公共场所讲秩序
公共场所守秩序教案,让文明礼仪贯穿我们的生活
公共场所守秩序教案，让文明礼仪贯穿我们的生活随着社会的发展和进步，公共场所的使用频率不断提升，公共场所也越来越成为人们生活和工作的重要场所。
然而，对于公共场所的使用与管理，我们却常常看到一些不文明、不规范的行为和做法，给人们的生活和工作带来诸多不便和困扰。
因此，我们急需开展公共场所守秩序教案，让文明礼仪贯穿我们的生活。
一、公共场所的概念公共场所是指在社会生活中具有公共性质的场所，即每个人均有进入和使用的权利，这包括一些公共设施，如公园、广场、车站等，也包括商场、超市、娱乐场所等商业场所。
二、公共场所的重要性1、提高生活质量。
公共场所的使用与管理，直接关系到人们的生活质量和幸福感，良好的公共场所环境可以带来便利与舒适的感受。
2、促进社会交往。
公共场所能够提供多种社会交往形式，如聚会、游玩等，使人们之间的交流更为频繁。
3、促进商业繁荣。
公共场所是商业的重要场所，良好的公共场所环境可以增加商业的吸引力，促进商业的繁荣。
三、公共场所守秩序教案的制定理由公共场所的使用和管理存在着一定的问题，如：1、存在不文明、不规范的行为和做法，如乱扔垃圾、随地吐痰、打电话等。
2、安全问题。
公共场所存在一定的安全隐患，如火灾、盗窃、威胁等。
针对上述问题，我们需要开展公共场所守秩序教案，以提高公共场所的使用和管理水平，净化公共场所环境，保障公共场所的安全与规范。
四、公共场所守秩序教案的内容1、文明礼仪教育。
开展文明礼仪教育可以使公共场所用户进一步认识到文明礼仪对于公共场所使用和管理的重要性，提倡文明礼仪行为，减少不文明不规范的行为和做法。
2、文明公共场所服务。
要提高公共场所服务水平，以优质服务满足公共场所用户的需求。
同时，我们也要加强公共场所服务人员的培训和管理，提升他们的服务水平和素质。
3、公共场所安全。
公共场所的安全问题是公众关心的焦点之一，我们需要定期检查公共场所的安全隐患，采取相应的维修措施，制定应急预案，加强安全工作的宣传力度，加强安全管理的监督和维护。
公共场所排队礼仪与秩序管理
公共场所排队礼仪与秩序管理在现代社会，越来越多的人们聚集在公共场所，如购物中心、车站、机场、餐厅等。
在这些场所中，好的排队礼仪和秩序管理是必不可少的，可以有效地提高服务效率和客户满意度。
然而，我们也经常会目睹一些不文明甚至混乱的排队现象，给人们带来诸多不便和困扰。
为了提高公共场所排队的礼仪与秩序管理，请大家共同遵守以下几点。
首先，大家应该养成自觉排队的好习惯。
排队是社会秩序的体现，也是个人素质的表现。
当我们来到公共场所，看到已经有人在前面排队时，我们应该义不容辞地加入队伍，并按照先后顺序进行排队。
要知道，跳队不仅是一种不文明行为，也是对他人权益的侵犯。
想象一下，如果人人都不守秩序，那场面将会是多么混乱和令人无法忍受。
因此，每个人都应该树立起排队的意识，自觉遵守队伍的先后次序，以维护公共场所的良好秩序。
其次，在排队过程中，我们还应该保持队列的整齐和连续。
遵守队伍的整齐排列可以提高服务效率，减少排队时间。
当我们在排队时，如果前面有人突然插队或者间隔过大，都会导致队伍的混乱和拥堵。
因此，我们要密切留意和注意前后的距离，尽量保持排队的连续性。
同时，在排队过程中，我们还应该主动避让老人、孕妇和残疾人等特殊群体，给予他们更多的关心和照顾。
这样不仅是对他人的尊重，也是人们之间互助和友善的表现。
第三，在排队等候期间，我们还应该保持文明的行为和乐观的心态。
排队时间可能较长，但我们不能因此而恶化气氛或者引发冲突。
相反，我们应该保持良好的心理素质，保持耐心和冷静。
我们可以读书、听音乐、玩手机等来消磨时光，而不是大声喧哗或者争吵。
因为只有在安静有序的氛围中，我们才能更好地享受排队的乐趣，更好地完成自己的任务。
最后，当我们完成排队的目标时，我们也应该遵循离开队伍的规则。
一般而言，我们应该等到轮到自己时，再离开队伍。
这样可以避免给他人带来困扰和不便。
当然，在一些特殊情况下，我们也可以向前面的人员表示自己的原因，并获得他们的同意后离开队伍。
公共场所安全维护社会秩序演讲稿
公共场所安全维护社会秩序演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好！今天我演讲的主题是“公共场所安全维护社会秩序”。
公共场所是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供了各种各样的服务和便利。
然而，公共场所安全问题也是我们需要高度关注和重视的。
因此，我们每个人都需要发挥自己的作用，共同努力来维护公共场所的安全，从而维护社会秩序。
首先，我想提到公共场所的人员管理。
公共场所通常会有大量的人员聚集，如果管理不善，容易发生各种事故和纠纷。
因此，对于公共场所的管理者来说，他们需要加强人员管理，确保人员进入场所的安全性和秩序性。
同时，公共场所也需要配备足够的安保人员，及时应对各种突发事件，保护人民群众的安全。
其次，在公共场所中，我们需要自觉遵守公共秩序。
合理的公共秩序是一个社会团体良好运行的基础。
在公共场所，我们应该排队等候，礼让他人，遵守交通规则等等。
例如，在公共交通工具中，我们应该让座给老年人和孕妇，不乱扔垃圾，尊重他人的感受。
只有大家共同遵守公共秩序，才能让公共场所更加安全、舒适。
此外，公共场所的设施和设备也是维护社会秩序的重要因素。
公共场所的管理者应该定期检查和维护设施设备的完好性，确保其正常运转。
例如，电梯的安全维护、楼梯扶手的牢固等等。
对于存在安全隐患的设施，及时修复和更换，确保大家在使用公共设施时不会发生意外。
