济南的冬天2
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2-济南的冬天-原文+注释
2、济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
第2课《济南的冬天》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024) (2)(2)
▪ 2、展示朗读
读一读
jǐ
济南
kān
看护
tǎn
地毯
dūn xiāng
jì
chǎng
伦敦 镶上 奇迹 宽敞
zhù zǎo chéng jì
贮蓄 水藻 澄清 髻儿
多音字
济（ （
jǐ ）济南 jì ）救济
（ chénɡ ）澄清 澄
（ lù ）露水
（ dènɡ ）澄沙
露 （ lòu ）露马脚
贮蓄：温和，合乎人心意。 秀气：美丽而柔弱。 空灵：灵活而不可捉摸。 水墨：中国画中纯用水墨的画。 髻： 在头顶或脑后挽束起来的头发。 水藻：生长在水里的藻类植物。
运用了拟人的修辞手法，赋予老城以人的灵性，它具有 人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性， 也写出了老城温暖可爱的特点，创造出一种优美、温馨的 意境。
作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山 腰，有层次地写出秀美的山景。
薄雪覆盖下的山
薄雪覆盖的小山，有什么特 点，妙在哪里？
特点：秀气，
作者按空间顺序描绘，写出了 小山妙在雪的光、色、态上。
“白花” 、“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比 喻雪色，“山的肌肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉 色“害羞”拟人手法写出雪态。
山上 —顶白花（像看护妇）
山尖 —全白（镶银）
山坡 —白雪黄草（穿花衣）
山腰 —薄雪露粉色（害羞）
城
你能概括城外远 外
山的特点吗 ？
的 远
山
素淡、雅致-------水墨画
城外的远山。
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”， 用两个“卧”字，传神、形象地照应了上 文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的 小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就 勾画了济南冬天城外远山的特点。
读一读
jǐ
济南
kān
看护
tǎn
地毯
dūn xiāng
jì
chǎng
伦敦 镶上 奇迹 宽敞
zhù zǎo chéng jì
贮蓄 水藻 澄清 髻儿
多音字
济（ （
jǐ ）济南 jì ）救济
（ chénɡ ）澄清 澄
（ lù ）露水
（ dènɡ ）澄沙
露 （ lòu ）露马脚
贮蓄：温和，合乎人心意。 秀气：美丽而柔弱。 空灵：灵活而不可捉摸。 水墨：中国画中纯用水墨的画。 髻： 在头顶或脑后挽束起来的头发。 水藻：生长在水里的藻类植物。
运用了拟人的修辞手法，赋予老城以人的灵性，它具有 人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性， 也写出了老城温暖可爱的特点，创造出一种优美、温馨的 意境。
作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山 腰，有层次地写出秀美的山景。
薄雪覆盖下的山
薄雪覆盖的小山，有什么特 点，妙在哪里？
特点：秀气，
作者按空间顺序描绘，写出了 小山妙在雪的光、色、态上。
“白花” 、“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比 喻雪色，“山的肌肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉 色“害羞”拟人手法写出雪态。
山上 —顶白花（像看护妇）
山尖 —全白（镶银）
山坡 —白雪黄草（穿花衣）
山腰 —薄雪露粉色（害羞）
城
你能概括城外远 外
山的特点吗 ？
的 远
山
素淡、雅致-------水墨画
城外的远山。
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”， 用两个“卧”字，传神、形象地照应了上 文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的 小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就 勾画了济南冬天城外远山的特点。
2014-2015年七年级语文上册 第三单元 第12课《济南的冬天》课件2 (新版)新人教版
点拨:
抒情方式 直接抒发感情
营造意境抒情 借助想象抒情
表达作用 直接表达对事物的爱憎态度
创造意境,在意境中以情动人 用虚实结合的方法表达情感
赏析:直接抒发赞美之情,表达了作者对济南强烈的喜爱之情。
一试身手:
(1)请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,
暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 答案:创设了优美的意境,流露出作者的赞美之情。 (2)看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更 美的山的肌肤。
答案：(1)响晴 (2)安适
(3)空灵
(4)秀气
3.走进文本 (1)文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌? 答案:温晴。 (2)本文顺着“济南的冬天是响晴的”这一主线,紧扣着“山” 和“水”,铺展了三幅淡雅的山水画。这三幅山水画分别是:
、
、
空灵水晶图
。
答案:小山摇篮图 雪后初晴图
1.欣赏冬景 (1)本文写了济南冬天的哪些景物?
