大学生学习日语的动机
日语教育调研报告范文
日语教育调研报告范文根据对日语教育的调研结果，我们整理了以下报告：引言：日语教育在中国的重要性不断增强。
随着中日经贸交流的不断深入，越来越多的中国学生选择学习日语，以提高自己的就业竞争力。
在这一背景下，本次调研主要目的是探讨当前中国日语教育的现状、存在的问题以及改进的途径。
一、调研方法：我们选择了教育机构、中学和大学作为调研对象。
通过在线调查问卷和实地访谈的方式，收集了大量有关日语教育的数据和意见。
二、调研结果：1. 日语教育普及率上升：调研显示，近年来日语教育的普及率明显提高。
中国的中学和大学纷纷开设了日语课程，并且相关的培训机构也逐渐增多。
2. 学习动机主要集中在就业上：大部分学生选择学习日语的主要动机是为了提高自己的就业竞争力。
他们认为掌握日语可以帮助他们在跨国公司、旅游业等领域找到更多机会。
3. 学习时间和负担问题：学生们普遍表示，日语学习的时间安排存在困难。
由于学业压力和其他课程的冲突，他们往往只能抽出有限的时间学习日语。
此外，学习过程中的难度也让部分学生感到困扰。
4. 教学方法需改进：调研显示，目前的日语教学方法偏重于语法和词汇的教授，忽视了听说能力的培养。
学生们对于沟通能力和实际应用能力的要求越来越高，因此需要改进教学方法，更加关注口语和听力能力的训练。
三、建议：基于以上调研结果，我们提出以下改进日语教育的建议：1. 加强学习动机：教育机构和学校可以通过举办日语比赛、组织实地考察等活动，激发学生对日语学习的兴趣和热情。
2. 优化学习时间安排：学校和教育机构可以合理安排日语课程的时间，避免与其他课程冲突。
同时，提供更灵活的学习方式，例如网络课程和线上辅导，以满足学生的学习需求。
3. 更新教学方法：在教学内容上，加强口语和听力训练，鼓励学生多进行实际的口语交流和听力练习。
引入多样化的教学资源和互动教学方式，使学习更生动有趣。
4. 加强师资培养：提高教师的教学水平和专业能力，鼓励教师参与教学研讨和学术交流活动。
浅谈如何培养大学生日语学习动机及强化策略
坝 代 教 胄
浅谈如何培养大学生 日语学习动机及强化策略
会有 不 同的结 果 。但 有几个 组 成 因素 是 为 大多数 人所接 受 的 ，即
想象力的扩展 ，都要力求语言准确清晰、生动形象。教师在课 堂
上发 扬 民 主 ，激 发 学生 参 与学 习 活动 ，把 语 言 、词 汇 、语 法 、句 型 、课 文 、书写 有 机 地 结 合 起 来 ，用 复 习 、巩 固等 多 种 操 作 形 式 ，充分调 动 学生 用 多种感 官 去 感知 语言 ，听 、说 、读 、写 、译
学生 的 自我 决定 意识 ，发挥 学生 外 语 学习 的主动 性 ， 自觉 加 强外
语学 习 。
２ 、尽 可能使 外语课 活 泼有趣
学 习外 语 时 所付 出的努 力 ” 。还 有 人综 合 目标 和努 力 两个 因素 给
动机 下定 义 。从 状态 角度 看 ，有人 认为 动机是 静态 的。Ｗｉ ａ ｓ ｌ ｍ＆ ｌ ｉ Ｂ ｒｅ 把动 机 看 成是 认 知 和情 感 的激 发 状态 。 在这 种 状态 下为 达 ｕｄｎ
交叉 有序进 行 ，克服对 学 习过程 的冷漠 态度 。 ３ 、让学 生在课 堂上进 行 交互活动
外语 学 习动 机应 包 括 ：第 一 ，学 习 这种 语 言 的 日标 ；第二 ，在 实 现这 一 目标所 做 出的 努力 ；第 三 ，这 种努 力 的持 久性 。
二 、影 响外语 学 习动机 的 主要 因素
日语履历书志望动机范文简短
日语履历书志望动机范文简短文章一在日语学习过程中，履历书与志愿动机是非常重要的问题。
通过履历书，我们可以展示自己的学习历程、经验和技能，从而更好地展示自己的能力。
而志愿动机，则是表达自己对未来职业发展的认识、期望和热忱。
以下是我的履历书和志愿动机：履历书：2019年开始学习日语，参加了多次日语培训课程。
期间通过了N5和N4的考试。
2020年，我参加了众多的日本文化活动，取得了更多的语言锻炼。
2021年，我还参加了一些志愿者活动，帮助来自日本的朋友们解决一些生活问题。
目前，我正在努力地准备N3考试。
志愿动机：我对日语一直充满热情。
我希望成为一个能够在日本社会中找到自己的立足之地的人，与各种文化相互了解，将中日两国的友谊推向更高的水平。
同时，我也希望通过学习日语，为更多的中国人提供帮助和服务。
文章二我的日语学习经历中，履历书和志愿动机是非常重要的。
通过履历书，我可以总结自己的学习历程、积累的经验和独特的技能，为自己的未来职业生涯打下基础。
同时，通过表达我学习日语的原因和动机，我可以展示自己对这门语言的热爱和未来的发展方向。
履历书：2018年开始学习日语，并参加了志愿者团体，帮助日本人学习中文。
2019年通过了N5考试，期间还参加了相关的培训班和讲座。
2020年，我曾去日本旅游，并积极参加了当地文化活动，拓宽了我的语言视野和文化体验。
目前，我正在准备N3考试。
志愿动机：学习日语一方面是为了工作和学习，另一方面则是为了满足自己的兴趣和爱好。
我希望成为一名中日文化交流的桥梁，通过自己的努力，将中日两国的文化精髓传承下去。
同时，通过日语的学习，我也希望能够更好地了解日本人的思维方式和文化背景，增进民间友好，促进中日两国关系的发展。
文章三在我的日语学习过程中，履历书和志愿动机是非常重要的。
