四字词王国之旅
漫游成语王国
这些钱对于一个百万富翁来说不过 是九牛一毛。
老师让小红做了课代表， 小红天天狐假虎威的吓唬人。
在学习中不可有守株待兔的心理， 没有什么是可以不劳而获的。
最后的这段话十分精彩， 在文中起到了画龙点睛的作用。
这幅画已经很完美了， 你就不要再画蛇添足了。
如果我们能够闻鸡起舞,学 业一定会有所成就的!
例：他决定与那些坏朋友一刀两断，永不再相见。
例：任何工作都要善始善终,决不能虎头蛇尾。
例：灯红酒绿的生活方式，只会使人堕落。
例：问题已经解决了，你又再次提出来，不是多此一举吗?
例：只要有滴水穿石的精神,你就一定会取得成功。
例：下雨了，妈妈给我送来了雨伞，真是雪中送炭呐！
成语是汉文化的一大特色，是一种长期
见警察进来，歹徒狗急跳墙的 将人质打昏。
例：既然来了,就开门见山的说话,吞吞吐吐算什么好汉!
例：让一名高级工程师去做清洁工作,简直是大材小用。
例：今天我帮妈妈搬了一箱面条，即锻炼了身体，又帮了妈妈， 真是一举两得。
例：不要一个人到河里游泳，以免发生三长两短的。
例：同学之间开玩笑，不要小题大做,当了真。
例：林强是校篮球队队长，他投篮几乎是百发百中。
沿用的固定短语，表示一定的意义。成语大 都数来自古代经典、著作、历史故事和人们 的口头故事。
其形式以四字居多，也有一些三字和多 字的，如“莫须有”“想当然”、“桃李满 天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不 足”、八字成语。
中国文化博大精深，中国 的成语也是不计其数，有描 写植物的成语、描写动物的 成语、描写四季的成语等等， 希望同学们以后多多积累。
最高的人 最大的家 最贵的字 最干净的地方 最好的箭术
顶天立地 四海为家 一字千金 一尘不染 一箭双雕
漫游成语王国(五年级)
漫游成语王国【教学目标】1、引导学生自觉主动的学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
【教学重点、难点】引导学生积极主动的学习、积累、运用成语。
【教学准备】学生积累成语、多媒体课件、电子白板【教学过程】课堂。
一、填空激趣，揭示课题1、谈话。
2、出示词语（课件），学生填空。
3、揭示课题。
二、第一站：游览成语植物园1、出示图片让学生大胆进行猜测。
2、让学生在课件上面出示的成语空格内填上相关的植物名称。
3、让学生选择两个以上的成语来说一段完整的话。
三、第二站：参观成语动物园1、出示图片，让学生观察有哪些动物宝宝。
2、出示关于动物的成语让学生将这些动物送回自己的家。
3、让学生在说说自己平时积累的有关动物的词语。
四、第三站：游览成语五彩池1、让学生写说说有哪些描写颜色的词语。
2、课件出示成语，让学生在小班内交流填写完整。
3、在大班进行交流汇报。
五、第四站：游览成语数字岛1、课件出示“我会做”，让学生在小班进行讨论，教师适时进行点拨。
2、集体交流我会做的成语3、出示“我能行”，让学生自由的举手进行汇报。
六、第五站：参加成语竞赛场1、向学生说明规则，明确要求，并进行分组。
2、看图猜成语。
3、“你演我猜”说成语。
4、帮成语找朋友。
5、学习成语之最。
七、总结课堂1、通过今天的学习，你有什么收获？以后你打算怎样记忆成语？（最好借用我们学习过的成语）2、学生自由的进行交谈。
3、全班朗读“成语王国诗”结束。
畅游成语王国
景点3： 巧补成语 广交朋友
无底 洞 马前 卒 下马 威
一字值千金 三百 六十行 人心隔 肚皮
一不做 二不休 一而再再而 三 过 五关斩 六将
一发而不可 收拾 人生 何处不相逢
失之毫厘，差之千里 近朱者赤，近墨者黑 天下兴亡，匹夫有责 得道多助，失道寡助
人非圣贤，孰能无过 螳螂捕蝉，黄雀在后 宁为玉碎，不为瓦全
（一丝不苟 ）。自从迷上了游戏，他 的成绩是（ 一落千丈 ），连对他最 拿手的奥数题也是（ 一筹莫展 ）。 幸好老师及时发现，并（ 一针见血 ） 地指出小明存在的问题，在老师的耐 心教导下，小明又爱上了学习。
王者级挑战
