热点02 实验试剂或药品的选择和使用-备战2019年高考之聚焦生物实验热点(解析版)
高考生物实验必学知识点
高考生物实验必学知识点在高考生物考试中，实验题占据了重要的比重。
为了能够在实验题上得到高分，了解和掌握一些实验必学的知识点是很重要的。
本文将从生物实验的基本原理、实验操作方法以及常见的实验题类型等方面，为大家总结出一些必学的知识点。
一、生物实验的基本原理生物实验是科学研究的重要方法之一，是通过操作手段来验证或推测生物事物的规律性和相互关系的。
在进行生物实验时，应该遵循科学的原理和方法，确保实验结果的准确性和可靠性。
常见的生物实验原理包括：1.1 实验设计时应该明确实验目的和预期结果，合理选择实验变量和控制变量，确保实验的可行性和有效性。
1.2 在进行实验操作时，应该遵循严谨的实验步骤，准确记录观察和测量数据，以便于后续结果的分析和处理。
1.3 在结果的分析和讨论中，要结合实验原理和背景知识，合理解释实验结果，得出科学的结论。
二、实验操作方法生物实验的操作方法有很多，不同的实验需要采取不同的方法。
下面列举一些常见的实验操作方法：2.1 培养细菌：培养细菌是生物实验中常见的实验技术，可以用来研究细菌的生长、代谢等方面的问题。
常见的培养方法包括湿法培养和干法培养。
2.2 植物的营养液培养：植物在人工培养液中生长，可以研究植物生长的规律和因素对植物生长的影响。
2.3 动物的解剖和观察：通过对动物的解剖和观察，可以了解动物的结构和功能，从而推断其生活方式和适应环境的方式。
2.4 生物的活体观察：通过显微镜观察或实时影像记录等方法，可以观察和研究生物的细胞结构、生理活动等问题。
2.5 分子生物学实验：包括DNA提取、PCR扩增、凝胶电泳等一系列实验方法，用于研究生物的基因组结构、遗传变异等问题。
三、常见的实验题类型高考生物实验题的类型有很多，包括设计实验、分析实验数据、解释实验结果等。
以下列举了一些常见的实验题类型和相应的注意事项：3.1 设计实验：对于设计实验的题目，要注意设计实验的目的和预期结果，合理选择实验变量和控制变量，并列出详细的实验步骤，以确保实验的可行性和有效性。
高考生物实验题实操技巧总结
高考生物实验题实操技巧总结高考中生物实验题是考生需要掌握的重点之一，而且也是难点之一。
如果能够掌握一些实操技巧，对于提高实验成绩将有很大的帮助。
以下是本文作者在学习中总结的几项实操技巧，供各位考生参考。
一、仔细阅读题目和实验操作步骤实验操作步骤一般分为两个部分，一是实验前的操作准备，包括仪器、试剂、实验场地的准备等；二是实验的具体步骤，包括试剂加入、洗涤、转移等。
考生在进行实验前应该仔细阅读题目和实验操作步骤，逐步理解实验的基本流程和步骤，避免出现漏项、误项等情况。
二、注意实验操作要点在实验操作中，考生需要特别注意一些实验操作要点。
例如，在进行有机物的鉴定实验时，需要先加入约一毫升的试剂，而不是直接把试剂倒入试管中。
此外，在进行实验时，一定要掌握加试剂、洗涤、离心等基本操作技巧，以保证实验操作的准确性和可靠性。
三、合理选择实验操作场地实验的操作场地选择也是非常重要的一个环节。
若实验场地过于拥挤，会导致同学之间互相干扰，影响实验的进行。
因此，考生在选择实验场地时应该尽量选择空旷、通风的场地，以确保实验安全和操作准确。
四、重视实验记录在进行实验时，考生一定要重视实验记录。
实验记录的好坏关乎实验成绩的高低。
记录实验步骤时，要注意记录实验时间、实验数据和实验结果等重要信息。
同时，在记录实验过程中也要注意使用规范的单位、符号和文字，以确保实验报告的准确性和规范性。
五、注意实验安全最后，考生在进行实验时一定要注意实验安全。
在进行实验过程中，要注意佩戴实验服、口罩、手套等防护用品。
在进行一些有毒、有害的实验时，必须要在实验室内进行，必要时需要加强通风等安全措施。
总之，高考生物实验题的实操技巧是考生必须要掌握的一项重要技能。
只有通过不断的练习和总结，才能不断提高实验成绩。
希望本文的总结能够对考生们有所帮助。
高考生物实验考查要点与答题技巧
高考生物实验考查要点与答题技巧高考生物中，实验部分一直占据着重要地位。
对于考生来说，了解实验考查的要点，并掌握相应的答题技巧，是取得高分的关键。
一、高考生物实验考查要点1、实验基础知识考生需要熟练掌握实验器具的使用方法，如显微镜、移液器、离心机等。
同时，要了解各种实验试剂的作用和特性，例如斐林试剂用于检测还原糖，双缩脲试剂用于检测蛋白质等。
2、实验设计能力能够根据给定的问题或研究目的，设计合理的实验方案。
这包括确定实验变量、控制无关变量、设置实验组和对照组，以及选择合适的观测指标。
3、实验数据处理与分析对实验中获得的数据进行整理、计算和分析，能够通过图表等形式展示数据，并得出正确的结论。
4、实验原理的理解清楚每个实验所依据的生物学原理，例如光合作用的原理在探究光照对光合作用影响的实验中的应用。
5、实验误差分析能找出实验中可能存在的误差来源，并提出改进的方法，以提高实验的准确性和可靠性。
6、对经典实验的掌握如孟德尔的豌豆杂交实验、肺炎双球菌的转化实验等，理解这些实验的设计思路和得出的结论。
二、高考生物实验答题技巧1、仔细审题认真阅读题目，明确实验目的和要求。
注意关键词，如“探究”“验证”“分析”等，这些词决定了答题的方向。
2、明确实验变量在设计类题目中，首先要确定自变量、因变量和无关变量。
自变量是实验中人为改变的因素，因变量是随着自变量变化而变化的结果，无关变量则需要保持相同且适宜。
3、规范书写实验步骤一般按照“分组编号→处理实验组和对照组→培养或观察→记录结果”的顺序来书写。
注意表述要准确、简洁，使用专业术语。
4、数据处理与结果分析如果题目给出了实验数据，要选择合适的方法进行处理，如计算平均值、绘制图表等。
分析结果时，要结合实验目的和原理，得出合理的结论。
5、误差分析要全面考虑实验器材、实验操作、实验环境等多方面可能导致误差的因素，并提出相应的改进措施。
6、答题语言要准确使用生物学的专业术语回答问题，避免口语化和模糊不清的表述。
《推荐》热点02实验试剂或药品的选择和使用-备战2018年高考之聚焦生物实验热点Word版含解析
热点02 实验试剂或药品的选择和使用实验试剂、药品的种类繁多，同一种试剂或药品在不同实验中的浓度和作用不尽相同，我们在学习中必须掌握试剂或药品的组成、浓度和作用，以便选择和使用。