履历书通过具体的事件和事例，反映出我的日语学习历程和成就；志愿动机则是表达自己对日语学习的热情和对未来职业发展的期望。
以下是我的履历书和志愿动机：履历书：2018年开始学习日语，先后通过了N5、N4和N3三个级别的考试。
日语简历志望动机范文
日语简历志望动机范文前言在求职过程中，简历是我们展示自己的重要工具之一。
而在简历中，志望动机是一个非常重要的部分，它能够让招聘者更好地了解我们的求职意愿和职业规划。
本文将提供一份日语简历志望动机范文，供大家参考。
日语简历志望动机范文尊敬的招聘经理：您好！感谢您抽出宝贵的时间阅读我的简历。
我是一名热爱日语文化的年轻人，对于日语语言和文化有着浓厚的兴趣和热情。
我希望能够在贵公司的日语岗位上发挥我的专业能力和热情，为公司的发展做出贡献。
我在大学期间学习了日语专业，通过四年的学习和实践，我掌握了扎实的日语语言基础和丰富的文化知识。
在学习期间，我曾参加过多次日语演讲比赛和翻译比赛，取得了不错的成绩。
同时，我也积极参加各种日语文化活动，如日本文化节、日语角等，加深了对日本文化的了解和认识。
在实习期间，我曾在一家日资企业担任翻译助理，主要负责日中翻译和口译工作。
通过这次实习，我深刻体会到了日语在国际交流中的重要性和广泛应用。
同时，我也学习到了如何在跨文化交流中保持良好的沟通和合作。
我希望能够加入贵公司的日语团队，为公司的发展贡献自己的力量。
我相信，我的专业能力和热情将会为公司带来新的活力和动力。
同时，我也希望能够在贵公司的日语团队中不断学习和成长，提升自己的职业素养和能力。
最后，再次感谢您阅读我的简历。
如果有机会，我将非常荣幸能够参加贵公司的面试，展示我的专业能力和热情。
谢谢！总结以上是一份日语简历志望动机范文，希望能够对大家有所帮助。
在写简历时，我们应该根据自己的实际情况和求职意愿，撰写出真实、准确、有针对性的志愿动机。
同时，我们也应该注重简历的排版和格式，使其更加清晰、易读、美观。
希望大家都能够写出一份优秀的简历，顺利地找到自己心仪的工作。
青年日语演讲稿范文
大家好！我是来自XX大学的XX，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的日语学习心得。
首先，请允许我简单介绍一下我自己。
我从小就对日语产生了浓厚的兴趣，认为学习日语不仅可以拓宽自己的视野，还能为将来的职业生涯增添一份竞争力。
于是，我毫不犹豫地选择了日语作为我的第二外语。
在学习日语的过程中，我深刻体会到了语言的力量。
日语是一门充满魅力的语言，它不仅有着优美的音韵，还有着丰富的文化内涵。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的日语学习心得。
一、打好基础，注重语法学习日语，首先要打好基础。
我认为，语法是日语学习的基石。
只有掌握了扎实的语法知识，才能在听说读写各个方面游刃有余。
因此，我在学习过程中，注重语法的学习，不断总结归纳，形成自己的语法体系。
二、多听多说，提高听说能力日语学习过程中，听说能力的培养至关重要。
为了提高自己的听说能力，我积极参加日语角、听日语广播、观看日本电影和动漫等。
通过这些途径，我逐渐提高了自己的日语听力水平，并在口语交流中不断积累词汇和表达方式。
三、拓展阅读，丰富词汇阅读是提高日语水平的重要途径。
通过阅读，我们可以了解日本的文化、历史、社会等方面的知识，同时也能丰富自己的词汇量。
我阅读了大量的日语书籍、报纸、杂志等，从中学习到了许多新词汇和表达方式。
四、勤于实践，勇于挑战学习日语的过程中，我们要勇于挑战自己。
参加日语考试、参加日语演讲比赛、参加志愿者活动等，都是检验自己日语水平的好方法。
通过这些实践活动，我们可以提高自己的日语能力，同时也能锻炼自己的心理素质。
五、坚持学习，持之以恒学习日语是一个长期的过程，需要我们坚持不懈。
在学习过程中，我们要保持良好的心态，不怕困难，勇于面对挑战。
只有持之以恒，才能取得优异的成绩。
总之，学习日语让我收获颇丰。
我相信，只要我们付出努力，就一定能够学好日语，为我国的外交事业、文化交流等方面贡献自己的力量。
最后，感谢各位评委和同学们的聆听，希望我的演讲能给大家带来一些启示。
学生目标日语作文模板范文
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作文一，我的日语学习目标。
我一直对日本文化和语言充满兴趣，因此我决定学习日语。
我相信学习一门新
的语言可以帮助我更好地了解日本文化，与日本人交流，并且为将来的职业发展打下良好的基础。
首先，我的日语学习目标是能够流利地进行日常对话。
我希望能够在日本旅行
时与当地人交流，了解他们的生活和文化。
为了实现这个目标，我每天都会坚持练习日语口语，不断提高自己的口语表达能力。
其次，我希望能够通过日语考试，获得相关的证书。
我知道日语考试分为不同
的级别，我希望能够在短期内通过N5级别的考试，然后逐渐提升到N4、N3级别。
我相信通过考试，我可以更系统地学习日语，提高自己的语言能力。
另外，我还希望能够阅读和理解日语书籍、报纸和网站。
我知道日语的阅读能
力对于学习日语和了解日本文化至关重要。
因此，我会经常阅读日语文章，提高自己的阅读能力，并且逐渐扩大自己的阅读范围，了解更多不同领域的知识。
最后，我希望能够通过日语学习，为将来的职业发展打下良好的基础。
