学生奖励制度共3页文档
(完整版)中学生班级奖励制度
(完整版)中学生班级奖励制度中学生班级奖励制度介绍本文档旨在介绍一种中学生班级奖励制度，该制度旨在激励学生积极参与班级活动并提高班级凝聚力。
奖励制度1. 活跃参与奖- 学生在班级活动中积极参与，能够主动参与并完成指定任务的学生将获得活跃参与奖。
- 活跃参与奖的形式可以是班级奖状、奖杯或小礼品。
2. 优秀表现奖- 学生在班级活动中表现出色，积极主动、协作团队等优秀行为的学生将获得优秀表现奖。
- 优秀表现奖的形式可以是班级奖状、奖杯、荣誉称号或小礼品。
3. 创新奖- 学生在班级活动中提出创新意见、方案或参与创新实践的学生将获得创新奖。
- 创新奖的形式可以是创新奖状、优秀表现奖的升级版奖杯或特殊的创新奖品。
4. 团队合作奖- 学生在班级活动中积极参与团队合作，善于协调各方利益、高效完成任务的学生将获得团队合作奖。
- 团队合作奖的形式可以是班级奖状、奖杯或小礼品。
奖励评选1. 评选方式- 班级教师和学生代表组成评选委员会，负责评选奖项。
- 评选委员会根据学生在班级活动中的表现进行评分，并根据评分结果确定获奖学生。
2. 定期评选- 奖项评选可定期进行，例如每学期进行一次。
- 定期评选旨在鼓励学生长期保持积极参与和优秀表现。
奖励公示1. 公示方式- 奖励结果将公示在班级公告栏或校园网站上。
- 学生和家长可以通过公示了解奖励结果。
2. 奖励通知- 获奖学生将获得奖励通知，包括具体奖励内容和领取方式。
- 奖励通知可以通过班级通知、短信等方式通知获奖学生。
总结中学生班级奖励制度有助于激励学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。
该制度通过设立不同类型的奖项，鼓励学生在班级活动中表现出色和提出创新意见。
奖励评选由评选委员会负责进行，评选结果将公示在班级公告栏或校园网站上，同时通知获奖学生。
该制度的实施将为学生提供积极向上的参与动力，促进班级的良好氛围和发展。
卓越学生奖励表彰制度
卓越学生奖励表彰制度介绍卓越学生奖励表彰制度旨在鼓励、肯定和奖励在学业、领导能力和社会参与方面表现出色的学生。
这一制度的目标是激励学生持续努力研究，提高其个人发展和成就。
本文档将详细介绍该制度的实施方式和评选标准。
实施方式1. 奖励类别- 学业卓越奖：评选擅长学术科目的学生，根据课程成绩和学术竞赛成绩综合评定。
- 领导力奖：评选在校内外有卓越领导能力且对团队和社区做出积极贡献的学生。
- 社会参与奖：评选积极参与社会公益活动、社团组织和志愿服务的学生。
2. 奖励标准评选每个奖项的标准如下：- 学业卓越奖：学生需在所修学科中保持高分，具有优异的学科竞赛成绩或获得国家级奖项等。
- 领导力奖：学生需展现出良好的领导才能，能够有效地组织和激励团队成员，同时在领导职务上表现出色。
- 社会参与奖：学生需积极参与社会公益活动、社团组织和志愿服务，为社区和他人做出贡献。
3. 评选程序- 学校将定期公布奖励的评选期限和程序，并向全体学生发送通知。
- 学生可以自荐或由老师、同学推荐参与评选。
- 评选委员会将对申请材料进行评审，包括学术成绩、领导力或社会参与经历和推荐信等。
- 最终评选结果将由评选委员会根据申请材料和评审标准决定，结果将在公告栏及时通知获奖学生。
奖励与表彰1. 奖励形式- 学业卓越奖：奖励包括奖状、奖金和学术资助等。
- 领导力奖：奖励包括奖状、奖金和领导力培训机会等。
- 社会参与奖：奖励包括奖状、奖金和志愿服务证书等。
2. 表彰方式- 学校将在学校网站、公告栏和校报上公布获奖学生的名单并表扬他们的成绩和贡献。
- 学生将获得荣誉证书和相关奖励，并在校内重要场合得到公开表彰。
奖励制度的效果与改进卓越学生奖励表彰制度的实施将激励学生在学业、领导能力和社会参与方面表现出色。
通过正面的激励机制，学校能够培养学生的全面发展，提高他们的学术水平和社会责任感。
然而，为了不过分强调竞争，还可以改进奖励制度，增加更多鼓励合作和团队精神的项目，以促进学生之间的互助和协作。
小学班级管理奖惩规章制度
小学班级管理奖惩规章制度一、宗旨为了营造一个良好的学习氛围，提高班级学习效率和纪律素养，培养学生良好的品德和习惯，我们特制定了以下的奖惩规章制度，希望能够引导同学们遵纪守法，自觉遵守学校纪律，进而为班级和社会做出更大的贡献。
二、奖励措施1. 优秀表现奖励：学习进步、课堂积极、礼貌待人、团结友爱等方面表现突出的同学，将受到老师的表扬，并发放表扬信或奖品。
2. 体育比赛奖励：在各种体育比赛中获得荣誉或表现出色的同学，将受到班级和老师的认可和奖励。
3. 志愿服务奖励：参加各种志愿服务活动并表现突出的同学，将得到学校和班级的认可和奖励。
4. 优秀作业奖励：认真完成家庭作业，并在课堂上积极回答问题的同学，将受到老师的表扬和奖励。
5. 礼仪规范奖励：在校园及社会中言行举止文明、礼貌的同学，将受到老师和同学的尊重和认可。
