江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 读书素材

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江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读走近大师鲁迅素材

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走近大师鲁迅导语:在鲁迅生前身后,就学问而言,王国维可谓一时无双;就著述而言,梁任公堪称著作等身;就社会活动而言,胡适折冲樽俎;至于血沃中原、赴汤蹈火的仁人志士,更是不在少数。

然而,最终成为现代中国的圣人(毛泽东语),文化影响力历近百年而不衰者,唯有鲁迅。

其中的关键,就在于他独立准确的思辨精神和分析问题的老练深邃,使之成为这一代人的翘楚,而且更重要的是,他对于人类发展前途的认识既充满信心又不盲目乐观,则给予了百万后学以深刻的启迪。

鲁迅石陈世旭我的业余爱好之一是收藏石头。

形状、纹理、色彩各异的石头,充满了造化的神奇,让人惊叹不已。

很多年来,我一再迁徙,这些石头始终与我不离不弃。

我是这样喜爱它们,把玩的时候常常得意地想:《红楼梦》的通灵神话怕是不确,女娲留下的补天石还不知有多少呢!但所有这些石头给予我的,最多是一种情趣,真正使我震撼,使我产生神圣感的是鲁迅石。

1984年夏天,因为一个偶然的机会到鹰潭,当地朋友借了一条农民的木船领我上溯泸溪河。

其时的泸溪河朴素而安静,既没有升官发财的杜撰,也没有名人大员的题字。

河水清澈见底,日光穿透,游鱼怡然。

两岸青山,婀娜多姿,各各扮演着神话传说中的角色,超然出尘,列队而来。

桨声欸乃,山水泛绿,山前有村姑捣衣,山后有炊烟袅袅。

如此境地,只适合“怕有渔人来问路,却无樵子去观棋”那样的对联。

不由想起鲁迅的《好的故事》,在鲁迅的文字中,那样瑰丽烂漫的笔墨实不多见。

似乎是对这沉思的呼应,心砰然一响,忽见远远的河流拐弯处,一颗巨大的高昂的头颅,拔地而起,瞩目苍天,正气凛然。

“鲁迅石!”我失声喊道。

正是鲁迅!无数次在画面上见到、无数次在想象中仰望因而无比熟悉的鲁迅!那是一座完整的突兀的山峰,崇高庄严地矗立在天地之间。

在人类生存之前,在民族生存之前,它就早已存在。

多少年后,它因鲁迅的出现而人格化;同样地,作为民族脊梁、民族魂魄的鲁迅精神,也因这崇高庄严的山峰而具象化。

后来我又两次去过泸溪河,哪儿也不想看,只想瞻仰鲁迅石。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 面朝大海,春暧花开素材

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面朝大海,春暧花开阅读导引:万物生长靠阳光,美好青春靠理想。

没有阳光,树叶不会呈现绿色;没有理想,生活不会充满希望。

但是,理想是一串跳动的音符,行动才是一把美妙的乐器。

把理想挂在嘴上,只会变成夸夸其谈的空想;让理想躺在床上,只会变成虚无缥缈的梦想;把理想写在纸上,只会变成冠冕堂皇的文章;只有把理想付诸行动,才会变成前进的力量!美好的一天(波兰)米沃什多美好的一天呵!花园里干活儿,晨雾已消散,蜂鸟飞上忍冬的花瓣。

世界上没有任何东西我想占为己有,也没有任何人值得我深深地怨;那身受的种种的不幸我早已忘却,依然故我的思想也纵使我难堪,不再考虑身上的创痛,我挺起身来,前面是蓝色的大海,点点白帆。

注:米沃什,波兰当代诗人。

1980年,获得诺贝尔文学奖。

赏析:什么是理想的生活?怎样才是美好的一天?作者没有进行空洞的说教,而是历数看似平凡的生活细节,质朴叙述自己的生活感受,用诗歌作了巧妙的回答。

其实,保持淡泊的心境,与自然融为一体,不正是多少历尽沧桑的奋斗者所向往的最高境界吗?理想与灵魂生活顿德华俗话说:“有志者,立长志,无志者,常立志。

”这就是说,有志气的人一开始就树立了远大的理想,而没有志气的人却常想这样又想那样,结果一事无成。

作为青年人,就要树立一个远大的理想,有了这个理想才可以朝着这个目标奋斗。

早在两千多年前,作为一名普通农民的陈胜,就树立了要推翻秦王朝残暴统治的志向。

当有人讥笑他时,他豪迈地说:小鸟怎么能知道天鹅的志向呢?理想使他终于在大泽乡领导了中国历史上的第一次农民起义,成为农民起义的领袖。

意大利足球队的“钢门”佐夫,从小就立志成为一名出色的门将,虽然他由于身材弱小而遭遇不少挫折,但他的远大理想却坚定不移。

经过艰苦的奋斗,终于在1982年世界杯大赛中,他率领意大利队勇夺了金杯。

古今中外,这样的例子是数不胜数的。

伟大的灵魂与普通的灵魂相比在于:它有伟大的理想与抱负。

理想是人生的奋斗目标,是对现实生活的信念和追求,是对未来社会的展望和向往。

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读书引言:每每捧读一本心爱的书,当身心沉浸于幽幽的墨香中,当精神沐浴在时空的瀚海里,当智慧之风轻轻叩击灵魂之窗时,你是不是能真切地感到一种殷实的乐趣?其实,许多爱书的人,他们的物质生活也许很贫乏,但是他们的内心却非常充实,他们视金钱、权力如粪土,却视读书为生命,因为他们相信:读书可以给人比一个人的生命更多的生命!阅读这组文章,不仅能令人得到美的享受,更能受到一次灵魂的洗礼。

好读书贾平凹好读书都得受穷。

心用在书上,便不投机将广东的服装贩到本市来赚个大价;也不取巧在市东买下肉鸡用针注了盐水卖到市西;车架后不会带单位几根铁条几块木板回来做做沙发,饭盒里也不捎工地上的水泥来家修个浴池。

钱就是那几张没奖金的工资,还得抢着买涨了价的新书,那就只好穿不悦人目的衣衫,吸让别人发呛的劣烟,吃大路菜,骑没铃的车。

但小屋里有四架五架书,色彩之斑斓远胜过所有电器。

读书读得了一点新知,几日不吃肉满口中仍是余香。

手上何必戴那么重的金银?金银是矿,手铐也是矿嘛!老婆的脸上何必让涂那么多厚的脂粉,狐狸正是太爱惜它的皮毛,世间才有了打猎的职业。

都说当今贼多,贼却不偷书,贼便是好贼。

他若要来,钥匙门框上放着,要喝水喝水,要看书看书。

抽屉的作家证中是夹有两张国库券,但贼不拿,说不定能送一张字条:“你比我还穷?!”三百年后这字条还真成了高价文物。

其实,说穷也不是穷到要饭,出门还是要带十元钱的,大丈夫嘛,视钱如粪土,它就只能装在褂壳里头。

好读书就别当官。

心谋着书,上厕所都尿不净,裤裆老是湿的,哪里还有时间串上级领导的家去联络感情?也没有钱,拿什么去走通关关卡卡?即使当官,有没有整日开会的坐功?签发的文件上能像在新书上写读后感一样随便?或许知道在顶头上司面前要如谦谦后生,但懒散惯了,能在拜会时屁股只拾个沙发沿儿?也懂得猪没架子都不长,却怎么戏耍成性突然就严肃了脸面?谁个要整,要防谁整,能做到喜怒不露于色?何事物方,何事得圆,能控制感情用事?读书人不反对官,但读书人当不了好官,让猫拉车,车就会拉到床下。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 凤凰,一个不逝的记忆素材