最后，我想说的是，公共场所的安全问题不仅仅是管理者的责任，更是每个人的责任。
我们每个人都应该增强安全意识，积极参与到公共场所的安全维护中来。
无论是在街道上、商场中、学校里，我们都要积极关注周围的安全状况，及时报警或者寻求帮助，防止事态的恶化。
同时，我们还应该积极参加有关公共安全的培训和宣传活动，提高我们的安全意识和应对能力。
亲爱的同学们，大家有没有意识到，公共场所的安全维护其实是每个人的责任。
我们每个人都是社会的一份子，只有我们共同努力，才能建设一个安全、有序的社会。
让我们从现在开始，积极参与到公共场所的安全维护中来，让我们的社会更加美好！谢谢大家！。
公共场所遵守秩序的倡议书内容（二篇）
公共场所遵守秩序的倡议书内容尊敬的广大市民：作为一个现代社会中的个体，我们都享有自由和平等的权利。
然而，我们也需要意识到，我们的自由并不意味着可以随意侵犯他人的权益或破坏公共利益。
公共场所是我们社会生活的重要组成部分，包括街道、公园、广场、商场、餐馆、图书馆等等。
这些地方不仅是大家交流感情、休闲娱乐的场所，更是我们共同生活的舞台。
而维护公共场所的秩序是我们每个人的责任。
因此，我们倡议大家共同遵守公共场所的秩序，以营造文明、和谐、宜人的社会环境。
以下是我们对公共场所秩序的倡议：1. 尊重他人：我们应该尊重他人的权益和尊严，不干扰他人的正常活动。
在拥挤的地方排队、让座、尊重优先权是基本的行为准则。
不要随意吐痰、乱扔垃圾，以免给他人带来不便和卫生隐患。
2. 遵守规则：公共场所都有一定的规则和管理制度，我们应该遵守这些规则。
如不在非吸烟区吸烟、不在禁止停车区停车、不在禁止进入的区域进入等等。
如果不同意某一规定，应该通过途径提出来，而不是任意违反。
3. 文明用语：在公共场所，我们应该使用文明、礼貌的语言。
不要随意大声喧哗、互相辱骂。
当我们遇到问题或者有意见时，应该以和平、理性的方式解决。
多一些互相谅解和包容，社会将更加和谐。
4. 保护环境：公共场所是我们共同的家园，我们应该一起保护环境的卫生和整洁。
随手关灯、随手关水、随手拾起垃圾，这些小小的举动都能带来积极的影响。
我们还应该爱护植被、花草树木，不破坏公共设施和建筑。
5. 维护安全：我们应该共同维护公共场所的安全。
注意交通安全，遵守交通规则，不乱穿马路、不抢道行驶。
关注自己的财物安全，防止被盗窃。
当遇到突发事件时，保持冷静，不要恐慌，及时报警求助。
6. 有序消费：在商场、餐馆等场所，我们不仅需要遵守基本的秩序，还要有序消费。
不要随意试吃、挑战价格，要尊重服务人员的劳动，理性消费，不进行盗窃、欺诈等违法行为。
7. 传播正能量：在公共场所，我们应该充满正能量地传播信息。
公共场所遵守秩序的倡议书内容
公共场所遵守秩序的倡议书内容倡议书：共同维护公共场所秩序，共建和谐社会尊敬的各位市民：近年来，我国城市化进程加快，公共场所数量不断增加，为我们的生活提供了便利。
然而，与此同时，公共场所秩序问题也逐渐突显出来，给我们的生活带来了一些困扰和不安。
为了共建和谐社会，共同维护公共场所的良好秩序，我们特发起本次倡议，希望广大市民一起行动起来，共同营造一个文明、有序、安全、舒适的公共环境。
首先，我们要树立文明意识，从自身做起。
每个人都应当自觉遵守公共场所的秩序规定，尊重他人的权益，保护公共设施设备的完好。
不乱扔垃圾，保持公共场所的卫生整洁，不在公共场所随地吐痰、乱涂乱画、乱丢果皮等行为。
创建文明的公共乘车环境，不挤占其他乘客的空间，有序排队上下车，礼让弱势群体，尊重交通秩序。
同时，我们要加强自我约束，杜绝公共场所的不文明行为。
例如，不大声喧哗、骂人、打架斗殴等，不妨碍他人正常活动，尊重他人的休息和隐私。
在公共场所不抽烟、不吸毒，为他人提供一个清新的空气环境。
保持良好的公共场所交往礼仪，不打扰他人，不恶意插队，不窃取他人隐私。
第三，我们要主动参与公共场所管理和安全维护。
积极举报涉及公共场所的违法犯罪行为，配合公共场所管理人员或者执法人员开展工作，共同维护公共场所的安全和秩序。
不参与未经批准的集会、游行、示威等行为，不参与及支持违法犯罪行为，不信谣传谣，共同营造一个安全和谐的公共环境。
最后，我们要加强相关法律法规的普及和学习。
了解公共场所的管理法规和秩序规定，提高自身法律意识和秩序意识。
宣传教育公共场所的管理法律法规，增加市民的法律素质和法治意识，培养大家自觉遵守规章制度的习惯，增强对违法行为的自觉抵制能力。
在此倡议书中，我们希望广大市民能够共同营造一个文明、有序、安全、舒适的公共环境。
公共场所的良好秩序不仅关乎每个市民的权益，也影响到我们城市的整体形象。
让我们从现在开始，从自身做起，积极行动，共同建设一个和谐社会。
公共场所秩序维护温馨提示通知范文
公共场所秩序维护温馨提示通知范文尊敬的各位市民和游客：为了维护公共场所的秩序，提高市民生活质量，确保大家在公共场所的正常活动、休息和交流，我司决定针对公共场所的秩序维护问题进行温馨提示。
请大家共同遵守以下规定：一、文明行为在公共场所，我们应该保持文明礼貌，尊重他人的权益。
请大家不要随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境整洁。
同时，也请大家注意自己的言行举止，不要发表辱骂、恶意攻击他人的言论。
让我们共同营造一个和谐、文明的公共环境。
二、排队文化排队是我们国家的传统美德，也是公共场所秩序维护的重要环节。
请大家在排队时，遵守秩序，不要插队或者拥挤推搡。
尤其是在交通拥堵的时候，大家更应该保持秩序，互相谅解和宽容。
