重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练二十四

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重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练十八

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练十八

开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练十八1.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。

(1)下图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:①激素甲的化学本质是。

②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是。

(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而。

2.(11分)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示)。

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是;装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的点。

(2每隔20分钟记录一次刻度数据……24 29 32 34 ……曲线的段获得的。

(3) f和e相比,f点时刻C3的合成速率,降低A装置中的CO2缓冲液的浓度,则B图中的c点如何移动? (左移/右移)(4)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?对照实验:。

若在单位时间内,实验组读数为X,对照组读数为Y,则该植物的真正光合速率是。

3.(8分))蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。

高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。

现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。

材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练二十二

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练二十二

开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十二1.语言是人类交流的手段,昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”,使昆虫表现出复杂的行为。

昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的,如灯蛾的雌虫能吸引11公里外的雄蛾,天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体,都能吸引雄虫。

为了探索昆虫交配求偶的秘密,进行发如下实验:实验1:将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫。

实验2:将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。

实验3:将未交配的雌虫腹部用小刀割下,再将雌虫放在诱捕器官中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。

实验4:将未交配的雌虫放在诱捕器中,在诱捕器的周围浇一桶汽油,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫。

根据上述实验,回答下列问题:(1)实验1中,放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫,这是由于昆虫具有性。

(2)实验1与实验2比较说明。

(3)实验2实验3比较说明。

(4)实验4汽油的作用是,但仍能捕捉到雄性昆虫,这说明。

(5)这个实验使人们受到启发,可能通过这种方法,来控制和诱杀害虫,请指出一种可能的做法:。

2.某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响,欲设计一实验方案,如你是其中一员,请你一起完成该研究方案。

(1)实验假设:___________________________________________________。

(2)实验设计:材料用具:已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100 mg·L1、10 mg·L1、1 mg·L1、0.1 mg·L1、0.01 mg·L1)方法步骤:①取6个培养皿,________________________________________________。

高二生物月考试题带答案-重庆市开县实验中学2015-2016学年高二上学期第一次月考

高二生物月考试题带答案-重庆市开县实验中学2015-2016学年高二上学期第一次月考

重庆市开县实验中学2015-2016学年高二上学期第一次月考生物试卷一.单项选择(共30题,每小题2分)1、下列关于育种与进化的叙述,不正确...的是()A.植物体细胞杂交技术可引起染色体变异,它突破了自然生殖隔离的限制B.高产、抗逆性强的水稻可通过诱变育种获得C.适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头培育无子西瓜新品种D.转基因技术实质上是DNA的重组,可定向改变生物的性状2、下列有关酶和A TP的叙述,正确的有几项()①酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活②酶是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质③酶的特性:高效性、专一性和酶的作用条件较温和④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP ⑤一个ATP分子彻底水解需要消耗2个水分子⑥人的心肌细胞中,A TP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足的能量A.一项B.二项C.三项D.四项3、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是()A.口服化学药物B.注射化学药物C.利用辐射或药物诱发致病基因突变D.采用基因治疗法纠正或补偿缺陷基因带来的影响4、利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素,下列相关叙述正确的是( )A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所都是相同的B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D.选用大肠杆菌作为受体细胞主要原因是繁殖快、易培养、产量高5、目前研究人员运用基因工程技术,已经能让羊合成并由乳腺分泌抗体,下列相关叙述中正确的是()①该技术能定向改变生物的遗传性状②DNA连接酶把目的基因与载体的粘性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供信息④受精卵是理想的受体A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6、下列关于人体内环境的叙述,正确的是()A.血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境的组成成分B.毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴C.唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中D.内环境是指人体内的细胞外液7、下列物质中,都不属于人体内环境成分的是()①呼吸酶②二氧化碳③抗利尿激素④核酸⑤血红蛋白⑥载体.A.①②B.②③C.①④⑤⑥D.③④⑤⑥8、图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。

级高二生物实验专题训练八-人教版高二全册生物试题

级高二生物实验专题训练八-人教版高二全册生物试题

开县实验中学2016级生物实验专题训练八1.(每空2分,共12分)白叶枯病是水稻的一种常见病,自然界中的水稻品种(甲)对该病都没有抗性。

为了培育出抗白叶枯病的水稻品种,农科院的育种专家通过“神舟七号”搭载水稻种子进行空间诱变育种试验和机理研究,得到了抗白叶枯病的水稻品种(乙)。

请依据所学生物知识回答下列问题:(1)太空中高辐射、微重力等环境,可引起水稻种子发生的变异有。

(2)科研小组为了弄清抗白叶枯病水稻的变异情况,做了以下实验:实验一:甲×乙→F1全为不抗白叶枯病植株;实验二:实验一中的F1×乙→F2中不抗白叶枯病植株:抗白叶枯病植株=3:1;实验三:实验一中的F1自交→F2中不抗白叶枯病植株:抗白叶枯病檀株=15:1;从上述实验可以看出:①若这对相对性状由一对等位基因控制,用A.a表示;若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示。