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凤凰,一个不逝的记忆导读:在中国湖南吉首,有一座美丽的小城,宛如婀娜多姿的少女,她的名字就叫凤凰。

有一个人,曾用那如水的乡愁、淡雅的文字,让多少人未至凤凰,已沉醉在他笔下那一山一水、一草一木满腹深情的描绘中。

是他赋予了凤凰别样的气质——绚烂而沉郁、神秘而原始、秀丽而婉转。

那是沈从文的凤凰。

沈从文早已仙逝,凤凰古城也并不是一幅完整的水墨丹青画卷,但是当你一个人沐着小雨在古城的老街、小巷、河畔慢慢地行走,用心去品味那曾有的过去时,你会不会被打动和感染呢?凤凰吟喻灿锦在二月的细雨中踏进凤凰,注定凤凰似一位细眉低首的女子,在陌生的远处痴痴等我赴约。

未近凤凰城,只远远接近凤凰县境,但觉山色渐渐秀媚,空气渐渐清新。

窗外时而掠过或金黄的一坡油菜花,或漫山翠树。

车经农舍,不经意间飘入一树雪白的梨李,一颗粉红的桃杏。

间或的一声犬吠,公路上又不紧不慢地走过一老一小具有儒雅风范的两头黄牛,发出特别温和的哞哞的叫声。

经过一个集市,瞧见着苗服戴苗帕佩苗饰的苗人,心渐渐跳得快速起来:梦过几回回的凤凰终于就要在真实的眼前了!那么陌生,又那么熟悉,吊脚楼、石板街、沱江、木船,笼罩在黄昏的淡淡烟雨中。

不禁垂首,细细体味沈从文当年单纯又极深沉的乡愁。

翠翠,你真的还在江边等着我么?换一件蜡染的衣裳,悄悄将自己融入这小城的暮色中。

我不想你对我生分,只把我当远方的客人。

多想自己是街角的那个精致的小茶馆的服务生,又如何渴望是那家老银铺的小女儿呀。

独自一人在长长的石板街上飘荡,无拘无束,无挂无牵。

街道上散发着淡淡的姜糖的香甜,走不到几步就会有一家姜糖铺子。

看着勤劳的后生伢子在门前一道又一道的扭着姜糖,不禁驻足观看。

作坊老板热情地叫试吃,尝了尝,果然比以前吃过的味道要正宗,于是本不喜欢吃糖的,忍不住又收入两袋。

这个古老的小城上的任何东西,似乎有一种与生俱来的文化内涵,她的每一颗雨滴每一寸阳光,都闪烁着独特的文化的色泽。

镇上的人,无论男女,不分老少,长得都很美,象沱江河滩上遍布的河卵石,温润、朴素、色彩柔和、不事张扬。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 你就是天才!素材

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你就是天才!导语:对于每一个被人们视为天才的人,人们往往只是看到了他们光彩照人的一面,却没有看到他们那成为天才背后所付出的汗水,其实他们比常人付出了更多更多,是因为他们的刻苦,他们的勤奋,才造就了今天我们眼中的天才形象。

挥洒辛勤的汗水,你就是天才!天才梦张爱玲我是一个古怪的女孩,从小被目为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。

然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。

世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。

加上一点美国式的宣传,也许我会被誉为神童。

我三岁时能背诵唐诗。

我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,眼看着他的泪珠滚下来。

七岁时我写了第一部小说,一个家庭悲剧。

遇到笔画复杂的字,我常常跑去问厨子怎样写。

第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。

我母亲批评说:如果她要自杀,她决不会从上海乘火车到西湖去自溺,可是我因为西湖诗意的背景,终于固执地保存了这一点。

我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚。

八岁那年,我尝试过一篇类似乌托邦的小说,题名《快乐村》。

快乐村人是一好战的高原民族,因克服苗人有功,蒙中国皇帝特许,免征赋税,并予自治权。

所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭,自耕自织,保存着部落时代的活泼文化。

九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。

看了一张描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏。

对于色彩,音符,字眼,我极为敏感。

当我弹奏钢琴时,我想象那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。

我学写文章,爱用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼,如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”,因此常犯了堆砌的毛病。

直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告,便是为了这种有吸引力的字眼。

在学校里我得到自由发展。

我的自信心日益坚强,直到我十六岁时,我母亲从法国回来,将她睽隔多年的女儿研究了。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读每天进步一点点素材

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每天进步一点点导引:“每天进步一点点”是中国长城汽车企业的核心文化。

每天进步一点点,看似谦虚,实际上却蕴含着巨大的持之以恒的毅力以及脚踏实地的雄心。

每天只是一点点,天长日久,这微不足道的一点点,就是了不得的进步。

俗话说“绳锯木断,水滴石穿”,微小的量变最终会促成质的飞跃。

每天若能进步一点点,我们终就能创造出一个充满奇迹的人生。

每天进步一点点陈耀键在我们的每次会议上,我都会提醒战友们“让自己每天进步一点点”,想必这句话已经深深地铭记在每一个人的心中了。

我习惯称我的同事为“战友”,在我看来,斑竹这个大家庭中的每一个成员都和我一样怀着同样的梦想与追求、有着相同的价值观、为着同一个目的从五湖四海积聚到一起,在面对一个又一个困难时,我们就如同作战一样需要相互协作共同去攻克。

今天,我再一次的重申这个观点,“让自己每天进步一点点”。

想当初,我们以一声嘹亮的啼哭开始了我们生命的旅程,尔后背井离乡,四处漂泊。

歌德说:“人是目的。

”从某种角度看,我赞同歌德的观点。

我们所以背井离乡、所以四处漂泊,也是为了我们心中的某个目的。

只是不同的价值观产生的目的不一样而已,有的人追逐金钱,有的人追逐野心,有的人追逐本能欲望……种种不一而具。

而我们聚集在斑竹这个大家庭中的目的又是什么呢?那就是要成就一点什么东西出来。

但是,发展的现实却是,我们不可能完全去满足我们每一个战友的需求或者欲望。

很多时候,我都会想,我到底还能用什么东西来回报战友们对我的信任。

所以我总是时刻提醒我的战友“每天进步一点点”。

因为只有这样才能确保他们每一天都有收获,都有意义。

人的一生不过短短几十年,在历史长河中不过弹指一瞬间。

前二十年,我们几乎是在懵懵懂懂中度过,生命的大约1/3的时光,就这样消逝掉了。

如果再给你20年,你又能为自己、为家人、为这个社会留下点什么呢?我屡次提醒我的战友每天进步一点点,就是希望我们能够从现在开始,珍惜所有年华,努力让自己每一天都能有新的收获,从一点一滴做起,以期早日实现心中的理想。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读走近朱自清素材