三、禁止吸烟为了保护各位的身体健康和公共场所的空气质量，请大家严格遵守各类非吸烟区域的规定，不要在禁烟区内吸烟。
吸烟应该选择指定的吸烟区域，并且注意将烟蒂投入指定的烟灰缸内，杜绝乱丢烟蒂的现象。
四、爱护设施公共场所的设施和器具是为大家使用而准备的，请大家爱护公物，不要随意损坏或者丢弃。
同时，对于无障碍设施，请大家尽量为需要帮助的人让行、提供帮助。
五、手机使用虽然手机在现代生活中扮演了重要的角色，但在公共场所，我们应该注意合适的手机使用。
请大家尽量减少在公共场所大声通话的情况，以免打扰到他人。
同时，在需要注意安全的场所，比如交通工具、高空、水域等，请大家切勿边走边玩手机，以免发生意外。
六、保护环境我们的城市是我们的家园，保护环境需要我们每个人共同努力。
请大家不要随地乱扔废弃物，保持公共场所的清洁和卫生。
在公园、广场等绿地区域，也请大家注意保护花草树木，不要践踏或者破坏。
感谢各位市民和游客的支持和配合！通过共同努力，我们相信公共场所的秩序会越来越好，我们的城市会变得更加美好。
让我们携手构建和谐社会，共同享受优美的公共环境！谢谢！。
遵守公共秩序主题班会教案三篇
遵守公共秩序主题班会教案三篇遵守公共秩序主题班会教案1遵守公共秩序爱护公物主题班会课教案一、教学目标:1 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3学会爱护公物。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规，学会爱护公物。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。
(二)看图，说一说，议一议1. 集体活动开始时，我们应该怎么做(做好活动准备，安静等待活动开始。
)2.集体活动中我们有事情怎么办(先举手告诉老师，再轻声离开会场。
)3. 集体活动中可以随便说话吗可以做小动作吗(不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。
)4.集体活动中，我们还该注意些什么三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面请看众人小品表演: 1.众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口……主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2.小品《地球的苦恼》：主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。
我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢请看小品《地球的苦恼》……主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。
如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
(三)结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
遵守公共场所秩序倡议书
遵守公共场所秩序倡议书尊敬的各位市民：大家好！公共场所是我们共同的家园，也是我们共同的照片。
为了维护公共场所的良好秩序，创造一个安全、洁净、舒适的环境，提高市民的生活质量和幸福感，我们特向各位市民发出遵守公共场所秩序的倡议。
一、遵守基本公共场所行为规范1.尊重他人：在公共场所，要尊重他人的权益和个人空间，不得干扰、侵犯他人的正常活动。
2.不喧哗：在公共场所要保持安静，不得大声喧哗、吵闹；特别要注意不影响他人学习、工作和休息。
3.不吸烟：公共场所禁止吸烟，要自觉遵守，保持室内外空气的清新和环境的卫生。
4.不乱扔垃圾：创造一个整洁的公共环境是我们每个人的责任，不随意乱扔垃圾，要有意识地找到垃圾桶进行分类投放。
二、遵守公共交通规则1.排队上下车：乘坐公共交通工具时，要遵守秩序，有序排队，依次上下车，不得插队和推搡。
2.给予席位：在公共交通工具上，要给予老人、孕妇、病人和行动不便的人让座。
3.不随意占座：在公共交通工具上要正确使用座位，不得随意霸占他人座位或使用公共设施。
4.不吸烟、吐痰：乘坐公共交通工具时，不得吸烟、口吐痰液，保持车厢的干净和空气的清新。
三、保持公共设施良好状态1.保护公共设施：在公共场所使用各种设施时要注意保护，杜绝损毁公共财物，如有发现破坏行为，要及时报告有关部门。
2.不随地小便：禁止在公共场所的角落、墙壁上、花坛中等乱小便，要养成使用公共厕所的良好习惯。
3.不擅自改变场所构造：不得擅自拆除、移动公共场所的设施，如有需要应按照规定要求进行申请。
四、维护公共场所安全1.注意人身安全：在公共场所要注意防范盗窃、抢劫等违法犯罪行为，夜间尽量结伴而行，保护自己和他人的人身安全。
2.举报违法行为：发现任何违法行为，应及时拨打报警电话，积极配合相关部门进行调查。
3.维护消防安全：在公共场所要遵守消防安全规定，不得随意燃放烟花爆竹，不得使用易燃易爆物品，确保公共场所的火灾安全。
以上是我们对公共场所秩序的一些基本要求和倡议。
公共场所守秩序教案
公共场所守秩序教案随着社会的发展和人民生活水平的提高，越来越多的人们选择在公共场所消遣和休闲。
然而，公共场所内的秩序问题也逐渐凸显出来。
为了保障公共场所的安全和良好秩序，我们需要制定一份守秩序教案。
一、守秩序的重要性1. 公共场所的秩序关乎每个人的安全和体验。
良好的秩序可以为人们提供一个安全、整洁、有序的环境，增强公共场所的吸引力和宜居性。