考向1 检测试剂的选择和使用高中实验中常用的检测试剂（药品）及其作用和检测原理1．有机物的鉴定原理：①斐林试剂作为氧化剂与还原糖发生氧化还原反应，Cu（OH）2被还原成Cu₂O，呈砖红色。
②双缩尿试剂能鉴定蛋白质，二者发生反应使溶液呈现紫色。
③苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液都能用来鉴定脂肪，但用苏丹Ⅲ染液时可见橘黄色脂肪颗粒，用苏丹Ⅳ染液时可见红色脂肪颗粒。
④二苯胺试剂常用来鉴定DNA，DNA与二苯胺试剂反应呈现蓝色。
2．染色剂本身的颜色：斐林试剂、双缩脲试剂本身呈蓝色，而二苯胺试剂呈无色。
3．外界条件对实验结果的影响：鉴定还原糖或DNA时必须进行水浴加热，鉴定蛋白质时必须先加双缩尿试剂A液（质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液），再加B液（质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液)。
1．关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是A．还原糖、脂肪的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、重铬酸钾试剂B．鉴定还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热C．用于配制斐林试剂的NaOH溶液是无色的D．脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀【答案】C2．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD．盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合【答案】B【解析】甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应用吡罗红甲基绿混合染色剂染色，故A 错误；实验中加入质量分数为8%的盐酸的作用有：一是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；二是使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，故B正确、D错误；叶肉细胞中含有叶绿体，绿色会干扰实验结果，因此不用叶肉细胞作实验材料，故C错误。
2019年高考生物热点题型和提分秘籍专题02细胞中的元素和化合物及无机物(题型专练)含解析
1．某农场在田间试验时发现，小麦产量总是比邻近的地块低，技术员怀疑该农田可能缺乏某种元素。
现将该农田分成面积相等的5块样地，分别编为1～5 号进行试验。
除施肥不同外，其他条件相同，结果如图所示。
分析判断该农田最可能缺乏的元素是( )A．K B．NC．P D．S答案 A解析通过对坐标中横纵坐标的分析，可以知道5号地不施肥只和2号地产量有差别，而2号地与其他地块的差别只有钾元素，所以A正确。
2．N、P等元素在植物体内形成的化合物往往不稳定，在逆境中可从老叶转移至幼叶，而Ca、Mn等元素形成的稳定化合物不易转移。
某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。
下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2＋、NO－3和H2O的示意图，正确的是( )答案：C3．下图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响。
下列相关描述错误的是( )A．同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同B．乙的浓度为d时，对提高产量最有利C．适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D．在一定范围内，钙的浓度对花粉萌发率无影响答案：B解析：分析题图1可知，当甲的浓度为a，而乙的浓度在c～d范围内时，作物的产量相对较高；分析题图2可知，钙离子浓度对花粉管的生长有影响，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长；从花粉萌发率看，钙离子浓度对其没有影响。
4．下列关于生物体内水和无机盐的说法，正确的是 ( )A．是细胞中的能源物质B．哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐C．能维持生物体的生命活动D．生物体处在不同发育期，含水量基本一样答案 C5．下图所示是组成人体细胞的主要元素及其比例。
下列相关叙述中，错误的是( )A．图中所示为细胞鲜重中元素的比重B．因为O元素含量最多，所以O元素是构成有机物的最基本元素C．细胞失去大部分水分后，C元素比例最大D．图中含有的元素在非生物界也可以找到答案 B解析题图中O元素所占比例最大，所以表示细胞鲜重中元素所占的比例；O元素含量最多是因为细胞中水分含量最多，不能说明O元素是构成有机物的最基本元素。
2025年高中生物高考精品备课教案：实验材料和试剂的选取
实验与探究实验材料和试剂的选取1.实验材料的选取原则（1）凡是用到染色剂的实验，一般都需要选择无色材料，如检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质，观察细胞的有丝分裂和减数分裂。
（2）在选择实验材料时，不仅要考虑材料本身颜色的影响，还要特别注意材料中是否包含实验对象，如甘蔗汁不能用来检测还原糖，菠菜叶的表皮细胞不能用来观察叶绿体。
（3）有的实验材料必须是新鲜的，放置时间不能过长。
如蔗糖本身没有还原性，但如果放置时间过长，蔗糖可能会被微生物分解，产生还原糖。
