2018最新版自查报告范本范文-《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告
义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告【项目一：师资力量】一、教师队伍建设1. 学校目前教师总数为XX人，其中正式教师XX人，代课教师XX人。
自查情况：教师总数与正式教师人数达到规定要求，代课教师人数未超过规定比例。
2. 学校教师中持有中小学教师资格证书的教师占比XX%，高级教师、骨干教师占比XX%。
自查情况：教师资格证书持有率和高级教师、骨干教师占比符合要求。
3. 学校针对教师的培训计划和教育培训活动是否达到规定要求？自查情况：学校定期开展教师培训计划和教育培训活动，覆盖面广，教师能够参与规定的培训。
4. 学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式是否符合规定？自查情况：学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式符合规定要求。
二、教学团队建设1. 学校是否设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队？自查情况：学校设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队。
2. 学校的教研活动是否有具体的计划和安排，教师是否积极参与？自查情况：学校教研活动有具体的计划和安排，教师积极参与。
3. 学校是否落实了教研成果的分享和交流制度？自查情况：学校落实了教研成果的分享和交流制度。
【项目二：课程建设】一、课程教材的选择和使用1. 学校是否按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材？自查情况：学校按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材。
2. 学校是否建立了课程评价和调整机制？自查情况：学校建立了课程评价和调整机制。
3. 学校是否开展了多样化的课程开发和实施？自查情况：学校开展了多样化的课程开发和实施。
二、教育教学活动1. 学校是否明确教学目标，教学活动设计是否有针对性？自查情况：学校明确了教学目标，教学活动设计有针对性。
2. 学校是否合理安排了课程进度，是否有规范的教学进度表？自查情况：学校合理安排了课程进度，有规范的教学进度表。
3. 学校是否开展了多种教育教学活动，如调研、实践、实验等？自查情况：学校开展了多种教育教学活动，丰富了学生的学习经验。
义务教育学校规范办学行为自查报告范文(2篇)
义务教育学校规范办学行为自查报告范文一、前言义务教育是国家的基本教育，是国家教育制度中的重要组成部分。
为了保障学校规范办学行为，推动学校教育质量的持续提升，我校根据教育主管部门的要求和指导意见，制定了本次自查报告，旨在全面梳理我校办学工作的现状和存在的问题，为今后的发展提供有益的参考和支持。
二、自查背景我校是一所位于城市中心的义务教育学校，拥有优质的教育资源和师资力量。
为了规范办学行为，满足社会的期待和家长的需求，我们认真开展了本次自查工作。
三、自查内容根据相关文件要求和我校的实际情况，本次自查内容主要包括以下几个方面：1.教师队伍建设情况：包括教师的资质、教学能力、教育理念等方面；2.学校教学管理情况：包括教学计划、教学流程、教学评价等方面；3.学生管理情况：包括学生教育、学生发展、学生活动等方面；4.家长与学校沟通情况：包括家长参与学校管理、家校沟通渠道等方面；5.学校安全管理情况：包括校园安全、食品安全等方面；6.学校环境建设情况：包括教学环境、学生宿舍、体育设施等方面。
四、自查结果1.教师队伍建设情况我校教师队伍整体素质较高，其中具有中高级职称的教师占比达到50%，拥有丰富的教学经验和实践能力。
但也存在一些问题，如少数教师对教学方法和教学内容的更新较慢，需要进一步提高。
2.学校教学管理情况学校教学管理工作做得较为规范，教学计划、教学流程等方面有明确的目标和规定。
但是，在实施过程中存在一些偏差，如课程设置不够科学合理，学科间的协调性不足等问题。
3.学生管理情况学生管理工作做得相对较好，学生的思想品德教育和身心发展得到了有效保障。
但仍然存在一些问题，如个别学生存在违纪现象，孩子的心理健康需要更多关注。
4.家长与学校沟通情况学校与家长之间的沟通渠道较为畅通，开展了多种形式的家长会、家访等活动，有效促进了家校合作。
但也有部分家长对学校的教育理念和教学方式存在一定的不了解，需要加强家校沟通的力度。
【最新自查报告范文范本模板】《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告
《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
写作格式如下：
一、标题-写清楚对什么项目的自查报告
二、写作内容
1、企业/部门/个人的基本情况介绍
2、本次自查的依据，自查范围和内容
3、自查中发现的问题
4、整改措施及整改计划
三、结尾
一般用语：特此报告，也可以省略不写。
《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告