2. 守秩序是人民公德的具体表现。
遵守场所规定，尊重他人的权益和感受，是每个公民应具备的基本素质。
二、守秩序的具体要求1. 遵守场所规定。
不论是商场、图书馆、公园还是电影院，每个公共场所都有自己的规章制度。
我们要了解并遵守这些规定，不随意摆放物品，不破坏设施，不打扰他人。
2. 保持良好的环境卫生。
我们要时刻保持公共场所的整洁和卫生，不随地乱扔垃圾，正确使用垃圾桶，并且积极参与环保活动。
3. 文明待人、互相尊重。
在公共场所，我们需要保持礼貌、文明的态度。
不大声喧哗，不靠近他人私人空间，尊重他人的权益和隐私。
三、守秩序的培养方法1. 加强教育宣传。
通过各种渠道，包括学校、社区、媒体等，加强对公共场所秩序的教育宣传，提高公众对于守秩序的重视程度。
2. 健全管理机制。
公共场所应设立相应的管理机构，加强巡视和管理，及时处理违规行为，并制定相应的处罚措施。
3. 激励守秩序行为。
通过公开表彰、奖励等方式，激励那些积极守序的个人和集体，鼓励更多的人加入守秩序的行列。
四、守秩序的重点场所1. 交通工具。
公共交通是广大市民日常出行的主要方式，我们要遵守乘车秩序，不要拥挤、吵闹和乱扔废物。
2. 公共休闲空间。
公园、广场等公共休闲场所是人们放松心情的场所，我们要保护花草树木，文明游玩，不乱涂乱画，不随地吐痰。
3. 商场和电影院。
在这些场所，我们要排队购物或购票，不要插队和推搡，不要大声喧哗，不要在场所内吸烟。
守秩序是我们每个人的责任。
只有通过每个人的共同努力，才能创造一个和谐、有序的公共场所环境。
讲述公共场所守秩序的教案来了,小伙伴们快来学习吧!
教案主题：公共场所守秩序一、教学目标：1.了解公共场所的含义，明白在公共场所中我们应该尊重他人的权利，积极维护良好的秩序。
2.学会正确的行为规范，在公共场所中注意个人的仪表和言行举止。
3.培养良好的卫生习惯，注意公共卫生和环境的保护。
二、教学内容：1.公共场所的含义及其重要性2.正确的行为规范3.卫生习惯与公共卫生三、教学过程：1.引入教师适当引入公共场所的话题，向学生提出问题：“你们知道什么是公共场所吗？在公共场所中应该怎样行为呢？”引导学生思考。
2.探究（1）公共场所的含义及其重要性教师介绍公共场所的含义，比如：公园、图书馆、学校、商店等，这些地方是供公众使用的，大家都可以自由进出和使用它们，但我们要始终尊重这些场所的使用规则和公共秩序，保护场所设施和环境。
（2）正确的行为规范在公共场所中，我们必须要遵守规则，保持良好的行为习惯，例如：· 不吸烟、不喧哗、不嬉戏，保持安静和秩序；· 不随手乱扔垃圾，将垃圾放入废物筒中；· 不破坏或污染场所设施和环境；· 注意个人仪表、言行举止，谦让、礼貌、有礼有序。
（3）卫生习惯与公共卫生在公共场所中，我们还要注意保持卫生，为此，我们应该：· 遵守卫生管理规定，如教室要保持整洁，废物筒要及时清理，公共厕所要注意卫生；· 养成良好卫生习惯，如勤洗手、咳嗽、打喷嚏时要遮掩，不乱吐痰等；· 注意环境保护，如植树造林、节约用水、减少垃圾等。
3.互动教师组织一些小游戏或模拟环节，让学生互动交流，进一步加深对公共场所及其守秩序的认识，增强学生守秩序的意识。
4.总结教师通过整理学生的思考和表现，对公共场所守秩序的重要性、正确的行为规范及卫生习惯与公共卫生进行总结。
要求学生在日常生活中，落实好这些守秩序的行为规范和卫生习惯，共同维护好公共场所的秩序和环境。
四、教学评价：本节课，通过引导学生了解公共场所的含义及其重要性、正确的行为规范、卫生习惯与公共卫生，提高学生对公共场所守秩序的意识和理解。
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《公共场所我会守规矩》，详细内容为第三节《公场合我不挤》。
本节课主要教授小朋友们在公共场所如何保持秩序，不推不挤，确保自己和他人的安全。
二、教学目标1. 让小朋友们了解公共场所的秩序重要性，学会在公共场所保持安静，不推不挤。
2. 培养小朋友们遵守公共秩序的良好习惯，增强安全意识。
3. 提高小朋友们自我保护能力，避免在公共场所发生意外伤害。
三、教学难点与重点重点：让小朋友们学会在公共场所保持秩序，不推不挤。
难点：培养小朋友们自觉遵守公共秩序的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、挂图等。
2. 学具：小贴纸、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示公共场所的场景，引导小朋友们观察并讨论：在公共场所应该怎么做才能保证自己和他人的安全？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解公共场所的秩序重要性，强调不推不挤的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让小朋友们亲身体验并学会保持秩序。
4. 小组讨论与分享（10分钟）让小朋友们分组讨论在实践过程中遇到的问题，分享自己的收获。
6. 游戏环节（15分钟）设计相关游戏，巩固小朋友们对公共场所秩序的认识。
六、板书设计1. 《公场合我不挤》2. 内容：公共场所保持秩序的重要性不推不挤，确保安全遵守公共秩序，从我做起七、作业设计1. 作业题目：以“我在公共场所保持秩序”为主题，画一幅画。
2. 答案：小朋友们根据课堂所学，画出自己在公共场所保持秩序的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育，让家长参与进来，共同培养小朋友们遵守公共秩序的良好习惯。