请写出经太空育种得到的抗白叶枯病植株(乙)的基因型。

②实验一中,F1植株的基因组成可表示为。

③在实验三中,F2代中的不抗白叶枯病植株中共有种基因型。

④若在实验三的F2中选择一株不抗白叶枯病的植株与抗白叶枯病植株杂交,其后代中不抗白叶枯病:抗白叶枯病为1:1,那么所选择的这株不抗白叶枯病植株的基因型为。

⑤让实验二中得到的F2全部植株继续与抗白叶枯病植株品种杂交,则理论上,F3表现型及其比例应表示为。

2.(10分)脂肪酶广泛应用于工业生产,某科研小组开展紫外线诱变选育脂肪酶高产菌株的研究。

原始菌株1444粗壮假丝酵母经连续两次紫外线诱变,反复筛选,得到的突变株Z6和Z8。

在40℃、pH 7.5条件下测定所产脂肪酶活性,分别比原始菌株提高了l26%、150%。

回答下列问题:(1)由于突变是不定向,可能发生的相关突变有等类型(2)科研人员对上述三个菌株所产生的脂肪酶特性进行研究,获如下结果:实验一:为测定脂肪酶在不同pH值条件下的稳定性,科研人员分别取上述三种菌株所产的酶液各20 mL,分别与等体积的pH5~9的缓冲液混匀,置于4℃冰箱保存24小时后,将pH调至7.5,再加入等量的底物溶液,测定酶的相对活性。

重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练六

重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练六

开县实验中学2016级生物实验专题训练六1.(7分)通过查找资料某同学知道在整条Y染色体上和细胞质中没有控制果蝇的黑身和灰身这一对相对性状的相关基因,对此该同学从野外找到了1只黑色雄性果蝇和1只灰色雌性果蝇,为了研究这一对果蝇的基因型而做了以下实验,请你根据相关的知识补充有关问题(相关基因用B、b)。

实验材料:从野外找到的1只黑色雄性果蝇和1只灰色雌性果蝇实验过程:让这两只果蝇杂交,得到子一代预测实验结果及结论(雄性个体的基因型写前面):(1)如果子一代的表现型是,则说明双亲的基因型是X B Y X b X b(2)如果子一代的表现型是雌雄均为黑色则说明双亲的基因型是。

(3)如果子一代的表现型是雌雄个体中都有一半的个体是黑身一半个体是灰身,则让子一代的灰色雌雄个体自由交配,①如果子二代的表现型是雌雄中都只有灰身则说明双亲的基因型是。

②如果子二代的表现型及比例是雌雄中都是灰身与黑身为3:1则说明双亲的基因型是。

③如果子二代的表现型是黑身个体只出现在雄性中则说明双亲的基因型是。

(4)如果子一代的表现型是全为灰身,则让子一代的雌雄个体自由交配如果子二代的表现型是雌雄中都是灰身与黑身为3:1,则说明双亲的基因型是。

如果子二代的表现型是黑身个体只出现在雄性中,则说明双亲的基因型是。

2.(7分,除注明外,每空2分)为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究。

实验材料和用具:100 mL量筒、20 W至500 W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。

实验步骤:①准备6套如图所示装置,分别编号为1~6。

在瓶中各加入约500 mL0.01 g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满。

②取6等份黑藻分别放入1~6号装置中。

③将6套装置放入暗室中,然后用20 W、50 W、75 W、100 W、200 W和500 W的台灯等距离地分别照射1~6号装置,观察气泡的产生情况。

④30 min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积。

重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练九

重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练九

开县实验中学2016级生物实验专题训练九1.(10分)人和小白鼠都是哺乳动物,胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。

为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,请以小白鼠为实验对象设计探究性实验,预测和分析实验应出现的结果,并写出实验结论。

一、材料用具大小、体重一样,生长正常的小白鼠2只;生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。

二、方法步骤实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。

第一步:确定1只鼠为实验鼠,腹腔注射;另一只鼠为对照鼠,腹腔注射。

第二步:将两支试管分别编号为1号和2号,各加入等量的斐林试剂。

第三步:给药1小时后,从两只小白鼠分别采取尿液,实验鼠尿液放1号试管内,对照鼠尿液放2号试管内。

第四步:两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,观察两支试管溶液颜色的变化。

三、实验结果的预测、分析和结论1.实验结果的预测及分析:。

2.结论:2.(9分)研究人员利用番茄植株进行了两组实验,实验一、二的结果分别用下图中的(1)、(2)表示,请据图回答问题:(1)实验一除满足植物对水和无机盐的需要外,还必需在适宜的等外界条件下进行。

(2)实验一的自变量是,图(1)中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是。

日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗?。

(3)图(2)表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化,据图分析:①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是。

②该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?③根据图(2)在图(3)中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。

3.(10分)某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练五

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练五

开县实验中学2016级生物实验专题训练五1.(12 分)最近媒体曝光的毒胶囊事件中,问题胶囊铬超标,最高超标90倍,工业明胶中的六价铬是一种毒性很大的重金属,容易进入人体细胞,对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤,有资料称,给实验小鼠饲喂重铬酸钾(含六价铬)0.1~0.5μg/kg可使培养的鼠胚胎细胞产生染色体畸变,从而引起新生个体产生变异。