汉台区武乡镇邢坝小学《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基本规范》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于1月6日召开行教师会，学习，传达了中心学校会议精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下一、规范招生行为方面我校坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适。
义务教育阶段规范办学行为的自查报告
义务教育阶段规范办学行为的自查报告义务教育阶段规范办学行为的自查报告（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么好的自查报告是什么样的呢？下面是收集整理的义务教育阶段规范办学行为的自查报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。
义务教育阶段规范办学行为的自查报告1按照区教科局的总体布置，我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象。
但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生。
总体看来，全校教师在行风建设中还存在着以下问题：1、思想上有待于进一步提高。
作为人民教师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表。
现在老师的思想修养不够。
在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推进各项工作开展，但在一些方面仍存在差距：一是全心全意为学生服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对学生的良现象视而不见。
二是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟。
三是开展积极的批评和自我批评有时不够深入，谈自己的长处多，不足少，不能实事求是。
2、学习上有待于进一步加强。
一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。
二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。
3、工作上有待于进一步强化。
有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，积极性和主动性上还应进一步加强。
4、生活上有待于进一步完善。
义务教育学校规范办学行为自查报告
义务教育学校规范办学行为自查报告尊敬的XXX学校领导：根据教育部和地方教育主管部门的要求，我们学校自觉遵守相关法规和政策，热忱欢迎广大师生和家长监督，积极引导，规范办学行为，努力提高教育教学质量。
现将我校义务教育学校规范办学行为自查报告提交，具体内容如下：一、招生与招生管理1. 招生宣传：我们学校根据教育部门的要求，严格执行招生宣传政策，不做虚假宣传，不夸大招生规模和学校实力，不隐瞒招生信息。
2. 招生程序：我们按照国家的相关规定，公开、公平、公正地进行招生工作，招生录取过程中不存在买卖学籍、买卖学位等违规行为。
3. 学籍管理：我们严格按照学籍管理制度，及时更新学生学籍信息，维护学籍的真实、准确、完整。
二、教育教学质量1. 教学计划：我们编制科学合理的教学计划，确保教育教学的连续性和有序性，保证学生的学习进程。
2. 教学内容：我们按照国家的课程标准和教育部门的要求，教授科学的教学内容，不授课超出教育部门规定的课程标准，并做到教材内容的真实、准确、充实。
3. 教学方法：我们采用多样化的教学方法，根据学生的实际情况和特点，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
4. 师资队伍：我们建立健全师资队伍，严格选拔优秀的教师，提供教师的培训与发展机会，保证教师的专业素养和教学水平。
三、学生管理1. 行为规范：我们制定学生行为规范，引导学生遵守学校纪律，培养良好的行为习惯和生活习惯。
2. 思想教育：我们注重学生的思想教育，开展丰富多彩的思想教育活动，促进学生全面发展。
3. 健康管理：我们对学生进行健康管理，重视学生的身体健康，定期开展健康体检和健康教育。
四、校内安全1. 安全设施：我们建立健全校园安全管理制度，定期检查校园安全设施，确保学生和教职工的人身和财产安全。
2. 安全教育：我们进行校园安全教育，提高学生和教职工的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
3. 应急管理：我们建立健全应急管理体系，做好各类突发事件的应对和处理，确保学校的安全稳定。
义务教育规范办学行为自查报告
义务教育规范办学行为自查报告一、引言义务教育是我国基础教育的基石，是教育现代化的基础。
为了贯彻国家关于义务教育规范办学行为的要求，促进义务教育的公平、优质、均衡发展，我校特组织开展了自查工作，以确保学校办学行为的规范。
本报告旨在总结自查工作中的经验与问题，提出改进措施，确保义务教育规范办学行为的落实。
二、自查内容1.教育宗旨和目标的落实。
我们对学校规划和组织的教育宗旨和目标进行了自查，确保其与国家有关教育政策和要求相符合。
通过查阅文件和会议记录，发现我们的教育宗旨和目标与国家教育政策保持一致，没有违背相关要求。
2.课程设置和课堂教学的规范。
我们对学校的课程设置和教学行为进行了自查。
通过观察课堂教学和检查教材使用情况，发现教师们在课程设置上基本遵循国家课程标准，但需要加强课堂教学的活跃性和互动性，提高学生的参与度。