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走近朱自清【导读】他做人纯朴仁厚,一片坦诚;他治学扎实认真,一片执着;他为文朴素自然,一片至情。

他以高超的艺术成就蜚声文坛,更以其人品、民族气节备受国人推崇。

斯人已逝,但他细腻华美、婉转清新的作品,脍炙人口,历久不衰;而他的浩然正气、刚强骨气,则会永远留存在国人的心中。

【阅读一】朱自清当衣买书杨建民朱自清先生虽然以散文名世,但他后来长时间在大学任教,讲授“诗选”、“歌谣”、“陶渊明诗”、“新文学研究”等课程;出版有《新诗杂话》、《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等文艺批评。

其学术研究著作,有着很深的学术造诣。

这种厚实的为文积淀,似乎是那一代学人所共有。

这种积淀的得来,自然与他们读书、爱书有大关联。

朱自清在上中学时,就极喜欢读书。

当时家里每月给他一元零花钱,他大部分都交给家乡一家广益书局了,而且还常常欠账。

引发他对哲学兴趣的一部《佛学易解》,就是从这家书局得到的。

后来到北京大学读书,专业就是哲学,朱自清就更喜欢佛学书了。

当时佛经一类书多在西城卧佛寺鹫峰寺一带,他曾到寺里面买了《因明入正理论疏》、《百法明门论疏》、《翻译名义集》等书。

1920年,是朱自清在大学的最后一年。

一次,他到琉璃厂去逛书店,在华洋书庄见到一部新版的《韦伯斯特大字典》,定价要14元。

这钱对这部大书说来虽不算太贵,可对一个念书的学生却实在不是个小数目。

自己手头没这么多钱,可书又实在舍不得,思来想去,就自己的一件皮大氅还值点钱了。

这件大氅,是父亲在朱自清结婚时为他做的,水獭领,紫貂皮。

大氅虽是布面,样式有点土气,领子还是用两副“马蹄袖”拼凑起来,可毕竟是皮衣,在制作的时候,父亲还很费了些心力。

可当时实在舍不得那本“大字典”,又想到将来准能将大氅赎出,便在踌躇许久后,毅然将它拿到了当铺。

当铺在学校后门,转身就到。

朱自清并没有过多考虑。

因为想到将来赎回,便以书价作当价:14块。

大氅当然不止这个价,所以当铺柜上的人一点不为难,即刻付款。

拿上钱,朱自清马上去把那本《韦伯斯特大字典》抱了回来。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 青春素材

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青春导语:青春是什么?它是热情的火焰,是初升的太阳;是一往无前的勇敢,是神圣理想的源泉;是蓬蓬勃勃的生机,是不会泯灭的希望……然而,青春又是短暂的,它匆匆而来,匆匆而去,稍纵即逝,不可复得。

同时,生活给每一个人的青春都只有一次,因而懂得珍惜并能真正把握自己的人生,才是我们面对青春的最佳态度。

用心血去浇灌,青春必定会成为永远开放的生命之花!可是,有的人在浑浑噩噩中浪费了青春的年华,有的人在邪念恶行中留下了青春的残渣。

有的人在无所作为中枯槁了青春的花朵,有的人在情欲的狂潮中湮灭了青春的火苗。

当你到了岁月的暮年回首往事时,你是为没有辜负了美好的青春而欣慰呢,还是为挥霍了宝贵的青春而后悔呢?珍惜青春,放飞梦想,不懈拚搏,让我们与青春一起飞翔!只因为年轻啊张晓风受创来采访的学生在客厅沙发上坐成一排。

其中一个发问道:“读你的作品,发现你的情感很细腻,并且是在关怀,但是关怀就容易受伤,对不对?那怎么办呢?”我看了她一眼,多年轻的额,多年轻的颊啊。

有些问题,如果要问,就该去问岁月,问我,我能回答什么呢?但她的明眸定定地望着我,我忽然笑起来,几乎有点促狭的口气:“受伤,这种事是有的——但是你要保持一个完完整整不受伤的自己做什么用呢?你非要把你自己保卫得好好的不可吗?”她惊讶地望着我,一时也答不上话。

人生在世,一颗心从擦伤、灼伤、冻伤、撞伤、压伤、扭伤,乃至内伤。

哪能一点伤害都不受呢?基督不同于世人的,岂不正在那双钉痕宛在的受伤手掌吗?小女孩啊。

只因年轻?只因一身光灿晶润的肌肤太完整,你就舍不得碰碰撞撞,就害怕受创吗?如果作者是花年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。

诗选课上,我把句子写在黑板上,问学生:“这句子写得好不好?”“好!”他们的声音听起来像真心的。

大概在强说愁的年龄,很容易被这样工整、俏皮而又怅惘的句子所感动吧?“这是诗句。

写得比较文雅,但从逻辑上来看,却有不合理的地方——当然。

文学表现不一定要合逻辑,但是我还是希望你们看得出来问题在哪里。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读想念大师素材

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想念大师导读:在中国现代文学史上,有这样一群人,他们以其深厚的文学功底和独特的艺术魅力,或歌或泣,感昭世人。

在文学的天空中,他们尽情挥洒他们的睿智和才情,不仅给人以美的享受,更给人以思想的启迪。

斯人已逝,却令人永志难忘。

因为是他们的作品伴着我们一起成长,是他们的人格魅力将我们的灵魂带入到另一个殿堂。

寻找徐志摩的“康桥”刘沙80年前,中国诗人徐志摩或许做梦都不曾想到,他在剑桥的国王学院当了一年的旁听生后,面对美丽的剑河景色写下的那首著名的诗歌《再别康桥》,竟成了日后无数中国人对剑桥最早的启蒙。

汉学家理查德先生在他的《徐志摩英伦趣事》的书中写道:在剑桥的日子里,徐志摩整天幻想着和林徽音的美丽生活。

他在国王学院的拜伦桥上对林说,你我融化在了这康河里,所以这康桥才是美的。

而在林回国后,徐竟一天都呆不下去了,据说这也是他在剑桥只旁听了一年的缘故。

徐志摩的康桥咏叹最终没有打动林徽音,却让毫不相干的中国文学青年自作多情了几十年。

可以说至少有2/3的中国人是因为徐志摩的这首诗而认识英国剑桥的,而更多的人甚至觉得徐志摩的这首诗就是写给他们自己的。

在我的剑桥之旅中,我听到了关于徐志摩《再别康桥》的另一个版本。

剑桥人都说,徐志摩的这首诗其实是写给林徽音的,是他想对林徽音说的心里话。

1922年春天,徐志摩和林徽音结伴同游剑桥。

据当年徐志摩的同学、后来在国王学院担任院士的英国人罗伯逊爵士回忆说,林徽音特别喜欢剑河上的一座桥,徐志摩每天都陪林徽音在桥上或散步或伫立,后来学生们只要看到他们俩人在桥上,就宁可绕路也不忍心走过去,生怕打扰了他们。