为探究重铬酸钾摄入量的多少对实验小鼠胚胎产生的危害程度,研究人员进行了如下实验。

(一)实验材料重铬酸钾晶体,生理状况和年龄相同的实验用雌雄小白鼠若干只,小白鼠饲料,鼠笼10只。

(二)实验步骤(1)分组:将实验小鼠平均分成组,并置于事前编号的笼中饲养,各个笼中放同样数量的雌雄鼠。

(2)饲料的配置:饲喂小鼠的饲料中每公斤分别加入重铬酸钾μg,以配成含有不同剂量重铬酸钾的鼠饲料。

(3)用(2)组配置的饲料连续饲喂小白鼠三周后提供不加重铬酸钾的饲料饲喂小白鼠,每个鼠舍中保持通风和适宜温度,相同的给水量。

(4)实验结果:对各个鼠笼中产生的鼠仔取相同部位分生组织细胞检查是否发生变化,将结果填写入相关的记录表中。

(三)讨论与分析(5)第(4)组分生组织细胞检查前要染色用的染色剂是(6)本实验中无关变量为_____________________________________________(至少写出2项)(7)请设计本实验的记录表:2.(每空2分,共10分)下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题。

(1)A组实验中不会选择西瓜、胡萝卜等材料做实验的原因是___ _。

(2)B组实验观察到被染成红色的部分是____。

(3)C组实验中细胞发生质壁分离,除存在中央液泡外,其结构上的原因是还有___ _。

(4)D组实验中,在PH=4时,产生的气体量少,原因是___ _。

(5)F组实验中,如果提取色素的过程操作规范,但滤纸条上得到的色素带只有橙黄色和黄绿色两条,最可能的原因是___ _。

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练三十二

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练三十二

开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练三十二1.(12分)下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。

请回答相关问题:(1)比较图中三条曲线,能说明。

(2)若棉花的幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度应为(用图中的字母回答),二者的生长情况体现了生长素生理作用的。

(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制,促进叶和果实的衰老和脱落。

主要分布在中。

②根据科学实验原则,上图中X处应放置,则乙丙两组的实验变量是。

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若,则假设成立;若,则假设不成立。

2.(14分)研究发现,每升天然水中含0.01 mg汞或者0.1 mg的杀虫剂,就会对人体造成危害。

某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。

分析回答有关问题。

生物种类消化道内食物组成kg重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A 鱼(甲) 鱼(乙) 78 96B 河蚌水蚤、小球藻25 57C 小球藻/ 3 5D 鱼(乙) 水蚤10 31E 水蚤小球藻 5 15(1)表中生物可能形成的食物链(网)为__ _ ___(用字母表示),河蚌(B)和水蚤(E)的关系是_____ ____ ____,食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_________________________________________。

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练二十四

重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练二十四

开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十四1.(除第二小题4分,其余每题2分,共8分)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。

现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。

用这4个品种做杂交实验,结果如下:实验1:紫×红,F1表现为紫,F2表现为3紫∶1红;实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白;实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白;实验4:白乙×紫,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白。

综合上述实验结果,请回答:(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是__________。

(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。

(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为________________________________________________________________________。

2.(12分)现有栗羽、黄羽和白羽三个纯系品种的鹌鹑(性别决定方式为ZW型,ZZ为雄性,ZW为雌性),已知三种羽色与Z染色体上的基因B/b和Y/y有关,B/b与色素的合成有关,显性基因B为有色基因,b为白化基因;显性基因Y决定栗羽,y决定黄羽。

(1)为探究羽色遗传的特点,科研人员进行了如下实验。

①实验一和实验二中,亲本中栗羽雌性的基因型为Z BY W,黄羽雄性的基因型为______。

②实验三和实验_______互为正反交实验,由实验结果出现栗羽雄性推测亲本中白羽雌性的基因型为__________。

重庆市开县实验中学2015_2016学年高二生物上学期第一次月考试题

重庆市开县实验中学2015_2016学年高二生物上学期第一次月考试题

开县实验中学2017级高二(上)第一次月考生物试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题纸规定位置上。