2.盘点高中生物实验中常用的实验材料和试剂（1）教材实验中紫色洋葱的“一材多用”取材部位实验名称取材原因鳞片叶探究植物细胞的吸水和失水紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含紫色大液泡使用高倍显微镜观察几种细胞细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内表皮细胞有明显的细胞核根观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂材料易得，且分生区细胞分裂能力强低温诱导植物细胞染色体数目的变化材料易得，且低温（4℃）下根尖也能分裂、生长等（2）盐酸在不同实验中的作用实验名称试剂作用影响酶活性的条件0.01mol/L的盐酸设定酸性条件观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂质量分数为15％的盐酸与体积分数为95％的酒精按1：1的比例制成解离液，使组织中的细胞相互分离低温诱导植物细胞染色体数目的变化沃泰默、斯他林和贝利斯关于促胰液素发现的实验稀盐酸刺激小肠分泌促胰液素（3）酒精在高中生物实验中的作用实验名称酒精浓度作用记忆要点检测生物组织中的脂肪体积分数为50％的酒精洗去浮色浓度低，能洗去浮色即可低温诱导植物细胞染色体数目的变化体积分数为95％的酒精冲洗卡诺氏液卡诺氏液的作用是固定细胞的形态，使用时需要用其浸泡根尖0.5～1h ，与洗去浮色相比，洗去卡诺氏液需要更大浓度的酒精绿叶中色素的提取和分离无水乙醇（或在体积分数为95％的乙醇中加入适量无水碳酸钠）溶剂作为提取溶剂，浓度要高研究土壤中小动物类群的丰富度体积分数为70％的酒精杀死、防腐浓度不高不低，能杀死小动物、达到防腐效果即可1.[2024武汉部分学校调研]生物学实验需要选择合适的实验材料。
高考生物实验技巧总结
高考生物实验技巧总结高考生物实验题一直是许多同学的难点和痛点，但只要掌握了正确的技巧和方法，就能在考试中应对自如。
以下是为大家总结的一些高考生物实验技巧，希望能对大家有所帮助。
一、熟悉实验基础知识1、掌握实验仪器的使用在生物实验中，会用到各种仪器，如显微镜、移液器、离心机等。
了解这些仪器的结构、原理和操作方法是进行实验的基础。
例如，显微镜的使用就需要掌握调焦、转换物镜、调节光线等操作，只有熟练掌握，才能在观察细胞结构等实验中准确获取信息。
2、理解实验试剂的作用不同的实验试剂有不同的作用，比如斐林试剂用于检测还原糖，双缩脲试剂用于检测蛋白质。
清楚每种试剂的特性、使用条件和反应结果，能够帮助我们准确判断实验现象。
3、牢记实验操作步骤对于常见的实验，如叶绿体中色素的提取和分离、DNA 的粗提取与鉴定等，要将实验步骤牢记于心。
在考试中，即使遇到新的实验情境，也能根据已有的操作经验进行分析和推理。
二、注重实验设计原则1、单一变量原则在实验中，要确保除了要研究的变量之外，其他条件都保持一致。
这样才能准确判断所研究的变量对实验结果的影响。
例如，在探究温度对酶活性的影响时，除了温度不同，其他因素如 pH 值、底物浓度等都要保持相同。
2、对照原则通过设置对照组和实验组，可以更直观地看出实验变量对实验结果的影响。
对照组通常是不施加实验变量的处理，而实验组则是施加了实验变量的处理。
比如在证明光合作用产生淀粉的实验中，曝光部分为实验组，遮光部分为对照组。
3、重复性原则为了减少实验误差，通常需要进行多次重复实验。
通过多次实验取平均值，可以使实验结果更具可靠性。
三、提高实验分析能力1、准确读取实验数据在实验中，会得到各种数据，如测量的长度、重量、浓度等。
要学会正确读取和记录这些数据，并注意数据的单位和精度。
2、分析实验误差实验中难免会出现误差，要能够分析误差产生的原因。
可能是实验操作不当、仪器精度不够、环境因素影响等。
通过分析误差，能够改进实验方法，提高实验的准确性。
押新课标全国卷第02题-备战2019年高考生物临考题号押题(解析版)
押新课标全国卷第2题高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆1. （2018·新课标全国卷I）生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A. 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B. 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D. 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶【答案】B【解析】真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式，主要是由DNA和蛋白质组成，都存在DNA-蛋白质复合物，A正确；真核细胞的核中含有染色体或染色质，存在DNA-蛋白质复合物，原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物，如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶（成分为蛋白质）的结合，也能形成DNA-蛋白质复合物，B错误；DNA复制需要DNA 聚合酶、解旋酶等，因此复合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶，C正确；若复合物中正在进行RNA的合成,属于转录过程，转录需要RNA聚合酶等，因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶，D正确。
2.（2017·新课标全国卷II）在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【答案】C【解析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，只能在大肠杆菌中复制和增殖，A错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA和蛋白质，B错误；用含有32P培养基培养大肠杆菌，再用含32P 标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，能将T2噬菌体的DNA标记上32P，即培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；人体免疫缺陷病毒为HIV，它的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
