高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 24 讥时咏史散曲二首优质课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
精选-高中高中语文第4单元聆听元散曲课时分层作业24讥时咏史散曲二首粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜
课时分层作业24讥时咏史散曲二首一、基础运用层1．下列各项中加点字的注音有误的一项是()【导学号：00362123】A．銮舆．(yú)夸荐．(jiàn)嬉．笑(xī)B．奸谋．(móu) 挫．折(cuò) 运蹇．(jiǎn)C．嫉妒．(dù) 恁．忒(mín) 旌．节(jīng)D．落．枕(lào) 德．过(dé) 忌讳．(huì)C[C项，“恁”读nèn。
]2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是()A．闪杀人望旌节中原士夫．．士夫：指人民B．老天只恁．．忒心偏只恁：只怨C．折挫．．英雄折挫：磨折、挫折D．误杀人弃丘陵南渡銮舆．．銮舆：天子的车驾，代指天子B[B项，只恁：如此，这样。
]3．下列对《看岳王传》分析不恰当的一项是()A．本曲前半部分以叙事为主，后半部分转入抒情，两部分既层次分明，又一气呵成。
B．本曲用词有强烈的感情色彩。
“却”字陡转，“妒”、“奸”二词的使用，可见作者爱憎分明。
C．深入对比中刻画了英雄形象，写出了百姓的苦难，也揭示了南宋王朝灭亡的原因。
D．作者以西湖上风雨不断作结，朦胧而伤感，愁怨之情显得深广绵长。
C[曲词中只是说出百姓对英雄的凭吊，未写百姓的苦难。
]4．下列语句修辞手法与其他三项不同的一项是()【导学号：00362124】A．建中兴庙宇，载青史图书。
B．折挫英雄，消磨良善。
C．志高如鲁连，德过如闵骞。
D．不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。
D[D项，是排比，其他三项为对偶。
]5．下列有关古代文化常识，表述不正确的一项是()A．“讳嫌”就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原则。
如东汉为避光武帝刘秀讳，改“秀才”为“茂才”。
B．擢进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
但是唐宋时的“进士”有别于明清时的“进士”。
C．礼部是古代官署“六部”(吏、户、礼、兵、刑、工)之一，管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来等事宜。
高中语文 第四单元 22 张可久散曲二首优质课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
三、文学常识 元曲的体制 1．曲韵：元曲在押韵方面严守《中原音韵》十九部的要 求而分开、上、去，用韵上有以下特点：平仄通押，不避 重韵，一韵到底，借韵、暗韵、赘韵、失韵。 2．平仄：曲在用字的平仄上比诗词更严，而特别注重每 首末句的平仄。
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3．对仗：曲的对仗要求比较自由，可平仄相对，也可平 声相对，即平声对平声，仄声对仄声。曲的对仗形式有“两 字对”“首尾”“衬字对”等十三种，在语言的运用和词 序组合上有许多特点，主要表现在有工对也有宽对，但宽 对的现象更普遍；句中自为对；错综成对或倒字为对，如 “忠臣不怕死，怕死不忠臣”；以俗语入对。
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六、名句积累 1．绝顶峰攒雪剑，________________，________________。 2．________________，阴洞吼飞廉。 3．________________，谁不见钱亲？________________， 才沾粘便滚。 4．文章糊了盛钱囤，______________，______________。
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常用的宫调仅仙吕、南吕、黄钟、中吕、正宫、大石、商 调、越调、双调。即是所谓的“九宫”。这九宫亦是宋时 的俗名，经过旋宫后名字又不一样了。
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四、识记字音
鄞．县( )
天台．山( ) 馄．饨．(
)
红绣鞋．( ) 瀑布寺．( ) 攒．雪剑( )
倚．树( )
悬崖．( )
嫌命窘．( )
沾．粘．(
) 盛钱囤．( )
8
二、背景介绍 1．《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》 张可久沉沦下僚，生活窘困，穷通无定，看尽世态炎凉。 对生活的感受深切，且感情是沉痛的，因此他的一些散曲 借景抒情，表达不满。
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2．《【正宫·醉太平】无题》 拜金主义或曰金钱拜物教的产生由来甚久，人们对它的批 判也非自今日始：古钱币形制外圆而内方，故晋人鲁褒《钱 神论》说时人对金钱“亲之如兄，字曰孔方”，这是称钱 为“孔方兄”的由来。张可久凄凉的境遇，加上世态炎凉、 人情淡薄，社会风气极端恶劣，混浊污秽，由此深处其中， 激愤难抑。
教育最新2018_2019学年高中高中语文第4单元聆听元散曲24讥时咏史散曲二首教师用书粤教版选修唐诗宋词元散曲