2.选择题每小题选出答案后,用2B笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

不能答在试题纸上。

3.非选择题请认真工整地书写在答题纸对应区域内,在试题纸或草稿纸上答题无效。

一.单项选择(共30题,每小题2分)1、下列关于育种与进化的叙述,不正确...的是A.植物体细胞杂交技术可引起染色体变异,它突破了自然生殖隔离的限制B.高产、抗逆性强的水稻可通过诱变育种获得C.适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头培育无子西瓜新品种D.转基因技术实质上是DNA的重组,可定向改变生物的性状2、下列有关酶和ATP的叙述,正确的有几项()①酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活②酶是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质③酶的特性:高效性、专一性和酶的作用条件较温和④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP ⑤一个ATP 分子彻底水解需要消耗2个水分子⑥人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足的能量A.一项 B.二项C.三项 D.四项3、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是()A.口服化学药物B.注射化学药物C.利用辐射或药物诱发致病基因突变D.采用基因治疗法纠正或补偿缺陷基因带来的影响4、利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素,下列相关叙述正确的是( ) A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所都是相同的B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D.选用大肠杆菌作为受体细胞主要原因是繁殖快、易培养、产量高5、目前研究人员运用基因工程技术,已经能让羊合成并由乳腺分泌抗体,下列相关叙述中正确的是()①该技术能定向改变生物的遗传性状②DNA连接酶把目的基因与载体的粘性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供信息④受精卵是理想的受体A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④6、下列关于人体内环境的叙述,正确的是()A.血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境的组成成分B.毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴C.唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中D.内环境是指人体内的细胞外液7、下列物质中,都不属于人体内环境成分的是()①呼吸酶②二氧化碳③抗利尿激素④核酸⑤血红蛋白⑥载体.A.①② B.②③ C.①④⑤⑥ D.③④⑤⑥8、图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。

级高二生物实验专题训练十七-人教版高二全册生物试题

级高二生物实验专题训练十七-人教版高二全册生物试题

开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练十七1.(18分)豌豆是遗传学研究的理想材料,请回答相关问题:(1)豌豆种子的圆粒与皱粒是一对性对性状,皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒,请回答:1)相对性状形成的根本原因是发生了。

2)上述实例体现了基因控制性状的途径是。

(2)下表1表示豌豆相关性状的基因所在的染色体,表2中的豌豆品系②~⑤除所给隐性性状外,其余相关基因型均为显性纯合(如品系②为白花黄种皮绿子叶非甜子叶高茎),分析回答相关问题:1)若想通过观察花色进行基因分离定律的实验,应选的亲本组合是(填品系号);若要进行自由组合定律的实验,选择品系①和⑤作亲本是否可行?,为什么?;选择品系②和③作亲本是否可行?,为什么?。

2)要探究控制子叶颜色与子叶味道的基因是否位于同一染色体上,某生物兴趣小组做了如下实验,请分析并完成实验:第一年,以品系③为母本,品系④为父本杂交,收获的F1种子的性状表现为A.黄种皮、绿色非甜子叶B.黄种皮、黄色非甜子叶C.绿种皮、切色甜子叶D.绿种皮、绿色非甜子叶第二年,种植F1种子,让其自交,收获F2种子,并对F2种子的子叶性状进行鉴定统计。

①若,则控制子叶颜色与子叶味道的基因不位于同一染色体上。

②若,则控制子叶颜色与子叶味道的基因位于同一染色体上。

2.(18分每空2分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。

请据题分析作答:(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。

现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示:①请根据实验目的选择装置序号;并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。

有氧条件下的装置序号(由左向右):______________。

无氧条件下的装置序号(由左向右):______________②装置中c瓶的作用是:______________ 。

重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练二

重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练二

开县实验中学2016级生物实验专题训练二1.(18分,每空2分)绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO 2的含量,温度等;其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。

I .请根据图A 影响光合作用的因素分析:(1) 如果横坐标代表光照强度,其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段,此时内部限制性因素最可能是 。

(2)如果横坐标表示温度,图中表示温度对光合作用影响的曲线是 。

(3)如果横坐标代表CO 2的含量,CO 2的含量影响光合作用主要是影响 的产生,此时内部限制性因素最可能是 。

Ⅱ.图B 是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。

该装置放在20℃环境中。

实验开始时,针筒的读数是0.2mL ,毛细管内的水滴在位置X 。

30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL 的读数,才能使水滴仍维持在X 的位置。

据此实验回答下列问题:(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是 mL/h 。

(2)用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率为低,原因是 (3)假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL 读数处。

在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL 读数,才能使水滴维持在X 的位置上。

比较两个实验可以得出什么结论 (5)将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中,在一定条件下不给光照,CO 2的含量每小时增加8mg ;如给予充足的光照后,容器内CO 2的含量每小时减少36mg ,据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖 。

11.(16分,每空2分)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病,如下图一(其中甲性状由 A .a ,乙性状由B 、b 基因控制),甲病在人群中患病纯合体约占1/10000。

级高二生物实验专题训练二十三-人教版高二全册生物试题

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开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十三1.(每空1分,共6分)为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。

实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。

请回答:(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育具有重要______________作用的一类化合物;赤霉素的主要合成部位有______________(未成熟的/成熟的/萌发的)种子、幼根和幼芽。

(2)某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h的目的是排除_______________对实验结果的影响。

要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素溶解于________________________中。

(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为0.1mg/L的赤霉素实验所进行的5次实验中,有一次的结果与其它4次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大。

