过去时态比较1
张道真-时态变化+比较级+助动词
各大时态:一、现在式1.一般现在时①形式例句：i / you/ they / those man know.He knows / doesn’t know.I am/ you are/ he is honest.I / you / he / they can do it.②用法：a.表示反复发生的动作及人或物的一般特征: 不指特定时间。
动作或特征可发生在任何时间，包括现在、过去和将来，表示动作及状态的动词以及助动词都可用于这个时态。
例句：表动作动词：The sun rises in the east. （真理存在/常识）Light goes faster than sound.A rolling stone gathers no moss. （谚语）He gets up early. I smoke. He goes to school.I like coffee. （反复动作或习惯）类似，还可以表示职业，技能和风俗等。
表状态动词Man is selfish.This river looks pretty.在此情况下，一般现在时市场和表示频率的副词或副词短语一起用，如never, hardly, scarcely, rarely, seldom, sometimes, often, frequently, generally, always; yearly, quarterly, monthly, daily, twice a year, five times a week, on alternative days.Thomas never smiles.He seldom dances.He goes to school five days a week.b.可用于议论文写作中，表达作者观点。
I believe that government should spend more money on environmental protection rather than economic development.c.表示一个作家的过去动作或讲话，到现在还继续有效：Darwin originates the theory of evolution and differs from the Bible on the creation of the world. Confucius regards sex as human.该用法常见于论文写作中的引用他人观点。
一般过去时1
Warm up
get-got, put-put, make-made, brush-brushed,
wash-washed, have-had, wipe-wiped, go-went,
eat-ate, do-did, take-took, watch-watched
T: 以上这些词都表示什么呢？现在，过去，将来的事情？
Sentences
We studied English two years ago. 我们两年前开始学习外语。 Jim just had a hamburger for lunch. 吉姆午饭就只吃了一个汉堡。
Lily came across one of her old friends yesterday.
莉莉昨天偶然遇到一个老朋友。 I often got up very late last winter. 我去年冬天经常起床很晚。 Lucy always went to bed very late last year.
露西去年总是睡觉很晚。
Presentation
Sentences
一般过去时的主要用法和概念：一般过去时表示在过去某时
I didn't do my homework yesterday. He wait for you two hours ago. He waited for you two hours ago. Who find the book just now?
plan-planned stop-stopped study-studied fly-flied have-had
常见的如：go-went come-came make-made等
Presentation
过去时的四种时态
5、一般过去时：主语+ 动词过去式动词过去式的变化规律：1. 直接加ed：work—— worked look——looked ，2. 以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used,3. 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study—— studied carry——carried worry——worried,4. 以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy ——enjoyed play——played5. 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped plan——planned重读闭音节：单个元音字母后面有辅字母（r 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。
可以这么理解a)辅音+元音+辅音例如：bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音例如it、of;c) 元音+多个辅音例如：egg ，fish 。
不规则变化的动词过去式：have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---wentdrink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept become----became（1）表示过去的动作或状态，常和具体的过去时间状语或从句连用，如yesterday, just now，last year，in 2012, a few days ago, once upon a time（很久以前）, in the old days, the other day （前几天）, when I was 18 years old等。
北师大版英语八年级上册Unit1 一般过去时的概念及用法
一般过去时的概念及用法一、基本概念一般过去时（simple past tense)表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作。
用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in 1990，two days ago，before，the age of等。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频率的时间状语连用。
表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
二、动词变化1．直接加ed: work—— worked look——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d: live ——lived hope——hoped use——used 3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed: study——studied carry——carried worry——worried4．以一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母+ed: stop——stopped plan——planned重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod, n为辅音，o为元音，d为辅音。
5. 以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked 6．不规则变化的动词过去式：have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---went drink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----sweptsleep——slept see----saw become----became read——read7．以辅元辅结尾的加d三、用法（1）一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。
一般过去时语法总结归纳(1)
6.一般过去式一般疑问句：
be动词was，were时，把was，were放在句首。
Wasthereany+可数名词单数或不可数名词....?
Yes,therewas./No,th.....?
Yes,therewere./No,thereweren’t.
重点语法
一般过去时
1.定义：表示过去发生的事情。
2.一般过去式be动词用was，were。
3.一般过去时动词要用过去式，动词变过去式规则：
1）一般直接加ed.
2）以不发音的e结尾直接加d.
