风筝的遐思
风筝表达了作者怎样的情感
风筝表达了作者怎样的情感
风筝，这一古老而富有文化底蕴的民间艺术，在我国历史长河中承载着丰富的情感与故事。
自古以来，风筝便是人们寄托情感、抒发心情的一种独特方式。
通过对风筝的描绘和创作，作者表达了内心深处的感慨、憧憬、思念以及希望等复杂情感。
首先，风筝体现了作者对美好生活的向往。
在我国传统风筝的制作中，常常以寓意吉祥、喜庆的图案为主题，如寿桃、福字、龙凤等。
这些风筝寄托了人们对幸福、和谐生活的向往，希望通过风筝将这份美好传递给他人。
其次，风筝成为了作者思念之情的一种寄托。
异地相隔、思念亲朋的情感在风筝中得到了充分的体现。
如著名的《红楼梦》中，贾宝玉思念林黛玉，便制作了一只大型蝴蝶风筝，以此寄寓对黛玉的思念之情。
而黛玉也通过风筝回应了宝玉的思念，两只风筝在空中翱翔，仿佛传递着彼此的心声。
此外，风筝还表达了作者对技艺的热爱与追求。
在我国，风筝制作技艺源远流长，许多文人墨客都热衷于风筝的制作与放飞。
他们以风筝为载体，充分发挥自己的想象力和创造力，将个人的才情、品味与风筝完美结合，展现了高超的技艺水平。
最后，风筝也是作者抒发心情的一种方式。
在疲惫的生活中，风筝给人们带来了愉悦和乐趣。
在绿草如茵、阳光明媚的日子里，放飞风筝，让心情随着风筝一同飞翔，感受到生活的美好和希望。
总之，风筝作为一种民间艺术，表达了作者对美好生活的向往、思念之情、技艺的追求以及抒发心情的愉悦。
通过对风筝的描绘和创作，作者将内心深处的情感淋漓尽致地展现出来，使得风筝成为了我国传统文化中一道独特的风景线。
风筝的畅想作文450字
风筝的畅想作文450字风筝的畅想作文450字（通用25篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的风筝的畅想作文450字（通用25篇），希望对大家有所帮助。
风筝的畅想作文450字篇1我们向那房子跑去，持续寻找我们的"幸福鸟"。
我们到了房子跟前敲敲门，门没锁，我们便进去了。
我对小定说：“你去后院找。
”小明说：“我去前木轮那边找”。
我自己也在屋檐地下找。
大家也都最先行动了。
忽然，我看见了一个像风筝的东西。
于是，我立马说：“风筝在那。
”可小伙伴都凑过去一看，原来是个袋子。
我又说：“你们找到了吗？”小伙伴个个都摇头。
于是，我急得像热锅上的蚂蚁。
我又带着感觉和自傲想：“幸福鸟”一定在这，再找找。
于是，我又到大树上看看，正当我仔细心细看的，时候，同伴用一个石子扔了我一下。
我立马转头去看谁？就在我转头的一刹那，我看见了“幸福鸟”。
我连谁扔我石头也没理，二话不说马趴下树走到我刚刚看到的地方拿下了"幸福鸟"。
可是，它曾经有一只翅膀断了。
我立马召集同伴，要他们回家拿工具补“幸福鸟”。
他们立时拿来工具，我也用工具把"幸福鸟"的翅膀给粘了上去。
美丽的"幸福鸟"有可以重新飞上蓝天了。
我想不克不及放的太高，以防线再次断裂。
"幸福鸟"又再次飞上了蓝天。
小朋友们，这次我可是飞了九牛二虎之力才把风筝找出来的，弹我石头的那个人，我还没找他算账呢！风筝的畅想作文450字篇2我有一只风筝，它见证了我和朋友间的友谊。
这只五颜六色的三角形风筝，是我的好朋友送给我的。
去年春天，爸爸给我买了一只风筝。
那只风筝是军绿色的，形状特别像一架在天空飞翔的飞机。
中午吃完饭后，我叫着楼下的朋友一起来到公园空旷的草地上放起了风筝。
他不会放，让我教他。
风筝的遐想
风筝的遐想党全霞周六下午回家时，沿途看到几个孩子正在田野里放风筝。
细看，那风筝在空中飞，是一只鹰。
记忆带我回到了我上小学的时候。
那是每年的春天都要举行一次放风筝比赛。
我总让一位同学拿着风筝站在田埂上，自己放长线，跑起来说一声“放！”那风筝便渐渐飞起来，慢慢搞过树梢，甚至高过电线。
我牵着风筝不知疲倦的在田间跑，希望机子的风筝飞得最高，最好能飞进云彩里。
猛的一回头，只见空中飞着各种各样五颜六色的风筝，给寂寞的天空增添了无限生机。
我不再顾自己的风筝飞得有多高，一边首先一边行赏这美景。
再后来放风筝时，我觉得自己放的不是风筝而是自己的理想。
在风儿姑娘柔柔的召唤下，我希望我的风筝飞得高些，再高些，将我美丽的梦捎给熠熠的太阳，然后与风儿姑娘尽情的舞蹈。
在白云的襁褓中与月亮和星星一起守候夜老人，静静地等候旭日东升，朝霞满天的那一刻。
后来，我上了初中，学校没有放风筝比赛，我几乎忘了先前的梦想。
