劝学高考知识点复习
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助词 表示语气,情态,提顿等,或组成双音节词. “已而(后来)”“俄而(不久)”“而已(罢了)”“而后(这以后)”
代词 第二人称 （通“尔”） （你的；你） 某所， 而母立于兹 近指： （此、这样） 何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦13 然。
练习,指出Hale Waihona Puke Baidu面“而”的意义和用法
1.吾尝终日而思矣
1连词,表修饰, “地“
思考 4、
文本，积累素材。
（最好动笔写成议论小段）
记常识
1、荀子，名 况 ， 战国末期 赵 国人荀 子是孔孟之后著名的 儒 家学者，是战国时 期的思想家 ，他学识渊博，重实践，具有一 定的朴素 唯物 主义思想。《荀子》二十 卷，共 32 篇。由《论语》、《孟子》的语 录体，发展为有标题的论文，标志着古代说
2.有如此之势,而为秦人积威之所劫 2连词,表转折, “却”
3.永州之野产异蛇,黑质而白章
3连词,表并列
4.如优孟摇头而歌
4连词,表修饰
5.骊山北构而西折
5连词,顺承, “然后“
6.人而无信,不知其可也
6连词,表假设, ”如果”
7.惑而不从师,其为惑也,终不解矣 7连词,表转折, “却“
8.后狼止,而前狼又至
代词
輮使之然也 （它）
人非生而知之者（事理）
活用为第一人称：君将哀而生之乎（我）
指示代词,表近指：之二虫又何知（这，此）
用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”，可不译
废先王之道，焚百家之言 一人之心，千万人之心
结构助词 宾语前置的标志,不译: 句读之不知,惑之不解.
助词
定语后置的标志,不译: 蚓无爪牙之利,筋骨之强
3.辍耕之垄
3动词,“到”
4.夫晋,何厌之有 4结构助词,宾语前置标志
5.多于南亩之农夫
5结构助词,“的”
6.吾妻之美我者,私我也.6结构助词,“取独”
7.巫医乐师百工之人
7指示代词,“这类”
8.四海之大 8结构助词,定语后置标志
9.项伯乃夜驰之沛公军.
9动词,“到”
10.师道之不传也久矣! 10结构助词,"取独"
复 习
劝
学
劝学
•三更灯火五更鸡， •正是男儿读书时。 •黑发不知勤学早， •白首方悔读书迟。
复习——自主复习的步骤
读 1、通 文本，回忆文意和主旨。
读 2、细 文本，把握词义和句意。
读 3、再 文本，整理文言知识。
（包括文言实词、虚词、通假字、
词类活用、特殊句式等） 注意：发散思维、联系课内其他文本。
退
通假字
• ①“輮”通“煣”，以火烘木，使其 弯曲。
• ②“有”(yòu)通“又”。 • ③“知”(zhì)通“智” 。 • ④“生”(xìng)通“性”。 • ⑤“暴”(pù)通“曝” 。
文言文阅读、翻译
• 掌握常见的实词120个
注意：一词多义的练习 课内向课外的拓展
首先注意课下注释中该字词的意思 然后回忆其他课文中是否出现过同样的意思
最后归纳一下他都有哪些意思
1.望 A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也远看
B.日夜望将军至，岂敢盼反望乎、希望 C.先达德隆声望望尊
D.予犹记周公被逮，在丁卯三月之望
农历十五日
2.绝 A.忽然抚尺一下，群响毕停绝止 B.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此
隔绝 绝境 C.极以点为妙绝
D.佛印绝类非常弥勒 E.假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡 F.楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里
表修饰： 顺流而东 （不译）
接： 人非生而知之者，孰能无惑 （不译或译为“就”、“然
连词 表递进： 君子博学而日参省乎己 （译为“并且”或“而且” ） 表假设： 诸君而有意，瞻余马首可也 （如果，假如 ） 表转折： 后人哀之而不鉴之 （但是） 表因果： 表恶其能而不用也 （因而） 。 表方位： 三代而下，有学而不问。 （以）
A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而表转青折于蓝 而闻者彰 而见者远
B.顺风而呼 登高而招