后来林徽音回国了,徐志摩不久就写出那首著名的《再别康桥》。

然而他却不知道,这首诗后来竟在剑桥引发了一场人文争论,剑河上有许多座桥,徐志摩再别的是哪座桥呢?寻找徐志摩的“康桥”就成了中国人游剑桥的一个项目。

甚至还有人拿着徐志摩的诗,穿梭在剑河上那一座座充满灵性的桥间,煞有介事地带着游客们看看哪座桥边“垂着河畔的金柳”,又看看哪片水域里“软泥上的青荇,在水底招摇”。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 小巷素材

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小巷导语:每日置身于喧嚣繁华的都市,接触明快前卫的现代文明,我们的情感变得麻木而苍白。

可是每每忆起那长着青苔的石阶,吱呀作响的木门,还有阳光中散发着陈旧气息的深褐色的雕花窗棂,心中就会复生出暖暧的情意。

无尽的光阴流逝,总有一些老巷,隐藏在城市深处,见证着岁月交替中历史的变迁。

当你身心疲惫的时候,不妨挑一个烟雨迷蒙的黄昏,撑把油纸伞到小巷走走,在蜿蜒狭长的小巷里,在烟雨的深处,说不定也会遇着一位丁香一样的姑娘……古巷秋歌张崇文驻足西津渡街后才知道,它与我们走进别的小巷一样,远远不需要我们承受那么大的心理张力。

巷,是整个城市的一道风景,是城市文化的一个淡雅别致的后院。

在镇江这座古城西边,就有着无数条颇有韵味的小巷,在秋的氛围中,或许你的一个举首投足,一次起心转念,就能够找到秋的真正风貌。

诗文中的古巷当然是极负盛名的,像南京乌衣巷,镇江西津渡街。

它们有过辉煌而又厚重的历史,常常都显得那么的大气,那么的潇洒,似乎会给我们一种喘不过气来的历史负担。

驻足西津渡街后才知道,它与我们走进别的小巷一样,远远不需要我们承受那么大的心理张力。

这里没有“西风残照”的历史观,通常流露的是“锅碗瓢盆”的生存状态。

她们,往往是平和的,古朴的,纤小的,冲淡的……秋天的早晨,当第一缕阳光撒在深巷的某一个角落的时候,沉睡了一夜的小巷就注定是在旧式门窝的“吱嘎”声中苏醒的,也必然在老式煤炉的炊烟中恢复生机。

在这样的氛围中,一种生态形式得到阐述与表现。

日子要慢慢地过,一切都不要有大都市的那种急功近利;生活就是要像煤炉里的那缕缕炊烟,悠闲自在。

既不标榜闲云野鹤般的孤高,又能够把日子过得很好,也只有这江南的深巷了。

看吧,在清爽的秋气中,先是张老太爷哼着个京剧段子出去遛鸟了,后来又是李奶奶买菜去了。

居住在巷子里,大家当然都很熟悉,早上见面,必然会问声早,然后就自然而然的谈开了。

什么昨晚上连续剧又放到哪了?昨晚晚饭又弄了什么菜了?谁家小孩又放学回来晚了。

江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 论述类文本阅读2学案

江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 论述类文本阅读2学案

江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习论述类文本阅读2学案【学习目标】1.能阅读一般论述类文章2.理解文中重要概念的含义3.理解文中重要句子的含义4.筛选并整合文中的信息5.分析文章结构,把握文章思路6.归纳内容要点,概括中心思想7.分析概括作者在文中的规点态度【教材助读】1. 考纲解读2. 经验总结【预习反馈】新课程标准高考语文《考试说明》将“能阅读一般自然科学类、社会科学类文章”修改为“能阅读一般论述类文章”,高考所考查的论述类文章,常常是指有关政治、经济、教育、语言文化、文艺、历史、法律、美学等学科的文章,涉及此要求的一共有六个考点,两个能力层级。

“理解文中重要概念的含义”和“理解文中重要句子的含义”这两个能力层级为B 级,属“理解的范畴”。

“筛选并整合文中的信息”“分析文章结构,把握文章思路”“归纳内容要点,概括中心思想”“分析概括作者在文中的规点态度”这四个考点的能力层级为C,属于“分析综合”的范畴。

在上述的总共六个考点上,作为课改区的考查,词句的理解,信息的筛选是重点和热点。

【课堂探究】学生活动一、整体把握,微观勾画1.阅读原文后,可提出如下问题:本文说明或论证的对象是什么?有什么最新成果或最新观点?今后的发展前景如何?作者对此新成果或新观点的态度和看法如何?2.理清全文的脉络,把握主要内容,迅速提取每一节的主要信息。

3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语,以备答题时所用。

特别要关注指示代词、关联词语(如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等)、副词(如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等)以及一些修饰性的词语。

此外,由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象,为了说得具体,有时会运用比喻的修辞手法,理解时要找出其“本体”。

要确切理解含有修辞的句子,要注意前后对照,特点对应。

学生活动二、紧扣语境,把握内涵要准确理解词、句在文中的意思,就要紧密联系语境,注意上下文的修饰、指代等暗示信息,从而把握其内涵。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读有梦就有远方素材

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读有梦就有远方素材

有梦就有远方导引:在大自然的原野上有远方,在心灵的世界里有远方;在追求的跋涉中有远方,在人生漫长的旅途上,更有洒满阳光也呼啸风雨的远方……远方,让我们的前行充满了动力;远方,令我们的生活充满了希望。

远方,也许那是我们今生都无法抵达的距离,然而,我们依然乐此不疲地向往着远方,因为,那是我们心灵中最遥不可及却是最美丽清澈的地方!有远方的人是幸福的段代洪一直以来,对远方充满了渴望和遐想。

在心里,珍藏着许多描写远方的诗句。

远方温柔而瑰丽,远方新奇而神秘,远方散发隐约的光芒,远方充满诱惑和招引。

远方有云遮雾绕的青山,远方有碧波荡漾的大海,远方有诗意的小桥流水,远方有大片大片的桃花,远方有幽深的丛林,远方有无际的草原,远方有灵动的珍禽,远方有令人垂涎的美食,远方有独特的风景,远方有美丽的爱情。

有远方的人是幸福的。

最令人羡慕的是那些自由的地球公民,拥有多国护照,在很多国家都有自己的房产,一年四季在不同的国度领略不同的异域风情。

远方对他们而言,只是一条航线。

一些功成名就的人,经营着宏大的事业,却做到无我的境界,洒脱到天马行空,天地任我行。

比如王石,运筹帷幄之外,常常在远方奇绝的峰峦间见到其矫健身影。

比如徐静蕾,演戏、写博、办刊,却不影响她的唯美之旅,最近的整整一年,她都在外旅行,去了日本、阿根廷、美国,在洛杉矶的两个月里,她所做的事就是天天看书、晒太阳。

远方对他们而言,是调整,是休养,是消遣,是享受。

有从事地质工作的朋友,常年累月都在远方,甚至比远方更远的地方,而且所到之处,人迹罕至,蛮荒幽深。

一年中,多数时候都在野外,风餐露宿,枕着黄昏入睡,被日出唤醒。

虽然辛苦,却能最先感知季节的变迁,最真切聆听自然的呼吸,最近距离赏览原生态的美景。

有做市场或营销工作的朋友,总是一个电话,一道指令,就得背起行囊,坐上火车、轮船或是飞机,奔赴另一个陌生的城市。

虽然匆忙,虽然风尘,却有了丰富的阅历,有了深厚的体验,有了开阔的视野。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读走进孟浩然素材