偶尔，看到春分过后的天空中飘着几只风筝，便会驻足沉思：这风筝能飞出大山的怀抱吗?她人生理想的归宿又会飘落到何方?夕阳西下风筝没了，只留下一个女孩的影子被阳光拉得好长好长，而女孩迈出的她的人生的每一步好沉好沉，一步步迈出，却不知该走向哪个方向，只是在彷徨、徘徊、犹豫……而今，再看到天空中漂浮的风筝，想到自己堕落的境况，突然间觉得风筝被线牵引着对风筝而言是一种束缚，这使她不能飞的更高也不能飞得很稳。
面对人世的流言蜚语，或许风筝会断了线，飞到天的另一头，那儿不仅有她理想的归宿，更有对她的支持和她一起驰骋的心。
然后，她会飞到一个很远的地方去忘了自己，悬着另外一种生活方式，不再热衷于功名利禄，远离人世的流言蜚语。
为此，或许，她会飞到花朵里，因为花朵开得最艳；或许，她会飞到草丛中，因为草丛最绿；但她更有可能飞到大海边，因为大海最辽阔，“面朝大海，看春暖花开”才是她最向往的如数如画的生活……突然间觉得，风筝的王不闻人世繁华，一生只追求自己的理想，它才是世界上最美的王。
天空中的风筝高高地飞翔带给人们无限的遐想和憧憬
天空中的风筝高高地飞翔带给人们无限的遐想和憧憬天空中的风筝，是一种既美丽又神奇的飞行工具，能够在蓝天白云之间自由翱翔。
它陪伴着人们度过了无数个快乐的时光，不仅给人们带来了娱乐，更是激发了人们的遐想和憧憬。
风筝的起源可以追溯到中国古代，早在两千多年前的东汉时期，我国就开始制作和飞行风筝。
而如今，风筝早已演变成了各式各样的类型和形状。
有的风筝形似动物、花草，有的风筝则是仿造现实中的建筑物，还有的则是搭载各种巧妙机构，让人们拥有更多的选择。
不同的风筝代表着不同的寓意和文化，展示了人们的创造力和想象力。
风筝的飞行需要有适宜的天气条件和空旷的场地。
通常在风和阳光明媚的日子里，人们会去公园、海滩或者广场放飞风筝。
无论是孩童还是成年人，都沉醉在风筝的轻盈和自由中。
放风筝的过程也是一种乐趣，从选择风筝到系上线，再到将它送上天空，每个环节都需要耐心和技巧。
当风筝在天空中舞动时，宛如一只大鸟振翅飞翔，给人以无尽的想象空间和美好的感受。
围观风筝的观众也可以从中获得乐趣。
他们会聚集在一起，敬仰着高高飞翔的风筝，欣赏它们在天空中的美妙表演。
有时候，人们还会举办风筝比赛，让参赛者展示他们的风筝设计和飞行技巧。
在这种竞技活动中，风筝不再只是展示美丽，更变成了一种竞技和竞争的载体。
这些活动无疑推动了风筝制作技术的发展和创新，让人们对风筝有了更深的理解和热爱。
风筝除了给人们带来乐趣和竞争，还具有一定的教育和寓意作用。
当我们放飞风筝时，也可以寓意着将自己的烦恼和不良情绪随风飘散，将心情放空。
同时，放风筝也是培养孩子们耐心和动手能力的好方法，他们需要正确地系好线、掌握风筝的平衡，这需要他们思考和实践。
只有经过反复的尝试和调整，孩子们才能掌握风筝飞行的技巧，这也是一种很好的培养他们毅力和自信心的机会。
另外，风筝的设计和制作也需要一定的技术和创造力。
从选择材料、设计图案到搭建骨架、装饰细节，每一个步骤都需要仔细考虑和落实。
在制作过程中，人们不仅培养了动手能力，也锻炼了他们的创造力和空间想象能力。
天空中的风筝高高地飞翔
天空中的风筝高高地飞翔风筝是人类创造的一种娱乐工具，它以其独特的形态和飘逸的姿态，吸引着人们的注目和喜爱。
每当风筝在天空中翱翔，宛如一只蓝天中的舞者，给人带来无限的遐想和梦幻。
风筝的应用广泛，无论是在节日庆典中，还是在儿童游戏中，都起到了重要的作用。
本文将探讨风筝的起源、文化涵义和现代发展，通过对风筝的探析，揭示出天空中飞翔的风筝背后所蕴含的人类独特智慧和憧憬。
一、风筝的起源风筝最早起源于古代中国，据史书记载，风筝的历史可以追溯至3000多年前的战国时期。
当时的风筝是以纸、竹为材料，结构简单，用于军事侦察、传递消息等用途。
后来，随着技术的发展和人们对飞翔的向往，风筝逐渐演变成为一种娱乐工具。
风筝的起源与人们对自然和天空的向往有着密切的关系。
古代文人常常将风筝比作人类的才情和心灵的飞翔之物，用以抒发对自由和理想的追求。
例如唐代著名诗人杜甫曾有诗句“昆仑无上意，落落谁能知。
抱瓮事长鱼，奋跃云间飞。
”从诗句中可以看出，诗人借风筝比喻自己追求心中理想的壮志和斗志，表达了对自由和追求的渴望。
二、风筝的文化涵义风筝不仅仅是一种娱乐工具，更是一种具有文化涵义的艺术形式。
在不同地区和不同国家，风筝都具有不同的象征意义和用途。
在中国传统文化中，风筝被赋予了吉祥、幸福和如意的寓意。
尤其在中国传统节日如清明、端午和中秋等，风筝常常被制作成各种形状和图案，以表达人们的美好祝愿和喜庆心情。
例如，端午节时人们会放龙形风筝，以驱邪避祸；中秋节时人们则会放兔形风筝，寓意团圆和家庭的多福。
此外，在一些西方国家，风筝也被视为一种艺术形式和运动项目。