3.学校管理的规范和公平性。
我们对学校的各项管理制度进行了自查，确保学校管理的规范性和公平性。
通过查阅学校管理制度和逐级调研，发现学校管理制度完备，并能够有效执行。
但在实际操作中，还需要进一步加强部门间的协调和沟通，确保公平性的实现。
4.学生评价和评估的公正性。
我们对学校的评价和评估机制进行了自查。
通过分析学生的成绩和评价结果，发现学校的评价和评估机制较为公正，但仍存在一些偏差。
我们将进一步加强对学生评价和评估结果的监测和分析，确保公正性的实现。
5.校园安全和学生健康的保障。
我们对学校的安全管理和学生健康保障进行了自查。
通过检查学校的安全设施和保教措施，发现学校的安全管理工作得到有效落实，学生的健康保障得到了一定的保障。
但在实际操作中，还需要进一步完善学校的安全管理工作和健康保障措施。
三、自查结果通过自查，我们发现了一些问题和不足之处：1.课堂教学活跃性和互动性不够，学生的参与度不高。
2.学校管理制度需要进一步完善和改进，部门间的协调和沟通不够顺畅。
3.学生评价和评估机制仍存在一些偏差，评价结果的公正性有待提高。
2018义务教育小学规范办学行为自查报告
2018义务教育小学规范办学行为自查报告篇一:义务教育学校规范办学行为自查报告为学习、贯彻、落实甬教督[20xx]xx号规范中小学办学行为的通知精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会,学习文件,传达相关会议精神,成立了学校专项行动领导组,积极开展规范办学行为自查活动.现将自查情况汇报如下:一、自律机制方面1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组,对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲,将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习.学期初,将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划,定期对照反思.对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈.对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改.全面关注“慈溪论坛”的发帖情况,到目前为止,尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉.2.在学校大门口醒目位置,安装“规范办学行为”监督公示牌,公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱.开学第一周就将本学期的总课程安排,各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示,接受师生和家长监督.二、招生分班方面1.学校从今年开始实施零择校制度,招生免试就近入学,确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育.2.不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置.招生后,心得体会我们按照新生户口来源,性别等因素,采取s型编班、班主任抽签的办法进行分班,每班学生不超45人,达到了有关要求.在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全.三、课程计划方面1.严格执行国家课程计划,按规定开齐开足音、体、美课程,尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教.相关设施设备达到有关要求.2.认真落实大课间活动,在全学年的大多数时间实行“四二”制作息安排,以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间.推行“一踢两跳”运动,蓬勃开展阳光体育运动,组织好《国家学生体质健康达标》测试和体艺“2+1”测试活动,开好运动会,组织第三届跳长绳比赛,抓好田径队训练.四、作息时间方面1.我校严格执行国家规定的作息时间,每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟.为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间,我校制定了不同季节作息时间表.并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长,并做好相关管理工作.同时学校加强每周的值周值日巡查,严格控制学生放学时间.按照放学时间放学,个人简历放学时间一到,学校督促学生离校回家.同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时.2.严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课.五、作业考试方面1.严格控制作业量.我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时.作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准.双休日及节假日不加大作业量.