同时，组织小朋友们参加公共场所实践活动，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点重点：让小朋友们学会在公共场所保持秩序，不推不挤。
各种各样的秩序
资源信息表注:请认真填写资源信息表，避免由于资源信息表不完整而无法及时上传网站。
2、各种各样的秩序（教学设计及说明）金山区石化三小陆晴金山区海棠小学陈燕峰一、教材分析在“公共场所讲秩序”的学习中孩子们了解了什么是公共场所及其类型、功能，认识了公共场所是要讲求秩序的，在此基础上，本课主要选择了四种类型的公共秩序——先后有序、保持安静、遵守时间和对号入座。
重点让学生明确在不同的公共场所要遵守不同的秩序，体会遵守秩序的意义。
课文通过照片、漫画等形式，形象地说明了遵守各种秩序的重要性，不遵守秩序可能产生的不良后果。
了解一些场所为了维护秩序，不断改进方法。
以此引导学生可根据自己的生活经验，探究更好的维护秩序的方法。
二、学情分析不同的公共场所有不同的秩序，学生缺少一定的判断能力和遵守秩序的自觉性，特别是学生经常去的公共场所，如：公共绿地或游乐场、电影院或图书馆、使用公共交通等等很难在细节处注意，有的要按照先后秩序的，有的要遵守时间，有的要保持安静，还有的要对号入座……，这和学生个体的家庭教育和生活背景有关，通过调查发现，有些同学会在图书馆大声说话，看表演会迟到等。
三、教学目标制定1、熟悉不同公共场所应该遵守的公共秩序，能说出要讲究先后有序、保持安静、遵守时间、对号入座、各就各位的主要公共场所。
2、能认识遵守公共秩序的意义及不遵守公共秩序的危害，结合公平、安全和效率等关键词进行思考，提高到的判断力。
3、能在日常生活中注意遵守先后有序、保持安静、遵守时间和对号入座等秩序和规则。
四、教学过程及说明第一课时：先后有序课时目标：1、知道有些公共场所讲究先后有序，认识到破坏这种秩序的不良后果。
2、认识一些不断改进、维护秩序的措施。
3、理解某些特殊情况可以不按先后秩序行事的理由，有关心弱势群体和特殊群体的意识。
面对特殊状况或特殊群体会用特殊对待的方法。
教学设计一、游戏导入，轻松入题1、游戏：组织6人小组，每人有一个乒乓球，哪个小组先把6个乒乓球装进瓶口只有乒乓球大小的玻璃瓶的为胜利小组。
公共场所文明守秩序教案：引导社会文明进步
公共场所文明守秩序教案：引导社会文明进步教案章节：一、文明守序的重要性二、公共场所的规范行为三、文明用语的培养四、应对公共场所的不文明行为五、实践与反思一、文明守序的重要性1. 引导学生理解文明守序的概念和意义2. 讨论文明守序对社会秩序和人际关系的影响3. 分析文明守序在公共场所的作用4. 通过案例分享，让学生认识到文明守序的重要性二、公共场所的规范行为1. 介绍公共场所的种类和特点2. 讨论公共场所中的规范行为3. 学习公共场所中的礼仪和规矩4. 通过情景模拟，让学生实践公共场所的规范行为三、文明用语的培养1. 引导学生认识到文明用语的重要性2. 学习文明用语的规范和表达方式3. 通过情景模拟和角色扮演，让学生实践文明用语4. 分享文明用语的积极影响和故事四、应对公共场所的不文明行为1. 识别公共场所中常见的不文明行为2. 学习应对不文明行为的方法和技巧3. 讨论如何劝阻和引导他人遵守公共场所的规范4. 通过案例分析和角色扮演，让学生学会应对不文明行为五、实践与反思1. 安排学生参观或参与公共场所的活动，观察和记录文明守序的情况2. 学生分享实践中的观察和体验3. 引导学生反思文明守序的重要性和自己在公共场所的行为表现4. 讨论如何改进和提升自己在公共场所的文明守序能力六、文明守序的社交技巧1. 探讨文明守序在社交场合的应用2. 学习社交礼仪的基本原则和技巧3. 通过角色扮演和情景模拟，练习社交礼仪4. 分享文明守序在社交场合中的积极效果七、文明守序在网络社会的应用1. 引导学生认识到网络社会也需要文明守序2. 学习网络礼仪和网络道德规范3. 讨论如何在网上表达观点时保持文明和尊重4. 通过案例分析，了解网络不文明行为的危害八、文明守序与个人修养1. 引导学生理解个人修养与文明守序的关系2. 学习提升个人修养的方法和技巧3. 讨论如何将文明守序内化为个人行为习惯4. 通过小组讨论和分享，互相启发如何做到更好九、文明守序的社会影响1. 分析文明守序对社会秩序的影响2. 讨论文明守序对社会和谐的贡献3. 通过实例了解文明守序对社会进步的推动作用4. 引导学生思考如何成为文明守序的倡导者和实践者十、综合实践与反思1. 安排学生参与社区或学校的文明守序活动2. 学生分享参与活动的体验和感受3. 引导学生反思文明守序在日常生活中的实践和意义4. 讨论如何将文明守序的理念传递给更多的人重点和难点解析一、文明守序的重要性补充说明：选取具有代表性的案例，让学生直观地感受到文明守序对社会秩序和人际关系的积极影响，从而加深对文明守序重要性的理解。
2024年公共场合文明礼仪知识
（二）特定公共场所礼仪
1、影剧院
观众应尽早入座。如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，合其让自己通过；通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的应注意衣着整洁，即使天气炎热，也不要袒胸露腹，在影剧院千万不可大呼小叫，笑语喧哗，也别把影院当成小吃店大吃大喝；演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。