3）辅音+y结尾，把y改i+ed.
4）辅元辅，倒着数，双写最后的字母+ed.
4.一般过去时关键词：
yesterday(昨天)，lastyear(去年)，lastmonth(上个月)，lastnight（昨晚），lastweek（上周），threedaysago（三天前），in+过去年份（如in2001）,thismorning(今天早上)等等。
有动词时变一般疑问句，把Did放句首，动词恢复原形。
Did+主语+动词原形....?
Yes,...did./No,...didn’t.
7.一般过去时的特殊疑问句形式：
What?did+主语+动词原形...?
回答：主语+动词过去式...
英语学习中常见的几种时态介绍
英语学习中常见的几种时态介绍中，常见的有一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、过去进行时、现在完成时和一般过去将来时等时态，是我们在学习过程中必须掌握的。
掌握好这几种时态，对于学习英语的同学是大有益处的，在变换句式时经常要运用。
现我把学习过程中经常遇见的13种时态整理如下,供学习参考：一、一般现在时（The Indefinite Present Tense）.一般现在时表示经常性的或习惯性的动作、特征或状态。
常见的一般现在时主要有以下三种句式：1.肯定句式。
一般现在时肯定句式主要由动词原形表示，第三人称单数的谓语动词后要加词尾-s或-es。
动词be根据主语不同的人称有不同的形式，第一人称单数中动词be用am，第一人称复数、第二人称单数和复数以及第三人称复数中动词be用are的形式，第三人称单数中动词be用is，动词have在主语是第三人称单数中变为has，其余情况均用原形have。
如：She is a worker.They are worker.He has a bike.We have a bike.I am the king of the world.2.疑问句式。
一般现在时变为疑问句时，一般在句首加助动词do或does的方式构成，第三人称单数时用does，其余情况都用do，主要动词一概不变，用原形；在以have或has为主要动词的句子中，可以直接将动词have或has提前放于句首，也可以在句首加动词do或does构成，have或has一律用原形have。
如：Do you work?Does he work?Has she a cake?Does she have a cake?其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。
如：Yes, I do.No, he does not.Yes, she hasNo, she has not.3.否定句式。
一般现在时的否定句式在动词前加do/does not的形式构成。
初中英语语法八大时态总结(完整版)
初中英语语法八大时态一．一般现在时1. 结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+（助动词） don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning.2.用法1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。
常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前， 系动词、 助动词之后。
例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。
例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。
例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。
一般过去时态教案
一般过去时态教案第一章：一般过去时态的定义与构成1.1 一般过去时态的定义解释一般过去时态的概念和用法强调一般过去时态表示过去发生的动作或状态1.2 一般过去时态的构成介绍一般过去时态的构成规则解释动词过去式的变化规则第二章：一般过去时态的用法2.1 表示过去发生的动作举例说明一般过去时态用于描述过去发生的动作强调使用一般过去时态的时间状语，如“yesterday”，“last week”等2.2 表示过去存在的状态解释一般过去时态用于描述过去存在的状态举例说明如何使用一般过去时态描述过去的状态，如“There were many people in the park yesterday.”第三章：一般过去时态的时态变化3.1 动词的过去式变化规则介绍动词过去式的变化规则，如加-ed，改变词尾等举例说明常见动词的过去式变化3.2 不规则动词的过去式解释不规则动词的过去式变化举例说明常见不规则动词的过去式第四章：一般过去时态的练习4.1 填空练习设计填空练习题，让学生根据句子意思填入正确的一般过去时态动词形式4.2 选择题练习设计选择题练习题，让学生选择正确的一般过去时态动词形式4.3 改写句子练习设计改写句子练习题，让学生将句子改写为一般过去时态第五章：一般过去时态的综合应用5.1 编写故事让学生根据题目要求编写一篇使用一般过去时态的故事5.2 角色扮演设计角色扮演活动，让学生在对话中运用一般过去时态5.3 语法游戏设计一般过去时态的语法游戏，让学生在游戏中巩固所学知识第六章：一般过去时态的时间状语6.1 时间状语的作用解释时间状语在句子中的作用强调使用时间状语可以帮助表达具体的时间6.2 常用的时间状语介绍常用的时间状语，如“yesterday”，“last week”，“in 2024”等举例说明如何使用这些时间状语第七章：一般过去时态的疑问句7.1 一般过去时态的疑问句结构介绍一般过去时态的疑问句结构解释如何将陈述句转换为一般过去时态的疑问句7.2 举例说明举例说明如何构成一般过去时态的疑问句强调使用助动词“was”或“were”来构成疑问句第八章：一般过去时态的否定句8.1 一般过去时态的否定句结构介绍一般过去时态的否定句结构解释如何将陈述句转换为一般过去时态的否定句8.2 举例说明举例说明如何构成一般过去时态的否定句强调使用助动词“was”或“were”加上“not”来构成否定句第九章：一般过去时态的语法规则9.1 语法规则的重要性强调掌握语法规则对于正确使用一般过去时态的重要性解释语法规则可以帮助学生避免常见的错误9.2 常见语法规则介绍一些常见的语法规则，如动词过去式的变化规则，主谓一致等举例说明如何遵守这些语法规则第十章：一般过去时态的复习与测试10.1 复习重点强调学生需要掌握的知识点10.2 测试题设计一份一般过去时态的测试题，包括填空题，选择题，改写句子题等强调学生需要通过做题来巩固所学知识，提高应用能力重点和难点解析六、一般过去时态的时间状语强调时间状语在句子中的作用，以及如何使用时间状语来表达具体的时间。