教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中,鼓励各班分层布置作业,不准用增加课业负担的方式惩罚学生.教师对学生书面作业全部批改,并及时反馈.教导处对学生的作业量每学期进行抽查并在网上晒出来,每到期中对学生进行访谈或问卷调查,到目前为止,未发现负担过重情况.2.严格规范日常考试.我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范.严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等.实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生.六、教材教辅方面1.严格教学用书管理.我校学生所使用的均为《浙江省中小学教学用书目录》中教学用书.教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书.我校未组织学生统一购买规定之外的学生用书,xx也不向学生推荐各类教辅材料.七、社会评价方面1.我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生意见活动,对于相关意见及时汇总,对有关问题提出改进措施,反馈给相关或全校教师.学生和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高.篇二:义务教育学校规范办学行为自查报告为进一步规范学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》,结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动.我校对办学行为进行了自查自纠,现将具体情况汇报如下:一、采取措施保障适龄儿童少年入学.1.坚持实施免试就近入学制度.我校按照划片、就近、免试入学的原则,招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童.学校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度.通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务.2.关注困难群体学生入学问题,3.加强学生学籍的管理.学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍,建立、健全了学籍管理档案.各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅.教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的档案,并妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所授权限进行管理.严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料.4.实行“三包”“三查”:校长包入学率,班主任包巩固率,教师包合格率;学期初查入学率,学期终查巩固率,学期末查合格率.真正落实了校长包入学,班主任包巩固,教师包合格的责任制,辍学率为0%.二、加强管理,提高教育教学质量质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题.在教学中,深化教育教学改革,向改革要质量,要课堂要效益,辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系,走出了一条教育质量兴盛不衰之路.1.健全各项管理制度,以制度规范教育教学.“没有规矩,难成方圆”充分说明法质建设的重要性,一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的所有成员均起约束的作用.我们特别注重制度建设,广泛征求采集一线教师意见,分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等,在制度执行和操作上采用阳光作业,上至校长,下至一般教师在制度面前人人平等.真正体现了奖勤罚懒,激励先进鞭策后进的制度制订意图.2.规范管理,在管理过程中育人.坚持“软硬件”俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范.坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异,蓬勃发展.3.全面实施素质教育,严格执行义务教育课程方案,按照国家规定开齐课程、开足课时,达到教学基本要求.认真贯彻执行省市区素质教育会议精神,规范办学行为,全面实施素质教育,按照小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随意增减课程和课时.按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表.学校领导高度重视,本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度,严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间.三.学校规范日常管理.1、从严治校,依法规范学校的办学行为.