不怕冷
小班语言：我们不怕冷
小班语言：我们不怕冷文档小班语言：我们不怕冷一、教学内容本课选自小班语言领域，教材为《幼儿园课程标准》中的第五章第二节，内容主要围绕冬季寒冷气候展开，通过故事、诗歌等形式，教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷。
教学过程中，将引导幼儿感受冬季的特色，学会用语言表达自己对冬季的认识和感受。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识冬季的特点，了解寒冷天气对生活的影响；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用诗歌、故事等形式表达自己对冬季的认识；3. 教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷，增强幼儿的冬季户外活动信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事、诗歌等形式，认识冬季，学会用语言表达自己对冬季的认识和感受。
难点：教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷，培养幼儿的抗寒能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、诗歌卡片、冬季图片等；2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿感受冬季的寒冷；2. 故事讲解：《勇敢的小兔子》，通过讲述小兔子在冬季户外活动的故事，教育幼儿勇敢面对寒冷；3. 诗歌学习：《我们不怕冷》，让幼儿跟读、背诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力；4. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬季的特点和自己的感受，引导幼儿用语言表达；5. 手工活动：制作冬季饰品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对冬季的热爱；六、板书设计板书我们不怕冷板书内容：勇敢的小兔子冬季特点：寒冷我们的感受：不怕冷七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事和诗歌；2. 答案：勇敢的小兔子在冬季户外活动，我们不怕冷。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，对冬季的认识有了进一步的了解。
但在教育幼儿勇敢面对寒冷方面，还需加强引导，让幼儿在实际生活中感受到冬季的乐趣。
拓展延伸：1. 组织冬季户外活动，让幼儿亲身体验冬季的乐趣；2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同教育幼儿勇敢面对寒冷；3. 邀请家长分享冬季育儿经验，互相学习，共同进步。
幼儿冬天不怕冷发言稿【三篇】
幼儿冬天不怕冷发言稿【三篇】演讲稿由与会者提前预备，以便在会议或重要活动中表达自己的意见、观点或报告自己的思想工作。
演讲可以依据目的和性质进行划分，这是演讲的重要预备。
以下是为大家整理的关于幼儿冬天不怕冷发言稿的文章3篇,欢迎品鉴！【篇1】幼儿冬天不怕冷发言稿老师和孩子们：早上好。
我今日演讲的题目是：做好幼儿园冬季平安工作，创建文明和谐幼儿园。
冬天有时有霜冻，路面湿滑，有时有浓雾，冷空气使人体关节不太敏捷，反应迟钝。
因此，我们应当留意上学和放学路上的交通平安。
骑自行车的同学要往右走；不能并排骑，也不能骑马；过公路或过公路时要减速。
为了自己和他人的平安，盼望孩子肯定要留意交通平安，自觉遵守交通法规。