4种时态(一般现在时_一般过去时_一般将来时_现在进行时)的时间状语及用法
四种时态的时间状语及用法一般现在时1.用法：1)表示经常性、习惯性的动作或状态2)表示事物或人物的特征、状态3)表示客观事实2.谓语动词：do/does（动词原形\动词第三人称单数形式）3.时间状语：always，usually, often，sometimes，never, at times（偶尔）, oncea week，every…(every day，every morning, every year…) on Sundays，，on weekends注意：当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式一般过去时1.用法：1)表示在过去的时间发生的动作或存有的状态2)表示过去经常或反复发生的动作（能够和often，always等表示频率的时间副词连用）2.谓语动词：did（动词过去式）3.时间状语：yesterday, the day before yesterday(前天) ，two days ago, last week，in 2008附：常见动词及其过去式一般将来时1.用法：1)表示将来的时间要发生的动作或存有的状态2)表示打算、计划、决定要做某事2.谓语形式：will/shall+动词原形/be going to +动词原形3.时间状语：next week，this Sunday，next time，tomorrow，the day after tomorrow（后天），现在实行时1.用法：1)表示现在（说话瞬间）正在实行或发生的动作2)表示当前一段时间内的活动或现阶段正在实行的动作2.谓语形式：am/is/are+动词ing形式3.时间状语：now，these days（这几天）附：常见动词及其-ing形式。
过去时的四种时态
5、一般过去时：主语+ 动词过去式动词过去式的变化规律：1. 直接加ed：work—— worked look——looked ，2. 以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used,3. 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study—— studied carry——carried worry——worried,4. 以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy ——enjoyed play——played5. 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped plan——planned重读闭音节：单个元音字母后面有辅字母（r 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。
可以这么理解a)辅音+元音+辅音例如：bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音例如it、of;c) 元音+多个辅音例如：egg ，fish 。
不规则变化的动词过去式：have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---wentdrink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept become----became（1）表示过去的动作或状态，常和具体的过去时间状语或从句连用，如yesterday, just now，last year，in 2012, a few days ago, once upon a time（很久以前）, in the old days, the other day （前几天）, when I was 18 years old等。
九年级下册英语unit1知识点总结
九年级下册英语unit1知识点总结九年级下册英语Unit 1 知识点总结【一、时态】在Unit 1中，我们学习了一些与时态有关的知识点。
英语的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的运用需要根据具体的情景和时间点来进行选择。
1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。
例如：I usually go to bed early.（我通常早点上床睡觉。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow（明天）、next week（下周）等。
例如：I will go shopping with my friends tomorrow.（我明天要和朋友们一起去购物。
）【二、被动语态】被动语态是英语中的一种表达方式，常用于强调动作的接受者。
它的结构是“be + 过去分词”。
在Unit 1中，我们学会了如何将一个句子从主动语态转换为被动语态。
例如：主动语态：They clean the classroom every day.（他们每天打扫教室。
）被动语态：The classroom is cleaned every day.（教室每天被打扫。
）在被动语态中，动作的执行者通常不被强调，而强调的是动作的承受者。
所以，我们在理解句子时需要注意上下文的语境。
【三、同义词与反义词】在Unit 1的学习中，我们还遇到了一些同义词与反义词。
同义词指的是具有相同或类似意义的词语，而反义词则指意义相反的词语。
1. 同义词：在英语中存在着许多同义词，比如说“happy”（高兴）和“glad”（高兴），这两个词是同义词。
2. 反义词：反义词是指意义相反的词语，比如说“hot”（热）和“cold”（冷），这两个词是反义词。
