新课标高考小说阅读常见题型解题技巧
高考小说阅读答题技巧及套路
高考小说阅读答题技巧及套路一、引言高考小说阅读答题是高中语文考试中的重点和难点之一。
同学们在备考过程中，常常会遇到各种各样的困惑和问题，比如不知道如何确定答题思路、缺乏对文本的深入理解、无法准确把握重点等。
本文将介绍一些高考小说阅读答题的技巧和套路，帮助同学们提高答题水平。
二、确定答题思路的技巧在答题前，首先要明确文本的主题和角度，这可以通过审题和阅读题目的方式来实现。
审题是理解题目要求的关键，它能够帮助我们准确找到答题的切入点。
在阅读题目时，同学们要特别注意题目的关键词，这些关键词往往能够指导我们理解文本并确定答题思路。
另外，答题时我们还可以通过对比文本信息的方式来确定答题思路。
有时一个问题可能需要我们综合运用文中的不同信息进行分析和判断，同学们要善于利用文本中的信息进行对比，找出共性和矛盾之处，从而确定答题思路。
三、深入理解文本的技巧深入理解文本是解答阅读理解题目的基础，它要求我们对文本进行细致入微的分析和思考。
在深入理解文本时，同学们要注意以下几个方面：1. 理解作者的观点和态度：要准确把握作者在文中所表达的观点和态度，这有助于我们理解文本的主旨和思想内涵。
2. 分析人物形象和情感变化：要深入剖析文中的人物形象，了解他们的性格特点和情感变化。
人物形象的分析有助于我们理解故事情节和主题思想。
3. 理解隐含的意义和象征意味：有些文本中的意义和思想并不明显，需要我们通过推理和揣摩来理解。
在阅读过程中，同学们要留意一些隐含的意义和象征意味，在答题时能够对其进行准确的分析和解读。
四、把握重点的技巧在阅读理解题目中，有些问题涉及到文本中的重点部分，这就要求我们能够准确把握文本中的重点信息。
以下是一些把握重点的技巧：1. 注意段落的首句和末句：段落的首句往往能够准确表达段落的主题，而末句则总结了段落的主要论点。
同学们在阅读时要注意这两个部分，有助于我们理解段落的重点和思路。
2. 关注对比和转折信息：作者在文中常常使用对比和转折的手法来表达自己的观点。
高考语文小说阅读答题方法及技巧
高考语文小说阅读答题方法及技巧高考中的语文阅读素材中，小说的题材所占比例较大，著名的名家名篇，古代的经典名作或者是新时代的作家作品都有可能涉及到。
因此，高考中语文小说的阅读答题技巧对于我们的语文成绩影响至关重要。
本文将介绍如何正确的进行小说阅读，给大家分享一些小说阅读的答题技巧和方法。
一、了解题型，明确考点在进行小说阅读的时候，首先要了解题型和考点。
高考中比较常见的题型有理解判断、词语理解、文化内涵和阅读表达等，这些题型都需要我们针对不同的要求有所准备和判断。
因此，我们需要先理解其中的考点，分析出作者用何种手法表达情感，阅读注意事项、文中的明暗喻和比喻等等。
二、注重细节，深挖内涵进行小说阅读时，要注重细节，挖掘其中的内涵。
说白了，就是要学会看大局，不要漏掉每个细节。
例如，作家常常用比喻、象征、描写等手法来展现故事的深入，我们要根据文中的细节加以分析，领会文字和情感之间的深厚关系。
只有细读细品，充分理解小说中的内涵，才能更好地回答阅读问题。
三、注意人物形象，分析情感小说中涉及到的人物形象，是我们进行阅读中的核心部分。
因此，我们需要仔细分析人物形象，并深入研究其情感表达。
在阅读时，要注意对人物的性格、话语、动作、行为和心理状态等进行把握，进一步推想作者的情感和寓意，更好的帮助我们回答阅读题目。
四、练习判断，锻炼推理小说阅读要学会客观判断，锻炼自己的推理能力。
在读完一篇小说之后，我们要对其中的逻辑关系进行分析和判断，对于字里行间的表述，要注意合理解读，理解作者真实的想法和意图。
五、多练习，熟悉题型许多同学在阅读小说题型时，对于应对的题目都感到比较困难。
其实，这个问题的解决方法就是多练习题，不断加强自己的语文阅读能力。
在练习阅读题时，要注意总结题目的知识点和规律，这样才能帮助我们提高答题的正确率和速度。
六、把握重点，强调技巧在进行小说阅读过程中，我们需要注意化繁为简、把握重点，利用一些技巧。
例如，一篇小说往往有着某些特征不同寻常的词语或者句子，这些内容往往就是答题重点，可以多加注意答案的选手。
新课标高考小说阅读常见题型解题技巧
新课标高考小说阅读常见题型解题技巧高考小说阅读常见题型解题技巧一、考情分析小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。
小说作为阅读命题材料，在高考中已占有一定的比例，在新课程标准背景下的新高考中，小说阅读应引起我们足够的重视小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。
二、新课标《考试大纲》规定：阅读鉴赏中外文学作品。
(1)分析综合 C①分析小说作品结构，概括作品主题。
②分析小说作品体裁的基本特征和主要表现手法。
(2)鉴赏评价 D①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。
②欣赏小说作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对小说作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
(3)探究 F①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
②探讨小说作品中蕴含的民族心理和人文精神。
③对小说作品进行个性化阅读和有创意的解读。