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旅游观光礼仪
旅游时要自觉遵守公共秩序，按顺序购票入馆、入园，不拥挤、堵塞道路和出入口。要树立环保意识，自觉保持环境卫生整洁，遵守铁路、民航规定，不携带危险品、违禁物品乘机乘船。
商场礼仪
在商场购物时不要大声喧哗，自觉维护公共卫生，爱护公共设施。对男女营业员可统称为“同志”，不要以“喂”代表礼貌称呼。在自选商场购物时，要爱护商品，对挑选过的商品如果不中意，应物归原处。采购完毕离开柜台时，应对营业员的优质服务表示谢意。
（三）旅游观光礼仪
1、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
2、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
办公室礼仪
与同事交往应注意使用礼貌用语，始终保持谦虚、合作的态度。同事外出时有客来访，要代为礼貌接待并将详情转告。注意个人仪表，主动打扫办公室的卫生。非经他人同意，不随意动用他人办公桌上的`物品。在办公室不做私活、不谈私事，非必要不打私人电话。
公共场所秩序责任书
公共场所秩序责任书尊敬的各位公众：为了维护良好的公共秩序，营造一个和谐、文明、友好的社会环境，我们特制定本公共场所秩序责任书。
希望各位公众积极遵守以下责任，共同营造一个安静、整洁的公共场所。
一、遵守公共场所规定1.1 在进入公共场所前，请仔细阅读并遵守该场所的相关规定，尊重管理人员的工作和管理权威。
1.2 弃用各类烟蒂、口香糖等垃圾时，请选择合适的垃圾桶进行投放，并保持公共区域的整洁。
1.3 不得随地吐痰、吐口水或乱丢纸屑等，对公共场所进行不文明行为。
1.4 禁止在公共场所中实施各类打闹、争吵、高声喧哗等行为，以免影响到他人的休息和工作。
1.5 为维护公共场所的安全和卫生，请勿随意涂写乱画、损坏公物设施，尊重他人的劳动成果。
二、保持公共场所卫生2.1 在使用公共场所的厕所时，请保持厕所的清洁，不要乱扔废纸或其他杂物。
2.2 遵守公共厕所的使用秩序，排队等候时请谦让他人，不得插队和刻意拖延时间。
2.3 使用公共厕所的垃圾桶时，请正确将废弃物分类投放。
尽量减少草率地使用一次性物品，提倡环保意识。
2.4 不要将尿液和其他污物溅到公共场所设施上，保持设施的整洁和卫生，为他人提供优质的使用环境。
三、文明待人守规3.1 公共场所是多个人群共同使用的场所，请尊重他人的权益和隐私，不得侵犯他人的合法权益。
3.2 做到言行举止得体，不使用不文明、侮辱性的语言，避免发表过激、恶意的言论，保持良好的社会公德。
3.3 当使用公共交通工具时，应排队等候上下车，让老人、孩子和有特殊需要的人优先上下车。
3.4 遵守公共场所的安全规则，不得拦阻他人，妨碍正常的通行秩序。
如遇紧急情况，应及时联系管理人员或报警。
四、自觉维护公共秩序4.1 爱护公物，不乱贴乱画，不随意涂写乱刻。
如发现公共场所的设施破坏或有异常情况，请及时向管理人员报告。
4.2 自觉遵守景区、公园等公共场所游览秩序，尊重自然、文化遗产和有别于个人常态的环境。
4.3 不随意喂食野生动物，遵守公园等相关规定，保持安全、整洁和良好的生态环境。
公共场所秩序维护温馨提示通知范文
公共场所秩序维护温馨提示通知范文尊敬的公共场所使用者：为了提供一个和谐、安全、文明的环境，维护公共场所的良好秩序，保障每一位使用者的权益和福祉，特发布本温馨提示通知。
敬请遵守以下规定，共同维护公共场所的秩序。
1. 文明用语：在公共场所内，请使用文明、和谐的用语进行交流。
不得使用侮辱、挑衅、亵渎等不雅言辞，尊重他人的权利与感受。
2. 队列秩序：在公共场所中排队时，请保持秩序，遵守先后顺序。
不得插队，不得推搡、争抢等行为，以免造成混乱和摩擦。
3. 垃圾分类：请大家自觉遵守垃圾分类规定，将垃圾投放至指定的分类垃圾桶内。
尽量减少垃圾产生，爱护环境，共同创建绿色的公共场所。
4. 文明用餐：在餐厅或其他公共食堂用餐时，请保持餐桌整洁，文明用餐。
不仅要尊重他人，也要爱护公共设施和环境。
5. 保持安静：在公共场所内，请保持安静。
不大声喧哗、呼唤、喧闹等行为，以免影响他人的休息和工作。
6. 手机使用：在公共场所中使用手机时，请注意音量调低，避免在静谧环境中大声通话或听音乐。
在禁止使用手机的场所，请遵守规定，尊重他人的权益。
7. 动物管控：在公共场所内禁止携带宠物和其他动物，除非得到管理人员的许可。
这是为了确保公共场所的卫生和安全。
8. 心怀善意：无论是对员工还是其他使用者，请以友善的态度相待。
如果遇到问题或疑问，请耐心等待工作人员的帮助与解答。
希望每一位使用者能够自觉遵守以上规定，共同维护公共场所的秩序。
公共场所是供大家休闲、观光、工作和生活的场所，只有大家的共同努力，才能创造一个温馨、文明的环境。
谢谢你的配合！公共场所管理部门。
学校公共场所秩序管理规定
学校公共场所秩序管理规定近年来，学校公共场所的秩序问题引起了广泛关注。
为了维护学校的正常运转和学生的健康成长，学校需要制定一套严格的秩序管理规定。
本文将从多个方面展开回答，探讨学校公共场所秩序管理规定的必要性和可行性。
一、规定内容的制定学校公共场所秩序管理规定应该包括多个方面的内容。
首先，要规定学生在公共场所的行为准则，例如不许大声喧哗、不得乱扔垃圾等。
其次，要规定学生在公共场所的穿着要求，例如不许穿着不雅的服装、不许戴大面积的饰品等。
另外，还要规定公共场所的使用时间和范围，例如规定晚自习时禁止进入教学楼外的区域等。
二、规定的目的和意义制定学校公共场所秩序管理规定的目的在于维护学校教育秩序，提供良好的学习环境。
