冀教版三年级英语下册Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds 课件
冀教版三年级下册英语【精品课件】 Unit1 Lesson 3 Fish and Birds
---__________ 例：push-up（俯卧撑） run（跑步） long jump（跳远）
A. My name is Maomao.
B. Hello, Miss Wang. dance
sing high jump(跳高)
is Maomao.
B. Hello, Miss Wang.
___
---I can swim. Can you?
A. My name is M--a-oNmaoo,.I can't.
B. Hello, Miss Wang.
---Can you push-up? ---Yes, I can.
连词成句
Practice
1. ①can ②a ③swim ④duck
___A__d_u_c_k__c_a_n__s_w_i_m__. ____________________________.
A. B.
HMeyllon,aMm(eissisBWMaano)gm2. .ao_._______
can
swim.
is Maomao. B. Hello, Miss Wang.
A. Bird
B. Ducks
___
A. M(y naBme i)s3M.a—omCaoa. n a cow ________?
2. ①a ②Is ③it ④bird
___Is__i_t _a_b__ir_d_?___________________________________？
3. ①you ②can ③sing
___C_a_n__y_o_u__s_i_n_g_?________________________________？
A. My name iscaMna在om句ao. 中译为“会，能够”。
Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds（教案）冀教版（三起）英语三年级下册教学内容本课程主要介绍了鱼和鸟类的基本知识，包括它们的基本特征以及生活习性等。
教学目标1.能够认识和简单描述鱼和鸟的特征。
2.能够听懂并理解课文内容。
3.能够掌握课文中所涉及的词汇和句型。
4.能够运用所学知识进行简单的口语表达。
教学重点1.鱼和鸟的基本特征。
2.对课文的理解和应用。
教学难点1.能够对鱼和鸟的特征进行简单的比较。
2.能够用所学知识进行简单的口语表达。
教学方法本课程采用听说结合的教学方法，教师通过展示图片、游戏等方式，帮助学生更好地了解鱼和鸟的基本特征，并通过听读课文和讨论的方式加深对所学知识的理解和应用。
教学过程Step 1 导入新知1.张贴课程主题海报，引导学生参考图片描述出鱼和鸟的特征。
2.师生共同探讨鱼和鸟这两个物种，在生态系统中的角色和作用，引导学生积极参与并提出问题。
Step 2 阅读课文1.听读课文，引导学生说出他们听到的关键词、词汇和句型等。
2.讲解课文中重要词汇的意思和用法。
3.给学生阅读课文，帮助他们理解文本内容，并能准确表达出来。
Step 3 讨论和活动1.根据课文所讲述的知识点，帮助学生之间展开讨论，更好地理解所学知识。
2.进行针对鱼和鸟的游戏活动，帮助学生更加深入的了解它们的特征和习性，并让学生自由发挥，以促进他们口语表达能力的提高。
Step 4 总结反思1.总结所学内容，梳理知识点，帮助学生加深对鱼和鸟的特征的理解。
2.引导学生对课程进行反思，思考自己在本课中的所学取得了哪些进展和提高，同时也指出自己还需努力的地方。
扩展活动1.分组进行小组竞赛，通过比较鱼和鸟的特征，获得分数，增进同学之间的沟通和合作精神。
2.让学生自己带着相机拍摄一些鱼和鸟的照片，回到班级后们交换和描述自己所拍摄的照片，大家一起欣赏和分析。
3.外出参观动物园或水族馆，深入了解这两种生物在自然环境中的生活。
冀教版三年级下册英语 【精品教案】Unit1 Lesson 3 Fish and Birds
【精品】Unit1 Lesson 3 Fish and Birds（教案）冀教版-三年级英语下册一、教学目标：1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词:fish bird；句型：—Can you? —Yes,I can./No,I can’t.学生在前两节课的基础上能了解更多的小动物，复习前两节课询问对方“这是什么和它是什么什么”的表达方法并了解其回答和学习这一节课询问对方“会什么什么”的疑问句及其回答。