例如，印度的“曼尼帕起风筝节”是世界著名的风筝庆典活动，吸引着来自世界各地的人们前来观摩和参与。
而在日本，风筝也被用于传统的“凤凰祭”活动，人们释放风筝来祈求庄严和吉祥。
三、现代风筝的发展随着科技的不断进步，风筝也在不断创新和发展。
现代风筝除了在材料和结构上的变化，还在应用领域上有着更广泛的发展。
美丽的风筝活动感想
美丽的风筝活动感想每当我看到一个风筝在天空中自由飞扬的时候，总是会感到一种美妙的感觉。
在夏日的阳光下，五彩斑斓的风筝在蓝天中翱翔，仿佛是一幅美丽的画卷。
风筝活动不仅仅是一项娱乐活动，更是一种寓教于乐的体验。
在这次美丽的风筝活动中，我收获了很多，不仅仅是对风筝技巧的掌握，更是对生活的感悟和体会。
在风筝活动中，我深刻地感受到了风筝的魅力。
风筝是一种能与大自然亲近的娱乐工具，可以随风飘动，带给我们无限乐趣。
当我手握着风筝线，感受着风筝在空中翱翔的时候，仿佛也感受到了自己在自由自在的天空中飞翔。
在风筝活动中，我学会了如何运用风力，控制风筝的飞行方向和高度，这让我体会到了自己对大自然的掌控力和自由落体的快感。
此外，风筝也教会了我耐心和坚持，因为要掌握好风筝的飞行技巧并不是一件容易的事情，需要不断地练习和摸索。
除了飞行的快感，风筝活动还让我感受到了大自然的美丽和神奇。
在蓝天白云的映衬下，五颜六色的风筝在空中飞舞，像是一幅绚丽的画卷。
当阵阵清风吹过，风筝在空中飘动，仿佛也在向我展示着大自然的美丽和神奇。
我感到真正的与大自然连接在一起，感受到了大自然的魅力和力量。
这让我更加珍惜大自然的馈赠，保护环境，爱护自然成为了我内心深处的一种信念。
在这次美丽的风筝活动中，我也结交了许多新朋友。
大家一起挑选风筝、放风筝、比赛风筝，共同经历了风筝活动的种种乐趣和挑战。
在这个过程中，我们彼此之间增进了了解和友情，合作放飞风筝的过程中也锻炼了我们的团队合作意识。
我发现，风筝活动不仅可以让我们享受到飞翔的乐趣，也让我们感受到了团队合作的重要性。
只有大家齐心协力，才能放飞一只美丽的风筝，也只有携手合作，我们才能更快乐地飞翔在天空中。
在这次风筝活动中，我收获了很多，不仅仅是技术上的进步，更是内心的成长和感悟。
风筝让我感受到了大自然的美丽和力量，教会了我耐心和坚持，也让我结交了许多新朋友，收获了友情和团队合作的意义。
风筝活动不仅是一项娱乐活动，更是一次寓教于乐的体验，让我在玩中学，在乐中悟，让我对生活有了更深层次的感悟，让我在风筝的翱翔中体会到了生活的美好和意义。
风筝的美好寓意
（一）、求福人们对幸福有共同的追求心理。
蝙蝠因与“遍福”、“遍富”谐音，尽管它形象欠美，但经过充分美化，把它作为象征“福”的吉祥图案。
以蝙蝠为图案的风筝比比皆是，如在传统的北京沙燕风筝中，以“福燕”为代表，在整个硬膀上，可以画满经过美化的蝙蝠。
其它的取其寓意的风筝有：“福中有福”、“福在眼前”、“五福献寿”、“五福捧寿”、“福寿双全”、“五福齐天”、“五福献寿”等。
其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”(如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名)。
与此有关的吉祥图案与风筝有：“连年有鱼”，“喜庆有余”，“鲤鱼跳龙门”，“百事如意”，“必定如意”，“平安如意”等。
（二）、长寿古往今来人们都希望健康长寿。
寄寓和祝颂长寿的图案很多：有万古长青的松柏，有据说能享几千年寿命的仙鹤及色彩缤纷的绶带鸟，有据传食之可以长命百岁的“仙草”灵芝和能够使人长生不老的西王母仙桃等。
追求和表达长寿的“寿”字有三百多种字形，变化极为丰富。
源于佛教的“万”字纹样，寓“多至上万”之意。
在沙燕风筝中，腰部的图案就多为回转“万”字纹样。
与此有关的吉祥图案与风筝有：“祥云鹤寿”，“八仙贺寿”等。
（三）、喜庆表达人们美好、愉快、幸福的心情。
喜字有不少字形，“喜喜”是人们常见的喜庆图案,象征着双喜临门。
喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“喜喜”风筝碰等，与此有关的风筝和吉祥图案有：“喜上眉梢”，“双喜登眉”，“喜庆有余”，“福禄寿喜”，“双喜福祥”。
喜庆图案颇具情趣的还有百蝶、百鸟、百花、百吉、百寿、百福、百喜等图案，如“百鸟朝凤”。
寓间美满婚姻、夫妇和谐有鸳鸯图案风筝等。
（四）、吉祥龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。
龟在古代是长寿的象征，后来以龟背纹代替。