24 讥时咏史散曲二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)庙宇．( ) (2)载．青史( ) (3)旌．节( )(4)銮．舆( ) (5)恁．忒( ) (6)运蹇．( )(7)闵骞．( )【答案】(1)yǔ (2)zǎi (3)jīnɡ (4)luán (5)nèn(6)jiǎn (7)qiān 2．词语释义(1)披文握武．．．．：________________________________________________________________(2)建中兴庙宇．．：________________________________________________________________(3)闪杀人望旌节．．中原士夫：________________________________________________________________(4)越聪明越运蹇．．：________________________________________________________________【答案】(1)指岳飞兼有文武之才。
披文，披阅文章。
握武，掌握武略(2)宗庙社稷，代指国家(3)朝廷使臣所持的有生杀大权的符节，此代指军队(4)运气不好3．名句背诵(1)披文握武，________，________。
(2)钱塘路，________，________。
(3)________，________，不晓事倒有人夸荐。
(4)________，________，依本分只落的人轻贱。
【答案】(1)建中兴庙宇载青史图书(2)愁风怨雨长是洒西湖(3)不读书有权不识字有钱(4)志高如鲁连德过如闵骞[作者名片]布衣之士——周德清周德清，字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。
一生未仕。
他是元代卓越的音韵学家兼戏曲作家，除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31首，套数3首，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。
粤教版语文高二高中语文第24课《讥时咏史散曲二首》课件
目 链
的咏史之作，批判了秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良
接
的罪行，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果，
表达了对民族英雄岳飞的悼念和歌颂。
《【中吕·朝天子】志感》
本文以简洁的文字，运用对比、典故等艺术手法，
栏
愤怒地控诉了元代政治对知识分子的压抑。直言不讳
目 链
地谴责那个是非颠倒、贤愚不分的时代，特别是对摧
第四单元
第24课 讥时咏史散曲二首
栏 目 链 接
1．走近作者
周德清(约1280—约1351)，字挺斋。一生未仕。
栏 目
著有《中原音韵》影响颇大。散曲今存小令31，套数
链 接
3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。
2．内容感知
《【中吕·满庭芳】看岳王传》
栏
这是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题
写。这不仅造成了官场风气的腐败，贪婪无忌，不知羞耻为何
物，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。这是一个是非不分、贤愚
颠倒的社会。这首小曲便是对这不合理社会的揭露和控诉。
作者在曲中的判断是正确的，它不仅反映元代当时
读书人地位之低下，更重要的是说明社会要发展必须把
这一“倒”再颠倒过来，否则，社会就会长久地处在
接
残民族文化价值的社会进行控诉，强调社会要发展就
必须把这一“倒”再颠倒过来。
栏 目 链 接
1．注音
銮．舆．( luán yú ) 恁．( nèn ) 忒．( tēi )
蹇．( jiǎn )
骞．( qiān )
栏 目 链
接
2．写对字形
luán銮
舆
分biàn
辨
鸾 luán
luán
凤 生
粤教版语文高二选修唐诗宋词元散曲选读24讥时咏史散曲27张
二、咏史诗常用写作方法
1．对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。如
李白的《越中览古》。
Байду номын сангаас24 讥时咏史散曲二首
15
2．融情入景。诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。如杜甫的《蜀相》。 3．拟人。以物作证，这个物都是具有永恒时空意义如月亮或长江等，它们已被 人化为见证历史盛衰变迁的见证人。如刘禹锡的《石头城》。
24 讥时咏史散曲二首
14
【考点链接】
咏史诗
咏史诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触
而成的诗歌。
一、咏史诗特点
1．咏史诗——借题发挥——对史实“攻其一点，不及其余”。多用简洁
的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
2．思路：历史上的人或物——描写古今的盛衰之比——表达主旨。
24 讥时咏史散曲二首
4
佳句咀华
1 ．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成 赏读：上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家 治国平天下的雄心壮志。此联至今仍意义重大：读书人不仅要读好书，还要 关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心体会世间百态，而不要读死书。 2 ．会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 赏读：从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、 敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人 的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。
快乐的兰花
唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游
各地。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院
的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花，因
此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜狂风大作，
高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第四单元 第24课 讥时咏史散曲二首 Word版含答案
第24课讥时咏史散曲二首对应学生用书P78周德清，元音韵学家。
字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。
善音律，兼长北曲。
除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31，套数3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。
“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则。
这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。
”《中吕·满庭芳·看岳王传》周德清读了《岳王传》后，有感而发，于是写作此曲，以寄寓对历史英雄人物岳飞的悼念和痛惋之情。
《中吕·朝天子·志感》元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官吏素质低下，胸无点墨，有的官吏连签日期的数字都不会写。
这不仅造成了官场风气的腐败、贪婪无忌，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。
这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。
这首散曲便是对这个不合理社会的揭露和控诉。
元散曲的艺术特点元散曲作为一种文学体裁，具有以下特点：1．从艺术形式上看，元散曲继承了诗词的清丽婉转，但突破了诗词的格律约束；语言清新明快、自然朴实，有民间口语特点；表现风格讲究直率明快，毕露无遗，直述白描。
2．从内容和思想方面看，元散曲多有反映现实之作。
当时的读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而元曲的反抗情绪最强，锋芒直指社会弊端。
直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。
这种情绪在怀古咏史和归田退隐之作中都有表现。
对应学生用书P781．权臣妒．(dù) 2.旌．节(jīng)3.銮舆．．(nèn tèi)．．(luán yú)4．只恁忒5.运蹇．(jiǎn)6．闵骞．．(mǐn qiān)1．披．文握．武，建中兴庙宇．．披：披阅握：掌握庙宇：宗庙社稷，代指国家2．闪杀人．．闪杀人：害死人．．中原士夫．．．望旌节旌节：指军队士夫：泛指人民3．误杀人弃丘陵．．丘陵：指中原．．南渡銮舆銮舆：指天子4．不晓．事倒有人夸荐．．晓：明白夸荐：夸赞推荐5．老天只恁忒．．．心偏只恁：如此，这样忒：太6．折挫．．英雄折挫：磨折，挫折7．越聪明越运蹇．．运蹇：运气不好。
粤教高中语文选修-唐诗宋词散曲选读课件：第四单元 24讥时咏史散曲二首
第9章 扩声系统调音
第四单元 聆听元散曲
第9章 扩声系统调音
24 讥时咏史散曲二首
第9章 扩声系统调音
学国学 1.子曰：“君子谋道不谋食。耕也，馁在 其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫 。”
——选自《论语·卫灵公》 【古文今译】 孔子说：“君子只谋求道 行道，不谋求衣食。耕田，也常要饿肚子；学 习，可以得到俸禄。君子只担心道不能行，不 担心贫穷。”
第9章 扩声系统调音
(2)《【中吕·朝天子】志感》 在元代，文人鲜有仕进之路，社会地位很低，社会的 黑暗动荡与不公平使文人们的处境比任何一个朝代都更 加艰难，而由此造成的文人们的郁愤不平往往只能反映在 文学创作中，因此散曲作家们多有讥时咏史之作。
第9章 扩声系统调音
三、文学常识
杂剧体制 〔折数〕 所谓“折”，指的就是宫调曲套的数目，“一折”就 是一个宫调的一套曲，以我们现在的话来解释，相当于戏 剧的“一幕”的意思。北杂剧通常是每剧四折。
第9章 扩声系统调音
四、识记字音
銮．舆．( 蹇．( )
) 恁．( ) 骞．( )
忒．( )
答案：luán yú nèn tèi jiǎn qiān
第9章 扩声系统调音
五、按拼音填字组词
答案：1.銮 鸾 孪 2.辨 辩 辫 3.磨 摩 魔
第9章 扩声系统调音
一、阅读《【中吕·满庭芳】看岳王传》，回答下面的 问题。
2020版高中语文 第四单元 20 关汉卿散曲二首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
——《刘梦得文集》
赏读：自然界的规律在于使一些生物不断生育生长，它的表现作用是
有强有弱的。人世间的规律是法制，它的表现作用在于辨明孰是孰非。
4.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——《昌黎先生集》
赏读：事业、业务精良的原因是勤学，事业、业务荒废的原因是只知
游玩嬉戏。行为是通过认真思考后形成的，毁坏于随心所欲，不认真对待。
答案
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奇文共欣赏，疑义相与析
1 整体感知
1.《 双调·沉醉东风 》
这首小令是关汉卿写爱情的一首名作，描写女子在为情人饯别时的离情别绪，
深挚真切，哀婉动人，给人以积极向上的美感。
2.《 南吕·一枝花 赠朱帘秀》
这是一篇借物咏人、构思巧妙、极见功力的散曲珍品。其中感情之热烈真切，
