，通过实例让学生理解生物的多样性和分类原则。
3. 实验探索：组织学生进行一些简单的实验，如观察细胞的结构和功能，通过实验结果让学生理解细胞是生物的基本单位。
4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并总结不同生物体的层次结构，培养学生的思辨能力和合作意识。
5. 多媒体展示：利用多媒体技术展示生物的生命活动过程，如新陈代谢、生长与发育、繁殖与遗传等，匡助学生深入理解这些过程的原理和机制。
6. 练习与评价：布置一些练习题和实验报告，检验学生对所学知识的掌握程度，并及时赋予评价和指导。
五、教学资源：1. 教科书：八年级生物教科书上册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 实验器材：显微镜、玻璃仪器、实验药品等。
六、教学评价：1. 学生的课堂表现：包括积极参预讨论、实验操作的准确性、问题解答的准确性等。
八年级生物教学工作计划上册
八年级生物教学工作计划上册时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的八年级生物教学工作计划上册，欢迎大家分享。
八年级生物教学工作计划上册1一、教学计划的制定原则1、科学性与思想性相统一的原则2、教师主导与学生主体相统一的原则3、知识教学与能力培养相统一的原则4、知识技能目标与情感目标相统一的原则5、整体性与个别化教学相统一的原则6、终结性评价与过程性评价相统一的原则二、教学计划的主要内容1、当前学生学习状况分析(包括知识基础、能力发展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题)2、本学期课程内容分析(本学期主要教学内容及其在整个知识体系中的.位置和地位、前后教材之间的衔接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等)3、本学期的教学目的、任务和教学要求(指通过本学期的教学，要求学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、发展哪些情感态度)4、本学期的整体教学思路(结合学生特点和教学内容，明确符合本年级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，)5、本学期的教学措施和手段(围绕教学内容和目标，结合学生和本学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等)6、教学进度安排(明确本学期各章节/单元的教学进度，阅读、实验课、单元测验、期中、期末复习、考试等教学活动的时间和安排)八年级生物教学工作计划上册2一、指导思想经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的1.倡导“以科学探究为主的'多样化的学习方式。
2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
八年级生物上册教学计划经典 八年级生物上册教学计划苏教版
八年级生物上册教学计划经典八年级生物上册教学计划苏教版第一章：细胞与其代谢目标•了解细胞的基本结构和组成。
•掌握基本的细胞代谢过程。
•理解细胞在生物体内的功能。
学习内容1.细胞的基本结构–细胞膜、细胞质、细胞核等。
–显微镜下观察细胞的结构。
2.细胞的代谢过程–摄取、消化、排泄等过程。
–色素体、线粒体等器官的功能和作用。
3.细胞的功能与发展–分工协作的细胞组织和器官。
–细胞分化和发育的过程。
学习活动1.实际观察细胞结构–在实验室中使用显微镜观察植物和动物细胞的结构。
–根据观察结果，画出细胞结构示意图。
2.模拟细胞的代谢过程–进行实验模拟，探究细胞的摄取、消化和排泄过程。
–观察实验结果，总结细胞代谢的基本原理。
3.探究细胞的分化与发育–通过研究细胞的分工协作以及细胞分化和发育的过程，理解细胞的功能和发展规律。
–阅读相关文献，展开小组讨论，分享各自的研究成果。
学习评价1.参与实验观察和学习活动，认真填写实验报告和学习笔记。
2.参与小组讨论，积极交流自己的思考和成果。
3.参加期中和期末考试，测试对细胞结构、代谢和功能的理解程度。
第三章：植物生长与发育目标•了解植物的结构和生长的基本原理。
•掌握植物的营养吸收和传输方式。
•理解植物的生长和发育过程。
学习内容1.植物的结构和功能–根、茎、叶的结构和功能。
–植物的光合作用和呼吸过程。
2.植物的营养吸收和传输–水分和无机盐的吸收和运输。
–养分在植物体内的利用和分配。
3.植物的生长和发育–细胞分裂和伸展的过程。
–植物的生长和发育的调节机制。
学习活动1.实地观察植物结构–在校园或植物园中，观察不同植物的根、茎、叶的结构。
–记录观察结果，描述植物的结构和功能。
2.实验研究植物的生长和发育–进行实验观察，探究植物细胞分裂和伸展的过程。
–思考植物生长和发育的调节机制。
3.创设植物养分运输实验–设计实验，观察植物中水分和无机盐的运输过程。
–总结植物的营养吸收和传输方式。
学习评价1.完成植物结构观察和观察记录。
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第五单元复习与测试
第十二周
第六单元第一章
第十三周
第二章
第十四周
第三章
第十五周
第六单元复习与测试
第十六周
期末பைடு நூலகம்复习第五单元1
第十七周
期末总复习第五单元2
第十八周
期末总复习第六单元
第十九周
期末考试和期末小结
2012-2013学年八年级上册教学进度表
周次
教学 内容
第一周
第五单元第一章第一节（1）
第二周
第一节（2），第二节（1）
第三周
第二节（2），第二节（3）
第四周
第三节空中飞行的动物
第五周
第二章第一节与第二节
第六周
国庆节
第七周
第三节，第三章
第八周
第四章第一、二节
第九周
第四章第三节第五章第一节
第十周
第二节与第三、四、五章复习