你认为在做原始记录时,对该次的实验数据______________(应该/不应该)舍弃。

本次实验结果______________(能/不能)体现生长素作用的两重性。

2.(遗传图解6分,其余每空2分,共16分)家蚕为ZW型性别决定的二倍体生物,A(普通斑)对a(素斑)为显性。

在Aa蚕卵孵化过程中,用X射线处理,在雌蚕幼体中发现有少数个体表现为素斑、或为普通斑与素斑的嵌合体;另有少数普通斑雌蚕成熟后,其测交子代斑纹表现为伴性遗传。

对这些变异类型进行研究,发现细胞中基因及染色体的变化如图所示(其他基因及染色体均正常)。

请回答:野生型突变I 突变II(1)若嵌合体幼蚕的部分细胞为突变I,则其是在细胞进行___________过程中发生了变异所致。

(2)突变II的变异类型为染色体结构变异中的______________。

(3)请在答题纸的指定位置上写出突变II测交的遗传图解。

重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练一

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开县实验中学2016级生物实验专题训练一1.(20分)证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。

在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。

图1 实验材料(切断)截取图图2用不同浓度的A溶液处理切断的结果 n=7(浓度mg/L白色柱形图为实验一,黑色柱形图为实验二)请分析并回答:(1)生长素类似物对植物生长发育有重要作用的一类化合物。

本实验中mg/L浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更均匀。

(3)生长素类似物A溶解于中,以得到5种浓度的A溶液。

切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是 mm。

浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果葙比。

浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是。

(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)。

A.舍弃B.修改C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应。

2.(15分)某种野兔的脂肪有黄脂、褐脂、白脂和无脂四种表现型,由两对独立遗传的等位基因决定(分别用A、a,B.b表示),且BB个体胚胎致死。

将一只白脂雄兔和多只纯合黄脂雌兔杂交,得到F1有两种表现型:褐脂兔96只,黄脂兔98只;取F1中的多只褐脂兔雌雄个体相互交配,F2有4种表现型:褐脂兔239只,白脂兔81只,黄脂兔119只,无脂兔41只。

请回答:(1)若A、a和B、b这两对等位基因都位于常染色体上,则亲本白脂兔的基因型是,亲本黄脂兔的基因型是,F1黄脂兔基因型是。

(2)F2黄脂兔中杂合子所占的比例为。

级高二生物实验专题训练十九-人教版高二全册生物试题

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开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练十九1.(16分)在一定浓度的CO2和适宜温度(25℃)条件下,测定小麦在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题:(1)本实验的实验变量是_______。

黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有___________。

(2)当光照强度超过9千勒克司时,小麦光合速率不再增加,此时的外界限制因素主要是。

(3)当光照强度为3千勒克司时,小麦固定的CO2的量为_________(mg CO2/100 cm2叶.,小时),当光照强度为9千勒克司时,小麦固定的CO2的量为______(mg CO2/100 cm2叶.,小时)。

(4)研究人员发现小麦抗虫性较差,欲通过基因工程对该品种进一步改良,改良中涉及的核心步骤是__________________________________。

(5)为了探究高温(30℃)、强光照(15千勒克司)对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异,研究小组设计了下表所示的实验方案:①若实验测得c≈d,则说明。

②有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2,4组直接比较就能得出结论。

你认为该做法是否可行?为什么? ______________________ 。

2.(16分)日光中的紫外线B波段(UV-B)大部分被臭氧层吸收,大气臭氧层变薄会增加UV-B辐射。

单细胞的小球藻是鱼类等海洋生物的饵料,其生长受UV-B辐射量的影响。

下表是不同UV-B辐射剂量对小球藻生长影响的实验结果。

请完善设计并回答问题。

(注:各培养皿分别加入适量且等量的含小球藻的培养液)(1)本实验的自变量是。

1号培养皿设置的辐射剂量是J/m2,它在实验中起作用。

(2)为减少实验数据误差,本实验还应。

(3)本实验所用的辐射剂量中,能抑制小球藻生长的剂量有个。

(4)若用纸层析法分离小球藻的色素,利用的原理是不同色素在层析液中的不同。

(5)为检测6号培养皿中的小球藻是否发生了染色体数目变异,需借助高倍光学显微镜观察有丝分裂期细胞的染色体数目。

高二生物上册实验专题训练21

高二生物上册实验专题训练21

开县实验中学2016级生物实验专题训练十二1.(19分)I.(10分)有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。

请你根据下面反射弧的结构,完成相关探究实验并回答问题:(1)为了探究该药物的作用部位,请完成下面实验:①步骤1:刺激_______,观察_______。

②步骤2:用该药物分别处理a(突触间隙)和b,重复步骤①。

如果_______,则说明该药物作用于a…(2)回答问题:①步骤1的目的是_____________________;②如果通过实验,证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,则阻断的原因可能是该药物能引起突触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白_______ (开放/关闭)。

II.(9分)为了探究甲状腺素(TH)对垂体细胞促甲状腺素(TSH)分泌的影响,某兴趣小组设计如下实验步骤:(1)请指出实验步骤①、②、③中不合理之处。

步骤①____________________________。

步骤②_____________________________。

步骤③____________________________。

(2)如果经改进后,探究实验的方法步骤正确,并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH 含量较低的结果,那么能否由此得出“TH作用于垂体细胞,抑制其分泌TSH”的结论?并说明理由_____________________2.(9分)0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害,不同的日温和夜温组合下玉米产量有明显差异,对此科研人员进行了有关实验研究。

