道德与法制2019-2020年度五年级下册6.4黄河在怒吼(2)不要忘记课时练习B卷
五年级品德与社会教案 黄河在怒吼-国赛一等奖
《在民族危亡的时刻》教学设计一、教材分析本课是北师大版《品德与社会》五年级下册第六单元主题四“黄河在怒吼”中的第一个小主题。
主要向学生讲述了从1931年到1937年这段历史期间发生的几件历史事件，让学生知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，知道中华儿女在民族危亡的时刻的所作所为，感受日本侵略者的凶残，唤起学生的民族意识，激发学生强烈的爱国主义情感。
本课无论在本单元还是中国近代史乃至今天，都有着重大的历史地位。
二、学情分析对于五年级的学生来讲。
抗日战争与学生的生活有距离，他们对于80多年前的这段历史知之甚少，虽然在生活、学习中也有相关内容的呈现，但那也只是一些零散、模糊的片断。
对于学生来说，这段以鲜血和生命书写的历史不过是几个英雄人物的胜利而已。
因此，学生迫切需要了解这段历史。
三、教学目标1、进一步增强对日本侵略者憎恨，产生强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
2、借助图片、视频、微课等素材，知道中国人民的抗战史实。
3、说出日本帝国主义发动“九一八”事变和“七七卢沟桥”事变的史实，例举抗日救亡民族英雄的故事。
四、教学重点及难点重点是：九一八事变、七七卢沟桥事变难点是：知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，并使中国处于生死存亡的紧要关头，激发学生爱国主义情感。
五、教学准备教师准备：课件，九.一八事变的视频，西安事变微课视频，百团大战视频，歌曲《松花江上》《义勇军进行曲》学生准备：多渠道收集有关九一八事变、七七卢沟桥事变、抗日英雄的资料。
六、教学方法针对学科特点、教学内容和学生心理特点，依据新课程标准，本节课我采取情景烘托，设疑讨论、分组合作探究等方法，借助多媒体课件，使学生主动参与，乐于探究，从而圆满完成教学任务，具体来说有：情景法：用图片、音乐、影像及生动的语言再现情景，使学生直接获得感性认识，快速进入角色，充分调动学生兴趣和积极性。
探究法：精心设计课堂提问，注意问题的启发性、针对性、层次性，培养学生的学习习惯和表达能力。
五年级品德与社会教案——向人民英雄致敬之四黄河在怒吼
主题四黄河在怒吼课题1．在民族危亡的时刻1．知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，并使中华民族处于生死存亡的紧要关头，激发学生强烈的爱国主义情感。
2．知道中国共产党要求“停止内战，一致对外”，全国掀起抗日救亡的高潮，振奋学生的民族精神。
3．知道1931年“九一八’’事变后，日本帝国主义加强了对我国的侵略，侵占了我国的东北和华北的大片土地，威胁北平、天津，振奋学生的民族意识。
4．知道1937年7月7日，日寇发动了卢沟桥事变，开始了全面的侵华战争军民全面进入抗日战争，激发学生强烈的爱国主义情感。
5．组织学生进行简单的调查、探究活动，不断提高学生搜集资料的能力在后面的学习讨论中，不断提高表达能力。
教学准备1：教师在教学前必须对日本帝国主义侵略中国的历史事实比较清楚。
可以在教科书呈现内容．的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。
2．中国地图。
3．歌曲录音：《松花江上》《救亡进行曲》《义勇军进行曲》。
第一课时1．导人。
播放歌曲录音《松花江上》，让学生边听边阅读教科书第74页“乐乐的日记”。
2．全班讨论。
教师可以用以下问题引导学生讨论。
这是一首什么样的歌曲?它的时代背景是怎样的? (是一首抗日歌曲，时代背景是，1931年“九一／L'’事变后，东北三省被日本占领，人民饱受屈辱。
)“九一八”事变是怎么回事?当时的中国政府有什么反应? (让学生阅读教科书第74页下方的文字。
1931年9月18日，日军炮轰中国东北军驻地北大营，当时的蒋介石政府坚持“攘外必先安内”的政策，命令中国军队“绝对不抵抗”。
东北三省在短短两个月内全部沦陷，日寇占领了东北全境，东北的三千万同胞、一百多万平方千米的土地，沦丧在日本帝国主义的铁蹄之下。