健康和疾病预防，冬每天气干燥，火灾隐患很大，大家要自觉做到：1、自觉爱惜幼儿园内的各种消防措施。
2、在教室内，不得擅自使用电气设备。
3、放学后请关掉电器。
4、冬季取暖留意通风，防止煤气中毒。
老师们，孩子们，让我们一起努力，制造一个和谐的幼儿园，一个平安的幼儿园！让我们一起在国旗下祝福我们的幼儿园真的成为全部师生的避风港和和谐的天堂！感谢大家！【篇2】幼儿冬天不怕冷发言稿同学们："春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
'西城乡东湖幼儿园传来孩子们诵读"二十四节气'的朗朗声。
在"立冬'到来之际，为了让幼儿传承中华民族的传统习俗，培育幼儿的动手力量，东湖幼儿园开展了各种丰富多彩的活动，让孩子深化了解立冬的由来和风俗习惯。
活动中，老师通过视频和图片向孩子们介绍立冬的来历及传奇。
此次活动，不仅让孩子们了解了立冬的来历，了解传统文化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的欢乐。
为了让孩子们传承中华民族的传统习俗，在立冬季节，北町幼儿园的老师们为孩子讲了立冬的传奇故事和吃饺子的习俗，大班孩子还画了小雪人欢迎冬天的到来，全园老师带孩子们在户外跑步熬炼身体，让他们知道，冬天来了，天气冷了，大家要坚持熬炼，强身健体，这样可以御寒、保暖、保证身体健康。
中班健康不怕冷教案
中班健康不怕冷教案一、教学目标1.让孩子了解冷空气对于健康的重要性。
2.培养孩子正确的防寒意识和健康习惯。
3.提高孩子的身体抵抗力和适应能力。
二、教学准备1.图片：冷空气、穿衣标准、防寒常识等。
2.游戏道具：羽绒服、帽子、手套、围巾等。
三、教学活动活动一：冷空气是怎么回事？1.引导孩子观察天窗外的天气，问：你们觉得今天的天气是冷还是热？2.引导孩子描述冷空气的特点，例如：空气感觉冷、风吹起来很凉。
3.呈现图片，解释冷空气的形成原因：冷空气是从北方吹来的，会让天气变冷。
活动二：小手不怕冷1.让孩子触摸自己的手，观察手的颜色。
2.提问：你们的手是暖暖的还是冰冰凉的？为什么？3.引导孩子回答：手冰冰凉是因为冷空气进入了我们的身体。
活动三：防寒常识1.展示图片，介绍冬天要注意的穿衣原则：穿羽绒服、戴帽子、戴手套、围巾等。
2.通过游戏，让孩子判断穿衣是否符合标准，例如：拿出一个帽子，询问是否适合冬天。
3.解释正确答案，让孩子学习正确的穿衣方式。
活动四：快乐运动，健康抗寒1.引导孩子合理安排户外活动时间。
提醒孩子外出玩耍时要注意穿戴防寒衣物。
2.带领孩子进行简单的户外运动，例如：踢毽子、跳绳等。
强调运动可以增强身体抵抗力。
3.反思：运动后感觉身体是否暖和了很多？说明运动可以让我们对抗寒冷的天气。
活动五：健康小达人1.结合防寒常识和健康知识，出示图片进行问答游戏。
2.提问：冷空气会对我们的身体有什么影响？正确的穿衣方式是什么？3.鼓励孩子回答并奖励正确答案。
四、教学延伸1.带领孩子制作手工冷空气模型，进一步加深对冷空气形成原理的理解。
2.鼓励孩子每天进行户外活动，并注意正确穿戴防寒衣物。
五、教学评估1.观察孩子对于冷空气的理解和对防寒常识的掌握程度。
2.学生积极参与活动的情况。
3.对于问题的回答是否准确。
六、教学反思本教案设计了多个互动活动，通过观察、讨论和游戏等方式，帮助中班幼儿了解冷空气的特点，培养正确的防寒意识和习惯。
中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物
中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物南北极是地球上最寒冷的地方，寒冷的气候和冰雪覆盖的环境使得大多数动物都无法在这里生存。