通过学习同义词和反义词，我们可以丰富我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
1英语十六种时态总结表
1、一般现在时1.陈述客观事实，如太阳东升西落；2.表示日常的习惯或者有一定频率的动作；3.陈述一个确定好的计划或时刻表上的安排。
主动：主语（I/you/we/they等人事物）+do（动词原形）He/she/it/单独的人或物+动词三单※often经常， usually通常，always总是，never从不，sometimes， seldom很少；※every+day/week/month/year；※times/once+aweek/month/year；I/you/we/they等人事物（复数）+动词原形He/she/it/单独的人或物+动词三单：1、直接词尾加-s；2、以字母x，s，ch，sh，o结尾的动词直接加-es；3、以辅音字母加y结尾，变y为i加-es；4、be转is，have转has。
1.把动词be放于句首。
2.用助动词Do提问，如主语（He/she/it/单独的人或物）为第三人称单数，则用does，同时还原为动词原形。
1.am/is/are+not2.此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t；3、主语（He/she/it/单独的人或物）为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
2、一般过去时描述过去的事情主动：1、主语（I/you/we/they等人事物）+was/were+did（动词过去式）2、主语+did（动词过去式）※时间段+ago， long ago很久以前※the other day前几天※this morning今天早上※yesterday昨天※last+week/month/year/night※once upon a time曾经※just now刚刚（不）规则动词过去式：1、一般情况加-ed；2、以不发音的e结尾的，直接加d；3、以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写辅音字母加ed。
1.把Was或Were放于句首。
2.用助动词Did提问，同时还原为动词原形。
一般过去时与一般将来时的区别
一、时态 1、一般过去时
• 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状 态。
• 表示过去的时间状语有：yesterday, the day before yesterday, last…, before, ago（……以 前）, this morning…
• 表示过去动作：What did you/he/she…do…?
There is a living room in my house. 我的房子里有一个客厅。 There will be a living room in my new/dream
house. 我的新（理想中的）房子里将会有一个客厅。
三、语汇
1. 后面跟动词原形的词（组）： 2. Let’s… . Can/can’t, should,
I/He/She+动词过去式
Did you/he/she…+动词原形 ?
表示过去存在的状态：I/He/She was in Canada.
They/You/We were in Canada.
It was clean./They were dirty.
2、一般将来时
• 表示将要发生的动作或存在的 状态及打算、计划或准备做某事。
四、It will be与There will be 的区别
It will be: 将会怎样。 It will be rainy/cool/warm… .
There will be: 将会有什么。 There will be rain/wind/snow… .
谢谢！Biblioteka It was rainy yesterday. There was rain. 昨天下雨了。（昨天有雨。）
英语四种时态顺口溜
英语四种时态顺口溜英语四种时态顺口溜小学英语中最常见的四种时态分别是：一般现在时、一般过去时、现在进行时和一般将来时。
在教学中如果只是单纯的去讲有关的语法知识，不仅枯燥，而且也不利于学生的理解，如果把它融于顺口溜中，会极大地调动起学生的兴趣。
1、现在进行时：动作正进行，要用进行时。
主语在句首，am is are 跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。
一般问句这样变，把be提到句前去，否定句式也简单，be后只把not加。
2、一般现在时：现在经常做的事，要用一般现在时。
第三人称作主语，动词后面加s/es。
其它人称作主语，动词只需用原形。
3、一般将来时不久将要发生事，记住要用将来时。
Be 加going to，后面跟着动原形。
Be的形式要记住，随着主语随时变。
还有一种表达法，will后要加动原形。
4、一般过去时事情已发生，要用一般过去时主语在句首，后面跟着动词过去式。
动词过去式，变化有规律，还有特殊变化要牢记。
一般现在时现在经常做的事，记住主语、结构和特征。
“是”有三变要记请，它们就是“am, is ,are,一般动词见she, he ,it,不忘后面加s/es,其它一律用原形，还有have和has, 看着“人”来用。
表示“某地有”，别忘there be , be要随着主语变。
一般将来时不久将要发生事，记住要用将来时。
be加going to , 后面跟着动原形，be的形式要记住，随着主语及时变。
还有一种表达法，will后要加动原形。
现在进行时正在做的事，be加动词ing,变疑问，be提前，be的形式有三变，就是am , is , are, 要用哪一个，看谁作主语。
一般过去时事情已发生，动词用过去，动词过去式，变化有规律，一般动词后面加ed ; be用 was或者were ,have , has变 had , 见到不发音字母 e 结尾，直接加 d 就可以；辅音字母加 y 来结尾，变 y 为 i 别忘加 ed ; 重读闭音节双写尾字母，后面还要加ed .其它特殊变化要牢记。
【英语】英语一般过去时用法详解(1)
— I ______ here for three years. It’s great to be back.