学校没有分重点班、快慢班;没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班.2、依法坚持义务教育免试入学制度,保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学.3、严格执行中小学课程方案,开足开齐课程.按照课程标准组织教学,没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛.学校严格控制考试次数,禁止对学生考试成绩排名公布.4、坚决保障学生每天锻炼一小时,上好体育课,没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间,指导学生做好两操,促进学生身体素质的提升.5、学校规范教师和学生评价制度,对学生坚持“等级加评语”的评价方式,实行综合素质评价.将减负和教师的考核、评价等挂钩.不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准.6、依法规范教师职业行为,切实加强教师管理.认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,强化师德教育和考核,引导广大教师热爱学生,教书育人.坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法,对于那些有令不行、工作总结有禁不止而继续进行有偿补课的教师,按有关规定予以通报批评,情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格,并给予纪律处分.在今后的工作中,我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作,加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学.关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好小学阶段教育工作。
2018最新版自查报告范本范文-义务教育段学校规范办学行为自评报告
义务教育段学校规范办学行为自评报告
4义务教育段学校规范办学行为自评报告
学校（盖）xx区实验小学
一、自查情况
根据市教育局《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》（xx教督〔2012〕号）精神，学校严格执行有关规定，在期中阶段，开展了一次全面的自查工作，现总结如下
（一）规范教学管理
1、组织机构。
期初，学校成立了规范办学行为工作小组，以傅俐俐校长任组长，以屠亚萍书记、陈峰副校长、陈海炳副校长、教导主任毛东辉为副组长，以6位年级段长和xx实验小学第四届家校联合会学习部家长为组员。
2、目标措施。
学校制订了学期减负工作目标和措施，范利用教师会议向全体教师解读和明确规范办学的有关和要求。
教导处指导年段长做好年级组日常教学情况的了解和减负工作的落实。
教导处在期中召开学生座谈和问卷，从学生层面了解学业情况。
期中组织开展家长座谈，邀请家长走进学校，了解学校教育教学情况。
期中组织所有行政配合各教研组长进行学科教学检查，包括随堂听、作业检查、教案检查。
学校印发《印发规范办学告家长书》征求全体学生家长意见。
学生和家长对任教师及学校规范办学工作总体满意。
另外，本学期学校加强了行政巡视，发现问题，及时反馈改正。
3、在校时间。
学生在校上时间不超过6小时。
一二年级实行弹性制上学，早上到校时间为840；三至六年级学生早上到校时间为755；中午午休时间为1140—1310；下午放学时间为340。
严禁各学科教师占用学生的间、午休、自修时间进行集体教学活动。
义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表我们学校，向大家汇报一下近年来我们在教育工作中的一些进展和成果。
在县委、县政府以及上级教育行政部门的正确领导和悉心关怀下，我们全面贯彻了党的教育方针，深入实践了科学发展观。
我们紧抓“两基”工作的重难点，通过强化管理、深挖内涵、开拓创新，使得“两基”成果不断提升，教育质量和办学效益显著提高，教育事业改革发展取得了实实在在的效果。
一、学校基本情况我们学校自1993年创办以来，一直承担着城关镇及巷道乡部分学龄人口的初中教育任务。
校园坐落于城关镇纸厂路1号，占地面积33100平方米，建筑面积8779平方米，绿化面积达2300平方米。
目前，学校共有31个教学班，学生1624人，教职工121人，其中专任教师118人。
教师团队中，具备高级职务的有30人，中级职务72人，初级职务16人。
专任教师里，拥有大学学历的有91人，大专学历25人，中专学历2人，学历合格率高达98.31%。
在“两基”各项指标上，我们学校已全面达到“普九”标准。
二、“两基”工作进展在过去三年中，我们学校在“两基”工作的各个方面都取得了显著的成绩：入学率：连续三年，7至12周岁的适龄儿童入学率达到100%，女童入学率也达到了100%。
13至15周岁的少年入学率均超过98%。
辍学率：初中阶段的辍学率逐年下降，从1.8%降至1%。
适龄残疾儿童少年入学率：虽然有所波动，但近三年的入学率均超过了87%。
完成率：15周岁正常人口的初等义务教育完成率始终保持在100%，17周岁正常人口的初级中等义务教育完成率也接近98%。
在师资水平方面，我们的教职工与学生比例为1:14，专任教师中取得大专及以上学历的比例为98.3%。
校级领导岗位培训合格率达到100%。
在办学条件上，学校的建筑面积、图书室藏书量、信息技术资源等均达到了“两基”标准。