然而，有一些动物却能够适应这种极端的环境，它们具有独特的身体结构和生理特点，使得它们可以在寒冷的环境中生存下来。
在这次活动中，我们将通过观察和学习这些不怕冷的动物，来了解它们的适应策略和生存技巧。
首先，我们来学习北极地区的动物——北极熊。
北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，它们可以在严寒的北极地区生存下来。
北极熊的身体上覆盖着厚厚的白色皮毛，这种皮毛可以起到保暖的作用。
此外，北极熊的皮肤下有一层厚厚的脂肪，这也是它们保暖的重要方式。
北极熊还有一个特别的生理特点，就是它们可以通过身体的新陈代谢来产生热量，从而保持体温。
接下来，我们来学习南极地区的动物——企鹅。
企鹅是南极地区最著名的动物之一，它们生活在冰雪覆盖的环境中。
企鹅有一层浓密的羽毛，可以保护它们不受寒冷温度的影响。
另外，企鹅的羽毛上有一层特殊的油脂，这种油脂可以使得水不能渗入羽毛内部，从而保持企鹅的身体干燥。
此外，企鹅还有一个有趣的行为特点，就是它们通过集体聚集在一起，形成一个温暖的团体，以保持体温的稳定。
除了北极熊和企鹅，还有一些其他的不怕冷的动物。
例如，北极狐是生活在北极地区的一种动物，它也具有一层浓密的皮毛和脂肪，以保护自己不受寒冷的侵袭。
还有北极海象，它们有一个厚实的皮肤和脂肪层，可以保持体温的稳定。
此外，海豹也是适应寒冷环境的动物，它们有一个特别厚的皮肤和脂肪层，可以保护自己不受寒冷的侵袭。
通过学习这些不怕冷的动物，我们可以了解到它们是如何适应极寒环境的。
它们具有特殊的身体结构和生理特点，使得它们可以在寒冷的环境中生存下来。
这给我们提供了一个很好的机会，可以让孩子们了解生物适应性的重要性，并培养孩子们对自然环境的保护意识。
希望通过这次活动，孩子们能够对南北极地区的动物有更深入的了解，也能够意识到保护自然环境的重要性。
老虎不怕冷的原理
老虎不怕冷的原理
老虎不怕冷的原理涉及到其生理和行为适应，让它们在寒冷的环境中能够生存和繁衍。
以下是一些与老虎不怕冷的原理相关的因素：
毛皮和皮肤：老虎身上的毛皮是一种很好的保温层。
它们的皮肤下有一层密集的绒毛，可以有效地阻挡寒冷的空气，并减少体表散热。
脂肪层：老虎体内的脂肪层对于保持体温也是重要的。
脂肪是一种良好的绝缘材料，有助于防止体内热量的散失。
活动和运动：老虎通常是很活跃的动物，它们通过运动可以产生热量，从而维持体温。
在寒冷的环境中，老虎可能会更活跃地移动，寻找食物或者维护领地。
生理适应：老虎可能具有一些生理适应机制，使它们对寒冷环境更为适应。
例如，它们的血液循环系统可能调整以减少热量散失。
寻找避寒场所：老虎在面临极端寒冷的时候，可能会寻找适当的避寒场所，比如树木的阴影、山洞或者茂密的植被，以避免寒冷的风和低温。
需要注意的是，不同种类的老虎可能在不同的环境条件下表现出不同的适应性。
一些亚种可能更适应寒冷的气候，而另一些可能更适应温暖的气候。
总体而言，老虎通过生理和行为上的适应，能够在各种环境中生存。
小班科学教案不怕冷的动物
小班科学教案不怕冷的动物导入：大家好！今天我们要学习的科学课题是关于不怕冷的动物。
大家知道有些动物生活在很寒冷的地方，比如北极地区，它们是怎么生存的呢？让我们一起来探索一下吧！一、北极熊1. 描述：北极熊是世界上体型最大的熊种。
它们有一个特别的外表，全身被一层厚厚的白色毛发所覆盖，这是它们适应极寒环境的天然防御措施。
2. 适应寒冷环境的特征：- 北极熊的皮肤下面有一层厚厚的脂肪，这是它们最好的保暖工具。
- 它们的脚掌很宽大，像个大型的雪鞋，能够帮助它们在冰雪中行走，防止陷进雪地。
- 北极熊的耳朵非常小，几乎看不见。
这是为了减少体表面积，减少散失热量。
- 它们的皮肤是黑色的，能吸收来自太阳的热量，进一步保持身体温暖。
3. 生活习性：- 北极熊主要以海洋哺乳动物为食物，如海豹、海象等。