我知道
在当今世界，掌握多种语言是非常重要的。
我希望将来能够利用自己的日语能力，找到一份与日本相关的工作，或者在日本工作和生活一段时间。
因此，我会不断努力学习日语，为将来的职业发展做好准备。
总之，我的日语学习目标是能够流利地进行日常对话，通过日语考试获得相关
的证书，阅读和理解日语书籍、报纸和网站，以及为将来的职业发展打下良好的基础。
我相信通过不懈的努力和坚持，我一定能够实现这些目标，成为一名优秀的日语学习者。
日语学习经历
日语学习经历在大学期间，我决定学习一门外语，而日语成为了我的首选。
我选择学习日语的原因有很多，首先是因为对日本文化的浓厚兴趣，日本的动漫、音乐、电影和美食都深深吸引着我。
其次，日本在科技、经济和旅游等方面都是世界领先的国家，掌握日语不仅能帮助我了解更多的文化，也能增加我未来的就业竞争力。
因此，我充满激情地投入到了日语学习中。
起初，我报名参加了一家语言学校的初级班，每周上课两次，每节课都持续两个小时。
课堂上，老师采用了全日语教学的方式，让我们尽快熟悉日语的发音和基本词汇。
我非常感激老师的耐心教导和鼓励，她们总是鼓励我们多用日语表达，即使我们的语法还不完全正确。
这让我很快打破了对于使用新语言的心理障碍，勇于和同学进行交流和练习。
除了课堂学习，我还自己购买了一些与日语学习相关的教材和学习资源。
例如，日语词汇书、语法参考书和练习册等。
每天晚上，我都会花一些时间进行自习和复习，希望加深对于语言知识的理解和记忆。
我认识到，系统的自主学习对于语言学习尤为重要，它充实了我的课余时间，让我更加努力地进步。
为了提高听力和口语能力，我经常收听日本的广播和音乐，并尝试着模仿着去发音。
我还利用网络资源，观看了很多日本电影和综艺节目，以熟悉日语的真实应用环境和口语表达。
通过大量的听力练习，我逐渐能够理解日本人的自然语速和口音变化，同时也能更加自信地用日语进行简单的对话。
为了进一步提高写作能力，我开始参加写作比赛和写作讨论会。
在这些活动中，我不仅有机会与其他学习者交流和讨论，还能得到专业人士的指导和评价。
他们的建议和意见对我来说非常宝贵，帮助我发现并纠正了我写作中的一些常见错误，同时也提高了我的写作表达能力。
在日语学习的过程中，我还积极参与了一些与日本有关的社团和活动。
例如，加入了日语角，与其他学习者一起进行语言交换和实践。
我还参加了一些日本文化体验活动，例如茶道和和食的学习。
通过这些实践和体验，我深入了解了日本文化的独特之处，更加坚定了学习日语的决心。
日语演讲稿范文
日语演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我想演讲的主题是《我热爱的日语》。
日语是我大学选择学习的第一门外语，也是我非常热爱的一门语言。
曾经有人问我为什么选择学习日语，我想，这是一个问题，但更多的是一种选择。
首先，我选择学习日语是因为对日本文化的热爱。
日本作为一个东方国家，拥有独特的文化，不仅有传统的武士道精神、茶道、花道等等，还有现代的动漫、音乐、电影等等。
我从小就着迷于日本的动漫和音乐，通过学习日语，我能够更好地了解和体验这些文化，使我更加接近我心中热爱的那个国家。
其次，我选择学习日语是因为我认为学习一门外语可以开拓我的眼界和思维方式。
随着全球化的发展，语言交流已经成为人们不可或缺的一部分。
学习外语不仅可以拓宽我们的交际圈，还可以让我们更好地了解其他国家的文化和思维方式，有利于培养我们的跨文化交际能力。
学习日语不仅可以更好地了解日本文化，还可以让我了解日本人的思维方式和价值观，从而使我在日后的国际交流中更加得心应手。
最后，我选择学习日语是因为日语的学习过程和方法对我个人来说非常有趣和有挑战性。
学习日语并不容易，它有着独特的语法结构和复杂的写作系统，需要耐心和毅力。
但正是这种挑战性让我愈发热爱这门语言。
每当我能读懂一篇日文文章或者用日语成功交流时，我都会感到一种成就感和满足感，这种感觉是其他语言学习无法替代的。
在我学习日语的过程中，我也遇到了困难和障碍。
但正是这些挑战，让我更加坚定了学习日语的决心。
我相信，只要我有足够的毅力和努力，我一定能够掌握日语这门语言。
总之，学习日语不仅让我能够更好地了解和体验日本文化，还让我拓展了我的眼界和思维方式，并且成为我生活中的一部分。
学习日语是一条漫长而有趣的路，我将继续努力，不断提高自己的日语水平，希望能够在将来的工作和生活中发挥更大的作用。
谢谢大家！。
日语简历志望动机范文
日语简历志望动机范文
尊敬的招聘主管，
首先，请允许我向贵公司表达我的衷心谢意和崇高敬意。
我非常荣幸有机会向贵公司提交我的简历。
我对贵公司的好评如潮，尤其是贵公司在创新科技领域的领先地位和先进的工作环境，这使我对能够加入贵公司充满了热情和动力。
我毕业于日本一所著名的大学，主修日语和国际文化交流专业。
在大学期间，我积极参与了很多与日文有关的活动，并取得了优异的成绩。
通过学习日语，我不仅掌握了这门古老而美丽的语言，还深入了解了日本的文化和价值观。
我对日本的文化和艺术非常感兴趣，我想将我的知识和技能应用到实际工作中。
贵公司作为一家国际化的企业，在日本市场中有着广阔的发展前景。
我希望能够在贵公司工作，并能够通过日语与国际客户进行沟通和交流，为贵公司的发展做出贡献。
此外，我还具备良好的团队合作精神和沟通能力，并且对工作有着积极的态度和敬业精神。
