中班树的语言教案
中班语言教案《幼儿园的树》
中班语言教案《幼儿园的树》教案标题：《幼儿园的树》教案时长：45分钟教学目标：1. 让幼儿了解和认识树的特点和重要性；2. 培养幼儿保护环境的意识；3. 培养幼儿欣赏大自然的美的能力；4. 提高幼儿的听说能力和动手能力。
教学重点：了解和认识树的特点和重要性。
教学准备：1. 教具：图片、讲解卡片；2. 资料：与树相关的图片和图书；3. 教学环境：教室、户外活动区域。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）1. 教师进入引导幼儿观察教室中的室内绿化植物，并引导幼儿谈谈它们的特点和作用。
2. 启发性问题：“你们见过什么树？”、“树有什么特点呢？”、“树对我们来说有什么作用呢？”引导幼儿思考树的特点和重要性。
Step 2：讲解树的特点和重要性（10分钟）1. 准备图片，让幼儿认识不同种类的树，并通过图片展示树的特点，如树干、树枝、树叶等。
2. 通过讲解卡片，向幼儿介绍树的作用，如提供氧气、保持水源、提供庇荫等。
3. 引导幼儿讨论：我们为什么要保护树呢？树对我们的生活有什么重要性呢？Step 3：欣赏树的美（15分钟）1. 带领幼儿到户外活动区域，指导幼儿观察周围的树木。
2. 教师引导幼儿用感官去感受树的美，并鼓励幼儿用自己的语言描述树的美。
3. 教师朗读《树》等与树相关的儿童诗歌，让幼儿欣赏树给我们带来的美。
Step 4：手工制作树的画作（15分钟）1. 教师发放画纸、颜料和画笔，指导幼儿用画笔绘制一棵树，可以选择自己喜欢的树的样子。
2. 教师可以提供示范或图片参考，帮助幼儿绘制树的不同部分，如树干、树枝和树叶。
3. 鼓励幼儿用丰富多样的色彩将树填满，并加以装饰，如添加一些小鸟、花朵等。
鼓励幼儿自由发挥，展示个人想象和创造力。
Step 5：总结与延伸（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天学到的知识，检查他们对树的特点和重要性的理解。
2. 引导幼儿思考：如果我们要保护树，我们可以做些什么呢？3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与保护环境的活动，如节约用水、不乱扔垃圾等。
漂亮的树幼儿教案中班语言
漂亮的树幼儿教案中班语言一、教学内容。
1. 课程名称，漂亮的树。
2. 适用年龄，3-4岁。
3. 教学目标：a. 让幼儿了解树的重要性和美丽。
b. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
c. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
d. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备。
1. 教学材料：a. 图片，树的各种形态和颜色。
b. 树叶、树枝等自然材料。
c. 彩色纸、颜料、画笔。
d. 故事书《漂亮的树》。
2. 教学环境：a. 教室内外的树木和植物。
b. 幼儿园周边的自然环境。
三、教学过程。
1. 激发兴趣。
a. 通过图片和故事书《漂亮的树》，引导幼儿讨论树的重要性和美丽。
b. 带领幼儿到校园周边的树木下，观察树的形态和颜色。
2. 认知树木。
a. 给幼儿展示不同种类的树叶和树枝，让幼儿用手触摸，感受树木的质地和形状。
b. 引导幼儿用简单的语言描述树木的特点，如颜色、形状、大小等。
3. 创作树艺术。
a. 提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，用纸板和颜料创作树的画作。
b. 鼓励幼儿在画作中表达对树的喜爱和想象，如树的颜色、树叶的形状等。
4. 观察自然。
a. 带领幼儿到校园周边的自然环境，观察不同季节的树木变化。
b. 让幼儿用简单的语言描述观察到的树木变化，如春天的嫩绿、秋天的金黄等。
5. 团队合作。
a. 将幼儿分成小组，让他们一起收集树叶、树枝等自然材料。
b. 引导幼儿用收集到的材料合作创作树的手工作品，如树的拼贴画、树的手工模型等。
6. 总结反思。
a. 组织幼儿展示自己的树艺术作品，分享自己对树的感受和想象。
b. 引导幼儿总结学习的经验，让他们说出自己对树的认识和感受。
四、教学评价。
1. 教师观察：a. 观察幼儿对树的认知和表达能力。
b. 观察幼儿在创作树艺术和观察自然过程中的动手能力和团队合作意识。
2. 学生表现：a. 幼儿的树艺术作品。
b. 幼儿对树的描述和表达。
五、教学延伸。
1. 家园联系：a. 鼓励家长带领幼儿到自然环境中观察树木，增强对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园中班语言领域故事教案大树
幼儿园中班语言领域故事教案大树教案标题：《大树》教案教案目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿理解植物的生长过程和重要性。
教学重点：1. 听故事并理解故事内容。
2. 通过绘本和图片，引导幼儿进行语言表达。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 绘本《大树》或相关图片。
2. 大树的实物或模型。
3. 彩色纸、颜料和画笔。
4. 幼儿园课堂环境布置。
教学过程：引入活动：1. 教师在课堂上展示一棵大树的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察大树，提问引导幼儿思考：大树是怎样长大的？大树有什么用？故事讲解：1. 教师向幼儿讲述绘本《大树》的故事，注重语音语调的把握，让幼儿能够理解故事情节和基本内容。
2. 同时，教师可以用实物或模型辅助讲解，让幼儿更好地理解大树的生长过程。
语言表达活动：1. 教师引导幼儿用自己的话描述大树的形状、颜色和大小等特征。
2. 教师提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿绘制自己心目中的大树，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己绘制的大树。
巩固活动：1. 教师与幼儿一起回顾故事的内容，询问幼儿对大树的理解和感受。
2. 教师可以通过提问，让幼儿思考大树在生态系统中的重要性，引导幼儿关注环境保护的意义。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解不同植物的生长特点，并进行简单的分类。