它们会在冰川上潜伏等待猎物出现，然后利用悄无声息的游泳技巧接近猎物，迅速捕获。
- 北极熊一年中有几个月无法觅食，它们会利用自身脂肪储备度过这个时期。
这也是为什么北极熊需要拥有大量脂肪的原因，因为脂肪是它们生存的关键。
- 它们的毛发密度非常高，可以有效阻挡冷空气的渗透，保持身体温暖。
二、企鹅1. 描述：企鹅是生活在南极洲的鸟类，它们的外表圆而胖，翅膀短小而坚硬。
2. 适应寒冷环境的特征：- 企鹅的羽毛非常密集，有两层羽绒。
外层羽毛耐水，防止身体受到湿气的侵蚀；内层羽毛保暖效果好，能够减少热量的散失。
- 它们的翅膀短而坚硬，不能像其他鸟类一样飞翔，但可以有效保护身体免受寒冷空气的侵袭。
- 企鹅的四肢短而结实，有助于在冰面上行走和游泳。
它们有独特的游泳方式，身体前倾，通过煽动翅膀和蹬脚来前进。
3. 生活习性：- 企鹅是群居性动物，它们会聚集在一起以保持温暖。
在南极的极寒环境下，成千上万只企鹅会挤在一起，形成一个密集的集体，这可以帮助它们共同保暖。
- 它们主要以鱼类为食，利用游泳的优势追捕猎物。
企鹅拥有高效的消化系统，可以充分吸收食物中的营养物质。
北极能为什么不怕冷
北极能为什么不怕冷
对于我们而言，寒冷可能是一种大家难以忍受的折磨，但是北极动物
却经历着极端严寒，他们却保持着一份不可战胜的勇气。
那么，北极
能够不受寒冷影响，又是如何做到的呢？
一是生理适应和行为习性的优化。
在北极的动物拥有一个与众不
同的身体，它们的皮肤都厚实而有灵活性，毛发可以自由地张拉成风
雪的“护盾”，北极的动物的面部比起南极的动物要小，可以更有效地
保护脊椎后部，被肢体周围的脂肪保护，其行为习性是一种自我保护，比如在冬季时常在冰上纳出体温。
二是营养物质的优化。
在北极，动物需要一种能够帮助它们获得
高营养价值和热量的食物，如海豹和海象所吃的油脂，海狗和雪鸯所
吃的鱼类，极地海鹦和灰腹海鹦所吃的虾类，能够更有效地维持他们
的生活活动能力。
三是环境的优化。
在北极的海上，动物的行为非常复杂，大型捕
食者会优先捕食病弱和小型的猎物，会借助海冰避开比较危险的海浪。
此外，某些种类的动物还可以藉助海岸和森林，利用积雪，来涵护自
身免受外部侵害。
四是器官和身体组织的发育。
北极动物的皮肤厚实有弹性，可以
抵抗冰棱和冰冻；体内自身还有一些保护措施，例如感觉器官和肢体
的发育，及特定的特殊蛋白，能够帮助动物有效地应对环境的改变。
五是能量代谢的降低。
在极寒的环境下，北极动物需要减少能量的消耗，他们可以调节自身新陈代谢率，减缓外界刺激下机体的能量消耗，以节省食物。
总之，北极动物具有很强的寒冷适应能力，它们非常有技巧地利用周围环境，让自己能够在寒冷的环境下生存下来，比如采取聚热行为，调节体温，降低代谢速率，运用营养资源，以此应对寒冷的环境。
小班科学教案动物为什么不怕冷
小班科学教案动物为什么不怕冷小班科学教案：动物为什么不怕冷引言：冰天雪地，严寒的冬天来临时，大多数人都会穿上厚厚的羽绒服、围巾和手套，以阻挡寒冷。
但与人类不同的是，许多动物似乎对严寒的天气毫不在意。
为什么动物不怕冷呢？本文将从动物的体温调节机制、特殊适应能力以及行为习惯等方面，深入探讨动物不怕冷的原因。
一、体温调节机制动物的体温调节机制与人类有着很大的不同。
人类为恒温动物，意味着我们的体温能够保持相对稳定，即使环境温度变化较大。
而许多动物是变温动物，它们的体温会随着环境温度的变化而改变。
动物的体温调节主要通过以下几种方式实现：1. 毛发和皮肤许多动物的身体表面都覆盖着厚厚的毛发或皮肤，这些层可起到保温的作用。
毛发与皮肤之间可以形成空气层，阻碍冷空气的直接接触，有效减少热量的流失。
2. 脂肪层一些动物在体内积累了较多的脂肪层，这些脂肪可以充当保温材料，不仅能够隔离寒冷，还能提供能量。
3. 血液循环动物通过血液循环调节体温。