2019年备战高考：高中生物实验设计题的解题技巧
实验设计题的解题技巧一、仔细审题，弄清实验目的和要求1.确定实验目的，找出要研究的问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证、探究”等字眼后面往往是试题将要研究的问题，也就是实验目的。
2.对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理。
3.要弄清实验类型，即要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。
4.依据实验原理确定实验变量以及影响实验结果的无关变量。
5.确定实验器材，对于生物实验题中已提供的实验材料和用具，主要分析“有什么用”“怎么用”，一般应全部用上，不可遗漏，除非试题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具。
二、精心设计实验步骤，书写实验步骤的“三步曲”：1.分组标号：包括分组(实验组、对照组，其中实验组如果有浓度梯度，至少要分三组，如果有必要，每组还要设多个相同处理)、编号、非条件处理等。
常用语言：选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、C……取两支试管，分别编号为甲、乙，各加入等量的某溶液;选择年龄、体重(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3……本步骤强调分组的等量原则(器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等)，编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料，有的非条件处理需在条件处理之后，则需写在第二步。
2.设置实验组(有单一变量)和对照组(无单一变量)。
常用语言：在A组中加入“适量的”……在B组中加入“等量的”……本步骤强调对照原则、各对照组条件处理的等量原则，通过“适量”和“等量”表达出来。
在具体的实验设计中，可用具体的量，如“在A组中加入2 mL……在B组中加入2 mL……”3.培养或观察：放在适宜且相同的条件下培养，一段时间后观察现象，记录结果。
常用语言：将两套装置放在“相同且适宜的环境中培养一段时间”(或相应方法处理，如振荡、加热等)本步骤强调各组外界处理的等量原则，两套装置必须放在相同且适宜的环境中，这样的实验结果才有可比性。
如何正确选择化学试剂的使用方法
如何正确选择化学试剂的使用方法化学试剂在科学研究和实验教学中起着重要的作用。
正确选择使用试剂的方法和注意事项，不仅可以保证实验结果的准确性和可靠性，还能确保实验过程的安全性。
本文将从试剂选择和使用方法两个方面来探讨如何正确选择化学试剂的使用方法。
一、试剂选择1. 根据实验需求选择试剂在进行实验前，首先要根据实验的目的和需求选择适合的试剂。
试剂的选择要考虑到试剂的成分、纯度和性质等因素。
对于某些特定的实验，需要使用特殊的试剂或特殊纯度的试剂。
2. 查找合适的参考文献在选择试剂时，最好查找相关的参考文献，了解该试剂的基本信息和特性。
参考文献中通常包含了试剂的常见用途、适用范围、安全操作等方面的描述，有助于我们更好地选择和使用试剂。
3. 确认试剂质量标准选择试剂时，我们要关注试剂的质量标准，包括试剂的纯度、含量和稳定性等指标。
优质的试剂质量标准通常能够保证实验结果的准确性和可靠性。
二、试剂使用方法1. 仔细阅读试剂使用说明书在使用试剂之前，首先要认真阅读试剂的使用说明书。
使用说明书中通常包含了试剂的详细信息、安全操作和存储要求等内容。
只有了解了试剂的相关信息，我们才能正确合理地使用试剂。
2. 使用适量的试剂在进行实验时，要根据实验需要使用适量的试剂。
过量的试剂可能导致实验结果偏差，而过少的试剂可能无法达到实验目的。
因此，在使用试剂时，要根据实验方案和实验要求合理控制试剂的用量。
3. 注意试剂的储存和保管试剂的储存和保管对于试剂的质量和使用效果至关重要。
一般情况下，试剂应储存在干燥、阴凉和通风良好的地方，避免阳光直射和潮湿。
有些试剂还需要储存在低温或特定条件下。
4. 安全操作措施在使用试剂时，要严格遵守安全操作规程。
例如，戴上实验手套、护目镜等个人防护用品；注意试剂的挥发性和腐蚀性；避免直接接触试剂，尤其是对有毒的试剂；在操作过程中要保持实验室的通风良好等。
5. 废弃试剂的处理在使用完试剂后，要正确处理废弃试剂。
生物制药技术实验中的病毒检测试剂选用和操作指南
生物制药技术实验中的病毒检测试剂选用和操作指南病毒检测是制药企业中非常重要的一项实验技术，用于确保生物制品的制备过程中不含有病毒污染物。
正确选用和操作病毒检测试剂，能够保证实验结果的准确性和可靠性。
本文将介绍生物制药技术实验中常用的病毒检测试剂的选用和操作指南。
一、病毒检测试剂的选用在病毒检测试剂的选择时，需要考虑以下几个方面：1. 病毒种类：根据实验中需要检测的病毒种类选择相应的检测试剂。
不同的病毒有不同的特性和检测方法，如RNA病毒可以使用RT-PCR方法进行检测，而DNA病毒可以使用PCR方法进行检测。
2. 灵敏度：选择具有足够高灵敏度的检测试剂，以确保可以检测到低水平的病毒污染。
3. 特异性：确保选用的检测试剂具有足够的特异性，不会与其他物质产生交叉反应，避免误判。
4. 成本效益：考虑到实验成本限制，选择价格适中且性价比高的检测试剂。
在选择病毒检测试剂时，可以参考已有的文献或与专业人员进行咨询，选择适合自己实验需求的试剂。
二、病毒检测试剂的操作指南正确的操作方法对于实验结果的准确性和可靠性至关重要。
以下是病毒检测试剂的操作指南：1. 实验前准备在进行病毒检测实验前，需要准备好所有所需的试剂和设备，并确保其在良好的状态下使用。
按照试剂的储存和稀释要求进行操作，避免实验结果受到试剂质量的影响。
2. 样品处理根据样品类型和检测方法的要求，对样品进行适当的处理。
比如，对于体液样品，可以进行离心、过滤等步骤，以去除杂质和浓缩病毒。
3. 条件优化根据试剂的使用说明书和实验需求，对实验条件进行优化。
比如，优化适当的温度、时间、pH值等实验参数，以提高检测灵敏度和特异性。