实验一:从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干,平均分为三组,分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天(其他各种条件都相同且适宜),实验结果如右图:实验二:将生长状况相同的丙玉米的幼苗分成若干组,分别置于不同日温和夜温组合下生长(其他各种条件都相同且适宜)。

一定时间后测定幼苗的高度,结果如下表:注:标“”为该组合末做实验(1)实验一的目的是________________,对照组的处理温度是_____________℃。

开县实验中学2016级生物实验专题训练四

开县实验中学2016级生物实验专题训练四

开县实验中学2016级生物实验专题训练四1.(9分)研究证实A TP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。

请分析回答:(1)神经细胞中的A TP主要来自______(生理过程),其结构简式是________。

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是________。

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。

据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:①科学家用化学物质阻断________后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的_____________。

(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24 h,然后测量各组细胞内A TP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次实验后,所得数据如下表所示:①该实验因变量是_____________________________________。

②实验数据表明,该实验因变量之间的联系是____________ ____________。

③若用混有浓度为2 mg·mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的______,影响消化;阻碍_______,影响营养物质的吸收。

2.(7分)回答下列有关生长素的问题为了观察不同生长素浓度对植物生长发育的影响,某小组同学选用生长素类似物(IBA)进行了如下的实验设计:①选取生理状况相同的三组枝条甲、乙、丙;③取出后扦插,一段时间后,观察甲、乙、丙三个枝条的生根情况。

分析回答下列问题:图二(1)在设计的实验中,设置清水组的实验目的是 。

(2)若使用浸泡法处理枝条,最好在遮荫和空气湿度较 的地方进行 。

(3)进行科学研究时,有时需要在正式实验前先做一个 ,从而避免由于设计不周、盲目开展实验造成人力、物力、财力的浪费。

级高二生物实验专题训练十三-人教版高二全册生物试题

级高二生物实验专题训练十三-人教版高二全册生物试题

开县实验中学2016级生物实验专题训练十三1.(10分)生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的________。

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞________个。

(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应()A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用凹面反光镜,缩小光圈C.改用平面反光镜,放大光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈(4)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦试镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹住。

然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止。

用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。

请指出该同学操作中不正确的地方并改正。

_______________________________________________________________________。

(5)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。

属于原核细胞的是________(填标号)。

图中能进行光合作用的是________(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是________。

提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞,原因是_______________。

2.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:实验观察对象染色剂实验结果①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色(1)上述实验结果的归纳,正确的有_______(实验序号)。

只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是_______(实验序号)。

重庆市开县实验中学2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试卷 含解析

重庆市开县实验中学2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试卷 含解析

2015—2016学年重庆市开县实验中学高二(上)第二次月考生物试卷一、单项选择题(每题1分,共40分)1.1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型,两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖.关于DNA分子双螺旋结构的特点,叙述错误的是()A.DNA分子由两条反向平行的链组成B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧C.碱基对构成DNA分子的基本骨架D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对2.如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体()A.寄生于细胞内,通过RNA遗传B.可单独生存,通过蛋白质遗传C.寄生于细胞内,通过蛋白质遗传D.可单独生存,通过RNA遗传3.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是()A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制4.已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35。