由此，日本法西斯开始了对我国东北地区长达14年的殖民统治，东北百姓饱受日本侵略者的奴役和蹂躏。
)当时的中国共产党做了什么?(阅读教科书第74页下方的文字。
1935年8月1日，中国共产党发表了《为抗日救国告全国同胞书》，提出停止内战、一致对外，建立全国抗日民族统一战线的口号。
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日本首相小泉参拜靖国神社
2003年12月13日上午10点，南京城警报齐鸣。令 人撕心裂肺的警报声在上空回荡，全城笼罩在凝重的 气氛中，这警报声一直持续了33分钟。下午3点，坐落 在南京江东门侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广 场上的和平大钟被撞响66次。这警报，这钟声，提醒
着人们不要忘记日寇的侵略罪行。
三岁的小孩儿都不放过
亲眼看到自已的儿子被杀死
Байду номын сангаас日军残害的百姓尸体
被浇上汽油后活活烧死
头颅被砍下来挂在城外的铁丝网上
拿中国人当活靶子
尸横遍野
屠城血证：尸体掩埋队拾起一个幼儿尸体
屠城血证：日军大屠杀后，浸泡在池塘里 的中国人尸体
靖国神社的介绍
靖国神社 (Yasukuni Shrine) 是日本近代史上军国主义对外侵略扩张的精神支柱。它始建于１８６ ９年（明治维新第二年），最初叫“东京招魂社”，１８７９年改称为“靖国神社”。它把在明治维新 以来历次战争、其中多为对外侵略战争中死去的亡灵作为神来祭祀。
近来，钓鱼岛再次挑动了国人敏感的神经。日本政府推动购岛和中国对此的
强烈反应使我们又一次把注视的目光投向烟波浩渺的东海上这几个荒无人烟的小岛。 钓鱼岛在法理上属于中国没有任何疑问，但为何二战后理应归还中国的领土又重新 控制在日本手里？这个荒凉的小岛在半个多世纪来风云变幻的国际政治中映射出怎 样的影像？在群情激奋的当下，我们不能不回过头去，看一看围绕着这个美丽海岛 的争端在历史长河中之所从来的往昔……
小学品德与社会北师大版五年级下册 《4黄河在怒吼》
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类型：省级获奖课件
不要忘记
这是日军的两个队长,在南京大屠杀中他们进行了一次杀人比 赛, 屠杀手无寸铁的百姓, 这个照片是他们在比赛完之后拍摄 的.
北师大版小学品德五年级下册黄河在怒吼PPT课件
• 残暴的日本侵略者在东北成立了专门研究细菌战的部队， 主要研制鼠疫、霍乱、伤寒等病菌和带菌炸弹。灭绝人性 的侵略者，竟然用活人做实验，活活残害了大批中国人。
• 在河北潘家峪，丧心病狂的日军用 机枪、手榴弹和硫磺弹进行屠杀， 惨案中，全村一千三百多人，仅一 百多人侥幸逃生。日本侵略军对中 国人民犯下的罪行可以说是罄竹难 书！
黄河在怒吼
日本侵略者（鬼子）在中国都 干了什么？
• 日军占领南京后，连续进 行了六个星期的血腥大屠 杀，有三十多万群众和俘 虏被杀害。南京居民有的 被当作练习射击的靶子， 有的被当作拼刺刀的对象， 有的被活埋。 在南京城北，日军一次把 5.7万名中国人全部用铅丝 捆绑后，用机枪密集扫射。 在血泊中尚能呻吟挣扎的， 均被刺刀刺死。
• 了解了日本侵略者在中国的罪行之 后，你有什么感受？
听完、唱完革命奋发图强 • 少年强，则中国强
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日本人手中的活人靶
在日军的眼里，这根本不是一条鲜活的生
手中拧着血淋淋的人头，还笑得那么开心
12月15日，日军将中国军警人员2000余名，解 赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又 有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营， 除9人逃出外，其余全部被杀害。