三、小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。
（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。
高考语文小说阅读题型及答题技巧版
高考语文小说阅读题型及答题技巧版This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.一、看背景思人物。
小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景(典型环境)下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。
林森两次看病，而魏力的态度和表现前后却截然不同，前一次原来是“白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导”，后一次则是因为以步行代车终招来“撤职”或“停职审查”的流言所致，由此可看出魏力趋炎附势、见风使舵的个性特征。
而正是魏力前后截然不同的态度又激怒了林森，使他产生了恨恨不平的心理，于是官权意识被重新唤醒。
二、观描写重细节。
描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。
不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。
分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。
小说抓住魏力前后两次不同的表情、动作、语言等方面的细节进行描写，以前恭后倨的强烈对比，突现了人物的性格。
三、读情节理构思。
情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。
小说中间写了“林森女儿找工作一事”，这似乎与主要情节“看病”关系不大，但却揭示了当今社会趋炎附势的普遍现象，这样构思就深化了主题，使魏力的前恭后倨变得更为自然，同时也为下文写林森心理的变化作了铺垫。
四、获主旨多思考。
小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。
读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。
2小说阅读具体方法和技巧：1.概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
高考小说阅读解题方法指导
高考小说阅读解题方法指导随着高考改革的不断深入，小说阅读已经成为高考语文考试中不可缺少的一个环节。
小说阅读不仅考察对文学作品的理解和鉴赏能力，更是通过阅读和解题，检验对语言和文化的认识，和应对生活中各种情境的能力。
那么，如何应对高考小说阅读解题呢？以下有几点指导。
一、读懂题目意思解题先要读懂题目意思，深刻理解题目所提出的问题。
解题时要结合材料进行整体分析，从文本中搜寻答案，找出问题的关键所在，准确找到答案。
二、掌握解题思路阅读小说，解题应首先了解学科的解题思路，并对题目进行分类和分析。
学科的阅读解题方法一般是根据小说中的逻辑性质，分成主旨题、细节题和语言表达题。
其中，主旨题考察整个小说的主题，细节题是对小说中的具体细节的理解和把握，语言表达题则是对文章的语言和表达的情感作出总结。
三、掌握小说主题阅读小说，掌握小说主题是非常重要的，需要从小说标题、扉页、前言、正文、结尾等角度寻找小说的主题。
了解主题，可以帮助我们更好地理解小说，从而更好地回答试题。
四、掌握小说人物小说人物是小说故事要素之一，通过对人物的性格、言谈举止、行为习惯以及与他人的关系等方面的理解，可以有助于我们理解小说的内容和意义。
解题时，需要注意分辨人物的关系、人物言行是否符合其性格等方面。
此外，还可以从人物角度寻找主题。
五、按照时间顺序逐步把握重点在阅读小说时，应该注意小说中不同阶段的变化和突出要素的存在，尤其要从时间的角度来进行深入分析和理解。
解题时，可以按照时间顺序的变化和突出要素进行分类，梳理出主线，识别和捕捉重点。
六、辨别语言和表述中的情感在阅读小说时，需要注意人物所表达的情感，尤其是巨变、亲情、友情、爱情、成长、思想等。
如果没有深入理解小说的情感，很难理解小说的主题和寻找细节信息。
在解题时，要融入作者的情感，理解作者情感，在感性理解的基础上作出准确的语言表达题答案。
七、结合材料进行思考、分析在阅读小说后，要结合文章材料进行思考和分析。
(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧
(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧高考小说阅读常见题型及答题技巧睢海英一.“人物形象”常见题型(1)结合全文,简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物举行描写的详细办法及其作用。
【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像等)分析人物的性格特征,然后按照题目要求作答。
语言表达的普通格式:×××是一个……的人物形象。
作为……人,他……,表现了他……的性格(思想品质)。