特别需要强调的是关于龙的话题，中国是个尚龙的国家，在我们国家里龙是有着特别的意味，龙有着鹿的角，牛的头，蟒的身，鱼的鳞，鹰的爪的神奇生物，被视为中华古老文明的象征。
风筝下的奇想_初中作文
风筝下的奇想本文是关于初中作文的风筝下的奇想，感谢您的阅读！篇一：风筝下的奇想500字我喜欢漂亮的风筝，更喜欢放飞风筝的过程，但最使我感动的是风筝那经挫折而不气馁，一直往上飞的精神。
还记得上个春天，我和妈妈去沙滩公园放风筝。
远远就能看到形状各异、色彩斑斓的风筝互不相让地在天空中比着高低，看到这幅景象，我迫不及待得想让自己的风筝也飞上天。
我在前面拉这线，妈妈帮我托着风筝，我一声“放”，妈妈就将风筝像扔纸飞机一样用力地甩出去。
我拽着风筝线拼命得往小山上跑，没想到竟被小石子绊了一下，摔在地上，妈妈却“嘿嘿”地笑，我生气地爬起来，重新放了一次，之后放松线板，再拉紧，风筝越来越高了。
望着越飞越高地风筝，我想风筝掉下来还可以再飞起来，并往更高处飞去，冲向云彩。
学做一只风筝，跌倒了就自己爬起来，再继续向更高处前进……，这就是风筝给我的启示。
篇二：风筝下的奇想500字上午，远远望见，一架飞机式的风筝飞过天空，留下地面上的一片阴影。
突然，眼前一亮，突发奇想。
一日，我带着我的蝙蝠风筝，在广场放风筝，我因为想看到天上的景色，就在风筝上装了一台无线摄影机……我使了使劲一抖手，蝙蝠风筝就冲上云霄。
我看到了一群大雁在很高的天空北下、空中得水滴、冰晶、云雾伴在我的风筝的两旁。
我的风筝愈飞愈高。
忽然，“嘣”得一声，风筝线断了，“还我摄像机，还我风筝”我喊出了哭腔……渐渐的风筝从我的视线中消失了。
无线接收器上显示我的风筝正在以光的速度飞离地球(当时一百多级台风)我看到风筝正在穿越大气层。
出地球了?出地球了!酷，我的蝙蝠风筝飞离地球了!风筝再接再厉摆脱了地球的引力，冲向土星!快了，快到了!嗯……我的风筝降落了，这是哪?好眼熟?土卫7!凤凰号??!上一期《大自然探索》上的图画?!美国的凤凰号竟然没动窝??!!这时美国航天总局的监控录像上出现了我的蝙蝠号(我风筝的简称)航天总局局长大吃一惊，他看到了蝙蝠号右翅上我图的中国国旗和国旗下面我的名字，他下令翻译，(他以为这是外星生物的飞行器或中国超新型宇宙飞行器)他会报给了五角大楼一部，一部汇报二部，二部汇报三部……连奥巴马都知道了。
奇思妙想作文风筝
奇思妙想作文风筝When I was a child, I remember the excitement and joy I felt when flying a kite. The feeling of watching the kite soar high up in the sky was exhilarating.当我还是个孩子的时候，我记得风筝飞起来的那种兴奋和快乐。
看着风筝在天空中飞翔的感觉让人振奋。
The first time I flew a kite was with my father in the park. It was a sunny day with a gentle breeze, perfect for flying a kite. My father helped me assemble the kite and guided me on how to hold the string and let it soar. I remember the amazing feeling when the kite finally lifted off the ground and into the air.我第一次放风筝是和爸爸一起在公园里。
那是一个阳光明媚、微风和煦的日子，非常适合放风筝。
爸爸帮我组装了风筝，并指导我怎样拿住线并让它飞翔。
我还记得当风筝最终离开地面飞入空中时，那种令人惊叹的感觉。
As I grew older, I began to see flying a kite as more than just a recreational activity. It became a way for me to unwind and relax, apeaceful escape from the stresses of daily life. The simple act of flying a kite allowed me to disconnect from the world and immerse myself in the moment, focusing only on the wind and the movement of the kite.随着我长大，我开始将放风筝视为不仅仅是一种娱乐活动。