12月18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府 山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑， 驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳 ，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江 。
尸横遍野,血流成河
横七，冤魂堆积如山
你看到了什么？有什 么感受？
2003年12月13日上午10时，南京城警报 齐鸣。令人撕心裂肺的警报声在上空回荡， 全城笼罩在凝重的气氛中，这警报声一直持 续了33分钟。下午3时，坐落在南京江东门 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上 的和平大钟被撞响66次。
为了不让历史悲剧重演，生 长在和平年代的我们应该怎样做？
只有强大的国力才能 洗刷民族的耻辱。
只有强大的国力才能 赢得地位和尊严。
只有强大的国力才能 换来真正的和平。
2008年的汶川地震，当时世界各国都纷 纷伸出援助之手，其中日本政府就捐出了5亿 多日元，日本救援队也参加了救援工作。
这就是一个崛起的大 国拥有的胸怀和气度。
1、读了东史郎日记，你们是怎 么想的？
2、对于今天的日本学生，你们 想说些什么？
视频：1937南京大屠杀
同学们，你们所看到的一个个血 腥、残暴的镜头，无时无刻都在提 醒着我们不要忘记日军犯下的滔天 罪行。
面对这段充满耻辱的血泪史， 我们心中充满了无法言喻的仇恨。 静下心来思考：当时的日本人为什 么敢这样肆无忌惮地侵略我国，屠 杀我们的同胞呢？
2019-2020年五年级品德与社会下册 悲愤的吼声3教案 浙教版
2019-2020年五年级品德与社会下册悲愤的吼声3教案浙教版教学目标：1．知道日本帝国主义给中国人民带来的深重灾难和屈辱。
2．知道中国人民在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例。
3．爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。
重点难点：重点：了解中国近代的这段屈辱史，知道我们现在的幸福生活是中国共产党、人民解放军用鲜血换来的，因此对革命先辈产生爱戴之情。
难点：能树立奋发图强的爱国志向。
教师准备：1．课前组织学生观看《南京大屠杀》，参观历史纪念馆。
2．搜集抗日战争一些主要战役的资料。
学生准备：1．搜集日本侵华战争的资料。
2．搜集抗日战争中涌现出来的英雄故事。
3．搜集中日友好交往的相关新闻报道。
教学设计：一、谈话引入1．师：观看了《南京大屠杀》，参观了历史纪念馆，你们有何感受？2．学生自由发言。
二、正视历史1．学生交流搜集到的日本侵华战争资料。
2．小结：1937－1945年，日本帝国主义发动全面侵华的战争，给中国人民带来了无穷的灾难，我们要牢记这段历史，不忘国耻。
三、战斗故事报告会1．以故事接龙的形式，学生讲述抗日战争的故事，教师可以把一些重大战役的名称及英雄人物写在黑板上。
2．学生交流感受。
四、立“警示栏”1．教师解说日本“靖国神社”。
师：日本领导人多次参拜“靖国神社”，对此你有何感想？2．学生自由发言。
3．教师引导学生讲述中日友好交往的相关报道。
4．小结：中日两国一衣带水，发展中日两国睦邻友好关系是中日两国人民的共同愿望，愿中日两国世世代代友好下去。
五、实践活动出一期纪念抗日战争胜利的黑板报。
附送：2019-2020年五年级品德与社会下册悲愤的吼声4教案浙教版教学目标：1．情感与态度：让学生充分认识和了解日本侵略者在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行，让悲愤的历史事件震撼学生的心灵，激发学生强烈的民族意识与爱国强国之心，激荡学生反对战争热爱和平的心愿。
2．行为与习惯：初步懂得理性的看待目前的中日关系，培养学生“为中华民族伟大的复兴而勤奋学习的强烈意识。
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中国共产党要求国民党政ຫໍສະໝຸດ 停止内战， 一致对外，提出建立全国抗日民族统 一战线的主张 1935年8月1日，中国共产党发表了 《为抗日救国告全国同胞书》提出停 止内战，一致对外
1935年12月9日，学生示威游行