学生在公共场所要遵循规定，在学习之外也要保持文明礼貌的行为。
这样可以培养学生的自我约束和社会责任感，增强他们的纪律意识和团队合作能力。
同时，规定的执行也有助于建立和谐的师生关系，提升学校的整体形象。
三、教师与学生的互动教师与学生之间的互动是学校公共场所秩序管理的关键。
教师在场所内扮演着指导者和榜样的角色，应该及时发现并制止学生的不当行为。
他们可以通过言传和身教的方式，教育学生遵守规定，维护好秩序。
同时，作为学生的引导者，教师可以与学生一起制定场所秩序管理的规定，让学生在规则制定过程中感受到自己的参与和责任。
四、学生与学生之间的互动学生之间的互动也会影响学校公共场所的秩序。
学生应该相互尊重，不得进行恶意欺负、辱骂或打架等行为。
学生应该带头遵循秩序管理规定，同时也要勇于制止身边同学的不当行为。
学校可以组织一些相关的活动，以增强学生之间的团队合作和互助意识，从而促进秩序的良性发展。
五、违反规定的处罚措施对于那些违反学校公共场所秩序管理规定的学生，学校应该采取相应的处罚措施。
处罚措施既要体现惩罚的威慑效果，也要具备教育引导的功能。
例如，可以采取警告、记过、留校察看等方式进行处理。
对于情节严重的违规行为，可以考虑给予停课、暂时禁用某些场所等处罚。
遵守公共秩序主题班会课教案
遵守公共秩序主题班会课教案一、教案背景公共秩序是社会稳定和进步的基础，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
现实生活中，不遵守公共秩序的现象还时有发生。
为了提高学生的公共秩序意识，培养学生遵守公共秩序的良好习惯，我们设计了这节班会课。
二、教学目标1. 让学生了解公共秩序的含义和重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生自觉维护公共秩序的意识。
三、教学内容1. 公共秩序的含义：公共秩序是指在社会生活中，为了维护公共利益，保障公民的权益，由法律、法规、规章等规范的社会秩序。
2. 公共秩序的重要性：公共秩序是社会稳定和进步的基础，是人民安居乐业的保障。
3. 遵守公共秩序的表现：遵纪守法、文明礼貌、自觉维护公共设施、保护环境等。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示公共秩序相关的图片或视频，引导学生关注公共秩序问题。
2. 讲解：教师详细讲解公共秩序的含义、重要性和遵守公共秩序的表现，让学生认识到遵守公共秩序的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些不遵守公共秩序的案例，让学生进行分析，并提出改进措施。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中遵守公共秩序，每组选取一名代表进行分享。
五、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中遵守公共秩序的表现。
3. 班级定期组织公共秩序实践活动，如文明出行、保护环境等，检验学生遵守公共秩序的实际效果。
六、教案内容教学场景：学校教学目标：使学生理解在学校中遵守公共秩序的重要性，培养学生在学校中的良好行为习惯。
教学内容：1. 学校公共秩序的含义：学校公共秩序是指在学校生活中，为了维护学校正常的教育教学秩序，由学校规章制度规范的学生行为。
2. 学校公共秩序的重要性：学校公共秩序是学生顺利进行学习、生活的重要保障，是培养学生良好习惯的重要途径。
3. 遵守学校公共秩序的表现：按时到校、遵守课堂纪律、尊敬师长、团结同学、爱护校园环境等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示学校公共秩序的图片或视频，引导学生关注学校公共秩序问题。
四年级下册品社教案我们的约定公共场所守秩序
课题：公共场所守秩序授课时间：20XX年2月日教案序号：3课型：新授教学目标:1、以在“公共汽车上”为话题,初步体会各种公共秩序的双重作用(即约束作用和发展动能),逐步建立自觉遵守公共秩序的意识,做一个文明有教养的人。
2、向伟大和榜样学习,自觉遵守公共秩序,并能在日常生活中落实到具体的行动中去。
3、学习有关公共场所的行为准则.教学重难点：重点: 了解一些公共秩序，初步懂得遵守公共秩序对于社会公共生活的重要意义。
难点：自觉遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。
教学准备:课前组织学生开展社会小调查,了解人们遵守公共秩序和社会公德的事例,也可以从图书室借阅这方面的故事.板书设计:公共场所守秩序公共场所遵守秩序的倡议书教学过程：一、谈话导入。
１．师：同学们，你们的爸爸妈妈平时可能会带你到超市去购物，到游乐园去玩，游乐园、超市，甚至我们的学校和教室，这些我们大家都可以去的地方，我们称之为是什么呀？生：公共场所师板书：公共场所（设计意图：由学生熟悉的购物娱乐场所导入，激发学生兴趣。
）2、交流师：现在我们来看一下课本第8页《小学生险些命丧公交车轮下》，我先给同学们读一读，大家认真听，一会我找同学来说一下，听了这则报道，你有什么样的想法？生：要遵守交通规则。
师：假设你在游乐园排队玩碰碰车，发现有人在前面插队，你有什么感受？生：很生气。
生：不高兴。
师：假设同学们都在阅览室认真的看书，而有一名同学总是大声说话，你又会怎么想？生：想让大声说话的同学离开。
生：很生气。
（设计意图：由学生先讨论课本上的例子开始，再扩展到他们身边的例子，让学生们积极讨论。