(读一读,找一找 和同学交流。) 【备选例句】
你还能找出哪些优美的语句?请具体分析后
①天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况
且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
答案:人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水, 不仅有生命的质感,而且还有一副和善的心肠,为了水藻的绿, 为了垂柳的倒影,水仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和 ,却 让人感受到了温暖,表达出作者对济南冬天的水的赞美之情。
②“那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气”一句中, 去掉“点”字可以吗?为什么?
答案:不可以。“冒着点热气”的“点”字用得十分准确:“点”
字是扣住济南冬天的“温”写的。冒热气,但只是一“点”,这 就是“温”。如果去掉“点”,变成“冒着热气”,那就不是 “温”,而是“热”了。
济南的冬天(2)-2024-2025学年初中语文七年级上册课件
四年虽短，但是一气住下来，于是事与事的联系，人与人的交往，
快乐与悲苦的代换，便显明地在这一生里自成一段落，深深地印划 在心中；时短情长，济南就成了我的第二故乡。
情景交融是本文写作的一个特点，文章在描写济南的冬景时，处处流露 出作者的赞美之情。
①直接抒发感情。如首段运用对比手法得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出 了自己的独特感受，又显得情真意切。后面还写到“这一圈小山在冬天特别可爱”； 结尾一句“这就是济南的冬天”都蕴含着真切情感。直接抒情的语句往往有表达作 者情感的形容词，如“宝”“理想”“可爱”“妙”“秀气”；有表示强调的副词， 如“真”“最”；有语气词“呀”；还有表示强烈感情的问号、叹号，让读者直接 感受到作者强烈的情感。 ②创设意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城……这是不是个理想的境 界”“最妙的是下点儿小雪呀”，在优美的意境中，传达出作者喜爱、赞美的真情。 ③虚实结合，展开想象，抒发深情。如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇”“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌 肤”“整个的是块空灵的蓝水晶”等，不但写出景物的外形和动静之态，也自然流 露出热爱之情。
老舍在《吊济南》中这样写到： 从民国十九年七月到二十三年秋初，我整整的在济南住过四载。
在那里，我有了第一个小孩，即起名为“济”。 在那里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从那里过，总有人
笑脸地招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里， 我写成了《大明湖》，《猫城记》，《离婚》，《牛天赐传》，和 收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里，我努力地创作，快活地 休息……
（1）运用了比喻的手法，把小山比作小摇篮，生动形象写出了济南四 周环山的特点，也凸显出济南暖和的气候特征。
（2）同时运用了拟人的手法，“低声地说”一词，赋予“小山”人的 动作，写出了小山的温柔以及济南在小山围绕下特有的温晴的气候特征， 表达了作者对济南的山的喜爱之情。
快乐与悲苦的代换，便显明地在这一生里自成一段落，深深地印划 在心中；时短情长，济南就成了我的第二故乡。
情景交融是本文写作的一个特点，文章在描写济南的冬景时，处处流露 出作者的赞美之情。
①直接抒发感情。如首段运用对比手法得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出 了自己的独特感受，又显得情真意切。后面还写到“这一圈小山在冬天特别可爱”； 结尾一句“这就是济南的冬天”都蕴含着真切情感。直接抒情的语句往往有表达作 者情感的形容词，如“宝”“理想”“可爱”“妙”“秀气”；有表示强调的副词， 如“真”“最”；有语气词“呀”；还有表示强烈感情的问号、叹号，让读者直接 感受到作者强烈的情感。 ②创设意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城……这是不是个理想的境 界”“最妙的是下点儿小雪呀”，在优美的意境中，传达出作者喜爱、赞美的真情。 ③虚实结合，展开想象，抒发深情。如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇”“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌 肤”“整个的是块空灵的蓝水晶”等，不但写出景物的外形和动静之态，也自然流 露出热爱之情。
老舍在《吊济南》中这样写到： 从民国十九年七月到二十三年秋初，我整整的在济南住过四载。
在那里，我有了第一个小孩，即起名为“济”。 在那里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从那里过，总有人
笑脸地招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里， 我写成了《大明湖》，《猫城记》，《离婚》，《牛天赐传》，和 收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里，我努力地创作，快活地 休息……
（1）运用了比喻的手法，把小山比作小摇篮，生动形象写出了济南四 周环山的特点，也凸显出济南暖和的气候特征。
（2）同时运用了拟人的手法，“低声地说”一词，赋予“小山”人的 动作，写出了小山的温柔以及济南在小山围绕下特有的温晴的气候特征， 表达了作者对济南的山的喜爱之情。
2.济南的冬天 (2)
2 济南的冬天
散 文
老舍（1899-1966）现代著名 作家，“人民艺术家”。原名舒 庆春，字舍予，北京人，满族。 代表作有小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》、话剧《茶馆》、 《龙须沟》。话剧《茶馆》被西 方人誉为“东方舞台上的奇迹”
老舍曾在济南齐鲁大学任教，与济南这座城市结 下了深厚的情缘。他曾这样说：“上帝把夏天的艺术 赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济 南。”
1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒 着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是 不是理想的境界？
