【核心考点】2016年北京大学行政管理考研参考书目核心讲义---
【独家提供】2016年北京大学行政管理专业二考研重点解析~~
相对,规制方法则难以解决将污染权利赋予哪些主 体的问题。 例 2: 城市交通工具的数量控制(新加坡、 上海) 对汽车牌照的控制 优点:创造市场,改进效率; 比较容易采用,只要 政府能够决定最高的数量; 具有弹性:政府可以根 据情况改变数量的限制; 一个最大的特点,在控制 目标对象的数量方面具有一定程度的确定性 缺点: 可能导致投机活动; 一种新类型的违法活 动:无钱购买产权,却偷偷使用它; 公平问题
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管制工具使得管理者有可能更好地预测达到 目标的可能性,从而方便制定计划;同样原 因,管制手段见效快,且结果比较确定,在 特定的政策领域(比如处理危机方面)可能 更加有效一些。 与补贴或者税收刺激相比,管制手段除了需 要在维持管制机构方面付出一些常规的费用 外不需要额外的预算开支。 (但在失去控制的 情况下,维持管制机构运行的成本可能会很 高) 汽车行业不发展的原因:政府把汽车总当作 一个幼稚产业,进入一个行业,制度门槛, 技术门槛,并不是固定的,二者有替代作用。 创新是有风险的,没有真正去创新的动力
确定性,其适应范围变小,并缺乏变通性。 一旦使用往往难以取消 管制机构的官僚作风和庞大费用 推进政府权力时,要评估是短期还是长期,如果 是短期,撤销机构难
2、公营企业
公营企业,或者国营企业(SOE)可以看作一种极 端的管制。此时,管制措施不仅影响企业的外部条 件,更深入到企业内部经营的每一个阶段。 国外公营企业特征:政府拥有一定的所有权、政府 一定程度上对管理活动直接控制
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措施来促进私人捐款 发达国家行政改革:政府与社会的合作关系 政府的资助成为许多自愿组织的重要资金来源 目的 政府的优势:充足的资金保障;政府的 劣势:缺乏效率和创新 自愿组织的优势:充分竞争情况下有效 率和创新力;自愿组织的劣势:完全自 愿的情况下资金不能得到保障 解决办法:由自愿组织来做+政府资助 政府取得足够多的资源,由自愿组织去行 使,政府组织没有竞争,导致无效,政府 无外部竞争,且不会被他人接管,因而政 府是低效的, 民主监督政府不如市场有效, 且民主易不健全。选择一套机制,允许竞 争,在公共领域的竞争
2016年北大行管考研复试参考书
北京大学行政管理考研复试一、复试人数:(复试名单见附件)我院2015年度硕士复试人员,均依据我校制定的学科门类各科及总分复试基本分数线要求,按复试名额不超过招生名额的150%的基本原则,以上线考生总分排名顺序依次选取。
少数民族骨干计划考生、港澳台地区申请者、外国留学申请者名额单列。
二、专业复试报到时间、地点:请见复试名单三、专业复试规则:1、复试形式:面试2、复试成绩总分:100分,60分为及格。
所有复试人员包括少数民族骨干计划考生、港澳台、留学生申请者,复试成绩不及格者不予录取。
3、统考总成绩计算:初试成绩/5 *(70%)+复试成绩*(30%)+ 外语听力成绩(3分)。
四、专业复试流程及内容:1、考生报到进行资格审核。
报到要求如下:A. 参加复试的考生须按要求准时到达复试地点,提交个人资料,接受工作人员的资格审查,并认真填写《研究生复试记录》表格内考生个人信息,复试前将复试记录表交复试秘书。
B. 未按照规定时间到达指定地点的考生,将视为自动放弃复试资格;C. 资格审核提供材料:(以下资料均需留档备案,请按顺序排列放入文件夹,不用装订)a) 准考证原件及复印件、有效身份证件原件及复印件;b) 《2015年硕士研究生考生登记表》、《个人陈述》、本科成绩单原件;c) 学历、学位证书原件及复印件(应届生须提交在学证明原件、学生证);d) 可以证明考生本人研究潜能的学术成果等材料;e) 少数民族骨干计划硕士研究生考生登记表;f) 缴纳复试费:100元注:考生必须保证以上提交的全部材料的真实性和准确性。
一经发现并查实考生提交的信息不真实或不准确,将取消申请人的复试资格。
D. 请提前准备提交给复试小组老师的材料(一式五份)《2015年硕士研究生考生登记表》、《个人陈述》、成绩单、学历学位证书复印件、可以证明考生本人研究潜能的学术成果等材料及考生认为需要提交给复试小组老师的其他有价值的材料。
2、复试开始前,学院研究生负责老师宣布考试规则及程序。
北大行管考研参考书
北大行管考研参考书
北大行管考研参考书:
1. 《行政管理学导论》- 林清山
2. 《组织行为学与人力资源管理导论》- 林博云
3. 《人力资源管理》- 叶永烈、赵一勋
4. 《战略管理原理与实践》- 艾德尔曼、威特·弗里德曼
5. 《营销管理》- 菲利普·科特勒等
6. 《财务管理》- 伯尼·麦迪曼、杰罗姆·凯舍尔梅泽
7. 《市场营销战略与管理》- 夏宝龙
8. 《国际商务管理》- 张世民、雷化东
9. 《创新与创业管理》- 彼得·德鲁克
10. 《运营管理》- 罗威斯、朱晋等
以上是北大行管考研参考书的一些推荐,每本书都涵盖了重要的理论和实操内容,对于考生备考行管考研具有很大的帮助。
在阅读时,考生可以根据个人需求和复习进度选择适合自己的书籍,切记避免文中出现相同标题的文字,以确保文档的质量和可读性。
【状元分享】2016年北京大学行管考研《公共政策分析》讲义
【状元郑晗笔记】2016年北京大学行政管理考研《公共政策分析》核心讲义第七讲(II)政策执行为什么要分析政策执行早期政策分析主要关注政策制定。
后来发现许多政策的执行不理想,甚至未被执行实际上,普通公众所看到的政策是实际发挥作用的政策而非停留政策制定者案头文件上的政策。
因此,我们需要了解:政策是如何被执行的?什么因素导致被执行的政策与当初制定的政策之间出现差别?如何去分析政策的执行过程?(认为行政执行是中性的,组织扁平化,强调横向,行政机构复杂化,政治行政二分法)一、政策执行者、执行结构和行政决策1、政策执行者行政机构政治、行政两分法:将政策的制定与执行严格分开。
这种理解并不准确首先,行政机构的两个层次•行政首脑机构(内阁,Executive):无论中外,在制定政策方面都发挥重要作用•行政执行机构(官僚机构)(Administrative agencies,Bureaucracy):重在执行政策其次,行政执行机构实际上也会对“政策制定”发挥重要作用•这是因为,只有在执行过程中所表现出来的政策才是实际发挥作用的政策(合法知识最低层次的条件,上层制定的政策与大多数人理解的差距,惯例,被人们承认的程度。
基层机构也许真正掌握制定政策的权力。
)•从国外实践看,立法机构有将政策制定得更加详细的趋势(这可以看作对行政执行机构参与政策制定功能的部分剥夺,也可看作立法机构参与政策执行过程)•但无论多么详细,都会有自由裁量的空间存在。
实际上,立法机构所制定的政策在许多时候都表现出目标上的模糊性和内容上的宽泛性(强调行政机构下层的主动性)•导致上述模糊性和宽泛性产生的原因可能包括:没有足够的时间、信息、专业知识或能力不足在利益冲突的情况下所形成的一种妥协面对现实世界的不确定性,将一定的决策权力委托给执行机构可能是一种比较好的选择,从而可以使政策获得一定灵活性立法机构制定更加详细的政策是立法机构使自己的影响向政策的执行过程延伸的手段之一听证和调查:•事前:用于政策制定•事后:监督政策的执行。
【状元郑晗推荐】2016年北京大学行政管理考研参考书目~
2004年北京大学政府管理学院行政管理专业课真题简答:1评述深圳特区“行政三分制”。
2评述亚当斯”公平理论”。
3考任、选任、委任的适用条件和局限。
4全球化和信息化对我国政府管理的影响。
论述:1评述新公共管理。
2人力资源开发对我国经济发展的意义和作用。
公共政策分析:简答:1简述行政机关推动的政策评估的主要内容。
2政策的有效执行的条件。
3西蒙对完全理性决策模型提出的批评及其有限理性决策模型的主要内容。
4公共政策与法律的关系论述:1评析新制度主义学派。
2结合中国抗击萨斯,论述当前应当如何提高政府应对突发性公共问题的能力。