我相信这些能力将使我能够更好地适应贵公司的工作环境，并且与团队合作取得良好的成绩。
最后，请允许我再次感谢贵公司给予我这次机会，并表示我对贵公司的热忱的志愿。
如果能有机会参加贵公司的面试，我将非常荣幸，并会全力以赴展示我的能力和潜力。
衷心期待能够与贵公司有进一步的合作机会。
谢谢！此致敬礼XXX。
日语调查报告
日语调查报告日语调查报告近年来，随着全球化的推进，日语作为一门重要的国际语言，受到越来越多人的关注和学习。
为了深入了解日语的学习状况和需求，我们进行了一项关于日语学习的调查。
本报告将对调查结果进行分析和总结，以期为日语学习者提供有益的参考和建议。
一、调查对象及方法本次调查的对象为来自不同国家和地区的日语学习者，调查采用了在线问卷的形式，共有500名学习者参与。
问卷内容涵盖了日语学习的动机、学习方式、学习难点以及对日语学习资源的需求等方面。
二、调查结果分析1. 日语学习的动机调查结果显示，参与者学习日语的主要动机是出于兴趣和对日本文化的热爱。
其中，有超过70%的学习者表示他们喜欢日本的动漫、音乐和电影，希望能够更好地理解和欣赏这些作品。
此外，还有一部分学习者将日语作为未来就业的优势，认为掌握日语可以增加自己的竞争力。
2. 日语学习的方式在日语学习的方式上，调查结果显示，大部分学习者采用了多种多样的学习方式。
其中，自学占据了主导地位，约有60%的学习者通过自学的方式进行日语学习。
他们使用了各种在线学习资源，如网课、学习App和在线论坛等。
此外，还有一部分学习者选择参加日语培训班或请教日语母语人士进行口语交流。
3. 日语学习的难点在日语学习的难点上，调查结果显示，语法和发音是学习者普遍认为比较困难的部分。
日语的语法结构与英语等西方语言有很大的差异，对于学习者来说，需要花费较多的时间和精力去理解和掌握。
此外，日语的发音也是一个挑战，特别是对于那些母语不是日语的学习者来说，日语的发音规则和语音特点往往需要更多的练习和重复。
4. 日语学习资源的需求调查结果显示，学习者对于日语学习资源的需求主要集中在以下几个方面：一是教材和课程，学习者希望能够有更多的高质量教材和课程供选择；二是学习工具和应用，学习者认为有一些实用的学习工具和应用可以帮助他们更好地学习和记忆日语；三是语言交流机会，学习者希望能够有更多的机会与日语母语人士进行交流，提高自己的口语表达能力。
新高考背景下高校日语专业学生学习动机研究——以问卷调查和访谈活动为例
一、研究背景近年来，在学历社会等背景下，中国的日语学习者逐年增加，学生们抱着各种不同的目的学习日语，学习的特点也呈现多样化。
与此同时，在外语教学中，动机研究占据十分重要的地位，学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学生行为朝向一定目标的一种内在过程。
2021 年，中国八省首次实行新高考，与老高考以院校为填报单位的方式不同，新高考省份或者实施院校专业组的填报方式，或者实施“专业+院校”的填报方式。
下面对新高考志愿填报模式进行说明，参考表 1。
其中，以“专业+院校”为单位填报可分为三种组合模式，参考表 2。
表2 “专业+学校”志愿组合形式表 2 可以看出，如果目标是 A 大学，可以像“组合一”那样填报；如果目标是专业 1，可按照“组合二”选择不同的大学同一个专业；如两者都没明确目标，就可以按照“组合三”穿插填报。
以上三种组合形式，共同组成 112 个志愿（普通类本科批）。
组合一和组合二可分别体现学生强烈的“学校主导型”和专业主导型”，组合三未能体现明显志愿目标，不在本研究讨论范围内。
首先，某省教育招生考试（2021）指出，“专业+学校”的招生录取方式，可以使考生选择自己心仪并擅长的学校和专业，促进个性特长的发展，增加学习动力和信心，同时也能促进高校进一步加强学科建设，最终有利于国家相关领域人才的培养。
其次，志愿录取后，学习者在不同的契机下从同一起点开始学习日语。
但笔者发现，在经过一段时间的学习后，学习效果大相径庭。
基于以上两点，笔者认为动机研究是日语学习的重要课题，有必要在 2021 年新高考背景下，综合考察“学校主导型”和“专业主导型”两种志愿填报倾向的学生日语学习动机，观察其整体的特点和倾向。
另一方面，需要以学习者为个体，从质的角度考察其日语学习动机。
二、先行研究鹿毛（2013）[1]将心理学中的动机定义为行为发生、维持、定向的整个过程。
黄（2021）[2]认为动机是“日语学习的原因、是为实现目标所作出的努力”。
学习日语的理由
不知不觉的，学习日语已经有一年多的时间了，想想当初自己为什么报日语专业，要说的话还真的很多。
和大多数人一样，最开始只是单单的喜欢日本的动漫，觉得动漫里的人物都被刻画的无比生动，情节也曲曲折折，很有意思。
而且动漫的里面有很多插曲，从此我就经常听日语歌，觉得日语的发音是那么的优美。
而后又经常就看一些日剧，渐渐地就对日语产生了浓厚的兴趣。
而选择日语专业并不完全是由于对日语的喜爱。
21世纪的今天，英语在中国已经相当普及，大部分地区在小学就开始教授英语。
每年高校的毕业生很多，而他们使欧美企业的门槛逐渐升高了。
那些拿着英语四、六级证书的高校生们已经难以发挥自己的英语才能了。
而近几十年来，日本以其地理优势，在中国沿海一带的发展规模迅速扩大，已经逐渐超过了欧美。
同时随着欧美企业的门槛增高，越来越多的人也不得不选择到日企就业。