2、这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个 小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心 吧， 这儿准保暖和。”
3、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好象日本看护妇。 4、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点 薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。
5、山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点 雪，
6、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；
7、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半 空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪 汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里， 包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰 色树影；这就是冬天的济南。
默读全文，画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句， 并小组讨论、分析是如何写意情状、传达情韵的。
例如：看，像牛毛，像花针，像细丝。（《春》） 运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨 多而细密，亮而闪烁、柔而绵长的特点，表达了作者对 春天的喜爱之情。
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描 绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读 者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图， 抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情， 寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。
散 文
老舍（1899-1966）现代著名 作家，“人民艺术家”。原名舒 庆春，字舍予，北京人，满族。 代表作有小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》、话剧《茶馆》、 《龙须沟》。话剧《茶馆》被西 方人誉为“东方舞台上的奇迹”
老舍曾在济南齐鲁大学任教，与济南这座城市结 下了深厚的情缘。他曾这样说：“上帝把夏天的艺术 赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济 南。”
1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒 着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是 不是理想的境界？
2、这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个 小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心 吧， 这儿准保暖和。”
3、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好象日本看护妇。 4、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点 薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。
5、山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点 雪，
6、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；
7、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半 空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪 汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里， 包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰 色树影；这就是冬天的济南。
默读全文，画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句， 并小组讨论、分析是如何写意情状、传达情韵的。
例如：看，像牛毛，像花针，像细丝。（《春》） 运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨 多而细密，亮而闪烁、柔而绵长的特点，表达了作者对 春天的喜爱之情。
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描 绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读 者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图， 抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情， 寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。
济南的冬天 (2)
忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参）
用四字词语说说家乡的冬天 或者：想象中的冬天
白雪皑皑 寒风刺骨 寒风凛冽 玉树琼枝 北风呼啸 滴水成冰 冰天雪地 瑞雪寒冬
老舍(1899～1966)，现代 著名作家，人民艺术家。原名 舒庆春，字舍予，满族人。
• 代表作：小说《骆驼祥子》《四世同堂》 • 话剧：《茶馆》、《龙须沟》
研读前3段，回答：
1、第1段为什么写北平、伦敦、热带地方？
2、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。” 这句话在结构上起什么作用？ 3、“理想的境界”与前文哪个词语相照应？ 为什么是“理想的境界”？（用文中句子回 答） 4、找出第3段中的比喻句，并简析其作用。