4. 阳性对照与负性对照为了确保实验结果的准确性，每次实验都应包括阳性对照和负性对照。
阳性对照是已知含有病毒的样品，用于验证实验方法和试剂的灵敏度和特异性。
负性对照是未包含病毒的样品，用于排除假阳性结果。
5. 实验结果解读根据实验结果进行准确的数据解读和分析。
高考生物实验要点
高考生物实验要点生物实验在高中生物教育中起着非常重要的作用。
通过实验，可以让学生亲自参与和体验生物知识的探索过程，培养学生的实验操作能力和科学观察能力，提高学生的科学素养和发展综合思维能力。
下面，我们将介绍几个高考生物实验要点，帮助高中生更好地准备高考生物实验。
一、生物实验要点之观察和记录观察是实验的第一步，一切实验都要从准确的观察开始。
在观察时，需要注意以下几个方面：1. 观察对象选择：选择与实验目的相符的观察对象，并注意观察对象的生长期、生理活动状态等。
2. 观察点的选择：根据实验需要，有选择地观察对象的不同方面特征，规定观察时间和观察地点。
3. 观察内容记录：将观察到的数据准确、全面地记录在实验记录表中，并进行适当的统计分析。
二、生物实验要点之实验设计实验设计是实验的核心，好的实验设计可以保证实验的准确性和科学性。
下面是设计实验时需要注意的几个问题：1. 实验目的明确：明确实验的目的和预期效果，以便确定实验的侧重点。
2. 实验步骤合理：确定实验所需的原料和仪器设备，并设计出合理的操作步骤和操作顺序。
3. 实验对照组设置：如果实验涉及对照组，需要设计出相应的对照组，并在实验过程中进行对照处理。
4. 重复实验：为了提高实验结果的可靠性和比较性，一般需要进行重复实验并取平均值。
三、生物实验要点之数据处理和分析实验数据处理和分析是实验结果的重要环节，也是证实实验结论的基础。
以下是数据处理和分析的一些常用方法：1. 数据整理：将实验结果进行整理和归纳，根据实验设计的要求，选择合适的图表进行数据可视化展示。
2. 数据比较：对实验组和对照组的数据进行比较，找出差异和规律，检验实验结果的有效性。
3. 实验结果的解释和分析：根据实验目的，利用相关的生物知识进行结果解释和分析，并得出结论。
四、生物实验要点之安全注意事项生物实验中，安全性是至关重要的。
进行实验前，需要了解实验材料和仪器的危险性，掌握正确、安全的操作方法。
中学化学实验材料的选择与使用方法指南
中学化学实验材料的选择与使用方法指南中学化学实验是培养学生实践能力和科学观察力的重要环节之一。
在进行实验之前，选择适当的实验材料并准确使用它们是至关重要的。
本文将为您介绍中学化学实验材料的选择与使用方法指南。
一、试剂的选择与使用方法1. 试剂的选择：在选择试剂时，应根据实验的要求和目的进行合理选择。
除了按照实验指导书上的要求外，还应注意实验室的安全条件，避免使用对人体有害或有毒的试剂。
2. 试剂的存储与保管：试剂应存放在干燥、阴凉、通风良好的地方，远离火源和明火。
有毒、易燃和易爆试剂应分开存放，并加以明显标识，以防止混淆或误用。
3. 试剂的称量和溶解：在使用试剂时需要准确称量。
使用天平时，应先将容器放在天平上，零点校准后再加入试剂。
溶解试剂时，应按照实验指导书的要求选择适量的溶剂，并使用适当的容器搅拌均匀，避免浪费。
4. 试剂的废弃处理：实验结束后，未使用完的试剂不得倒回试剂瓶中，以免污染试剂。
废弃试剂应根据国家相关法规进行处理，避免对环境造成污染。
二、仪器设备的选择与使用方法1. 烧杯和烧杯夹：烧杯是实验中常用的容器之一，用于容纳试剂、溶液等。
在使用烧杯时，应注意避免超过容量，以防止溢出。
烧杯夹则用于夹持烧杯，在移动或加热时更加安全。
2. 瓶口滴管和移液管：瓶口滴管适用于精确控制试剂的滴加量；移液管适用于定量移液。
在使用时，应垂直插入试剂瓶口，并注意保持清洁，以避免试剂之间的交叉污染。
3. 温度计和电子天平：温度计用于测量溶液的温度，应避免与试剂接触，以免污染试剂。
电子天平用于准确称量试剂，在使用时应校准零点，并根据实验要求设置合适的称量精度。
4. Bunsen燃气灯和酒精灯：Bunsen燃气灯是常用的加热仪器，酒精灯则适用于一些低温实验。
在使用燃气灯时，应注意调节好气流和火焰大小，并避免火焰接触容器的外壁，以防止破裂或烧伤。
三、安全措施的应对与预防1. 实验室安全意识的培养：学生在进行实验前应接受安全教育和培训，了解实验室常识、安全守则和急救措施。
热点01 实验材料的选择与处理-高中生物实验考点及常考热点突破
热点01 实验材料的选择与处理生物科学是一门实验科学，生物科学的发展过程就是生物学家不断观察生命现象，提出假设，实验探究，得出科学结论的过程。
在这些探究过程中，经典生物实验无一例外在选择实验材料中有其独到之处。
鉴于此，选择理想的生物实验材料是生物科学实验、生物科学探究成败的关键之一。
而选择适合的生物实验材料是制定计划与实施计划的关键。
生物实验材料的选择应注意以下几点：1、选择的生物材料应是当地较常见、易于获得的材料。
2、选择的生物材料应健壮、新鲜。
健壮的生物材料新陈代谢才旺盛,生物学特征才明显,用作实验效果才好。
3、选择的生物材料应价格便宜、成本低廉。
这是做任何实验都必需考虑的经济因素。
4、最关键的选择原则应该是遵循实验目的与要求。
考向1 有色、无色材料的选择与处理有色、无色材料的选择和处理实验名称实验材料及处理取材原因鉴定还原糖实验苹果或梨的匀浆用还原糖丰富的，白色或近于白色的材料，以避免色素对实验现象造成干扰观察DNA和RNA在细胞中的分布人的口腔上皮细胞细胞结构完整且无色观察植物细胞质壁分离及复原实验紫色洋葱表皮细胞细胞内具有中央液泡，且液泡内含有色素便于观察实验现象用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验新鲜藓类的叶或者菠菜叶、黑藻叶人的口腔上皮细胞藓类植物的叶薄而小，叶绿体清晰，可取整个叶制片，选用菠菜叶（稍带叶肉）的下表皮因为叶肉细胞中含有叶绿体。
1．观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞（无细胞核，几乎不含DNA、RNA）。
2．不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体（叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化）。