在寒冷的环境中，动物的血管会收缩，限制身体表面的血流，减少热量的散失。
同时，动物还会加快血液循环速度，将热血送到体内核心部位，以保证身体的供热。
二、特殊适应能力除了体温调节机制，许多动物还具备特殊的适应能力，使它们在严寒的环境中不易受到冷空气的侵袭。
1. 毛色有些动物在冬天会改变自身毛色，以适应环境。
例如，白色的北极熊和白色的兔子可以很好地融入雪地中，减少被其他动物发现的可能性，同时降低冷风对身体的影响。
2. 冬眠许多动物会在冬季进入冬眠状态，以避免极度寒冷的天气。
冬眠是一种进入低能耗状态的生理反应，通过降低心率、呼吸和新陈代谢等生理活动，以节省能量。
在这个状态下，动物的体温会明显降低，但并不导致身体受冻。
3. 群体行为一些动物通过聚集在一起形成群体，以共同抵抗冷空气。
例如，企鹅会聚集在一起形成密集的群体，借助彼此的体温来保持温暖。
三、行为习惯动物的行为习惯也是它们能够抵御寒冷的重要原因。
小学一年级语文《不怕冷》教案
小学一年级语文《不怕冷》教案一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2.学习生字词，并能运用到实际情景中。
3.培养学生不怕困难、勇敢坚强的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容；学习生字词。
2.教学难点：理解课文中所表达的勇敢、坚强品质。
三、教学准备1.课文《不怕冷》2.生字词卡片3.教学课件四、教学过程第一课时一、导入1.同学们，你们怕不怕冷？有没有在冬天里勇敢地面对寒冷的故事呢？2.下面我们来学习一篇关于勇敢面对寒冷的课文——《不怕冷》。
二、朗读课文1.请同学们翻开书本，自由朗读课文，注意语气、节奏。
2.请几位同学示范朗读，其他同学认真听，看看他们读得怎么样。
三、理解课文内容1.请同学们说说这篇课文的主要内容。
2.教师简要讲解课文内容，引导学生理解勇敢、坚强品质。
四、学习生字词1.教师出示生字词卡片，让学生跟读并记忆。
2.请同学们用生字词造句，巩固记忆。
五、课堂小结2.布置作业：熟读课文，巩固生字词。
第二课时一、复习导入1.同学们，上一节课我们学习了《不怕冷》，谁能告诉我这篇课文的主要内容？2.下面我们来继续学习这篇课文。
二、深入学习课文1.请同学们再次朗读课文，注意理解课文中的细节。
2.教师引导学生分析课文中所表达的勇敢、坚强品质。
三、课堂活动1.分组讨论：同学们在冬天里有没有勇敢面对寒冷的故事？请各组分享一下。
四、巩固生字词1.教师出示生字词卡片，让学生快速说出词语。
2.请同学们用生字词造句，巩固记忆。
五、课堂小结2.布置作业：熟读课文，巩固生字词。
第三课时一、复习导入1.同学们，我们已经学习了《不怕冷》，谁能告诉我这篇课文的主要内容？2.下面我们来回顾一下课文中的生字词。
二、复习生字词1.教师出示生字词卡片，让学生快速说出词语。
2.请同学们用生字词造句，巩固记忆。
三、课堂活动1.角色扮演：请同学们分角色朗读课文，体验课文中的情感。
2.教师点评同学们的朗读，给予鼓励。
不怕冷的教案8篇
不怕冷的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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眼睛为什么不怕冷
眼睛为什么不怕冷
眼睛不怕冷的原因可以从以下几个方面来解释：
1.眼睛的构造：眼睛的角膜和结膜中没有温度感受器，所以
即使接触到冷空气或冷水，也不会像皮肤一样感到冷。
2.泪腺的作用：眼睛的泪腺可以分泌泪液，泪液在接触到外
界空气时可以起到润滑和保护眼球的作用。
这可以减少眼
睛与冷空气或冷水的直接接触，从而减少冷感觉的产生。
3.眼睑的保护：眼睑可以像一道屏障一样保护眼睛，减少冷
