七年级学校进城务工人员子女(非学区学生)情况统计表 - 副本 - 副本 - 副本
进城务工人员随迁子女义务教育调查报告
进城务工人员随迁子女义务教育调查报告一、引言随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力进入城市务工，其中许多人员将子女带入城市接受教育。
然而，这些进城务工人员随迁子女在城市中的义务教育情况却存在诸多问题，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐等。
为了深入了解这一现象，我们进行了一项关于进城务工人员随迁子女义务教育的调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈的方式进行，选取了S市五个区的多所中小学进行调研。
问卷主要针对进城务工人员随迁子女及其家长，共计发放问卷500份，有效回收480份。
我们还对20位教师和学校负责人进行了访谈，以更全面地了解情况。
三、调查结果1、教育资源不均衡：进城务工人员随迁子女在城市中的教育资源相对匮乏，许多学校存在班级超员、师资不足等问题。
部分学校对进城务工人员随迁子女的招生名额有限，导致部分孩子无法进入心仪的学校。
2、教育质量参差不齐：与城市户籍学生相比，进城务工人员随迁子女的教育质量普遍较低。
部分学校存在教学内容单一、教学方法落后等问题，影响了孩子们的学习效果。
3、家庭教育缺失：进城务工人员工作繁忙，对子女的家庭教育时间较少。
部分家长对孩子的学业缺乏，导致孩子的学习成绩普遍不理想。
4、心理问题：由于生活环境的改变和家庭背景的差异，进城务工人员随迁子女容易产生心理问题。
部分孩子存在自卑、焦虑等情绪问题，影响了他们的学习和生活。
四、建议措施1、加大教育投入：政府应加大对城市教育的投入力度，增加优质教育资源的供给，为进城务工人员随迁子女提供更好的教育环境。
2、完善招生政策：教育部门应制定更加公平、合理的招生政策，扩大进城务工人员随迁子女的招生名额，保障他们的入学权利。
3、加强家庭教育指导：学校和社区应加强对进城务工人员的家庭教育指导，帮助他们更好地孩子的学习和生活。
4、加强心理健康教育：学校应加强对进城务工人员随迁子女的心理健康教育，帮助他们更好地适应新环境，提高他们的心理素质和抗挫能力。
教育部办公厅关于开展免除城市义务教育学杂费调研工作的通知-教督厅函[2008]2号
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教育部办公厅关于开展免除城市义务教育学杂费调研工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于开展免除城市义务教育学杂费调研工作的通知（教督厅函[2008]2号）内蒙古自治区、浙江、江西、山东省教育厅：国务院决定从2008年秋季学期开始全部免除城市义务教育学杂费。
为确保这项政策顺利实施，根据国务院领导指示精神，我部将于近期组织国家督学和专家赴你省（区）开展免除城市义务教育学杂费调研工作。
现将有关事项通知如下：一、调研内容1．免除城市义务教育学杂费、教科书费的具体做法。
2．城市义务教育经费收支情况，包括收费的详细情况。
3．进城务工人员随迁子女接受义务教育情况及变化趋势。
4．教师收入保障情况（同时对比了解当地农村义务教育教师收入保障情况）。
5．免除城市义务教育学杂费对农村学生和农村教育可能产生的影响。
6．在免除城市义务教育学杂费的同时，如何进一步加大对农村教育的支持力度，尤其是增加寄宿制学校家庭经济困难学生补助、解决好农村留守儿童在校学习生活问题。
二、调研安排调研组由教育部总督学顾问任组长，国家督学及专家参加。
调研时间为4月20日－5月20日，在每个省调研时间为6天。
具体安排如下：1．每省选择2个城市，每个城市选择2个城区、2所学校（小学、初中各1所）进行实地调研。
2．分别召开座谈会，听取省、市政府及有关部门的意见，同时听取校长、教师以及学生家长的意见。
三、有关要求本次调研工作时间紧，任务重，请各地根据调研提纲和安排，提前准备好书面汇报材料，并组织填写省级和本次调研所选择的市、区调研表（见附件2）。
要保证材料真实、可靠，并及时提交调研组。
入学率统计表【范本模板】
入学率统计表
表Ⅰ 0—17周岁儿童、少年统计表
（2011至2012学年度）
填表单位: (盖章）填表责任人: 填表时间：年月日
注：“三残”指视力、听力语言和智力残疾。
1
表Ⅱ 0—17周岁儿童、少年花名册