2. 教师可以组织幼儿参观学校或社区的花园，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
评估方法：1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与度和表达能力。
2. 教师收集幼儿绘制的大树作品，评估幼儿对故事内容的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，确保教学目标的达成。
2. 教师可以与家长交流，了解幼儿在家中对大树和植物的认知和兴趣，进一步拓展教学内容。
备注：教案中的故事《大树》可以根据实际情况进行替换，适应不同的教学需求。
中班《大树》教案6篇
中班《大树》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《大树》教案6篇教案应该充分考虑到课程的连贯性和进度，教案需要根据不同学科和教育水平的要求进行定制，本店铺今天就为您带来了中班《大树》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班树的教案(15篇)
中班树的教案(15篇)中班树的教案1活动目标：1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。
2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。
3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：相关教学PPT、flash、音乐活动过程：一、感受各种树的姿态1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？2、幼儿自由回答。
3、观看PPT——各种姿态的树4、教师小结二、探索、创造各种树的造型1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
4、教师点评幼儿的表现，进行总结。
三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。
幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。
小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。
夏季人们在树荫下会感到凉爽。
这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。
树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。
中班树的教案2一、活动目标。
1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
二、教学重点、难点。
四个场景的转换会分散幼儿的注意力。
影响到教学效果。
三、活动准备。
准备4张海报。
海报内容是不同时节的树。
四、教学过程。
首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。
老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。
让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。
先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。
中班社会教案《树》
中班社会教案《树》中班社会教案《树》（通用13篇）中班社会教案《树》篇1活动目的：１．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
２．培养幼儿良好的行为习惯意识。
３．发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。
注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。
活动过程：1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。
（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。
“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了，光秃秃的树真难看。
大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样。
3. 提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。
你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4. 小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）5. 完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。
（教师又把大树的脸变成笑脸）6. 教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）7. 你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。
（根据大部分幼儿的意见办）中班社会教案《树》篇2引言：现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。
孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。
中班树木教案6篇
中班树木教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班树木教案6篇通过提前准备好教案，我们可以更好地展示教学的逻辑和思路，我们写的教案必须要按照实际的教学进度和学生的接受程度，以下是本店铺精心为您推荐的中班树木教案6篇，供大家参考。
中班《大树》教案5篇