空气或冷水直接接触眼球的机会。
当风吹或冷水溅到眼睑
上时，眼睑可以迅速闭合以保护眼球。
4.血液循环：眼睛的血液循环比皮肤更丰富，这使得眼睛能
够更快地适应外界温度变化。
即使在寒冷的环境中，眼睛
的血液循环也可以迅速调整以保持眼球的正常温度。
5.神经调节：眼睛的神经调节系统可以快速响应外界刺激，
例如当接触到冷空气或冷水时，神经调节系统可以迅速调
整眼球的运动和泪液的分泌，以减少冷感觉的产生。
总之，眼睛不怕冷的原因涉及到多个方面的因素。
眼睛的构造、泪腺的作用、眼睑的保护、血液循环和神经调节等共同作用，使得眼睛在接触冷空气或冷水时能够迅速适应并减少冷感觉的产生。
眼睛为何不怕冷
眼睛为何不怕冷？
眼睛之所以不怕冷，是因为眼睛的结构特殊，没有感受冷觉的神经。
首先，眼睛由眼球、眼附属器和眼周组织构成，这些组织都没有感受冷觉的神经末梢，因此不会感受到冷的刺激。
其次，眼睛位于人体内部，相对于暴露在外部的皮肤和其他器官，受到的环境温度变化要小得多。
另外，眼睛周围的血液循环比较丰富，可以提供足够的热量来保持眼睛的温度。
因此，眼睛相对于人体其他器官而言更不怕冷。
需要注意的是，虽然眼睛本身不怕冷，但是在极端寒冷的环境下，长时间暴露在外的眼睛可能会受到损伤。
例如，在冰雪天气中行走时，如果不戴防护眼镜，可能会导致眼睛受到冰雪的刺激而受损。
因此，在寒冷的环境下，我们仍然需要采取措施保护眼睛。
天冷我不怕唯美句子
天冷我不怕唯美句子
1. 天冷了，我蜷缩在被窝里，却温暖得像在阳光下晒着。
2. 寒风刺骨，我轻轻地把围巾系在脖子上，像是给自己一个温暖的拥抱。
3. 冬天的寒冷仿佛是一位不速之客，但我却不惧怕它，因为我有一颗坚强的心。
4. 在冰天雪地的世界里，我穿着厚厚的衣物，却感受到了内心的温暖。
5. 寒冷的天气，让我更加珍惜每一份温暖，每一次相聚。
6. 冷冷的风吹过，我不禁紧紧地抱住自己，却发现内心的温度比外界更加温暖。
7. 冬天，是一个寒冷而又美丽的季节，我不怕寒冷，因为我有对生活的热爱。
8. 寒冷的冬天，是我心灵最温暖的季节，因为我有爱和希望。
9. 雪花纷飞的冬天，我不怕寒冷，因为我有一颗温暖的心。
10. 冬天是一个寒冷的季节，但我不怕冷，因为我有对未来的期待。
11. 寒冷的天气，不会让我的心变冷，因为我有对生活的热爱和对自己的坚持。
梅花为什么不怕冷
梅花为什么不怕冷
梅花不怕冷是因为梅花春花的温度比一般花卉低，所以在较低的温度下会开出美丽的花朵，同时梅花的生长温度也较低，一般在十到二十度的温度中可以很好的生长，并且梅花还具有较强的耐寒性，在零下十几度的环境中也可以存活，所以梅花不怕冷。
梅花不怕冷的原因
1、春花温度低
在人们眼中梅花不怕冷，一般是通过梅花的春花温度判断的。
梅花一般在冬季开花，这是因为梅花的春花所需的温度比一般花卉要低，所以在其他花卉还处于休眠状态时，梅花已经完成花芽分化，长出花苞，开出美丽的花朵。
2、生长温度低
梅花的生长温度和其他花卉也不一样，在十度左右的环境中也
可以健康的生长，而且梅花本就是冬季的花卉，所以梅花不怕冷，在寒冷的冬季也可以生长。
并且梅花一般开花时还未长叶，所以在没有光照的情况下也可以开花。
3、耐寒性强
梅花不怕冷，是因为梅花的抗寒能力较强，在零下十五度的环境中也可以正常的生长，所以在冬季养护梅花时可以将其放在室外自然过冬。
但是梅花在更加寒冷的环境中则需要采取保暖措施，以免梅花出现冻伤导致死亡。
4、养护方法
梅花适合生长在营养较为丰富的疏松土壤中，所以可以使用有机质含量较为丰富、排水性好的沙壤土进行栽种，并且在梅花的花期结束后，需要对梅花进行适当的修剪，去除梅花凋谢的花苞以及生长不良的枝条，为梅花节省养分。
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4、面对危险：了解避开危险的方法，增强自我保护意识。感受安全生活的快乐。
