五年级上册数学作业课件-7.可能性｜北师大版(2018秋) (共25张PPT)
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北师大版数学五年级上册第一单元《第5课时 除的尽吗》课件(共25张PPT) (共25张PPT)
4
同学们认真审题，你能发现哪些数学信息？ 它们谁爬得快呢？ 谁能说说为什么呢？蜘蛛和蜗牛平均每分爬 行多少米？
5
解决问题
怎样解决这个问题呢？
73÷3＝
9.4÷11＝
思考： 像这种除不尽的题，我们可以先发现余
数怎样，就能确定它的商了。但是如何
表示商呢？
6
73÷3= 24.333…（米）
2 4.3 3 3
3 73 6 13 12
商的小数部分总 是重复出现“3”
蜘蛛平均每分爬 行多少米？
10 9
10 9 10 9
如果继续除下去，余 数会怎样？商呢？能 除尽吗？
1
答：蜘蛛平均每分爬行24.333米。
7
9.4÷11= 0.85454 …（米）
0.8 5 4 5 4 商的小数部分总
11 9.4 88 60 55
小数
14.2÷11= 1.290…
循环小数
4÷3= 10÷7= 2÷4= 1.33… 1.42… 0.5
循环小数 循环小数 小数
0.4÷9= 1÷9= 5÷6= 0.04… 0.11… 0.833…
循环小数 循环小数 循环小数
课堂练习
归纳新知
这节课学习了哪些内容？
循环小数：一个小数，从小数部分的某一位 起，一个数字或者几个数字依次不断地重复 出现，这样的小数叫做循环小数。 循环小数的写法：循环小数中重复出现的数 字循环节或者四舍五入法。
241km,算一算他们的速度分别是每时多少千米？
那些是循环小数？
飞鱼：
196÷3≈65.3（千米）循环小数
章鱼：
131÷5=26.2（千米） 小数
鲨鱼：
241÷6≈40.16（千米）循环小数
同学们认真审题，你能发现哪些数学信息？ 它们谁爬得快呢？ 谁能说说为什么呢？蜘蛛和蜗牛平均每分爬 行多少米？
5
解决问题
怎样解决这个问题呢？
73÷3＝
9.4÷11＝
思考： 像这种除不尽的题，我们可以先发现余
数怎样，就能确定它的商了。但是如何
表示商呢？
6
73÷3= 24.333…（米）
2 4.3 3 3
3 73 6 13 12
商的小数部分总 是重复出现“3”
蜘蛛平均每分爬 行多少米？
10 9
10 9 10 9
如果继续除下去，余 数会怎样？商呢？能 除尽吗？
1
答：蜘蛛平均每分爬行24.333米。
7
9.4÷11= 0.85454 …（米）
0.8 5 4 5 4 商的小数部分总
11 9.4 88 60 55
小数
14.2÷11= 1.290…
循环小数
4÷3= 10÷7= 2÷4= 1.33… 1.42… 0.5
循环小数 循环小数 小数
0.4÷9= 1÷9= 5÷6= 0.04… 0.11… 0.833…
循环小数 循环小数 循环小数
课堂练习
归纳新知
这节课学习了哪些内容？
循环小数：一个小数，从小数部分的某一位 起，一个数字或者几个数字依次不断地重复 出现，这样的小数叫做循环小数。 循环小数的写法：循环小数中重复出现的数 字循环节或者四舍五入法。
241km,算一算他们的速度分别是每时多少千米？
那些是循环小数？
飞鱼：
196÷3≈65.3（千米）循环小数
章鱼：
131÷5=26.2（千米） 小数
鲨鱼：
241÷6≈40.16（千米）循环小数
北师大版初中数学感受可能性(共25张PPT)
2019年5月14日星期二4
15
时30分45秒
接力闯关：
2019年5月14日星期二4
16
时30分45秒
接力闯关：
王小丫：某路口红绿灯的时间设置为：红灯
40秒,绿灯60秒,黄灯4秒.当人或车随意经过
该路口时,遇到哪一种灯的可能性最大,遇到
哪一种灯的可能性最小?