一二九爱国运动
1935年“一二·九”运动得到了全国人民的支持， 铁路工人举行游行示威，商人罢市，爱国人士和海外华 侨都以捐款等各种形式支援学生，全国掀起了抗日救亡 运动新高潮。
在共产党的努力下西安事变得以和平解决， 它推动了国共两党的合作，实现了团结抗日，中国 由此实现了从国内战争到全国抗战的伟大转变，建 立了抗日民族统一战线。
卢沟桥事变
•卢沟桥事变，日本侵华战争中的一次重要战 役，因发生于1937年7月7日而得名，又称 “七七事变”，因驻守在卢沟桥中国第29军 拒绝日本驻军进入宛平城搜查失踪日军士兵， 日军悍然炮轰河北宛平城，进攻驻守在卢沟 桥的中国二十九军，经过奋勇抵抗，二十九 军副军长佟麟阁和132师师长赵登禹壮烈牺 牲，天津、宛平沦陷。卢沟桥事变标志着日 军发动全面侵华战争。中国军队奋起反抗，
卢沟桥事变中的战斗英雄 佟麟阁、赵登禹
聂耳
•1.课外观看反映抗日战争的影 视作品，如《地道战》、《鸡 毛信》、《地雷战》等。 • 2.要求学生继续展开调查。 •3.去伪满皇宫博物院东北沦陷 史陈列馆参观。
谢谢大家！
小学品德与社会北师大版五年级下册 《4黄河在怒吼》
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类型：省级获奖课件
在民族危亡的时刻
在厂窑，日军屠镇3天，3万多百姓被 杀，3千多间房屋被烧，2千多妇女被 强奸。
日军杀害中国军民
松花江上
• 我的家在东北松花江上 • 那里有森林煤矿， • 还有那满山遍野的大豆高粱。 • 我的家在东北松花江上， • 那里有我的同胞， • 还有那衰老的爹娘。 • “九一八”“九一八” • 在那个悲惨的时候， • 脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏。 • 流浪，流浪……
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大刀向鬼子们的头上砍去
请看P80-83，思考：
1、当时的人民是如何反抗的？有哪些形式？
2、在中国共产党的领导下有哪些人参与了 这次反战？
抗日战争爆发，全国人民都在行动
深 入 敌 后 的 游 击 战
中国共产党领导的军队伤亡数字。《抗日战争8 年敌我兵力损失统计》载：“中共军队负伤29万人， 阵亡16万人，被俘4．6万人，失踪8．7万人，合计 58．3万人。”
请把自己的感 想写下来
抗 日 儿 童 团
抗 日 英 雄 杨 靖 宇
国 际 主 义 战 士
白 求 恩
小小故事会：
请你来讲关于抗战英雄的 故事： 1、小组交流收集到的故事。 2、小组代表汇报。
解放区晋察冀等7个抗日根据地民众伤亡数字。 据初步统计：晋察冀、晋绥、晋冀鲁豫、冀热辽、山 东、苏皖、中原7个解放区在抗战期间共计被敌伪杀 死或被虐待而伤病致死者317多万人，被捕壮丁276多 万人，鳏寡孤独及肢体伤残者296多万人。”
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类型：省级获奖课件
中国抗日战争，日本称其为日华战 争，西方国家多数称其为第二次中日战 争（把甲午战争称为“第一次中日战 争”）是指从1937年7月7日的“卢沟桥 事变”开始，由日本帝国入侵中华民国 引发的战争，主战场在中国大陆，两国 军队交战八年，至1945年9月2日，以中 国的胜利而告终。
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卢沟桥事变中的战斗英雄
佟麟阁
“中日战争是不可 避免了，日寇侵犯， 我们军队首当其冲。 战死者光荣，偷生 者耻辱。光荣系于 一人者轻，而系于 国家民族者重。我 们军人应该马革裹 尸，以死报国！”
卢沟桥事变中的战斗英雄 金振中
一、绝不让日军进城； 二、日军若武力侵犯， 坚决回击； 三、我军守土有责， 决不退让。放弃阵地， 军法处理。
不要忘记
血的历史，谁也无法改变颜色 是人，就应该记住 不管是中国人还是日本人 记住血，记住罪恶，记住耻辱 记住那些疯狂而又悲惨的时刻 只要地球还在运转 只要世界上还生存着文明的人类 就不要忘记，在中国，在南京 曾经发生过这样残酷的杀戮(lù) 屠夫的归宿，只能是历史的耻辱柱