）3．小结：师：看来，在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，受到别人的责备，有时还会形成矛盾，影响大家，甚至还会威胁到人的生命。
因此，在公共场所我们要遵守公共秩序。
板书：守秩序二、公共秩序我遵守1、师：既然有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那谁能说一说你自己或者家人在平日的生活中是怎样遵守公共秩序的吗？生：乘车时，要买票。
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1、公共场所讲秩序（教学设计及说明）
金山区漕泾小学李卫红一、教材分析
《公共场所讲秩序》是科教版《品德与社会》三年级第二学期第一单元《维护公共秩序》中的一篇课文。
整个第一单元共有三部分内容：《公共场所讲秩序》、《各种各样的秩序》、《维护秩序靠大家》。
教材编排第一课《公共场所讲秩序》所涉及到调察公共场所的准备、了解公共场所的规则和交流调查结果三大内容。
这些内容与后面两课学习内容紧密相连，在调查的过程中，获得的公共场所规则和秩序对第二课学习起到铺垫作用。
对第三课学习也有了实践体验，认识自我，明白道理的作用。
二、学情分析
根据平时的观察、与家长交流及对学生的调查，我们觉得本班学生的实际情况：
1、具有好奇心，而且有尝试自己去了解社会的想法。
2、对公共场所有所了解，在他们成长的过程中涉足过不少的公共场所，在父母家人的陪伴下初步学习过正确或不正确的公共场所活动规则，但对公共场所这个概念却未必明白。
3、求知欲强烈，想尝试自己对社会的调查，对步入社会去探究如何建立和维护良好的公共秩序的有浓厚兴趣。
4、兴趣虽高，但毕竟能力有限。
在调查过程很有可能半途而废，甚至失败。
5、如今的学生都是独生子女，去公共场所探究调查，可能有部分家长不放心。
基于这些情况，我制定以下教学目标。
三、教学目标制定
根据教材与班级学生的实际情况，我在教学目标的制定上注重让学生在知识与能力上并进，意在以下几方面促进学生的发展。
1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的
重要。
2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。
3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。
4、在调查过程中遇到困难能自己想办法克服、解决。
5、收集整理公共场所的有关规定，向他人交流汇报调查结果。
6、认真倾听他人意见并做到大胆、积极地向他人请教和交换意见。
7、合作完成调查报告。
教学重点：
1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的
重要。
2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。
3、合作完成调查报告。
教学难点：
1、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。
2、收集整理各种公共场所的有关规定。
教学课时：2课时
四、教学过程及说明
第一课时
课时目标：
1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的
重要。
2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。
3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。
教学过程:
第二课时
课时目标：
1、在调查过程中遇到困难能自己想办法克服、解决。
2、收集整理公共场所的有关规定，向他人交流汇报调查结果。
3、认真倾听他人意见并做到大胆、积极地向他人请教和交换意见。
4、合作完成调查报告。
教学过程：
说明：
（一）注重学生的兴趣激发。
把现实生活中的现象及学生感兴趣的问题作为学习的出发点，使教学内容更为丰富和生动，教学更具有针对性和实效性。
三年级小朋友对超市、公园等公共场所并不陌生，他们对生活中所见的公共场所有序或无序状态都能区别，也能做出正确的判断，并能体会到有序的秩序所产生安全感、舒适感，无序环境给人们带来不便乃至危害。
因而教学一开始，我就以学生交流自己平时的所做所为，所见所闻为突破口，进而又对两组视觉对比强烈的图片进行比较，让学生谈谈自己的看法，鼓励大家畅所欲言，来激发学生的学习兴趣。
在学生小组调查活动结束后开展调查报告的评比，充分调动学生学习积极性。
（二）注重学生的体验与感悟。
常言道：“听到的容易忘记，看到的印象不深，亲身体验的才铭记终身。
”注重学生实践、体验，尤其加强学生探究性学习体验，促进感悟、内化，是品德与社会倡导的有效学习途径。
教学中，指导学生在注意安全的前提下，小组合作到附近的公共场所有目的、有步骤地完成调查任务。
特别强调学生的自主愿望，不要盲目确定任务。
整个调查过程都是学生亲身经历，对自己调查的公共场所的规则都了解清楚，回到小组交流时就有话可说。
（三）注重小组合作、自我探究意识的培养。
在调查准备阶段教师帮助学生把好这几个关：1、把好组织调查小组关，首先讲求自愿，其此兼顾熟悉度、兴趣度及调查的方便度。
2、把好调查过程关，调查前要确定调查对象、内容，做好物质上的准备，进行组内分工，学习基本的合作礼仪以免发生不愉快而导致半途而废。
在学生汇报调查结果时教师应带着极大的兴趣表示关注，适时提出探讨意见，让学生获得成功的喜悦。