在关爱中成长

第四课伸出你的手

第1课时《在关爱中成长》王静

教学目标

1、人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；

2、许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；

3、懂得这些关爱的手带给我们的帮助。

能力目标：

1、明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；

2、社会也对我们提供了帮助。

情感、态度、价值观目标：

1、要把爱心撒在我们的周围；

2、对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；

3、把爱心播撒在我们周围。

教学重点

明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。

教学难点

对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。

教学环节：

一、导入新课：

展示：地震中的关爱的视频

二、预习学习：

阅读课文，填空

1、就像没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的_____________ ，我们就难以健康成长。

2、不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。许多_____________、____________ 和_____________，都将关爱给需要帮助的人。对于曾经关心和帮助过我们的人，我们应心存____________。

3、在我们每个人的背后，都有着无数双__________的手。正是这些手的搀扶，孕育着我们的自信和_________ 、正直和___________ 。我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀____________ 之心。

三、合作探究：

（一）我们的成长离不开关爱

活动一：读一读

老师引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文，讨论以下问题：

1、姜馨田的成长过程中受到过哪些方面的关爱？

2、妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？

活动二：说一说

你在成长过程中受到过哪些关爱？(小组交流)

师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。

（二）社会处处充满关爱

活动三：想一想

列举生活中我国政策、法规有关关爱的规定和活动。（完成教材47页“想一想”内容）（三）感恩的心

师：在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。

活动四：你的行动

小组交流讨论感恩活动方案。

（四）关爱在生活中的作用

活动五：诵一诵

引导学生有感情的朗读“感悟角”。

教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。

四、归纳总结

在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，我们应用心记住那些关爱过我们的人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。

五、板书设计

1、我们的成长离不开关爱

在关爱中成长

2、我们的社会处处充满关爱

3、我们应该用心记住那些关爱过我们的人

六、课堂反馈：

（一）、请你选择

▲单选选择

1、下面的漫画或图片中，不能体现对他人的关爱的是（）

A、总理与艾滋病孤儿

B、无偿献血

C、视而不见

D、雨中送伞

2、在人生旅游中，我们都得到过他人的关心和帮助。对曾经帮助我们的人，我们要（）

A、过去的事就让它过去吧，不要斤斤计较

B、心存感激，选择适当方式报答

C、常怀感恩之心，要有负罪感

D、受人滴水之恩当涌泉相报，所以应完全听命于施恩之人

3、2010年4月16日，在青海玉树藏族自治州综合职业学校，师生和家长在木板上写下了这样的话：“感谢党中央、解放军和武警官兵。灾区藏族人民的救星，我们永远铭记你们的恩情！”从中我们体会到（）A、没有他人的关爱，我们也能健康成长

B、许多政策，法规和公益活动将关爱带给需要帮助的人

C、我们应该用心记住那些关爱过我们的人，常怀感恩的心

D、我们只需要对曾经关心和帮助过我们的人心存感激

4、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这些关爱往往来自（）

①父母的关爱②老师、同学的关爱③社会的关爱④政府的关爱

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

▲多选选择

6月1日儿童节到了，某市组织了一系列关爱农村那些因父母外出打工而独自留守在家的儿童的活动。据此完成5--7题

5、关心爱护这些留守儿童（）

A、有利于这些留守儿童的健康成长

B、体现我们社会主义国家大家庭的温暖

C、可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才

D、说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱

6、面对政府和社会的特殊关爱，这些留守儿童应该（）

A、心存感激，记住政府和社会的关怀

B、无所谓，获得社会关爱是天经地义的事

C、在感受关爱的过程中学会感恩，懂得关爱他人和回报社会

D、化关爱为动力，努力学习，立志成才，报效祖国

7、在我国，还有许多类似的政策、法规和公益活动，将关爱带给需要帮助的人。下列能体现这些内容的有（）

A、在全国范围内实行九年义务教育

B、上海成功申办世界博览会

C、《未成年人保护法》为青少年健康成长提供了特殊的法律保障

D、彻底免除农民的农业税

8、漫画《关爱女孩》说明了（）

A、人与人之间充满关爱

B、社会处处充满关爱

C、我们的成长离不开关爱

D、许多政策、法规和公益活动，都把关爱带给了需要帮助的人

（二）请你进行观察与思考

9、在我们身边，有一群人，他们从事光荣而神圣的职业，他们有着慈祥而亲切的面孔，我们称他们为---老师。在我们成长的过程中，得到过很多老师的帮助。凡是受过教育的人，心中总会装有关于老师的故事。老师，永远是最值得我们尊重和感恩的人。（1）上述材料对老师的评价说明了什么？

（2）师生难忘。请举出2-3件老师对你关爱的事。

（3）我们在接受老师教诲的同时，你准备怎样报答老师？

（三）请你参加活动与探索

10、2005年3月，江苏大学生陈静的同室好友丁玉兰被确诊为白血病。为帮助家境贫寒的好友，陈静经常抱着一只募捐箱，穿梭与镇江市区的大街小巷，筹款15万元，解了丁玉兰的燃煤之急。陈静也被同学们称为“爱心天使”。不幸的是，2006年3月，陈静也被查出患有白血病。她同样是家境贫困，得知这个不幸的消息后，丁玉兰也开始为陈静筹集医药费。一个得过白血病的女孩为另一个白血病女孩筹款，这个故事一传开，人们被感动了。

（1）在我们身边并不缺乏感动的故事，欠缺的往往是感恩的心。此时你最感恩的人是谁？

（2）阅读材料，你得到什么启示？