6. 活动奖励：积极参与各项班级活动并取得成绩的同学，将受到老师和同学的认可和奖励。
三、惩罚措施1. 课堂纪律处分：迟到、早退、上课打瞌睡、离席、嬉笑打闹等行为，老师将予以批评教育和适当的处罚。
2. 作业纪律处分：不按时完成作业、抄袭作业、不认真完成作业等行为，将受到老师的批评和处罚。
3. 礼仪规范处分：在校园及社会中言行不文明、无礼的同学，老师将进行严肃批评和惩罚。
4. 损坏公物处分：有意或无意损坏校园公物的同学，将承担相应的责任并实施相应的处罚。
5. 违反校纪处分：违反学校规定行为，损害学校形象的同学将受到老师和学校的处罚。
6. 缺乏团队意识处分：行为不团结、独善其身，损害集体利益的同学，将受到班级和老师的批评和处罚。
四、执行方式1. 执行奖罚分队制度：成立由老师和同学组成的奖罚分队，对学生的奖罚行为进行监督和评定。
2. 教育为主、惩罚为辅：在采取惩罚措施时，要以教育为主，帮助学生认识错误、改正错误，引导其成长。
3. 累积奖罚记录：对每一位学生的奖惩行为进行记录，形成累积效应，以便后续的奖惩更有针对性。
优秀学生奖励制度
优秀学生奖励制度本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！优秀学生奖励制度为了全面贯彻党的教育方针，培养四有人材，对学生进行有效的政治思想教育工作，以奖励表扬为主，对各类先进的学生进行精神奖励和物质奖励。
第一条：三好学生奖。
按三好学生条件：思想品德好。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，思想进步，关心集体，热心为集体服务，积极参加各项社会公益活动。
劳动态度好。
尊敬师长，团结同学，遵纪守法，执行《中学生守则》和中学生日常行为规范，执行学校的规章制度，在同学中起模范带头作用，讲文明礼貌。
学习好，学习目的明确，态度端正；讲究学习方法，能较好掌握各门功课的基本知识，学科成绩优良。
身体好。
坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，讲卫生，身体健康，体育成绩优良。
该项奖按班人数的10%比例名额，由班选出名单，送学校审查批准，每学期评奖一次。
奖励办法：荣誉证书一本，作业本两只或水笔一支。
第二条：优秀学生干部奖。
按优秀学生干部条件：政治思想好，工作态度好，工作有成效。
学习和身体也要求较好，在学生中真正起带头作用，成为学校、老师的助手者，每班评选两名班干或团干，由各班评选出名单，送学校审查批准。
每学期评选一次，奖励与三好学生相同。
第三条：勤学守纪奖。
要求学生遵守学校的各项规章制度，学习态度端正，勤于思考、虚心好学，能较好掌握各门功课的基本知识，学习成绩进步较快。
该项奖按班人数的10%比例名额，由班选出名单，送学校审核批准，每学期评奖一次。
奖励办法与三好学生相同。
第四条：学习成绩优秀奖。
对学习上成绩特别优秀的学生实行奖学金制度。
以学期末抽考成绩为标准，分设一、二、三等奖。
一等奖为期末抽考成绩年级前10名，奖学金100元。
二等奖为期末抽考成绩年级第11名至30名，奖学金20元，。
三等奖为抽考成绩年级第31名至50名，奖学金5元。
学校学生奖励办法模版
学校学生奖励办法模版一、奖励目的学校学生奖励的目的在于鼓励并奖励那些在学习、学术、艺术、体育、社会服务等方面表现优异的学生，激励广大学生积极参与各项活动，并提高他们的综合素质和能力。
二、奖励范围学校学生奖励覆盖全体学生，包括幼儿园、小学、初中和高中的学生。
不同学段可根据各自特点设立相应的奖励项目和制度。
三、奖励内容1. 学业奖励：1.1 学习成绩奖：对于成绩优秀的学生，设立各类奖项，如学年前五名奖、学科前三名奖、单科满分奖等。
1.2 学习进步奖：对于进步明显的学生，设立进步奖，激励他们继续努力。
1.3 学术研究奖：对于在科研方面有杰出贡献的学生，设立学术研究奖，鼓励他们进一步深入研究。
2. 艺术奖励：2.1 艺术创作奖：对于在音乐、舞蹈、美术等艺术创作方面表现突出的学生，设立创作奖。
2.2 艺术表演奖：对于在艺术表演方面有出色表现的学生，设立表演奖，鼓励他们积极参与各类演出活动。
3. 体育奖励：3.1 体育比赛奖：对于在各类体育比赛中取得优异成绩的学生，设立奖项，鼓励他们锻炼身体、培养团队合作精神。
3.2 体育技能奖：对于在体育技能方面有特长和突出表现的学生，设立专项技能奖，帮助他们进一步发展专长。
4. 社会服务奖励：4.1 公益志愿奖：对于积极参与社区公益活动、志愿服务的学生，设立公益志愿奖，鼓励他们关爱社会、服务他人。
4.2 社会实践奖：对于参与社会实践活动、积极探索社会问题的学生，设立社会实践奖，促进他们的社会意识和创新能力。
5. 全校荣誉奖：5.1 学校标兵奖：对于在各项综合素质评价中表现突出的学生，设立学校标兵奖，激励他们树立典范形象，影响身边同学。
5.2 奖学金：对于在综合素质评价中综合排名靠前的学生，设立奖学金，鼓励他们继续拼搏、为社会作出贡献。