8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17。

1%.则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的()A.32。

9%和17。

1% B.31。

3%和18。

7% C.18。

7%和31。

3% D.17.1%和32。

9%5.一般成年人可以有意识地控制排尿,即可以“憋尿",这说明()A.高级中枢可以控制低级中枢 B.排尿中枢位于大脑皮层C.下丘脑可以产生抗利尿激素 D.渗透压感受器位于大脑皮层6.侏儒症患者主要是因为体内缺乏()A.生长激素 B.甲状腺激素C.肾上腺素 D.促甲状腺激素7.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是()A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞8.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是()A.每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA 分子上含有多个基因B.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为C.三者都是生物细胞内的主要遗传物质D.三者能复制、分离和传递9.某DNA分子含腺嘌呤520个,占碱基总数的20%,该DNA分子中含胞嘧啶()A.350 B.420 C.520 D.78010.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是()A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C.如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶D.转录完成后,②需通过两层生物膜才能与核糖体结合11.下列有关RNA的叙述,不正确的是()A.RNA是以DNA的一条链为模板合成的,需要RNA聚合酶参与B.并不是所有RNA都可以作为基因表达的直接模板C.一个mRNA上可以同时结合多个核糖体,提高了合成蛋白质的速度D.有些RNA可以催化某些代谢反应,有些则可作为某些细菌的遗传物质12.正常情况下,转氨酶主要分布在各种组织细胞内,以心脏和肝脏含量最高,在血浆中含量很低.当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后,可有大量转氨酶进入血浆.这项事实可作为下列哪项结论的证据()A.内环境是不稳定的,其稳态是不存在的B.内环境的生化指标能反映机体的健康状况,可作为诊断疾病的依据C.稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D.内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响13.下列关于内环境的叙述,正确的是()A.体育比赛运动员大量出汗导致会血浆内抗利尿激素的含量降低B.正常情况下,内环境的各项理化性质都稳定不变C.寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等14.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官.①②是有关的生理过程.下列说法中不正确的是()A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴等内环境中C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤15.mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换,则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是()A.tRNA一定改变,氨基酸一定改变B.tRNA不一定改变,氨基酸不一定改变C.tRNA一定改变,氨基酸不一定改变D.tRNA不一定改变,氨基酸一定改变16.基因突变是生物变异的根本来源.下列关于基因突变特点的说法正确的是()A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变C.突变只能定向形成新的等位基因D.突变对生物的生存往往是有利的17.若一对夫妇所生育子女中,性状差异很多,这种变异主要来自()A.基因突变 B.基因重组 C.环境影响 D.染色体变异18.下列情况,属于染色体变异的是()①唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA个别碱基对的增添、缺失.A.②④⑤ B.①③④⑥C.②③④⑥D.①③④19.如图是两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示为()A.甲:AaBb;乙:AaaBbb B.甲:AaaaBBbb;乙:AaBBC.甲:AaaaBbbb;乙:AaaBBb D.甲:AaaBbb;乙:AAaaBbbb20.基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是()A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因C.产生的变异均对生物不利D.产生的变异均对生物有利21.下列可以认为是一个染色体组的是()A.二倍体配子中所有的染色体 B.体细胞中两两配对的染色体C.四倍体植物的一半染色体D.单倍体配子中所有染色体22.由于某种原因,某生物体内某条染色体上多了几个基因,这种遗传物质变化属于()A.基因内部结构的改变B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.染色单体的交叉互换23.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是()①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病;②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病;③携带遗传病基因的个体会患遗传病;④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病.A.②③B.①③C.①②③ D.①②③④24.某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB.则以下排列正确的是()A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交B.自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术25.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:据此实验的结果,不能得出的结论是()测定指标\处理方式外源生长素NPA(μmol/L)0 0。

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开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十四
1.(除第二小题4分,其余每题2分,共8分)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。

现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。

用这4个品种做杂交实验,结果如下:
实验1:紫×红,F1表现为紫,F2表现为3紫∶1红;
实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白;
实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白;
实验4:白乙×紫,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白。

综合上述实验结果,请回答:
(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是__________。

(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基
因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。

(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株
所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为________________________________________________________________________。

2.(12分)现有栗羽、黄羽和白羽三个纯系品种的鹌鹑(性别决定方式为ZW型,ZZ为雄性,ZW为雌性),已知三种羽色与Z染色体上的基因B/b和Y/y有关,B/b与色素的合成有关,显性基因B为有色基因,b为白化基因;显性基因Y决定栗羽,y决定黄羽。

(1)为探究羽色遗传的特点,科研人员进行了如下实验。

①实验一和实验二中,亲本中栗羽雌性的基因型为Z BY W,黄羽雄性的基因型为______。

②实验三和实验_______互为正反交实验,由实验结果出现栗羽雄性推测亲本中白羽雌性的基因型
为__________。

(2)科研人员从栗羽纯系中得到一种黑羽纯系突变体,并对其基因遗传进行研究。

将纯系的栗羽和黑羽进行杂交,F1均为不完全黑羽。

随机选取若干F1雌雄个体相互交配, F2羽色类型及比例,得到下表所示结果(表中结果均为雏鸟的统计结果)。

①依据_________,推测黑羽性状的遗传由一对等位基因控制。

依据__________,推测黑羽性状遗
传与性别不相关联。

杂交结果说明,F2羽色类型符合_____________(填“完全显性”、“不完全显性”或“隐性”)遗传的特点。

②若控制黑羽性状的等位基因为H/h,纯系的栗羽基因型为HHZ BY Z BY或HHZ BY W,推测黑羽的基因型为
___________,上述实验中F2基因型有_______种。

③根据F2的实验结果推测,H/h与Z染色体上的B/b和Y/y基因存在相互作用,黑羽与不完全黑羽
出现是在_______基因存在的条件下,h基因影响_______基因功能的结果。

(3)根据上述实验,以黑羽雌性和白羽雄性杂交,可直接选择后代羽色为___________的雏鸟进行培养,作为蛋用鹌鹑。

3.(7分)果蝇直翅、弯翅基因(A、a)和有眼、无眼基因(B、b)均位于4号常染色体上,两对基因位置临近紧密连锁。

研究人员利用纯合的弯翅有眼、直翅无眼和弯翅无眼果蝇进行下列杂交实验:杂交一:弯翅有眼× 直翅无眼→直翅有眼
杂交二:杂交一子代直翅有眼♀×弯翅无眼♂→ ?
(1)杂交二产生的子代的表现型为。

