(北京版)六年级语文上册课件_松坊溪的冬天_3 PPT课件
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北京版语文六上《松坊溪的冬天》课件
14.松坊溪的冬天
自学提示
1、自由读课文，读通顺。 认读生字，认清字形。
2、这篇课文写了什么？ 3、你有什么不懂的问题？
默读课文，思考：
松坊溪的冬天的美从哪些 地方表现出来？
填空：填写形容颜色的词。
（青翠）的树林 （碧绿）的竹林
（蓝色 ）的天 （金色 ）的日光 （白色 ）的绒毛 （蓝色）的雏菊
读一读，想象当时的画面，体会作者 当时的感受 。
联合国开始评选“最美生态村”啦！作 为松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好 的推荐呢？试着完成下列表格 。
村名
最佳游览 时间
特色 景点名 景点 推荐 推荐辞：
（一处）
游览攻略：
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
5个“披着白雪”的句子。
我看见桥下溪中的白雪世界中，……正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色 溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞 隙间游去，都看不见了。忽地，彩色 的溪鱼又都游出来了，又集合起来， 我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿 过一个照耀在溪水中间的、明亮的白 雪世界，向前游过去了。
自学提示
1、自由读课文，读通顺。 认读生字，认清字形。
2、这篇课文写了什么？ 3、你有什么不懂的问题？
默读课文，思考：
松坊溪的冬天的美从哪些 地方表现出来？
填空：填写形容颜色的词。
（青翠）的树林 （碧绿）的竹林
（蓝色 ）的天 （金色 ）的日光 （白色 ）的绒毛 （蓝色）的雏菊
读一读，想象当时的画面，体会作者 当时的感受 。
联合国开始评选“最美生态村”啦！作 为松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好 的推荐呢？试着完成下列表格 。
村名
最佳游览 时间
特色 景点名 景点 推荐 推荐辞：
（一处）
游览攻略：
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
5个“披着白雪”的句子。
我看见桥下溪中的白雪世界中，……正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色 溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞 隙间游去，都看不见了。忽地，彩色 的溪鱼又都游出来了，又集合起来， 我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿 过一个照耀在溪水中间的、明亮的白 雪世界，向前游过去了。
2019-六年级上册语文课件-15松坊溪的冬天 北京版(共25张PPT)-文档资料
资料宝袋
松坊村，是南方的高山地带的一个小 小山村，四面是山，是树林，是岩石。 有两条山涧从东西两面的山垅里流出 来，在村前会合起来，又向南流。这 便是松坊溪。它一年四季的景色都很 美，冬天的景色尤其美丽，这里冬天 会下大雪
预习检查
作者抓住哪些景物写了松坊溪的平时 之美？
千姿百态的溪石 五颜六色的鹅卵石 清澈欢快的溪水
15* 松坊溪的冬天
资料宝袋
•郭风：中国现当代著名散文家、散文诗作家、 儿童文学作家郭风因病医治无效，于2010年1 月3日凌晨2点45分在福州逝世，享年94岁。 福建省文联书记处书记、作协主席杨少衡给 郭老的评价是“一代宗师”、“德艺双馨”。 杨少衡说，郭老是福建最老的文学老人，他 的逝世是我省文学界的重大损失，也是我国 文学界的一大损失，我们都为之痛惜。
课文详解
（1）填空：填写形容颜色的词：
（青翠）的松树林 （碧绿）的竹林
（蓝色）的天
（金色）的日光
（白色）的绒毛
（蓝色）的雏菊
（火红）的枫叶
（褐色）的果实
（橙色）的野柿子
课文详解