对这种题型,普通可从四个方面揣摩:⑴从故事情节的进展变化中掌握人物性格；⑵从人物之间的冲突矛盾中熟悉人物性格；⑶从描写手法中熟悉人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会环境、活动场景及人物关系中熟悉人物的典型意义；⑸借助对人物的介绍和评价掌握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经受、教养、气质等，它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。
【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义二.“故事情节”常见题型(1)文中写的×××情景在小说中起到什么作用?(2)×××事物、×××人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的普通作用(一是制造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面映衬,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索作用),然后按照题目要求,结合文章作答。
语言表达的普通格式:×××情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……（1）全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。
（2）小说情节首尾呼应。
高考小说阅读各类题型规范答题技巧
高考小说阅读各类题型规范答题技巧【第一部分环境类题型】小说中的环境包括自然环境和社会环境。
从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。
通常以下列两种方式出现，一是环境描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。
重点是分析环境描写的作用。
一、环境描写作用（意图）题环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：1、环境本身：①突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景；②反映、暗示社会环境；③营造氛围，渲染、烘托气氛，奠定感情基调。
2、人物方面：①烘托心情；映衬人物形象；②表现人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理转变；③象征、暗示人物命运；揭示人物命运的必然性；④为下文刻画人物作铺垫。
3、情节方面：①换转或展开情节；暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫；③设置、制造悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。
④前后多次描写，成为情节发展的线索。
4、主题方面：①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。
温馨提示：联系段落位置环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。
比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，答题时要注意按照情节（发生、发展、高潮、结局）的顺序表述，按照主谓宾（时间+地点+人物+事件）的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。
2、小说的情节是如何展开的？不同于“概括小说的情节”，完整规范的答题格式一般为：①正确指出小说的线索；②正确指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾（如果题干中有“简要分析”的需要，如果题干中是“概括回答”，则不需要）。
二、情节作用题答题思路：1、环境角度：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、情节本身：为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫；推动情节发展；使情节更为曲折生动，波澜起伏，引人入胜；照应前文某个情节；设置悬念，吸引读者；线索，对比，衬托，承上启下等。
高考语文小说阅读答题技巧
高考语文小说阅读答题技巧
1. 阅读前预估：在阅读小说之前，先浏览一遍文章的整体结构、段落标题、插图、书名等，初步了解故事背景和重要人物。
同时，可根据标题或者题目预估文章的内容和主题，为后面的阅读做好准备。
2. 抓住关键词：在阅读过程中，注意关注各个段落的关键词或者重复出现的词语，这些词语往往与文章主题息息相关。
请况下，关键词往往会在问题中提及，通过找到关键词，可以快速定位答案。
3. 紧密结合上下文理解：在阅读小说时，要紧密结合上下文来理解隐含的意思。
关注每个人物的言行举止、心理活动、环境描写等，这些都能给你提供更多的线索和情境背景，帮助你更准确地回答问题。
4. 多角度思考：在回答问题时，可以从不同的角度思考。
比如，分别从情感、道德、文化等方面去分析问题，可以帮助你深入理解并作出更全面的回答。
5. 细致观察细节：在阅读时，要仔细观察细节描写，如景物描写、人物形象描写等。