——真情告白
同学们，同窗六年，我们同甘共苦，朝 夕相处，恩情相伴；不知不觉中，毕业的 脚步一天天临近，蓦然回首，我们心中有 说不尽的往事，道不尽的留念，诉不尽的 感激…让我们拿起手中的笔，把一份份祝 福、一声声感谢，一句句鼓励送给亲密的 伙伴或敬爱的老师……愿我们真情的表白记 录我们真诚的友谊，愿我们真挚的祝福伴 你我幸福一生！
最重的疾病：无可救药
最长的日子：度日如年 最贵的稿酬：一字千金
第二轮 看图猜成语
里应外合
落井下石
心直口快
心中有数
鹤立鸡群
悬崖勒马
2 4 6 8 10
无独有偶
1256789
丢三落四
9寸+1寸=1尺
得寸进尺
333555
三五成群
风险题
第一轮 趣味成语 带人体器官的成语：
带比喻意义的成语： 带拟人手法的成语： 带夸张手法的成语：
设身处地 （身临其境）
实力级挑战
——巧填成语
小学阶段，我们认识了许多有名的人物， 有（知错就改）的廉颇，（足智多谋）的诸葛 亮，（ 智勇双）全的蔺相如，（视死如归）的李 大钊，（ 平易近）人的周总理，（ 淡泊名）利 的居里夫人，（ ）的（ ） ……
漫游成语王国
• 指办事公正，没有私心。现多指从集体利 益出发，毫无个人打算。
成语加油站——诗情画意
三 言
两 语
入 木 三 分
多 此 一 举
扬 眉 吐
气
里 应 外 合
德
高 望 重
成语加油站——心有灵犀
盲人摸象
成语加油站——心有灵犀
八仙过海
成语加油站——心有灵犀
高山流水
成语加油站——心有灵犀
花好月圆
成语加油站
第一关： 将画线的部分换作一个成语
• 1.长江浪很大，非常壮观，是我国的第一大 河。 • 2.爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担 心他的身体。 • 3.红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神， 感动了一代又一代人。 • 4.为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需 要饮食那样地学习。
在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；
那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；
那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
：人们长
期以来习用的简 洁精辟的固定的 短语。
积少成多 取长补短 深入浅出 大同小异 奇珍异宝 争分夺秒 张牙舞爪 家喻户晓
• 三个字：忘年交、冒失鬼、美人计、打圆 场…… • 六个字：热锅上的蚂蚁、百闻不如一见、 百思不得其解、不知天高地厚、化干戈为 玉帛、迅雷不及掩耳…… • 七个字：不是冤家不聚头、皇天不负有心 人、不看僧面看佛面、不见棺材不掉泪、 磨刀不误砍柴工……
成语的字数
• 八个字：明枪易躲，暗箭难防；宁为玉碎 不为瓦全；仁者见仁，智者见智；千里之 堤毁于蚁穴、巧妇难为无米之炊、螳螂捕 蝉黄雀在后…… • 九个字：冰冻三尺非一日之寒、不以规矩 不能成方圆；司马昭之心，路人皆知…… • 十个字：路遥知马力日久见人心、留得青 山在不怕没柴烧；以小人之心度君子之 腹……
漫游成语王国
焦头烂（） 画龙点（） 扬（）吐气 掩（）盗铃 劈头盖（） 感人（）腑 了如指（） （）胆相照 卑躬屈（）
比喻
水平如镜 红叶似火 骨瘦如柴 暴跳如雷
（鼠目寸光 掌上明珠 挥汗如雨）
夸张
入木三分 响彻云霄 怒发冲冠 千钧一发
（度日如年 归心似箭 一日千里）
历 史 故 事 画龙点睛 纸上谈兵 卧薪尝胆 完璧归赵 草木皆兵 破釜沉舟 指鹿为马 闻鸡起舞 寓 言 故 事 拔苗助长 亡羊补牢 惊弓之鸟 狐假虎威 守株待兔 井底之蛙 刻舟求剑 掩耳盗铃
把下列成语补充完整，并用所 填的字组成两句诗
• （ • （ • （ ）郎自大 夜 风 ）吹日晒 ）东击西 声 （ 来 ）日方长 倾盆大（ 雨 ） （花 ）容月貌