（2）问：当这么多的色彩一齐出 现在你眼前时，你会想到用哪个词 来形容？ 色彩斑斓、色彩明艳、绚丽多彩、 五颜六色……
课文详解
3、作者在看这些景物时心情怎样？
激动、喜悦、喜爱
课文详解
4、你是从哪些语句感受到的？ ★冬天一天比一天走近来了。 拟人，赋予了景物以人的感情，喜爱 之情溢于言表。
课文详解
★满树全是花般的红叶， 全是火焰般在燃烧的红叶， 忽地全部飘落了。
诗感情一样。的句子，传达着作者丰富的
课文详解
5、快速浏览课文第二部分内容，想 一想：这一部分写了哪些景物？
《松坊溪的冬天》语文教学PPT课件(3篇)
6.第13至15段多处描写都用了“披着白雪”，是否显得重复？为什 么？
不重复。作者运用排比的手法描写村内、村外都被白雪覆盖的 美景，画面温馨而和谐。多处“披着白雪”的写法符合散文诗的 韵律特点，富有节奏美，同时也更加深化了作者对松坊溪雪后景 色的喜爱和赞美之情。
7.作者是怎样巧妙运用对比来描写松坊溪雪后的景色的？
课文详解
三个比喻句，生动而又 准确地展现了松坊溪飞 雪洁白、轻盈、柔美的 特点。
课文详解
（2）那溪石上都覆盖着白雪了： 好像有一群白色的小牛，在溪 中饮水了；好像有几只白色的 熊，正准备从溪中冒雪走到覆 雪的溪岸上了；好像溪中生出 了好多白色的大蘑菇了。
课文详解
比喻好在哪里？ （抓住了事物的特点：白、大 小不一、形状各异） 排比的写法好在哪里？ （表现了溪石很多、千姿百态， 同时也增加了语言的气势和美 感。）
课文详解
写出了作者看到此景时激 动、喜悦的心情。
课文详解
品读赏析，体悟情感： （第二部分内容）
快速浏览课文第二部分内容，想 一想：这一部分写了哪些景物？
课文详解
（1） 像柳絮一般的雪，像芦花 一般的雪。像蒲公英的带绒毛的 种子在风中飞，雪降落下来了。
课文详解
柳 絮
蒲公英 芦花
课文详解
比较 ： 1、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪， 像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞。 2、轻柔而洁白可爱的雪花在风中飞舞。
品读感悟
松坊溪的冬季美景醉人。一场 冬雪飘出了诗情画意，一溪清流 奏出了欢歌笑语，让人宛如进入 了一个神奇的童话世界。如此美 景，令人神往。其实，只要我们 慢慢欣赏，用心感受，就会发现 大自然的美景无处不在。
说说你看到的美景，谈 谈你的感受。
仿写训练
不重复。作者运用排比的手法描写村内、村外都被白雪覆盖的 美景，画面温馨而和谐。多处“披着白雪”的写法符合散文诗的 韵律特点，富有节奏美，同时也更加深化了作者对松坊溪雪后景 色的喜爱和赞美之情。
7.作者是怎样巧妙运用对比来描写松坊溪雪后的景色的？
课文详解
三个比喻句，生动而又 准确地展现了松坊溪飞 雪洁白、轻盈、柔美的 特点。
课文详解
（2）那溪石上都覆盖着白雪了： 好像有一群白色的小牛，在溪 中饮水了；好像有几只白色的 熊，正准备从溪中冒雪走到覆 雪的溪岸上了；好像溪中生出 了好多白色的大蘑菇了。
课文详解
比喻好在哪里？ （抓住了事物的特点：白、大 小不一、形状各异） 排比的写法好在哪里？ （表现了溪石很多、千姿百态， 同时也增加了语言的气势和美 感。）
课文详解
写出了作者看到此景时激 动、喜悦的心情。
课文详解
品读赏析，体悟情感： （第二部分内容）
快速浏览课文第二部分内容，想 一想：这一部分写了哪些景物？
课文详解
（1） 像柳絮一般的雪，像芦花 一般的雪。像蒲公英的带绒毛的 种子在风中飞，雪降落下来了。
课文详解
柳 絮
蒲公英 芦花
课文详解
比较 ： 1、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪， 像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞。 2、轻柔而洁白可爱的雪花在风中飞舞。
品读感悟
松坊溪的冬季美景醉人。一场 冬雪飘出了诗情画意，一溪清流 奏出了欢歌笑语，让人宛如进入 了一个神奇的童话世界。如此美 景，令人神往。其实，只要我们 慢慢欣赏，用心感受，就会发现 大自然的美景无处不在。
说说你看到的美景，谈 谈你的感受。
仿写训练
《松坊溪的冬天》PPT课件
松坊溪的冬天
郭风
精选ppt
1