中班《大树》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班《大树》教案5篇教师需要定期评估教案的适切性，以确保它们仍然满足学生的需求，教案需要考虑到不同学生的学习速度和能力水平，以个性化教育为目标，本店铺今天就为您带来了中班《大树》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班大树语言教案
中班大树语言教案教案：中班大树语言教案一、教学内容本节课选自教材《语文》中第三单元“大树”为主题的内容。
通过学习大树的形态、特点以及与大树相关的儿歌、故事，让学生了解大树的生长过程，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。
难点：培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、大树图片、树叶图片、树桩图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种大树的图片，让学生观察并说出大树的名字，引导学生关注大树的形态和特点。
2. 教学讲解（10分钟）讲解大树的各种形态和特点，如树干、树叶、树枝等，并介绍大树的生长过程，让学生了解大树的生命力。
3. 儿歌学习（5分钟）教唱与大树相关的儿歌，让学生边唱边动手做动作，感受大树的生长过程。
4. 故事分享（5分钟）讲述一个关于大树的故事，引导学生关注故事中大树的角色，培养学生的倾听和表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，讨论如何保护大树和环境，培养学生的交流和合作能力。
6. 实践活动（10分钟）让学生动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等制作大树的拼图，培养学生的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：中班大树语言教案1. 大树的形态和特点2. 大树的生长过程3. 保护环境，热爱大自然七、作业设计1. 请学生画一棵自己喜欢的大树，并写上大树的名字和特点。
答案：示例：我画了一棵苹果树，它的树干是弯弯的，树叶是绿色的，上面结满了红红的苹果。
2. 请学生和家人一起讨论如何保护大树和环境，并记录下来。
答案：示例：我们要多种树，少砍伐，不乱扔垃圾，节约用水，这样可以保护大树和环境。
中班大树教案11篇
中班大树教案11篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!中班大树教案11篇《中班大树教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班大树教案第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讲述，了解树木的特点和重要性。
2.培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，珍惜树木资源。
二、教学重点1.让幼儿学会观察树木的特征，并用语言表达。
2.培养幼儿的环保意识。
三、教学难点1.引导幼儿发挥想象力，创造性地讲述树木的故事。
2.教育幼儿关爱大自然，从身边的小事做起。
四、教学准备1.课件：神奇的树2.树叶、树枝等实物3.画纸、彩笔五、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示一颗神奇的树，引导幼儿观察。
2.邀请幼儿说说他们看到的树木特征。
（二）主题活动1.教师与幼儿一起讨论树木的特点和重要性。
（1）树木有哪些特点？（高、粗、绿叶、枝繁叶茂等）（2）树木有什么作用？（提供氧气、美化环境、防风固沙等）2.教师出示树叶、树枝等实物，让幼儿触摸、观察，加深对树木的认识。
3.教师引导幼儿发挥想象力，讲述关于神奇的树的故事。
（1）这颗神奇的树是什么样子？（2）它有什么特别的能力？（3）它在大自然中扮演了什么角色？4.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己编的故事。
5.教师邀请几名幼儿上台讲述他们的小组故事，其他幼儿倾听。
（三）实践活动1.教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的神奇树。
2.教师鼓励幼儿用语言描述自己的画作，锻炼语言表达能力。
3.教师挑选几幅画作，让幼儿上台展示，并讲述画作背后的故事。
2.教师教育幼儿关爱大自然，从身边的小事做起，如：不乱砍伐树木、保护绿色环境等。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起关注大自然，了解树木的生长过程，共同保护环境。
2.环保活动：组织幼儿参加植树节、环保志愿者等活动，让幼儿亲身体验保护树木的重要性。
通过本节课的教学，让幼儿了解了树木的特点和重要性，培养了他们的环保意识。
同时，通过讲述神奇树的故事，锻炼了幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
在今后的教学过程中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为他们创造更多有趣、有益的活动。
幼儿园中班语言教案《树真好》
幼儿园中班语言教案《树真好》教学目标1.了解树的形态、功能和重要性；2.认识树的不同部分和生长的过程；3.掌握“树真好”这首儿歌；4.提高幼儿口语表达能力。
教学资源1.彩色图片：树干、树叶、果实等；2.彩色幻灯片：树的构造、生长过程等；3.《树真好》儿歌音频；4.教学游戏玩具：拼图、积木、卡片等。
教学步骤第一步：引入1.师问：“小朋友们，你们喜欢什么？”2.学生们回答：“爸爸、妈妈、妹妹、哥哥、老师、朋友、小狗、小猫等等。
”3.师说：“今天给大家介绍一位我们生活中重要的好朋友——‘树’。
”第二步：学习1.展示彩色图片，引导幼儿认识树的形态、功能和重要性。
2.通过幻灯片，讲述树的构造和生长过程，提高幼儿对树的认识。
3.播放儿歌《树真好》，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
4.引导幼儿唱歌，并模仿歌曲中描述树枝、树叶、果实等不同部分。
5.利用教学游戏玩具，让幼儿通过拼图、积木等游戏认识树的不同部分，巩固学习成果。
第三步：拓展1.鼓励幼儿自由发挥，绘制自己心目中的一棵树，并介绍树枝、树叶、果实等部分。
2.分组活动，让幼儿围绕“树”展开讨论，分享对树的理解和感受。