教育经费使用严格按照政策，无乱收费现象，教职工工资按时足额发放。
义务教育学校规范办学行为自查报告范本
义务教育学校规范办学行为自查报告范本一、引言根据国家有关规定，为了加强义务教育学校的规范办学行为，不断提高学校教育教学质量，我校特组织开展自查工作。
现将我校规范办学行为自查报告如下：二、学校基本情况我校是一所位于XX市的公立义务教育学校，创办于XXXX年，目前共有教职员工XX人，学生XX人。
学校按照国家有关法律法规和教育主管部门的要求，开展各项教育教学工作。
三、自查内容及方法根据国家有关规定，我校对规范办学行为进行了全面自查，主要包括以下内容：1.学校办学宗旨和目标的明确性；2.教学计划和教育计划的合理性和有效性；3.教学质量保障机制是否健全；4.教育经费使用情况的合规性；5.师生员工的行为规范和职责履行情况；6.学校设施设备的安全性和维护情况；7.学生管理和学生权益保障情况。
自查方法主要有以下几种：1.查阅文件资料，包括学校官方文件、教育主管部门的规定、学校教师和学生相关档案等；2.座谈调研，与教师、学生和家长进行深入交流，了解他们对学校规范办学自身的看法和建议；3.实地检查，对学校教学楼、宿舍、食堂、操场等各项设施进行检查，检查是否存在安全隐患和管理不到位的情况。
四、自查结果分析根据自查情况，我校的规范办学行为存在以下问题：1. 学校办学宗旨和目标的明确性方面，需要进一步明确学校教育的价值导向，加强对学生的综合素质培养，提高学生的学业水平；2. 教学计划和教育计划的合理性和有效性方面，需要加强对教学计划的科学性评估，确保教学内容与学生实际需求相匹配；3. 教学质量保障机制方面，需要加强对教师培训和评估机制的建立，提高教师的教学能力和教育教学质量；4. 教育经费使用情况的合规性方面，需要建立科学、透明的经费使用制度，确保经费使用合法合规；5. 师生员工的行为规范和职责履行情况方面，需要加强对师生员工行为的约束和管理，确保学校的教育教学规范；6. 学校设施设备的安全性和维护情况方面，需要加强设施设备的保养和维护工作，确保学校的基础设施安全可靠；7. 学生管理和学生权益保障情况方面，需要完善学生管理制度，切实保护学生的身心健康和合法权益。
2024年陕西省义务教育学校管理基本规范自查报告
2024年陕西省义务教育学校管理基本规范自查报告序言自从实施义务教育法以来，我省义务教育学校管理工作取得了明显的成效。
为了进一步规范学校管理，提高教育质量，促进学生健康成长，我们学校积极组织开展了自治检查。
通过本次自查，我们对学校管理工作进行了全面梳理和深入检验，发现并及时整改了一些存在的问题，并总结了经验教训。
本报告将详细介绍自查的目的、主要内容、存在问题、整改措施和总结反思。
一、自查目的1.规范学校管理行为。
通过自查，及时发现和纠正学校管理过程中存在的问题，遵循规范和政策，有效提供一流的教育服务。
2.促进学生全面发展。
通过自查，关注学生的身心健康和全面发展，提高学生的学业水平和综合素质，努力实现素质教育的目标。
3.提高教育质量。
通过自查，加强学校教师队伍建设和专业发展，优化教学环境，提高教学质量，提高学生的学习效果和综合能力。
二、自查主要内容1.学校基本情况。
包括学校名称、学校属地、学校办学资质、学校规模等基本信息。
2.学校管理机构设置和职责。
包括学校的管理机构设置、职务描述和职责分工。
3.学校管理制度和规范文件。
包括学校管理制度、规范文件的制定、公示、实施和评价情况。
4.学校教师队伍建设。
包括教师队伍的构成、数量、学历、职称、培训和交流情况。
5.学校教学工作。
包括教学计划的制定和实施、教学用具和设备的管理、课堂纪律和管理、作业管理、考试管理等方面。
6.学校学生管理。
包括学生的日常生活管理、学生健康管理、学生出勤管理、学生评价和奖惩等方面。
7.学校安全管理。
包括校园安全设施、安全管理制度、应急预案和安全教育等方面。
8.学校党员教育和管理。
包括学校党员的组织建设、发展和管理等方面。
三、存在问题通过自查，我们发现了一些存在的问题：1.学校管理制度不健全。
部分管理制度的制定、实施和评价不规范，导致管理工作效果不佳。
2.学校教师队伍建设不完善。
教师的培训和交流机会有限，导致教学质量参差不齐。
3.学校教学工作不规范。
义务教育学校规范办学行为自查报告
义务教育学校规范办学行为自查报告一、引言义务教育是我国基础教育的重要组成部分，为了确保义务教育学校的规范办学行为，保障学生的权益，提高教育教学质量，我校对办学行为进行了自查，现将自查情况报告如下。
二、自查目标本次自查的目标是对我校的规范办学行为进行全面梳理和检查，发现问题并及时解决，确保学校的办学行为合法规范、教育教学工作顺利开展。
三、自查内容及方法1. 自查内容（1）学校办学资质：核查学校的办学资质是否合法有效，包括教育主管部门的备案手续、办学许可证等。
（2）学校管理机构：检查学校的管理机构设置是否合理，职责是否明确，人员配备是否符合规定。
（3）教职工管理：对教职工的录用、任免、使用等情况进行审核，保证教职工的素质和业务能力符合要求，且符合教育部门的规定。
（4）课程设置：检查学校的课程设置是否合理、科学，内容是否符合教育部门的要求。
（5）教育教学活动开展情况：检查教育教学活动的开展情况，包括教学计划、教学质量、教育教学管理等。
（6）校园环境和设施设备：检查学校的校园环境是否安全、整洁，设施设备是否完善，是否适合教育教学需求。
2. 自查方法（1）学校规章制度的检查：对学校规章制度进行逐项检查，确保各项规定的合法性和有效性。
（2）文件材料的梳理：对学校的办学文件材料进行梳理和整理，确保备案齐全、存档完整。