记住，是为了永远不再重复 是为了让后来人真正懂得 宝贵的生命，决不是路边芥(jiè)草 可以任人随意践踏刈(yì)割
卢沟桥事变
•阅读与交流
• 什么是卢沟桥事变？在事变中你 了解到了哪些英雄人物？
卢沟桥事变
•卢沟桥事变，又称七七事变，日本侵华战 争中的一次重要战役，因发生于1937年7 月7日而得名，七七事变，因中国驻军第 29军拒绝日本驻军进入宛平城搜查失踪日 军士兵而发生激战，天津、宛平沦陷。卢 沟桥事变标志着日军发动全面侵华战争。 中国军队奋起反抗，全民族的抗日战争开
•勿忘国耻！ •振兴中华！ •努力学习！ •报效祖国！
•东三省沦陷； •1932年伪满洲国的建立； •中日民族矛盾开始上升为 主要矛盾；
•加剧了英美与日本的矛盾， 打破了凡尔赛—华盛顿体 系。
无论日本军队此 后如何在东北寻衅， 我方应予不抵抗，力 避冲突，吾兄万勿逞 一时之愤，置国家民 族于不顾。
—— 中正 1936年8月16日
“不准抵抗，不准 动，把枪放到库房里， 挺着死，大家成仁， 为国牺牲”。
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黄河东流水
这是一条发源于青藏高原 巴颜喀拉山脉的河流，它流经 九个省、自治区，最后注入渤 海，全长5464千米，流域面积 达79.5万平方公里。它是中国 的第二长河，世界第五长河， 也是中华民族最主要的发祥地 之一，因此被誉为中国的母亲 河。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。。 流经九个省和区， 青、川、甘、宁、内蒙 古， 晋与陕，豫和鲁， 注入渤海流千古。
•其实，古代的黄河河面宽阔， 水流清澈。到了西汉，由于河 水中的泥沙含量增多，有人称 它为“浊河”或“黄河”，但 未被普遍认可，直到唐宋时期， 黄河这一名称才被广泛使用。
她曲折地穿过一碧万顷的松潘草地，从龙羊峡一 直东行，冲过一连串上游峡谷，穿过西北大都市 兰州，飞身跃下我国第一级台阶。
转而北上进入宁夏回族自治区的青铜峡，挺入 辽阔的内蒙古草原，一路滋养着人称“塞上江 南”的千里河套地区；漫游出内蒙古草原，她 投入晋陕峡谷的怀抱，卷着黄土高原的泥沙， 冲出关隘，跳下了第二级台阶。
在河南和山东大平原上，这条巨龙浩浩荡荡，在 经历了漫长的5464千米的行程之后，回到了渤海 母亲的怀抱。在入海口处形成宛如金色扇贝般美 丽的黄河三角洲。
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道德与法制2019-2020年度五年级下册6.4黄河在怒吼（2）不要忘记课时练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 标志着抗日战争全面爆发的事件是（）。
A．西安事变B．萨拉热窝事件C．九一八事变D．七七事变
2 . 1842年，清政府同英国签下的丧权辱国的不平等条约是（）。
A．南京条约B．马关条约C．辛丑条约
3 . 下列战争不属于抗日烽火的是（）。
A．虎门销烟B．平型关大捷C．台儿庄战役D．百团大战
二、填空题
4 . 《辛丑条约》，中国赔款________亿两白银，分________年还清，年息4厘，本息合计白银________亿两。
三、连线题
5 . 战争名称发动战争的国家结果
第二次鸦片战争英国中国失败，签订了《马关条约》
八国联军侵华战争日本中国失败，签订了《北京条约》
甲午战争英法两国中国失败，签订了《南京条约》
鸦片战争英法等八国中国战败，签订了《辛丑条约》
四、简答题
6 . 面对如此国破家亡的耻辱我们有什么感想？
五、综合题
7 . 读图回答问题：
（1）上图是中华民族历经浩劫，屈辱的缩影和见证，请你为这幅图取一个最恰当的题目。
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（2）图中这场浩劫的制造者是谁？发生在哪一次侵华战争中？
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（3）看到此图，你有何感受？
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