131课下作业310

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【红对勾】2021-2021学年人教版高中物理选修3-1作业-1-1电荷及其...

【红对勾】2021-2021学年人教版高中物理选修3-1作业-1-1电荷及其...

【红对勾】2021-2021学年人教版高中物理选修3-1作业:1-1电荷及其...篇一:2021-2021学年高中物理1.2库仑定律课时作业新人教版选修3-1讲义2.库仑定律1.关于库仑定律,下列说法中正确的是( )A.库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很小的球体 B.根据F=k q1q2,当两电荷的距离趋近于零时,静电力将趋向无穷大 rC.若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量,则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力 D.库仑定律和万有引力定律的表达式相似,都是平方反比定律解析:点电荷是实际带电体的近似,只有带电体的大小和形状对电荷的作用力影响很小时,实际带电体才能视为点电荷,故选项A错误;当两个电荷之间的距离趋近于零时,不能再视为点电荷,公式F=kq1q2B错误;q1和q2之间的r2静电力是一对相互作用力,它们的大小相等,故选项C错误;库仑定律与万有引力定律的表达式相似,研究和运用的方法也很相似,都是平方反比律,故选项D正确.答案: D2.下列关于点电荷的说法中,正确的是( ) A.体积大的带电体一定不是点电荷B.当两个带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷C.点电荷就是体积足够小的电荷 D.点电荷是电荷量和体积都很小的带电体解析:带电体能否看成点电荷,不能以体积大小、电荷量多少而论.一个带电体能否看成点电荷,要依具体情况而定,只要在测量精度要求的范围内,带电体的形状、大小等因素的影响可以忽略,即可视为点电荷,故B正确.答案: B3.两个半径为R的带电金属球所带电荷量分别为q1和q2,当两球心相距3R 时,相互作用的静电力大小为( )A.F=k2?3R?C.Fk?3R?q1q2B.Fk2?3R?D.无法确定q1q2q1q2解析:当q1、q2是同种电荷时,相互排斥,分布于最远的两侧,电荷中心距离大于3R;当q1、q2是异种电荷时,相互吸引,分布于最近的一侧,电荷中心距离小于3R,如图所示,所以静电力可能小于k2,也可能大于k2D正确.?3R??3R?q1q2q1q2答案: D4.已知真空中两点电荷Q与q的作用力为F,现使它们的带电荷量都增加为原来的2倍,并把它们之间的距离缩小为原来的一半,则此时它们之间的作用力为( )A.FC.8F解析:由库仑定律公式F=k答案: D5.如图所示,两个电荷量均为+q的小球用长为l的轻质绝缘细绳连接,静止在光滑的绝缘水平面上.两个小球的半径r?l,k表示静电力常量,则轻绳的张力大小为( )A.0C.2kq2B.4F D.16Fq1q2可知,它们之间的作用力为16F,故D项对. r2kq2B.2lD.lkq lkq2解析:轻绳的张力大小等于两个带电小球之间的库仑力,由库仑定律知F2B 正l确.答案: B6.如图所示,水平天花板下用长度相同的绝缘细线悬挂起来的两个相同的带电介质小球a、b,左边放一个带正电的固定球+Q时,两悬球都保持竖直方向.下面说法中正确的是( )A.a球带正电,b球带正电,并且a球带电荷量较大 B.a球带负电,b球带正电,并且a球带电荷量较小C.a球带负电,b球带正电,并且a球带电荷量较大 D.a球带正电,b球带负电,并且a球带电荷量较小解析:要使a、b平衡,必须有a带负电,b带正电,且a球带电较少,故应选B. 答案: B7.两点电荷相距为d,相互作用力为F,保持两点电荷电荷量不变,改变它们之间的距离,使之相互作用力的大小变为4F,则两电荷之间的距离应变为( ) A.4dC.d/2B.2d D.不能确定解析:设两点电荷带电荷量分别为q1和q2,则F=1=,故选项C正确. 2答案: C8.q1q2q1q2,所以dx24F=kdd2x如图所示,有3个点电荷A、B、C位于一个等边三角形的3个顶点上,已知A、B都带正电荷,A所受B、C两个电荷的静电力的合力如图中FA所示,那么可以判定点电荷C所带电荷的电性为( )A.一定是正电C.可能是正电,也可能是负电B.一定是负电 D.无法判断解析:因A、B都带正电,所以表现为斥力,即B对A的作用力沿BA的延长线方向,而不论C带正电还是带负电,A和C的作用力方向都必须在AC连线上,由平行四边形定则知,合力必定为两个分力的对角线,所以A和C之间必为引力,所以C带负电.故选B.答案: B9.如图所示,3个点电荷q1、q2、q3在一条直线上,q2和q3的距离为q1和q2距离的两倍,每个点电荷所受静电力的合力为零,由此可以判定,3个点电荷的电荷量之比q1∶q2∶q3为( )A.(-9)∶4∶(-36)C.(-3)∶2∶(-6)B.9∶4∶36 D.3∶2∶6解析:由三电荷平衡模型的特点“两同夹异”可知,q1和q3为同种电荷,它们与q2互为异种电荷,设q1和q2距离为r,则q2和q3的距离为2r.对于q1,有 kq2q1kq1q32r2?3r?q21kq1q3kq2q3q19有q32=2=考虑到各电荷的电性,故A正确. q39?3r??2r?q24答案:A10.如图所示,悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电荷量不变的小球A.在两次实验中,均缓慢移动另一带同种电荷的小球B.当B到达悬点O 的正下方并与A在同一水平线上,A处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向的角度为θ.若两次实验中B的电荷量分别为q1和q2,θ分别为30°和45°,则q2/q1为( )A.2C.3B.3 D.3解析:由A的受力分析图可得F=Gtan θ,由库仑定律得F=kqAqB式中r=lsin θ(lr2Gl2sin2θtan θq2sin245°tan 45°为绳长),由以上三式可解得qB=qA不变,则=2=kqAq1sin30°tan 30°23.答案: C11.3个相同的金属小球1、2、3分别置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径.球1的带电荷量为q,球2的带电荷量为nq,球3不带电且离球1和球2很远,此时球1、2之间作用力的大小为F.现使球3先与球2接触,再与球1接触,然后将球3移至远处,此时1、2之间作用力的大小仍为F,方向不变.由此可知( )A.n=3C.n=5B.n=4 D.n=6解析:设小球1、2之间的距离为r.球3没接触前F=kq·nq;球3分别与球1、2r2nq?2+n?q+q·224nq?2+n?q接触后q2=q1=,则F=kn=6. 224r答案: D12.如图所示,电荷q1固定于半径为R的半圆光滑轨道的圆心处,将另一带正电电荷量为q2、质量为m的小球,从轨道的A处无初速度释放,求:nq(1)小球运动到B点时的速度大小; (2)小球在B点对轨道的压力.解析: 12(1)带电小球在光滑轨道上运动时,库仑力不做功,故机械能守恒,则mgRB,解得2vB=2gR.(2)小球到达B点,受重力mg、库仑力F、支持力FN,如图所示.由圆周运动和牛顿第二定律得2q1q2mvBFN-mg-k2RR解得FN=3mg+kq1q2R2根据牛顿第三定律,小球在B点对轨道的压力q1q2F′N=FN=3mg+2R答案: 2gR (2)3mg+k13.q1q2R如图所示,把质量为0.2 g的带电小球A用丝线吊起,若将带电荷量为4×10 C的小球B靠近它,当两小球在同一高度且相距3 cm时,丝线与竖直方向夹角为45°.-8篇二:【红对勾】2021-2021学年人教版高中物理选修3-1:综合评估《选修3—1》综合评估限时:90分钟总分:100分一、选择题(每小题4分,共40分)1.在一个等边三角形ABC顶点B、C处各放一个点电荷时,测得A处的电场强度大小为E,方向与BC边平行沿B指向C.如图1所示,拿走C处的电荷后,A 处电场强度的情况将是()图1A.大小仍为E,方向由A指向BEB.大小变为 2C.大小仍为E,方向沿BA向外D.无法确定解析:根据矢量合成法则可推理知,在B、C两处同时存在场电荷时,合电场场强方向沿平行BC的方向,说明B、C两处电荷在A处独立产生的场强大小相等,方向均与合电场场强成60°.当撤去C处场电荷时,只剩下B处场电荷,此时A 处场强大小为E,方向沿BA方向向外.答案:C2.如图2所示,AB是某个点电荷电场中的一条电场线,在线上O点放一个自由的负电荷,它将沿电场线向B点运动.下列判断中正确的是()图2A.电场线由B指向A,该电荷做加速运动,加速度越来越小B.电场线由B指向A,该电荷做加速运动,加速度越来越大C.电场线由B指向A,该电荷做加速运动,加速度变化不能确定D.电场线由A指向B,该电荷做匀加速运动解析:电场线是直线型,负电荷由静止开始做加速运动,它的运动方向与电场线方向相反.而电荷运动所在处的电场线疏密程度不确定,故它的加速度大小变化情况也不确定.答案:C图33.如图3所示,电荷量为+q和-q的点电荷分别位于正方体的顶点,正方体范围内电场强度为零的点有( )A.体中心、各面中心和各边中点B.体中心和各边中点C.各面中心和各边中心D.体中心和各面中心解析:对于每个侧面,分别连接两正点电荷与两负点电荷,即两条对角线,可以看到两条对角线的交点处电场强度都为零,所以各侧面的电场强度都为零.分析每个边的中点的电场强度都不可能为零.所以D正确.答案:D图44.如图4所示是一只利用电容器电容(C)测量角度(θ)的电容式传感器的示意图.当动片和定片之间的角度(θ)发生变化时,电容(C)便发生变化,于是通过知道电容(C)的变化情况就可以知道角度(θ)的变化情况.下图的图像中,最能正确反映角度(θ)与电容(C)之间关系的是( )解析:由题中介绍的电容器构造可知:C=4πkd221πRεεRS=-θ)R2所以C=-·θ电容C随θ增大而减小,且为线28πkd8πkd性关系.答案:B5.空间存在匀强电场,有一电荷量q(q0),质量m的粒子从O点以速率v0射入电场,运动到A点时速率为2v0.现有另一电荷量-q、质量m的粒子以速率2v0仍从O点射入该电场,运动到B点时速率为3v0.若忽略重力的影响,则( ) A.在O、A、B三点中,B点电势最高B.在O、A、B三点中,A点电势最高C.OA间的电势差比BO间的电势差大D.OA间的电势差比BO间的电势差小解析:本题考查电场力做功和动能定理,意在考查考生掌握电场力做112322功与电势能的变化关系.由动能定理有qUOA=(2v0)-mv0=v0;-222 115222qUOB=(3v0)-(2v0)=v0,故在三点中,B点的电势最高,A点的222 电势最低,OA间的电势差比BO间的电势差小,所以选AD.答案:AD6.一辆电瓶车,质量为500 kg,由内阻不计的蓄电池组向直流电动机提供24 V的电压,当电瓶车在水平地面上以0.8 m/s的速度匀速行驶时,通过电动机的电流为5 A,设车所受的阻力是车重的0.02倍(g=10 m/s2),则此电动机的内阻是( )A.4.8 ΩC.1.6 ΩB.3.2 Ω D.0.4 Ω解析:由能量守恒得:UIt=Fvt+I2rt,又F=f=k·G,所以UI=kG·v+I2r,所以r=1.6 Ω.答案:C图57.如图5所示,在正交的匀强电场和匀强磁场区域内(磁场垂直纸面向里),有一离子(不计重力)从匀强电场左边飞入,恰能沿直线飞过此区域,则( )A.若离子带正电,E方向应向下篇三:2021高中物理第1章静电场1电荷及其守恒定律课时作业新人教版选修3-1资料电荷及其守恒定律基础夯实一、选择题(1~5题为单选题,6、7题为多选题)1.如图是伏打起电盘示意图,其起电原理是导学号50232021( B )A.摩擦起电C.接触起电 B.感应起电 D.以上三种方式都不是解析:导电平板靠近带电绝缘板并接地时,发生静电感应,使导电平板带上负电荷,故选项B正确。