飘渺的风筝：一段自由的向往
飘渺的风筝：一段自由的向往飘渺的风筝，在蓝天白云下翱翔，犹如一道优美的弧线，勾勒出人们对自由的向往。
自古以来，风筝便是中国文化的重要组成部分，象征着吉祥、喜庆与美好。
在这篇文章中，我们将探讨风筝背后的故事，以及它所蕴含的丰富文化内涵。
春天，是风筝飞翔的季节。
在绿意盎然的田野上，孩子们欢快地奔跑，手中握着风筝线，望着那飘渺在天空中的风筝，脸上洋溢着快乐的笑容。
风筝的种类繁多，有燕子、蝴蝶、龙、鹰等形象，每一种都有着独特的寓意。
如燕子风筝象征着春天的到来，寓意着吉祥如意；龙风筝则代表着权威和尊贵，寓意着祥瑞之兆。
在我国，风筝的制作与放飞有着悠久的历史。
据史书记载，风筝的起源可追溯至春秋战国时期，距今已有两千多年的历史。
古时的风筝主要用于军事侦查、传递信息等用途，后来逐渐演变为民间娱乐活动。
到了明清时期，风筝制作技艺日臻成熟，成为了一种具有观赏性和艺术价值的艺术品。
风筝的制作工艺独具特色，主要包括选材、制作、绘画和放飞四个环节。
选材讲究，以竹子、丝绸等材料为主；制作精细，讲究对称和力学；绘画则注重表现事物的神韵，以工笔画技法为主。
放飞风筝则需要掌握一定的技巧，如调整风筝线的长度、掌握风的方向等。
只有掌握了这些技巧，才能让风筝在天空中共舞，成为一道美丽的风景线。
在我国，各地都有着特色各异的风筝文化。
如山东潍坊、江苏南通等地，都有着悠久的风筝制作历史，被誉为“风筝之乡”。
每年的风筝节，这些地区都会举行丰富多彩的活动，如风筝制作比赛、风筝放飞表演等，吸引了无数游客前来观赏。
飘渺的风筝，不仅仅是一种民间艺术，更是人们对美好生活的向往。
它承载着中华民族的传统文化，凝聚着炎黄子孙的智慧和力量。
如今，随着时代的发展，风筝的制作材料和技艺不断创新，但其内涵和精神却始终如一。
让我们共同期待，这古老的艺术在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
风筝引发的思考作文
风筝引发的思考作文
那天，阳光正好，我就那么看着天空里的风筝。
哇塞，那只风
筝飞得可真高啊！颜色也特漂亮，跟彩虹似的。
看着它飞得那么高，我突然想，人生不也是这样吗？有起有落，有高有低。
手里的那根线啊，你说它是个啥？我觉得吧，它就是自由和约
束的混合体。
风筝飞得再高，也离不开那根线。
就像我们，有时候
想追求自由，但又得面对各种约束和责任。
风筝在空中翻飞的样子，简直就像个舞蹈家！一会儿翻个身，
一会儿打个转，特灵活。
看着它，我突然想到，生活不就是应该这
样吗？要有变化，要有活力，不能总是一成不变。
你知道吗？每次放风筝，我都觉得像是在放飞自己的梦想。
看
着风筝越飞越高，我就感觉自己的梦想也越来越近了。
虽然有时候
风筝会掉下来，但没关系啊，重新放起来就好了。
生活也是这样，
有时候会遇到挫折，但只要我们不放弃，总会看到希望的。
总之啊，风筝不仅仅是个玩具，它还能给我们带来很多思考。
看着它飞得那么高，我就觉得自己也应该努力追求自己的梦想，不
管遇到什么困难都不放弃。
生活嘛，就得像风筝一样，有起有落，但永远都要向着更高的天空飞翔！。
风筝作文300字
风筝作文300字
风筝是一种古老的玩具，它的历史可以追溯到3000多年前的中国。
风筝由轻薄的纸和坚韧的竹子制成，搭配上五彩缤纷的线，飞
翔在蓝天白云之间，是一种让人心旷神怡的活动。
风筝不仅是一种
玩具，更是一种传统文化的体现，它承载着人们对美好生活的向往
和憧憬。
风筝飞翔在蓝天之上，仿佛是一只自由自在的小鸟，带着童年
的梦想和希望，飞向远方。
每当风筝在空中翱翔时，它的线在风中
发出嗡嗡的声音，仿佛是在诉说着风筝的喜悦和自由。
站在地面上，拉着风筝的线，仿佛也能感受到风筝的心情，那种轻盈和愉悦的感
觉油然而生。
风筝不仅仅是一种玩具，它还是一种与自然和谐相处的方式。
在风筝的制作和飞行过程中，人们需要根据风向和风力来选择合适
的时间和地点，这就需要我们对自然有一定的了解和感知。
在风筝
飞行的过程中，我们不仅能感受到自然的力量，还能学会与自然和
谐相处，这对我们的成长和教育都有着积极的意义。
风筝还是一种传统文化的体现，它承载着人们对美好生活的向
往和憧憬。
在中国传统文化中，风筝是一种寓意吉祥和美好的象征，人们常常会在风筝上写上自己的心愿和祝福，希望随着风筝的飞翔，自己的心愿也能实现。
风筝还有着丰富多彩的造型和图案，这些图
案往往都有着深刻的文化内涵，通过风筝的制作和飞行，人们可以
更加深入地了解和传承传统文化。
总之，风筝是一种古老而有趣的玩具，它不仅能让人们感受到
自然的力量和美好，还能让人们了解和传承传统文化。
让我们抛开
烦恼，放飞心情，与风筝一起，在蓝天白云之间畅游，感受生活的
美好和快乐。
关于风筝的畅想作文
关于风筝的畅想作文《风筝的畅想》在湛蓝的天空下，一只风筝在空中翩翩起舞。
它那五彩斑斓的身躯，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。
风筝线的那一头，是一个孩子，他欢快地奔跑着，手中紧紧地握着线轴，脸上洋溢着幸福的笑容。
看着那只风筝，我的思绪也随之飘荡。
风筝，它是自由的象征，却又被那根线所束缚。
这看似矛盾的存在，却蕴含着深刻的哲理。
它让我想到了人生，我们都渴望自由，渴望像风筝一样在广阔的天空中翱翔，但我们又不能完全脱离束缚，那根线就如同我们的责任、道德和法律，它让我们的自由有了边界，有了方向。
风筝在风中飞翔，它需要风的力量才能飞得更高更远。
人生也是如此，我们需要借助外界的力量和机遇，才能实现自己的梦想。
有时候，风会很猛烈，风筝可能会摇摇欲坠，但只要我们坚定信念，调整方向，就能够重新稳定下来，继续前行。
同样，在人生的道路上，我们也会遇到各种挫折和困难，但只要我们保持积极的心态，勇敢地面对，就一定能够克服它们，走向成功。
当风筝飞到一定的高度时，它会成为天空中一道美丽的风景线。
这时，人们会驻足观看，为它的美丽而赞叹。
人生也是一样，当我们通过自己的努力，实现了自己的价值，成为了一个对社会有用的人时，我们也会赢得他人的尊重和认可，成为他人眼中的一道亮丽风景。
然而，风筝的命运也并非完全掌握在自己手中。
它可能会因为线的断裂而失去方向，最终坠落。
这让我明白，我们在追求自由和梦想的过程中，不能忘记自己的根基，不能忘记那些曾经给予我们支持和帮助的人。
只有珍惜眼前，感恩拥有，我们才能飞得更高更远。
风筝在空中飞翔的姿态是如此优美，它让我感受到了生命的活力和美好。
它告诉我们，无论前方有多少困难和挑战，我们都应该像风筝一样，勇敢地飞向天空，去追寻自己的梦想。
让我们都成为一只风筝，在人生的天空中尽情翱翔，绽放出属于自己的光彩！。
放风筝的遐想_小学作文
放风筝的遐想
本文是关于小学作文的放风筝的遐想，感谢您的阅读！
每当我放风筝时，我都有一种美好的遐想。
我觉得风筝的种类有很多。
首先，我想把风筝制成蚂蚁型，为什么呢？因为蚂蚁个子太小，很难看清周围的世界，我要让它飞到天上，在高处把我们祖国的大好江山一次看个够！我还想把风筝制成大树型，让大家可以天天看到它，也知道环保的重要，不要再乱砍伐树木了！我还有许多理想，我想把这些理想寄托在风筝上，让风筝放飞理想！对了，我还想把风筝制成鸡腿型，想到这里，你可能会笑得直不起腰。
为什么我要制成这个形状呢？因为我们祖国的版图就像一只雄鸡，而宝岛台湾位于鸡腿位置，所以我希望台湾能早日回到祖国怀抱里，让两地的人民可以早日团聚。
我爱放风筝，因为放风筝能让我有许多美好的遐想！。
风筝遐想曲散文
风筝遐想曲散文（一）放风筝与钓鱼第一次看人悠闲地放风筝是在08年的秋天，出差在北京，正是秋高气爽、绿树如盖的季节。
居所就在地坛公园近旁，吃完晚饭便去地坛公园溜达，成林的银杏、遒劲的国槐、浓墨重彩的松柏给繁华的北京平添了几分幽静。
在拥挤的北京城里，要把硕大的风筝放上天空实在是件不容易的事情，好在我们走去的时候风筝已经在天上了，要不然我真会为那些人急。
现在是享受的时候，风筝飞过高高的树稍，越过长长的围墙，在落日的余晖里飘出了浮躁，在静怡中徜徉着。
仰头看去，没有了拥挤的人群，没有了川流不息的车辆，没有了鳞次栉比的高楼大厦，深不见底的蔚蓝上团团的白云，蔚蓝与柔白之间和谐地互溶着，随着时间慢慢流淌，一切都幻化成仙境——蓝天、白云、绿树、草坪、风筝、老头，天地人和谐融合。
飘逸的风筝带走了周边所有的喧嚣，没有烟火、没有激流、没有匆忙的脚步，甚至连歌声都不要。
风筝是自由的，它自由飞着，自由呼吸着，那长长的线，不是束缚，是情丝，是留恋不舍的徘徊。
老头坐在石凳上，手里拿住放线的轮子，偶尔收收，偶尔放放，那一收、那一放就好像只是一个提示：孩子，你自己玩吧，爷爷就在近旁；那一松、那一紧，只是在它偏离的时候给予一个调整、给予一点修正。
看着风筝，想起了钓鱼，那也是一根长长地线，一个人耐心地坐着，环境同样的优雅，心态同样的平静，湖光山色，水波荡漾。
有浮标晃动，静者拽、提、收、抓，一气呵成，收获的喜悦，如同拾到金元宝一样的开怀，先前的儒雅瞬间变成一个奢血者，伶俐的双手撕扯下有着倒刺带着血色的鱼钩。
放飞是无私的给予，给心灵以慰藉和自由；钓取是贪婪的获得，获取的是物质和名利，同样都给人愉悦，但放得下拿得起的、飘走了依然愉快着的，只有风筝吧？（二）放风筝与放羊风筝飞上了天空，风筝人便悠闲地徜徉在广场上，时而收收，时而放放，没有什么目的，只是一种牵挂。
手举累了就挂在胳膊上，有时还踩在脚底，有时就直接挂在近旁的电线杆上，悠然地看风筝在天上飞翔。
初二作文风筝的联想500字
初二作文风筝的联想500字又到了放风筝的季节，风筝似一种玩物，可一提到风筝，人们的脑海中便会出现风筝的不同含义。
有人把相爱的两个人比作风筝和放风筝的人。
谁是风筝，谁来牵线，是两个人在相处过程中达成的默契，两端要互相配合，才可以让风筝更自由，让放风筝的人感受到一份荡漾的心情。
聪明的人不会把另一方牵制在手中，要让风筝在自己的天空高飞，丝丝牵挂，让他飞得更高更远；如果飞偏了，要及时牵动手中的丝线。
只要相爱，每个人都愿意做爱人的风筝……风筝又似父母和孩子。
小时候，你想四处嬉戏，由父母的眼光时时注视；慢慢长大，你远走高飞，同样有父母时时挂牵；像放风筝一样，明智的父母不会总把孩子搂在怀中，让孩子自己飞的更高远，只是抓住那根丝线，每根心丝都牵系着孩子，让孩子过得好，找到自己的方向。
茫茫世界，真正心系你的有几个？放飞你这只风筝的人在哪里等候着你？等找到放飞你的人，便会多一个人牵你的心，父母也会欣然把这丝线叫到他/她的手中。
其实每个人都是风筝。
初中初二作文福州三坊七巷天下着淅淅沥沥的小雨，我走在这条泥泞的路上，看着这条贯古今，串未来莹莹光无尽的长廊清晰地出现在眼前——题记三坊七巷，真的有那么好吗？为什么要花这样的时间徘徊在这条似乎跟不上时代的脚步上呢、。
疑惑与不理解的思绪笼罩了我整个心房。
雨肆无忌惮地打在我脸上，这条充满泥泞的路上，到处遍布这芳香的气息，路上寂静无声，仿佛只能听见汽车鸣笛的声音，欢笑声，谈论声，一切一切的声音好像都被雨声覆盖住了。
我独自载着沉默，心里也不由得产生一些阴霾，走过这条小路上，拐过一个转角。
忽然眼前一片明亮，那条重新修复过的街道现在竟是如此清晰明亮。
三坊七巷是由名砖清瓦构筑的传统街区，位于福州古城的中心，它东临南街，西靠通湖路，南到吉庇路、和光禄坊，北街杨桥路。
历来是福州官绅，富豪和文化人较集中的住宅区。
自北而南的三防的排列是；衣锦坊、文儒坊、光禄坊、七巷的排列是杨桥巷、港黄巷。
安民巷。
风筝展开联想
风筝展开联想风筝，顾名思义，是一种在风中飞翔的玩具。
它以轻巧的材料制成，通常由纸和竹子或塑料制作而成。
风筝的飞行需要借助风力，所以它常常被认为是与风息息相关的玩具。
然而，风筝不仅仅是一个简单的玩具，它还有着深刻的寓意和象征意义。
风筝展开了人们对自由的向往和追求。
当风筝在空中翱翔时，它仿佛代表了人们内心深处对自由的渴望。
风筝的线牵引着它，但同时也限制了它的飞行范围。
这与现实生活中人们常常被各种束缚所困扰的情景相呼应。
然而，正是通过掌握正确的技巧和找到适合的风力，风筝才能在天空中自由飞翔。
它告诉我们，追求自由需要有一定的技巧和条件，但只要我们努力探索和寻找，就一定能实现内心的自由。
风筝也展开了人们对梦想的思考和追求。
在悬挂在天空中的风筝上，人们可以绘制自己的梦想和愿望。
风筝的线代表着人们与梦想之间的联系，而风则是实现梦想的推动力。
只有当风筝与风合拍时，它才能飞得更高、更远。
这启示我们，在追求梦想的道路上，我们需要找到适合自己的机遇和环境，才能更好地实现梦想。
同时，风筝也提醒我们，梦想是需要坚持和努力去追求的，只有经过不断的尝试和修正，我们才能在追逐梦想的过程中不断进步。
风筝还展开了人们对团结和合作的思考。
风筝的飞行需要多人合力，其中一人负责放线，另一人负责控制方向。
只有两人相互配合，才能让风筝在空中飞得更稳、更高。
这反映出团结合作的重要性，告诉我们在团队中，每个人都有自己的角色和责任，只有共同协作，才能取得更好的成果。
风筝的展开给我们上了一堂生动的团队合作的课程，让我们明白团结的力量是无比强大的。
风筝还可以展开人们对平衡和稳定的思考。
风筝的飞行需要保持平衡，一旦失去平衡，就会失去飞行的动力。
这要求风筝控制者具备平衡和稳定的能力。
在现实生活中，我们也需要保持内心的平衡和稳定，才能应对各种挑战和困难。
风筝的展开提醒我们，在追求梦想的过程中，我们需要保持内心的平衡，不被外界的干扰所动摇，才能稳定前行。
风筝展开了人们对自由、梦想、团结和平衡的思考。
风筝遐想心情日记
风筝遐想的心情日记四月的天空，水洗过般的晴朗湛蓝，杨柳吐青，桃李绽红，清明时节城南的广场上，放风筝的人群一帮一簇，五颜六色的大小风筝，早已飞上蓝天，显示各自的风采。
我和小外甥天宇也来到这绿阴广场放风筝，他一见那热热闹闹的放飞场面，就高兴得蹦蹦跳跳，攀上一个高台，迅即开始放他的“春燕”风筝。
那黑翅膀、红下颊、白肚皮的春燕风筝，载着他那心灵中的美好遐想，乘着和煦的春风缓缓地起飞了，逐渐涌入那群鸢漫舞的诗意的天空。
我放的是一只“老鹰”风筝，体型较大，巨翅宛若两只门扇，圆圆的眼睛，似黑珠子套着闪光的金环，那硬梆梆的钩嘴，一看就觉得带有凶相。
我因年老动作慢，老鹰还未起飞，天宇的春燕，已越过明湖，腾向岸柳之上的高空。
天宇仰望着高空，手牵引绳，倒退着放飞，看他的表情，正像拔高的风筝抖着一股劲。
我的风筝，始终追不上春燕。
我问天宇：“你放风筝时，在想什么？”他很诙谐地回答：“姥爷，我在想，风筝载着我的美梦―――将来做个像杨利伟那样的航天员，同‘神舟’5号、‘嫦娥’一号那样，在宇宙遨游，去月球上勘查，甚至上火星去探险……”我为孩子有这样的遐想而骄傲和自豪。
我说：“天宇，你的向往很好啊，‘春燕’飞得高，就是这种精神鼓舞着腾达的！”放风筝不仅是一项娱乐活动，还能鼓舞人的斗志，陶冶人的情操啊我们小歇时，天宇在石桌上铺下纸，手拿画笔，一边凝思一边画起来，用了个把小时的时间，5个神采飞扬的“福娃”便跃然纸上了。
他在纸边上写上了一句话：“我向奥运献厚礼！”然后把画连接在他的“春燕”风筝上，使他们成为一体。
我们又来到广场的高处，天宇把他的连体风筝放出去，说：“载着我的愿望飞吧！”只见那风筝在低空飘飘摇摇了一阵子，随着一阵风起高了，我和天宇为它鼓起掌来，那5个吉祥的福娃被“春燕”风筝，终于带上了高空，我们欢呼跳跃，热烈祝贺它的成功。
我禁不住为这生动的场面，吟出一首小诗：“沂蒙孩子放风筝，春燕载着福娃行/乘风破浪去北京，奥运会上争头功”。
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风筝的遐思
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”清朝诗人高鼎在《村居》中生动地描绘了在春光明媚、柳絮纷飞时节，快乐的孩子舒臂引线，喜放“纸鸢”（风筝）的情景。
看着在高空中展翅翱翔的“纸鸢”，我不由地对风筝产生了无限的遐思。
风筝起源于中国春秋时代，又名纸鸢、纸鹞等，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的，至今已有2000余年。
中国风筝问世后，很快被用于传递信息、飞跃险阻等军事需要。
唐宋时期，风筝改由纸糊，成为人们娱乐的玩具，日渐风行。
当代中国最有名的风筝盛会是山东潍坊的“国际风筝节”，自1984年开始，每年清明时节举办，潍坊也因此被誉为“世界风筝之都”。
在我国传统文化中，风筝寓意着喜庆、吉祥如意和祝福，反映人们善良健康的思想感情，渗透着中华民族传统与文化的高度融合。
明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展，文人贤士手制风筝赠予友人，寄托情感，成为一种颇为文雅的交际活动。
在漫长的岁月里，古人放风筝，有“戚高纸鸢望天流，滞运流晒好运到，长命富贵步步高”的美好向往和追求。
风筝的魅力在于：其形千姿百态，其色五彩缤纷，其声悦耳动听，其趣老少皆宜。
风筝入诗，诗意的春天便绚丽芬芳；风
筝入画，画家的丹青便色彩斑斓；风筝入舞，舞者的天空便亮丽动人。
风筝是春日的消闲别趣，一根线，接连着天空与地面，让人幻想俯瞰尘寰，与天地有了接触的凭借与可能。
我想这也许是每一个放风筝的人都有的渴望与幻想！抬头仰望风筝在空中随风翱翔，一颗对高远世界的好奇之心也随之升腾，渴望也像风筝那样展翅飞到属于自己的世界。
古往今来，在微风轻抚的芳菲四月，看风筝翱翔浩瀚的天空，这怎能不牵动诗人的风雅情愫呢？徐谓曰“江北江南低鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
”李白吟“愿乘冷?L去，直出浮云间”，寇准写“清风如可托，终共白云飞”，马臻赞“手拍丝轮争上下，一时回首看青天”，郑板桥诵“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
”如诗如画般展现风筝遥遥一线牵，高入云霄飞遐思的梦境。
“千古诗心三绝美，柔情万千系风筝。
”风筝充满诗意，充满幻想，既牵动着我们的视线，也紧系着我们对生活的向往和憧憬。
在百花怒放的阳春三月，让我们放飞手中的风筝，放飞无拘的灵魂，仰望蔚蓝的舞者，在奔跑和牵引中升腾，让梦想飞到高远的天空吧！
（指导老师：王慧敏）。