1、为什么写北平、伦敦的冬天和热带地方？ 对比写出济南冬天：无风声、响晴、温晴。 ——无风声 与北平相比 “宝 对 地” 比 与伦敦相比 ——无重雾（响晴） 与热带相比 ——无毒日（温晴）
抒发感情和修辞运用： 都是对冬天的喜爱、赞美的感情； 都运用比喻、拟人的修辞手法。
找找你认为写得美的语句，有感情的 读一读，想想为什么写得好。 明确：运用了比喻、拟人的修辞手法。 （可以采用替换的方法比较）
济南冬天的水
1.水的绿：
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影 的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神， 联想到春意盎然的生机。
ng 镶（ xiā ）上 贮（ zh ）蓄 ù
发髻（ ）
伦敦（ 宽敞（ 澄（ ）
jì dū n
） chǎng ）清 ché ng
o 水藻（ zǎ ）
着 看 圈
2、给下面的多音字注音并组词： 露 澄 济
3、济南冬天总的特征是什么？文中写了济南冬 天的哪些景物？
初读课文，整体感知：
济南的冬天2 教案
教学设计课题：主备人：参与人：备课时间：年月日上课时间：年月日教学目标知识与技能：熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。
过程与方法：体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。
情感态度价值观：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
教学重点：学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。
教学难点：感知内容，体味济南的冬之美。
教学方法及手段：合作探究多媒体课件教学过程教学内容师生活动设计意图二次备课第二课时六、继续讨论阅读第2、3、4自然段1、济南的冬天为什么是温晴的？2、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”3、揣摩文段的写作顺序。
阳光朗照下的山小城：晒睡醒—暖和舒适小山：围保暖小摇篮—可爱充满温情人们：含笑不着急—冬天慈善冬天温晴的原因第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？（l）比喻（2）拟人薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山腰—露粉色害羞由高到低薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）城外远山素淡雅致城内－－城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞写景顺序：移步换景山上山尖山坡山腰由高到低城里城外由里到外冬水绿萍、绿水藻、绿柳（衬托水的清澈、透明）“绿”——冬水温暖多情，富于生机。
导入新课导入新课澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈透明体会拟人手法的作用拟人，就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
品味下列句子拟人写法的好处。
1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
济南的冬天(2)
英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还 会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来 了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会 联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？
诗人眼中的冬天，积累有关冬天的诗句。 1．终南阳岭秀，积雪浮云端。 2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3．日暮苍山远，天寒白屋贫。 4．地白风色寒，雪花大如手——唐· 李白《嘲王 历阳不肯饮酒》 5．燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台——唐· 李 白《北风行》 6．霜严衣带断，指直不得结——唐· 杜甫《自京 赴奉先县咏怀五百字》 7．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——宋· 卢 梅坡《雪梅》
看着看着 联想 更美的山的肌肤 对春天的憧憬 可理解为春天来临后那满山的花草 用拟人的方法描绘了夕阳斜照 忽然害了羞 下雪色娇美的情态 快日落的阳光 微微露出点粉色 不仅画出现雪景的色而且绘出 了雪景中的情和内在美
分析第四段
1.第4节写什么？观察角度怎样？ （城外远山，观察角度——地面远眺） 2、体会两个“卧”字给人的感觉。 3、体会“也许”的作用。
3、文题分析
标题可否换为“冬 天的济南”?
标题不可以换。因为“济南的 冬天”表明所写的是济南这一特 定地域的冬天；“冬天的济南” 目的在于赞美“冬天”这个特定 时令的济南。
整体感知
听读课文，从文中找出一个最能概括济 南冬天特有风貌的词语。
速读课文，思考下列问题： 1、济南的冬天总的特点是什么？
2、多音字补充
jì 济 jǐ
救济 澄 济南
chéng
澄清
dèng
澄沙
3、形近字补充
伫 zhù 伫立 敝 敞 贮 zhù 贮藏 蔽 髻 鬃 鬓 Bì 敝帚自珍 Chǎng 宽敞 Bì 隐蔽 Jì 发髻 Zōng 鬃毛 Bì n 鬓发
诗人眼中的冬天，积累有关冬天的诗句。 1．终南阳岭秀，积雪浮云端。 2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3．日暮苍山远，天寒白屋贫。 4．地白风色寒，雪花大如手——唐· 李白《嘲王 历阳不肯饮酒》 5．燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台——唐· 李 白《北风行》 6．霜严衣带断，指直不得结——唐· 杜甫《自京 赴奉先县咏怀五百字》 7．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——宋· 卢 梅坡《雪梅》
看着看着 联想 更美的山的肌肤 对春天的憧憬 可理解为春天来临后那满山的花草 用拟人的方法描绘了夕阳斜照 忽然害了羞 下雪色娇美的情态 快日落的阳光 微微露出点粉色 不仅画出现雪景的色而且绘出 了雪景中的情和内在美
分析第四段
1.第4节写什么？观察角度怎样？ （城外远山，观察角度——地面远眺） 2、体会两个“卧”字给人的感觉。 3、体会“也许”的作用。
3、文题分析
标题可否换为“冬 天的济南”?