然而，中国的教育是以英语为主的，大部分人都不会日语，青岛、大连等日企聚集地纷纷出现了日语人才紧缺的现象。
也正因为这样，某些花一年时间学成日语的年轻人刚进日企便拿到了高薪。
所以这样看来，日语的就业前景还是不错的。
所以我选择了日语这个专业。
而学了一年多的日语，虽然琐碎的语法对于我们来说真的很难，单词也很难记住，但是我对日语已经有了一种特殊的感情，我越来越喜欢日语了。
我一定会好好学习日语，将来成为一名
出色的翻译。
日语专业调研报告
日语专业调研报告
《日语专业调研报告》
调研对象：日语专业学生
调研目的：了解日语专业学生在学习日语过程中的需求和困难，为提升教学质量和学生学习体验提供参考意见。
调研时间：2021年9月
调研地点：日语专业教室
调研内容：
1. 学习日语的动机
学生表示学习日语的动机主要包括对日本文化的兴趣、未来工作或留学计划以及个人兴趣爱好等。
同时也有部分学生表示受到日本动漫、游戏等娱乐文化的吸引。
2. 学习日语的困难
学生普遍反映学习日语的困难点在于日语的书写系统、词汇量大、语法复杂等。
部分学生还表示在口语交流中存在困难，特别是在语音和语调上。
3. 对日语教学的意见建议
学生提出了以下意见建议：增加语言实践环节，提高学习动力；加强词汇和语法的训练，提高语言综合能力；注重听力和口语训练，提高语言实际运用能力。
结论：
通过对日语专业学生的调研，我们了解到学生们的学习动机和困难，并收集到了他们对日语教学的意见建议。
在今后的教学中，我们将根据学生的需求和意见进行针对性的教学改进，努力提高教学质量，帮助学生更好地学习日语。
同时，也将引入更多的语言实践环节，提高学生的学习动力，为学生提供更好的学习体验。
高校日语专业大学生学习动机的形成与培养
高校日语专业大学生学习动机的形成与培养摘要：由于受社会、家庭、学校和个人等方面因素影响，日语专业大学生的学习动機呈现多样性和多变性。
教师要认识到学生学习动机的特点，通过更新教学内容、改进教学方式来培养学生学习兴趣，激发学习欲望;并对学生进行学习责任感教育，树立明确的学习目标;有了学习的兴趣与欲望、目标与动力等内部驱动要素，还要进行适时的鼓励、表扬、竞赛等形式的外部诱因刺激，满足学生的成绩期待。
关键词：日语专业;学习动机;影响因素;培养策略外语学习的效果受学习主体的语言潜能、智力水平、学习动机、性格类型、认知方式等多种因素影响，既有积极的激励作用，也有消极的抑制因子。
其中，由内部动因及外部诱因结合而成的学习动机，是个体学习过程中的动力源与主动性要素。
对绝大多数学生而言，日语专业是进入大学前未曾接触过的全新专业，因此在教学过程伊始引导学生确立健康积极的学习动机显得尤为重要。
关于外语学习动机的研究起源于20世纪50年代末，对于学习动机类型存在多种分类，较为代表的为融合型动机、工具型动机（Gardner）和外在动机、内在动机、无动机（Deci，Rya）等。
20世纪90年代起，关于日语学习者学习动机的研究成果增多。
黄成湘、梁筱桐（2022）对于日语学习者学习动机的相关研究成果作了梳理与综述，认为日语学习动机的研究起步较晚，发展了近三十年后在研究内容、对象、方法等方面取得了一定成果，但不足之处依然存在，需要不断丰富与提升，比如“缺乏对教学建议进行验证的研究”[1]。
本文将对日语专业大学生学习动机的现状及影响因素进行概述，并积极探索培养与激发良好学习动机的可行性建议，阐述其动机研究实际意义。
一、日语专业大学生学习动机的现状及影响因素随着高等教育大众化的发展、终身教育的拓展和学习化社会的建立，高校学生的构成也越来越复杂。
加上外部环境的影响，学习动机也表现出多样性和复杂多变性。
笔者对烟台大学日语专业学生的学习动机进行走访调查发现，在四个年级152人当中，自我发展与就业需求的工具型动机占主导（含服务社会的责任型动机），为78%，喜欢日本文化而希望熟悉甚至将来融入日本社会的融入型动机占23%。
日语学习中的学习动机与目标设定
日语学习中的学习动机与目标设定学习一门新的语言并不容易，对于日语学习者而言也是如此。
然而，学习动机和目标设定是日语学习过程中至关重要的因素。
它们可以激发学习者的学习热情，提高学习效果。
本文将探讨日语学习中的学习动机以及如何设定合适的学习目标。
一、学习动机学习动机是学习者进行学习的内在驱动力，可以驱使他们付出更多努力并克服学习过程中的困难。
对于日语学习者来说，学习动机往往源于个人与日本文化的兴趣和关系。
1.个人兴趣个人兴趣是学习动机的重要组成部分。
一些学习者可能对日本文化、音乐、电影或者动漫感兴趣，因此希望能够理解并流利地使用日语。
通过满足个人兴趣，学习者可以在学习中找到乐趣，从而更有动力去坚持下去。
2.职业需求对于一些学习者来说，学习日语是为了满足职业需求。
日语是一门国际语言，在商务、文化交流等领域有着广泛的应用。
无论是对于商务人士还是翻译从业者，学习日语都能够为他们的职业发展带来更多机会。
这样的职业需求，也成为了学习动机的重要来源之一。
3.个人成长学习日语可以促使学习者在语言能力、跨文化交流等方面有所成长。
掌握一门外语不仅仅是为了应对特定场景的需求，更是为了扩宽自己的知识面、拓展视野。
通过学习日语，学习者可以了解到不同的文化背景、观念和思维方式，从而提高跨文化沟通的能力。
二、目标设定设定明确的学习目标是实现学习动机的关键步骤。
通过合理设定目标，学习者可以使学习过程更加有序，更容易量化和评估自己的学习进展。