2019年5月14日星期二4
17
时30分45秒
第六章 概率初步 第一节 感受可能性
2019年5月14日星期二4
1
时30分45秒
学习目标
1.经历猜测、试验、探究、交流与分析过 程，体会数据的随机性.
2.能正确区分确定事件和不确定事件,理解 不确定事件发生的可能性是有大有小的.
2019年5月14日星期二4
2
时30分45秒
摸球游戏
有三个盒子,每个盒中都装有10个乒乓球 （球有白色有红色两种,每个球除颜色外其他 相同）, 你能通过实验的方法猜测每个盒子中， 哪种颜色的球多吗？
14
时30分45秒
掷骰子游戏
游戏规则：
（1）两人同时做游戏,各自掷一枚骰子,每 人可以只掷一次骰子,也可以连续掷几次.
（2）当掷出的点数和不超过10时,如果决定 停止掷,那么你的得分就是所掷出的点数和; 当掷出的点数和超过1戏的过程中,如果前面的点数和已经是5, 你是决定继续掷还是停止？如果点数和已经是9呢？
2019年5月14日星期二4
3
时30分45秒
摸球游戏
有三个盒子,每个盒中都装有10个乒乓球
（球有白色有红色两种,每个球除颜色外其他
相同）.每次任意摸出一个球，记录下所摸球
的颜色，并将球放回到盒中. 将结果填在下表中：
【重难点突破】北师大版五年级上册数学第二、七单元 轴对称和平移、可能性及数学好玩(含答案)
【重难点突破】北师大版五年级上册-第二、七单元轴对称和平移、可能性及数学好玩（含答案）一、选择题1．下图都是常见的安全标记，其中（）是轴对称图形。
A．B．C．D．2．像这样摆20个三角形需要（）根小棒。
A．41B．30C．25D．283．蜘蛛和蚂蚁一共有8只，共有60条腿（蜘蛛有8条腿，蚂蚁有6条腿），其中蜘蛛有（）只。
A．2B．4C．6D．74．天柱山推出甲，乙两种购票优惠方案（如下）。
一家2个大人带3个小孩去游玩，选择（）方案更省钱。
甲方案：成人每位100元，小孩每位40元。
乙方案：团体5人及5人以上每位80元。
A．甲B．乙C．甲和乙5．把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的（）总是相等的。
A．高B．上下两底的和C．面积D．周长6．用小棒按照下面的方式摆图形，第（）个图形刚好用了2021根小棒。
A．337B．338C．404D．4057．46名同学去划船，一共租了10条船正好坐满。
其中每条大船坐6人，每条小船坐4人。
大船租了（）条。
A．2B．3C．7D．88．如果假期有重要事情要通知同学们，怎样才能尽快通知到30名同学呢!如果用电话通知，那么，打电话的总次数为（）A．31次B．30次C．29次D．15次9．笑笑与淘气用摸球游戏来决定下围棋谁先走，摸到红球笑笑先走，摸到白球淘气先走，在下面（）盒子中摸最公平。
A．红球10个，白球0个B．红球6个，白球4个C．红球5个，白球5个D．红球4个，白球6个10．如下图，第100个图形由（）个小点组成。
① ② ③ ④A．297B．300C．303D．100二、填空题11．在方格纸上A处，放上一粒圆形纽扣，怎样才能将它平移到B处呢？先向________平移________格，再向________平移________格，到B 处．12．有1元和5元的纸币共25张，总值53元，1元的纸币有（________）张，5元的纸币有（________）张。
13．小明用小棒摆三角形这样摆下去摆7个三角形需要（________）根小棒，25根小棒能摆出（________）个三角形。
最新北师大版初中数学七年级上册《2.3 绝对值》精品教学课件
探究新知
若字母a表示一个有理数，你知道a的绝对值等于什么吗？
(1)当是正数时，｜a｜＝__a__；
(2)当a是负数时，｜a｜＝＿a ＿； |a |＝
(3)当a=0时，｜a｜＝＿0＿＿.
a a＞0 0 a＝0 -a a＜0
探究新知
素养考点 求绝对值
例 求下列各数的绝对值：
-21 ， + 49， 0 ， -78 ， 21 .