A．have taught B．taught C．had taught D．teach
【答案】B
【答案】D
【解析】
【详解】
考查时态。句意：---Susan，你做的什么工作？--我现在是一家外国公司的职员。但是我在一所高中教了8年英语。根据句意可知，教学是过去的事情，用一般过去式，故选D。
14．All the doctors in the hospital insisted that he ____ badly wounded and that he ____ at once.
A．introduces B．introduced
C．had introduced D．will introduce
【答案】B
【解析】考查时态。句意：——你对这次时装表演知道得真多。——是的，Cathy在吃午饭时给我介绍过了。从对话的语境可以判断吃午饭时为过去时间，所以用过去时。故选B。
【点睛】
遇到时态题时首先寻找时间标志词，如果题干中有标志性的时间状语，则往往可以根据时间状语选择相应的时态。如果没有时间状语，则可以根据语境来判断。此题根据前句“你对这次时装表演知道得真多”，可推知Cathy应该是在午饭时介绍过了，所以用过去时。
9．—Hello, I have heard you are on holiday.
—That’s not the case. Actually I ______ from my holiday in Athens, where I ______ for a fortnight.
现在完成时态一般过去时态的对比
put-put hide-hid
lose-lost wake-woke
break-broke fall-fell
feel-felt sleep-slept
⑵不规则变化 Ⅰ.i→a e.g.sit-sat Ⅱ.o→e e.g.blow-blew Ⅲ.i→o e.g.drive-drove Ⅳ.原形 e.g.cut-cut Ⅴ.其他 e.g.do-did are-were have-had eat-ate speak-spoke fly-flew find-found get-got draw-drew drink-drank grow-grew rise-rose let-let go-went take-took keep-kep see-saw ring-rang know-knew ride-rode read-read is-was
after,three times,have been to, have gone to… … ⑤动词变化形式 ⑴规则变化（同过去式相同）
Ⅰ.词尾+ed e.g. play-played-played Ⅱ.以e结尾+d e.g. live-lived-lived Ⅲ.辅音字母+y,变y为i再+ed e.g.study-studied-studied
一般过去时
表示过去发生的动作或状态，对现在无影响 主语+动词过去式+其他 I had lunch three hours ago. 我三小时前吃过午饭。（现在是饿饱不清楚） 明确的过去时间：just now,yesterday, two days ago,last week,in 1998, the day before yesterday,this morning… … ⑴规则变化 Ⅰ.词尾+ed e.g. play-played Ⅱ.以e结尾+d e.g.live-lived Ⅲ.辅音字母+y,变y为i再+ed e.g.study-studied
【初中英语】过去进行时综合分类解析(1)
必备英语【初中英语】过去进行时综合分类解析一、初中英语过去进行时1．While she _______, she cut herself.A. was cookingB. cookedC. had cookedD. cooks【答案】 A【解析】【分析】句意是：当她正在做饭的时候，她割伤了自己。
while作“当……时”，引导时间状语从句，后面跟延续性动作，表示这个动作正在进行时，另一个短暂性动作发生了，故选 A。
2．—Paul, what were you doing at nine Last night?—I a movie in the cinema with my friends.A. was watchingB. watchC. have watchedD. will watch【答案】A【解析】【分析】句意：——Paul，昨天晚上九点钟你在做什么？——我正在和朋友们一起在电影院看电影。
根据句中的时间状语at nine last night昨晚九点，可知是过去的时间。
表示在过去某个时刻做的事情使用过去进行时态，was/were +现在分词，故选A。
【点评】考查过去进行时态，注意过去进行时的用法和结构。
3．—Did you hear someone knock at the door just now?—Sorry, I ______ to my friend on the phone.A. was talkingB. talkedC. am talking【答案】 A【解析】【分析】考查动词的时态。
句意：“你刚刚听到有人敲门了吗？”“不好意思。
我刚刚在和我朋友通电话。
”由句意可知此处表示过去某一时刻正在发生的动作，应用过去进行时。
故选A。
4．Tom said he ____basketball with his classmates from 4:00 to 6:00 yesterday afternoon.A. is playedB. was playingC. playsD. had played【答案】 B【解析】【分析】句意：汤姆说他昨天下午4点到6点正在和同学一起打篮球。
英语专题汇编英语一般过去时(一)及解析
英语专题汇编英语一般过去时(一)及解析一、初中英语一般过去时1．Jake _____his key in the office so he had to wait until his wife _______ home.A. has forgotten … comesB. forgot… comeC. had left… cameD. had left…would come【答案】 C【解析】【分析】句意：杰克把他的钥匙丢在办公室了，因此他不得不等到他的妻子回家。