• （
• （
）花流水 落
）见多怪 少
（知 ）难而进
（ 多）此一举
填成语，猜谜语。
穿针引线 戴月披星 锦上添花 衣冠禽兽 红颜薄命 花言巧语 声东击西 家喻户晓
叫苦连天 一目了然 惊天动地 万马奔腾
打一动物
从图中的“放”字开始，一次走完所有的格子，并把所 经过的字连成八句首尾相连的成语。
放 虎
山 归
高 论
水 大
长 篇
阔
天 空
海
人 山
功
行 人
心
赏 无
悦
目 中
看图猜成语
就提 射示 下： 了这 两个 只成 老语 雕很 ！简 单 嘛 ， 一 箭
（一箭双雕 ）
在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。
那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返； 那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；
那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
语文课件-漫游成语王国
# 语文课件-漫游成语王国 ## 概述 - 介绍课程主题：成语及其应用 - 引入生动有趣的成语故事
成语故事
歇后语故事
三只猴子 - 勿听见、勿看见、勿 说些
老子洗耳恭听的故事
须眉皂槽 - 专心用心聆听
三兄弟追女孩的故事
竞争与团结 - 祸福相依
成语游戏
推荐成语游戏网站
游戏平度，提供反馈和奖励
3
鼓励学生练习成语的场合 & 总结成语的重要性
培养学生在日常生活中灵活运用成语的习惯
结束语
1 感谢学生的参与
学生积极参与，共同创造有趣的学习氛围
2 鼓励学生发挥聪明才智
每个人都能成为成语王国的一员
3 推荐阅读更多的成语故事，加强成语运用能力
继续探索成语的奥秘，提高语文水平
成语接龙游戏
演绎完整成语故事，挑战你的联想能力
成语填空游戏
考验你的成语运用能力，填上最佳词汇
成语应用
成语的关联应用
将成语与实际生活场景相关联，提升理解能力
成语的创意应用
发挥成语的想象力，创造独特句子和故事
成语的经典应用
通过名言警句演绎成语的智慧与哲理
总结
1
点题提问
激发学生思考，巩固对成语的理解
2
漫游成语王国作文
漫游成语王国作文《漫游成语王国之“惊弓之鸟”》最近我可算是在成语王国里进行了一场奇妙的漫游，那感觉就像是钻进了一个充满秘密的大宝藏。
就说这个“惊弓之鸟”吧，那可有一个有趣的事儿。
我去乡下爷爷家的时候，在爷爷的小院里就遇到了类似“惊弓之鸟”的事情。
爷爷养了几只鸡，其中有只芦花鸡特别胆小。
那天我拿着个小弹弓在院子里玩，当然我可没想着要去打鸡，就是在那对着个小土堆打石子玩。
哪知道我刚拉动弹弓，“嗖”的一声，那芦花鸡就像是被恶魔追赶一样，扑腾着翅膀狂奔。
它那小眼睛里满是惊恐，身上的毛都炸开了，咯咯咯地叫个不停，那叫声听着就像是在喊“救命”。
跑到墙角还不算，非要把脑袋拼命地往墙角的缝隙里挤，整个身子都在瑟瑟发抖，这可把我给惊呆了。
我就纳闷了，我这石子还离你老远呢，你至于这么害怕吗？后来我就想到了“惊弓之鸟”这个成语。
那只芦花鸡就像那只被更羸射伤过的大雁一样，曾经可能被什么东西吓到过，从此就变得特别胆小，一点点动静就吓得魂飞魄散。
现在这只芦花鸡见到我的弹弓，就条件反射地进入极度害怕的状态。
后来我把弹弓收了起来，过了好一会儿那芦花鸡才慢慢地缓过神来，小心翼翼地从墙角走出来，还时不时地瞅瞅我，生怕我又拿出什么可怕的东西来。
这小小的乡村院子里的事情，让我对“惊弓之鸟”这个成语有了特别深刻的认识，原来成语不只是书本上那些干巴巴的四个字，它还能在现实生活中找到这么生动鲜活的例子呢。
《漫游成语王国之“掩耳盗铃”》接着在成语王国的漫游中，“掩耳盗铃”这个成语让我笑弯了腰。
这让我想起我邻居家的小孩小明干的一件傻事。
有一次学校组织手工课，要做小铃铛。
小明特别想做个漂亮的铃铛，可是他把制作铃铛的材料都弄丢了。
这小子呢，看到同桌做的那个精致的小铃铛，眼睛就挪不开了。