1.长期目标长期目标是指在一个相对较长的时间范围内达到的目标。
对于学习日语的学习者而言，长期目标可以是日语能力考试的合格证书，比如JLPT（日本语能力测试）的N1、N2等级证书。
这些证书对于申请留学、求职或职场晋升都具有重要意义。
2.短期目标短期目标是指在较短时间内要达到的目标，通常是基于具体的语言技能或知识点。
例如，每周学习10个新的单词，每天练习听力15分钟等等。
通过实现短期目标，学习者可以逐步提升自己的日语能力，并不断巩固学习成果。
日语演讲稿范文大学生
日语演讲稿范文大学生尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的日语学习经验和感悟。
我是一名大学生，学习日语已有三年时间了。
通过这三年的努力和坚持，我逐渐体会到了学习这门语言的魅力和重要性。
接下来我想首先谈谈我对于学习日语的动力和意义。
首先，学习日语对于我来说是一种充实自己、提升能力的途径。
我们都知道，日本在全球范围内拥有着强大的经济实力和文化影响力。
作为一个学习者，掌握日语不仅可以让我更好地了解和融入日本的社会文化，还可以为未来的工作和学习提供更多的机会和选择。
比如，我可以申请日本留学或者到日本的公司实习，这将为我的人生增添一份特别的经历和收获。
而且，日语是一门语法规则严密、使用语序自由度高的语言，学习它可以让我训练思维灵活性和逻辑思维能力，提高自己的跨文化交流能力。
其次，我认为学习日语也能够增强自己的自信心和自立能力。
在学习日语的过程中，我需要面对拼音、假名、复杂的汉字和语法规则。
这要求我在学习的过程中保持纪律和耐心，不断去发现和解决问题。
每当我能够顺利地阅读一篇日文文章，正确地使用日语进行对话，就会感到一种无法言语表达的自豪和满足。
这种自豪感和满足感激发了我对学习更多日语知识和技能的渴望，也让我相信自己可以克服任何困难。
接下来，我想谈谈我个人在学习日语过程中的一些经验和方法。
首先，对于日语学习的初学者，掌握假名是非常重要的一步。
假名是日语中的音节符号，包括平假名和片假名。
通过掌握假名，我们可以准确地发音和理解日语的基本词汇和短语。
考虑到假名的复杂性，我们可以通过创意的学习方法来记忆。
比如，我们可以使用口诀、短歌、练习册等方式来强化记忆，使学习更加有趣和高效。
其次，阅读和听力是非常重要的日语学习技能。
阅读和听力可以帮助我们提高对于日语语法和词汇的理解能力，也可以让我们更好地熟悉日语的日常用语和表达方式。
在日语学习的过程中，我们可以选择一些简单有趣的日本故事书或者杂志，通过阅读来提高自己的阅读能力。
日语就职志望动机范文
日语就职志望动机范文前言在现代社会，语言能力已经成为了一项非常重要的技能。
特别是在国际化的背景下，掌握一门外语已经成为了许多企业和机构对求职者的基本要求之一。
而在这些外语中，日语作为亚洲四大语言之一，其重要性不言而喻。
因此，我选择学习日语，并希望能够在未来的工作中运用这门语言。
日语学习经历我在大学期间开始学习日语，通过四年的学习，我已经掌握了日语的基本语法和词汇，并且通过参加日语能力考试，已经获得了N2的证书。
在学习过程中，我深深地感受到了日语学习的乐趣和挑战。
日语的语法结构与中文有很大的不同，需要我们重新学习和理解。
同时，日语的发音和语调也是学习的难点之一。
但是，通过不断地练习和学习，我逐渐掌握了这门语言，并且在日语交流中能够流利地表达自己的意思。
日语在工作中的应用在未来的工作中，我希望能够将自己的日语能力应用到实际工作中。
首先，我可以作为公司与日本企业进行商务往来的桥梁，为公司开拓日本市场提供帮助。
其次，我可以作为公司与日本客户进行沟通的窗口，为客户提供优质的服务和支持。
此外，我还可以在公司内部担任日语翻译的工作，为公司的日本员工提供翻译和沟通的支持。
对公司的贡献通过我的日语能力，我相信我可以为公司带来很多的价值和贡献。
首先，我可以帮助公司开拓日本市场，为公司带来更多的商机和收益。
其次，我可以为公司提供更好的客户服务和支持，提高客户满意度和忠诚度。
此外，我还可以为公司提供更多的语言服务，为公司的国际化发展提供支持。
结语总之，我选择学习日语，并希望能够将自己的日语能力应用到实际工作中。
通过我的努力和付出，我相信我可以为公司带来更多的价值和贡献。
感谢公司给我这个机会，我会尽我所能，为公司的发展贡献自己的力量。
日语学习的好处
日语学习的好处日语作为世界上主要语言之一，在全球范围内拥有广泛的使用群体。
学习日语不仅可以为个人提供更多的职业机会，还能够开拓视野，增加跨文化交流的机会。
本文将探讨日语学习的好处，从个人、职业和文化交流等方面进行分析。
一、个人发展1. 提高智力与记忆力：学习一门新的语言，例如日语，可以促使大脑更加活跃。
不仅需要记忆大量的词汇和表达方式，还需要培养语法和语言结构的正确运用。
这种锻炼不仅可以增强学习者的智力，还能提高记忆力和逻辑思维能力。
2. 开发多语言能力：通过学习日语，可以熟悉不同语言的语法和词汇，培养多语言思维能力。
掌握多门语言的人，不仅在跨文化交流中更加得心应手，还能够更好地理解和适应不同的文化环境。
3. 多元化学习体验：学习日语可以让人们接触到不同的语言、文化和历史。
通过阅读日本文学作品、观看日本电影和动画片，人们可以体验到独特的艺术风格和思维方式，丰富自己的文化素养。