基础巩固题
1. 下列结论正确的是（ B ）
A．-4与+（-4）互为相反数 C．-23与32互为相反数
B．0的相反数是0 D．-54 本身是相反数
课堂检测
基础巩固题
2. |-6| 的相反数是（ B ）
1
1
A. 6
B. -6
C. -
D.
6
6
3. A，B是数轴上两点，线段AB上的点表示的数中，有互
为相反数的是（ B ）
（2）
-3-2.7 -2
-1 -56 0
1
因为–2.7在-56的左边，所以–2.7﹤-56.
探究新知
解法二（利用绝对值比较两个负数的大小） 解:(1) 因为| –1| = 1，| –5 | = 5 ，1﹤5，
所以 –1﹥– 5； (2)所因以为–|–5 ﹥56 –| 2=.567. ， |–2.7| =2.7， 56﹤2.7，
解：｜-7｜+｜+5｜+｜-3｜+｜+2｜+｜-1｜+｜+6｜+｜-4｜+ ｜+4｜+｜+7｜+｜+3｜=42(cm）. 42÷3=14 (分钟）.
所以它在这次爬行过程中一共需要14分钟。
北师大版数学5年级上册 第7单元(可能性)谁先走 课件(25张PPT)
判断游戏规则是否公平，要看代表双 方的事件发生的可能性是否相等，如果相 等，游戏规则公平，否则，游戏规则就是 不公平的。
五、作业布置
五、作业布置
作业：
100
50
0
0
二、学习新课
我们再来分析一下 数学史上几位大数 学家做的抛硬币实 验数据，看看能发 现什么！
试验 次数
正面 次数
反面 次数
蒲丰 4040 2048 1992
德·摩 根
4092
2048
2044
费勒
皮尔逊
罗曼诺夫 斯基
10000 24000 80640
4979 12012 39699
5021 11988 40941
二、学习新课
我们来看看笑笑和淘 气的具体想法，你认 为他们的想法公平吗？
投骰子，点数大于3， 小明先走；点数小于 3，小华先走。
点数大于3： 点数小于3：
不公平
二、学习新课
我们可以通过实 验来证明为什么 这不公平！怎样 就公平了？
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 … 大于3 小于3
小明先走的可能性大。因为一个骰子有6个面,掷 出每个数字1,2,3,4,5,6的可能性都一样。但是,大于 3点的有3种可能,就是4,5,6,小于3点的有2种可能,就 是1,2,大于3的可能性大,这个办法不公平。
汇总全班试验结果，说一说，这个游戏公平吗？
答：因为图钉上下面受力不均匀，所以这个游戏是不公平的。
三、巩固反馈
3.奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀， 每人摸10次。摸到白球妙想得1分，摸到黄球奇思得1分，摸到其 他颜色的球二人都不得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平的？
四、课堂小结
五、作业布置
五、作业布置
作业：
100
50
0
0
二、学习新课
我们再来分析一下 数学史上几位大数 学家做的抛硬币实 验数据，看看能发 现什么！
试验 次数
正面 次数
反面 次数
蒲丰 4040 2048 1992
德·摩 根
4092
2048
2044
费勒
皮尔逊
罗曼诺夫 斯基
10000 24000 80640
4979 12012 39699
5021 11988 40941
二、学习新课
我们来看看笑笑和淘 气的具体想法，你认 为他们的想法公平吗？
投骰子，点数大于3， 小明先走；点数小于 3，小华先走。
点数大于3： 点数小于3：
不公平
二、学习新课
我们可以通过实 验来证明为什么 这不公平！怎样 就公平了？
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 … 大于3 小于3
小明先走的可能性大。因为一个骰子有6个面,掷 出每个数字1,2,3,4,5,6的可能性都一样。但是,大于 3点的有3种可能,就是4,5,6,小于3点的有2种可能,就 是1,2,大于3的可能性大,这个办法不公平。
汇总全班试验结果，说一说，这个游戏公平吗？
答：因为图钉上下面受力不均匀，所以这个游戏是不公平的。
三、巩固反馈
3.奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀， 每人摸10次。摸到白球妙想得1分，摸到黄球奇思得1分，摸到其 他颜色的球二人都不得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平的？
四、课堂小结
五年级(上)数学人民币兑换-北师大版(新)