3.利用课后家长协助，带领幼儿寻找身边的树，并拍照记录下来。
教学评价1.结合教学内容，编写小测试，检查幼儿对树的认知程度；2.留意幼儿参与课堂活动的积极性和表现；3.通过对幼儿绘画、口头表达、讨论等方面的观察，全面了解幼儿思维和语言发展情况。
教学反思1.教学引入可以更加生动有趣，利用实物、故事等让幼儿更好的理解“树”的概念；2.幼儿在学习过程中偏爱口胡跟唱而不是加入更多的互动，可以在后续教学中加强互动与引导；3.教学拓展可以更加丰富多样，结合自然环境等多个角度进行拓展。
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》含课件
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》含课件一、教学内容《神奇的树》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，主要内容是通过讲述一棵神奇的树，引导幼儿观察、想象和描述，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
详细内容包括：神奇的树的外貌特征、生长环境、神奇之处以及与幼儿的互动。
二、教学目标1. 了解神奇树的外貌特征、生长环境和神奇之处，能够用完整的句子进行描述。
2. 通过观察、想象和描述，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述神奇树的外貌特征、生长环境和神奇之处。
重点：观察、想象和描述神奇树，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇的树的课件、挂图、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示神奇的树的课件，引导幼儿观察树的外貌特征、生长环境。
（2）教师讲述神奇的树的神奇之处，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事卡片，引导幼儿描述神奇树的外貌特征、生长环境和神奇之处。
（2）教师示范用完整的句子进行描述，并指导幼儿进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事卡片上的提示，用完整的句子描述神奇树。
（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿认真倾听，互相学习。
4. 创作环节（15分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据自己的想象，创作一幅神奇的树的画作。
（2）幼儿创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想象。
（1）每组展示自己的作品，用完整的句子介绍自己的神奇树。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 神奇的树外貌特征：……生长环境：……神奇之处：……2. 描述句子：我看到了一棵神奇的树，它的……（外貌特征）。
这棵神奇的树生长在……（生长环境）。
幼儿中班语言公开课教案《树真好》
幼儿中班语言公开课教案《树真好》教案：《树真好》教学对象：幼儿中班教学时间：1课时教学目标：1. 能够理解并朗读《树真好》这篇故事。
2. 能够运用相关词语，描述树的特点。
3. 能够通过绘画表达自己对树的感受。
教学准备：1. 教具：《树真好》故事书、树的图片、绘画纸、颜色笔等。
2. 资源：教师需要提前准备故事书的PPT或图片版，以便于故事的呈现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示树的图片，引导幼儿观察，问幼儿树是什么？2. 鼓励幼儿说出与树相关的词语，如树木、枝条、叶子等。
二、故事讲述（15分钟）1. 教师展示《树真好》故事书的封面，问幼儿猜测故事的内容。
2. 教师用自己的语言讲述《树真好》这个故事，确保幼儿能够理解故事的大意。
三、故事讲解与理解（15分钟）1. 教师分段讲解故事的具体内容，并展示故事中的图片让幼儿参与讲述。
2. 教师针对故事中的关键词语，如高、大、宽等进行解释，并与相关事物进行对比说明，加深幼儿的理解。
四、绘画表达（15分钟）1. 教师给每位幼儿发放绘画纸和颜色笔。
2. 教师引导幼儿绘画自己心目中的树，鼓励幼儿自由发挥，用颜色和图案表达对树的感受。
3. 适时地给予幼儿绘画的指导和肯定，鼓励幼儿展示自己的绘画作品。
4. 教师可以选择一些幼儿的绘画作品进行展示，并让幼儿进行欣赏。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师与幼儿共同回顾今天的学习内容，问幼儿学到了什么？2. 提醒幼儿，平时出门散步时，可以多观察树，并用今天学到的词语来形容树。
3. 可以鼓励幼儿与家长分享今天的学习内容，并鼓励他们在家中进行绘画练习。
教学反思：本节课通过故事的讲述和绘画的活动，旨在培养幼儿对树的观察和理解能力，同时通过绘画表达，提高幼儿的创造力和审美能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿参与，注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿展示和分享自己的作品，增强幼儿的自信心。
大树真好中班教案5篇
大树真好中班教案5篇大树真好中班教案篇1活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。
2.进一步了解环境保护与健康的关系。
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。
森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。
活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。
“为什么路边的树木长得高又大？”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。
活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。
并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。