（3）访谈和调查：与教职工、学生及家长进行访谈和调查，了解他们对办学行为的评价和意见。
（4）实地考察：对学校的教室、实验室、图书馆等进行实地考察，评估其适用性和安全性。
四、自查结果1. 学校办学资质：我校的办学资质合法有效，备案手续齐全，办学许可证有效期内。
2. 学校管理机构：我校的管理机构设置合理，职责明确，人员配备符合规定，学校的管理工作得到有效展开。
3. 教职工管理：我校对教职工进行了严格的选拔和培养，他们的素质和业务能力符合要求，各科任课教师都持有相应学科的教师资格证书。
4. 课程设置：我校的课程设置符合教育部门的要求，科学且合理，内容丰富、多样化，能满足学生的学习需求。
义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告一、引言义务教育是基础教育的重要组成部分，是国家教育发展的基石。
为了保障义务教育的质量和公平，提高学校管理的水平，教育主管部门制定了义务教育学校管理标准。
本报告旨在对我校的管理情况进行自查，发现问题并提出改进措施，以提高学校管理的效能。
二、自查项目根据义务教育学校管理标准，我校自查主要涵盖以下项目：1.办学目标和办学特色2.师资队伍建设3.课程设置和教学质量4.学生资料管理和评价机制5.教育资源和设施条件6.学校安全管理和维护学校的良好环境三、自查结果和问题分析1.办学目标和办学特色我校立足于提高学生全面素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。
但是，在实际操作中，对办学特色的宣传不够充分，缺乏宣传材料和展示形式，导致外界对我校办学特色的了解度不高。
2.师资队伍建设我校注重教师的培养和发展，但是，仍存在一定的问题。
首先，教师培训计划不够完善，培训内容和形式单一。
其次，缺乏对教师的评价和奖惩机制，无法激励教师的积极性和创造力。
此外，教师的工作量大，缺乏合理的工作时间安排。
3.课程设置和教学质量我校的课程设置比较全面，但是，在实施过程中，存在以下问题：一是课程质量不稳定，师生教学积极性需要进一步提高；二是教学方法比较传统，缺乏创新和多样性；三是课堂管理不够有序，学生参与度不高。
4.学生资料管理和评价机制学生资料管理存在一定的问题。
首先，学生档案管理不规范，缺乏有效的信息分类和更新机制。
其次，学生评价方式单一，只注重成绩评价，忽视了学生的素质和能力评价。
5.教育资源和设施条件我校的教育资源相对较为充足，但是仍存在以下问题：一是教学设施不够完善，有些教室设施老旧；二是教学用具和实验器材供应不足，无法满足教学需求；三是图书资料相对较少，教学参考书籍和课外读物不足。
6.学校安全管理和维护学校的良好环境我校注重校园安全管理，但仍存在以下问题：一是安全演练不够频繁，学生对应急情况的应对能力有待提高；二是校园设施维护不够及时，有些设施存在安全隐患；三是学校卫生管理不够严格，缺乏对学生的健康教育。
义务教育学校管理标准自查报告（精选18篇）
义务教育学校管理标准自查报告（精选18篇）义务教育学校管理标准自查报告篇1我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。
在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。
但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
义务教育学校管理标准自查报告篇2心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。
义务教育规范办学行为的自查报告（精选3篇）
义务教育规范办学行为的自查报告（精选3篇）义务教育规范办学行为的自查报告（精选3篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是小编精心整理的义务教育规范办学行为的自查报告（精选3篇），欢迎大家分享。
义务教育规范办学行为的自查报告1一、规范招生入学和分班合理划定公办学校招生范围情况；每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况；学校严格按照招生时间来招生，不存在提前招生行为。
不存在学校组织的招生考试或以竞赛名义招生现象，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
均衡编班，合理搭配生员男女比例，参考小升初考试成绩；个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。
学校不举办实验班。
二、规范考试科目与次数严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试，学校有比较完善的学业水平考试和教育质量检测制度；学校除参加区局组织的统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的考试。
学校组织的考试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围，不随意增加考试次数，学校的小考也设定在每月一次的范围。
三、学生作息时间和作业量安排学生每天在校学习时间不超过5。
5小时，每天体育锻炼时间为1小时；在校活动内容按照教育部规定的课程标准及素质教育的要求力争科学合理，在家作业时间不超过1小时。
学校严禁教师留重复性作业与惩罚性作业。