二、职业发展1. 提供就业机会：日本是一个经济发达的国家，与许多国家都有紧密的商业联系。
掌握日语可以为个人创造更多的就业机会，尤其是在跨国企业或与日本有密切合作关系的领域。
2. 加强行业竞争力：在部分行业中，掌握日语可以成为一个明显的优势。
例如，在国际贸易、旅游、酒店管理和文化交流等方面，能够用流利的日语与客户进行沟通，无疑能够提高个人的竞争力。
3. 实习和留学机会：很多大学和企业都提供与日本相关的实习和留学机会。
如果学习者掌握了日语，将能够更容易地获得这些机会，进一步提升个人的专业能力和国际视野。
三、文化交流1. 探索日本文化：通过学习日语，人们可以更好地了解和体验日本文化。
从语言中的礼貌用语、尊称和谚语等方面，到日本传统艺术形式如茶道、武术和和服等，都可以通过学习日语获得更深入的了解和体验。
2. 增强交流能力：掌握日语可以为与日本人的交流提供便利，进一步拉近彼此的距离。
在旅游、文化交流和学术合作等场合中，用流利的日语沟通不仅能够减少交流障碍，更能增进友谊和互信。
富阳日语专业培训申请书
尊敬的富阳日语专业培训中心领导：您好！我是一名对日语学习充满热情的青年，经过深思熟虑，特向贵中心提交此申请书，希望能够加入贵中心的日语专业培训课程，进一步提升我的日语水平。
一、个人背景我叫[您的姓名]，现年[您的年龄]岁，毕业于[您的毕业院校]，专业为[您的专业]。
自大学期间开始接触日语，对日语文化产生了浓厚的兴趣。
毕业后，为了更好地掌握这门语言，我积极参加各类日语学习活动，并取得了[日语等级证书或成绩]的优异成绩。
二、学习动机1. 市场需求：随着我国与日本在政治、经济、文化等领域的交流日益密切，日语人才的需求量逐年上升。
作为一名日语学习者，我希望通过专业培训，提升自己的日语水平，为将来的就业和发展打下坚实基础。
2. 个人兴趣：我对日语文化有着浓厚的兴趣，希望通过专业培训，深入了解日本的文化、历史和风俗，进一步提升自己的综合素质。
3. 职业规划：我计划在未来从事与日语相关的工作，如翻译、国际贸易等。
为了实现这一目标，我需要系统学习日语，提高自己的实际应用能力。
三、培训需求1. 课程设置：我希望贵中心能够提供全面的日语课程，包括基础日语、商务日语、听力、口语、阅读和写作等，以满足我在不同领域的日语学习需求。
2. 师资力量：我期望贵中心拥有一支专业、敬业、有经验的日语教师团队，为我提供优质的教学服务。
3. 学习环境：我希望贵中心的学习环境舒适、安静，有助于我专心学习。
四、市场推广计划1. 线上推广：通过微信公众号、微博等社交媒体平台，发布日语学习资讯、课程介绍、学员风采等内容，吸引更多学员关注。
2. 线下推广：举办日语角、文化交流等活动，提高贵中心在当地的知名度。
3. 合作交流：与日本企业、学校等机构建立合作关系，开展联合培训、学术交流等活动。
五、总结总之，我热切希望能够加入贵中心的日语专业培训课程，通过系统学习，提高自己的日语水平。
我相信，在贵中心的帮助下，我一定能够实现自己的日语学习目标。
在此，我衷心感谢贵中心对我的关注和支持，期待您的回复。
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课题名称：大学生学习日语的动机
课题简介：随着时代的发展，中日两国在政治、经济文化等方面的
交流越来越密切，为适应新形势的发展，学习已成为社会热潮，越
来越多的人把掌握日语当作必备素质。
有些同学是因为受日本动漫
的影响而学习日语，有些是想将来赴日留学而做准备，有些是为将
来就业考虑，各个高校也开设了相应的课程，但许多教材的选择及
课程的安排并不能很好的结合学生的学习日语的目的而编制，为了
较好的能够促进学生的学习，本人调查在校大学生学习日语的动机，从而对学校的教学方法提出意见。
调查对象：本校大学生（专业生、非专业生）
调查目的：通过此次调查，了解大学生选择学习日语的目的，是为
了兴趣还是注重实用，而对现在学校的教学手段、教材的选择、对
于专业分配进一步明细化地提出意见，从而更好的结合学生的兴趣
及家长、社会对大学生的希望，高效的培养出全面的人才。
调查结果
一.文化输出。
如果不是被逼着学的话，学习一门语言最开始的冲动就是喜欢。
喜
欢背后的原因有很多，但是归根到底，一定要觉得酷。
日语的酷首
先来自于动漫，其次是日剧，歌曲，和服，樱花，富士山等等等等，所有的这些都是文化输出的范畴。
学习韩语的冲动，来源于韩剧，
以及各种明星组合。
学习法语的冲动一定是来源于埃菲尔铁塔，香
榭丽舍大街和塞纳河左岸，贵族语言和国际语言的身份，以及那销
魂的发音。
学习西班牙语的冲动来自皇家马德里，巴塞罗那，拉美
国家的热情奔放。
但是从比例上来讲，只有少数人会觉得学习德语
是很酷的事情，学习俄语是很酷的事情，学习意大利语是很酷的事情。
因为这背后的文化，实在是不够酷。
你可以说德语很严谨，俄
语很深邃，意大利语背后的文化源远流长，但是这些在语言学习的
主力军，年轻人身上，真的不是什么很酷的事情。
二.实用主义。
语言的活力在于使用。
英语能够成为世界性语言，和英国早期的殖
民统治，以及现在美国的绝对霸主地位，欧陆的三驾马车之一英国，以及澳新加在世界上的福利大国，资源大国的地位都是密不可分的。
商业领域以及科学领域的应用，永远是语言鲜活的源泉。
给几个数据。
法国在华投资比例，仅仅占到所有外资投资比例的
1.5%；德国稍好，占到8%左右；而日本在华总共有3万家企业，