五 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1五.4年级人(民 上币 )数兑学换导学︳课北件师大 -人版民（币20兑14换秋︳北) 师(共大1版6张（PP2T0)14 秋)标准 课件推 荐
五 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1五.4年级人(民 上币 )数兑学换导学︳课北件师大 -人版民（币20兑14换秋︳北) 师(共大1版6张（PP2T0)14 秋)标准 课件推 荐
北京师范大学出版社 五区实验学校 陈俊
美国康奈尔大学 2018年暑期
学生金寨支教夏令营在我校举行
2018年暑期美国康奈尔大学学生带来了美国货币：美元
五年级上册数学课件-1.4 人民币兑换 ︳北师大版（2014秋 ) (共16张PPT)
汇率：钱币的兑换
钱币的兑换不是个人想怎么换
五 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1五.4年级人(民 上币 )数兑学换导学︳课北件师大 -人版民（币20兑14换秋︳北) 师(共大1版6张（PP2T0)14 秋)标准 课件推 荐
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4.学校科技小组去日本参加活动，为学校图书室购买少儿读物，老师到银行把 5000元人民币兑换成日元，能兑换多少日元？
7.89÷100＝0.0789 5000÷0.0789 ≈63371.36（日元）
答：能兑换63371.36日元。
五 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1五.4年级人(民 上币 )数兑学换导学︳课北件师大 -人版民（币20兑14换秋︳北) 师(共大1版6张（PP2T0)14 秋)标准 课件推 荐
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7.89÷100＝0.0789 5000÷0.0789 ≈63371.36（日元）
答：能兑换63371.36日元。
五 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1五.4年级人(民 上币 )数兑学换导学︳课北件师大 -人版民（币20兑14换秋︳北) 师(共大1版6张（PP2T0)14 秋)标准 课件推 荐
五年级上册数学课件 找质数PPT课件北师大版 (共25张PPT)
第2关
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
摘五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT) 苹 果
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
质数
合数
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
第3关
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
我是小法官，对错我来判。
1、 自然数（0除外）不是质数就是合数。( × ) 2、 质数都是奇数。 ( × ) 3、 奇数都是质数。 ( × ) 4、 合数都是偶数。 ( × ) 5、 偶数都是合数。 ( × )
用6个小正方形可以拼成几种长方形？
6
3
1 2
6=1×6=2×3
6的因数：1，6，2，3，
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
用2,3，…，12个小正方形分别可以拼成几种长方形？ 五年级上册数学课件-3.5找质数︳北师大版（2014秋)(共25张PPT)
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
五年级上册数学课件-3.5 找质数 ︳北师大版（2014秋 ) (共25张PPT)
100以内质数口诀
二，三，五，七，一十一， 十三，十九和十七， 二三，二九，三十一， 三七，四三和四一， 四七，五三和五九， 六一，六七手拉手， 七一，七三和七九， 还有八三和八九， 左看右看没对齐， 原来还差九十七。
北师大版七年级数学上册 1.2.2棱柱、圆柱、圆锥的展开图 课件 (共25张PPT)
9.下图是某长方体形状包装盒的表面展开图.根据图中的数据，可知该包装盒的容积是（包装盒材料的厚度忽略不计）( )