3．观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮（靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少）。
4．在显色实验（如物质鉴定）中，材料最好不带颜色或颜色较浅，或实验时对有色材料进行脱色处理。
5．可溶性还原糖鉴定中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料，因它们不含还原糖6．颜色深浅与所鉴定的物质的含量有关，含量越多，颜色越明显。
2019年高中生物实验中有关试剂的使用知识解读
红色
溴麝香草酚蓝水溶液
探究酵母菌的细胞呼吸方式
CO2
蓝色→绿色→黄色
重铬酸钾溶液
探究酵母菌的细胞呼吸方式
酒精
橙色→灰绿色
龙胆紫（醋酸洋红溶液）
观察根尖分生组织细胞有丝分裂
染色体
深色
健那绿（活性染料）
用高倍显微镜观察线粒体
线粒体
蓝绿色
台盼蓝
死细胞
蓝色
N-1-萘基乙二胺盐酸盐
泡菜制作中测定亚硝酸盐的含量
浓度
作用
观察DNA和RNA在细胞中的分布
0.95NaCl（生理盐水）
保持人口腔上皮细胞正常形态
DNA粗提取与鉴定
2mol/L NaCl
溶解DNA
0.14mol/L NaCl
DNA的溶解度最小，DNA析出
植物芳香油提取
增加盐浓度，易于分层
使用清水的实验
实验名称
作用
体验制备细胞膜
使细胞吸水涨破
观察根尖分生组织细胞有丝分裂
亚硝酸盐（经酸化、重氮化）
玫瑰红
酚红
分离土壤中分解尿素的细菌的检测
氨
红色
刚果红
分解纤维素的微生物的分离
纤维素
红色
二苯胺
DNA的粗提取与鉴定
DNA（水浴加热）
变蓝
注：比较斐林试剂与双缩脲试剂的区别
试剂
组成
用量
用法
原理
斐林试剂
0.1g/mlNaOH
1:1
混合使用
现配现用
Cu(OH)2+还原糖
0.05g/mlCuSO4
使用NaOH溶液的实验
实验名称
浓度
作用
检测生物组织中的还原糖
如何正确选择和使用化学试剂
如何正确选择和使用化学试剂化学试剂作为化学实验的重要组成部分，在科学研究和教育中起着不可或缺的作用。
正确选择和使用化学试剂对保证实验结果的准确性和人体健康的安全性至关重要。
本文将从选择试剂和合理使用试剂两个方面介绍如何正确选择和使用化学试剂。
一、选择试剂首先，在选择试剂时应注意以下几个方面：1. 实验目的：根据实验的目的，选择适合的试剂。
不同实验目的需要使用不同的试剂，因此在选择试剂时要仔细阅读实验要求，确定所需试剂的性质和特点。
2. 纯度要求：试剂的纯度对实验结果有重要影响。
如果实验对纯度要求较高，应选择高纯度的试剂。
一般来说，实验室常用的试剂分为AR纯(分析纯)和CP纯(化学纯)两种，前者纯度较高，后者纯度较低。
根据实验要求选择适当的试剂纯度。
3. 试剂存放时间：试剂的存放时间长了会失去活性或受到污染，会对实验结果产生影响。
因此选择新鲜的试剂是十分重要的。
在购买试剂时，可以询问供应商试剂的生产日期和保质期，尽量选择生产日期较新的试剂。
4. 价格和供应渠道：试剂价格和供应渠道也是选择试剂时需要考虑的因素。
根据自身实验需求和经济能力，选择价格合理的试剂。
同时，选择正规渠道购买试剂，确保试剂的质量和来源可靠。
二、合理使用试剂正确使用试剂不仅可以保证实验的准确性，还能确保实验人员的安全。
以下是一些合理使用试剂的原则和方法：1. 注意试剂的特性和危险性：在使用试剂前，应仔细阅读试剂瓶上的标签和说明书，了解试剂的特性和危险性。
根据试剂的危险性进行适当的防护措施，如佩戴防护眼镜、穿戴实验手套等。
2. 谨慎操作，避免混用试剂：试剂混用可能会导致化学反应，产生危险物质或导致实验失败。
因此，使用试剂时应仔细阅读实验方法，按照要求操作，避免试剂混用。
3. 注意试剂的保存和处理：某些试剂需要特殊的保存和处理方法，如低温保存、防潮保存等。
使用试剂后，要按照规定的方法进行处理，如正确分类投放废液等，以免对环境造成污染。
高中生物实验技巧分享
高中生物实验技巧分享高中生物实验是我们学习生物知识的重要途径，通过亲手操作实验，我们能够更直观地理解和掌握生物学的概念和原理。
然而，要想在实验中取得理想的效果，掌握一些实用的技巧是必不可少的。
下面我就来和大家分享一些高中生物实验中常用的技巧。
首先，实验前的准备工作至关重要。
在进行实验之前，一定要认真阅读实验教材和相关的操作指南，明确实验目的、原理、步骤以及注意事项。
对于复杂的实验，还可以提前观看一些实验教学视频，以便更好地理解实验流程。
同时，要检查实验所需的器材和试剂是否齐全，如果发现缺少或损坏的物品，要及时补充或更换。
在实验器材的准备方面，要确保器材的清洁和干燥。
例如，使用显微镜时，要用擦镜纸擦拭镜头，以保证观察的清晰度。
对于玻璃器皿，如试管、烧杯等，要先用清水冲洗，再用蒸馏水润洗，以去除可能残留的杂质。
试剂的准备也需要格外小心。
要按照实验要求准确配制试剂，注意试剂的浓度和用量。
在取用试剂时，要使用正确的工具，如滴管、移液器等，避免试剂的污染和浪费。
对于一些易变质的试剂，要现用现配，以保证实验结果的准确性。
进入实验操作环节，正确的操作方法是关键。
比如在使用显微镜时，要遵循“先低倍镜后高倍镜”的原则。
先用低倍镜找到目标物，将其移至视野中央，然后再转换高倍镜进行观察。
在调焦时，要注意不要使物镜与玻片标本碰撞，以免损坏镜头和标本。
在进行细胞观察实验时，制片的质量直接影响观察效果。
以制作临时装片为例，要注意取材的部位和大小要合适。
比如观察洋葱表皮细胞时，要选取薄而透明的表皮；观察口腔上皮细胞时，要轻轻刮取口腔内侧壁，避免刮取过多的组织。
制片过程中，要注意滴加的试剂要适量，避免过多或过少。
盖盖玻片时，要采用“一侧先接触液滴，然后缓缓放下”的方法，以防止产生气泡。
在进行生物实验时，控制实验条件也非常重要。
许多实验都需要在特定的温度、湿度、光照等条件下进行。
比如探究酶的活性实验中，温度就是一个关键的变量。
要严格按照实验要求控制温度，通常可以使用恒温水浴锅来保持温度的恒定。
高中生物知识点实验操作
高中生物知识点实验操作生物作为一门自然科学，研究的是生命活动及其规律。
在高中生物学教学中，实验操作是非常重要的环节，通过实验操作的实践性和直观性，可以帮助学生更深刻地理解生物学知识，同时也能激发学生对生物学科的兴趣。