检查预习
• 山垄 • 枫树 • 洞隙
鹅卵石 火焰 玛瑙
斑点 云絮 草垛 篱笆
精选ppt
2
想一想：
• 这篇课文主要写了什么？ • 文章是从哪几方面描写的？
精选ppt
3
思考：
平时的松坊溪美吗？课文从哪 几个方面写了松坊溪的平时之美？ 你最喜欢平时的那些景色？请你画 出来，再美美地读一读，并说说你 喜欢的理由。
精选ppt
9
精选ppt
10
小练笔
• 同学们，松坊溪的平时多么好，不 仅仅局限于大溪石、鹅卵石和溪水。 我们想想：松坊溪的平时多么好啊！ 溪中的鱼儿游得多么（ ），溪边 的树林多么（ ），空气多么（ ） 鸟声多么（ ），松坊溪的人们生 活的多么（ ）。
精选ppt
11
精选ppt
4
溪中有好多大溪石。那溪石 多么好看，有的像一群小牛在 饮水，有的像两只狮睡在岸边， 有的像几只熊正准备走上岸去。
精选ppt
5
精选ppt
6
• 溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石那么 好看，有玛瑙红的，有松青的，有 带着白色条纹、彩色斑点的，还有 像蓝宝石般发亮的。
精选ppt
7
精选ppt
8
• 溪水多么清。溪中照着蓝天的影子， 又照着桥的影子；照着蓝天上浮游 的云絮的影子，又照着山上松树林 的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸 边开放，溪中的流水照亮它们的影 子。
郭风
精选ppt
1
检查预习
• 山垄 • 枫树 • 洞隙
鹅卵石 火焰 玛瑙
斑点 云絮 草垛 篱笆
精选ppt
2
想一想：
• 这篇课文主要写了什么？ • 文章是从哪几方面描写的？
精选ppt
3
思考：
平时的松坊溪美吗？课文从哪 几个方面写了松坊溪的平时之美？ 你最喜欢平时的那些景色？请你画 出来，再美美地读一读，并说说你 喜欢的理由。
精选ppt
9
精选ppt
10
小练笔
• 同学们，松坊溪的平时多么好，不 仅仅局限于大溪石、鹅卵石和溪水。 我们想想：松坊溪的平时多么好啊！ 溪中的鱼儿游得多么（ ），溪边 的树林多么（ ），空气多么（ ） 鸟声多么（ ），松坊溪的人们生 活的多么（ ）。
精选ppt
11
精选ppt
4
溪中有好多大溪石。那溪石 多么好看，有的像一群小牛在 饮水，有的像两只狮睡在岸边， 有的像几只熊正准备走上岸去。
精选ppt
5
精选ppt
6
• 溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石那么 好看，有玛瑙红的，有松青的，有 带着白色条纹、彩色斑点的，还有 像蓝宝石般发亮的。
精选ppt
7
精选ppt
8
• 溪水多么清。溪中照着蓝天的影子， 又照着桥的影子；照着蓝天上浮游 的云絮的影子，又照着山上松树林 的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸 边开放，溪中的流水照亮它们的影 子。
《松坊溪的冬天》PPT课件
由近到远溪石——石桥——村子——山 由远到近山——石桥——溪石
松坊溪的冬天
静中有动
寒中有暖
白中有色
概括主题
课文选取了松坊溪初冬、雪中、雪后的景色特点进行描绘，抒发了作者对大自然的热爱之情。
写法点拨
写景要抓住景物特点、按一定顺序来写。使用比喻拟人排比修辞手法使语句生动形象。
（青翠）
（蓝色）
（白色）
（火红）
（橙色）
（碧绿）
（金色）
（蓝色）
（褐色）
课文详解
默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自己的感受。
课文详解
默读三部分内容，给每个内容加个标题。
（一）秋末冬初（二）大雪降落 （三）雪停了
课文详解
品读赏析，体悟情感：
（第一部分内容）
（青翠）
（蓝色）
（白色）
（火红）
（橙色）
（碧绿）
（金色）
（蓝色）
（褐色）
作者心情:激动、喜悦、喜爱
课文详解
（1）冬天一天比一天走近来了。拟人，赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。
课文详解
（2）而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。比喻，表现出枫叶的绚丽、明艳。
松坊溪的冬天
- .
郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业作出突出贡献专家。
郭风的作品写景绘物，以独特的视角，给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了情感，充满着诗情画意，使读者如临其境，在大自然中遨游，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。
松坊溪的冬天
静中有动
寒中有暖
白中有色
概括主题
课文选取了松坊溪初冬、雪中、雪后的景色特点进行描绘，抒发了作者对大自然的热爱之情。
写法点拨
写景要抓住景物特点、按一定顺序来写。使用比喻拟人排比修辞手法使语句生动形象。
（青翠）
（蓝色）
（白色）
（火红）
（橙色）
（碧绿）
（金色）
（蓝色）
（褐色）
课文详解
默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自己的感受。
课文详解
默读三部分内容，给每个内容加个标题。
（一）秋末冬初（二）大雪降落 （三）雪停了
课文详解
品读赏析，体悟情感：
（第一部分内容）
（青翠）
（蓝色）
（白色）
（火红）
（橙色）
（碧绿）
（金色）
（蓝色）
（褐色）
作者心情:激动、喜悦、喜爱
课文详解
（1）冬天一天比一天走近来了。拟人，赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。
课文详解
（2）而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。比喻，表现出枫叶的绚丽、明艳。
松坊溪的冬天
- .
郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业作出突出贡献专家。
郭风的作品写景绘物，以独特的视角，给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了情感，充满着诗情画意，使读者如临其境，在大自然中遨游，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。
松坊溪的冬天
整理课件
整理课件
这是一条多么好的溪涧。
◓ ◓◓
溪上有一座石桥。溪中有好多大溪石。那溪石 多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像两只 狮睡在岸边,有的像几只熊正准备走上岸来。
那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松 青的，有带着白色条纹、彩色斑点的， 还有蓝宝石般发亮的。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着 桥的影子;照着蓝天上浮游的云絮的影子，又 照着山上松树林的影整子理课。件
北风
原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919年出 生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿 童文学的创作事业。他的作品质朴清新、富有诗情 画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神 奇统一。
整理课件
整理课件
山涧:夹在两山之间的水沟
整理课件
山垄 : 山间的浅沟
整理课件
那溪石多么好看,有的像一群小牛在 饮水,有的像两只狮睡在岸边,有的像 几只熊正准备走上岸来。
整理课件
那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有 松青的，有带着白色条纹、彩色斑点 的，还有蓝宝石般发亮的。
整理课件
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照 着桥的影子;照着蓝天上浮游的云絮的影 子，又照着山上松树林的影子。
六年级语文上册 15《松坊溪的冬天》课件3 北京版
答：本文从作者优美的文笔勾画 了松坊溪美丽的景象，从而表达 了作者喜爱松坊溪冬天致景的心 情，更表达了作者对大自然的喜 爱之情以及热爱祖国秀丽山河的 炽热情怀。
本文的中心思想是什么？
答：
这是一篇文情并茂的散文，作者笔下景色优美 的松坊溪是如此令人陶醉。一场冬雪飘出了诗 情画意，一溪清流出奏出了欢歌笑语，这如同 童话般的松坊溪表达了作者对大自然的喜爱之 情。
说说三个部分中哪一个部分给你印象 最深，为什么？
温馨提示： O对象是某一部分的某一自然段，当然也可以是某一自然段的 其中一个句子。 O一定要说出为什么，在私下将语言组织好。 O感情真实，在交流时将它毫不保留、淋漓尽致地表现出来。
展 示三
Q：说说本文的表达方法
主要的表达方法： 语言精练，运用多种修辞手法
14.松坊溪的冬天
14.松坊溪的冬天
制作：璀璨组
Part.0 初读课文
在松坊村旁有一条松坊溪，它 一年四季的景色都很美，冬天 的景色尤其让人着迷。今天， 我们就一起去欣赏——松坊溪 的冬天！
Part.1 学习目标
理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。 弄清课文各部分分别写了哪些景物，以及它们各自的特点。 学习抓景物特点写具体的写作方法。 激发学生富于想象的意识。 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
★学习1到3自然段 说说这几个自然段讲了什么？ ★学习4到5自然段 找出描写雪在风中飞舞的句子。 ★像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带 绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。 说说作者把飞舞的雪都比作了什么？读读这句好在哪
Part.4 展示环节
✪朗读PK赛 （一）初冬，色彩绚丽（1~6） （二）雪中，诗情画意（7~12） （三）雪后，对比生动（13~17） ✪说说三个部分中哪一个部分给你印象最深，为什么？ ✪说说本文的表达方法。 ✪作者在看这些景物时心情如何？在读这篇文章的时候， 你感受到了什么？
六年级语文上册第四单元15《松坊溪的冬天》同步优质课件北京版六年级语文上册第四单元15松坊