2.能力目标：学生可以熟练地记住本课的单词，在日常生活中能用英语说出这些小动物；学会在生活中运用这三个句型，并结合到一起进行记忆，学会唱本节课的歌曲。
3.情感目标：感受课堂快乐的氛围；在歌曲中学习新知识，巩固新知识；与生活相联系，学习更多的小动物。
二、教学重点单词“bird、fish、fly、swim、sing、dance”；重要句子“—Can you......? —Yes,I can./No,I can’t.”的掌握。
三、教学难点：词汇的分辨，听说读写；句型“Can you ?Yes,I can/No,I can’t”的掌握四、教学用具：多媒体课件五、教学步骤和建议（一）Warm up教师出示PPT3，展现几张关于本节课小动物的图片，学习本节课最为重要的单词；同时本部分也属于课本“What’s this”的内容，结合视频，让同学们先了解这两种动物的单词。
（二）New words1.PPT4、PPT5、PPT6、PPT7、PPT8呈现本节课的重点词汇的讲解，可以通过图片、例句加强同学们对单词的记忆。
2.PPT9是本节课词汇的总结，展示图片让同学们说出对应图片的意思。
3.PPT10通过游戏的方式，让同学们快速说出单词的意思，提高同学们的反应能力，加强同学们的记忆；同时结合以前所学的单词，考察同学们的复习结果，掌握程度。
（1）展示PPT4，学习单词“fish 鱼；鱼肉”通过图片和例句，让同学们认识单词在上面所示图片中，所框选的两个内容就是接下来要讲的知识点，我们在这儿可以先只讲单词意思；让同学们先认识单词；通过例句“There are so many fishes”可以让同学们知道“fish”指种类时有复数形式。
冀教版 英语三年级下册Unit 1Lesson3 课件
Let’s play
参考问题：
Can you swim? Can you sing? Can you jump? Can you dance? Can you fly? Can you play football?
学生之间传递布花（可以是其他物品），鼓声停止时，布花在 谁的手上，谁来回答老师的问题，根据自己的实际情况 回答。
Unit 1 Animals on the Farm
Lesson 3 Fish and Birds
冀教版 英语 三年级 下册
Learning goals
✔ 听、说、读、写：
fish, bird
✔ 读、理解：
Fish can swim. Birds can fly. I can… —Can you…? —Yes, I can./No, I can’t.
I can…
swim
选择一个糖果，点击后 读出单词，并用”I can…” 造句。
sing see
eat dance
fly
根据示例仿写句子。
示例:
swim Fish can swim.
fly Fish can’t fly.
swim Dogs can swim.
dance Ducks can’t dance.
Group 1 Group 2 Group 3 Group 4
Let’s watch
点击，播放视频
Group work
Can you sing?
No, I can’t.
Name Sing Swim Dance Fly
Name 1 X
Name 2 Name 3
在组内做个小调查，并记录好组员的答案。 记得用上本课学习的句型哦。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 3 Fish and Birds》教案_6
冀教版三年级下册
Lesson 3 Fish and Birds
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
a. 能够正确的认读单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing.
b. 能正确运用本课句型：I can . Can you ? 来交流和讨论。
2、情感态度目标：
培养同学们保护小动物，关爱小动物的高尚情操。
3、学习策略目标：
积极与同伴合作，能够运用所学的知识与他人进行交流讨论。
二、教学重难点：
1、认识新单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing.
2、掌握新句子：I can . Can you ? Yes, I can. No, I can’t.
三、教具、学具：
希沃课件，卡片，头饰，鱼，小鸟的奖励贴。
四、教学过程：
五．板书设计：
Lesson 3 Fish and Birds Birds can fly.
Fish can swim.
Can you dance? Yes, I can.
Can you sing?
Can you fly? No, I can’t.。
Unit 1 Lesson3 Fish and Birds(说课稿)冀教版(三起)英语三年级下册
Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds（说课稿）一、背景信息•学科：英语•年级：三年级•课时：1 课时•教材版本：冀教版（三起）英语三年级下册•课题：Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds二、教学目标本节课的教学目标旨在帮助学生：•学会使用句型说出海洋生物和鸟类名称。
•理解并在实践中掌握英语升降调。
•学会使用正确的形容词来描述颜色和大小。
•培养学生的听说能力和观察能力，激发他们的学习兴趣。
三、教学内容本节课主要内容涵盖：•单词和短语：fish（鱼），bird（鸟），big（大），small（小），colorful（多彩的），ocean（海洋），sky（天空）。
•句型：What color is the fish? It’s _____。
Is the bird big or small? It’s _____。
•对话：介绍海洋生物和鸟类，描述它们的大小和颜色。
四、教学过程1. 开始1.老师对学生打招呼，引导学生进入课堂氛围。
2.老师问学生是否喜欢海洋和鸟类，并询问他们能说出多少种海洋生物和鸟类名称。
2. 热身练习1.老师播放有关海洋和鸟类的视频，让学生看并听。
2.老师向学生展示一些海洋生物和鸟类的图片，并让学生说出图片中的物品。
3. 学习新单词1.老师向学生展示 fish 和 bird 的图片，并说出单词。
然后在黑板上写出单词，让学生跟读。
2.老师向学生展示 colorful，big 和 small 的图片，并说出单词。
然后在黑板上写出单词，让学生跟读。
3.老师鼓励学生使用这些单词，组成简单的句子来描述图片中的物品。
4. 学习句型1.老师向学生展示。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 3 Fish and Birds》教案_8
Lesson 3 Fish and Birds 教学设计一、教材分析本课是冀教版三年级下册英语第一单元第3课，在本单元占有非常重要的地位。
本课时主要通过对话来练习由can引导的疑问句和陈述句，此类句型在小学英语教学中非常重要，因为学生初次接触此类句型，所以，让学生真正理解此句型对他们以后的学习大有好处，这也决定了此课时的重要性。
二、教学目标1. 知识与能力目标：（1）能正确听、说、读、说重点单词fish ,bird ,swim ,fly ,dance ,sing ,see （2）能综合运用所学的语句进行交际。
I can _____.Can you ____? Yes, I can. / No, I can’t.（3）能唱本课歌谣。
2.过程与方法目标：通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来进行语言交际。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的积极性，促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三、重点、难点教学重点1. 词汇：bird, fish, swim, fly, dance and sing.2. 句型：I can_____.Can you ____? Yes, I can. / No, I can’t.教学难点能够熟练运用所学句型进行交际交流。
四、教具准备多媒体课件，动物图片五、教学过程Step1: Warm up1. Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？2.教师播放多媒体课件音乐，师生同唱歌曲“Old MacDonald Hand a Farm”。
（可以边做动作边唱）3. review（复习学过的动物单词cow, sheep, pig, cat , dog, chicken, duck）(1). 用动物卡片，师生问答What’s this? It’s a ____. 然后男女生问答。
(2). 教师用东西遮盖住卡片，让学生猜是什么动物，T： Is this a _____? S： Yes, it is. / No, it isn’t.然后指名学生来做小老师，由师生问答变为生生问答.(3)课件出示动物图片，将动物与相应的单词连线。
【三下教案】Unit1Lesson3FishandBirds
三年级的学生刚刚学了一学期的英语，英语的学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一定的听说，读，写的能力。学生对于本课的主题应该比较感兴，是学生熟悉的话题，他们可以参与进来。预设到只要给出学生示范和发挥的空间，学生很愿意运用所学知识进行表达。
教学目标及教学重点、难点
知识与技能目标：
1.能够正确的认读单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see.
Can you swim/fly/sing…
Yes,I can./No,I can’t.
小学英语冀教版（三年级起点）三下教案
教学基本信息
单元
Unit1
课题
Fish and Birds
课
时数
1
课时
Lesson3
课型
听说课
授课
时间
40分
教材分析
教材内容是冀教2012版《小学英语》三年级下册第一单元的第3课。本单元的主题是农场上的动物。本课主要学习动物鱼和鸟，以及这些动物所具有的特征，学生通过学习能够能懂会说认读句式I can ... . Can you ... ? Yes, I can. No, I can’t.学生能够学唱歌谣I can dance.
the word and say bird .
Ss:...
（播放PPT，又出现两只鸟）What are they ?
NO , they are birds .
一只鸟用“bird”，两只或两只以上用“birds”。
Birds , read after me,birds↗,birds↗,birds↙.
T:Bird can ... Who know?
Step5.Summary
三年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds 冀教版
三年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds课程目标1.了解英语单词fish和bird的拼写和发音；2.能够听懂以fish和bird为主题的简单英语句子；3.能够描述鱼和鸟的特征。
教学重点1.让学生正确的发音和记忆英语单词fish和bird；2.教学鱼和鸟的特征及描述方法。
教学准备1.课件软件；2.班级一些有关鱼和鸟的图片；3.PPT幻灯片。
教学过程1. 欢迎与导入1.教师问好，并带着学生们一起祷告，开始今天的课程。
2.导入主题，引导学生们在班级中观察和描述身边存在的“Fish and Birds”。
2. 授课内容1.展示鱼的图片并发音fish，让学生们发音跟读；2.板书fish，并注明正确的拼写；3.展示鸟的图片并发音bird，让学生们发音跟读；4.板书bird，并注明正确的拼写；5.让学生听录音，在录音中听取fish和bird，注释单词并跟读；6.学生创造简单句子，用鱼和鸟描述他们的颜色、形状、声音等特征；3. 讨论与练习1.教师把班级分成小组；2.让学生们在小组中说出鱼和鸟的特征，例如：flying, swimming, colourful, noisy；3.要求学生决定他们班级的宠物是鱼还是鸟，并解释他们的选择；4.以小组为单位，让学生们在PPT上给出一组鱼和鸟的图片，并在幻灯片中描述特征；5.让学生证明自己有最有趣的鱼或鸟故事。
4. 总结与评价1.教师回顾当天所学的内容，并让学生们回答几个问题，总结他们所学的内容；2.要求学生们交流他们所学到的新的事物，分享他们的观点和思考；3.教师回答学生们的问题，并对学生们的学习表现进行评价。
课后作业1.完成课后练习册的作业；2.阅读同一单元，Lesson 4 Watch and Do，并准备下次课程的听力和口语练习。
教学反思这节课程序紧凑，环节安排有序，让学生们一下子就进入到了新的学习情景。
学生们的积极性很高，在讨论和互动环节中，同学们展示了自己的才华，也为班级注入了活力。
冀教版三年级英语下册Unit1AnimalsontheFarmLesson3FishandBirds
S1: Can you …? S2: Yes, I can./No, I can’t.
My classmate Name: _______ Age: _____ Student number: _______ He/She is tall/short/… He/She can _____________. He/She can’t ____________.
Thank you!
一 个 人 所 这受 样的 的教 人育 才超 有过 学了 问自 。己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
He can draw a house.
What can he/she do? He/She can …
What’s her name? Her name is Supergirl. What can she do? She can run, swim and fly. What can’t she do?
UnMiotd1ulAen4imThaelswoornldthareouFnadrmus
Lesson 3 Fish and Birds
Can you swim?
Can swim?
Yes,it can.
Can you fly?
No,I can’t.
句型： Can you…? 你能……? 用来询问某人有没有某种能力。
She cannot draw.
A: What can Supergirl/Superdog do? B: She/He can ________. A: Can she/he________? B: Yes, she/he can./No, she/he can’t.