四、奖励评选1. 奖励评选根据学生的实际表现和成绩进行，具体评选标准和程序由学校制定。
2. 奖励评选分为个人奖和集体奖，以激励学生个体的努力和集体团队的协作。
上课奖惩规章制度表模板
上课奖惩规章制度表模板第一条：总则为规范学生在课堂上的行为举止，激励学生认真学习，提高课堂纪律，特制定本奖惩规章制度表。
第二条：奖励制度1. 优秀行为奖励：学生在课堂上表现出色，积极参与讨论，回答问题积极主动，言行得体，奖励表扬信一封，并向学校相关部门汇报。
2. 课堂魅力奖：学生在课堂上展现出特别的魅力，让课堂生动有趣，奖励小礼品一份。
3. 课程进步奖：学生在短时间内取得显著进步，奖励奖状一份，学校颁发荣誉证书。
4. 课后作业优秀奖：学生课后完成作业认真，无错误，奖励勤学奖一次。
5. 课堂互助奖：学生在课堂上帮助他人解决问题，奖励特别表彰奖一次。
第三条：惩罚制度1. 课上迟到：学生迟到10分钟以内，警告一次；迟到超过10分钟，处受罚金50元，学校进行通报批评。
2. 无故旷课：学生无故旷课一次，扣除当日成绩20分，学校进行严厉批评。
3. 无缘无故旷课：学生无缘无故旷课一次，处警告一次；多次发生，学校情况严重的，予以退学处理。
4. 课堂上说话：学生在课堂上私下说话，捣乱课堂秩序，第一次警告，第二次受罚款20元。
5. 课后不交作业：学生在规定时间内未完成课后作业，处警告一次；逾期未交多次，学校进行严肃处理。
6. 在课堂上使用手机：学生在课堂上使用手机，第一次警告，第二次受罚款50元，学校没收手机并通报家长。
7. 在课堂上睡觉：学生在课堂上睡觉，第一次警告，第二次处受罚款100元，学校进行通报批评。
第四条：其他规定1. 学生被评为优秀班干部、三好学生，享受相应奖励。
2. 学生因病请假需提前向班主任请假并提交病假条，否则按旷课处理。
3. 学生有特殊情况需请假，需提前向班主任请假并经过批准。
4. 学校有举办课外活动需请假参加，学生需提前向班主任请假并经过批准。
5. 学校有安排的学术竞赛、文艺活动，学生积极参加者将得到相应奖励。
第五条：补充规定奖惩规章制度表如有变动，需经班主任及学校相关部门批准后施行，以确保规章制度的严肃性和有效性。
奖罚孩子的规章制度班级
奖罚孩子的规章制度班级一、奖励制度1、学习奖励（1）成绩表现优秀的学生可以获得奖学金或者奖品。
（2）参加学术竞赛并获奖的学生可以获得表彰和奖励。
（3）完成作业及时、认真的学生可以得到老师的表扬和鼓励。
2、表现奖励（1）在班级中表现出色的学生可以被评为“优秀班干部”或“三好学生”等称号。
（2）参加校园文艺活动并表现突出的学生可以获得嘉奖或者特殊表彰。
3、体育奖励（1）在运动比赛中取得好成绩的学生可以获得奖杯、奖牌等奖励。
（2）坚持锻炼身体，保持健康的学生可以获得健康奖励或者体育用品。
4、思想道德奖励（1）热心帮助同学、乐于助人的学生可以获得道德模范的称号及奖励。
（2）参加公益活动并表现出色的学生可以得到社会实践奖励和认可。
5、其他奖励（1）生日奖励：学生生日时可以获得老师和同学的祝福以及礼物。
（2）节日奖励：在节假日或者校庆活动中取得优秀表现的学生可以获得特别奖励。
以上是奖励制度的简要规定，奖励的形式和内容可以根据具体情况进行合理调整，以激励孩子们积极向上、努力拼搏。
二、惩罚制度1、学习惩罚（1）未完成作业或者作业质量不合格的学生将受到批评和责任心。
（2）考试作弊或者抄袭他人作业的学生将受到严厉的批评和处罚。
2、表现惩罚（1）在班级中打架、欺负同学等不良行为的学生将受到警告和纪律处分。
（2）违反校规校纪，影响校风校貌的学生将受到相应的处罚和整改。
3、体育惩罚（1）因故意伤害他人或者犯规的学生将受到体罚或者停止参加体育活动。
（2）擅自旷课不参加体育课程的学生将被扣分或者进行处罚。
4、思想道德惩罚（1）言行不当、言语粗鲁的学生将受到口头警告或者书面通报。
（2）传播不正能量、参与违法活动的学生将受到严厉批评和处罚。
5、其他惩罚（1）擅自携带手机进入学校的学生将被没收手机并进行处理。
（2）恶意破坏校园设施或者课堂纪律的学生将受到停课禁闭等处罚。
惩罚是对不良行为的警告和约束，它的目的在于让学生认识到错误并及时纠正，避免再次犯同样的错误。
学生奖惩工作制度规定最新
学生奖惩工作制度规定最新第一条总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有社会主义核心价值观的优秀学生，规范学校学生管理工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际，制定本规定。
第二条奖励制度1. 奖学金：设立一、二、三等奖学金，对学习成绩优异、综合素质突出的学生给予奖励。
2. 荣誉称号：设立优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号，对品德高尚、表现突出的学生给予表彰。
3. 专项奖励：对在科技、艺术、体育等方面取得突出成绩的学生给予专项奖励。
4. 突出贡献奖：对为学校、为社会作出特殊贡献的学生给予突出贡献奖。
第三条惩罚制度1. 纪律处分：对学生违反校规校纪的行为，给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。
2. 行为纠正：对有不良行为的学生，进行批评教育，要求其改正错误。
3. 停课、停考：对违反考试纪律、严重扰乱课堂秩序的学生，可以给予停课、停考的处理。
4. 法律追究：对违反法律法规、触犯刑律的学生，依法移交司法机关处理。
第四条奖惩程序1. 奖励程序：学生申请或推荐，班级、年级审核，学校审批。
2. 惩罚程序：学生所在班级调查核实，年级提出处理意见，学校审批。
3. 公示：奖励和惩罚结果在学校范围内进行公示。
4. 申诉：学生对奖惩决定有异议的，可以在接到决定之日起五个工作日内向学校提出申诉，学校应当在接到申诉之日起十个工作日内作出答复。
第五条奖惩实施1. 奖励实施：奖学金、荣誉称号等奖励每学期评选一次，专项奖励根据实际情况适时评选。
2. 惩罚实施：纪律处分、行为纠正等惩罚措施应当在学生充分认识到错误并同意的基础上实施。
3. 记录：奖惩记录纳入学生综合素质评价体系。
第六条附则1. 本规定由学校负责解释。
2. 本规定自发布之日起施行，原有规定与本规定不符的，以本规定为准。
3. 根据教育部门和地方政策的变化，学校可以根据实际情况对本规定进行调整。
学校学生奖励制度模版
学校学生奖励制度模版一、引言随着教育改革的不断深入，学校奖励制度在学生管理和教育教学活动中起到了重要的作用。
为了激励学生积极向上的学习态度和优异的学业成果，学校需要建立完善的学生奖励制度。
本文旨在提供一个符合学校实际情况的学生奖励制度模板，以供学校参考。
二、奖励对象学校学生奖励制度适用于全体学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。
三、奖励的目的和原则1. 目的：（1）激励学生全面发展，促进学生学习动力的提升；（2）树立良好的校园文化氛围，培养学生良好的品德和行为习惯；（3）鼓励学生勤奋学习，争取学业和综合素质的双丰收。
2. 原则：（1）公正公平原则：奖励应建立在公正公平的基础上，对每位学生要一视同仁；（2）因材施教原则：根据不同学生的特长和优势，灵活设置奖励项目和标准；（3）激励性原则：奖励应具有一定的激励效果，能够激发学生的积极性和创造力。
四、奖励项目及标准1. 学业奖励：（1）班级奖励：评选出学习成绩优秀的班级，为班级颁发荣誉证书，并给予适当的奖励；（2）个人奖励：a. 奖励成绩优秀学生：评选出学习成绩在年级前10%的学生，每学期评选一次，并给予个人奖励；b. 奖励进步明显学生：评选出学习进步明显的学生，每学期评选一次，并给予个人奖励；c. 奖励学科竞赛获奖学生：对在学科竞赛中获得一、二、三等奖的学生给予奖励；d. 奖励综合素质优秀学生：评选综合素质优秀的学生，包括品德、才艺、社会实践等方面的表现。
2. 品德奖励：（1）班级奖励：评选出纪律良好、品德表现突出的班级，并给予适当的奖励；（2）个人奖励：a. 奖励纪律优秀学生：评选纪律优秀的学生，包括考勤、自律等方面的表现；b. 奖励社会公益奉献学生：评选在社会公益活动中展现优秀品德和社会责任感的学生；c. 奖励班级文明标兵：评选出文明品行表现优秀的学生，每学期评选一次，并给予个人奖励；3. 才艺奖励：（1）班级奖励：评选出才艺优秀的班级，并给予适当的奖励；（2）个人奖励：a. 奖励艺术创作优秀学生：评选出在音乐、舞蹈、美术等方面表现优秀的学生；b. 奖励体育运动优秀学生：评选体育运动中表现优秀的学生。
中小学学校学生奖励惩罚制度
中小学学校学生奖励惩罚制度引言本文档旨在介绍中小学学校学生奖励惩罚制度的相关内容。
该制度旨在激励学生积极向上，培养良好的行为惯和道德素养，并对违纪行为进行适当的处罚。
以下是该制度的主要内容。
奖励学校将根据学生在研究、成绩、品德、纪律等方面的表现进行奖励。
主要奖励方式包括但不限于：1. 成绩奖励：对取得优异成绩的学生进行表扬和奖励，可以是个人奖励或班级奖励。
2. 品德奖励：对表现良好的学生进行表彰，表扬其积极向上的行为和优秀的品质。
3. 勤奋奖励：根据学生的研究态度和进步情况进行奖励，鼓励学生勤奋研究。
4. 社会实践奖励：对积极参与社会实践活动的学生进行奖励，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
惩罚学校将根据学生的违纪行为进行适当的惩罚。
主要惩罚方式包括但不限于：1. 警告：对轻微违纪行为进行口头警告，提醒学生注意自己的行为。
2. 记过：对严重违纪行为进行书面警告记录，以便监督学生改正错误。
3. 留校察看：对累积多次违纪、情节严重的学生进行留校察看，以期让学生反思并改正错误。
4. 停课：对严重违纪行为进行停课处罚，让学生认识到自己的过错并接受惩罚。
其他注意事项1. 奖励和惩罚应根据学生的具体情况进行公正、公平的施行。