数量多得绝对超乎你的想象。
以我的法学领域来说，日本律所在华
总共有15家分所，分布于北京，上海，东北，山东。
仅次于美国和英国的律所数量。
所以如果出国留学想学习法律，并且回来就职于
外资律所的话，除了学英语，学日语就成为不二选择了。
中国的律
所也开始全球扩张之路，首选的第一站目的地就是日本。
目前在东
京已经有金杜，中伦和大成三家分所了。
另外根据福布斯世界500强企业排行榜来看，中国刚刚在2012年，上榜企业数量首次超过日本。
按照国企的这种扩张趋势，超过美国
也不是什么新鲜事。
但是日企仍然以79个的数量排在第三位。
不过在2000强榜单中，日企仍然远远超出中国，以258:136的比例胜出。
究其原应，当然是日本的中小企业的实力远超中国，再加上东
京作为全球金融中心的地位，为2000强中贡献了数十家银行。
其次，日本的科研实力在全球排在前列。
现在全世界的几大技术输
出地，基本就是美国，英国，德国，法国和日本五个国家。
从诺贝
尔将获奖的情况看，日本目前已经有20个诺奖获得者（私心加上野口英世），全球排在第9位。
但是如果统计2000年后的13年间，全世界除了美国，只有日本是年年都产生诺贝尔奖获得者的。
现在
大家都在盯着韩国的技术实力。
但是用我父亲的话讲，一个数学不
好的人，做理工科研究是没有前途的。
同样，一个基础科学实力不
强大的国家，技术研发的后劲也是不足的。
韩国政府显然认识到了
这一点，准备在以后的几年中投资50亿韩元，发力基础科学研究，争取在10年内为韩国培养第一批诺贝尔奖获得者。
但是日本在几十年前就已经开始制定了详细的诺奖培养方案，争取在2050年时，为日本培养50个诺贝尔奖。
虽然日本现在经济不景气，但是政府每年在科研方面的投入是在不断加码的，每年都会投资数千亿日元进行
科学研究，而且这一投入实在不断增加的。
根据美国国防部的一个
研究报告显示，全球的高端技术中，日本占据绝对优势的领域比美
国还多，其中日本为20个，美国为10个；但是相对优势中，由于
美国的底子更雄厚，达到了50个，日本只有20个。
另外一个不得
不说的是日本的大学教育。
在日20个诺贝尔奖获得者中，仅仅有1人在国外读博士，1人在国外期间做出实质性研究成果。
调查显示70%的日本人没有出国留学的意愿。
为什么单独强调国内高等教育，因为这个是衡量培养50个诺奖是否是吹牛的重要指标，如果每年人才都流失海外了，那么你懂的。
三.留学
其实留学应该归在上面。
但是由于去哪里留学实在是严重影响一种
语言在一国的流行程度。
我觉得应该单独把其列出来分析，以示重
要性。
由于强大的科研实力和丰富的工作机会，选择留学日本的学
生越来越多。
首先必须要澄清的两个误区。
一，日本留学很贵。
二，日本移民很难。
这绝对是偏见。
首先说费用。
日本的留学费用绝对是所有发达国家中最便宜的。
如
果你去国立大学，一年收费标准各学校是统一的，都是585，300
日元，按现在的汇率基本是3万6千人民币。
其次，一般人都可以
申请学费减半。
就是实际每年承担1万8千人民币的开销。
如果你
真的很穷的话，没关系，尽管哭穷。
尽管给教务处写言辞恳切的邮件，让教务处帮忙。
基本学费全免，这种事情是很常见的。
再次，JASSO的奖学金那真的是闭着眼睛发啊！！！每年有3500个名额啊！每个月65，000日元啊亲！如果你足够优秀的话大胆申请国费生资格，学费申请费注册费住宿费全免啊！还包机票啊！另外，硕
士生每个月15万日元啊，博士生每个月25万日元啊，给钱给疯了
有木用！尤其是你如果去了帝大，那我告诉你，三个字不差钱！而
且日本各种企业，NGO和地方政府的奖学金太多了。
有一个县政府奖学金，是傻子都能申请到的，每个月2万日元。
你没有，说明你
没申请，或者真的是太。
再再次是学习时间，正常都是2年毕业，不想德国动辄就花三年，法国动辄花四年，真是太坑爹了。
学
习时间短，也无形中减少了生活成本。
最后，日本可以合法打工。
随便一个居酒屋打工时薪就是800日元，一周28小时干满，每月
就有8万日元的收入。
如果你厉害点，愿意打派遣工，或者找到体
面工作的话，如汉语教师，或者IT兼职，或者律所打杂之类的，时薪翻一倍轻轻松松，每月20万日元不是梦！
其次说当地就业。
如果你学的是理工科，恭喜你，你从踏上日本国
土的那一刻起，就注定是回不来了。
如果你学得是法科和商科，法
科如果又过了中国的司考，那么工作也相对好找。
如果你学的是文科，那么努努力，找个7-11店员，或者某某公司的行政文员的工作还是比较容易的。
日本近几年老龄化太严重了，已经达到25%的恐怖比例，街上4个人中就有一个是老人。
于是日本拼命地想要抢人才。
从2006年开始推行30万留学生计划，使用英语教学。
2050年前引入1000万移民。
再到后来留学生包分配政策的酝酿出台。
再到后来京都地区留学生可以获得暂时居留证。
再到后来的高技术人才
干满5年就可以获得永久居住权。
这些都是重大的利好政策。
另外，日本工作是不需要像美国那样一定要发放工作签证才有资格工作，
找到工作就可以干，连续纳税满7年，可以获得永久居留权。
对比
上海现在的满7年换户籍，真的算是业界良心了。
另外就算不能留下来，你还有大陆广袤的市场作为你的坚强后盾。
被总公司派回中国也是常有的事情。
其次，如果还是想留在日本，不妨参与Recruit “启程日本”的招聘，以及ARPU的日本工作招聘，可以在日本工作两年。