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走进孟浩然导引:细品唐诗,作诗者多集功名利禄于一身,唯独孟浩然才情满腹却淡泊名利,甘居田园而超然物外。

真隐后的孟浩然如闲云野鹤般的洒脱自在,足迹遍于江淮吴越等风景佳处。

啸傲山林、纵迹江湖的岁月里,孟浩然与田园山水结下了不解之缘,满目风景与胸中的怡然心境融合,化作了一首首清新淡远的隽永诗篇……隐者自怡悦——孟浩然金鑫自古以来,隐士因其超迈出尘、不慕荣利的道德情操,被目为世外高人。

作为盛唐重要诗人中最年长的一位,孟浩然淡泊清远,才情满腹却终身不仕,甘居田园,在浩荡如潮的诗人中独树一帜,成为隐士的典范。

襄阳自古多隐士,那座风景秀美的小城,高人辈出。

汉末庞德公,与司马徽、诸葛亮为友,荆州的刘表三番五次地去请,也未动心,最后带着妻子登鹿门山采药,一去不返。

孟浩然系孟轲后人,家风颇重儒学,自幼闭门苦读,饱览诗书,曾一度隐居鹿门山。

隐逸的生活虽然平谈,却是自由的,无羁无束的。

这一住,便到四十岁。

闲暇时,林中脱兔,山间野鸟,花间一蝶,江中一舟,对于孟浩然来说,都成了不足为外人道的人间幽境。

岘山脚下的南园,花香月色,铸就了诗人一颗怡情悦性的心灵。

你看啊,酷暑难耐,他却开着窗子,散开发辫,嗅着荷风送来的阵阵香气,听着竹露滴滴清响,悠然入梦。

或者携着襄阳子弟,登临岘山,开怀畅饮,怀思古人。

抑或拜访故人旧交,开轩把酒,其乐陶陶。

即便是倦意袭人的春晨,闻得鸟啼之声醒来,面对风雨后的落红一片,也欣然捉笔赋诗,自成意趣。

襄阳成就了一位诗人,孟浩然也为故乡赢得了美誉,世称为孟襄阳。

闻一多先生说,唐代诗人都有登仕,独浩然超然物外。

翻看唐诗作者,有功名者比比皆是,孟浩然没有。

《旧唐书》给予诗人短短四十余字的简介:“年四十,来游京师,应进士,不第”,没有考中也被写进,仿佛有意区别于考中者。

更有意思的是,王维邀他去作客,刚好唐玄宗驾到,只得仓皇躲在床下。

话间说到浩然,皇上大喜,立诏出。

皇上问诗,他便朗诵自己的诗作,当玄宗听到“不才明主弃,多病故人疏”,就不舒服了,说,你不曾求过仕,而我也没有弃过你啊,为何诬我呢?龙颜不悦,孟浩然兀自返回襄阳。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 善意的谎言素材

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善意的谎言导语:自古以来,我们强调诚信,追求至真,反对虚假,鄙视欺骗,可是,有些时候我们却不得不说谎,因为有时的一句谎言,可以成为一个人的精神支柱,让人从自卑走向自信,从灰心走向成功。

只要是出自内心的善意,谎言与真诚一样可以美丽,甚至可以感天动地!谎言张森凤这是一对深山里的父子。

父亲是个赤脚医生,他常教导儿子,做医生尤其要讲求诚实,有时一句谎言可断送病人的生命。

打儿子懂事时起,他就没见过父亲讲过半句谎言,父亲的每一句话,于他来说都是真理。

12岁那年,父亲带着他进山采药。

父子俩进入了密林,莽莽苍苍几百里大山,父子俩带足了干粮、帐篷等生活用品,打算在这里多呆一些日子,多采一些好药。

谁料就在第三天晚上,一场灾难向他们袭来:一场特大暴雨袭击了密林,然后又暴发了山洪,大水卷走了他们所有的生活用品,其中包括辨别方向的指南针。

“我们还能走出密林吗?”儿子问父亲。

父亲说,能,当然能,虽然没有了指南针,但我们还可以看太阳、看北极星群的方向,饿了,我们可以采野果子吃。

只要我们不失信心,就一定能走出去!从父亲的话中,儿子受到了鼓舞。

父子俩上路了,他们从太阳的起落中,辨别方向。

渴了,就喝一口山泉水;饿了,就啃一口野山楂;困了,就躺在厚厚的落叶上睡觉。

然而,第四天,又一场灾难向他们袭来:一条剧毒蛇偷袭了父亲,毒液迅速地扩散到了他的全身,他的口中吐出了白沫。

看着奄奄一息的父亲,儿子绝望了,没有了父亲这个主心骨,他真不知何去何从。

这时,密林下,一坪白色的小花映入了父亲的眼帘。

父亲微笑了,断断续续地说:“孩子,我们有救了!这是一种……叫还魂草的小花,是专门……医治剧毒蛇毒的,你出山去,找个医生,让他……带着金银花……速来救我……还魂草跟金银花捣在一起,可治……蛇毒……”看到儿子担心的眼光,父亲又说,“放心,这种蛇毒,三天之后,才会……死人,你速去速回……”看到父亲那么肯定的眼神,儿子深信不疑了。

他采下几株“还魂草”,发狠地往密林外跑去。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 表情素材

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表情导引:表情是表现在人的面部或姿态上的思想情感。

对不同的人与事,人们总会产生不同的情感,或喜或怒,或哀或乐,于是,就有了人类丰富的表情。

透过表情,我们可以窥视一个人的内心;透过表情,我们可以感受世间冷暖……笑冰心雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。

推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤火千点,闪闪烁烁地动着——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微地觉得凉意侵入。

转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想——默默地想。

严密的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象——一条很长的古道。

驴脚下的泥,兀自滑滑的。

田沟里的水,潺潺地流着。

近村的绿树,都笼在湿烟里。

弓儿似的新月,挂在树梢。

一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。

驴儿过去了,无意中回头一看——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿见过似的!”我仍是想——默默地想。

又现出一重心幕来,也慢慢地拉开了,涌出十年前的一个印象。

茅檐下的雨水,一滴滴地落到衣上来。

土阶边的水泡儿,泛来泛去地乱转。

门前的麦陇和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常艳丽。

一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。

迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。

这茅屋里的老妇人——她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。

这同样的微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾地合了拢来,绾在一起。

这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。

眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里,看不分明了。

(选自《冰心作品集》)赏析:本文是冰心女士最早的散文成名作。

文章由一个雨后月夜的美景引出对三幅微笑图景的追忆和描述,表达了作者对人生理想境界——“融化在爱的调和里”的追求,抒发作者泛爱的思想感情。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 走进唐诗素材