于是他就起了坏心思。
你猜他干嘛了？他趁着同桌出去上厕所的时候，伸手就去拿那个铃铛。
但是他又怕别人听到铃铛响，这小子啊，居然用自己的手捂住自己的耳朵，然后慢慢地把铃铛往自己的口袋里塞。
遨游成语王国
小学语文综合实践活动课《漫游成语王国》教学设计中卫二小黄梦莹活动目标：1、了解在汉语历史长河中，成语在语言表达上的独特作用，感受汉语文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。
2、通过活动，培养学生口语表达、思维训练及收集材料的能力，体会成语的魅力，培养学生团体合作精神。
3、通过活动，拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累。
活动内容：以小组为单位，选取成语的一个主题，分工合作，了解成语知识，扩大学生的成语积累。
活动重点：指导学生准确、有效地通过各种途径查找与成语相关的信息；并与同组进行交流，协作完成主题探讨。
通过查找与交流，培养初步的信息处理能力。
活动难点：一是指导学生选择不同的途径，浏览与成语相关的信息；二是指导学生积极参与讨论，培养学生团体合作精神，学会协作学习。
活动过程：一、激情引题师：同学们，我们中国文化博大精深，在我国汉语广阔的天地里，有一个成语王国。
（出示课件）那里风和日丽，山清水秀，叫人留连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草，叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽，叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
多么神奇的成语王国呀！成语是汉语中的瑰宝，是历史悠久的中华民族灿烂文化的精华。
这些成语为我们描绘了一个令人向往的成语王国。
今天，我们上一节语文综合活动课，齐读课题——“漫游成语王国”（学生读）（出示课题）这节活动课老师邀请两位主持人和我一起完成。
有请他们。
女：大家好，我是黄家仪，很荣幸能当这次活动的主持人。
男：大家好，我是杨新辉，很荣幸能当这次活动的主持人。
二、抢答赛男：为了给这次成语王国之行做好充分的准备，我们首先来一个我说你做（出示课件），三、漫游成语王国（一）第一站——成语数字岛1、女：下面，就请大家随我们一起向成语王国第一站——成语数字岛出发吧！哎呀，碰到拦路虎了：（出示课件）填数词、组成语，填对了方可入园。
大家有没有信心战胜它？（有）开火车填空（第一小组）。
女：第一小组的同学表现的很好，拦路虎早已放行了，真为你们高兴。
《漫游成语王国》定
女娲补天 夸父追日
精卫填海 牛郎织女
异口同声 争先恐后
全神贯注 兴高采烈
团结协作 笑逐颜开
阳光明媚
留连忘返
受益匪浅
齐思共想 ......
各抒己见
愁眉苦脸
恰当运用所给的成语写一段话。 请认真补充成语练习题集，对成语进行
归类复习。
成语永伴我成长
同学们，携起手，成语王国显身手。
你也说，我也说，成语魅力真不小。 学成语，演成语，综合能力得提高。
（ 六 ）神无主 （ 十 ）万火急 （ 千 ）姿（百 ）态 一清（ 二）白 （ 三）言（两 ）语 （ 九）牛（一 ）毛
第四站：
胡（言 ）乱（语） 齐（ 思 ）共（想 ） （ 翻 ）山（越 ）岭
（ 欢 ）天（ 喜 ）地 千（辛 ）万（苦 ） （ 道）听（途 ）说
严（ 寒 ）酷（ 暑 ） （ 左 ）顾（ 右 ）盼 （ 前）因（后 ）果 承（ 上 ）启（ 下 ） （ 异 ）口（ 同 ）声 口（ 是 ）心（ 非 ）
（藕）断 丝 连
梅）（ 竹）马 青（
第二站：
热烈欢迎你 的到来！
（ 鼠 ）目寸光
狼吞（虎 ）咽 守株待（ 兔 ） （ 马 ）到成功 鸡（ 犬 ）不宁
尖嘴（ 猴 ）腮
（ 鸟 ）语花香
叶公好（ 龙 ） 呆若木（ 鸡 ） 亡（ 羊 ）补牢
第三站：
（ 一 ）窍不通 （ 五 ）体投地 （ 百 ）里挑一 （ 万 ）不得已 （ 四）通（八 ）达 （ 七）零（八 ）落