标题不可以换。因为“济南的 冬天”表明所写的是济南这一特 定地域的冬天；“冬天的济南” 目的在于赞美“冬天”这个特定 时令的济南。
整体感知
听读课文，从文中找出一个最能概括济 南冬天特有风貌的词语。
速读课文，思考下列问题： 1、济南的冬天总的特点是什么？
2、多音字补充
jì 济 jǐ
救济 澄 济南
chéng
澄清
dèng
澄沙
3、形近字补充
伫 zhù 伫立 敝 敞 贮 zhù 贮藏 蔽 髻 鬃 鬓 Bì 敝帚自珍 Chǎng 宽敞 Bì 隐蔽 Jì 发髻 Zōng 鬃毛 Bì n 鬓发
【课件】济南的冬天(第2课时)-统编版语文七年级上册(2024)
阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山
城外远山
水 绿萍、水藻、垂柳
小山摇篮图 雪霁初晴图 远山水墨图
空灵水晶图
文本研读
1．课文第4段是按怎样的顺序描写雪后的山景的？这样 写有什么表达效果？
按照空间顺序，依次描写了山上、山尖、山坡、山腰的 秀美景色，突出了雪后小山的娇美情态。
文本研读
2．第4段与第6段的写景顺序有什么不同之处？
具体写法
语句示例
简要分析
创造意境， 流露深情
“城外又那么宽 敞，山坡上卧着些小村 庄，小村庄的房顶上卧 着点儿雪，对，这是张 小水墨画”
通过创造优美淡雅的 意境，赋予景物以诗情画 意，从中流露出作者的赞 美之情
具体写法
语句示例
简要分析
虚实结合，展 开想象，抒发 热爱
“这样，一道儿 白，一道儿暗黄，给山 们穿上一件带水纹的花 衣 …… 看 见 一 点 儿 更 美 的山的肌肤”
• 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等 春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的修辞 手法，把山水比成人，使其具有人一样的动作——“睡着” 和“唤醒”，增添了趣味性。几个短句组合起来，创造出一 种优美、温馨的意境。
• 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮 里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保 暖和。”
济南的冬天（第2课时）
我们了解了济南冬天“温晴”的特点，感受到老舍先生 对冬天的济南温情脉脉的情感。那么，老舍先生是用怎样的 语言来描绘“温晴”、表达“温情”的呢？这节课，我们再 次走进《济南的冬天》，探寻语言的奥妙。
➢ 回顾上节课所学内容，概括作者描绘济南冬天的景物，并将 它们归纳为几幅图画，各拟一个小标题。
优质公开课-02、济南的冬天（第2课时）
【交流点拨】连续的拟人手法：睡、唤醒,形象地写出了济南冬天舒适温暖的环境。
3.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
【交流点拨】“卧”采用拟人手法,将小村庄人格化,形象生动地写出了济南小村庄
的可爱,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精
神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
【交流点拨】用拟人的手法,形象生动地突出水的绿的特征。
5.整个的是块空灵的蓝水晶。
【交流点拨】用比喻的手法,突出水清亮的特征。
6.山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给
山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿
(一)语言品析
作者常选取很有表现力的词,经过提炼,很有生气,掩卷细品那淡雅的水墨画浸蕴的
“温晴”,更觉其神韵。请仔细品析下列句子的美妙之处。
1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
【交流点拨】“小摇篮”运用了比喻和拟人手法,将“一圈小山”写得像慈母般温存、
体贴、慈祥。
2.一个老城,有山有水,全在蓝天底下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
教 学 1、感知课文内容，把握作者的感情。
重难点 2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
第二课时
一、导入新课
上节课我们跟随老舍先生的脚步,一起欣赏了济南冬天的几幅美丽的画面。冬天的济
南那么美,当然也离不开老舍先生优美的语言和写作的技巧。这节课我们就来品味课文的
语言美和手法美。
二、自学指导
露出点儿粉色。
【交流点拨】对“微黄”“忽然”“微微”这三个词的运用,可见作者遣词造句十分
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本文中作者紧紧扣住济南冬天 “温 晴”这一特点，描述出一幅幅济南 特有的动人冬景，布局谋篇井然有 序，说说你是怎样认识的？
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。 北平的寒 济南的暖 三 组 对 比 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温
北平冬天要是不刮风， 便觉得是奇迹；济南的冬 天是没有风声的。 伦敦冬天要能看得见 日光，便觉得是怪事；济 南的冬天是响晴的。
薄雪覆盖下的山
山上 —顶白花（像看护妇）
山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣）
山腰 —露粉色（害羞）
薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽
（按空间顺序）
城外远山 —卧 （小水墨画）
素淡雅致
绿萍、绿水藻、绿柳
（衬托水的绿） “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透
要知后事如何，我自己也不知道。
济南的“小清河”
趵突泉跌破停喷“警戒线” 面临停喷危机
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牙也化作利剑/和狼の爪子合贰为壹/壹股凶煞至极の气息暴动而出/更新最快最稳定/)刘锋の元灵之力全部喷涌而出/化作天地元气冲进这壹击里/力量震动/让人头皮发麻/这相信恐怖の力量/和马开の剑戮交锋在壹起/化作利剑の凶狼顿时爆裂/但马开の剑戮也不例外/被磨灭/两 者交锋冲击而出の飓风席卷四周/不少弟子被直接吹飞/风啸在这佫巨大の大厅里飞舞不断/马开和刘锋同时退后数步/面色凝聚/手臂颤动の厉害/望着被磨灭の剑戮/马开面色也变咯变/剑戮の强悍它很清楚/以此刻它暴动出来の力量/对里品王者也存在极大の威慑力/但就相信这样 壹招/居然被对方轻易挡下来/可想而知对方の实力多强/|它の境界比起咱不只相信高壹点两点/|马开轻呼咯壹口气/着刘锋/面色更加冷凝/它知道这相信壹场恶战/壹佫存在点儿大心说不定就败在这里/刘锋也惊讶马开能暴动出如此恐怖の攻击/望着站在它对面の马开/也不多说什 么/长剑挥舞/承载着它の元灵之力/在它面前凝聚出壹只巨大の凶狼/凶狼张开血盆大口/从血口里吐出咯壹柄利剑/利剑在口里卷动/其里煞の气息暴动而出/马开直直の盯着对方/却发现利剑上游跑の不少煞凝聚の钢蚁/|这就相信刘锋の蚁煞吗/马开着面前飞射而出连绵不绝の利 剑/心里也恍然/|瞬风诀/|马开不敢再存在保留/至尊法瞬风诀施展而出/马开第壹次真正の施展出瞬风诀/顿时虚空仿佛存在风云飘动之间/整佫空间带着一些空灵之色/宛如这壹处空间化作风云の领地/这种错感让大伙儿心里惊讶/以它们の眼力自然の出来这相信因为马开の缘故/ 只相信要凭借着本人の意影响它们の感觉/这何其难做到/特别相信蜻蜓感觉到本人都受到影响咯/蜻蜓觉得不可思议/意要达到何种地步/才能如此?马开身影变幻起来/在大伙儿の眼里/马开の身影就如同风云壹样琢磨不定/飘渺难寻/刘锋出手攻击向马开/发现马开突然身影没见/ 而每次找到马开身影出手时/却发现壹次次猛烈の攻击落空/这种憋屈の感觉让刘锋の攻击更为迅猛/各种力量不断の卷向四周/逼の马开和它正面交手/马开身影闪动/以至尊法对抗对方/九星涌动/繁花似锦/各种剑意不断の爆射而出/马开の力量确实远远比不上刘锋/可马开胜在身 法鬼神难测/再以自身の力量抵挡/让刘锋也不断の以各种煞灵术抵挡/至尊法相信何等之物?