结合语境可知前文描述的是过去某时前已经完成的动作，故用过去完成时态。
下文指的是过去某时的动作，故用一般过去时态。
选C。
【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。
解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。
2．Everyone except Tom and John there when the meeting began.A. areB. isC. wereD. was【答案】 D【解析】【分析】句意：当会议开始的时候，除了Tom和John没来，每个人都在这。
except和besides两者都是“除去”之意，但前者指“但并不包括”，是“排除”之意，后者指“除此之外还有”，是“外加”之意。
举例如下：There are six of us besides Tom.除汤姆外，另外还有6人。
（一共7人）We all went home except Tom.除汤姆外，我们全回家了。
（只有汤姆一人未回家）。
谓语动词要看except前面的主语。
故选D。
【点评】本题考查be动词。
以及are、is、were、was四个词的用法和区别。
3．—Have you ever been to South Tower Park?—Yes. I ___________there a few months ago.A. wentB. have beenC. have gone【答案】A【解析】【分析】句意：—你曾经去过南塔公园吗？—是的，几个月前我去那儿了。
【英语】英语一般过去时(一)解题方法和技巧及练习题及解析
【英语】英语一般过去时(一)解题方法和技巧及练习题及解析一、初中英语一般过去时1．—An explosion （爆炸） happened in Yanchen several weeks ago.—I wonder ________.A. when did the accident happenB. what caused the terrible accidentC. how many people are killed in the accidentD. how did the government help solve the problem【答案】 B【解析】【分析】句意：——数周前盐城发生了一起爆炸事件。
——我想知道是什么引起了这场严重的事故。
描wonder后接宾语从句，从句用陈述句的语序，故排除A、D选项，描述发生的事情，用一般过去时，故排除C选项，故选B。
【点评】考查宾语从句的时态和语序。
注意宾语从句用陈述句的语序。
2．The traffic was heavy this morning, but Dad________ to get to the office on time.A. managesB. managedC. would manageD. will manage【答案】 B【解析】【分析】句意：今天早上交通非常繁忙，但爸爸设法按时赶到了办公室。
根据The traffic was heavy this morning.可知，本句时态为一般过去时，动词“设法”manage的过去式为managed。
故选B。
【点评】考查一般过去时，注意判断句子的时态，选择正确答案。
3．He_____ his English teacher when he was sightseeing in Paris.A. has metB. had metC. metD. would meet【答案】 C【解析】【分析】句意：他在巴黎观光时遇到了他的英语老师。
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简单过去时与未完成过去时的关系 未完成过去时表示动作的未完成性和延续性，在叙述中通常描写动作发 生时的环境，背景，形势。而简单过去时和复合过去时一样，表示连续 发生的一连串动作，用来叙述事情的进展。 Il (être) __________ une fois une petite fille que l’on (appeler) ___________ le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa mere lui (demander) ____________ d’aller avoir sa grand-mère qui (être)______________ malade pour lui porter des galettes et un petit pot de beurre. En pasassant par le bois, elle (rencontrer) _____________ le loup qui lui (demander)_____________ où elle (aller) _______________. Il lui (proposer) de prendre un chemin pendant que lui prendrait l’autre pour aller chez la grand-mère. Le loup (courir)____________ par le chemin le plus court pendant que le Petit Chaperon Rouge (prendre) ____________ le chemin le plus long. Le loup (arriver) _____________ le premier alors qu’elle (gambader 蹦跳) _____________ toujours en s’arrêtant ici et là pour cueillir des noisettes ou des fleurs.