(2)杂交二实验中出现了一个意外的表现型为直翅有眼的雌性后代。

一种可能的原因是其亲本中的在产生配子的过程中,发生了交换。

若符合上述解释,理论上则还可能出现另一种表现型为的子代。

另一种可能原因是杂交二子代出现的直翅有眼雌蝇发生了染色体数目变异。

为验证此推测,研究人员将该雌蝇与表现型为雄蝇测交,结果子代出现了4种表现型,分别是直翅有眼、弯翅有眼、直翅无眼、弯翅无眼。

由此说明该雌蝇的母本在减数分裂过程中有部分细胞未能正常分裂而产生基因组成为的配子,由该配子受精后形成意外出现的直翅有眼雌蝇。

4.(11分)矮牵牛花色丰富,易于栽培,是世界上销量最大的花卉之一。

科研人员尝试通过增加更多控制色素形成的基因(CHS基因)使红花矮牵牛花瓣颜色加深。

(1)科研人员首先从红花矮牵牛的细胞中提取mRNA,经反转录获得CHS基因。

然后将CHS基因与结合,通过转化法,将其导入植物叶片中。

将筛选出的成功导入CHS基因的叶片利用技术培育获得转基因的矮牵牛植株。

(2)与预期结果相反,许多转基因植株的花色为白色。

为探究其原因,研究人员从白花转基因植株和植株的细胞中分别提取总RNA,然后以作为探针进行分子杂交,结果发现转基因植株中CHS基因的RNA量减少。

由此推测,生物体外源CHS基因的转入并未增加CHS基因的表达,甚至连细胞的基因表达也受到抑制,从而使花色为白色。

(3)对上述现象的解释有两种观点。

第一种观点认为可能由于酶未能识别基因首端的部位,从而不能进行转录。

第二种观点认为由于某种原因细胞内转录出了部分与mRNA序列互补的反义RNA,反义RNA与mRNA形成了,从而降低了游离mRNA的含量。

(4)科研人员发现自然界中存在一种CHS基因表达受抑制的矮牵牛品种。

它的表现型与上述转基因植物相似,研究发现它的细胞中CHS基因转录正常,结合此现象推测,上述对转基因矮牵牛开白花的两种解释中第种成立的可能性更大。

5.(7分)福寿螺原产于亚马逊河流域,主要以各种水生植物为食。

作为食材引入我国后,因管理不善逃逸到各类水体中,对我国水稻生产和环境造成威胁。

请分析回答:
(1)稻田植物群落中有挺水植物、沉水植物、浮叶植物等,形成较为明显的结构,这些植物间存在关系。

福寿螺在该生态系统的营养结构中属于。

(2)研究发现,原产地植物五爪金龙对福寿螺有一定的毒害作用,用不同浓度的五爪金龙叶片提取液处理福寿螺一段时间,统计福寿螺的死亡率,结果如下图所示。

由图可知,三个浓度的五爪金龙提取液都可以。

要减少对环境中其他生物可能存在的不利影响,又达到抑制福寿螺的目的,最好
采用浓度的五爪金龙提取液。

(3)在将五爪金龙提取液用于稻田除螺之前,为检验其对水稻生长的影响,研究者设计了4组实验:
第一组:常规水稻苗培育系;
第二组:添加一定浓度的五爪金龙提取液的水稻苗培育系; 第三组:在常规水稻苗培养系中仅投放福寿螺;
第四组:添加一定浓度的五爪金龙提取液及投放了福寿螺的水稻苗培育系。

第二组与对照,可以说明五爪金龙提取液对水稻的影响;设置第四组的目的是研究。

参考答案
1.(1和3每空2分,遗传图解代号1分、基因型1分、表现型1分、比例1分共4分)
(1)自由组合定律
(2) P 紫 × 红 AABB AAbb ↓ F 1 紫 AABb ↓⊗
F 2 紫 红 AAB_ AAbb 3 ∶ 1
或答 P 紫 × 红 AABB aaBB ↓
F 1 紫 AaBB ↓⊗
F 2 紫 红 A_BB aaBB 3 ∶ 1 (3)9紫∶3红∶4白
2.(1)①Z By Z By ②四 Z bY
W
(2)①F 2栗羽:不完全黑羽:黑羽=1:2:1 每一性状的雌雄比例相同 不完全显性
②hhZ BY Z BY 或hhZ BY
W 6 ③B Y (3)白羽
福寿螺死亡率/%
处理后时间(h )
12 24 48 72 96 108
3.(7分)
(1)弯翅有眼和直翅无眼
(2)母本(直翅有眼)同源染色体的非姐妹染色单体弯翅无眼弯翅无眼初级卵母AaBb
4.(11分)
(1)花瓣运载体农杆菌植物组织培养
(2)红花(非转基因)矮牵牛标记的CHS基因内源CHS
(3) RNA聚合启动子双链RNA (4) 2
5.(7分,除特殊标记外,每空1分)
(1)垂直竞争第二营养级
(2)杀死福寿螺0.54 g/L
(3)第一组有福寿螺的情况下,五爪金龙提取液对水稻的影响。

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