游戏
1、学习与他人交往的技能，体验大家一起活动的快乐。
2、在游戏中是否能始终保持愉快情绪。
3、在游戏中是否能使用礼貌语言进行交往。
4、在游戏中是否能主动遵守游戏规则。
运动
1、打雪仗：练习挥臂动作（P217）
7、增添自由活动时的运动材料，让幼儿知道多运动能够起健身和防寒的作用。
8、将幼儿剪的小雪花贴在活动室的窗户上，增添冬景。
9、将幼儿冬天的衣物或是幼儿装饰的冬季服饰等在墙面展示。
10、增添各区域相关材料。
家园共育
1、鼓励孩子冬天不怕冷，坚持天天来园。
2、请家长给孩子讲讲冬天的明显特征，丰富孩子的经验。
《不怕冷》主题计划
2010-12-20 21:13:16来源：金麦穗幼儿园
幼儿园主题学习活动计划
主题名称：不怕冷过新年
班级：暖羊羊
日期：17~20周
金麦穗幼儿园
二0一0学年第一学期
不怕冷过新年
冬天吃什么
风雪爷爷来了
看彩灯
敲锣打鼓来过年
集体教学活动
雪花
火锅店
小雪花
堆雪娃娃
买冬装
区域活动
小雪花
折棉衣
设计雪人
放鞭炮
集体教学活动
元宵节
宝宝装糖果
敲锣打鼓放鞭炮
新年树
新年贺卡
区域活动
装糖果
贺年卡
糖和盘
糖果店
买年货
其它相关活动
面对危险时
小动物迎新年
主题目标
1、喜欢参加各种形式的节日活动、体会节日的快乐。
2、通过过节日，感知春节、元旦的热闹情景。
3、初步了解冬季的基本特征，知道季节与人们生活的关系。
4、感知冬季明显的季节特征，学习一些简单的防寒保暖能力。
10、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求，便于幼儿活动前后穿、脱。
11、鼓励幼儿不怕冷，多带孩子在户外阳光下活动。
12、请家长帮忙收集新年的小饰品，如：新年树，福字、鞭炮、对联等。
生活
1、冷暖我知道：能根据天气及运动量自己穿脱衣服；有防寒保暖的初步意识。
2、塞衣裤：尝试将衣服一层层整理好后塞进裤子里，体验自己事情自己做的快乐。
漂亮的大衣
找冬天
其它相关活动
塞衣裤
打雪仗
集体教学活动
晒太阳
打扮太阳宝宝
小狗卖冷饮
吃火锅（科）
吃火锅（美）
区域活动
手套宝宝
做棉衣
打扮太阳
棉鞋配对
不怕冷的大衣
其它相关活动
冷暖我知道
走楼梯
集体教学活动
认识新年
彩灯亮了
糖果舞会
卷爆竹
甜甜的糖果
区域活动
做彩灯
搓圆子
做年糕
画灯笼
各种各样的节日
其它相关活动
不能做的事情
2、糖宝宝：练习爬的动作。（P90）
3、放鞭炮：听信号自由抛（P51）
4、小动物迎新年：听快慢节奏的信号，模仿动物变速走（P30）
主题活动情况和回顾：
3、请家长带孩子去吃一次火锅，并收集火锅的材料。
4、请家长带孩子去商场、街道等地方观察新年的节日布置，感受节日的气氛
5、请家长帮忙收集冬天的衣物、鞋袜等。
6、帮助孩子学说简单的祝福语。
7、让孩子了解过新年的习俗。
8、丰富孩子庆祝新年的方式，和孩子一起过新年。
9、接送幼儿时，引导幼儿观察、了解冬天里人们的一些活动。
5、愿意参加集体庆祝ຫໍສະໝຸດ 动，感受与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。
6、学习用多种方式表达对他人的祝福。
7、学习将衣服一层层整理好后塞进裤子里
8、知道哪些是危险的事情，懂得要远离它。
9、学习避开危险的办法，增强自我保护意识及能力；感受安全生活的快乐。
10、会用简单的词语表达有关新年的景象，学说简单的祝福语。
11、能用各种方法锻炼自己的身体。
环境创设
1、家园共同创设布置迎圣诞，庆新年的节日环境。
2、家园共同收集冬天的用品，让幼儿说说其名称。
3、增添多种冬日保暖物品，让孩子尝试不同方法暖和身体。
4、教室新年环境的布置。
5、增添制作爆竹和新年礼物的材料。
6、创设主题墙面的内容，如：冬季的服饰、冬天的景色等。