A
A. B. C. D.
10.（空间观念）妈妈给小丽的圆柱形杯子（底面直径为，高为 ）用布料做了一个杯套（只包住侧面和下底面） （不考虑杯子厚度，计算结果用 表示）
（1） 至少要用布料________ ；
6.将如图所示的圆锥的侧面展开，则点和点 在展开图中的对应位置可能是( )
C
A. B. C. D.
知识点二 圆柱的展开与折叠
3.下图是某几何体的平面展开图，则这个几何体是( )
B
A.三棱柱 B.圆柱 C.圆锥 D.长方体
4.以下图形中，能折叠成圆柱的是( )
D
A. B. C. D.
一个棱锥形的“走马灯”，正方形作底，侧面有一个三角形面上写了“祥”字，当灯旋转时，正好看到“吉祥如意” 的字样．则在A，B，C处依次写上的字可以是( )
8.如图，将图中的阴影部分剪下来，围成一个几何体的侧面，使， 重合，则所围成的几何体是( )
D
A. B. C. D.
易错点 几何体与平面展开图之间的对应关系混乱
7.[2024·四川德阳] 走马灯，又称仙音烛，据史料记载，走马灯的历史起源于隋唐时期，盛行于宋代，是中国特色工艺品，常见于除夕、元宵、中秋等节日.在一次综合实践活动中，一同学用如图所示的纸片，沿折痕折合成
A
A.吉 如 意 B.意 吉 如 C展开图
课堂小结
知识点一 棱柱的展开与折叠
1.下左图是某个几何体的平面展开图，该几何体可能是( )
D
A. B. C. D.
（2） 这个杯子最多可以盛水多少立方厘米？
A
A. B. C. D.
10.（空间观念）妈妈给小丽的圆柱形杯子（底面直径为，高为 ）用布料做了一个杯套（只包住侧面和下底面） （不考虑杯子厚度，计算结果用 表示）
（1） 至少要用布料________ ；
6.将如图所示的圆锥的侧面展开，则点和点 在展开图中的对应位置可能是( )
C
A. B. C. D.
知识点二 圆柱的展开与折叠
3.下图是某几何体的平面展开图，则这个几何体是( )
B
A.三棱柱 B.圆柱 C.圆锥 D.长方体
4.以下图形中，能折叠成圆柱的是( )
D
A. B. C. D.
一个棱锥形的“走马灯”，正方形作底，侧面有一个三角形面上写了“祥”字，当灯旋转时，正好看到“吉祥如意” 的字样．则在A，B，C处依次写上的字可以是( )
8.如图，将图中的阴影部分剪下来，围成一个几何体的侧面，使， 重合，则所围成的几何体是( )
D
A. B. C. D.
易错点 几何体与平面展开图之间的对应关系混乱
7.[2024·四川德阳] 走马灯，又称仙音烛，据史料记载，走马灯的历史起源于隋唐时期，盛行于宋代，是中国特色工艺品，常见于除夕、元宵、中秋等节日.在一次综合实践活动中，一同学用如图所示的纸片，沿折痕折合成
A
A.吉 如 意 B.意 吉 如 C展开图
课堂小结
知识点一 棱柱的展开与折叠
1.下左图是某个几何体的平面展开图，该几何体可能是( )
D
A. B. C. D.
（2） 这个杯子最多可以盛水多少立方厘米？
2018年秋(河南)北师大版七年级上册数学习题课件：专题训练(二) 有理数的计算与应用(共14张PPT)
真阅读材料： 计算：(－310)÷(23－110＋16－25)． 解法 1：(－310)÷(23－110＋16－25)＝(－310)÷[(23＋16)－(110＋25)]＝ (－310)÷(56－12)＝(－310)÷13＝－110；
解法 2：原式的倒数为：(23－110＋16－25)÷(－310)＝(23－110＋16－25)× (－30)＝－(20－3＋5－12)＝－10，故原式＝－110. 再根据你对所提供材料的理解，选择合适的方法计算： (－412)÷(16－134＋23－27)． 解：原式的倒数为：(16－134＋23－27)÷(－412)＝(16－134＋23－27)×(－42)＝ －7＋9－28＋12＝－14，所以原式＝－114
(6)4×1 5＋5×1 6＋6×1 7＋7×1 8. 解：原式＝18
3．计算： (1)(－121307)＋33175＋(－4.25)－(＋357)－(－1512)－(＋94)；
解：原式＝0 (2)(－1117)×15＋(－13713)÷5＋(＋617)×15；
解：原式＝－41257 (3)|12－1|＋|13－12|＋|14－13|＋…＋|1 0100－9199|.