遣辞之丽而不缛，写“珠帘”与赞人物之妙合无垠，真令人叹为观止。
第四单元 聆听元散曲
20 关汉卿散曲二首
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温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月，人迹板桥霜 博观而约取，厚积而薄发 奇文共欣赏，疑义相与析 掬水月在手，弄花香满衣
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贝多芬之吻
我16岁时和音乐老师发生了分歧而陷入困境。那时，李斯特最后一
个在世的学生著名钢琴家冯·索尔先生来到布达佩斯，要求我为他演奏一
答案
二、朱帘秀是元代著名戏剧演员，关汉卿是当时的杰出戏剧作家，两个人 有深厚的友谊。当知道朱帘秀委身于一道士，关汉卿没有从私情得失出发 产生惋惜或嫉妒，而是从真正的友情出发，写《赠朱帘秀》这套曲子赞美 她。分明是赞朱帘秀，为何作者不直道其名？作者从哪几方面赞美了朱帘 秀？ 答案 1.因为二人虽关系密切，但朱帘秀已名花有主，嫁给一道士，所以作 者不便直接倾诉心中情感，而用物喻人，更能表达欣赏之情和爱慕之情。 2.歌喉圆润、舞姿优美、不随便献艺、洁身自好、风流华贵、才艺出众、温 柔艳丽、高洁。
2019高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 24 讥时咏史散曲二首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》
24 讥时咏史散曲二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)庙宇．( ) (2)载．青史( ) (3)旌．节( )(4)銮．舆( ) (5)恁．忒( ) (6)运蹇．( )(7)闵骞．( )【答案】(1)yǔ (2)zǎi (3)jīnɡ (4)luán (5)nèn(6)jiǎn (7)qiān 2．词语释义(1)披文握武．．．．：________________________________________________________________(2)建中兴庙宇．．：________________________________________________________________(3)闪杀人望旌节．．中原士夫：________________________________________________________________(4)越聪明越运蹇．．：________________________________________________________________【答案】(1)指岳飞兼有文武之才。
披文，披阅文章。
握武，掌握武略(2)宗庙社稷，代指国家(3)朝廷使臣所持的有生杀大权的符节，此代指军队(4)运气不好3．名句背诵(1)披文握武，________，________。
(2)钱塘路，________，________。
(3)________，________，不晓事倒有人夸荐。
(4)________，________，依本分只落的人轻贱。
【答案】(1)建中兴庙宇载青史图书(2)愁风怨雨长是洒西湖(3)不读书有权不识字有钱(4)志高如鲁连德过如闵骞[作者名片]布衣之士——周德清周德清，字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。
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他是元代卓越的音韵学家兼戏曲作家，除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31首，套数3首，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。
高中高中语文第4单元聆听元散曲24讥时咏史散曲二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(202
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高中高中语文第4单元聆听元散曲课时作业20关汉卿散曲二首粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(2021
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课时分层作业20 关汉卿散曲二首一、基础运用层1．下列各项中，加点字的注音有误的一项是（)A．咫．尺（zhǐ）苔痕．(hén）绮．窗（yǐ）B．雕栊．(lóng）敷衍．(yǎn）堆砌．(qì）C．奇擎．(qíng）窥．视(kuī) 痛煞．煞(shà）D．当．真（dàng) 蹁跹．(xiān) 一语破的．（dì）A[A项，“绮"读qǐ。
]2．下列词语中,有错别字的一项是( ）A．玲珑栈行霎时间B．咫尺琉璃西风剪剪C．雕栊摇曳筛曲槛D．蹁跹黯然翡翠A［A项，栈—饯.］3．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是（）A．霎时间月缺花飞．．．．（古人以“花好月圆”喻男女美满相聚，此处指悲痛分离)B．《【双调．．．．】》(“双调”指曲牌名,“沉醉东风”指此曲的题目）．．·沉醉东风C．金钩光错落，绣带舞蹁跹．．（形容旋转舞动姿态)D．眼阁着．．别离泪（“阁着”即含着，“阁"通“搁”)B［B项,双调，宫调名;沉醉东风，曲牌名。
高中高中语文第4单元聆听元散曲20关汉卿散曲二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(2021