抬头挺胸 东张西望 手舞足蹈
鸦雀无声
（ 漫 ）山遍野
（ 游 ）山玩水
积少（ 成 ）多 自言自（ 语 ） 占山为（ 王） （ 国 ）泰民安
第一站：
请把植物园里的植物请进成语
漫游成语王国作文
漫游成语王国作文
《漫游成语王国》
嘿呀，今天我可算是来了一场特别的旅行，那就是漫游成语王国！
就说今天早上吧，我正在呼呼大睡呢，迷迷糊糊中感觉好像有人在叫我。
我揉揉眼睛一看，呀！一个长着翅膀的小精灵站在我面前，还笑嘻嘻地说要带我去成语王国玩呢。
我心想，这可太有意思了，二话不说就跟着它出发啦。
哇哦，一进入成语王国，那可真是大开眼界。
到处都是古色古香的建筑，街道上来来往往的都是些带着成语标签的小人儿。
我正好奇地东张西望呢，就看到一个穿着“画蛇添足”衣服的家伙在那手忙脚乱地比划着，原来他在给别人讲故事呢。
我凑近一听，哈哈，可真逗。
他正说着一群人比赛画蛇，有个人早早画好啦，非得要多此一举给蛇画上脚，结果输了比赛。
听他绘声绘色地讲着，我都笑出了声。
走着走着，我又看到一个“亡羊补牢”打扮的人在急急忙忙地修羊圈呢，嘴里还嘟囔着以后可得早点修好，不然羊又要丢啦。
看着他那认真的样子，我也忍不住给他加油鼓劲。
逛了一大圈下来，我觉得成语王国真的好有趣呀，这些成语都变得活灵活现的。
不知不觉就到了傍晚，小精灵又飞过来，说要送我回家啦。
我还真有点舍不得呢，不过我知道这次的漫游成语王国之旅会一直留在我的记忆里。
嘿，这就是我在成语王国的奇妙冒险，是不是很有意思呀？以后有机会我还想来呢！。
遨游词语王国的作文
遨游词语王国的作文
今天，我打开了一本神奇的书，它不像别的书，里面没有图片，也没有故事，只有一重重叠叠的文字。
爸爸说，这估计是词语王国的宝藏。
我好奇地翻开第一页，哇！各种各样的词语旋动着，像一群天真可爱的小精灵。
它们有的像花朵一样美丽，比如“春光烂漫”；有的像彩虹一样炫丽夺目，例如“五彩斑斓”；有的像闪电一样快速，例如“以迅雷不及”。
我忍不住伸出手去抓住它们，可它们像小鱼一样轻飘，一触即逝。
我有点丧气，爸爸笑嘻嘻地说：“别着急，去感受它们吧。
”
我闭上双眼，细心聆听，我仿佛听到了“轰隆”的雷声，那是“雷鸣般”；仿佛闻见了香甜的花香，那是“沁人心脾”；仿佛看到了金色的阳光，那是“绚烂多姿”。
词语王国真飘渺虚幻！它让我体会到了语言的魅力，让我感受到了词汇的力量。
我要好好学习，让自己的词语宝库越来越丰富，成为一个“词语小达人”！。
漫游成语王国_初中初二作文400字
漫游成语王国
夜幕笼罩着大地，手捧《成语词典》的我渐渐地进入了梦乡……
我腾云驾雾，举目四望，周围是金碧辉煌的亭台楼阁。
迎面走来一位鹤发童颜的老爷爷，他眉开眼笑地说：“小朋友，欢迎你到成语王国来饱览美景。
”我情不自禁地赞叹：“这里的风景如诗如画，真是美不胜收啊！”和蔼可亲的老爷爷绘声绘色地说：“成语王国里风和日丽，山清水秀，使人流连忘返；奇花异草，姹紫嫣红，叫人目不暇接；珍禽异兽，千姿百态，让人耳目一新。
”听了他声情并茂的描述，我迫不及待了：“老爷爷，你能做我的导游，带我参观这里的绮丽风光吗？”老爷爷微笑着点点头。
我们坐在云车上，风驰电掣地来到了成语动物园。
许多珍禽异兽在虎踞龙盘的地方举行文娱联欢：歌舞《莺歌燕舞》使人赏心悦目；小品《引狼入室》叫人忐忑不安；杂耍《虎视眈眈》令人心惊胆战；话剧《狐假虎威》滑稽可笑；相声《井底之蛙》博得哄堂大笑……
正当我得意忘形之时，一脚踩空，从云端雾海上失足摔倒……我睁开了惺忪的睡眼，哦，好美的梦啊！。
畅游词语王国_五年级作文
畅游词语王国
我在睡梦中，梦见了我畅游词语王国。
我刚一进词语王国，就发现自己变成了一张扑克牌大小的纸，上面写着“勤劳”两个字。
我意识到我变成了一个词。
接着，我便观察了一下四周：“勤劳”们在勤劳地为“权利”干活，“胡说”们正在编造谎言、“导航”们正在为“游览们”解说词语王国的历史文物，更幸运的是，我还看到了一个词变化呢!它由“胡说”变成了“自言自语”!原来，这里的每个词陪在每个人身上都是有对应的呀!“胡说”的胡说，“权利”的有权控制别人......