填表单位：乡(镇）村（盖章）填表责任人: 填表时间：年月日
注:填入本表儿童、少年以户籍为准；乡(镇）每周岁一个分册。
第张（共张）
2
表Ⅲ小学正常适龄儿童入学情况统计表（至学年度) 填表单位：（盖章) 填表责任人填表时间: 年月日
注：1、填报本学年初人数；2、适龄儿童以户籍和规定入学年龄为准；3、入学适龄人儿童数包括在本校和外校及初中就读的学生。
3
表Ⅳ初中正常适龄少年入学情况统计表
（至学年度）
填表单位: （盖章) 填表责任人填表时间：年月日
注：1、填报本学年初人数，2、入学适龄人口数包括在本校和外校及高中就读的学生。
4
表Ⅴ残疾儿童、少年入学情况统计表（至学年度)填表单位：（盖章）填表责任人: 填表时间：年月日
注：1、填报本学年初数据;2、“三残”指：视力、听力语言和智力残疾；3、附“三残”儿童少年花名册
5。
学校迎检文件目录
均衡发展迎检档案材料参考目录第一部份：推进义务教育均衡发展目录学校迎检材料目录参考负责科室1、教育局相关文件3、进城务工随迁子女 2022-2022 学年度统计报表(两学期)4、进城务工随迁子女 2022-2022 学年度学生名册(两学期)5、进城务工随迁子女 2022-2022 年拨款凭证复印件。
计财1、教育局相关文件2、农村留守儿童 2022——2022 学年度统计报表(两个学期)4、农村留守儿童 2022——2022 学年度学生名册(两个学期)5、留守儿童关爱体系相关材料(当地政府的组织机构、校组织机构等)。
6、农村中小学校留守儿童档案。
7、农村中小学校“关爱留守儿童”活动材料。
C3 三类残疾儿童少年入学率统算不低于 80%。
(普教科) 1、三残儿童少年随班就读统计表及花名册( 2022--2022 年度上、下学期)2、三类残疾个性化教育的过程性材料。
3、义务教育阶段三类残疾学龄人口缓学证明和异地就学的证明材料。
C4 优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不低于统招生计划的 70%。
(普教科) 1、关于 2022 年继续做好重点高中接收新生实施“指标生”分配到初中工作的通知(吉市教发… 2022‟25 号)2、 2022 年学校中考指标生完成统计表。
C5 制定推进义务教育均衡发展规划，明确目标任务，明确目标任务，完善保障措施。
(督导室)1、学校发展规划2、学区活动材料C6 建立政府及有关职能部门义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。
(督导室) 1、学校工作计划、总结。
( 2022-2022 年)C7 推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。
(基建办)1、教育局薄弱校改造相关文件2、教育局规划、估验收实施方案3、校舍基本情况简明表。
4、学校平面图和土地证、房产证。
5、实施中小学校舍安全工程、农村义务教育阶段寄宿生宿舍建设工程和义务教育学校标准化建设工程的有关材料。
随迁子女登记表
表1栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2011 年9月注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2011 年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2011 年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2011年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2011年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2011年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2013 年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2013年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
表1栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2013年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
表1栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2013年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
表1栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2013年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
表1栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：冷水小学2013年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
表1栾川县进城务工人员随迁子女入学情况登记表学校：2011 年9月日注：本表由城区学校按年班级的顺序填写。
进城务工表格新
单位 合计 实验小学 崇文教办 礼义教办 杨村教办 附城教办 西河底教办 潞城教办 夺火教办 马圪当教办 古郊教办 六泉教办 平城教办 秦家庄教办 二中 三中 棋源 礼义镇中 杨村中学 附城镇中 西河底中学 潞城中学 平城镇中 秦家庄中学 一年级 男生 15 3 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 女生 13 1 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 二年级 男生 11 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 女生 11 2 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 三年级 男生 9 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 女生 12 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 四年级 男生 15 5 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 女生 13 5 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 五年级 男生 12 1 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 女生 16 3 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 六年级 男生 13 1 12 0 0 0 0 0 0 0 0 5 19 16 0 0 0 0 0 0 0 6 23 21 0 0 0 0 0 0 0 4 9 8 0 0 0 0 0 0 0 3 16 10 0 0 0 0 0 0 0 6 11 13 0 0 0 0 0 0 0 1 24 16 0 0 0 0 0 0 0 七年级 男生 40 女生 50 八年级 男生 21 女生 29 九年级 男生 30 女生 41 合计 男生 166 12 63 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 39 37 0 0 0 0 0 0 0 女生 195 11 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 63 47 0 0 0 0 0 0 0 备注
外来务工人员子女学生状况问卷调查表
外来务工人员子女学生状况问卷调查表1.外来务工人员子女的生活状况你家居住的房子是属于A、自己的B、租用的寄居亲友家中9.5%家庭住房面积A、30平方米以下B、40平方米以下C、50平方米以上父母月收入A、八百元以下B、二千元以下C、二千元以上父母经常干活到晚上A、5-7点B、8-10点C、10—12点父母文化程度A、文盲B、小学C、初中D、高中E、大学父母更喜欢A、女孩B、男孩C、无所谓你的家庭准备流动吗A、随时准备流动B、长期在这里C、不知道父母对你读书的要求A、读完初中B、读完高中C、考上大学父母对你的学习的好坏A、从来不过问B、经常过问C、偶尔过问你犯了错误父母采用的教育方法A、一顿打骂B、放任不管C、耐心教导在休息日，你在父母工作中A、充当小帮手B、跟己无关C、有时帮忙双亲负担兄妹的教育费用A、丝毫不成问题B、感到困难C、勉强可以2.外来务工人员子女的人际交往状况在放学的路上，你A、经常玩耍B、浏览风景C、不留意，径直回家你有几个最要好的同学或朋友A、1个B、2个C、3个以上在平时与同学关系A、互帮互助B、独来独往，毫不搭界C、有时要打架骂人你对教室内的公物A、认真保管B、不闻不问C、当作玩具玩耍你自己东西没带，要用时你对同学的东西会采取什么态度A、向同学借，并及时归还B、借了不还C、私自拿取被人说了坏话，你会采取A、不管它B、独自难过C、立即报复你认为同学对你的态度A、很友好B、看不起你C、不好也不坏，一般看到同学打架，你会A、劝架B、不理睬C、喊“加油”和同学在一起，你认为自己是A、其中的领导者B、其中一员C、多余的与老师的关系A、好B、一般C、差与父母亲沟通A、好B、一般C、差与其他亲戚关系A、好B、一般C、不好3.外来务工人员子女的学习情况对学习的信心B独立思考C老师讲解。
进城务工人员随迁子女统计表
序号 姓名 性 别 父亲 出生年月 班级 户口簿地址 姓名
工作单位及联系电话
填表人：
母亲 备注 姓名
工作单位及联系电话
第 19 页，共 26 页
皋兰县义务教育阶段进城务工人员随迁子女基本情况统计表
学校：
序号 姓名 性 别 父亲 出生年月 班级 户口簿地址 姓名
工作单位及联系电话
填表人：
母亲 备注 姓名
序号 姓名 性 别 父亲 出生年月 班级 户口簿地址 姓名
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皋兰县义务教育阶段进城务工人员随迁子女基本情况统计表
学校：
序号 姓名 性 别 父亲 出生年月 班级 户口簿地址 姓名
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工作单位及联系电话
第 11 页，共 26 页
皋兰县义务教育阶段进城务工人员随迁子女基本情况统计表
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序号 姓名 性 别 父亲 出生年月 班级 户口簿地址 姓名
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皋兰县义务教育阶段进城务工人员随迁子女基本情况统计表
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序号 姓名 性 别 父亲 出生年月 班级 户口簿地址 姓名
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皋兰县义务教育阶段进城务工人员随迁子女基本情况统计表
学校：
序号 姓名 性 别 父亲 出生年月 班级 户口簿地址 姓名
学校迎接省义务教育均衡发展督导评估学校资料目录汇总(修订稿)
针对每一位未按时入学的学生由政府下发的限期入学通知书或催促入学通知书
中小学学籍暂行办法
学校辍学率情况统计表
2015-2016学年度学校变动学生花名册（转入、转出情况）
B3保障随迁子女入学的有关政策文件
学校进城务工人员子女入学管理制度
学校接纳进城务工人员子女入学方案
学校进城务工人员子女义务教育工作领导小组名单
F
安全管理情况
学校门卫、保安图片
学校门卫、保安工作职责
学校综治工作有关材料，如综治目标管理制度、作领导小组及主要职责、排查表等
学校法制副校长、法律顾问聘请材料等
学校安全组织机构、安全组织机构网络图
分管校长、班主任、值周教师工作职责等
学校综治人员培训、流动人口、督察督办制度
学校三年内未发生重大安全责任事故证明材料（局综治办下发）
学校迎接省义务教育均衡发展督导评估学校资料目录汇总
序号
项目
具体内容
页码
A
学校有关情况
A1学校简介（含服务区范围、建校时间、发展历史等）
A2学校法人证、机构代码证书等
A3其它反映学校有关情况资料
……
B
学生、班级情况
B1在校学生班额、学生数量情况统计汇总表
学校学生花名册
学校招生制度
B2保学控辍方案
保学控辍乡规民约
学校13—15年全员远程培训参训资料，含上级文件，参训教师名单、成绩及参训率、合格率统计表
学校13—15年国培计划参训资料，含上级文件，参训教师名单及参训率、合格率统计表
学校教师校本培训资料，含学校新教师培训工作方案、总结、图片，信息技术、新课程培训等校本培训资料
培训费用占公用经费比例计算情况（比例为5%以上）
标准化建设档案参考目录
⑤德育教育资料
⑥主题班会记录
序号
1 2 3
4
卷内目录
材料名称 2011—2012学年质量分析成绩统计表及各科成绩册 2012—2013学年质量分析成绩统计表及各科成绩册 2013—2014学年质量分析成绩统计表及各科成绩册 学业成绩汇总表（2011-2014） 科学实验报告单
备注
卷内目录
序号
1
2
7
教育局关于印发创建中小学各种特色学校实施方案的 文件
8
教育局关于推进义务教育均衡发展工作任务及责任分 解方案的通知
9 义务教育学校办学基本标准达标验收申报表
10 学校标准化建设规划，学校章程
11 小学迎接义务教育均衡发展国家评估验 13 县、学区督导室评估及检查工作资料
3 4
材料名称 少先队活动资料 升旗仪式记录表 部分演讲资料 《我的中国梦》国旗下讲话 部分征文资料 优秀学生评选资料 少队周考核记录表 优秀学生评选资料
备注
卷内目录
序号
1
2 3 4
材料名称 少先队活动资料 少队工作计划、总结 少队活动记录表相关图片 升旗仪式资料、庆“六一”资料 国旗下演讲资料 在《阳光下成长》文件和征文活动 “新华杯”征文文件 主题班队活动 部分演讲资料 《我的中国梦》、《我的教师梦》 部分征文资料 “十佳美德少年”通知和文件 北滩小学星级学生评比细则 少队周考核记录表 优秀学生评选资料
材料名称
卷内目录
备注
序号
材料名称
卷内目录
备注
序号
材料名称
卷内目录
备注
序号
材料名称
卷内目录
备注
卷内目录
序号
材料名称
备注
洛阳市中小学入学情况统计表(doc 35页)
洛阳市中小学入学情况统计表(doc 35页)档案表一洛阳市幼儿园（学前班）情况统计表填表单位：年月幼儿园(学前班)名称负责人地址教职工数幼儿数班数占地面积建筑面积公办民办小中大计2、属乡镇中心幼儿园和民办幼儿园的要分别在备注栏内注明。
档案表二洛阳市六至十七周岁人口受教育情况登记表填表单位：年月姓名性别出生年月年8月31日实际年龄在何校何年级何班学习未在中、小学原因家长或其他监护人姓名家庭住址备考已经毕业修业期满从未入学无学习能力中途辍学注：1、此表乡（镇、办事处）和行政村（居委会）都要填写；填写时以行政村（居委会）为单位、分年龄段填写。
2、中途辍学填小学、初中哪一年辍学。
3、在何校学习指在小学、中学或特殊教育学校学习。
4、无学习能力指因残疾完全失去学习能力者。
5、本表按户口册逐人登记（含盲、聋哑、弱智），每年9月登记一次，并随儿童少年受教育情况的变化，逐年整理装订成册。
6、“家庭住址”栏，城镇户口的，填街道、院、楼房门牌号；农村户口的，填村、组。
7、凡到辖区外借读的学生，登记在本表后面，并在“备考”栏注明“借读”。
8、未在中小学原因栏，用打“√”填写。
档案表三洛阳市初等教育阶段适龄人口入学情况统计表校内外适龄人口总数在校适龄人口数未在校适龄人口数入学率备注计其中：女计其中：女计其中：女计其中：女1=3+5 2=4+6 3 4 5 6 7=3：1 8=4：2计六岁七岁八岁九岁十岁十一岁十二岁注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村都要填写。
乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。
2、本表包括生理发育正常、具有学习能力的适龄人口，不包括经批准的免学和缓学人口。
3、“校内外适龄人口总数”指户籍在本辖区内的适龄人口数。
学龄计算办法参照表二。
4、“在校适龄人口数”指户籍在本辖区内的适龄人口数，包括在本辖区小学就读的学生、到辖区外借读的学生和已从小学毕业的学生数；不包括不足龄生；也不包括户籍在辖区外的借读生。
进城务工子女义务教育情况统计表
进城务工子女义务教育情况统计表一、引言随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市务工，他们的子女也跟随父母来到城市生活。
然而，这些进城务工子女的义务教育情况却一直牵动着社会各界的。
为了深入了解这一群体的教育状况，我们进行了一次全面的统计调查。
二、统计数据1、受教育程度：在受访的进城务工子女中，小学学历占45%，初中学历占30%，高中及中专学历占15%，其他占10%。
值得注意的是，相较于城市户籍儿童，务工子女的受教育程度普遍较低。
2、教育资源：在务工子女就读的学校中，公办学校占60%，农民工子弟学校占30%，其他私立学校占10%。
这表明，尽管公办学校的资源有限，但仍是进城务工子女的主要教育场所。
3、学习成绩：根据成绩单分析，务工子女的平均成绩普遍偏低，其中及格率仅为60%，优秀率仅为30%。
这可能与他们的学习环境、家庭背景等多方面因素有关。
4、教育需求：在受访的务工子女中，有80%的孩子希望得到更多的学习辅导和培训机会，他们希望通过提高自己的知识水平来增强未来的竞争力。
三、分析从统计数据中可以看出，进城务工子女的义务教育情况存在以下问题：1、教育资源不均衡：相较于城市户籍儿童，务工子女在教育资源上存在差距，如师资力量、教学设施等。
这使得他们在起跑线上就已经处于劣势。
2、学习成绩偏低：务工子女的平均成绩普遍偏低，可能与他们的学习环境、家庭背景等多方面因素有关。
需要的是，这种偏低的学习成绩可能会影响他们未来的升学和就业。
3、教育需求未满足：尽管务工子女有强烈的学习愿望，但现有的教育资源和机会可能无法满足他们的需求。
这需要社会各界共同努力，为他们提供更多的学习辅导和培训机会。
四、建议为改善进城务工子女的义务教育情况，我们提出以下建议：1、增加教育投入：政府应加大对教育的投入，特别是针对务工子女的教育资源投入。
通过提高师资待遇、完善教学设施等方式，缩小城乡教育的差距。
2、社会支持：鼓励社会各界参与务工子女的教育事业，为他们提供更多的学习辅导和培训机会。
进城务工随迁子女统计表
单位:(盖章) 填表人： 乡镇（学校）合计 接收人数 (人) 联系电话： 其中小学 单位 ：人 其中初中 其中公办学 其中外省迁 接收人 公办学校接 校接收人数 入学生数 数(人) 收比例(％) (人) (人)
其中公办接 接收人数 公办学校接 校接收人数 入学生数 校接收人数 迁入学生 收比例(％) (人) 收比例(％) (人) (人) (人) 数(人)
合计
注：1.进城务工人员随迁子女包括进城务工农民工随迁子女，农民工是指具有农村户籍身份而在城市务工的劳动者。 2.本文件和本表中的城市是指设区的市以上城市。
关于做好2012年秋季学期进城务工人员随迁子女统计工作的通知
关于做好2012年秋季学期进城务工人员随迁子女统计工作的通知第一篇：关于做好2012年秋季学期进城务工人员随迁子女统计工作的通知关于做好2012年秋季学期进城务工人员随迁子女统计工作的通知区内各中小学：为全面掌握我区进城务工人员随迁子女入学情况，现将2012年秋季学期进城务工人员随迁子女统计工作布置如下：1、本次统计对象和范围是指户籍登记在本区（含新建区）以外的地区，在我区义务教育阶段学校（含民办学校及民办外来工子弟学校）就读的进城务工人员随迁子女，不包括本行政区域内在区与区之间流动的务工人员子女。
2、统计报表共分为学校报表（表一）和民办外来工子弟学校统计表（表二）两种。
3、鉴于进城务工人员随迁子女流动性大，易造成数据偏差，故本次统计数据应以开学一周后在校学生数据为准，数据采集截止时间为2012年9月15日。
4、各校应高度重视此项工作，安排教务部门专人负责，全面统计义务教育阶段内的数据情况，并组织班主任调查核实，确保填报数据真实有效。
第二篇：进城务工人员随迁子女入学进城务工人员随迁子女入学申请书西乡塘区教育局:本人____________,系______________省(自治区)____________市___________县____________乡(镇)_____________村(街）人，属__________户口，配偶____________,系_____________省(自治区)____________市_____________县___________乡(镇)____________村(街）人，属___________户口,小孩（姓名）_______________,__________年_____月____日出生，现处于接受义务教育阶段，因我们夫妇俩长期在西乡塘区务工，现居住在___________市_____________区_______________路________号，因在原籍对孩子无监护条件，特邀请在西乡塘区学校入读义务教育，恳请教育行政管理部门给予安排就读。
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吴鸿浩 谢春田 叶海源 吴文博 黄盈盈 陈诗怡 郭雅琦 刘榕根 黄钰 卢燕燕 肖庆海 郑丹萍 陈旺政 黄诗韵 陈嘉欣 李姗 黄博 叶彤彤 钟宇辉 何兢轩 叶惠晴
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龙湖学校政教处 2012年9月
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