解：原式＝14 (2)(－81)÷(－2.25)×(－49)÷16；
解：原式＝－1
(3)(1112－56＋78－2234)×(－48)； 解：原式＝0
(4)(－5)×(－367)＋367×(－7)－12×367； 解：原式＝－54 (5)－23＋(－0.1)2÷(－114)－(－2)3×(－14)； 解：原式＝－101125
已知 a1＝－13，a2 是 a1 的差倒数， a3 是 a2 的差倒数，a4 是 a3 的差倒数，……，依此类推． (1)求 a2，a3，a4 的值； (2)猜想 a2 019 的值．
解法 2：原式的倒数为：(23－110＋16－25)÷(－310)＝(23－110＋16－25)× (－30)＝－(20－3＋5－12)＝－10，故原式＝－110. 再根据你对所提供材料的理解，选择合适的方法计算： (－412)÷(16－134＋23－27)． 解：原式的倒数为：(16－134＋23－27)÷(－412)＝(16－134＋23－27)×(－42)＝ －7＋9－28＋12＝－14，所以原式＝－114
(6)4×1 5＋5×1 6＋6×1 7＋7×1 8. 解：原式＝18
3．计算： (1)(－121307)＋33175＋(－4.25)－(＋357)－(－1512)－(＋94)；
解：原式＝0 (2)(－1117)×15＋(－13713)÷5＋(＋617)×15；
解：原式＝－41257 (3)|12－1|＋|13－12|＋|14－13|＋…＋|1 0100－9199|.
解：原式＝14 (2)(－81)÷(－2.25)×(－49)÷16；
解：原式＝－1
(3)(1112－56＋78－2234)×(－48)； 解：原式＝0
(4)(－5)×(－367)＋367×(－7)－12×367； 解：原式＝－54 (5)－23＋(－0.1)2÷(－114)－(－2)3×(－14)； 解：原式＝－101125
已知 a1＝－13，a2 是 a1 的差倒数， a3 是 a2 的差倒数，a4 是 a3 的差倒数，……，依此类推． (1)求 a2，a3，a4 的值； (2)猜想 a2 019 的值．
1 猜数游戏课件(共25张PPT)北师大一年级数学上册
小兔 1
2
3
4
5
小猴 5
4
3
2
1
答：一共有5种不同的分法。
当堂检测 2.哪两张卡片上的点子数相加得6？请分一分。
当堂检测
思路分析：
06 15
24
6 60 51
42
⑥⑧ ④⑤
①②
答：①② ③⑦ ④⑤ ⑥⑧。
3 3 ③⑦
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了6的组成：0和6，1和5， 2和5，3和3，4和2，5和1，6和0。 用6的加减法能解决生活中得数是6和6减几的实际问题。
四 10以内数加与减
1 猜数游戏
学习目标
1. 探索并掌握有关6的加减法的计算方法。（重点） 2. 能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关6
的加法以及相应的减法。（难点）
情境导入
(教材P48)想一想， 有多少个 ？
+=
探索新知
(教材P48)想一想， 有多少个 ？
4加1等于5， 再加1就是6。
王大爷养了3只白兔和3只黑 兔，一明6的加减法在生活中的 应用吗？
树上有6只鸟，飞走1只，还 剩几只？
6-1=5
探索新知
同一个算式可以表示生活中不同的 实际情境，反过来说，生活中不同 的实际情境也可以用同一个算式表 示。
当堂检测 （易错题）小灰兔原来有多少根胡萝卜？
6012 3456 654 3210
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
+=
探索新知
(教材P48)猜一猜， 有多少个 ？
6-3
求左边手中有几个棋子，就是已知总数和 一部分，求另一部分，用减法计算。
北师大版一年级上册数学《小明的一天》课件(共25张PPT)
4 5
12 11 10 9
8 76
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
1 2
3 4
10时半
5√
12时
小明中午12时吃饭
4时
小明下午4时踢足球
8时半
小明晚上8时半睡觉
小明的一天
7时 8时 4时
12时
9时半 8时半
整时
半时
9时半
7时
8时
12时
4时
8时半
认一认
3时
3时半
5时
6时半
我拨你说
小明的一天
猜谜语
我有一个好朋友 滴答滴答不停走 叫我学习和休息 真是我的好帮手
谜底：钟表
欣 赏 钟 表
认 识
时针
钟
面
分针
12个数字
11 12 1
10
2
顺
9
3
时
针
8
4
7 65
7时
小明早上7时起床
8时
小明早上8时写作业
9时半
小明上午9时半做广播操
12 11 10 9
8 76
1 2 3
同桌互相合作，我拨你说，一人拨出时 间另一人回答。
问：几时？怎么看出？ 答：分针指向 ，时针指向 就 是。
电子计时法 6时 12时
11时半 8时半
2.连一连
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
6时 6：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
9时 9：00
11 12 1
10
12 11 10 9
8 76
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
1 2
3 4
10时半
5√
12时
小明中午12时吃饭
4时
小明下午4时踢足球
8时半
小明晚上8时半睡觉
小明的一天
7时 8时 4时
12时
9时半 8时半
整时
半时
9时半
7时
8时
12时
4时
8时半
认一认
3时
3时半
5时
6时半
我拨你说
小明的一天
猜谜语
我有一个好朋友 滴答滴答不停走 叫我学习和休息 真是我的好帮手
谜底：钟表
欣 赏 钟 表
认 识
时针
钟
面
分针
12个数字
11 12 1
10
2
顺
9
3
时
针
8
4
7 65
7时
小明早上7时起床
8时
小明早上8时写作业
9时半
小明上午9时半做广播操
12 11 10 9
8 76
1 2 3
同桌互相合作，我拨你说，一人拨出时 间另一人回答。
问：几时？怎么看出？ 答：分针指向 ，时针指向 就 是。
电子计时法 6时 12时
11时半 8时半
2.连一连
11 12 1
10
2
9
3
8
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6时 6：00
11 12 1
10
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9时 9：00
11 12 1
10
北师大版五年级上册数学 第15招 假设法解“鸡兔同笼”问题 知识点梳理重点题型练习课件
只，兔的脚比鸡的脚多6只， 鸡、兔各有多少只？
假设鸡的脚增加6只(增加3只鸡)，则鸡脚的数量与 兔脚的数量相等，鸡的数量是兔的数量的2倍。
兔：(78＋6÷2)÷(2＋1)＝27(只) 鸡：78－27＝51(只) 答：鸡有51只，兔有27只。
类 型 3 先假设，再按两个量的和替换
假设思琪全部做对可得25×4＝100(分)
5．一张数学试卷，只有25道选择题，做对1道题得
4分，做错1道题倒扣1分，思琪做完了所有的题，
得了75分。那么她做错了多少道题？
做错1道题倒扣5分
(25×4－75)÷(4＋1)＝5(道)
答：她做错了5道题。
兔：(78－27×2)÷(4－2)＝12(只) 鸡：27－12＝15(只) 答：这个笼子里有鸡15只，兔12只。
2．有10元人民币和5元人民币共45张，总面值325元。 其中5元人民币和10元人民币各多少张？
假设有45张10元人民币，共有450元，与实际相差 (450－325)元，因为将其中的5元看成10元，多算了5元
5元：(45×10－325)÷(10－5)＝25(张) 10元：45－25＝20(张) 答：其中5元人民币有25张，10元人民币有20张。
类 型 2 先假设，再按和倍问题的解法解题
3．鸡兔同笼，共有头53个，鸡的脚比兔的脚少98只。 鸡和兔各有多少只？
两个数的总和÷(倍数＋1)＝较小数
假设鸡的脚增加98只，这样就增加98÷2＝49(只)鸡。 兔：(53＋49)÷(2＋1)＝34(只) 鸡：53－34＝19(只) 答：鸡有19只，兔有34只。
第15招 假设法解“鸡兔同笼”问题
类 型 1 先假设，再按脚的数量差替换
1．鸡和兔放在同一个笼子里，有27个头，78只脚。 这个笼子里有鸡和兔各多少只？