我刚在大街上走了几步，便看见有一位“权利”在向我招手呢!我疾步走了过去，原来是叫我当记帐员，我高兴地答应了，为“权利”工作了一周，我获得了晋升的机会，我选择晋升成“权利”，紧接着一句话传到了我的耳边：“祝你晋升成功”，我兴奋地差点晕倒了。
突然，我的耳边突然传来一阵“铃铃”声......
我迷迷糊糊看到妈妈坐在我的旁边，便问了一句：“我的“勤劳”呢?”妈妈一下愣住了。
听完我的解释，我和妈妈都笑了起来。
回想起来，这次畅游词语王国的感觉真好。
第1页共1页。
飞越地平线环游世界 四字词语
以下是一些与“飞越地平线环游世界”相关的四字词语：1.凌空翱翔：指在高空中自由飞翔，形容展翅高飞、自由自在的状态。
2.风驰电掣：形容速度极快，像风吹闪电一样快。
3.翱翔天际：指在高空中展翅飞翔，形容自由自在、豪迈洒脱的状态。
4.穿越云层：指穿透云雾，形容高处俯瞰或穿透浓雾、烟雾等遮挡物的情境。
5.飞跃山川：形容跨越山川、河流等自然障碍，形容勇往直前、豪迈奔放的姿态。
6.跨越大海：形容跨越海洋等大型水域，形容大胆冒险、勇往直前的精神。
7.环游世界：形容周游世界各地，见识各国文化、风景等，形容对世界的探索和体验。
8.遨游天地：形容自由自在地在天地之间游走、探索，不受任何束缚和限制。
9.探索未知：形容对未知领域、事物进行探索和研究，形容勇敢开拓、不断进步的精神。
10.飞越万里：形容远距离的飞跃，形容速度极快、行程遥远的状态。
11.穿越时空：形容突破时间的限制，探索历史或未来，形容对时间旅行的想象或探索。
12.遨游五洲：形容周游五大洲，见识世界各地的风土人情和文化特色。
13.走遍天下：形容足迹遍布全世界，形容对世界各地进行广泛的旅行和探索。
14.环球旅行：形容绕地球进行旅行，见识各国文化和风景，形容对世界的广泛了解和体验。
15.跨越千山万水：形容不畏艰难险阻，穿越众多的山脉和河流，形容对目标的执着追求和勇气。
16.穿越人山人海：形容在众多人群中穿行，形容在繁华热闹的地方进行探索和体验。
17.探索世界奥秘：形容对世界各地的未知领域进行探索和研究，形容对未知的好奇心和探索精神。
18.感受异域风情：形容体验不同于自己所在地区的文化和风情，形容对异域风情的欣赏和理解。
19.领略各国文化：形容了解世界各地的文化、风俗和习惯，形容对文化多样性的尊重和理解。
20.游历名胜古迹：形容参观世界各地的著名景点和历史遗迹，形容对文化遗产的尊重和欣赏。
漫游成语王国-写事作文350字相关作文
漫游成语王国-写事作文350字相关作文
在三年的小学生活中，我最喜欢的一节课是漫游成语王国。
“叮零零”上课铃响了，电教室里回荡着读书声。
“上课！”秦老师宣布。
“今天我们要一起去漫游成语王国。
”
我们分成三个小组，每个小组都有一个响当当的队名，我们组是“一鸣惊人组”；第二组是“过关斩将”组；第三组是“能言善辨”组。
“想要进入成语王国，得先过了这一关：成语我会认。
”秦老师说。
第一关开始了，我们紧紧盯住屏幕，恨不得手里有一副望远镜，生怕漏掉一个字。
终于轮到我了，我一看屏幕，嘿，正好是我准备过了的，我字正腔圆的把成语念了出来，秦老师还夸我念得好呢。
“想成为成语王国的公民，还得过一关哦！这一关叫：我和成语做朋友。