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且希文果不贤邪?抑天子骤用不贤之人?足下身为司谏乃耳目之官当其骤用时何不一为天子辨其不贤反默默无一语待其自败然后随而非之若果贤邪?则今日天子与宰相以忤意逐贤人,足下不得不言。是则足下以希文为贤,亦不免责;以为不贤,亦不免责,大抵罪在默默尔。
伏以今皇帝即位已来,进用谏臣,容纳言论,如曹修古、刘越虽殁,犹被褒称。今希文与孔道辅皆自谏诤擢用。足下幸生此时,遇纳谏之圣主如此,犹不敢一言,何也?前日又闻御史台榜朝堂,戒百官不得越职言事,是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言,是天下无得言者也。足下在其位而不言,便当去之,无妨他人之堪其任者也。昨日安道贬官,师鲁待罪,足下犹能以面目见士大夫,出入朝中称谏官,是足下不复知人间有羞耻事尔。所可惜者,圣朝有事,谏官不言而使他人言之,书在史册,他日为朝廷羞者,足下也。
D.足下身为司谏/乃耳目之官/当其骤用时何/不一为天子辨/其不贤反默默/无一语/待其自败/然后随而非之
【解析】 “足下身为司谏”独立成句,后面应断开,可排除B、C两项;“何不……”为反问句式,中间不能断开,可排除D项,故选A。
【答案】 A
7.下列对原文有关内容和表达的分析,不正确的一项是( )
A.景祐年间,范仲淹讥切时弊,被贬谪外地。高若讷身为司谏,却附声诋毁范仲淹。欧阳修激于义愤,撰文斥责高若讷见风使舵的卑劣行为。
××学校白雪
××年×月×日
【答案】 (1)“文学天才”改为“具有一定的文学天赋”。
(2)“非常符合我的标准”改为“我非常符合贵校的选拔标准”。
(3)“请您一定不要拒绝我”改为“请您认真地考虑我”。
(4)漏掉“此致敬礼”,应添上。
课内阅读(教师用书独具)
阅读下面的文字,完成11~14题。
某顿首,师鲁十二兄书记。前在京师相别时,约使人如河上,既受命,便遣白头奴出城,而还言不见舟矣。其夕,及得师鲁手简,乃知留船以待,怪不如约,方悟此奴懒去而见绐。