吾尝跂而望表修矣饰 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪表而并列二螯 D.则知明而行无过表矣递进 君子博学而日参省乎已 E.而表神因明果自\表得承接 F.锲而表不假舍设
而表并列： 侣鱼虾而友麋鹿（ 不译或译为“又”）
注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化
理文的进一步成熟。
字
輮（róu ） 舆y（ú ） 槁暴（ gǎo pù ） 砺（lì）参省（ cān xǐng ） 须臾（ yú ）
跂 （ qì） 蛟（jiāo ）跬（ kuǐ ） 骐骥（qíjì）驽（ nú ）
锲（ qiè）镂（ lòu ） 跪（guì ）蟮 （ shàn ） 螯（ áo）楫（ jÍ）
8连词,表顺承, “接着”
9.择其善者而从之,其不善者而改之 9连词,顺承, “就”
10.敏而好学,不耻下问
10连词,表并列
11.掩口胡卢而笑
11连词,表修饰, “地”
12.而母立于兹
12代词, “你的”
13.夜缒而出
13连词,表修饰, “地”
14.赂秦而力亏,破灭之道也
14连词,表因果关系
本课中出现的其它常用虚词： 2.之：
• 【2015年山东卷】
• 10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同 的一项是
• A 见其虚则进
置杯焉则胶
• B 是故智者为之谋
且君尝为晋君赐
• C 无以知士卒之寒暑
断绝
文言文阅读、翻译
• 常见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
整理课内1，、归“纳总而结”的用法
• 君子博学而日参省乎己，则知明而 行无过矣
• 吾尝跂而望矣 • 登高而招 • 顺风而呼 • 积善成德，而神明自得，圣心备焉 • 锲而舍之
2、归纳总结本课中的“而”：
用在主语和谓语之间,，起取消句子独立性的作用
可不译.译时也可：孤之有孔明,犹鱼之有水也。
音节助词 只起调整音节的作用,无义：顷之，烟炎张天。
动词 译为“到，往 ”“ 到……去”: 胡为乎遑遑欲何之
练习,指出下面“之”的意义和用法
1.石之铿然有声者
1结构助词,定语后置标志
2.久之,目似瞑,意暇甚 2音节助词,不译
A.锲代词而，舍代之朽：木。 B.助筋词骨，之定语强后：置的标志 C.青，取之于代词蓝，代：青 D.蚓无爪牙助之词，利定：语后置的标志 E.非蛇鳝之穴无可寄托结者构：助词，的 F.輮使之代词然，也木 ：
之
代人,代物,代事.代人多是第三人称
译为“他”(他们)、“它”(它们). :作《师说》以贻之（他
代词 第二人称 （通“尔”） （你的；你） 某所， 而母立于兹 近指： （此、这样） 何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦13 然。
练习,指出Hale Waihona Puke Baidu面“而”的意义和用法
1.吾尝终日而思矣
1连词,表修饰, “地“
思考 4、
文本，积累素材。
（最好动笔写成议论小段）
记常识
1、荀子，名 况 ， 战国末期 赵 国人荀 子是孔孟之后著名的 儒 家学者，是战国时 期的思想家 ，他学识渊博，重实践，具有一 定的朴素 唯物 主义思想。《荀子》二十 卷，共 32 篇。由《论语》、《孟子》的语 录体，发展为有标题的论文，标志着古代说
2.有如此之势,而为秦人积威之所劫 2连词,表转折, “却”
3.永州之野产异蛇,黑质而白章
3连词,表并列
4.如优孟摇头而歌
4连词,表修饰
5.骊山北构而西折
5连词,顺承, “然后“
6.人而无信,不知其可也
6连词,表假设, ”如果”
7.惑而不从师,其为惑也,终不解矣 7连词,表转折, “却“
8.后狼止,而前狼又至
代词
輮使之然也 （它）
人非生而知之者（事理）
活用为第一人称：君将哀而生之乎（我）
指示代词,表近指：之二虫又何知（这，此）
用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”，可不译
废先王之道，焚百家之言 一人之心，千万人之心
结构助词 宾语前置的标志,不译: 句读之不知,惑之不解.
助词
定语后置的标志,不译: 蚓无爪牙之利,筋骨之强
3.辍耕之垄
3动词,“到”
4.夫晋,何厌之有 4结构助词,宾语前置标志
5.多于南亩之农夫
5结构助词,“的”
6.吾妻之美我者,私我也.6结构助词,“取独”
7.巫医乐师百工之人
7指示代词,“这类”
8.四海之大 8结构助词,定语后置标志
9.项伯乃夜驰之沛公军.