活动四：语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。
2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。
活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。
活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？2.植树节是几月几日？3.我们怎样爱护树木？4.你知道树有哪些用途吗？5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？6.树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。
幼儿园中班语言精品教案《一棵苹果树》
幼儿园中班语言精品教案《一棵苹果树》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为第一节《一棵苹果树》。
通过该故事，让幼儿了解苹果树的生长过程，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词语，如：种子、发芽、开花、结果等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述苹果树的生长过程。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子描述苹果树的生长过程。
重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词语，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一棵苹果树的挂图，故事课件，苹果实物。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果实物，引导幼儿观察苹果的颜色、形状、味道等，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注苹果树的生长过程，讲解故事内容，让幼儿理解并掌握故事中的关键词语。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“苹果树的生长过程是怎样的？”引导幼儿用故事中的词语回答，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示苹果树挂图，让幼儿按照故事内容，用完整的句子描述苹果树的生长过程。
（2）幼儿分组，每组画一棵苹果树，用颜色、形状等元素表现苹果树的生长过程。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜、说一说，共同分享学习成果。
六、板书设计1. 一棵苹果树2. 生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果七、作业设计1. 作业题目：画一棵苹果树，用颜色、形状等元素表现其生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解苹果树的生长过程，培养了幼儿的语言表达能力和热爱大自然的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子描述苹果树的生长过程，提高幼儿的语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班树的语言教案
【篇一：中班语言：树叶】
中班语言：树叶
中班语言：树叶
活动目标：
1、欣赏散文《树叶》，理解散文内容并初步尝试仿编。
2、能大胆想象并乐意在集体面前表达。
活动准备：
活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶；落叶若干、散文诗课件
活动过程：
一、讨论秋天的树叶
（价值取向：带着孩子走进“秋叶飘落”的情景，激活幼儿原有经验）提问：1、秋天到了，树叶有什么变化？
2、秋风起了，树叶是怎么飘落下来的？（个别模仿）
3、（欣赏视频）飘落的树叶像什么？（集体模仿）
小结：秋天到，秋风起，一片片树叶飘来飘去，（根据幼儿回答小结）慢悠悠地落下来，真是美丽极了。
二、欣赏散文《树叶》（价值取向：理解散文的内容）
（一）导入：美丽的树叶铺满了一地，小动物们都等不及要来捡这
美丽的树叶了。
（二）重点理解内容。
1、谜语：头上长着小树叉，身上开着白梅花。
梅花鹿捡了一片，
你们猜梅花鹿会把树叶当成什么？
小结：梅花鹿捡起了一片树叶：“这是我的饼干。
”还有谁可能把它
当成饼干？
2、你们看，是谁这么着急地来了？小蚂蚁捡起了一片树叶，会把它当成了什么？
小结：小蚂蚁捡起了一片树叶：“这是我的小船。
”
（三）完整欣赏散文《树叶》
导入：秋天的树叶真美，这画面就像一首散文一样。
还有哪些小动
物会来捡树叶呢？我们一起来听听吧！
（四）朗诵散文：幼儿看课件图片，有感情的跟念散文诗。
导入：让我们一起来为这美丽的画面试着配上好听的散文吧！
三、仿编散文（价值取向：发挥想象力并尝试创编）
1、引导幼儿想象：还有哪些小动物会来捡树叶，它们会把小树叶当成什么呢？
2、幼儿自主选择动物挂饰，扮演相应的动物捡树叶，和同伴交流自己的想象。
3、“小动物”尝试仿编散文，在集体面前表达出来。
4、秋天的树叶这么美丽，如果你捡了一片树叶，你会把它当成什么呢？
看，外边好多树叶，让我们一起去捡一片树叶吧！
【篇二：中班语言课《落叶》教案】
中班语言活动《落叶》
一、活动目标：
1、理解散文诗的内容，感受作品优美的意境；
2、会朗诵诗歌，在游戏互动中乐于表达对大自然的喜爱；
3、能参照原作品进行联想、创编。
二、活动准备：
1、ppt课件、《秋日私语》音乐；
2、手工制作的大片叶子、户外收集的落叶
三、活动过程：
（一）谈话引入，众说落叶
1、师：最近出门有些冷呢！你们觉得吗？现在是什么季节？
2、师：你们发现幼儿园后面的草地上的树木有什么变化吗？
3、师：秋天到了，一片片的树叶从树上飘落，它们都飘去哪了呢？（二）倾听散文，初步理解文章内容
1、教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整欣赏，初步理解作品内容。
2、教师提问：这首散文诗叫什么名字？落叶都飘去哪儿了呢？（三）师幼共读，再次感知文章内容