语文人教版必修3课时作业第10课过秦论

语文人教版必修3课时作业第10课过秦论

课时作业10过秦论第一课时基础巩固一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一组是(B)A.膏腴.(yú) 雍.州(yōng)藩.篱(pān) 亡矢遗镞.(zú)B.锋镝.(dí) 辅佐.(zuǒ)氓.隶(méng) 一夫作难.(nàn)C.囊.括(láng) 连衡.(héng)谪戍.(shù) 度长絜.大(qiè)D.盟.约(méng) 肥饶.(ráo)猗.顿(qí) 俯首系颈.(gěng)解析:A项,“藩”应读“fān”;C项,“囊”应读“náng”,“絜”应读“xié”;D项,“猗”应读“yī”,“颈”应读“jǐng”。

2.下列各句中加点词的解释,不正确的—项是(C)A.赢.粮而景从赢:担负B.锄櫌棘矜,非铦.于钩戟长铩也铦:锋利C.余威震于殊.俗殊:非同一般D.序.八州而朝同列序:排列座次解析:殊:不同的。

3.下列语句中加点词的意义相同的一组是(D)A.①秦人开关延.敌②延.及孝文王、庄襄王B.①以致.天下之士②致.万乘之势C.①赵奢之伦制.其兵②秦有余力而制.其弊D.①从.散约败②合从.缔交解析:A项,①迎击;②延续,发展。

B项,①动词,招纳;②动词,发展到。

C项,①统领、统率;②控制并利用。

D项,均为“合纵”的意思。

4.下列各句中加点词属于古今异义的一项是(D)A.然而成败..异变,功业相反B.且夫天下..非小弱也C.然秦以区区..之地D.试使山东..之国与陈涉度长絜大解析:D项,“山东”在文中指崤山以东,即东方诸国;今义为山东省。

A、B、C三项的古义和今义相同。

5.下列加点词用法相同的—项是(D)A.锄櫌棘矜,非铦于.钩戟长铩也于.是余有叹焉B.然秦以.区区之地以.先国家之急而后私仇也C.然后以六合为家,崤函为.宫吾属皆且为.所虏D.非及向时之.士也仁义不施而攻守之.势异也解析:A项,前者是介词,可译为“比”;后者是介词,相当于“对”。

人教版新课标五年级数学上册全册教案(表格式)

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第二课时:用含字母的式子表示数量关系和一个量
第三课时:用字母表示数(三)
2、解简易方程
(1)方程的意义
第四课时:方程的意义
第五课时:等式的性质
(2)解方程
第六课时:方程的解和解方程
第七课时:解形如x+a=b的方程
第八课时:解形如ax=b的方程
第九课时:形如x+a=b的方程的运用
第十课时:形如ax=b的方程的运用
(3)稍复杂的方程
第十一课时:形如ax±b=c方程及其应用
第十二课时:形如ax±b=c方程及其应用练习
第十三课时:形如a(x±b)=c方程及其应用
第十四课时:形如ax±bx=c方程及其应用
第十五课时:形如a(x±b)=c与ax±bx=c方程的应用练习
第十六课时:整理和复习
第五单元:多边形的面积第一课时:平行四边形的面积
第二课时:平行四边形的面积练习。

新概念英语第一册课后题及答案:Lesson131-132

新概念英语第一册课后题及答案:Lesson131-132

新概念英语第一册课后题及答案:Lesson131-132 Written exercises 书面练习A Read the conversation in Lesson 131 again. Then answer these questions.重读第131课的对话,然后回答以下问题:1 Is Martin talking to Gary?2 Where may Gary and his wife go this year?3 Who wants to go to Egypt?4 How will they travel?5 Isn't it cheaper to travel by sea?6 Doesn't it take a long time?7 Why might Gary and his wife not go anywhere?B Answer these questions.模仿例句回答以下问题。

Examples:Do you think she is Danish? (Swedish)I'm not sure. She may be Swedish.Do you think she was Danish? (Swedish)I'm not sure. She may have been Swedish.1 Do you think they are Canadian? (Australian)2 Do you think she is Finnish? (Russian)3 Do you think they are Japanese? (Chinese)4 Do you think they were butchers? (bakers)5 Do you think she was a dentist? (doctor)6 Do you think he is a sales rep? (the boss)7 Do you think she is seventeen? (twenty-one)8 Do you think they were five? (seven)9 Do you think he was seventy-six? (over eighty)10 Do you think she was fifty-five? (under fifty)11 Do you think it is the 17th today? (16th)12 Do you think it was Tuesday yesterday? (Wednesday)13 Do you think it is the 19th today? (20th)14 Do you think it is cheap? (expensive)15 Do you think it was easy? (difficult)16 Do you think she was old? (young)17 Do you think he was ill? (tired)18 Do you think they are listening to the radio? (watching television)19 Do you think she was retiring? (looking for a new job)20 Do you think they are sitting? (standing)答案:Lesson132A1 Yes, Martin is talking to Gary.2 They may go abroad.3 Gary's wife wants to go to Egypt.4 They will travel by sea.5 Yes, it may be cheaper.6 Yes, it takes a long time.7 Because his wife worries too much.B1 I'm not sure. They may be Australian.2 I'm not sure. She may be Russian.3 I'm not sure. They may be Chinese.4 I'm not sure. They may have been bakers.5 I'm not sure. She may have been a doctor.6 I'm not sure. He may be the boss.7 I'm not sure. She may be twenty-one.8 I'm not sure. They may have been seven.9 I'm not sure. He may have been over eighty.10 I'm not sure. She may have been under fifty.11 I'm not sure. It may be the 16th today.12 I'm not sure. It may have been Wednesday yesterday.。

浙江大学研究生课程表

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能源系(玉泉)工程热物理专业(秋季)星期节次一二三四五上午第一节煤和生物气化理论及综合利用技术0823095能源环境污染及其防治0823091高等燃烧学0821067高等流体力学(硕、博)0821062热物理测试方法及技术(博)2711001第二节BUEKENSAlfons周劲松/王树荣周俊虎岑可法李晓东严建华岑可法樊建人岑可法周昊俞小莉第三节、、、、、、、、、、第四节热能所231 教八127 教八131 教四302 热能所231第五节下午第六节高等传热学0821063高等工程热力学0821066博士生专业英语(博)2711003动力工程数值计算0821065现代热物理测试技术0821064第七节胡亚才朱华孙志坚池涌\王飞热能所231樊建人朱华李晓东马增益余春江金余其第八节、、、、、、、、第九节教七206 教四301 教四406 教八127晚上备注浙江大学研究生院培养科制表能源系(玉泉)热能工程专业(秋季)星期节次一二三四五上午第一节现代控制理论0821074能源环境污染及其防治高等燃烧学0821067高等流体力学(硕、博)0821062热物理测试方法及技术(博)2711001第二节冯晓露周俊虎岑可法李晓东严建华岑可法樊建人岑可法周昊俞小莉第三节、、、、、、、、、、第四节教四306 教八127 教八131 教四302 热能所231第五节下午第六节高等传热学0821063博士生专业英语(博)2711003动力工程数值计算0821065现代热物理测试技术0821064第七节胡亚才朱华池涌\王飞热能所231樊建人朱华李晓东马增益余春江金余其第八节、、、、、、第九节教七206 教四406 教八127晚上备注浙江大学研究生院培养科制表能源系(玉泉)能源与环境(秋季)星期节次一二三四五上午第一节煤和生物气化理论及综合利用技术0823095能源环境污染及其防治高等燃烧学0821067高等流体力学(硕、博)0821062热物理测试方法及技术(博)2711001第二节BUEKENSAlfons周劲松/王树荣周俊虎岑可法李晓东严建华岑可法樊建人岑可法周昊俞小莉第三节、、、、、、、、、、第四节热能所231 教八127 教八131 教四302 热能所231第五节下午第六节高等传热学0821063高等工程热力学0821066博士生专业英语(博)2711003动力工程数值计算0821065现代热物理测试技术0821064第七节胡亚才朱华孙志坚池涌\王飞热能所231樊建人朱华李晓东马增益余春江金余其第八节、、、、、、、、第九节教七206 教四301 教四406 教八127晚上备注浙江大学研究生院培养科制表能源系(玉泉)制冷及低温工程专业(秋季)星期节次一二三四五上午第一节专业前沿选论0821083高等低温学(博)0813013热物理测试方法及技术(博)2711001第二节邱利民邱利民岑可法周昊俞小莉第三节、、、、、、第四节低温楼310 低温楼310 热能所231第五节下午第六节高等传热学0821063高等工程热力学0821066第七节胡亚才朱华孙志坚第八节、、、、第九节教七206 教四301晚上备注浙江大学研究生院培养科制表能源系(玉泉)供热、供燃气、通风及空调专业(秋季)星期节次一二三四五上午第一节专业前沿选论0821083 第二节邱利民第三节、、第四节低温楼310第五节下午第六节高等传热学0821063高等工程热力学0821066第七节胡亚才朱华孙志坚第八节、、、、第九节教七206 教四301晚上备注浙江大学研究生院培养科制表能源系(玉泉)动力机械及工程(秋季)星期节次一二三四五上午第一节学科前沿技术导论(博)燃烧理论0821078热物理测试方法及技术(博)2711001第二节郝志勇魏建勤岑可法周昊俞小莉第三节、、、、、、第四节车辆所会议室车辆所会议室热能所231第五节下午第六节高等传热学0821063汽车及发动机控制工程导论0821050热物理测试理论与技术0821079第七节胡亚才朱华杨志家刘震涛俞小莉第八节、、、、、、第九节教七206 车辆所会议室车辆所会议室晚上备注浙江大学研究生院培养科制表能源系(玉泉)车辆工程(秋季)星期节次一二三四五上午第一节汽车动力学0821049 第二节许沧栗第三节、、第四节车辆所会议室第五节下午第六节现代测试技术0822021汽车发电机控制工程学导论0821050现代控制理论0822022 第七节何闻杨志家刘震涛方水良第八节、、、、、、第九节4-410 车辆所会议室7-406晚上(6:30-9:30) 工程问题的建模方法(博)(0811017)谭建荣7-406浙江大学研究生院培养科制表浙江大学研究生课程表机能学院(玉泉)机械设计及理论专业(秋季)星期节次一二三四五上午第一节现代控制理论0822022计算机辅助几何设计与分析0823047第二节谢英俊张树有第三节4-301 3-404第四节、、、、第五节下午第六节工程计算机图形学0823046 第七节陆国栋第八节3-404第九节、、晚上(6:30-9:30) 机构分析与综合利用0823043章维明3-404微机电系统设计学0823044顾大强3-404工程设计学0821041冯培恩7-306CAD方法与技术0821042谭建荣3-404备注浙江大学研究生院培养科制表浙江大学研究生课程表能源系(玉泉)动力工程(秋季)星期节次一二三四五上午第一节现代控制理论0821074能源环境污染及其防治高等燃烧学0821067高等流体力学(硕、博)0821062 第二节冯晓露周俊虎岑可法李晓东严建华岑可法樊建人第三节、、、、、、、、第四节教四306教八127 教八131 教四302第五节下午第六节高等传热学0821063高等工程热力学0821066学科前沿选论2741001动力工程数值计算0821065现代热物理测试技术0821064第七节胡亚才朱华孙志坚高翔等樊建人朱华李晓东马增益余春江金余其第八节、、、、、、、、、、第九节教七206 教四301 热能所305 教四406 教八127晚上备注浙江大学研究生院培养科制表。

课后作业(三)

课后作业(三)
建立永久太空站

14.阅读下面的新闻材料,用一句话概括新闻的观点。 (不超过20字) 现在刀鱼最贵要卖到八千块一斤,成了不折不扣 的奢侈品。刀鱼为什么那么贵? 刀鱼是典型的洄游鱼种,每年春夏间溯水而上产 卵。近年来,受江水污染的影响,能顺利洄游的刀鱼 已越来越少。对渔民来说,每年的刀鱼捕捞季也是 “吸金”季,于是渔民的捕捞强度也越来越大。长江 刀鱼的娇贵“名声在外”,刀鱼离开水面四五分钟就 会“断气身亡”,这样的特性确实给长江刀鱼的人工 养殖带来莫大的挑战。这些因素都使刀鱼的产量连年 下降。但是,因为刀鱼价格昂贵,吃刀鱼俨然是身份 的象征,过去只有少数几个地方吃刀鱼,但现在全国 各地都要吃。 【答案】 供求矛盾造成刀鱼天价。
课后作业(三)
扩展语句
1.(2013届郑州模拟)根据下面提供的词语,组合成一个 语段,要求语言准确、鲜明、生动。(不超过40字) 流水 信念 过程 美
【答案】 (1)流水怀着不灭的信念,朝着大海的方 向不知疲倦地奔流过程,谱写了一曲壮美的生命之歌。 (2)流水在奔流的过程中,不陶醉于群山的壮美,因 为远处风景更美!这便是它不灭的信念。


2.请根据所提供的情境扩写句子,要求运 用比喻的修辞手法(不少于50字)。 情境:山峦 春雨 小溪
【解析】 解答时,应该先把所给三个词语通过想象, 把它们构想成一幅画面,然后运用比喻的修辞手法,使 语言更形象生动,使情境更具感染力。注意字数要求。
【答案】 山峦为春雨所洗,犹如秀发垂肩的青春少女, 亮丽妩媚;一条细细的小溪流银带似的缠绕在小城的腰 际,粼粼波光折射出浓浓的春意。

6.陆游《临安春雨初霁》中有一诗句“小楼 一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,请你想象 “深巷明朝卖杏花”的镜头,扩展成一段话, 40字左右。

人教版高中语文必修三:课时作业31:第11课 师说

人教版高中语文必修三:课时作业31:第11课 师说

师说一、基础知识1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.师道.之不传也久矣道:风尚B.其闻.道也固先乎吾闻:懂得C.作《师说》以贻.之贻:赠送D.不耻相师.师:老师2.下列各句中加点词的意思,与现代汉语相同的一项是( )A.古之学者..必有师B.今之众人..,其下圣人也亦远矣C.术业有专攻..D.小学..而大遗3.下列各项中,两个句子句式不相同的是( )A.然而不王者,未之有也句读之不知,惑之不解B.青,取之于蓝,而青于蓝则无望民之多于邻国也C.生乎吾前,其闻道也固先乎吾嗟尔远道之人胡为乎来哉D.百越之君,俯首系颈,委命下吏收天下之兵,聚之咸阳4.下列句子中,加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是( )例句:吾从而师.之A.吾师.道也B.孔子师.郯子C.不耻.相师D.是故圣.益圣,愚益愚二、文本阅读阅读下面的文字,完成5~8题。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻.学于师。

是故圣益圣,愚益愚。

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明.也。

巫医乐师百工之人,不耻相师。

士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。

问之,则曰:“彼与彼年相若..也,道相似也。

位卑则足羞,官盛则近谀。

”呜呼!师道之不复,可知矣。

巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.而耻.学于师耻:意动用法,以……为耻B.圣人之所以..为圣所以:用来C.吾未见其明.也明:明智D.彼与彼年相若..也相若:相似6.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.①于.其身也②而寒于.水B.①则.耻师焉②此则.寡人之罪也C.①彼与.彼年相若也②谷与.鱼鳖不可胜食D.①师道之.不传也久矣②子孙帝王万世之.业也7.对这段文字的分析不恰当的一项是( )A.这段文字开头连用三个语气强烈的感叹句,总起这一段,其势如风雨骤至,先声夺人。

新概念英语 第一册 第131课 课件

新概念英语 第一册 第131课 课件
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Lesson 132
New words and expressions 生词和短语
Egypt n. 埃及
abroad adv. 在国外
be abroad 在国外 go abroad 出国
worry v. 担忧
worry about 担忧,担心 = be worried about 他在担心他的作业。 He is worried about his work. He worried about his work.
MARTIN: Will you travel by sea or by air? GARY: We may travel by sea. MARTIN: It's cheaper, isn't it? GARY: It may be cheaper, but it takes a long time. 6. by sea 乘船 = by ship by air 乘飞机 = by plane 7. May be 与 maybe 表示“也许” may be 做谓语 maybe 是副词 我 也 许 回 家 晚 些。 I may be come home late. Maybe I c spent 100 dollars on this bag.
GARY: We may go abroad. I’m not sure. My wife wants go to Egypt. I’d like to there, too. We can’t make up our minds.
Who's going to look after the dog? Who's going to look after the house? GART: Who's going to look after the garden? We have this problem every year. In the end, we stay at home and look after everything! 10. look after = take care of 照看,照顾 11. in the end = at last 最后,最终 12. stay at home 呆在家里

课时作业31:第10课 短文三篇

课时作业31:第10课 短文三篇

短文三篇一、基础知识(15分)1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( )(1)生活的真谛,于悲喜中去找寻,于淡悟中去。

生命,本身就是一种经历,有起点,必有终点,不在于事,在于心。

(2)因为乌克兰事件,和西方国家对立的俄罗斯正面临着大规模海外资本的困境。

(3)60年如,当老人带着记者翻起那些泛黄的照片,当年的留洋轶事和追梦足迹仿若再次浮现眼前。

A.领会流逝稍纵即逝B.领会流失白驹过隙C.领略流失白驹过隙D.领略流逝稍纵即逝2.下列语句横线处应填入的一组词语是(3分)( )人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,他是一根能思想的苇草。

用不着整个宇宙都拿起武器来毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了。

,纵使宇宙毁灭了他,人却要比致他于死命的东西高贵得多,他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,宇宙对此却是一无所知。

A.因为一同然而还尽管而B.但才能然而仍然因为而C.但才能因此还虽然但是D.因为一同因此仍然尽管但是3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)( )①改革开放三十多年来,中国各大城市经济飞速发展,人民生活水平显著提高,珠江三角洲的物质文明建设和精神文明建设也步人后尘....,取得了举世瞩目的成就。

②我们迫切地想要记录下这属于我们的一切,我们的生活,以及那稍纵即逝....的青春。

③像帕斯卡尔这样近乎全才的人物,用任何有关成熟的溢美之词....去形容都不为过。

④临近垂暮之年....,需要采办各种年货,小王忙得不亦乐乎。

⑤节日期间,高原古城西宁风和日丽....,花红柳绿,人们纷纷走出家门来到广场、公园进行户外活动。

⑥他淡泊物质欲望,追求物我和谐的精神境界,给当代物欲横流、躁动不安....的社会,注入了一剂清凉的安神药。

A.①②④B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑥4.下列各句中没有语病的一项是(3分)( )A.蒙田阅历广博,思路开阔,行文无拘无束,其散文对弗兰西斯·培根、莎士比亚等影响颇大。

八年级上册语文——第三单元13课《唐诗五首》分层作业设计

八年级上册语文——第三单元13课《唐诗五首》分层作业设计

13 《唐诗五首》作业设计设计人:审核人:班级: 姓名:一、基础巩固1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

东皋( ) 薄暮( ) xǐ( )倚落huī( ) 驱dú( ) 采wēi( )崔颢( ) 千载( ) 征蓬( )燕然( ) 荆门( ) 大huānɡ( )贾亭( ) 仍lián( ) 早莺( )zhuó( )春泥白沙堤( )2.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是( )A.李白,字太白,号青莲居士;白居易,字乐天,号香山居士。

两人都是唐代诗人。

B.律诗一般为八句,分为首联、颔联、颈联、尾联。

其中颔联、颈联依惯例要求对仗。

C.唐代诗人中,“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,“小李杜”是指李商隐、杜甫。

D.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面,今湖北武汉的汉阳区,与黄鹤楼隔江相望。

3.根据所给信息默写。

(1)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是:,。

诗中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是:,。

(2)崔颢在《黄鹤楼》中描写景物的名句是:,;表现缠绵乡愁的诗句是:?。

二、综合运用4.读《钱塘湖春行》回答问题:下列对诗作赏析有误的一项是( )A.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的景色,勾勒出西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争树、新燕啄泥的画面,展现了一种充满活力的动态美。

C.诗歌以时间为线索,采用移步换景的手法,生动地描绘了西湖的明媚风光。

D.尾联直抒胸臆,抒发了诗人陶醉于西湖美景的喜悦心情。

5.请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。

三、拓展提升咏*①[明]潘子襄南国木微落,东篱花始妍。

数枝斜倚□,一径冷生烟。

傲骨谁怜瘦,霜心素本坚。

欲知开晚意,为待色香全。

【注释】①选自《淡远亭集》。

2024年贵州省适应性训练题。

6.诗歌颔联缺了一个字,大家猜测可能是“月”或“日”。

请根据全诗内容推断哪个字更合适并阐述理由。

(4分)13 《唐诗五首》作业设计(参考答案)设计人:审核人:班级: 姓名:一、基础巩固1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

第13课《精卫填海》(第一课时)(分层作业)-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版)

第13课《精卫填海》(第一课时)(分层作业)-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版)

第13课精卫填海第一课时分层作业作业内容分层要求“精卫填海”是中国远古神中最为出名的,也是最为感人的故事之一。

精卫锲而不舍的精神,和善的愿望,宏伟的志向,受到人们的推崇。

让我们通过文字,感受这个动人的故事吧!【识字与写字】1.读汉语拼音,在下面的方格里写出字词,留意把字写美观。

yán dìnì shuǐ fǎn huí xián shù zhī2.给文段中的加点字选择正确的读音。

少.女(shǎo shào )名曰.(rìyuē)故为.精卫(wéi wèi)必做题3.比一比,再组词。

返()游()衔()帝()反()旅()街()啼()4.按原文填空。

炎帝之( ),名( )女娃。

女娃( )于东海,( )而不( ),故为( ),常衔(),以堙于()。

【阅读与鉴赏】5.阅读课文练习。

(1)这篇文言文出自于《》。

()A.《三字经》B.《山海经》(2)“以堙.于东海”的“堙”读音是()。

A.yānB.yīn(3)“炎帝之少女..”中“少女”的意思是()。

A.年轻的女子B.小女儿(4)“女娃游于东海,溺而不返,故.为精卫”中“故”的意思是()。

A.故事B.因此C.缘由参考答案:“精卫填海”是中国远古神中最为出名的,也是最为感人的故事之一。

精卫锲而不舍的精神,和善的愿望,宏伟的志向,受到人们的推崇。

让我们通过文字,感受这个动人的故事吧!【识字与写字】2.读汉语拼音,在下面的方格里写出字词,留意把字写美观。

yán dìnì shuǐ fǎn huí xián shù zhī炎帝溺水返回衔树枝2.给文段中的加点字选择正确的读音,用“”画出来。

少.女(shǎo shào )名曰.(rìyuē)故为.精卫(wéi wèi)必做题3.比一比,再组词。

八年级上册131背影课后作业2

八年级上册131背影课后作业2

背影1.给以下加粗的字注音。

〔1〕簌簌〔〕〔2〕赋闲〔〕〔3〕举箸〔〕〔4〕惦记〔〕〔5〕迂腐〔〕〔6〕橘子〔〕2.根据意思写词语。

〔1〕细小而繁多的事。

〔〕〔2〕感情积聚在心里。

〔〕〔3〕因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

〔〕3.把以下的四字短语填写完整。

〔1〕____不单行〔2〕满院狼____ 〔3〕变卖____质〔4〕____目伤怀〔5〕不能自____ 〔6〕____多不便4. 以下词语书写无误的一项为哪一项〔〕A.笨拙题纲甘败下风铤而走险B.粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生C.手段玷污虎视眈眈仗义执言D.颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖5.选择出以下说法正确的一项〔〕A.朱自清,字佩弦,江苏省扬州人。

著名的散文家、诗人、学者、革命家。

代表作品有?背影??春?等。

B.?背影?一文中共提到“背影〞三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影〞。

C.?背影?一文开始写“背影〞,指出最难忘的就是父亲的背影。

但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。

所以第二、三自然段可以删去。

D.?背影?一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。

6.对以下句子理解不恰当的一项为哪一项( )A.那时真是太聪明了!〔表现对“我〞当时不理解父亲的自责〕B.我本来要去的,他不肯,只好让他去。

〔表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关心〕C.“进去吧,里面没人。

〞〔与上文的“你就在此地,不要走动〞相照应,表现父亲对社会世态的不满和无奈〕D.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

〔父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,他心里觉得踏实〕7.?背影?一文将“勾留南京〞一事一笔带过,原因是〔〕A.南京并不好玩,所以不必多写。

B.南京是路过,不是目的地。

C.与文章主旨关系不大,应该略写。

D.当时他们心情不好,没有去玩。

参考答案1.〔1〕sù〔2〕fù〔3〕zhù〔4〕diàn 〔5〕yū〔6〕 jú2.〔1〕琐屑〔2〕情郁于中〔3〕蹒跚3.〔1〕祸〔2〕藉〔3〕典〔4〕触〔5〕已〔6〕诸4. C5.D〔A项,朱自清不是革命家,他是民主战士。

粤教版语文高一课下作业第三单元第12课应用体验之旅

粤教版语文高一课下作业第三单元第12课应用体验之旅

(时间:40分钟满分:42分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.熨.帖/熨.斗花茎./不胫.而走收讫./迄.今为止B.宿.命/星宿深邃./遂.心如愿坍圮./杞.人忧天C.角.色/主角.珊.瑚/姗.姗来迟确凿./方枘圆凿.D.玷.污/砧.板模.具/一模.一样瑕疵./龇.牙咧嘴解析:读音分别为:A项,yù/yùn,jīnɡ/jìnɡ,qì;B项,sù/xiù,suì,pǐ/qǐ;C项,jué,shān,záo;D项,diàn/zhēn,mú,cī/zī。

答案:C2.下列各组词语中,书写正确的一组是()A.荒芜缘分宿命雕栏玉砌B.苍桑坦荡沉寂失魂落魄C.祈祷窥视落莫迷迷糊糊D.凝重剥石嘈杂声名狼藉解析:B项,苍桑—沧桑;C项,落莫—落寞;D项,剥石—剥蚀。

答案:A3.依次填入空白处的词语,正确的一项是()四百多年里,它(古园)一面________了古殿檐头浮夸的琉璃,________了门壁上炫耀的朱红,__________了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。

A.剥蚀淡褪坍圮B.浸蚀消褪坍塌C.腐蚀消褪塌陷D.剥蚀淡褪坍塌解析:选词时要注意四百多年的慢慢变化。

答案:A4.下列各组句子中画线成语使用不.正确的一项是()现在很多人干什么都想急于求成,不愿意循规蹈矩地做事。

为达目的,这些人可谓绞尽脑汁、机关算尽,但是这样做的结果却只能是竹篮打水一场空。

A.急于求成B.循规蹈矩C.绞尽脑汁D.机关算尽解析:A项,“急于求成”,意思是急着要取得成功;B项,“循规蹈矩”指拘守旧准则,不敢稍做变动;C项,“绞尽脑汁”意思是费尽脑筋;D项,“机关算尽”比喻用尽心思。

B项应改为“脚踏实地”。

答案:B5.填入横线上的语句与上下文衔接最紧密的一项是()地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,________——五十多年间搬过几次家,________,而且越搬离它越近了。

高中语文必修一课时作业31:第3课 大堰河——我的保姆

高中语文必修一课时作业31:第3课 大堰河——我的保姆

第3课大堰河——我的保姆一、语言建构与运用1.下列各句中加点的成语使用,全都不正确的一项是()。

①月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情享受天伦之乐....,他反复说:“不能拿朋友的钱,那很丢人。

”②昨晚,领到奖金的郭子彬有点忸怩不安....,表现了中华民族所焕发出的振③艾青所创作的长诗《向太阳》和《火把》,气势磅礴....奋精神和英雄气概。

④不可否认的是,艾青作为一个天才的诗人,他对语言拥有极高的禀赋,在这一点上,也是他的同辈诗人只能望.其项背的。

...⑤艾青从一开始进行诗歌创作,就以一种清新、质朴、纯净的语言,让诗坛为之耳目一...新.。

,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状⑥比赛过后,教练希望大家重整旗鼓....态,在下一届赛事中再创佳绩。

A.②③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑥[解析]①“天伦之乐”指的是一家人团聚在一起享受快乐。

误用对象。

④“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,多用于否定句中。

⑥重整旗鼓:比喻失败或受挫后,整顿力量准备再干。

和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”矛盾。

[答案] D2.下列各句中没有语病的一项是()A.大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利,但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。

虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系,但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。

B.《大堰河——我的保姆》把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。

C.《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系,为当时的诗坛吹进了一股清新之风,受到茅盾等老一辈作家的推崇。

D.由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质,所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味,着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。

[解析]A项语序不当,导致主语残缺,将首句改为“贫困的生活剥夺了大堰河受教育的权利”;B项主语残缺,应在“是继”前面加“艾青”;D项句式杂糅,将“着力塑造了”改为“着力塑造的”。

课时作业31:第3课 哈姆莱特

课时作业31:第3课 哈姆莱特

第3课*哈姆莱特一、语言建构与运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①瑞昌市一吸毒人员错把派出所民警当成毒贩,多次打电话要求购买毒品,真是自投罗网....。

②今年用文言文写高考作文的这位考生的确不同凡响....,该篇作文立意暗合时代主旋律,行文不蔓不枝,语言犀利凝练,个性化色彩浓厚。

③像他这一类靠着一些繁文缛节....撑撑场面的家伙,正是愚妄的世人所醉心的;他们的浅薄的牙慧使傻瓜和聪明人同样受他们的欺骗,可是一经试验,他们的水泡就破裂了。

④20多年来,一直有这样那样的人别有用心地抹黑这段被英雄鲜血染红的历史,但是“狼牙山五壮士”的真实细节是无可置疑....的。

⑤很多传统美食在当今时代更是予人以美味,赠人以莫名其妙....的享受。

⑥在老村长的多次开导下,这两位泼辣媳妇言归于好....,从冤家对头变成知心好友了。

A.②⑤⑥B.①④⑤C.①③⑥D.②③④解析②不同凡响:“凡响”即平凡的音乐,形容事物不同寻常,多指文艺作品。

此处用于人,使用错误。

⑤莫名其妙:说不出其中的奥妙。

指事情很奇怪,说不出道理来。

此处应该用“妙不可言”。

⑥言归于好:指彼此重新和好。

不合语境,应该用“冰释前嫌”。

答案A2.下列各句中没有语病的一句是()A.《哈姆莱特》浓墨重彩地塑造了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。

B.莎翁最大的贡献不在于他接受现成的变化,而在于他对这一时期英语词汇的最大胆的创新,并且用他的作品将新创的词最广泛地传播开来。

C.莎士比亚大约在1588年前后开始写作,或是改编老剧目,或是独立创作,几年后便声名鹊起。

D.哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中。

既担负着复仇的使命,又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。

解析A项主宾搭配不当。

“塑造”可改为“表达”。

C项“大约”“前后”语意重复。

可删去“大约”。

D项缺主语。

“担负”的主语不是“事件”,应在“既担负着”前面添加“哈姆莱特”。

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课下作业(三十三) 交变电流的产生和描述(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共9个小题,共63分,每小题至少有一个选项正确,全部选对的得7分,选对但不全的得4分,有选错的得0分)1.如图所示的线圈中产生了交变电流的是( )解析:选BCD.当线圈绕垂直于磁场的轴转动,磁通量发生变化,才能产生交变电流,B 、C 、D 均符合要求,A 项中线圈的磁通量不发生变化,故不产生交变电流.2.把一个电热器接到10 V 直流电源上,产生的热量为Q ,若把它接到按正弦规律变化的交流电源上,在相同时间内产生的热量为Q /2.则该交变电流的( )A .峰值是10 2 VB .角速度一定是100π rad/sC .峰值是10 VD .有效值是10 V解析:选C. Q =U 2R t, Q 2=U 有2R t ,所以U 有=U2,所以U m =U =10 V .C 项正确.3.图1某线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的转轴匀速转动,产生交变电流的图象如图1所示,由图中信息可以判断( )A .在A 和C 时刻线圈处于中性面位置B .在B 和D 时刻穿过线圈的磁通量为零C .从A ~D 时刻线圈转过的角度为2πD .若从O ~D 时刻历时0.02 s ,则在1 s 内交变电流的方向改变100次解析:选D.根据图象,首先判断出感应电流的数学表达式i =I m sin ωt .其中I m 是感应电流的最大值,ω是线圈旋转的角速度.另外应该进一步认识到线圈是从中性面开始旋转,而且线圈旋转一周,两次经过中性面,经过中性面位置时电流改变方向.从该图形来看,在O 、B 、D 时刻电流为零,所以此时线圈恰好在中性面的位置,且穿过线圈的磁通量最大;在A 、C 时刻电流最大,线圈处于和中性面垂直的位置,此时磁通量为零;从A 到D 时刻,线圈旋转3/4周,转过的角度为3π/2;如果从O 到D 时刻历时0.02 s ,恰好为一个周期,所以1 s 内线圈转动50个周期,100次经过中性面,电流方向改变100次.综合以上分析可得,只有选项D 正确.4.(2011年青岛模拟)通有电流i =I m sin ωt 的长直导线OO ′与断开的圆形导线圈在同一平面内,如图2所示(设电流由O 至O ′为正),为使A 端的电势高于B 端的电势且U AB 减小,交变电流必须处于每个周期的( )图2A .第一个 14周期B .第二个 14周期C .第三个 14周期D .第四个14周期解析:选A.由E ∝ΔΦΔt ∝Δi Δt 可知,要E 减小,即要 ΔiΔt 减小,题中要求E A >E B ,由楞次定律知,第一个周期内在0~T4才符合要求,A 项正确.5.图3如图3所示,单匝矩形线圈的一半放在具有理想边界的匀强磁场中,线圈轴线OO ′与磁场边界重合,线圈按图示方向匀速转动,t =0时刻线圈平面与磁场方向垂直,规定电流方向沿abcda 为正方向,则线圈内感应电流随时间变化的图象是图中的( )解析:选A.由楞次定律可知前半个周期感应电流沿adcba 方向,后半个周期沿abcda 的方向,因线圈绕垂直磁场的轴匀速转动,所以产生正弦式交变电流,A 正确.6.(2011年保定模拟)如图4甲所示,一矩形闭合线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴OO ′以恒定的角速度ω转动,从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈中产生的交变电流按照图4乙所示的余弦规律变化,在t =π2ω时刻( )图4A .线圈中的电流最大B .穿过线圈的磁通量最大C .线圈所受的安培力为零D .穿过线圈磁通量的变化率最大解析:选BC.注意线圈转动过程中通过两个特殊位置(平行于磁感线和垂直于磁感线)时的特点;磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率不同;t =π2ω=T4 ,线圈转过90°,本题应选B 、C.7.图5将硬导线中间一段折成不封闭的正方形,每边长为l ,它在磁感应强度为B 、方向如图5所示的匀强磁场中匀速转动,转速为n ,导线在a 、b 两处通过电刷与外电路连接,外电路接有额定功率为P 的小灯泡并正常发光,电路中除灯泡外,其余部分的电阻不计,灯泡的电阻应为( )A.(2πl 2nB )2PB.2(πl 2nB )2PC.(l 2nB )22PD.(l 2nB )2P解析:选B.单匝正方形线圈绕垂直于磁场方向的轴匀速转动,将产生正弦式电流,则电动势的最大值E m =Bl 2ω=2πnBl 2,其有效值E =E m 2 =2πnBl 22,计算小灯泡的额定功率P 要用其有效值,即P = E 2R ,R =E 2P = 2(πnBl 2)2P,故只有B 选项正确.8.图6(2012年金榜预测题)一个边长为6 cm 的正方形金属线框置于匀强磁场中,线框平面与磁场垂直,电阻为0.36 Ω.磁感应强度B 随时间t 的变化关系如图6所示,则线框中感应电流的有效值为( )A.2×10-5AB.6×10-5AC.22×10-5A D.322×10-5A解析:选B.由B -t 图象可知I 1= ΔB Δt 1S R = 6×10-33×36×10-40.36 A =2×10-5 AI 2= ΔB Δt 2S R =6×10-32×36×10-40.36 A =3×10-5 A由电流的热效应I 12Rt 1+I 22Rt 2=I 2Rt ,即(2×10-5)2×0.36×3+(3×10-5)2×0.36×2=I 2×0.36×5,得I =6×10-5 A ,故选项B 正确.9.图7如图7所示,单匝矩形线圈放置在磁感应强度为B 的匀强磁场中,以恒定的角速度ω绕ab 边转动,磁场方向垂直于纸面向里,线圈所围面积为S ,线圈导线的总电阻为R ,t =0时刻线圈平面与纸面重合,且cd 边正在向纸面外转动.则( )A .线圈中电流t 时刻瞬时值表达式为i = BSωRcos ωt B .线圈中电流的有效值为I =BSωRC .线圈中电流的有效值为I =2BSω2RD .线圈消耗的电功率为P =(BSω)22R解析:选CD.回路中感应电动势最大值E m =BSω,电流最大值I m =E m R =BSωR,t =0时为中性面,故瞬时值表达式i =BSωR sin ωt .电流有效值I =I m 2 =2BSω2R ,P =I 2R = B 2ω2S 22R ,故A 、B 错误,C 、D 正确.二、计算题(本大题共2个小题,共37分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)10.(18分)把电压u =120 2 sin ωt V 、频率为50 Hz 的交变电流加在激发电压和熄灭电压均为u 0=60 2 V 的霓虹灯的两端.(1)求在一个小时内,霓虹灯发光时间有多长?(2)试分析为什么人眼不能感到这种忽明忽暗的现象?(已知人眼的视觉暂留时间约为116s)解:(1)如图所示,画出一个周期内交变电流的u -t 图象,其中阴影部分对应的时间t 1表示霓虹灯不能发光的时间,根据对称性,一个周期内霓虹灯不能发光的时间为4t 1.当u=u0=60 2 V时,由u=120 2 sin ωt V求得:t1=1 600 s再由对称性知一个周期内能发光的时间:t=T-4t1=150s-4×1600s=175s再由比例关系求得一个小时内霓虹灯发光的时间为:t=3 6000.02×175s=2 400 s.(2)很明显霓虹灯在工作过程中是忽明忽暗的,而熄灭的时间间隔只有1300s(如图中t2+t3那段时间),由于人的眼睛具有视觉暂留现象,而这个视觉暂留时间约为116s远大于1300s,因此经过灯光刺激的人眼不会因为短暂的熄灭而有所感觉.11.(19分)(2011年郑州模拟)如图8甲所示,一固定的矩形导体线圈水平放置,线圈的两端接一只小灯泡,在线圈所在空间内存在着与线圈平面垂直的均匀分布的磁场.已知线圈的匝数n=100 匝,电阻r=1.0 Ω,所围成矩形的面积S=0.040 m2,小灯泡的电阻R=9.0 Ω,磁场的磁感应强度按如图8乙所示的规律变化,线圈中产生的感应电动势的瞬时值表达式为e=nB m S 2πT cos2πT t,其中B m为磁感应强度的最大值,T为磁场变化的周期.不计灯丝电阻随温度的变化,求:图8(1)线圈中产生的感应电动势的最大值;(2)小灯泡消耗的电功率;(3)在磁感应强度变化的0~T4 的时间内,通过小灯泡的电荷量.解:(1)由图象知,线圈中产生的交变电流的周期 T =3.14×10-2 s ,所以E m =nB m Sω= 2πnB m ST =8.0 V .(2)电流的最大值I m =E m R +r =0.80 A ,有效值I = I m 2=225 A ,小灯泡消耗的电功率P =I 2R =2.88 W.(3)在0~T 4时间内,电动势的平均值E = nS ΔBΔt ,平均电流I =ER +r =nS ΔB(R +r )Δt, 流过灯泡的电荷量Q =I Δt =nS ΔB R +r=4.0×10-3 C.。

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