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 走进唐诗素材

走进唐诗导引:常常在入夜时分,挑灯夜读唐诗。

一个个如星辰般璀璨的名字从目下划过,李白、杜甫、王维、孟浩然……时隔千年以后,那些文字仍然活色生香,浓醇如酒,性灵如鱼,散淡如烟,焕发着青春的气息。

他们创造了文学与审美的奇迹,使我欲罢不能。

那些有如神助的文字,是长夜里的灿烂星光……在唐诗中踏青梅玉荣麦苗青青,草木青青。

当春天走来,满眼青翠,禁不住,一颗心也变得青葱欲滴了。

走,踏青去!踏青是极富情趣和养生意义的雅事。

翻开典籍,唐朝颇为繁盛,佳句华章,俯拾即是。

那就让我们走进唐朝,且行且吟。

出得门来,首先遇见的也许是柳。

杨巨源《城东早春》一诗说:“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

”他着意描绘的是柳的颜色。

贺知章《咏柳》赞道:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

”他刻意描画的是柳的外形。

李白是春游踏青的行家,先是感叹:“闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。

”随后顿悟:“寒雪梅中尽,春风柳上归。

”春天,无疑是从柳尖上开始绿起来。

绿柳之外,最惹眼的便是桃花了。

李白有诗云:“东风随春归,发我枝上花。

”想来,这“枝上花”必当是桃花。

而那书生崔护,也许不曾料到,他的《题都城南庄》曰:“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

”已留下了千古韵味,把一个没有结局的爱情故事渲染得浪漫又凄婉。

踏青宜至江边湖畔。

盂浩然描绘了这样的陶然之境:“二月湖水清,家家春鸟鸣。

”杜审言《和晋陵陆丞早春游望》一诗中写道:“云霞出海曙,梅柳渡江春。

淑气催黄鸟,晴光转绿苹。

”诗中生动描写了所见江南物候,却也触景生情,寓含了对故乡的怀念。

比如白居易,在杭州西湖的绿柳桃红间,骑马一路行来,看尽西湖美景:“几处早莺争暖树,谁家春燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

”除了乱花浅草,还有莺歌燕舞,果然一派生机。

而杜甫的诗曰:“迟日江山丽,春风花草生。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

”则选择了江山、花草、泥沙、燕子、鸳鸯等自然景物,凝练地写出了春意盎然的迷人景象,成为脍炙人口的名篇。

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 别拿炫富太当事素材不分版本

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读 别拿炫富太当事素材不分版本

江苏省海安县实验中学高三语文主题阅读别拿炫富太当事素材不分版本别拿炫富太当事导语:一代代长辈语重心长地教导我们:财不外露,做人要低调,但如今这个中国人的优秀传统却被一些年轻力量颠覆。

从宝马女、TT女、雅阁女,到郭美美、尤异希、孙心怡……近年来,形形色色的年轻人在网上张扬地晒着富足的家底,炫耀着奢侈的生活,人们在责骂的同时疑惑:现在的年轻人怎么了?难道真的是炫富无极限了吗?当然,炫富也不是头一遭,网络上经常有爆发户愿意跳出来挨板砖,只因为在整体崇富又有些仇富的年代,炫富还是很能吸引眼球的,很有市场的。

然而作为看客的我们,面对这些炫富者,最该做的或许就是把这事当笑话和同事朋友说说,娱乐一下,千万别往心里去,更没有必要和他们较真,继续努力过自己的生活就是了……炫富无可厚非,拉上父母就不对一名南昌男子戴着灰太狼面具在网上炫耀名牌衣物,同时他还声称靠工作赚钱买不起名牌,最好的方法是骗家长的钱。

此帖一出,网友纷纷谴责,但有三十余名网友在谴责之余,竟然互相攀比起来,纷纷自称自己的衣服用品花费了多少。

这些年来网上出来炫富的不在少数,不光在网上,现实生活中身边的人炫富的也是常有的事情。

俗语说“林子大了什么鸟都有〞,富人偶尔出来炫下富也算是人之常情,不必大惊小怪。

倒是有些所谓的专家有点小题大做,动辄就把炫富说成是精神贫乏的表现,是一种精神疾病。

笔者认为,如此定性显然过于严厉,炫富和夸耀自己学习成绩好并没有本质上的区别,都是把自己的优势拿出来展示的行为,以此获得他人的钦羡并增加自信。

没有必要对于炫示才华者就贴上才子的标签,对炫富者就人人喊打,所谓爱美之心人皆有之,不许别人炫富就和不许孔雀开屏一样,霸道而无知。

以上是替炫富者辩护,但不是替所有的炫富者辩护。

因为孔雀开屏依靠的是自身的美丽,而很多炫富者依靠的并不是自身的实力,如同南昌这位男子,他声称自己的收入根本买不起这些衣服,买衣服的钱都是从父母那里骗来的,如此这般就要受到谴责的了。

海安中学学生阅读文集

海安中学学生阅读文集

海安中学高考作文阅读(美文)(一)人生在世人生如茶喝茶,喝的是一种心境,感觉身心被净化,滤去浮躁,沉淀下的是深思。

茶是一种情调,一种欲语还休的沉默;一种欲笑还颦的忧伤;一种“千红一杯,万艳同窑”热闹后的落寞。

茶是对春天记忆的收藏,在任何一季里饮茶,都可以感受到春日那慵懒的阳光。

坐在一个人的房间,倒上一杯茶,看着茶叶的翻卷也常会生出好多感慨:茶要沸水以后才有浓香,人生也要历经磨炼后才能坦然。

无论是谁,如果经不起世情冷暖,浮浮沉沉,怕是也品不到人生的浓香。

你看那茶时,刚冲入水的时候,在水里来回翻滚,不就像初涉世事的我们吗?到处碰壁,遍体鳞伤。

日子过得久了,历经了人情冷暖,就像那三滚后的茶叶,慢慢地沉入了杯底,用沉默来作为惟一微笑的表情,而那温软的茶水也就像我们的内心,足以接纳一切友善的或是不友善的表情。

有一种场景让我如痴如醉,不胜神往:帘外潺潺的雨夜,屋内融融的炉火,一位温婉贤淑的女子闲闲地立在身旁,一捧香茗,一卷诗书。

虽无红袖添香的意味,却也有红颜续茶的意境,一介书生,如此不亦乐乎哉!如是,我爱喝茶。

说行随心性也好,说附庸风雅也罢,虽至今仍不敢称“品”而只称“喝”,却也由只喝得出茶的苦涩,到“嗅”得出茶的清香,至如今已到不可一日无茶的地步。

无茶的日子,真的觉得平淡、索然无味。

于我而言,最喜欢在一个寂寞的雨夜,泡一杯清茶,独坐在窗前,看落叶飘零,听雨敲窗棂,在氤氲的茶雾中,在淡淡的茶香中,品清清浅浅的苦涩,想浓浓淡淡的心事……轻轻晃动手中的茶杯,看淡绿色的茶或针或片,忽上忽下,簇拥着,沉沉浮浮,变换着不同的位置,试图寻找一个属于自己的最佳平衡点。