四、规范教育教学活动认真落实国家课程方案，开齐开足课时，不随意增加任何课时与课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况；依据课标要求设计课程深度，学校时刻督查教师的教学进度，使之做到科学合理。
不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。
五、教育评价学校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标进行综合评价，不以考试成绩对教师、学生排名。
义务教育学校规范办学行为自查报告范本
义务教育学校规范办学行为自查报告范本一、引言近年来，教育行业发展迅速，学校管理在社会关注中扮演着重要角色。
我校一直注重规范办学行为，提高教育质量，以培养德智体美全面发展的学生为目标。
为了进一步加强自身建设，我校对规范办学行为进行了全面自查，现将自查结果报告如下。
二、背景介绍我校是一所义务教育阶段的学校，位于一个人口稠密的城市社区。
学校共有xx名教职员工，分为教师和行政人员两个团队。
学校目前共有xx个班级，学生总数为xx人。
学校注重学科教学和德育建设，以提高学生的综合素质为核心。
三、规范办学行为自查情况1.学校管理（1）组织落实中心工作。
学校建立了科学、高效的管理体系，制定了明确的工作职责和分工。
通过定期召开大型教职员工会议、班级会议等形式，有效地组织落实各项工作。
（2）严格落实教学计划。
学校按照教育部要求，制定了详细的教学计划，并进行了全面实施，确保了教学进度和质量。
（3）加强教师培训和发展。
学校积极开展教师培训活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，注重教师的职业发展，鼓励教师参加学术交流和研究。
2.学科教学（1）确保教学质量。
学校坚持以学生为中心的教育理念，注重学生的学习兴趣和能力培养。
通过多种教学手段和评估方式，全面提高学生学科素养。
（2）加强课堂管理。
教师在教学过程中注重课堂纪律的维护和学生行为的规范。
通过严格管理和耐心引导，有效提高了课堂效率和学生纪律。
（3）开展多样化教学活动。
学校积极组织各类教学活动，如课外辅导、主题研讨、实践活动等，扩展学生的视野和知识面。
3.德育建设（1）坚持德育与学科教育相结合。
学校注重培养学生的道德品质和社会责任感，将德育融入学科教学中。
通过生活例会、班会等活动，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。
（2）加强家校合作。
学校与家长保持密切联系，定期召开家长会议，交流学生的学习和行为情况。
学校还开展亲子活动，促进家庭教育与学校德育的结合。
四、成效和不足1.成效（1）学校管理更加规范，各项工作有序推进。
义务教育规范办学行为自查报告
义务教育规范办学行为自查报告义务教育规范办学行为自查报告义务教育规范办学行为自查报告1一、规范招生入学和分班1、各中小学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属镇、村进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。
外地户口在本地暂居的儿童，学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与区内儿童同等待遇。
2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
从不存在任何违规行为。
3、我镇学校现有3所初中、13所小学、2所小学教学点，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。
教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。
二、规范考试评价与次数1、各学校严格规范考试行为，除每学期期末参加市教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
2、各学校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。
各学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。
三、规范学生作息时间和作业量1、各学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40-45分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
正常开展阳光体育活动，坚持大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。
体育教师认真上好体育课和健康课。
2、严格控制作业量。
各学校按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。
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为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基本规范》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于1月6日召开行教师会，学习，传达了中心学校会议精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。