3.我还从________________（词、句或段）体会到了雪 后松坊溪的美，因为_______________________。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪 中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接 着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在 游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼， 一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去， 都有看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游 出来了，又集合起来。我看见一群又一群 彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、 明亮的白雪世界，向前游过去了。
的景色。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
松坊溪的冬天———写给孩子们
郭风
我沿着溪边的小径，要走回到村里去。 我看见稻草垛上，凝结着白霜…… 我受到深深的感动了。 可真是的， 我看见溪岸上的草地，凝结着白霜， 好像一块无尽铺展的白色画布，上面画出 了非常美丽的树影； 好像墨笔画出来的浓墨色的树影、淡墨色 的树影。”
雪夜小山村
山村的夜静悄悄的。
溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着 白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪 中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地 里；好像有几只白色的熊，正准备从溪 中冒雪走上溪岸。
好像松坊村有一座白玉雕出来的桥， 搭在松坊溪上了 。
自学第14-18（“雪止了”）自然段，思考：
1.第14-18自然段总写了（ 松坊溪雪后的美景 ），按整体 到局部的顺序，先写（ 松坊村 ），再写（ 松坊溪 ）， 最后写了（ 溪鱼 ）。 2.第16、17两个自然段作者是站在（ 石桥上 ），先向 （ 远山 ）看，再向（ 桥下 ）看，最后向（ 溪水中 ） 看。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪 中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接 着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在 游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼， 一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去， 都有看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游 出来了，又集合起来。我看见一群又一群 彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、 明亮的白雪世界，向前游过去了。
的景色。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
松坊溪的冬天———写给孩子们
郭风
我沿着溪边的小径，要走回到村里去。 我看见稻草垛上，凝结着白霜…… 我受到深深的感动了。 可真是的， 我看见溪岸上的草地，凝结着白霜， 好像一块无尽铺展的白色画布，上面画出 了非常美丽的树影； 好像墨笔画出来的浓墨色的树影、淡墨色 的树影。”
雪夜小山村
山村的夜静悄悄的。
溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着 白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪 中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地 里；好像有几只白色的熊，正准备从溪 中冒雪走上溪岸。
好像松坊村有一座白玉雕出来的桥， 搭在松坊溪上了 。
自学第14-18（“雪止了”）自然段，思考：
1.第14-18自然段总写了（ 松坊溪雪后的美景 ），按整体 到局部的顺序，先写（ 松坊村 ），再写（ 松坊溪 ）， 最后写了（ 溪鱼 ）。 2.第16、17两个自然段作者是站在（ 石桥上 ），先向 （ 远山 ）看，再向（ 桥下 ）看，最后向（ 溪水中 ） 看。
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那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有 松青的，有带着白色条纹、彩色斑点 的，还有蓝宝石般发亮的。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照 着桥的影子;照着蓝天上浮游的云絮的影 子，又照着山上松树林的影子。
这是一条多么好的溪涧。
◓ ◓ ◓
溪上有一座石桥。溪中有好多大溪石。那溪 石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像两 只狮睡在岸边,有的像几只熊正准备走上岸来。
北京版 六年级 语文 上册 第四单元
郭风
原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919年出 生。他把自己的创作事业。他的作品质朴清新、富有诗情
画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神
奇统一。
山涧:夹在两山之间的水沟
山垄 : 山间的浅沟
那溪石多么好看,有的像一群小牛在 饮水,有的像两只狮睡在岸边,有的像 几只熊正准备走上岸来。
那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松 青的，有带着白色条纹、彩色斑点的， 还有蓝宝石般发亮的。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着 桥的影子;照着蓝天上浮游的云絮的影子，又 照着山上松树林的影子。