行政管理一、名词解释1.帕累托最优2.交易成本分析3.社会资本4.绩效管理5.工作设计二、简答题1.简述亚当斯的公平理论2.考任制、委任制、选任制的运用条件和局限3.评析深圳“行政三分制”4.全球化和信息化对我国政府管理的影响三、论述题1.试论人力管理对我国经济发展的意义和作用2.评析新公共管理公共政策一、名词解释1.事先的公共政策分析2.公共政策合法化3.政府失效4.阿曼定律5.成本效益分析二、简答题1.简述公共政策与法律的关系2.简述由行政机关推动的政策评估内容3.简述西蒙对完全理性模型的批判,并阐述其有限理性模型的主要内容4.阐述政策有效执行的基本条件三、论述题1.评述新制度主义学派2.评述抗击SARS案件,应如何提高政府应对突发性公共问题的能力2005年北京大学研究生入学考试行政管理试卷一、名词解释1.人力资源开发2.领导方格模式4.行政国家5.标杆管理6.行政生态学二、简答题1.试析职业资格的特点2.简述后官僚制理论的主要内容3.简要评析公共选择理论的理性济济人假设三、论述1.2003年12月的全国人才工作会议认为,人才存在于人民群众之中,只要具有一定的知识或技能,能够进行创造性劳动,为社会主义物质文明,政治文明,精神文明建设做出积极贡献,都是党和国家需要的人才。
显然,这里提出了人人可以成才,人人都是人才的“大众人才观”,试结合人力资源开发的相关理论分析“大众人才观”对于中国社会经济发展的意义。
【北大行管】2016年北京大学行政管理考研《公共政策分析》核心讲义,,
,也有大量非 在美国的政策评估中,既有官方的参与者(国会、行政机构、司法机构) 官方的参与者(非政府组织、大学中的研究机构和学者、媒体、其它组织和个人) ,构 成一个多元的评估体系。以下以美国为例。 非官方的参与者(与利益集团有关) 参与方式 受雇于政府进行研究,尤其是大学中的研究机构、学者 自我组织的评估活动:比如,著名的非政府研究组织 在政策系统中的关系 通过参与政府组织的评估来影响政府 与利益集团的结合 向公众和社会传播信息 官方参与者 国会与 congressional oversight(国会监督) 国会的评估源于国会的监督职能,且与国会的其它职能紧密联系在一起。其特点 是,相对分散,系统性差。 (分散本身是民主的特点) (1)议员应选民的请求在参与协调选民与政府关系过程中所做的评估活动; 方式: (2)委员会以听证和调查的方式所进行的评估; (3)拨款过程中的评估; (4)审 查总统人事任命过程中的评估; (5)委员会所进行的研究活动 审计总局(General Accounting Office) 隶属国会并为国会服务,但按照规定,它应当在国会与总统之间保持中立。 GAO 被称为行政机构的“监察者”,其主要任务是审计行政机构的开支并评价它们 的计划。 方式: 依 据 法 律 所 赋 予 的 权 力 进 行 常 规 性 审 计 活 动 。 比 如 , The Legislative
量绩效指标时,加剧了地方政府间竞争,争相压低工资) 例:转自 /t/2005-11-16/1610147309.html (“大讨论:不要给工人涨工资——对穷人的 新一轮歧视”) 经济学家***近日提出,学界要谨防在关注低收入者状况的同时唤起平均主义的诉求,“我 们确实要关心低收入者,但是也要考虑到企业的承受能力。如果工资提得太高,投资者把产业都转移到工 资更低的越南去了。这样的话,我们打工者连工作的机会都没有了”。
2016年北京大学行政管理专业考研复习资料考试重点真题讲解-育明考研考博
2016年北京大学行政管理专业考研复习资料考试重点一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数:21人统考人数:≥11人推免人数:11人①政治(100分)②英语(100分)③行政学原理(150分)④综合(二)(150分)听力:全校统考面试:①进行个人陈述及问答(约5分钟)②考生用外语表述及问答③抽取专业试题,进行专业、学术相关问题问答(约10分钟)备注:1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:1(竞争非常大)2、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。
研究生招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取(考试内容相同)。
4、初试的四门科目中两门公共课(政治、外语)拉开的分差一般较小,两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试(特殊原因)二、《北京大学行政管理专业考研一本通》目录(北大行管博士编写,一本在手,考研无忧)一、北京大学行政管理专业考研基本信息1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员简介二、2008-2015北大行政管理专业考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题(资料获取及报考咨询扣扣:547-O63=862T e1:153-1148=1O34)三、2008-2015北大行政管理专业考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案(冲刺班赠送并讲解)2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、北大行政管理专业考研复试常见问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总4、其他年份复试问题精选五、北大行政管理专业考研复试问题标准答案1、2015年复试问题标准答案2、2014年复试问题标准答案3、2013年复试问题标准答案4、其他年份复试精选问题标准答案六、北大行政管理专业考研复习笔记(育明学员高分基础)1、张国庆《公共行政学》笔记(1)框架梳理版(张老师亲自编写)(2)基础夯实版(知识内容填充)(3)精华背诵版(重要考点记忆)(4)押题送分版(冲刺班免费送)(5)状元结晶版(集训营专享)(冲刺高分拓展)2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记(1)基础夯实版(2)精华背诵版(3)押题送分版(一对一学员专享)3、陈庆云《公共政策分析》笔记(1)框架梳理版(2)精华背诵版(3)押题送分版(冲刺班免费送)(4)出题老师课件版(一对一专享)4、包万超《行政法与社会科学》笔记(1)基础夯实版(2)精华背诵版(3)状元结晶版(一对一学员专享)5、路风《走向自主创新》笔记5.1基础夯实版5.2精华背诵版5.3押题送分版(状元集训营专享)6、袁荫裳《概率论与数理统计》笔记6.1基础夯实版6.2押题送分版(集训营专享)七、北大行政管理专业考研出题人题源论文和课件1、周志忍老师题源论文和课件2、萧鸣政老师题源论文和课件3、李永军老师题源论文和课件4、包万超老师题源论文和课件5、路风老师题源论文和课件6、刘霖老师题源论文和课件八、北大行政管理专业考研常考热点专题汇总(育明学员高分关键)共30专题,本资料提供15个,育明考研专业课小班课程提供20个,育明考研一对一课程班提供25个,育明考研状元集训营提供30个。
【高分传奇】2016年北京大学行管考研《公共政策分析》核心知识--
【状元郑晗推荐】2016年北京大学行管考研《公共政策分析》核心笔记————————育明教育安老师解析第五章公共政策方案的制定1、公共决策体制的构成(了解)2、全体一致规则和多数规则的特点和缺陷3、政策方案规划的特点、原则和研究途径(了解)4、政策方案规划的基本程序:目标确定-方案设计-方案评估-方案优选5、公共政策合法化的含义(广义和狭义)6、公共政策合法化的程序(了解)7、公共政策法律化的内涵、政策法律化应具备的条件第六章:政策执行长期以来,政策科学被认为是研究政策制定的科学,人们片面的认为正确的制定政策乃是解决问题的关键,这导致长期以来在政策过程链条上缺少执行这一环节,而事实证明,政策执行的有效性事关公共政策的成败!(1)公共政策执行研究的基本途径一、自上而下的研究途径代表人物及模型:普雷斯曼和威尔达夫斯基史密斯:政策过程模型(1973)霍恩和米特:系统模型(1975)马兹曼尼安和萨巴蒂尔:综合模型(1979)自上而下研究途径的特点:1、首先预设一个所要取得的明确目标(目标假定),研究的基点是解释为什么政策过程出现或没有出现成功的结果,政策执行研究的价值是怎样使中央政府制定的政策得到更好的落实。
2、从中央政策制定者的角度看政策执行问题。
3、在价值观上秉承自威尔逊以来的政治——行政二分法理念(在公共政策领域,它表现为政策制定与政策执行的二分法)4、知识基础是韦伯的官僚科层制理论,其核心是行政组织的层级原则和由上而下的指挥控制,政策的执行被看作是一种理性的科学管理活动和技术事务。
5、政府行政效率的提高和政策执行问题的解决(行政执行能力和有效性),其出路在于组织的管理与控制。
例如,更多的资金,信息的沟通,明确的目标,有力的指挥,有效的监督,对自由裁量权的严格控制等等。
6、政策过程被认为是由一系列具有逻辑关系的阶段组成,意向经由决策再到行动,政策执行开始与政策制定终止的地方7、区别政策制定和把政策假设转化为行动的项目设置。
2016北京大学行政管理考研张国庆《公共行政学》考研内部辅导讲义
(2-8月份是专业课复习黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
凡事预则立不预则废。
只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。
对于跨专业来说,时间安排上更是应当尽早。
复习的尺度上,主要是将参考书精读2-3遍,速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂2-3个问题为宜。
由于这段时间很关键,大家完全可以而且应当把专业问题都吃透。
事实上,并非所有的知识点都能够作为考试内容,但是重点则会不厌其烦地在不同年份的真题中变换着面孔出现。
所以,大家在精读的时候就需要把这些能够成为考察点的东西挖掘出来,整理成问答的形式。
限于篇幅,不再赘述,以上仅供大家参考,不当之处,敬请指正,更多备考方法、策略、规划请到我们的官网查询,必能满足你的期待。
)公共行政学张国庆第二十一章典范革命与官僚制典范批判第一节典范革命简述典范革命的背景?60年代在当代发达国家的发展史上具有重要转折意义的时期。
以法国的“五月风暴”和美国的反越战运动和民权运动为标志。
第二节“威尔逊——韦伯范式”原则批判简述“威尔逊——韦伯范式”原则批判?(1)严格区分政治与行政;(2)官僚制度给政府带来逻辑规范;(3)常设官僚机构实现政策的稳定性、连续性和有效性;(4)职业公务员是专业管理和专业责任的基础。
第三节“威尔逊——韦伯范式”官僚制度批判简述“威尔逊——韦伯范式”官僚制度批判?(1)官僚制度功能失调;(2)政府公共开支的几乎无限制地增长;(3)官僚制的死亡。
第二十二章政府理论创新第一节理论创新的进程与内容简述理论创新的进程和内容?(1)不同时期的理论具有很强的相关性、一致性和融通性;(2)不同时期均有占据主导地位的主流理论,从而形成了虽然相通但却不同的新的“典则规范”;(3)否定传统典则规范和创立新的典则规范的深刻程度逐步抬升。
第二节新公共行政学简述新公共行政学的概念和观点?新公共行政学是1968年9月,由美国行政学家沃尔多号召和资助,32位年轻的行政学学者会聚位于美国纽约州雪城大学的明诺布鲁克会议中心,试图通过回顾和检讨公共行政学的发展历程,讨论公共行政面临的问题,寻求公共行政未来的发展方向。
【权威提供】2016年北京大学行政管理考研真题重点解析~~
2016年版:北京大学行政管理《公共行政学》考研重点第五章行政组织育明教育解析:行政组织(第五章)是为了执行“行政职能”(第二章)被赋予行政权力(第三章)的行政领导(第四章)搭建的领导班子。
5.1考点、难点、热点归纳【考点1】行政组织的涵义:(一)含义:广义与狭义的理解:从广义上说,行政组织是指为执行一定事务而将从事共同工作的人们通过权责和任务分配结成系统协调的组织机构;从狭义上说,则指为执行国家的政务所结成的有系统的组织机构。
静态与动态的理解:从静态上说,行政组织是指国家为执行政务而依法组建的行政机关体系;从动态上说,则指行政机关作为管理系统发挥领导和管理国家政务职能而产生的各种组织活动。
阶级属性与社会属性的理解:从阶级属性上说,行政组织是据构架政治生活主导地位的阶级推行本阶级的意志的组织工具;从社会属性上说,则是国家为实现社会目的而通过一定的法律程序所建立和规定的,有着一定行政目标、人员设置、权责分配、结构形态、财物所有的行政机关体系,其组织行为受国家强制力的保障。
(二)行政组织与类似词之异同1、行政机关国家行政组织是狭义政府的同义语。
政府是一个大的组织系统。
行政机关则是政府大系统的一个次级系统。
换言之,国家行政组织是综合的、整体的、享有完全行政权的法律和行为的主体,行政机关则是单一的、部分的享有有限行政权的法律和行为主体。
在统属关系上,行政机关必须服从政府,部门首长必须服从政府首脑。
行政机关的有机配合,构成整体的行政组织。
2、行政机构行政机构常与行政机关混用,事实上,二者也确实不存在根本的区别。
从管理的角度看,行政机构常偏重于编制的、预算的、组织结构的涵义,行政机关常偏重于主体的、职权的、法规的涵义。
行政机关恒定是行政机构,行政机构则不一定是行政机关。
【考点2】国家行政组织的特征(一)政治性:1、阶级性2、决策性(二)社会性:1、服务性2、管理性(三)权威性:1、约束性2、强制性(四)法制性:1、国家行政组织自身建设的法制性。
【内部核心资料】2016年北京大学行政管理考研历年真题·报录比,,
育明教育—北京大学行政管理考研辅导第一品牌!选择育明就是选择了北大。
【2015年】考研378分状郑晗、董晓雯、王斌、王菲、李敏、刘文、韩赵晶等10人出自育明教育老师辅导。
【2014年】388状元吴思寒、李自可、韩霜霜、杨倩等11位也出自育明教育辅导老师辅导。
同时育明培训学校,是唯一一家具备教育部和民政部颁发培训资质的考研考博辅导机构。
在北京、天津、大连、保定、济南、广州等9大城市有分校。
2016年北京大学行政管理考研:状元郑专业课笔记第十三章依法行政13.1考点、难点、热点归纳【考点1】依法行政的涵义。
(北大2008名解;北师大2009简答)1、依法行政的含义、层次依法行政是指行政机关及其工作人员根据宪法、法律、法规和政策的规定,履行其管理职能,同时,依据行政法律规范约束其行政行为的过程。
依法行政的三个层次:(1)依法治党;(2)依法治政;(3)依法治事2、依法行政的作用(1)依法行政是实现法治行政的必要途径;(2)依法行政是推动和发展社会主义民主的动力;(3)依法行政是依法治国的主要手段;(4)依法行政是管理和规范社会主义市场经济的需要;(5)依法行政是建立高效、廉洁政府的保证。
【考点2】依法行政的历史缘由和发展依法行政作为一种重要的政治思想和法律原则,提出与新兴的资产阶级反对封建君主专制的斗争之处,形成于资产阶级全面控制国家权力之后,发展于资本主义自由资本主义过度到垄断资本主义之时并延续至今,前后历经三百余年。
依法行政的一般性解释是:在三权分立的国家政治体制格局中,公共行政权力主体即狭义的政府,应当依法设立和实施行政行为。
法的规范性和约束性作用始终是依法行政的核心概念,换言之,为政遵循法律,不以私意兴作一直是依法行政的精髓所在。
【考点3】依法行政的形成和发展依法行政的概念也开始变化,其释义开始宽泛化:依法行政的严格意义在于,凡行政机关限制人民的权利或使人民承担义务时,必须有法律的依据,此外可有行政机关自由决定,即关于人民的权利和义务法律保留。
【状元郑晗笔记】2016年北京大学行政管理考研专业课重点解析
2016年北京大学行政管理考研【行政学原理】核心讲义必备第一部分行政原理与行政体制第一章绪论育明教育解说:本章回顾了行政学自1887年至今一百多年所有的成果,是备考时需要重点复习的重点。
育明教育咨询师发现,在考生备考的时候,很多人卡在了第一章。
其实,本章重要的考点只有两个:1、行政现象,尤其是不良行政现象。
2、行政学发展历程,包括各个阶段的代表人物及其主要观点和贡献。
1.1考点、难点、热点归纳【考点1】公共行政的涵义1、公共行政,泛指各级国家行政机关(主体)以公共利益为目的,依据宪法及法律的规定(依据),通过科学及时的制定和准确、有效地执行公共政策(途径),管理公共事物、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、实施公共服务(目的)的活动。
换言之,公共行政是依法运用公共权力、承担公共责任、解决公共问题、保障公众利益、满足公众需求的一种最为广泛、最为经常、最为直接的国家行为。
它的本质属性是“公共性”。
育明教育解析:“公共行政”这个概念只要把握住“公共利益”,“公共性”两点足矣。
其他的内容,可以根据理解,随意添加和描述,无非就是政府的一些职能“对外保卫国家安全,对内维护公共秩序,提供公共产品和服务,制定公共政策”等。
2、同义词语辨析——公共管理公共管理,是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量(主体),广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法(途径),强化政府的治理能力,提升政府绩效和公共服务品质,从而实现公共的福祉与公共利益。
公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分,其重点在于将公共行政视为一门职业,将公共管理者视为这一职业的实践者。
(参考张成福、党秀云《公共管理学》,中国人民大学出版社,2007年版。
)【考点2】“行政”与“管理”1、行政管理学中的“行政”其中行政通常指政府公共行政过程中的政务的分析和推行。
具体表现为政府以为全体国民服务等宪法原则和宪法精神为依据(依据),以实现社会公平和社会正义等行政理念为指导,以运用公共行政权力为基础,以承担行政责任为前提,以合法的行政管理方式为手段,以追求卓越为目标履行政府职能,制定国家宏观公共政策。
2016北京大学行政管理考研专业目录、招生人数、参考书目、少干招生计划、真题答题方法、复试分数线
2016北京大学行政管理考研专业目录、招生人数、参考书目、少干招生计划、真题答题方法、复试分数线一、2016年北京大学行政管理专业考研招生目录系所名称政府管理学院招生总数167人。
系所说明2015年硕士研究生均有资格申请国际双硕士项目。
研究生培养方案、奖学金评定规则、免试推荐、双硕士项目等招生信息参见网页。
招生专业及人数020202区域经济学6 030201政治学理论15030202中外政治制度030204中共党史120401行政管理13 120421公共管理(公共政策)9 120422公共管理(发展管理)4 125200公共管理硕士120系所名称政府管理学院招生总数167人。
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研究生培养方案、奖学金评定规则、免试推荐、双硕士项目等招生信息参见网页。
招生专业:行政管理(120401)人数:13研究方向01.行政学理论02.人力资源开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理考试科目本专业拟接收推荐免试生6人。
1101思想政治理论2201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门3663行政学原理4879综合(二)系所名称政府管理学院招生总数167人。
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研究生培养方案、奖学金评定规则、免试推荐、双硕士项目等招生信息参见网页。
招生专业:公共管理(公共政策)(120421)人数:9研究方向01.公共政策理论02.公共政策量化研究03.公共政策的经济分析考试科目本专业拟接收推荐免试生7人(含PKU-LSE双硕士英文项目拟接收推荐免试生5人)。
1101思想政治理论2201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门3663行政学原理4879综合(二)系所名称政府管理学院招生总数167人。
系所说明2015年硕士研究生均有资格申请国际双硕士项目。
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【独家专题】2016年北京大学行政管理考研《公共行政学》核心重点~~
2016年版:北京大学行管考研状元郑晗笔记第十一章行政效率(看往年情况,基本没有出过题)★了解:·行政效率在行政管理中的地位★★知识点记忆:名词:行政效率、“三大E模式”、技术效率、配置效率、效率示标简答:·当代行政效率研究的特点与发展趋势·公共组织绩效评估的作用和意义★★★重难点分析:公共部门绩效评估的困难(P330,曾经考过)第十一章机关管理(除了名词“机关管理”外,其他全部不看,尽管放心!)第十二章公共财政★★知识点记忆:名词:公共财政、公共产品、经济增长与经济发展、国家预算(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、单式预算、复式预算、增量预算、零基预算、购买性支出、转移性支出、公共财政支出(育明教育注:2010年北大行管真题考查过论述题)、公共财政收入、税收、财政政策、货币政策、财政平衡、结构性赤字、周期性赤字简答:·公共财政支出的原则·公共财政支出的规模变化(我国及西方发达国家)·税收的原则·货币政策与财政政策的配合使用★★★重难点分析:·国家预算的原则(育明教育注:北大行管历年真题考查过)·公共财政的职能(育明教育注:前几年考过至少两次)第三部分行政行为与法治行政主要讲依法行政,即对行政权力进行监督与制约,以有效地保障行政宗旨,防止滥用公共行政权力。
该部分主要讲了两个大问题:1、依法行政的思想源泉和理论基础:第十三章法律制衡:第十四章行政行为监督制衡:第十五章法制行政:行政监督:行政部门法制监督:立法、司法、检查、政党2、依法行政的保障机制社会监督:社会舆论、公民批评、公民投票(对行政权力的制约机制)压力集团、地方自治法律法规和日常规章制度制衡:第十六章行政责任伦理道德自律:第十七章行政伦理第十三章依法行政★★知识点记忆:名词:依法行政(育明教育注:北大行管历年真题考查过名词解释)、虚君制度、自然法、契约论、财富原理、权力制衡、以一治三简答:·依法行政的历史缘由与发展·资本主义国家依法行政理念与实践的历史变迁有何特点·依法行政的理论基础·资本主义经济特性与依法行政的内在联系·依法行政的历史基础与现实需要★★★重难点分析:公共权力分立制衡的原因第十四章行政行为(非重点章)与行政法学相重合,且与行政法学相比较,较外行,几乎不考第十五章法制行政★了解:·行政监督的基本功能和主要方式·行政监督心理机制的必要性★★知识点记忆:名词:法治行政(法制行政)、行政监督、法制监督(国家法制监督)、社会监督、诉愿、诉讼、公民批评、公民投票、压力集团(利益集团)、地方自治制度简答:·现代法治行政的特征·行政监督的基本部类·行政监督的组织机制·行政监督的心理机制·法制监督的主体及其形式·社会监督的主体及其形式·社会监督的特征第十六章行政责任★了解:·行政责任的意义·行政责任的历史演变(讲故事,大体了解下就行)·行政责任的特征·行政责任的内在实施条件:1、基本权利2、一般权利·行政责任的构成要件:1、主体要件2、法律确认要件3、事实后果要件4、责任承担要件·第三节:行政责任的确定(一定不会考)★★知识点记忆:名词:行政责任、简答:·我国的行政责任问题(P444)第十七章行政伦理(★第三部分中的重点章★)本章考到的概率极大★★了解:·公务人员的个人品德·行政伦理管理——行政伦理制度化——行政伦理立法★★知识点记忆:名词:道德、伦理、行政道德、行政伦理(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、行政伦理结构、行政文化、行政伦理关系、行政人、行政理想、行政态度、职业道德、行政组织伦理、行政伦理失范、官僚制伦理观、民主制伦理观、肮脏之手、组织良心、纽伦堡原则、道德监督的检举揭发机制简答:·行政伦理的涵义(育明教育注:2008年北大行管真题考查过简答题)·行政伦理关系·行政职业道德规范·行政组织层面伦理的内容·公共政策的伦理基础·什么是行政伦理失范、行政伦理失范的内容(育明教育注:北大行管历年真题考查过)·行政伦理立法的基本内容★★★重难点分析:行政管理中的伦理困境(行政伦理失范的发生机制)【备注】2015年北京大学行政管理考研状元郑晗寄语:各位亲爱的学弟、学妹们:北大是一个梦,一个永远不会醒的梦!要考北大,必须坚韧不拔,同时海纳百川,想尽办法把有利与考试的所有资源都要调动起来。
2016年北京大学行政管理考研张国庆《公共行政学》精华版笔记20-24
《公共行政学》复习指导笔记(重要程度:了解★知识点记忆★★重难点分析★★★)第二十、二十一、二十二、二十三章20、21、22、23四章可以合为一起进行复习,这四章均讲西方国家行政改革及其理论背景,这些理论主要有:新自由主义、公共选择理论、新制度经济学、新公共管理、第三条道路、治理理论、典范革命、新公共行政、新公共服务、重塑政府、民营化、社群主义、第三部门。
其中,重点为:公共选择理论、新公共管理、第三条道路、治理理论、典范革命、重塑政府(改革政府、政府再造)、民营化★了解:·20章第一节新自由主义·20章第三节新制度经济学·22章第四节创新公共行政(除了民主行动理论和新公共服务理论)·23章(除第二节)★★知识点记忆:名词:新自由主义、华盛顿共识、后华盛顿共识、圣地亚哥共识、公共选择、科斯定理、交易费用、诺斯悖论、新公共管理、第三条道路、治理、典范、典范革命(范式转换)、行政傲慢、官僚制精神(官僚制的优点)、重塑政府(政府再造)、五C战略、制高点、管制资本主义、全面质量管理、新公共服务、福利国家、民营化、社群主义、第三部门、公共领域、三大危机、公民宪章运动、灯塔政府计划、里根经济学、弗里德曼规则、放松管制与安然现象、政府绩效与结果法、戈尔报告、简答:·政治与官僚制度的失败理论(政府失灵理论或政府途径的缺点)·公共选择理论的政策主张·关于公共选择理论的争论·第三条道路的主要理论与政策主张·关于第三条道路理论的争论·治理理论的主要内容与政策主张·关于治理理论的争论·对威尔逊——韦伯范式的批判(对原则的批判和具体制度的批判)·新公共行政学的理论主张·重塑政府的十大原则·新公共服务理论的主要内容·民主行动理论的主要观点★★★重难点分析:关于新公共管理1、新公共管理理论产生的时代背景2、什么是新公共管理理论3、新公共管理理论的主要代表人物及著作4、新公共管理理论的主要研究内容5、政策主张6、对新公共管理的质疑与批判7、新公共管理对我国的借鉴意义和启发更多考研笔记资料,请加QQ:3073914370.北京大学行政管理专业考研资料一本通一、北京大学行政管理考研出题规律深度解析1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节重点解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员及辅导简介二、2008-2015年北京大学行政管理考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题三、2008-2015年北京大学行政管理考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、2013-2015年北京大学行政管理考研复试问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总五、复试经验及指导六、2016年北京大学行政管理考研背诵版笔记1、张国庆《公共行政学》考研背诵版笔记(40页)2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记(30页)3、陈庆云《公共政策分析》笔记(20页)4、包万超《行政法与社会科学》笔记(15页)七、出题人题源论文精编与课件八、常考热点专题汇总(共30专题)专题一:行政审批制度改革专题二:公务员薪酬改革专题三:国企及事业单位改革专题四:依法行政与法治政府建设专题五:反腐败及廉政建设专题六:新常态下政府职能社会职能与经济职能转型专题七:政府信息化建设与网络治理专题八:公共财政改革及地方债务问题及对策专题九:大数据环境下政策评价与决策支持专题十:统筹社会保障体系建设及养老问题专题十一:网络监督问题及电子政务专题十二:官员考核及选择方式专题十三:行政伦理及官德考核专题十四:社会组织发展问题、对策专题十五:政府公共危机应对及能力提升·········专题三十:政府与市场关系:市场决定性作用九、模拟押题试卷1、2016年专业一专业二模拟押题卷一2、2016年专业一专业二模拟押题卷二3、2016年专业一专业二模拟押题卷三4、2016年小班专享专业一专业二模拟押题卷5、2016年一对一专享专业一专业二模拟押题卷6、2016年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷。
【北大学霸分享】2016年北京大学行政管理考研《行政法与社会科学》核心笔记,,,
复习经验经验指导:1、抓住重点,快速复习2、建立框架,系统复习3、明确背诵,精确记忆4、区分主次,结合热点5、模拟训练,名师批阅6、押题模考,一战封侯育明教育权威提示:(按照行政管理专业考研知识点和重要程度,分为以下4个层次掌握进行复习:基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★)押题模考,决胜千里,重点要求考生达到精确记忆,次重点能融会贯通,能复述框架,次重点知识点形第一轮复习:每年的2月-8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。
考生不必要在这个时期就开始紧张。
很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。
对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。
完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。
一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。
只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。
暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。
复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。
由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。
事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。
所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。
第二轮复习:每年的9月-12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。
第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。
对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。
在专业课复习上,这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著,边看书边做读书笔记,并整理以前的听课笔记。
2016年北京大学行政管理考研张国庆《公共行政学》精华版笔记
《公共行政学》复习指导笔记(重要程度:了解★知识点记忆★★重难点分析★★★)前沿★了解:·本书书名·本书的逻辑框架和体例编排·行政学的研究意义、性质、目标目的、研究范畴和研究对象,行政管理的特点★★★重难点分析:关于时代背景和时代特点:(论述题常用,可作为套话记住)第一章绪论★了解:·政治行政观和管理行政观·公共行政学的研究范畴中,15M理论和本书的观点·公共行政学的研究方法·公共行政学的学科特点、与相关学科的关系·公共行政学的演进过程·国家公共行政管理的基础、主客体和主要方式★★知识点记忆:名词解释:行政管理学(公共行政学)、“七环节”理论(POSDCORB)、行政国家、T型人才、帕金森定律(育明教育注:北大行管2007年考查过论述题)、彼得原理(育明教育注:北大行管2008年考查过论述题)、追求卓越、等级链、系统论、权变观、生态行政学、简答:·现代行政现象(育明教育注:重点)与现代行政精神·法约尔的理论贡献(其他学者)·韦伯理想官僚制的组织结构特征(育明教育注:北大行管历年真题考查过)·霍桑实验的三条实验结果(或人际关系学派的主要观点)★★★重难点分析:关于行政职能扩展·行政职能扩展的表现(即行政国家的表现)(育明教育注:北大行管历年真题考查过)·行政职能扩展的原因·如何看待行政职能扩展(如何看待行政国家现象)·行政职能扩展的负效应(行政权力行使的负效应)第二章行政职能★了解:·第一节:现代政府行政职能问题的由来与发展·亚当斯密三职能、布坎南三职能·罗尔斯正义论(太难太深是关于行政管理的伦理基础的看看不理解也没关系不会考)·西方国家主流经济理论的发展演变·效率优先论和公平优先论★★知识点记忆名词解释:行政职能(育明教育注:北大行管历年真题考查过名词解析)、精英政治、瓦格纳定律、恩格尔定律、恩格尔系数、市场失灵(育明教育注:北大行管历年真题多次考查过)、政府失灵、帕累托最优、帕累托改进、钱德勒革命简答:·台湾张金鉴教授的行政职能理论(六个行政职能)·效率与公平平衡论内容★★★重难点分析:关于政府失灵与市场失灵(与公共政策重合)·政府和市场的优缺点·政府失灵和市场失灵的原因(育明教育注:北大行管历年真题多次考查过)·政府失灵和市场失灵的表现第三章行政权力★了解:·行政权力与其他政治权力的关系·行政权力再分配·行政权力分配的原则·权利与义务的关系·行政授权的条件·授受关系的处理·影响行政权力行使程度的因素★★知识点记忆:名词解释:行政权力、三权分立、二分法、五权宪法、议行合一、行政优先权、行政授权、例外原则、逆向授权、3R式授权、行政权力行使程度简答:·行政权力的结构(静态和动态)(育明教育注:重点)·行政权力的分配途径·行政权力人格化与非人格化的张力与克服·集权与分权·行政授权的方式·行政权力的基础·行政权力行使的手段★★★重难点分析:关于行政权力的特性(理解行政权力的特性是理解行政权力进而理解一切行政现象的关键)·行政权力的特性·21世纪行政权力展望第四章行政领导★★知识点记忆:名词解释:领导、理念、思维、思维方式、领导力简答:·领导的基本功能·领导与管理的区别(育明教育注:重点)·领导力的层次·提升领导力的途径:悟道、知行合一(简单记忆以上知识,从应付考研角度,其他所有都不用看)第五章行政组织(非重点,绝大部分内容属于了解部分,考试最多会考一名词,简答和论述专门出自本章的可能性不大)★了解:·行政组织特征·行政组织基本要素(育明教育注:重点)·目标的功用·合理组织目标的特征·组织结构模式(育明教育注:重点)·行政组织体制·组织原则(只看系统学派)·我国国家行政组织的基本原则·组织变革的动力·组织变革的阻力·组织变革阻力的克服·成功变革的一般条件★★知识点记忆:名词解释:行政组织、目标管理、管理幅度、★★★重难点分析:关于组织环境(在论述中经常会用到,但不会独自作为一道题出现)·什么是一般社会环境、特定社会环境、团体社会环境、组织气候(组织内部环境)·它们都是怎么影响一个组织的?·政府与社会性组织或团体相互作用的方式?(与公共政策联系紧密)第六章人事行政(非重点,与人力重复,具体需要识记的知识点在人力的课上再复习)★了解:·人事行政的“二重性”·西方国家公务员制度的确立标志★★知识点记忆:名词:人事行政、部内制、部外制、折中制简答:(简单记忆就行,不必深入,一般不会考)·人事行政演变:恩慈官僚、政党分肥、功绩制·现代人事行政的趋向·现代人事行政特征·西方国家公务员制度的基本特征(育明教育注:北大行管历年真题考查过)·人事行政动态运作的三个机制(更新机制、激励保健机制、行为调控机制)·我国公务员制度的特点(与西方比,与传统干部人事制度比)★★★重难点分析:职位分类与品位分类的比较(公共行政学P203,总结的很好,也很重要,背过)第七章行政决策(非重点,与公共政策重合度高)★了解:行政决策体制、决策理论模型、决策过程的基本程序(与公共政策联系紧密,可结合公共政策去理解)★★知识点记忆:名词:行政决策、行政决策的各种类型(只记住概念就行)、行政决策体制简答:·行政决策的地位和作用·决策机构与咨询机构的关系★★★重难点分析:我国行政决策程序的科学化、民主化(P253-P256)整个第二部分,即8到12章皆是非重点章节,出简答和论述的可能性很小)第八章行政执行(与公共政策重复太多,可以看到一种学术抄袭现象)★了解:·行政执行的特点·行政执行的地位和作用·第三节内容与公共政策高度一致,可在复习公共政策时再重点记忆)★★知识点记忆:名词:行政执行、政策执行、行政执行能力、执行力、软政权、行政执行模型、简答:·行政执行的方式★★★重难点分析:影响行政执行有效性的因素(很重要,P279有一些答案)(育明教育注:北师大行管历年真题考查过)第九章行政方法(最多会考名词解释,即使考名词解释的概率也不大)★★知识点记忆:名词:行政方法、行政程序、行政工作程序化、目标替代、文牍主义、行政计划、综合平衡法、PPBS(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、计划评审法、CPM、行政技术、系统工程、电子政务、PDCA循环(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、ABC管理法(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、平衡计分卡简答:·行政基本方法有那些?★★★重难点分析:关于“目标替代”和“文牍主义”(是描述官僚作风的两个主要概念,很重要)第十章行政效率(看往年情况,基本没有出过题)★了解:·行政效率在行政管理中的地位★★知识点记忆:名词:行政效率、“三大E模式”、技术效率、配置效率、效率示标简答:·当代行政效率研究的特点与发展趋势·公共组织绩效评估的作用和意义★★★重难点分析:公共部门绩效评估的困难(P330,曾经考过)第十一章机关管理(除了名词“机关管理”外,其他全部不看,尽管放心!)第十二章公共财政★★知识点记忆:名词:公共财政、公共产品、经济增长与经济发展、国家预算(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、单式预算、复式预算、增量预算、零基预算、购买性支出、转移性支出、公共财政支出(育明教育注:2010年北大行管真题考查过论述题)、公共财政收入、税收、财政政策、货币政策、财政平衡、结构性赤字、周期性赤字简答:·公共财政支出的原则·公共财政支出的规模变化(我国及西方发达国家)·税收的原则·货币政策与财政政策的配合使用★★★重难点分析:·国家预算的原则 (育明教育注:北大行管历年真题考查过)·公共财政的职能(育明教育注:前几年考过至少两次)第三部分行政行为与法治行政主要讲依法行政,即对行政权力进行监督与制约,以有效地保障行政宗旨,防止滥用公共行政权力。
【核心考点】2016年北京大学行政管理考研参考书目核心讲义,,,
2016年版:北京大学行政管理考研核心重点第十九章当代中国行政改革19.1考点、难点、热点归纳【考点1】我国政府机构改革出现“精简—膨胀—再精简—再膨胀的恶性循环”现象的原因第一,由于未建立起与社会主义初级阶段的发展特征相适应国家行政管理的基本模式,所以,已经精简的机构很快又恢复起来,出现了并形成了一种精简—膨胀—越精简—越膨胀的恶性循环的行政现象。
第二,实行开放式的改革,总分利用外脑,较为广泛的吸收政府体制外的专家学者参与改革的全过程是必要的。
应当说,缺乏关于行政改革的系统的理论阐释,是导致我国历次行政改革精简—膨胀—再精简—再膨胀怪圈现象的主要原因之一。
第三,建国以来历次行政改革的成果,主要的通过政策宣示的方式予以总结、政策规定的方式予以确定的,而任何政策都有一定的随意性、不确定性、灵活性、调改性甚至随意性。
着是造成我国历次行政改革精简—膨胀—再精简—再膨胀怪圈现象的主要原因之一。
第四,只讲转变职能而不讲改变行政权力关系并以法律的形式加以确认,并以此为基础进行行政改革,在理论上至少是不全面,在实践上则难以取得持久稳定的效果。
第五,要转变政府职能首先就必须重新界定政府行政权力。
从一定意义上说,政府职能与政府行政权力的相互关系是外在形式与实质问题的关系。
不首先调整或改变行政权力关系,转变政府职能就缺乏深厚的背景,缺乏强有力的支撑,缺乏足够的合法性,缺乏切实有效的可行性,其最终的结果,很可能是小改大不改、明改暗不改、形改实不改、短改长不改。
建国后我国历次行政改革恶性循环的怪圈现象,不能不说与此有相当的内在联系。
【考点2】行政改革广义行政改革实际上包括了一切与国家公共行政权力的归属及其行使相联系的改革。
就我国的情况而言,广义的行政改革在范畴上接近广义的政府改革,在实施操作方法上,则要求政治、经济、行政三大体制改革几乎同时启动并以其他体制改革的顺利发展为自身顺利发展的充足条件。
狭义行政改革特指以狭义政府即国家行政机关为中心的国家公共行政系统的改革。
【内部资料】2016年北京大学行政管理考研参考书目热点专题解析~
2016年版:北京大学行政管理考研《公共行政学》重点专题第九章行政方法育明教育解析:在“行政执行”的过程中,为了实现“行政效率”(第十章),消除“决策和行动迟缓等不良行政现象”,必须讲究一定的方法和技术,即为“行政方法“。
9.1考点、难点、热点归纳【考点1】行政方法的涵义(北科2011名解)所谓行政方法,也叫行政管理方法,是指国家行政机关和国家公务员在行政管理过程中为履行行政职能、开展行政工作、完成行政任务、实现行政绩效,而采用的各种管理手段、措施、办法、工具、技术、路径的总和。
行政方法包括四个方面的内容:1、行政基本方法2、行政程序3、行政计划4、行政技术【考点2】行政基本方法行政基本方法指的是一定的行政组织和行政人员,为了履行行政职能、完成行政任务、实现行政绩效,而在开展行政管理的过程中所普遍采用的措施、办法或手段。
(一)、强制性行政方法1.行政指令方法2.法律方法3.经济方法(二)、诱导性行政方法1.思想政治教育方法2.行为激励方法(三)、参与管理方法(四)、行政责任方法【考点3】行政程序的涵义和特点行政程序就是按照时间先后顺序,将每项行政管理活动的整个计划划分为若干例行性的次序、步骤与环节,以协调和促进完成某项行政工作的行政方法。
它包含两方面的内容:其一,规范人们行政管理行为的规程,其二,在时间上的先后次序。
简言之,行政程序就是行政操作的规范和时序。
行政程序的特性:1、合理性2、有序性3、例行性4、稳定性5、适应性6、系统性【考点4】行政工作程序化的意义和作用行政工作程序化:就是使任何行政工作都要有一定的程序,并按照既定的规程和时序去进行工作。
其内容主要包括:掌握和运用资料、编制行政程序、行政程序分析、行政程序操作、行政程序检查等。
1、行政工作程序化有助于行政管理的科学化2、行政工作程序化是行政管理制度化的重要组成部分3、行政工作程序化是行政管理高效化的保证4、行政工作程序化程度的高低,也是考察一个行政机构工作好坏的标志。
【北大学霸分享】2016年北京大学行政管理考研《行政法与社会科学》核心笔记
【郑晗笔记】2016年北大行管综合二《行政法学》复习指导笔记第一讲宪法与行政法的基础概念一、分权与制衡(checks&balances)分权与制衡是宪政的经典原理,它的含义有狭义和广义之分,前者是指立法、行政和司法分立与制衡,后者包括中央与地方、国家与社会的分权与制衡。
分权与制衡原理是孟德斯鸠在《论法的精神》中系统阐述的宪政原理:当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。
如果司法权不同立法权和行政权分开,自由也就不存在了。
如果司法权同立法权合而为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。
如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。
如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。
……同一个机关,即是法律执行者,又享有立法者的全部权力。
它可以用它的“一般的意志”去蹂躏全国;因为它还有司法权,它又可以用它的“个别的意志”去毁灭每一个公民。
[参见孟德斯鸠:《论法的精神》,张雁深译,商务印书馆,1993,156页]在这个基础上,孟德斯鸠提出了自由和“以权制权”的经典定理:在一个国家里,也就是说,在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情,而不是被强迫去做他不应该做的事情。
……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。
……一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
有权力的人们使用权力一直遇到有界限的地方才休止。
……从事物的性质来说,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。
我们可以有一种政制,不强迫任何人去做法律所不强制他做的事,也不禁止任何人去做法律所许可的事。
[参见孟德斯鸠:《论法的精神》,154页]二、法治(rule of law)法治是与人治相对的概念,区别两者的标志是:当一个国家或政府的决策面临分歧的时候,是由某个人说了算还是依法定程序解决。
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2016年版:北京大学行政管理考研核心重点第十九章当代中国行政改革19.1考点、难点、热点归纳【考点1】我国政府机构改革出现“精简—膨胀—再精简—再膨胀的恶性循环”现象的原因第一,由于未建立起与社会主义初级阶段的发展特征相适应国家行政管理的基本模式,所以,已经精简的机构很快又恢复起来,出现了并形成了一种精简—膨胀—越精简—越膨胀的恶性循环的行政现象。
第二,实行开放式的改革,总分利用外脑,较为广泛的吸收政府体制外的专家学者参与改革的全过程是必要的。
应当说,缺乏关于行政改革的系统的理论阐释,是导致我国历次行政改革精简—膨胀—再精简—再膨胀怪圈现象的主要原因之一。
第三,建国以来历次行政改革的成果,主要的通过政策宣示的方式予以总结、政策规定的方式予以确定的,而任何政策都有一定的随意性、不确定性、灵活性、调改性甚至随意性。
着是造成我国历次行政改革精简—膨胀—再精简—再膨胀怪圈现象的主要原因之一。
第四,只讲转变职能而不讲改变行政权力关系并以法律的形式加以确认,并以此为基础进行行政改革,在理论上至少是不全面,在实践上则难以取得持久稳定的效果。
第五,要转变政府职能首先就必须重新界定政府行政权力。
从一定意义上说,政府职能与政府行政权力的相互关系是外在形式与实质问题的关系。
不首先调整或改变行政权力关系,转变政府职能就缺乏深厚的背景,缺乏强有力的支撑,缺乏足够的合法性,缺乏切实有效的可行性,其最终的结果,很可能是小改大不改、明改暗不改、形改实不改、短改长不改。
建国后我国历次行政改革恶性循环的怪圈现象,不能不说与此有相当的内在联系。
【考点2】行政改革广义行政改革实际上包括了一切与国家公共行政权力的归属及其行使相联系的改革。
就我国的情况而言,广义的行政改革在范畴上接近广义的政府改革,在实施操作方法上,则要求政治、经济、行政三大体制改革几乎同时启动并以其他体制改革的顺利发展为自身顺利发展的充足条件。
狭义行政改革特指以狭义政府即国家行政机关为中心的国家公共行政系统的改革。
我国的行政改革宜取狭义,即以国家各级行政机关为中心的国家行政改革。
我国行政改革的主要任务,是要通过对国家行政组织即各级政府的法定地位、行政权限、管理职能、行为方式、工作制度以及与之相适应的机构设置、人员编制、工作流程、财政预算、行政责任等方面的基本原则的再认识、再设计、再组合、再规定,再次构建政府行政管理体制,通过重新定位,使政府行政管理体制适应社会主义初级发展阶段的需要,适应建立和发展社会主义市场经济体制的需要,适应丰富和完善具有中国特色的社会主义制度理论与实践的需要并成为其中的主导力量,进而有效的推动我国社会经济的发展,同时使政府成为维护社会公正的权威之一。
【考点3】当代中国行政改革的主要范畴国家的双重属性和双重职能构成了行政改革的两个层面问题,即法理和法律与管理思想和技术方法的问题。
(一)属于第一个层面即法理与法律的主要问题有:政府的法定地位:首先是关于行政概念问题,主要包括两个部分,一是政府在国家权力关系体系中,经由宪法和法律所规定和经由传统惯例等所确认的政府的地位问题。
二是政府在社会权力关系体系中,在代表国家与除国家公共权力主体之外的各种社会权力主体的关系中,公共行政权力的属性、程度、范围、方式的定位问题。
政府的基本职能:主要是说政府应当履行什么样的职守,也可以说是政府对经济发展、社会进步、国家强盛、民族和谐、国民富足所承担责任的性质、范畴、大小。
增加公众对政府行政管理的参与:在我国,这种参与的政治方面的实质,是充分体现人民群众当家作主的主人翁地位。
(二)属于第二个层面管理思想和技术方法的主要问题有:调整行政组织:主要表现为划分政府管理部类。
提高行政效率:主要表现为根据职能重新定位,按照分工明确、集中领导、权责一致和效率、效能的原则合理设置机构和岗位,限制和削减行政机构和行政人员。
强化首长负责制:当代政府强化首长负责制的改革方向,一是权力与责任相等,有多大的权力就必须承担多大的责任,并为此建立和固化有效的权力制衡机制;二是行政首长与决策群体相结合,表现为在为行政首长调配训练有素的辅助人员的同时,广泛使用各类专家,形成行政决策群体,而不是主张行政权限的个人化。
三是政府与公民相结合,在政府集中事权的同时逐步提高政府行政行为的透明度,加强公开性,扩大政府决策过程的公众参与程度。
四是应当设置综合性部门,以有效处理公地或边境事务并形成合力,减少繁琐累赘现象。
扩大行政性分权:分散行政权限的基本思想,是授予地方或区域、地区性行政首长较之现在更多的自主权,从而使他们可在其管辖范围里较为快捷地处理各种事务。
提高政府公务人员的主业化水平:由于社会分工细化,因而专业行政是行政发展的趋势。
改进行政技术:新技术革命,比如机械化、自动化、网络化、计算机控制和人工智能等,都将直接影响到政府公共行政管理的各个方面。
【考点3】当代中国行政改革的核心问题当代中国行政改革的核心问题是国家行政权力的重新定位和划分的问题。
就是政府公共行政权力的属性、有效范围、运作程序和方式使用的问题。
有两个方面的关系尤为重要:(一)行政权力与行政职能。
要转变政府职能首先就必须重新界定政府行政权力。
从一定意义上说,政府职能与政府行政权力的相互关系是外在形式与实质问题的关系。
不首先调整或改变行政权力关系,转变政府职能就缺乏深厚的背景,缺乏强有力的支撑,缺乏足够的合法性,缺乏切实有效的可行性,其最终的结果,很可能是小改大不改、明改暗不改、形改实不改、短改长不改。
(二)行政权力与依法行政依法行政的缘起及核心问题,就在于防止公共权力被滥用。
依法行政之所以成为我国行政改革的主要问题之一,是由三个方面的因素决定的:1、我国有着源远流长的法制思想史,但却缺乏根深蒂固的法制制度史。
2、与我国单一制国家的国家特征相一致。
政府历来处于国家公共权力的主体的中心位置,并且,在国家与国民的关系方面,政府总是最直接、最经常、最广泛、最具体的公共权力主体,同时,未有政府在决策体制上是典型的首长负责制,而法律又总是滞后于现实生活的发展。
3、我国市场经济的实践正在证明并且将继续证明,健康市场经济是公平竞争的经济,同时是法制的经济,而不是为所欲为的经济,更不是垄断的经济或权力的经济。
【考点4】中国行政改革的基本价值选择我们需要并历史性地选择了市场来促进经济增长,我们同时需要有能力的政府来发展市场,继续推进国家的现代化进程。
(一)市场经济是我国政府行政改革的基础市场经济的特性与政府改革的内在价值联系可作如下理解:市场经济是以公平竞争、等价交换为基本原则的自由竞争的经济。
政府因其公共权力主体的功能定位,不是、也不应该成为市场竞争的主体,而只能是市场规则的制定者和执行者。
这就要求我国政府:1、切实转变行政观念,置身于直接的市场经济之外。
2、实现政府行政职能的公共化、政府行政行为的公开化、政府政策的公平化,通过重新评估和构建政府制度,有效的防止和反对政府权能越位,防止和反对由于公共行政权力主体广泛且直接地不当介入市场活动而得以滋长的不公平、不规范市场行为的社会化倾向。
3、充分尊重、支持和保护独立经济法人的自主经营、字符盈亏、自我发展、自我约束的主体地位,并相应在市场准入、融资渠道、进出口贸易权、结汇权等方面广泛地实现普惠制。
市场经济是以法制为基础的规则经济。
这就要求我国政府按照市场经济的规律和现代国家社会生活的通则,在与市场良性互动的过程中,逐步调整或修正公共修正权力关系,通过发布公共政策不断公开和明确地实施政策导向,不断明晰和强化市场的竞争规则,进而建立必要的市场秩序。
市场经济是以利益为导向的经济。
这就要求政府肯定以利益为导向的社会价值标准的合理性,依法保护个人和经济主体的劳动所得。
(二)、制度创新是我国政府改革的主要途径1、政府改革与制度安排。
制度:是指以宪法和、法律、法规为基本内容的正式规则和以习俗、传统、习惯等形式存在的非正式规则交错构成的一整套的规则体系及其实现机制,是不同的社会群体为了存续和利益分配而在交互作用的过程中,通过复杂的交易方式共同选择、共同安排且必须共同遵守的关于人们社会行为的规则体系。
就其功能而言,制度是全社会的游戏规则,是为了确定人们的相互关系而认为设定的一些社会性制约。
就其形成而言制度是制度安排的结果。
制度安排:是确定支配经济单位或社会单位之间可能的合作与竞争方式的行为过程。
2、政府改革与制度环境。
政府及政府改革总是在一定的制度环境中存在和运行的。
制度环境:是一系列用来建立生产、交换与分配基础的政治、社会和法律基础的规则之和。
或者说是一个国家的以宪法和法律结构为核心的基础性制度安排。
制度环境决定政府改革的方向,制约其基本的价值选择以及具体的政策选择。
3、政府改革与制度创新。
制度创新:也称制度发展。
在广泛的意义上,它是指一种组织行为的变化,这一组织与其活动环境之间相互关系的变化,以及支配上述行为的变化,这一组织与其活动环境之间相互关系的变化,以及支配上述行为与相互关系的规则的变化。
主要都是指在制度环境相对确定、稳定的条件下,对构成既定制度的刺激制度,进行某种变个,并通过规范的、具有社会公信力的方式加以确认的行为过程。
政府制度创新:指政府给予一定的新的价值理念重新审视自身,进而通过一定的法定程序实现广泛的行政改革,实现国家行政制度发展性更新的行为过程。
政府推动制度创新:指政府指导的制度创新,即政府凭借特有的权威性和公信力,通过实施主动进取的公共政策,推动实现特定制度发展性更新的行为过程。
(三)、政府能力但是我国政府改革的行为诉求一般而言,政府能力主要由四个方面的相互交织、互为条件的能力构成。
政策能力,即正确地制定和有效的执行公共政策的能力;管理能力,即综合实施社会公共行政管理的能力;服务能力,即有效地向公众全面的提供公共产品和公共服务的能力;自控能力,即自律和自我更新的能力。
1、公共政策能力2、行政管理能力3、社会服务能力4、自我控制能力寻租:主要是指一定的国家公共行政权力主体,利用法律赋予的某些合法的公共行政权力,通过不正当的途径或方式,按照等价交换的原则,非法地实现一定的公共行政权力与一定的经济财富之间的交易,或一种公共权力与另一种公共权力的交换的特定行政现象,即通常所说的以权谋私、权钱交易或腐败。
19.2课后习题解析4、简述广义的行政改革。
【育明教育解析】答:广义行政改革是指一切与国家公共行政权力的归属及其行使相联系的改革。
其内涵可以从以下凡个方面理解:(1)在改革内容方面,广义行政改革涉及到与国家公共行政管理相关联的诸方面的法权主体与其相互关系,并以这些法权主体相互关系的改变或调整为核心内容。
(2)在改革范畴上,与广义政府的内涵相适应,广义行政改革在范畴上接近广义的政府改革。