2. 学校应建立完善的奖惩记录和通报制度，记录学生的表现并及时通知相关人员。
3. 学生的奖惩制度应与家长、教师和学生本人进行充分沟通，形成共识，建立良好的学校氛围。
结论中小学学校学生奖励惩罚制度是培养学生良好行为习惯和素质的重要手段。
该制度能够激励学生积极向上，同时对违纪行为进行有效的惩罚。
学校应该充分重视这一制度的建立和实施，以推动学生全面发展。
学校评选奖励办法模版
学校评选奖励办法模版一、背景和目的本学校为了激励学生积极参与学校各项活动，鼓励其在学术、体育、文化等方面取得优异成绩，特制定本奖励办法。
本奖励办法旨在充分调动学生的学习积极性、参与积极性以及创新能力，激发学生的学习、创作、实践和发展潜能，培养学生的创新精神和团队合作精神，促进学生全面发展。
二、评选奖励的对象本奖励办法适用于我校全体在校学生，包括小学、初中和高中部的学生。
三、奖项设置根据学生的不同特长和能力，本奖励办法设置以下奖项：1. 学业相关奖项：(1) 学业榜样奖：表彰在学术方面表现突出，成绩优异的学生。
(2) 学科竞赛奖：奖励在学科竞赛中获得名次的学生，包括数学、物理、化学等科目。
(3) 学术研究奖：奖励在科研和创新领域有突出表现的学生。
2. 体育相关奖项：(1) 优秀运动员奖：奖励在学校体育比赛和锻炼中表现突出的学生，包括田径、篮球、足球等项目。
(2) 体育竞赛奖：奖励在各类体育竞赛中获得名次的学生。
(3) 团体项目奖：奖励在集体项目中表现突出的学生，例如乒乓球、羽毛球、排球团体等。
3. 文化艺术相关奖项：(1) 优秀艺术家奖：奖励在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有突出表现的学生。
(2) 文化艺术比赛奖：奖励在文化艺术比赛中获得名次的学生，包括演讲、朗诵、歌唱等项目。
(3) 创作奖：奖励在文学、摄影、电影等方面有突出创作表现的学生。
四、评选标准和程序评选标准：1. 学术相关奖项的评选标准主要包括成绩、奖项、科研成果等方面。
2. 体育相关奖项的评选标准主要包括比赛成绩、表现水平、团队精神等方面。
3. 文化艺术相关奖项的评选标准主要包括比赛成绩、创作水平、艺术表现等方面。
评选程序：1. 学校将设立评选委员会，由相关学科教师、体育教师、艺术教师等组成。
2. 评选委员会将根据学生的申请和推荐材料进行初步筛选，并进行面试或实际表演。
3. 根据评选标准，评选委员会将对候选学生进行综合评估，并进行公示和公正公平的评选。
小学生学习奖励制度_参考最新版
学习奖励制度Array每天阅读半小时奖励两个桃心；
拼音卡读对20张或3张儿歌卡奖励一个桃心；
考试分数在95分以上奖励一个桃心，100分奖励三个桃心；
作业本上得一次“优”奖励一个桃心；
每天早上起床穿衣服等等表现好的，奖励一个桃心；
认字卡一次二厘米厚奖励一个桃心；
每天对人讲文明讲礼貌，不骂人，不大声吼叫哭闹，低声说话奖励1
个桃心。
每天回家在吃水果喝水之后积极认真完成作业，书写工整的奖励1个
桃心。
每完成一套语文或数学试卷奖励一个桃心。
95分以上再奖励一个，
100分奖励3个桃心。
兑奖制度
10个桃心可以兑一包薯条；
10个桃心可以在周五或周六兑换看半个小时电视或玩半小时游戏；
20个桃心可以去一次公园或图书馆；
30个桃心可以兑换一个汉堡；
100个桃心可以兑换看一次电影；
每个桃心可以当一元钱兑换礼物；
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班级奖罚孩子的规章制度
班级奖罚孩子的规章制度一、奖励制度1.1 班级表扬：每周班级将评选出表现优秀的学生，包括学习成绩优异、积极参与班级活动、团结同学等方面，对其进行表扬，激励其它同学效仿。
1.2 个人奖励：班级每学期将评选出最佳学生，包括学习成绩、课堂表现、团队合作等方面，对其进行个人奖励，如奖金、奖品等。
1.3 班级活动奖励：班级的各种团体活动中，优秀表现的班级将获得奖励，如集体旅行、励志演讲会等。
1.4 家长奖励：对于家长长期关注学生学习、积极配合学校工作的家长，学校也将进行奖励，以鼓励更多家长参与到学生的教育中来。
1.5 学习成绩奖励：每学期学校将对学习成绩优异的学生进行奖励，如奖金、奖状等。
二、惩罚制度2.1 迟到早退：对于迟到早退的学生，学校将进行警告，并记录在案，情节严重者将进行批评教育，甚至处罚。
2.2 缺勤：学生缺勤次数超过规定次数，学校将通知家长进行整改，情节严重者将进行记过等处罚。
2.3 作业落下：对于作业落下的学生，学校将进行批评教育，并要求学生及时完成作业，情节严重者将进行记录并通知家长。
2.4 打架斗殴：对于打架斗殴的学生，学校将严肃处理，依据学校纪律规定进行相应处罚，情节严重者将通报家长甚至警方处理。
2.5 引导不力：对于影响到其他同学学习的行为，学校将进行批评教育并督促改正，如情节严重，将进行记录并通知家长。