1. Comme il pleuvait, je (prendre )______ mon parapluie. 2. Je (regarder) ______ la télé lorsque le téléphone______ (sonner) 3. Je (voir) ______ six fois ce film. 4. Quand j‘étais enfant, je (passer) ______ tous mes week-end à la mer. 5. Je (promener ) ______dans la vieille ville. Tout à coup un homme m’a bousculé（弄倒） et a pris mon portefeuille. 6. Quand je suis allé au cinéma il y a une semaine, j'ai rencontré Stéphane et nous (aller ) ______dans un bar. 7. Nous (dormir) ______ quand vous êtes arrivés cette nuit. 8. Elle adore ce réalisateur, alors elle (aller) ______ voir son dernier film avant hier. 9. Comme nous (être) ______ fatigués, nous (rentrer) ______ à la maison. 10. Quand tu (rentrer) ______ la voiture au garage, tu ______ (oublier) de fermer la porte.
简单过去时与复合过去时的比较 讲述很遥远的事件时，最好用简单过去时而 不是复合过去时 Joséphine naquit à la Martinique en 1763. 简单过去时和复合过去时可能同时出现在一 段叙述中，甚至同一个句子里，在这种情况 下，复合过去时用于表达与现在联系紧密的 动作。 Il la laissa partir sans la retenir. Le souvenir de cette femme ne l’a jamais quitté. 他没有挽留就让她走了。（此后）这位女士 的形象永远留在他的记忆中。
简单过去时与复合过去时的比较
简单过去时 一般简单过去时用在书面语中（故事、历史著作、报刊） 所叙述的事件和现在没有关系 讲述着不会出现在叙述中 用于讲述历史，为孩子们将故事或报道体育赛事中相继发生的 一系列动作，会产生更生动的效果。复合过去时无此用法 复合过去时 用于表示先于另一个动作发生的动作 Il a mal à la jambe qu’il s’est cassée. 所指的动作可以含有现在时的概念 Ça y est, j’ai fini, je peux rentrer chez moi. 所指的动作与现在有关系， 此时不能用简单过去时 J’ai couru. Maintenant je suis fatigué. 表示将要完成的动作 , 简单过去时无此用法 J’ai terminé dans une minute.
1. Dans deux minutes, je (partir) _____________. 2. Tu as vu? Je (se faire couper)______________ les cheveux! Ça te plait? 3. Les rires, s’autorisant de（根据） ce sourire, ne (se retenir) __________ plus. 4. Allo Stella? Dis-moi, je (ne pas oublier)__________ mon parapluie chez toi? 5. La guerre des tranchées(痛苦） (être)____________ effroyable; de nombreux soldats périrent. 6. Il s’agenouilla et (prier) __________. 7 Molière (naître) __________ en 1622 et (mourir) __________ alors qu’il jouait Le Malade Imaginaire en 1673 8 ça y est, on peut partir, je (finir) __________ mes devoirs! 9 Cendrillon (灰姑娘）(perdre) __________ sa chaussure.
复合过去时与未完成过去时的比较 1. 未完成过去时表示过去已经开始.但还未完成的.复合过去时表示过去已 经完成的动作 je lisais quand il est entré il m‘a dit qu’il était malade 2.未完成过去时所表示的动作在过去的时间上有延续性.复合过去时表示 的延续性很短暂.强调的动作而不是状态.必须是完成的.而且通常带有表 示时间限制的状语. La seconde Guerre Mondiale a duré quatre ans. J‘ai combattu soixante ans pour ta gloire! 3.未完成过去时表示重复的动作.复合过去时虽然也可以表示重复的动作. 但重复动作持续的时间短暂.并且必须带有次数的状语! il a frappe trois fois à la porte. Nous nous sommes levés à plusieurs reprises pendant la classe. 4.在同一篇文章中.未完成过去时通常被用于描写背景.复合过去时则经常 被用于叙述动作的发生. Hier matin.il faisait beau.Le ciel était bleu. le soleil brillait. J’ai pris le train de dix heures et je suis arrivé à paris vers onze