1、教师播放课件，帮助幼儿加深对作品的理解，并学习短句。
（1）树叶落在地上，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？
（2）树叶落在沟里，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？
（3）树叶落在河里，谁游过来了？它把树叶当作了什么？
（4）树叶落在院子里，谁看见了？它是怎么说的？小燕子为什么要去南方呢？
2、组织幼儿讨论，重点理解“躺”、“坐”、“藏”几个字。
（1）师提问：为什么毛毛虫是躺在了落叶里面，蚂蚁是坐在落叶上面，而小鱼是藏在落叶底下呢？
（2）师提问：为什么小燕子看到落叶说是来信了呢？它为什么要去
南方？
（3）出示大片的落叶，请小朋友们演一演。
3、师提问：你们猜，小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子它们喜欢落叶？喜
欢秋天吗？
4、师总结：秋天真美呀，秋天的落叶飘去了很多地方，找到了很多
好朋友，我们都很喜欢秋天。
（四）引发联想，尝试创编散文诗
1、师提问：落叶随着风，跳着美丽的舞蹈，你们猜，它还会落到哪？会被谁发现呢？它会把树叶当作什么？
2、引导幼儿创编。
（五）活动延伸：一起去户外找一找落叶，看看它们都飘到了哪里。
附散文：
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。
”
中班语言活动《落叶》活动说明
《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优
秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动
帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”诗歌《落叶》选材来自我们身
边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
这首散文诗值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体
会美与表现美。
本活动的核心经验是围绕“落叶”而讨论的，落叶飘
落的样子，落叶与小动物的互动，落叶与秋天的关系等，通过对这
些话题的讨论充分调动幼儿的已有经验，以看、听、说、演的形式
补充新的经验，学说散文诗内容，并在认识“落叶”特征的基础上进
行联想创编。
《纲要》也指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、
鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，
学习使用适当的、礼貌的语言交往。
”本活动正是通过为幼儿创造一
个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的
兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的
去学习语言。
而如何将文学体裁类语言课上得形式丰富、生动形象，是我们一直想要创新的。
在以往的语言活动中，幼儿往往以听、说为主，需要保持高度的注
意力，很容易感到疲劳或者枯燥。
本活动除了调动幼儿的听、说能力，更是让幼儿通过肢体促进语言的表达表现。
在对散文诗内容的
理解过程中，通过童话剧的形式，让幼儿充分参与进来，自由表现
可爱的毛毛虫，爱冒险的蚂蚁，调皮的小鱼等形象，与落叶做互动，让幼儿自主记忆、学习，并在游戏中产生联想，为后面文学创编做
了铺垫。
活动中，教师通过重塑文学场景，帮助幼儿重点理解散文
中出现的“躺”、“坐”、“藏”等用字。
例如，让幼儿扮演“毛毛虫”爬
到落叶上，体会毛毛虫为什么是“躺”在了落叶上；让幼儿扮演“小鱼“与落叶互动的样子，理解小鱼为什么是“藏”到了落叶底下等。
【篇三：中班语言教案：大树妈妈(散文诗)】
活动目标：
1，学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的
创编.
2，体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。
活动准备：
1，进场音乐《小树叶》、“大树妈妈”的课件、3棵大树
2，小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份
活动过程：
一、听《小树叶》音乐入场。
⒉幼儿自由讲述
二、学习散文诗，理解散文诗的内容。
1，观看画面一
（1）提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟
会对大树妈妈说什么话呢？
（2）幼儿自由讲述。
（3）放课件。
师：听听小鸟到底是怎么说的？
（4）幼儿学说小鸟的话。
2，观看画面二
提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？
3，观看画面三
提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？ 4，完整欣赏散文诗
（1）教师朗诵。
师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！
（2）欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？
三、幼儿表演，巩固散文诗内容。
1，幼儿自由选择角色
师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。
2，分角色练习对话。
3，幼儿表演，并将小动物送到大树上。
四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。
1，幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？
2，提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？
五、创编。
1，小组讨论
师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！
2，幼儿创编展示
六、萌发师生间的情感。
师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧。