秘密大会串——萌动的青春情

秘密大会串——萌动的青春情

一、课程理念：

心理学研究指出，青春期男女之间自然的社会交往和友谊有利于青少年个性的全面发展。如果青少年只在同性圈子里交往，人的气质、性格、情感等方面的发展往往是狭隘的，而如果增加其异性交往，常可使青少年的性格开朗，情感体验也比较全面，自制力较强，从而使个性发展更丰富。然而，由于受到各种因素的影响，学生在异性交往方面存在着不少困惑，比如有学生受到“男女授受不亲”等不良观念的影响，或个人早期生活中不良经验的影响，或个性的内向、胆怯、缺乏自信的影响，表现为异性交往时的过分害怕、紧张、甚至是恐惧，有的则表现得过于随便。这两种情况都不利于我们学生的身心健康成长。因此，通过“秘密大会串——萌动的青春情”这一心理教育课，引导学生重新认识异性之间交往的观念，增加异性同学之间的了解，让学生学习和妥善处理异性交往的诸多问题。

二、课程目标：

1、重新认识异性交往的观念

2、增加异性同学之间的了解，减少神

3、学习妥善处理异性交往中的诸多问题

三、重点难点：

1、增加异性同学之间的了解，减少神秘感

2、学习妥善处理异性交往中的诸多问题

四、教学方法：音乐欣赏、游戏、小组讨论

五、教学时间、场地及对象：1课时；课室；初一、二年级学生

六、教学步骤：

1、课程导入：

播放歌曲“女人是老虎”（FLASH），请同学们留意歌词。歌曲放完后

老师：同学们，听完后有什么感受呢？大家注意到里面有一句歌词：“老和尚有交代，山下的女人是老虎，遇见了千万要躲开”。大家说，老和尚说得对吗？女人是老虎吗？

同学：对/不对

老师：有同学说对也有同学说不对，这首歌其实包含了一个异性交往的问题，怎么

样才是正确的异性交往呢，这节课我们就这个问题展开讨论。

2、热点讨论

首先请大家看大屏幕，上面列举了不的同人对异性交往的一些观点(幻灯片)

刘祥：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。

张子怡：中学生还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件。

M比尔·盖茨:：与异性交往会分散精力，影响学习。

姚名：与异性交往会认为是早恋。

孔夫子：与异性交往的少数学生的行为，“好学生“不应该效仿

贾韩寒：如何处理异性关系不需要别人指导，到时就自然会了。

李熬：如何处理与异性交往不属于学校的教育范围，教师对此不负责任。

大家对这些观点有什看法呢？认为对的，理由是什么？认为不对的，理由又是什么？

3、秘密大会串（幻灯片）

刚才同学们都讨论得很热烈，大家对异性交往都有自己的观点。那大家在异性交往

的过程中有没有遇到一些困惑呢？——好，下面我们来进行一个“秘密大会串”的

活动。活动规则：

（1）每个人在纸条上写出“我的异性交往困惑“，不要让其它同学看到内容。

（2）写完后折好，同学们把纸条放进“秘密箱”。

（3）每组从秘密箱里抽出与本组人数相等的数个“秘密”，经本组同学讨论得出解决方案。然后每一个组选出其中一个问题，将其解决方案在班上交流。

七、总结：

由于时间关系，我们的“秘密大会串”就到此结束，刚才我们通过热点讨论，谈了自己对异性交往的看法，“秘密大会串”让我们看到身边的同学在异性交往这统一问题上的多种不困惑，也积极发挥座机机的智慧使这些困惑找出了方法。通过这节课的学习，我们知道用同一种开放的、学习的态度与异性交往，这将有助于我们的身心健康发展，在异性身上我们可以学到很多在同性身上学不到的东西。同时，在与异性交往的过程中，我们要注意以下几点：首先，注意交往这将有助于我们的身心健康发展，在异性身上我们可以学到很多在同性身上学不到的东西。同时，在与异性交往的过程中，我们要注意以下几点：首先，注意交往方式，大家可以多参加集体活动，比如兴趣小组、文学社团、科技小组等，集体活动使我们的生活丰富多彩；其次，把握交往尺度，只要把握与异性交往的尺度，诚恳待人，热情大方，自尊自重，便能处理与异性的关心，以自身的修养和人品赢得异性的尊重。

组员：何银娇吴华梅陈曼王伟琼欧国英

二〇〇六年四月二十三日星期日