心急的我常常等不得茶泡好,就轻吹杯口,带动一漾一漾的茶涡,看茶叶聚聚散散,无奈分离。

呷一小口茶,任清清浅浅的苦涩在舌间荡漾开来,充溢齿喉。

之后,深吸一口气,余香满唇,在肺腑间蔓延开来,涤尽了一切的疲惫冷漠。

人仿佛也醉了,朦胧中,久久不愿醒来。

是夜,茶香满室,杯中茶由淡变浓,浮浮沉沉,聚聚散散,苦涩清香中慢慢感悟:人生亦如茶。

江苏省海安县实验中学高三10月语文导学案小说类阅读

江苏省海安县实验中学高三10月语文导学案小说类阅读

【学习目标】1.了解小说特点2.学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法【教材助读】一、关于小说的常识1.小说是通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁2.主题是通过人物、事件反映的中心思想3.人物描写(语言、肖像、行动、心理、细节描写)4.情节(序、开端、发展、高潮、结局、尾声)5、环境(自然环境、社会环境)6、顺序(顺叙、倒叙、插叙)二.小说的特点:1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思预习反馈:一、对故事情节的把握1、文中写了XX情景在小说中起到了什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?3、概括:用一句话或简明的语句概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次加以概括;用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮、结局四部分中的某一方面。

)【课堂探究】(学生分成四组,每组完成一道练习,讨论答案情况)学生活动1第一组完成对人物形象的揣摩。

1、结合全文,简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物?3、XX有哪些优秀的品质?学生活动2第二组分析环境描写的作用:①在文中准确地找出描写环境的句子②就指定的环境描写说出其作用③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

学生活动3第三组完成作品主题的挖掘①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

学生活动4第四组完成精妙技巧的捕捉①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。

【当堂检测】(完成课堂小练)1.在大雪中出现了“孩子方阵”,这一细节描写说明了什么?2.请你说说这篇小说在艺术构思的2点特色。

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读书引言:每每捧读一本心爱的书,当身心沉浸于幽幽的墨香中,当精神沐浴在时空的瀚海里,当智慧之风轻轻叩击灵魂之窗时,你是不是能真切地感到一种殷实的乐趣?其实,许多爱书的人,他们的物质生活也许很贫乏,但是他们的内心却非常充实,他们视金钱、权力如粪土,却视读书为生命,因为他们相信:读书可以给人比一个人的生命更多的生命!阅读这组文章,不仅能令人得到美的享受,更能受到一次灵魂的洗礼。

好读书贾平凹好读书都得受穷。

心用在书上,便不投机将广东的服装贩到本市来赚个大价;也不取巧在市东买下肉鸡用针注了盐水卖到市西;车架后不会带单位几根铁条几块木板回来做做沙发,饭盒里也不捎工地上的水泥来家修个浴池。

钱就是那几张没奖金的工资,还得抢着买涨了价的新书,那就只好穿不悦人目的衣衫,吸让别人发呛的劣烟,吃大路菜,骑没铃的车。

但小屋里有四架五架书,色彩之斑斓远胜过所有电器。

读书读得了一点新知,几日不吃肉满口中仍是余香。

手上何必戴那么重的金银?金银是矿,手铐也是矿嘛!老婆的脸上何必让涂那么多厚的脂粉,狐狸正是太爱惜它的皮毛,世间才有了打猎的职业。

都说当今贼多,贼却不偷书,贼便是好贼。

他若要来,钥匙门框上放着,要喝水喝水,要看书看书。

抽屉的作家证中是夹有两张国库券,但贼不拿,说不定能送一张字条:“你比我还穷?!”三百年后这字条还真成了高价文物。

其实,说穷也不是穷到要饭,出门还是要带十元钱的,大丈夫嘛,视钱如粪土,它就只能装在褂壳里头。

好读书就别当官。

心谋着书,上厕所都尿不净,裤裆老是湿的,哪里还有时间串上级领导的家去联络感情?也没有钱,拿什么去走通关关卡卡?即使当官,有没有整日开会的坐功?签发的文件上能像在新书上写读后感一样随便?或许知道在顶头上司面前要如谦谦后生,但懒散惯了,能在拜会时屁股只拾个沙发沿儿?也懂得猪没架子都不长,却怎么戏耍成性突然就严肃了脸面?谁个要整,要防谁整,能做到喜怒不露于色?何事物方,何事得圆,能控制感情用事?读书人不反对官,但读书人当不了好官,让猫拉车,车就会拉到床下。

那么,住楼就住顶层吧,居高却能望远,看戏就坐后排吧,坐后排看不清戏却看得清看戏的人。

不要指望有人送东西,也不烦有人寻麻烦,出门没人见面笑,也免了有朝一日墙倒众人推。

好读书必然没个好身体。

一是没钱买蜂王浆,用脑过度头发稀落,吃咸菜牙齿好肠胃虚寒;二是没权住大房间,和孩子争一张书桌,心绪浮躁易患肝炎;三是没时间,每日上班,晚上熬夜,免不了神经衰弱。

但读书人上厕所时间长,那不是干肠,是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的咕嚷,也不是脾性好,是读书入了迷两耳如塞。

吃饭时读书,筷子常会夹烟灰缸的烟头送到口里,但不易得脚气病,因为读书时最习惯抠脚丫子。

可怜都是蜘蛛般的体形,都是金鱼似的肿眼,没个倾国倾城貌,只有多愁多病身。

读书人的病有读书病的药,药不在《本草》而直接是书,一是得本性酷好之书,二是得急需之书,三是得未见之书。

但这药品医生常不用,有了病就让住院,住院也好,总算有了囫囵时间读书了。

所以,约伙打架,不必寻读书人,那鸡爪似的手没四两力,要欺负也不必对读书人,老虎吃鸡不是山中王。

读书人性缓,要急急不了他,心又大,要气气不着,要让读书人死,其实很简单,给他些樟脑丸,因为他们是书虫。

说了许多好读书的坏处,当然坏处还多,譬如好读书不是好丈夫,好读书没有好人缘,好读书性古钻。

但是,能好读书必有读书的好,譬如能识天地之大,能晓人生之难,有自知之明,有预料之先,不为苦而悲,不为宠而欢,寂寞时不寂寞,孤单时不孤单,所以绝权欲,弃浮华,潇洒达观,于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不诌。

说到这儿,有人在骂:瞧,这就是读书人的酸劲了,为什么不说“万般皆下品,惟有读书高”呢?真是阿Q精神喽!这骂得好,能骂出个阿Q来,便证明你在读书了,不读书怎么会知道鲁迅先生曾写过个阿Q呢?因此还是好读书者好。

赏析:这是一篇匠心独运、极富个性的好文章。

文章运用了先抑后扬的表现手法,先用很大篇幅谈“好读书”的坏处,直至最后才快速用“但是”这个转折连词来个斗转,转而平心静气、严肃地道出“好读书”的好,尤其是最后以别人的骂与巧妙有力的回答结尾,更突现作家鲜明的态度:还是好读书者好。

在先抑后扬、不紧不慢的诙谐幽默的语言中,通过对比、反衬,中心愈加鲜明,让人读来倍感清新。

我为什么喜欢读书[埃及]阿巴斯·阿卡德当把这个问题提给一位从事写作的人时,我们首先想到的是他会这样说:“我喜欢读书是因为我喜欢写作!”但实际上那个读书仅仅为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家,而非真正地道的作家。