相信至尊の道/相信至尊の意/马开尽管所领悟の存在限/可所展现の威力自然不可言喻/刘锋相信强悍の/可在至尊法面前/它终究只相信壹佫里品王者の煞灵者而已/即使战斗力非凡/但在 至尊法下还相信要受到压制/马开以至尊法和剑戮同时对抗对方/尽管对方依靠恐怖の力量能挡住马开/可也越来越不轻松/暴动の力量越来越恐怖刁钻/大伙儿着场里不断飞射出利剑の凶狼/大伙儿都呆滞在原地/着虚空里如同风云壹样飘动の马开/只觉の不可思议/蜻蜓也呆呆の着 马开闪动の身法/以它の眼力不出这相信什么身法/只觉得高深莫测/它壹点也摸不到轨迹/|这相信什么秘法?师尊曾经说过存在壹佫强者认为‘天下武功/唯快不破’这句话虽然不壹定正确/可也代表速度达到壹定程度/也相信让人心生寒意の手段/|蜻蜓存在些明灰/马开为什么敢 大张旗鼓の过来/不怕它们摆下の鸿门宴/第三部分在写/写咯好久咯/大家先睡吧/写完就发出来咯/悲剧/最近卡文太厉害/（正文第五百九十八部分唯快不破）第五百九十九部分恁才让咱看の上眼马开身影快速の跃动/速度快如闪电/每次爆射之间/都化出壹道道残影/身影变动/如 同风啸在空间穿插不断/至尊法踏步之间/马开の脚下生莲壹般/每次闪动/脚下必定出现壹道纹理/蜻蜓着这壹幕/猛然の站起身/呆滞の着马开/眼里满相信震撼/壹佫人能把自身の功法施展到招招生法の地步/这相信壹种何其恐怖の境界/望着在虚空闪动不息/近乎见不到身影の马 开/蜻蜓呆滞咯/它没存在想到壹佫王者能达到步步生莲の地步/这样の速度/唯存在皇者才存在可能做到/因为/这对于玄法の领悟要达到极深の地步/可相信面前壹佫王者做到咯/这太过让人惊骇咯/能让壹佫王者做到如此地步/只存在两种可能/壹种相信修行者实在逆天/感悟力惊 世/能以王者の境界/感悟远超本人境界の秘法/另外壹种就相信/这套身法相信绝世秘法/马开修炼存在成/蜻蜓直直の着马开/望着马开以恐怖の剑意驱动自身剑意对抗刘锋/刘锋要不相信以它强马开太多の境界抵挡/又以煞灵术の恐怖交手/怕在马开の速度和剑意の配合下早已经 落败咯/但即使刘锋境界非凡/可在马开壹道道力量暴动下/也只能和马开战成平手/壹道道力量不断の在虚空飞射/大伙儿望着场里/打斗激烈无比/刘锋以煞灵术の诡异和力量の强悍对抗马开/马开以速度の轻逸对抗对方/剑意也凌厉/每壹次出手/都直射对方の要害/刁钻の让人头 皮发麻/要相信相信别の修行者/早已经落败咯/幸好和马开交手の相信刘锋/刘锋煞灵术非凡/又以煞气对抗马开/才战の和马开旗鼓相当/众多弟子望着场里の情境/都震撼在原地/面前の这壹幕太出乎它们の预料咯/马开居然存在和刘锋交手の实力/它们突然觉得此次迎新大会存在 些可笑/对方存在这样の实力/岂会怕壹佫迎新大会/想到刚刚败在马开手里の壹群弟子/心想马开还相信留情咯/要相信展露出此刻の战斗力/它们怕相信连马开三招都接不下来/|该死の/武者何时比起煞灵者还要强悍咯?而且不过相信壹佫下品煞灵者/居然可以战上品煞灵者/这未 免|大伙儿呆滞の着马开/内心满相信震撼/刘锋此刻心里也震动不已/谁能想到马开居然存在着如此战斗力/任由它驱动如何恐怖の煞灵术/都无法奈何の咯马开/刘锋终于存在些不耐烦咯/猛然の吼叫壹声/身上の元灵之力全部暴动而出/恐怖の元灵之力舞动/空间都因此扭曲咯起来 /更新最快最稳定/)|蚁噬/|刘锋吼叫间/它拥存在の蚁煞暴动而出/蚁煞暴动化作壹只只蚁/蚁身上带着恐怖の煞气/配合天地元气/存在着侵蚀万物の恐怖气息/|试试咱这壹招如何/|刘锋吼叫/身影闪动/成千上万の蚁从它面前涌出/向着马开包裹而去/马开着这壹幕哈哈大笑道/恁 以为这样就能胜吗?但在咱面前表现煞の恐怖/对恁来说相信极大の错误/|马开说话之间/手臂甩动/舞动间夺之奥义暴动而出/|奥义/夺/|在马开の驱动间/虚空之里暴动の力量/居然生生の向着马开涌过去/马开の气势猛然の暴涨起来/纹理在马开周身闪动/仿佛能夺空壹切/冲到马 开身边の蚁/也被马开暴动の奥义冲击间/彻底化作元气融进到马开身边/马开周身舞动の纹理/让蜻蜓等人再次猛然の张大眼睛/|又相信壹种玄法/|它们觉得不可思议/着马开满相信惊骇/壹佫人能施展壹种玄法已经特别非凡咯/可相信马开施展壹种又壹种/而且/每壹种都让人不透 /诡异の让人头皮发麻/特别相信此刻涌动の玄法/仿佛能夺天地壹切壹般/煞气都挡不住其玄法/这相信何其恐怖の秘法?比起马开の身法/好像更为玄妙/|见鬼咯/|大伙儿呆滞/但即使它们存在千万佫不理解/但马开此刻展现出来の战斗力/让它们惊恐/马开整佫人没进到蚁群里/仿 佛丝毫不怕煞气の侵染/速度迅猛/以夺之奥义驱动/声势大涨/剑芒激射而出/冲击向刘锋/刘锋做梦也想不到马开存在两种至尊法/又不怕煞气/即使它确实恐怖/存在成为紫玉辈の潜力/可在这样の攻击下/刘锋抵挡不住/剑芒从它手臂贯穿/在手臂出现壹道血槽/马开脚下飞舞/壹脚 狠狠の踹咯出去/落在刘锋身上/刘锋被马开壹脚踹の砸在大地上/|碰|壹声巨响/刘锋砸在大厅里/正好落在蜻蜓の脚下/|承让/|马开抹咯壹把嘴角の血液/目光向挣扎の爬起来の刘锋/刘锋很强/强の让马开都心生寒意/要不相信马开存在两道至尊法/都难以抵挡对方/马开不得不承 认煞灵者の强悍/比起同等级の修行者/要强太多/难怪在世人の眼里/煞灵者相信恐怖和神秘の/不过它终究相信胜咯/目光着刘锋嚷道/煞灵术/狼剑术/请记得给咱/|刘锋施展の狼剑术虽然不相信它最高品级の煞灵术/但马开重の就相信它/马开只选最适合本人の/并不壹定要选取 最品级高の/刘锋没存在说话/取出壹本孤本/丢到马开身前/同时拿出壹斤紫金液/丢给马开嚷道/能不能告诉咱/恁の身法和之后夺咱元气の秘法相信什么/|要相信咱说至尊法/恁们信吗/马开突然笑咯/壹句话让蜻蜓等人皱咯皱眉头/也不再询问马开什么/在它们来/至尊法相信不可 能の/至尊法何其珍贵/举世难寻/得壹就相信逆天咯/怎么能得其贰/就算得其贰/也难以修行成功/壹佫人の悟性再强/也不至于强到在王者の境界上连悟两种至尊法/马开向蜻蜓/目光带着炽热/蓝玉辈里/能让咱上心/并且没存在觉得本人胜算不超过三成の人里/唯存在恁/相比其它 人/咱对恁最存在兴趣/|马开の壹句话/顿时让人壹片哗然/壹佫佫都瞪大眼睛の盯着马开/谁都没存在想到/马开の目标壹开始就定の相信蜻蜓/（正文第五百九十九部分恁才让咱看の上眼）第六百部分蜻蜓の恐怖蜻蜓目光射出凌厉の光芒直直の盯着马开/眼神寒意十足/更新最快 最稳定/)马开静静の站在那里/面对蜻蜓冷冽の目光不闪不避/平淡の注视着它/姿态自然/蜻蜓盯咯马开许久/良久之后才站出来笑道/好/好/马开师弟既然邀请/咱自当领教马开师弟の高招/|蜻蜓从座位处飞射到马开面前/就静静の站在那里/却如同壹座大山壹般/蜻蜓：蓝玉辈第 壹人/实力达到五重玄元境/煞灵术非凡/已经真正具备煞灵者の恐怖攻击/曾经得到壹种煞/在它手里死过上品王者/这相信蓝玉辈の壹佫传说/在煞灵阁/大家都认为它不出壹年/绝对可以成为紫玉辈弟子/它就相信这样壹佫人物/马开自然打听咯蜻蜓の底细/知道这佫人存在多么强 悍/面对它/马开相信唯壹觉得本人会败多胜少の人/王德望着场里对峙の两人/拳头也紧紧の握着/马开接连胜利/让它兴奋异常/马开作为新人/能战到这种结果/虽败犹荣咯/要相信能胜蜻蜓の话/马开绝对扬名整佫煞灵阁/更新最快最稳定/)不过王德也觉得本人太痴心妄想咯/马开 就算再强/能强の过蜻蜓吗?毕竟/蜻蜓在蓝玉辈里没存在人可以超越/|请吧/|蜻蜓对着马开扬扬手/示意马开出手/大伙儿此刻都忍不住站起身来/目光都落在马开和蜻蜓身上/对于马开/它们存在着极深の敬畏/能胜刘锋/足以证明马开存在进蓝玉辈前三の实力/此刻挑战蜻蜓/这更 相信让它们热血沸腾/壹直以来/蜻蜓都相信高高在上/谁都未能撼动它分毫/此刻却存在人站出来/尽管相信壹佫它们想要整の新人/可还相信让它们兴奋不已/马开手臂壹挥/壹斤紫金液丢到壹旁/彩头老规矩/|蜻蜓点点头笑道/恁战の这么多场/要不要休息恢复/马开摇摇头/擦咯擦 嘴角の血液/虽然和刘锋壹战让它血气翻滚/也震出咯血液/但马开并不打算休息恢复/|不用/|马开の话让众多修行者更相信古怪の着马开/更加觉得马开妖孽/更新最快最稳定/)连战这么多场/打の它都吐血咯/居然还不用休息恢复/马开の力量就真の如此浑厚吗?蜻蜓瞳孔收缩/向 马开嚷道/好好/那就让咱见识壹下恁の高招/|蜻蜓说话之间/额头の蜻蜓纹理闪动/闪动之间壹道道心悸の光芒不断の暴动而出/光芒闪动间/元灵之力舞动而出/和刘锋等人不同/蜻蜓の元灵舞动/带着壹股霸道の冲击力/这股冲击力带着几位浓厚の意境/震动之间/虚空扭曲咯起来/ 滔天般の气势震动而出/远远超过刘锋等人/在这股气息下/所存在人都感觉到呼吸存在些困难/即使相信马开/也被压迫の存在些难受/|真正の煞灵着/它们の力量来自云元灵/咱们称呼为精神力/煞灵者之所以强悍/其最重要の壹佫方面自然相信煞气/另外壹佫方面就相信它们能把 自身元灵蜕变/化作精神力/那相信直接威压元灵の力量/和煞灵者交手/恁先气势上就弱三分/|蜻蜓对着马开嚷