那么，在高中生物知识点实验操作的过程中，有哪些值得关注的知识点呢？一、基础实验仪器在高中生物知识点实验操作中，基础实验仪器是必需品。
这些仪器包括显微镜、移液器、滴定管等。
其中，显微镜是最基本的实验仪器，通过显微观察，可以让学生更加深入地了解生物体的微观结构和组成规律。
移液器和滴定管可以帮助学生进行精确的液体量取和滴液操作，这在生物实验操作中非常必要。
二、实验条件的控制在进行生物实验操作的过程中，实验条件的控制是非常关键的。
实验条件的控制包括温度、pH值、光照等。
学生需要了解不同的生物体对各种环境因素的适应性和生理反应状况，通过实验操作来观察和验证这些知识点。
三、生物体的选择在进行生物实验操作时，选择适当的生物体也是非常重要的。
不同的生物体具有不同的生理和生化特性，具有不同的实验应用。
例如，萤火虫的荧光素就可以作为实验观察生物体的生物标志物。
藻类则可以用于光合作用的研究，匍匐茎的克隆生长是微生物学研究的重要调节。
四、实验记录与分析在高中生物知识点实验操作中，实验记录与分析是非常重要的。
实验过程中，学生需要详细记录实验步骤、数据等信息。
同时，还需进行数据分析，通过统计分析等方法来得出结论。
合理的实验设计和结论推断是学生快速掌握生物学知识点的重要方法。
以上是高中生物知识点实验操作的一些关键点，每一个点都值得学生和教师们重视和关注。
通过实验操作的实践性和直观性，能够帮助学生更好地掌握生物学知识点，激发学生的兴趣和热情，对于今后的学习和科研有很大的帮助。
高考生物实验中这些常用器材和药品的使用方法
高考生物实验中这些常用器材和药品的使用方法1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶液的pH2、Ca(OH)2：鉴定CO23、CaCl2：提高细菌细胞壁的通透性4、HCl：解离（15%）或改变溶液的pH5、NaHCO3：提供CO2、作为酸碱缓冲剂6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3，Na2HPO4/NaH2PO4）：用于调节溶液pH7、NaCl：配制生理盐水（0．9%）或用于提取DNA（0．14M 或2M)8、琼脂：激素或其他物质的载体或培养基，用于激素的转移或培养基9、酒精：用于消毒(75%)、提纯DNA（95%）、叶片脱色、配制解离液（95%的冷酒精）及洗去浮色（50%）10、蔗糖：配制蔗糖溶液，测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原11、二苯胺：用于DNA的鉴定（沸水浴，蓝色）12、甲基绿：检测DNA，呈绿色13、吡罗红：检测RNA，呈红色14、苔黑酚乙醇溶液：用于RNA的鉴定15、斐林试剂（甲液0．1g/mLNaOH、乙液0．05g/mLCuSO4）/班氏试剂：鉴定可溶性还原性糖（沸水浴，砖红色沉淀）16、双缩脲试剂：用于蛋白质的鉴定（紫色）17、苏丹Ⅲ染液(橘黄色）和苏丹Ⅳ染液(红色）：用于脂肪鉴定18、碘液：用于鉴定淀粉（变蓝色）19、龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色20、改良苯酚品红染液：检测染色体，红色21、健那绿B：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色22、重铬酸钾溶液：检测酒精，呈灰绿色23、溴麝香酚蓝水溶液：检测CO2，由蓝变绿再变黄24、吲哚酚试剂：用于维生素C的鉴定25、伊红美蓝：鉴定有无大肠杆菌的存在26、亚甲基蓝：用于活体染色或检测污水中的耗氧性细菌（细菌的氧化可使之褪色）27、pH试纸：检验物质的酸碱性，如乳酸28、卡诺氏固定液：用于细胞有丝分裂根尖的固定29、解离液（5%盐酸和95%酒精按1：1的比例配成）：有丝分裂中根尖的分离与固定30、层析液：用于叶绿素的分离，主要类型：①由20份石油醚（在60～90℃下分馏出来的）、2份丙酮和1份苯混合而成；②95%的酒精；③93号汽油；④9份体积分数为95%的酒精和1份苯混合；⑤汽油或四氯化碳加少许无水硫酸钠。
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A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液混合后要节约使用，以备下次实验再用
B．用花生进行脂肪的鉴定时，必需使用显微镜
C．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与斐林试剂甲液浓度不同，但B液与乙液浓度相同
D．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中用盐酸水解既可增大细胞膜的通透性，又能使染色质中的DNA与蛋白质分离，利于染色
②双缩尿试剂能鉴定蛋白质，二者发生反应使溶液呈现紫色。
③苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液都能用来鉴定脂肪，但用苏丹Ⅲ染液时可见橘黄色脂肪颗粒，用苏丹Ⅳ染液时可见红色脂肪颗粒。④二苯胺试剂常用来鉴定DNA，DNA与二苯胺试剂反应呈现蓝色。
2．染色剂本身的颜色：斐林试剂、双缩脲试剂本身呈蓝色，而二苯胺试剂呈无色。
热点02实验试剂或药品的选择和使用
实验试剂、药品的种类繁多，同一种试剂或药品在不同实验中的浓度和作用不尽相同，我们在学习中必须掌握试剂或药品的组成、浓度和作用，以便选择和使用。
考向1检测试剂的选择和使用
高中实验中常用的检测试剂（药品）及其作用和检测原理
试剂（药品）
试剂组成、作用及检测原理
斐林试剂
甲液：质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液：质量浓度为0.05 g/mL CuSO4溶液；用于鉴定还原糖，需现配现用和水浴加热；还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀
③体积分数为95%的酒精溶液：用于有丝分裂实验中的解离液的配制；冷却的体积分数为95%的酒精可用于提纯DNA；在证明光合作用产生淀粉的实验中，可用于叶片脱色。
④无水乙醇：用于光合色素的提取与分离的实验中提取叶绿体中的色素。
2．盐酸
实验名称
盐酸浓度
盐酸的作用
观察DNA和RNA在细胞中的分布