2.6 作弊抄袭：对于作弊抄袭的学生，学校将进行严厉批评，并告知学生相关的学术道德规范，情节严重者将进行惩罚。
2.7 破坏学校设施：对于破坏学校设施的行为，学校将追究责任，情节严重者将进行处罚并要求赔偿。
2.8 言语暴力：对于使用侮辱、侵犯他人尊严的言语，学校将进行处罚，并教育学生尊重他人。
2.9 涉及违法行为：对于涉及违法行为的学生，学校将严格按照法律程序处理。
三、奖罚分级规定3.1 轻微违纪：包括迟到、早退、未完成作业等行为，学校将进行批评教育，并要求学生及时改正；3.2 一般违纪：包括缺勤、言语暴力等行为，学校将进行警告，并记录在案；3.3 严重违纪：包括打架斗殴、作弊抄袭等行为，学校将进行处分，情节严重者将通报家长或者公安机关处理。
学校惩罚奖励规章制度范本
学校惩罚奖励规章制度范本第一章总则第一条为了规范学校学生的行为，培养良好的学习习惯和道德品质，促进学生全面发展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校学生，包括幼儿园、小学、初中和高中。
第三条学校奖励惩罚要严格区分，奖励重在鼓励和激励，惩罚重在教育和约束。
第四条学校奖励惩罚要公平公正，不得带有个人偏见或随意性。
第五条学校奖励惩罚要依法依规，不得违反国家法律法规和学校相关制度。
第六条学校奖励惩罚要及时有效，对学生的行为给予及时的反馈和处理。
第二章学校奖励制度第七条学校将设立奖励基金，用于发放奖金、奖品等，对学校表现优秀、品德高尚的学生进行奖励。
第八条学校将设立奖状、奖章、奖杯等奖励形式，对学校参与各类竞赛、比赛并取得优异成绩的学生进行奖励。
第九条学校将设立奖学金、助学金等奖学金形式，对学校学习成绩优秀、品德端正、校风学风好的学生进行奖励。
第十条学校将设立文明奖、勤奋奖、进步奖等奖项，对学校表现良好、进步明显的学生进行奖励。
第十一条学校将设立校园之星、优秀学生干部等桂冠奖项，对学校在不同领域表现突出的学生进行奖励。
第十二条学校将举办各类文艺活动、运动竞赛等活动，对参与并表现优秀的学生进行奖励。
第十三条学校将设立教室星级评选、班级文明标兵等荣誉称号，对表现出色且言行举止文明的学生进行奖励。
第十四条学校将设立暑期社会实践奖、寒假读书标兵等荣誉称号，对积极参与社会公益活动以及读书成绩优异的学生进行奖励。
第三章学校惩罚制度第十五条学校将设立教育训诫、批评教育等形式，对学校违反校纪校规、言行不端的学生进行惩罚。
第十六条学校将设立扣分制度、记过处分等处理措施，对学校违反班规、违背原则的学生进行严肃处理。
第十七条学校将设立停课、停学等强制措施，对学校严重违纪、坚持不改的学生进行严厉惩罚。
第十八条学校将建立学生违纪档案，及时记录学生违纪情况、处理结果和反思等内容，进行有效管理。
第十九条学校将对学生进行集体教育、个别帮助等措施，帮助其认识错误、改正错误、悔过自新。
高中规范学生奖励管理制度
高中规范学生奖励管理制度1.引言本文档旨在制定一套高中规范学生奖励管理制度，以推动学生的积极表现和成绩提升。
该制度将为学校和学生提供清晰的奖励准则，促进学生的全面发展和健康成长。
2.奖励类型学生在校期间，可以根据不同方面的表现获得以下奖励：学业奖励：根据学生的学业成绩和学术表现，包括班级成绩排名前三名、学科竞赛获奖等。
德育奖励：根据学生在德育方面的表现，包括道德品质、行为表现等。
纪律奖励：根据学生在遵守学校纪律方面的表现，包括违纪次数、迟到早退情况等。
社会活动奖励：根据学生在社会活动中的参与和贡献，包括义工活动、社团组织等。
体育奖励：根据学生在体育方面的表现，包括运动会成绩、体育竞赛获奖等。
3.奖励评定标准为确保奖励评定公正、客观，学校将制定以下评定标准：学业奖励将以学生的研究成绩为主要依据，可通过班级排名、考试成绩等进行评定。
德育奖励将综合考虑学生的道德品质、行为表现以及教师和同学的评价。
纪律奖励将根据学生在遵守学校纪律方面的情况进行评定，包括违纪次数、纪律表现等。
社会活动奖励将根据学生在社会活动中的参与和贡献程度来评定，比如义工活动的时长和质量等。
体育奖励将根据学生在体育方面的表现进行评定，包括参加的比赛成绩、运动会表现等。
4.奖励措施为鼓励学生积极参与学校活动和个人成长，学校将采取以下奖励措施：表彰：学校将在公示栏上公布获奖学生的名单，并发放奖状或奖杯作为表彰。
奖品：学校将为获奖学生提供符合其成绩的奖品或特殊福利，例如研究用品、文化活动门票等。
荣誉称号：学校将根据学生在某一领域的突出表现，授予其相应的荣誉称号，如学术能手、社会公益之星等。
5.奖励管理流程为确保奖励的公平性和及时性，学校将实施以下管理流程：1.收集评定信息：教师、辅导员和同学可提供学生的奖励评定信息，包括成绩、行为表现等。
2.奖励评定：学校将根据收集到的评定信息进行奖励评定，并确定获奖学生名单。
3.公示和发放奖励：学校将在公示栏上公布获奖学生名单，同时发放相应的奖励证书和奖品。
学校学生奖励制度范本
学校学生奖励制度范本一、引言学校作为培养学生综合素质的重要场所，需要建立健全的学生奖励制度，激发学生的学习动力和积极性。
本文旨在提供一份学校学生奖励制度的范本，以供参考和借鉴。
二、奖励目的学校学生奖励制度的目的是鼓励和表彰学生在学业、品德、体育、艺术和社会服务等方面的杰出表现。
通过奖励系统的建立，能够激励学生的学习兴趣和自我提升，同时促进学校的整体发展。
三、奖励类别1. 学业奖励：针对在各类学科方面表现优秀的学生，设立学科竞赛奖、学科创新奖、学业进步奖等，以鼓励学生在学习方面的不断努力和突破。
2. 品德奖励：针对在品德修养和行为规范方面表现优秀的学生，设立品德模范奖、公德星级奖、志愿者服务奖等，以鼓励学生立足德法、崇德尚义。
3. 体育奖励：针对在体育锻炼和竞技比赛方面表现优秀的学生，设立运动会冠军奖、体育特长奖、健身达人奖等，以鼓励学生积极参与体育运动，增强体魄和健康。
4. 艺术奖励：针对在音乐、舞蹈、绘画等艺术领域表现突出的学生，设立艺术创作奖、艺术表演奖、艺术辅导奖等，以鼓励学生培养兴趣和才艺，追求艺术卓越。
5. 社会服务奖励：针对在社会公益事业中表现突出的学生，设立志愿者服务奖、社会贡献奖、社会实践奖等，以鼓励学生关爱社会、奉献他人。
四、评选标准1. 学业奖励：根据学生在学科成绩、学习态度、作业完成情况等方面的表现综合评定，最终评选出一、二、三等奖。
2. 品德奖励：根据学生在课堂、宿舍、校园等方方面面的表现进行综合评定，最终评选出先进个人、先进集体等奖项。
3. 体育奖励：根据学生在体育锻炼和比赛中的成绩、表现和技能等方面进行评定，最终评选出优秀个人、优秀团队等奖项。
4. 艺术奖励：根据学生在艺术创作、表演、辅导等方面的表现进行评定，最终评选出艺术之星、艺术之师等奖项。
5. 社会服务奖励：根据学生在社会公益事业中的参与度、贡献度和影响力等方面进行评定，最终评选出社会贡献之星、志愿者之星等奖项。
初中生班级奖励制度
初中生班级奖励制度
目标：
本文档旨在介绍初中生班级奖励制度，以激励学生积极参与班
级活动，培养团队合作精神，促进研究氛围的形成。
奖励内容：
1. 学业奖励：根据期末考试成绩排名，前三名将获得学业奖励。
2. 课堂奖励：每周根据课堂表现、课堂参与度等方面评选出优
秀学生，颁发课堂奖状。
3. 课外活动奖励：根据学生参与课外活动的积极性和表现，颁
发课外活动奖状。
4. 优秀班干部奖励：评选并表彰优秀的班干部，鼓励同学们积
极参与班级管理。
5. 团队合作奖励：对于团队合作作业表现出色的学生，予以表
彰和奖励。
奖励标准与程序：
1. 学业奖励：根据期末考试成绩排名，前三名学生将获得学业
奖励。
2. 课堂奖励：每周班主任根据学生在课堂上的表现评选出优秀学生，并公示在班级公告栏上。
3. 课外活动奖励：班主任、班干部和同学们将共同评选优秀的课外活动参与者，并在班级会议上予以表彰。
4. 优秀班干部奖励：班主任、班级委员会和同学们将对班干部进行投票评选，并在班级会议上表彰优秀者。
注意事项：
1. 奖励制度应公平公正，遵循学校的规定和政策。
2. 奖励应注重提高学生积极性和动力，鼓励他们更好地参与班级活动和研究。
3. 奖励不应过于功利化，要关注学生的全面发展和自我价值的实现。
以上是初中生班级奖励制度的内容，希望能对学生们的发展起到积极的促进作用。
完整版)初中生班级奖励制度
完整版)初中生班级奖励制度初中生班级奖励制度简介本文档旨在介绍一种适用于初中生班级的奖励制度，旨在激励学生在研究和行为上取得良好的成绩，并促进班级秩序的维护与提升。
奖励方式1.学业奖励：优秀学生奖：每月评选出在研究成绩上取得优异表现的学生，并进行表彰和奖励。
进步奖：针对那些在某一学科上有显著进步的学生，进行鼓励和奖励。
创新奖：鼓励学生在研究中展现出创新思维和创造力，在科技、艺术、实验等方面取得突出成果的学生将获得奖励。
2.行为奖励：校风楷模奖：在校内表现良好，言行端正，为他人树立了良好榜样的学生将获得奖励。
诚实守信奖：对于诚实守信的行为，如诚实认错、守约等，学生将获得奖励。
乐于助人奖：对于热心助人、关心他人的学生，将给予表彰和奖励。
3.班级奖励：班级卫生奖：评选出表现出色的班级，奖励奖状和一定的物品作为奖励，以激励学生保持良好的班级卫生状况。
班级团结奖：评选出团结友好、相互帮助的班级，进行表彰和奖励，以鼓励学生团结合作。
奖励规定1.奖励的评选标准由班级班委和班主任共同制定，并在班委会上进行公示。
2.奖励的评选周期为每月一次，且奖励名额根据班级人数确定。
3.奖励结果将在班级公告栏上公布，并由班委会向获奖学生颁发相关奖励。
4.学生获得奖励后，其成绩和行为将被记录在奖励档案中，以便于后续评选其他荣誉。
总结通过实行初中生班级奖励制度，可以有效激励学生在学业和行为上取得良好的成绩，并促进班级秩序的维护与提升。
同时，该奖励制度能够培养学生的积极向上的品质和良好的行为习惯，为学生的全面发展提供有力支持。
学生日常表现奖惩制度
学生日常表现奖惩制度1. 背景学生日常表现是学校管理学生行为和培养良好品德的重要手段之一。
为了促进学生的全面发展和积极进取的态度，本文档旨在制定一套学生日常表现奖惩制度。
2. 目标该奖惩制度的目标如下：- 激励学生树立正确的行为准则和价值观- 培养学生良好的自律能力和团队合作精神- 维护校园秩序和良好研究环境3. 奖励措施学生表现良好时，将给予以下奖励措施：- 表扬信或奖状：学校将根据学生的日常表现，为表现突出的学生发放表扬信或奖状。
- 绩点加分：学生的日常表现将作为绩点的一部分，良好表现的学生将获得相应加分。
- 特殊学术机会：学校将为表现优秀的学生提供特殊的学术机会，如参加学术交流会或代表学校参加竞赛等。
4. 惩罚措施学生表现不当时，将采取以下惩罚措施：- 扣分制度：学校将制定明确的扣分规则，并对学生不当行为进行扣分。
- 批评教育：学校将通过批评教育的方式，指导学生认识错误行为的后果，并帮助其改正。
- 阶段性限制活动：对于严重违规行为的学生，学校将根据情节轻重，限制其参加一定期限的社团活动或特殊学术机会。
5. 实施方式该奖惩制度的实施方式如下：- 公示制度：学校将公示奖励与惩罚措施的具体实施细则，以便学生、家长和教师共同了解和参与。
- 定期评估：学校将定期对学生的日常表现进行评估，确保奖惩制度的公正性和有效性。
- 团队配合：学校将教师、家长和学生组成团队，共同制定和完善奖惩制度，以促进学生的积极参与和合理建议。
以上是学生日常表现奖惩制度的相关内容，旨在引导学生形成良好的行为习惯和积极的心态，提高学校整体教育质量。
希望通过该制度的实施，能够为学生创造一个更好的学习和成长环境。
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学生奖励制度
一、总则
第一条：为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展，同时为了保障学校正常的教育教学管理秩序，加强优良校风学风建设。
根据学校上级有关部门规定，结合本校实际，本着以正面激励为主的原则，特制订本制度。
二、奖励
第二条：凡一学年内品学兼优，德、智、体诸方面全面发展的学生可评为三好学生。
三好学生的评选，以班为单位，名额为本班人数的10％（四舍五入，下同；6－7年级为15％）以内；8－9年级优秀团员的评选，以班为单位，10名团员以内，推荐优秀团员2人，10-19名的推荐3人，20-29人的推荐4人，30人以上推荐5人；优秀团干部各班推荐1人。
具体条件为：
1.热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。
热心为集体服务，劳动积极，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度，在同学中能起模范作用，思想品德品定成绩为“优秀”。
2.学习目的正确，学习态度端正，能掌握好各门功课的基础知识和基本技能，学习能力较强。
各科成绩在b等级以上。
3.认真参加“两操一课”及文娱活动，有良好的卫生习惯，坚持锻炼身体，身体健康，体育课成绩在b等级以上，体质健康达
标。
第三条：对基本符合三好学生条件，担任班级或学校学生干部职务（班干部、学生会成员、团支部成员、少先队干部），工作认真负责，工作成绩突出，有先进事迹材料，学年末可评为优秀学生干部，名额为每班1个。
第四条：思想品德品定成绩为良好以上，学科成绩都不低于b 等级，并在某一方面有突出表现的学生给予单项奖励，原则上每班每项报1－2个，但总数控制在30％以内。
1.勤奋学习之星。
学习态度端正，作业规范，成绩优良，能帮助学生。
2.文明礼貌之星。
遵守社会公德，尊老爱幼，礼貌待人，说话文明，表现突出。
3.文体活动之星。
积极参加和组织班内校内外文体活动，成绩突出。
4.尊师守纪之星。
尊敬师长，虚心接受师长教诲，自觉遵守学校纪律。
5.爱卫劳动之星。
主动积极检查督促班内卫生包干区任务的落实，积极自觉做好爱卫劳动，有良好的卫生习惯。
6.关心集体之星。
对班级集体活动非常热心，校内外活动认真负责。
7.自主学习之星。
学习态度积极主动，在班级学习小组中主动帮助同学，学习成绩有明显进步。
8.自信之星。
在学习和生活中充满自信，各方面有较大进步。
除学校设置的先进星之外，各班也可另行设置**之星称号，但要在规定比例以内。
第五条：对学有特长，在中心、市、省、全国举办的各学科体育、文艺、科技等竞赛中取得优异成绩的学生给予专项特长学生奖励。
第六条：评选工作坚持严格标准、民主公平、实事求是的原则，反对弄虚作假。
三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部一学年评一次。
单项多元之星每学期评一次。
评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部和各单项多元之星需由班主任根据名额比例分配上报名单，学生发展部、团委审批。
第七条：所获奖励均载入学生素质发展报告册和基础性发展目标评价档案中，并颁发荣誉证书或奖状。