如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读者听。

不,我决不是为了写什么才阅读,也不是为了增加估计中的年岁。

我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命,而一个生命对我来说是不够的,一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。

阅读——而不是别的,可以给我比一个人的生命更多的生命,因为它从生命的深处增加了生命,尽管它并不能在时间上延长它。

你的思想是一个思想,你的感觉是一个感觉,你的想像是一个想像——如果你限制了自己的想像的话。

但是,你若借助你的思想与另一个思想相会,借助你的感觉与另一种感觉相会,那么,事情就不止于此了:你的思想变成了两个思想,或者,你的感觉变成了两种感觉,你的想像变成了两个想像。

决不仅仅如此!由于这一相会,你的思想变成了数百个有力度、有深度、有广度的思想。

一个思想是一条被分开的小溪,但许多相会在一起的思想,则是融汇全部溪流的大海。

这二者的区别,正如广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别。

很多问题,也许表面上或标题上有所不同,但你若将其归到这个本源上来,那最遥远的也像最切近的了。

例如,昆虫的天性和宗教哲学有什么关系呢?宗教哲学与一首抒情诗和一首讽刺诗有什么关系呢?这首诗或那首诗与一段复兴史或一场革命有什么关系呢?一个人的生平与一个民族的历史有什么关系呢?从表面上看,许多事情风马牛不相及,但实际上它们都是一种生命的物质,都是从一眼泉中涌出的溪流,还要归回到那里去。

昆虫的天性是对生命初始的一种研究。

宗教哲学是对生命永恒的一种研究。

抒情诗或讽刺诗,是一个人的生命在爱情和报复时的两块燃烧的木炭。

民族的复兴或革命,是千百万人心中生命波涛的汹涌澎湃。

伟大的个人的生平,是一个生命在其他生命的展示。

所有这些都在同一个大海中相会。

它们把我们从溪涧引向浩瀚的大海。

在我阅读时,我并不知道自己是在寻求这一切,也不知道这一爱好是从这一愿望中产生出来的,但是我喜欢阅读了。

我从我们所读的东西中发现了这一广泛的联系。

由于这一联系,阅读有关一只蝴蝶的书和阅读有关麦阿里和莎士比亚的书这二者是彼此接近的。

我不喜欢书,因为我是生活中的一个隐修者。

但我又喜欢书,因为一个生命对我来说是不够的。

一个人尽管可以吃,但他决不可能吃下比一个胃的容纳量还要多的食物;尽管可以穿,但他决不可能穿比人体所能穿的还要多的衣服;尽管他可以行走,但他不可能同时在两个地方落脚。

然而,当他的思想、感情、想像增长时,他就能把许多生命集于一身,就能成倍地扩充自己的思想、感情和想像,正如彼此交换的那种爱情的成倍增长,亦如两面镜子间叠映出的那张像那样层出不穷。

感悟:我们常说:人不能增加生命的长度,但是却可以增加生命的厚度。

而在埃及作家阿卡德的眼中,阅读却可以使一个人的个体生命得以扩展,因为阅读“可以给我比一个人的生命更多的生命”。

的确,读一本好书不仅能增长才智,让人永生难忘,更能给人以生命的启迪,让人从生命的深处增加生命。

在物欲横流的当今社会,倘若还有一个精神家园需要固守的话,那么,读书便是这个家园中的一道亮丽的风景。

爱书何怀硕一个人拥有六七架三米多高、填满了书的大书架,应该是很体面了。

想到大半生辛勤工作,换来最大财产是这几架书,那是人间给我的报偿,应该欣幸。

可能有人觉得为有几架书而欣然满足,未免太没出息。

书买的时候虽然不便宜,但是卖的时候只能论斤,可见书只是负担与消耗,根本无法在需要时变现;搬家时且是痛苦的赔钱货。

西塞罗说:“屋里没有书,就像人缺少灵魂。

”但是好灵魂不像好肉体可卖钱,除非卖给魔鬼。

但魔鬼要买的灵魂非常挑剔,古代卖得出去的也只有歌德的浮士德;在当代,魔鬼要买的大概只有贪恋权力与利益的政客与帮闲的灵魂吧。

有几架书而沾沾自喜实在没出息。

世间可傲人的应该是拥有许多房地产、股票、珠宝名车与美金英镑。

那是“活钱”;买书所投资的钱便成“死钱”。

有些朋友老了,许多书不知如何处理。

论斤卖舍不得,捐赠给文教机关或学校,人家也不大欢迎,尤其是破旧的老书。

面对这境况,其感慨的内涵有多么复杂,他人难以体会。

爱书成“病”的人对书必既贪婪又小气:书不厌多,却讨厌别人借书。

为回答“这些书你都看过吗”的提问,同时也为婉拒借书,我找到最佳说词:所有的书合成私人的一部超级百科大辞典;谁会从第一页读到最后一页?你要借书,岂不如同要我从大辞书中撕下一页借给你,怎么可以呢?名联有“名酒过于求赵璧,异书浑似借荆州”。

因为荆州借久成己业;书既借出,很难回头。

对书的痴爱有种种不同的原因。

有人拿书来装点门面,有人像集邮或收集古董,只看不读。

我问自己为什么这样爱书?因为我对令人困惑的人生世界有极强烈的好奇心,同时又有对万事万物求知解的渴望。

我对书的痴爱,只有艺术的创作、亲情友谊,以及对异性的爱恋能与之相提并论。

老实说,除此四者,这世界并无令人多么眷恋的其他任何东西。

尤其是卓越人物所写的书,我认为是他们留下的“遗嘱”。

他们的心声借着著作传给解音的后人。

在各种书中可窥探许多伟大心灵的活动,借他们的慧眼与心智的引导,使我领悟到同一个人世间的种种不同景象与况味。

许多记述与文学作品,更为我揭示千万种人生的类型、经验与心态。

孤陋狭隘的个人遂得以管窥人生宇宙之广袤与幽邃。

单薄的一个人生,便仿佛有千万人生的理解与体会,这是我酷爱书籍最主要的原因。

我曾说读书是为了自救;少年时也曾自刻一章曰:济吾之贫。

在书的海洋中游弋,是让我觉得人生最不贫穷的时候,也感到“家”是“避难所”应有之义;哪怕是孤独的生活。

在人间的风险与辛劳之余,躲进书堆中去寻觅惊奇与安慰,忘却现实时空的污浊,不亦快哉。

大半生赚得几架书,差堪满足了。

感悟:在这个世界上,有许多令人眷恋的东西。

有的人眷恋金钱和财富,有的人眷恋名誉和地位,但在作者的眼中,只有艺术的创作、亲情友谊、对异性的爱恋和书籍,才是最值得眷恋的东西。

爱书,其实是每一个精神高尚的人的追求。

对书痴爱的人,他们物质上也许很贫穷,但是他们的内心却非常充实,因为在书籍中他们可以阅尽人生百态,找到了自己的精神家园。

爱书吧,青年朋友们!害怕读书麦家我生来惧怕黑夜,为了逃避黑夜,我从小学会了读大部大部的书。

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