假设鸡的脚增加6只(增加3只鸡)，则鸡脚的数量与 兔脚的数量相等，鸡的数量是兔的数量的2倍。
兔：(78＋6÷2)÷(2＋1)＝27(只) 鸡：78－27＝51(只) 答：鸡有51只，兔有27只。
类 型 3 先假设，再按两个量的和替换
假设思琪全部做对可得25×4＝100(分)
5．一张数学试卷，只有25道选择题，做对1道题得
4分，做错1道题倒扣1分，思琪做完了所有的题，
得了75分。那么她做错了多少道题？
做错1道题倒扣5分
(25×4－75)÷(4＋1)＝5(道)
答：她做错了5道题。
兔：(78－27×2)÷(4－2)＝12(只) 鸡：27－12＝15(只) 答：这个笼子里有鸡15只，兔12只。
2．有10元人民币和5元人民币共45张，总面值325元。 其中5元人民币和10元人民币各多少张？
假设有45张10元人民币，共有450元，与实际相差 (450－325)元，因为将其中的5元看成10元，多算了5元
5元：(45×10－325)÷(10－5)＝25(张) 10元：45－25＝20(张) 答：其中5元人民币有25张，10元人民币有20张。
类 型 2 先假设，再按和倍问题的解法解题
3．鸡兔同笼，共有头53个，鸡的脚比兔的脚少98只。 鸡和兔各有多少只？
两个数的总和÷(倍数＋1)＝较小数
假设鸡的脚增加98只，这样就增加98÷2＝49(只)鸡。 兔：(53＋49)÷(2＋1)＝34(只) 鸡：53－34＝19(只) 答：鸡有19只，兔有34只。
第15招 假设法解“鸡兔同笼”问题
类 型 1 先假设，再按脚的数量差替换
1．鸡和兔放在同一个笼子里，有27个头，78只脚。 这个笼子里有鸡和兔各多少只？
北师大版二年级上册数学1.1谁的得分高课件(25张ppt)
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 如:2012 年一共获得奖牌多少枚? 38＋27＋23＝65＋23＝88(枚) 答:2012年一共获得奖牌88枚｡
三个数连加的方法多样，列竖式计算时， 相同数位要对齐，从个位加起。个位加完的结 果要放在个位上，十位加完的结果放在十位上。 哪一位满几十就向前一位进几。
24 56 ＋ 117 97
28＋21＋39＝88（元） 88＜90
答：90元够。
5.投飞镖比赛。（选自教材P3练一练第1题）
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ （2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 （3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 奇思第一次得了35分，第二次得了32分，第三次得 了32分；妙想第一次得了40分······(答案不唯一)
（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 35 比40 少5,23 比26 少3,30 比20多10,奇思获胜｡
（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？ 35＋23＋30＝58＋30＝88(分) 40＋26＋20＝66＋20＝86(分)
答:奇思一共得了88 分,妙想一共得了86分｡
6.（选自教材P3练一练第3题） 24＋16＋27＝67 49＋17＋32＝ 98
（3）算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？ 淘气： 24＋30＋41＝95（分）
笑笑： 23＋44＋29＝96（分） 答：淘气得了95分，笑笑得了96分。96＞95， 所以笑笑获胜。
知识提炼
100以内数的连加的计算方法： （1）口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数 相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。 （2）笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第 三个数相加，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位 对齐，个位满几十就向前一位进几。