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20 关汉卿散曲二首［预习·夯实基础］［知识梳理]1．字音识记（1）咫．尺( ）（2）霎．时( ）(3）蹁跹．( ）（4）绮．窗（) (5）筛曲槛．（) (6）奇擎．( ）(7)砌．( ) （8）饯．别（) (9)翡．翠（）【答案】（1）zhǐ(2）shà(3）xiān（4）qǐ（5)jiàn(6)qínɡ（7）qì(8）jiàn（9)fěi2．词语释义（1）咫尺．．的天南地北:________________________________________________________________（2)刚道得声保重将息．．：________________________________________________________________（3)不许那等闲．．展：．．人取次________________________________________________________________(4）十里扬州风物妍．,出落．．着神仙：________________________________________________________________（5）你个守户的先生肯相恋，煞是可怜．．着耐心儿卷：．．！则要你手掌儿里奇擎________________________________________________________________【答案】(1）比喻距离很近(2)调养,此处为“保重”意(3)等闲：平常，普通.取次：随意（4)妍：美丽。
2020版高中语文第四单元第24课讥时咏史散曲二首课件粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
(2)旌节( jīnɡ )
(5)夸荐( jiàn )
(3)权臣妒(dù )
(6)运蹇( jiǎn )
2.填空。
(1)不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐 。 (2) 功成却被权臣妒 ，正落奸谋。 (3)折挫英雄，消磨良善 ， 越聪明越运蹇 。 (4)三十功名尘与土， 八千里路云和月 。莫等 闲， 白了少年，头 空悲。切
(4)折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。 折挫：_磨__折__，__挫__折___
互动·探究区
一、结构图示
前三句：总评
四、五句：悲剧结局
《中吕·满庭芳·看岳王传》
六、七句：误杀忠臣恶果
末三句：悼念、歌颂（情景交融）
前三句：怪现象
《中吕·朝天子·志感》 中间五句：追究缘由
大__处___着__眼__，__从__正__反__两__种__人__物__和__两__种__后__果__着__笔__对___历__史__英__雄__人__物__进__行__歌__
颂__，__是__此__句__的__成__功__之__处__。__
答案
(2)这首曲子在表达上有什么特色？
答
：
前半段重在叙事，后半段重在议论，两相结合，相得益彰，使 __________________________________________________________
考点演示 “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无 个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。
答案 通过“白鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描 绘了初秋景色。又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个 人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
粤教版高中语文选修《讥时咏史散曲二首》课件
[细剖·深析] [楼主] 《【中吕·朝天子】志感》在揭露种种被颠倒的社 会现象中，作者认为最重要的颠倒是“不读书有权， 不识字有钱”，因为这是中华民族价值观念及其价 值效应的颠倒。在作者看来，其他各种颠倒莫大于 这一颠倒，而其他各种颠倒也根源于这一颠倒。如 何评价这种怨愤呢？
秦桧：“咳！仆本丧心，有贤妻何至若是？” 王氏：“啐！妇虽长舌，非老贼不到今朝！” (这副联语，写得诙谐风趣，痛快淋漓地刻画出彼时 彼地两个历史罪人丑恶的心理状态。)
基础自主学案
一、字音
旌．节(jīnɡ)
銮．舆．(luán yú)
忒．(tèi) 蹇．(jiǎn) 闵骞．(qiān)
二、字形辨认
恁．(nèn)
他发现了北方语言体系的特质、结构、演变及其 规律，同时，又总结了作词十法，撰成理论著作 《中原音韵》。以中原之音为正宗，强调遵循自然 之美，这是他的重要的音韵学的理论观点。除著 《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31首， 套数3篇，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉 游戏。
无名氏(略)
2．资料链接 《中吕·满庭芳·看岳王传》
我总梦见影影绰绰的亭上，有蚊虫剔牙，有苍蝇 打嗝。醒来不由惊问：风波亭在哪？它是一颗悬于
神州大梁的苦胆，让有志有为的卧薪者品尝，明 目明心，以认清忠奸。
看历史要细心，看现实要耐心。同为军人，39岁 的项羽自杀了，39岁的岳飞被杀了。岳元帅，请 原谅我高攀，我与你都有为诗之好，而且我们的理 想也大致相同。概括起来就是你说过的那五个字： “收拾旧山河！”被别人侵占和被自己污染的山河， 都须重新整理。
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[文本深读] 1．这首元曲主要反映了哪些黑暗的社会现象？主要抒发了作者怎样的思想 感情？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
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[文脉梳理] 《看【岳中王吕传》·满庭芳】叙抒事情：先后功直借勋抒景业胸抒绩臆情→妒忌被杀