”这关要说出成语的意思，游戏安安稳稳地进行了好一会儿，突然，能言善辩组有一个同学，他站在那儿支支吾吾半天说不出话来，老师转过头来说：“谁能帮助他？"我像条件反射一样，“咻”地举起手，可事与愿违，老师请了另一个同学。
最后，是能言善辨组获得胜利。
“叮叮”下课铃响了，我们意犹未尽地回到了教室。
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迫在眉睫 迫不及待
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急迫得不能 等待。形容 心情急切。
历历在目
息息相关
津津有味 蒸蒸日上
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形容事业一 天天向上发
展。
蹑手蹑脚
小心翼翼她（ ）怦怦直跳 趔趔趄趄
地在街 上行走， 两眼发 呆，好 像什么 知觉也 没有。
无影无踪 若隐若现
连绵起伏 清晰可辨
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第一关 迷雾丛林
大惊小怪 扬长避短
千军万马 三心二意
恋恋不舍 翩翩起舞
人山人海 多嘴多舌
第二关 神庙陷阱
山脚下 一顶顶 帐篷在 浓雾中
（ ）。
琳琅满目 郁郁葱葱 应有尽有 千奇百怪 欢声笑语
用上四字词写一段话
主题：四字词王国 至少两个四字词
不少于三句话
恭喜闯关成功，获得智慧勇士荣誉！ 四字词王国奥秘无穷，
期待下次的相遇……
02
通过变式练习， 能正确识记并 理解重点四字 词，如“迫不 及待”
03
通过闯关活动， 能感受四字词 语的有趣。
大惊失色 画龙点睛 白雪皑皑 亡羊补牢 兴高采烈 买椟还珠 秋高气爽 和颜悦色 春暖花开 南辕北辙 骄阳似火 垂头丧气
大惊失色 画龙点睛 春暖花开 兴高采烈 亡羊补牢 骄阳似火 和颜悦色 买椟还珠 秋高气爽 垂头丧气 南辕北辙 白雪皑皑
组内交流
·组内交流自己的思维导图，说说自己认
为需要注意的地方，特别是易错字。
·一人交流的时候，其他组员认真听，指
出需要纠正的地方，完善导图。
·选出组内优秀的导图，准备展示。
有一天晚上
小仙女挥舞着魔法棒， 利用水晶球，来到了我们身边
四字词王国！ 智慧勇士！ຫໍສະໝຸດ 四字词王国 之旅01
通过自学、互 学，能根据四 字词的特点进 行分类识记
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名不（ ）（ ） （ ）（ ）人烟 （ ）（ ）峭壁 落英（ ）（ ） （ ）口（ ）声 郁郁（ ）（ ）
名不（虚 ）（传 ） （荒）（无）人烟 （悬）（崖）峭壁 落英（缤）（纷） （异）口（同）声 郁郁（葱）（葱）
清晰可辩（ ） 提心掉胆（ ） 迫不及待（ ）
目不转晴（ ） 五官瑞正（ ） 孤单失群（ ）
清晰可辩（辨） 提心掉胆（吊） 迫不及待（√）
目不转晴（睛） 五官瑞正（端） 孤单失群（√）
第三关 疯狂方块
o
手不释卷
爱不释手
恋恋不舍 锲而不舍
找 到 对 应 的 四 字 词
喜爱得舍 不得放手
头头是道
面面俱到
源源不断 语无伦次
找 到 对 应 的 四 字 词
形容说话很 有条理。
情不自禁
目不转睛
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