9动词,“到”
10.师道之不传也久矣! 10结构助词,"取独"
复 习
劝
学
劝学
•三更灯火五更鸡， •正是男儿读书时。 •黑发不知勤学早， •白首方悔读书迟。
复习——自主复习的步骤
读 1、通 文本，回忆文意和主旨。
读 2、细 文本，把握词义和句意。
读 3、再 文本，整理文言知识。
（包括文言实词、虚词、通假字、
词类活用、特殊句式等） 注意：发散思维、联系课内其他文本。
退
通假字
• ①“輮”通“煣”，以火烘木，使其 弯曲。
• ②“有”(yòu)通“又”。 • ③“知”(zhì)通“智” 。 • ④“生”(xìng)通“性”。 • ⑤“暴”(pù)通“曝” 。
文言文阅读、翻译
• 掌握常见的实词120个
注意：一词多义的练习 课内向课外的拓展
首先注意课下注释中该字词的意思 然后回忆其他课文中是否出现过同样的意思
最后归纳一下他都有哪些意思
1.望 A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也远看
B.日夜望将军至，岂敢盼反望乎、希望 C.先达德隆声望望尊
D.予犹记周公被逮，在丁卯三月之望
农历十五日
2.绝 A.忽然抚尺一下，群响毕停绝止 B.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此
隔绝 绝境 C.极以点为妙绝
D.佛印绝类非常弥勒 E.假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡 F.楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里
表修饰： 顺流而东 （不译）
接： 人非生而知之者，孰能无惑 （不译或译为“就”、“然
连词 表递进： 君子博学而日参省乎己 （译为“并且”或“而且” ） 表假设： 诸君而有意，瞻余马首可也 （如果，假如 ） 表转折： 后人哀之而不鉴之 （但是） 表因果： 表恶其能而不用也 （因而） 。 表方位： 三代而下，有学而不问。 （以）
A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而表转青折于蓝 而闻者彰 而见者远
B.顺风而呼 登高而招
吾尝跂而望表修矣饰 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪表而并列二螯 D.则知明而行无过表矣递进 君子博学而日参省乎已 E.而表神因明果自\表得承接 F.锲而表不假舍设
而表并列： 侣鱼虾而友麋鹿（ 不译或译为“又”）
注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化
理文的进一步成熟。
字
輮（róu ） 舆y（ú ） 槁暴（ gǎo pù ） 砺（lì）参省（ cān xǐng ） 须臾（ yú ）
跂 （ qì） 蛟（jiāo ）跬（ kuǐ ） 骐骥（qíjì）驽（ nú ）
锲（ qiè）镂（ lòu ） 跪（guì ）蟮 （ shàn ） 螯（ áo）楫（ jÍ）
8连词,表顺承, “接着”
9.择其善者而从之,其不善者而改之 9连词,顺承, “就”
10.敏而好学,不耻下问
10连词,表并列
11.掩口胡卢而笑
11连词,表修饰, “地”
12.而母立于兹
12代词, “你的”
13.夜缒而出
13连词,表修饰, “地”
14.赂秦而力亏,破灭之道也
14连词,表因果关系
本课中出现的其它常用虚词： 2.之：
• 【2015年山东卷】
• 10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同 的一项是
• A 见其虚则进
置杯焉则胶
• B 是故智者为之谋
且君尝为晋君赐
• C 无以知士卒之寒暑
断绝
文言文阅读、翻译
• 常见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
整理课内1，、归“纳总而结”的用法
• 君子博学而日参省乎己，则知明而 行无过矣
• 吾尝跂而望矣 • 登高而招 • 顺风而呼 • 积善成德，而神明自得，圣心备焉 • 锲而舍之
2、归纳总结本课中的“而”：
用在主语和谓语之间,，起取消句子独立性的作用
可不译.译时也可：孤之有孔明,犹鱼之有水也。
音节助词 只起调整音节的作用,无义：顷之，烟炎张天。
动词 译为“到，往 ”“ 到……去”: 胡为乎遑遑欲何之
练习,指出下面“之”的意义和用法
1.石之铿然有声者
1结构助词,定语后置标志
2.久之,目似瞑,意暇甚 2音节助词,不译
A.锲代词而，舍代之朽：木。 B.助筋词骨，之定语强后：置的标志 C.青，取之于代词蓝，代：青 D.蚓无爪牙助之词，利定：语后置的标志 E.非蛇鳝之穴无可寄托结者构：助词，的 F.輮使之代词然，也木 ：
之
代人,代物,代事.代人多是第三人称
译为“他”(他们)、“它”(它们). :作《师说》以贻之（他