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[文本深读] 1．本曲从哪些方面写岳飞？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
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【答案】 (1)指岳飞兼有文武之才。披文，披阅文章。握武，掌握武略 (2) 宗庙社稷，代指国家 (3)朝廷使臣所持的有生杀大权的符节，此代指军队 (4) 运气不好
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3．名句背诵 (1)披文握武，________，________。 (2)钱塘路，________，________。 (3)________，________，不晓事倒有人夸荐。 (4)________，________，依本分只落的人轻贱。 【答案】 (1)建中兴庙宇 载青史图书 (2)愁风如鲁连 德过如闵骞
第四单元 聆听元散曲 24 讥时咏史散曲二首
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[预习——夯实基础]
1．字音识记
(1)庙宇．( ) (4)銮．舆( ) (7)闵骞．( )
[知识梳理]
(2)载．青史( ) (3)旌．节( ) (5)恁．忒( ) (6)运蹇．( )
【答案】 (1)yǔ (2)zǎi (3)jīnɡ (4)luán (5)nèn (6)jiǎn (7)qiān
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[名句鉴赏] 披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。 【鉴赏】 开头三句对岳飞做概括性的评价、介绍。“披文握武”，称赞 岳飞文武双全；“建中兴庙宇，载青史图书”，指岳飞有再建宋王朝宗庙社稷 之功，为宋朝中兴强大建立显赫功勋，事迹载入史册，永垂不朽。这三句，从 素养、功业、地位总论岳飞。
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【中吕·朝天子】
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[作者名片] 布衣之士——周德清
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周德清，字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。一生未仕。他是元代卓 越的音韵学家兼戏曲作家，除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令 31 首，套数 3 首，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后 期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、 炼字，都未离开‘文而不文’的大原则上。这是周德清散曲文学风格最主要特 征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。”
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【答案】
素养
披文握武
功业
建中兴庙宇
岳飞 地位
载青史图书
命运 权臣妒，落奸谋
结局 身死国灭，千古遗恨
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2.如何理解“闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆”一句中的作 者的情感？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 一方面写“人民”的愿望，一方面写最高统治者的悲凉结局。 从大处着眼，从正反两种人物和两种后果着笔对历史英雄人物进行歌颂，是此 句成功之处。
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[探究——精研文本]
【中吕·满庭芳】 看岳王传 [背景介绍]
元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官吏素质低下，胸无点 墨。这不仅造成了官场风气的腐败，贪婪无忌，不知羞耻为何物；而且造成法 制粗疏、吏治黑暗。这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。这首小令是作者读 《岳飞传》有感而发的作品，是对这不合理社会的揭露和控诉。
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2．词语释义 (1)披．文．握．武．： ________________________________________________________________ (2)建中兴庙．宇．： ________________________________________________________________ (3)闪杀人望旌．节．中原士夫： ________________________________________________________________ (4)越聪明越运．蹇．： ________________________________________________________________
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3．本文在抒情手法上采用叙议结合的手法，请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 前半段重在述事，后半段重在议论，两相结合，相得益彰，使 “看岳王传”的感慨显得既真实凝重，又诗意浓浓。尤其是结尾三句，景中含 情，余韵无穷。