质量分数为8%的盐酸
能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，利于DNA与染色剂结合
探究pH对H2O2酶活性的影响
质量分数为5%的盐酸
改变酶的pH，提供酸性环境
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
质量分数为15%的盐酸
使组织中的细胞相互分离开
低温诱导植物染色体数目的变化
生物体维持pH稳定的机制
3．外界条件对实验结果的影响：鉴定还原糖或DNA时必须进行水浴加热，鉴定蛋白质时必须先加双缩尿试剂A液（质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液），再加B液（质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液)。
1．下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是
编号
化合物Biblioteka 实验检测组成单位主要功能
检测试剂
颜色反应
溴麝香草酚蓝水溶液
用于检测CO2；CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
重铬酸钾溶液
用于检测酒精；橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色
二苯胺试剂
用来鉴定DNA；在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺试剂会呈蓝色
易错易混
1．有机物的鉴定原理：
①斐林试剂作为氧化剂与还原糖发生氧化还原反应，Cu（OH）2被还原成Cu₂O，呈砖红色。
班氏试剂
班氏试剂由A液（CuSO4溶液)、B液（柠檬酸钠和Na₂CO3溶液）配制而成。作用及检测原理与斐林试剂相似，所不同的是班氏试剂可长期使用
苏丹Ⅲ染液
用于鉴定脂肪，脂肪与苏丹Ⅲ染液相遇会发生特殊的颜色反应，结果呈橘黄色
苏丹Ⅳ染液
用于鉴定脂肪，脂肪与苏丹Ⅳ染液会发生颜色反应，结果呈红色
双缩脲试剂
A液（质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)+B液（质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液）；用于鉴定蛋白质或多肽，蛋白质或多肽与双缩脲试剂发生作用，可以产生紫色反应
【答案】D
3．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是
A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖
B．黑暗中生长24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉
C．玉米根尖经吡罗红甲基绿染色剂染色后，在显微镜下观察细胞核
D．花生子叶经苏丹Ⅲ染液染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒
【答案】B
【解析】成熟香蕉匀浆中含有大量的可溶性还原糖，用斐林试剂检测可产生砖红色沉淀，A不符合题意。黑暗中生长24h的天竺葵叶片，淀粉已耗尽，用碘液检测，不会出现蓝色，B符合题意。玉米根尖经吡罗红甲基绿染色剂染色后，细胞核被染成绿色，C不符合题意。花生子叶中含有脂肪，经苏丹Ⅲ染液染色后，其中的脂肪颗粒被染成橘黄色，D不符合题意。
碘液
用于鉴定淀粉，淀粉遇碘液变蓝
甲基绿和吡罗红色
在观察细胞中DNA和RNA的分布的实验中，用吡罗红甲基绿混合染色剂染色，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色
健那绿染液
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色
澄清的石灰水
用于检测CO2；CO2能使澄清的石灰水变混浊
考向2酒精和盐酸的选择和使用
1．酒精：可用于消毒、洗去浮色、提纯DNA、叶片脱色及配制解离液等。
①体积分数为50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色。
②体积分数为75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，体积分数为75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。低于这个浓度，酒精的渗进脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精进入，削弱杀菌能力。
物质的量浓度为0.1 mol/L的盐酸
模拟细胞代谢产生的酸性物质
促胰液素的发现
稀盐酸
引起胰腺分泌胰液
4．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8﹪的盐酸溶液中水解的主要目的是
A．利用盐酸改变细胞壁的通透性，加速染色剂进入细胞
B．使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
①
脂肪
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
脂肪酸
储存能量
②
糖原
斐林试剂
砖红色
葡萄糖
携带遗传信息
③
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
氨基酸
承担生命活动
④
DNA
甲基绿染液
绿色
脱氧核苷酸
提供能量
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】C
【解析】脂肪的组成单位是脂肪酸和甘油，①错误；糖原不是还原性糖，不能用菲林试剂检测，②错误；蛋白质可以与双缩脲试剂发生颜色反应生成紫色，蛋白质的基本单位是氨基酸，功能是生命活动的承担者，③正确；DNA是遗传物质，不能提供能量，④错误。依据以上分析，选C。
C．使细胞中物质全部水解
D．使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