这些细节往往能帮助你理解文章的意图和作用，从而更好地回答问题。
6. 多做题目练习：积累做题的经验非常重要，多做一些相关的题目练习，可以提高解题的速度和准确度。
可以参考历年高考题目，也可以通过刷一些相关题库进行练习。
7. 多读好书：通过阅读一些经典的文学作品，可以培养自己对于文学题材的敏感性和理解能力。
阅读好书可以提高自己的文学素养，提升对于小说题目的理解和答题能力。
总之，在解答高考语文小说阅读题时，要注重整体把握，细致观察细节，善于思考并结合上下文进行全面的分析和推理，同时也要注重平时的积累和训练。
高考小说阅读答题技巧(精选6篇)
高考小说阅读答题技巧(精选6篇)高考小说阅读答题技巧（篇1）答出环境描写的作用：1、交代背景。
2、推动情节。
3、渲染气氛。
4、刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。
5、使故事情节更为生动、真实。
6、使主题更为突出、深刻。
7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
关于评价、体验、感悟、启示的问题。
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。
需要结合自身经历谈体验、感悟等。
高考小说阅读答题技巧（篇2）第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。
小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。
俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。
另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所作的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。
此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。
既有概括的介绍，也有具体的描绘;既有正面描写，也有侧面烘托。
分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。
第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。
既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义(共性)。
既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。
第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。
另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。
高考语文小说阅读答题技巧
高考语文小说阅读答题技巧随着高考试题的逐年变化，语文科目中的小说阅读题成为了考生普遍遭遇的难症，有很多考生因为不擅长阅读小说或者不懂得解题方法而得分较低。
其实，小说阅读题是可以通过特定的技巧来解决的。
本文将向大家介绍一些高考语文小说阅读答题的技巧以及方法。
一、了解小说阅读题的类型高考语文小说题目主要分为两类：第一类是阅读理解题，重点考察考生的阅读理解能力，考查考生对材料的理解、推理、思考能力；第二类是文学欣赏题，重点考察考生对文学知识的掌握能力和对文学语言的理解和鉴赏能力。
由于这两类题目的出题形式和考察目的不同，因此考生在解题时应该针对不同的题型选择不同的解题方法。
二、阅读小说文本时抓住关键信息小说题往往会要求考生从文本中找到某些信息并回答相应的问题。
这时候就要求考生在阅读小说时要注重抓住关键信息，把重要的内容都记下来。
比如：人物的名字、性格、行为，时间、地点、事件、情节，小说所展现的主题等，这些信息都是小说阅读题的答案。
三、找出小说文本的主旨小说的主旨是作者想要表达的思想和观点。
在解决小说阅读题时，理清小说的主旨非常关键。
学生应该分析小说的情节和人物性格，理解小说所蕴含的意义，领悟小说所揭示的人生道理。
在小说阅读题中，如果考生提到了小说中的主旨，则该答案通常会被认为是正确的。
四、熟悉小说的文学意义小说作为文学体裁中的一种，除了讲述故事之外，还富含着大量的文学意义。
在阅读小说的过程中，考生应该关注小说的语言运用、人物形象描写、情感体现以及主题表达。
只有熟悉小说的文学意义，才能更好地回答文学欣赏类的小说题目。
五、梳理小说的结构和情节梳理小说的结构和情节对于解题非常重要。
一般情况下，小说的结构包括开头、中间和结尾，每个部分都有它的作用。
了解小说的结构和情节的发展，能够帮助考生理清小说的逻辑关系，更好地理解小说的意义。
此外，对于一些小说阅读题，重点考查读者对于小说情节的理解深度。
因此，阅读小说时要尽可能完整地梳理完整的故事情节。
高三语文小说题型总结归纳
高三语文小说题型总结归纳高三学习阶段是学生们备战高考的关键时期，其中语文作为一门重要的学科，考试中小说题型占据了相当大的比重。
为了让同学们能够更好地应对小说题型，下面将对高三语文小说题型进行总结归纳，并提供一些处理小说题型的技巧和方法。
一、描写细节题型在小说中，描写细节是非常重要的，对于这类题型，我们可以采取以下方法来处理：1.注意收集关键细节。
阅读小说时，要注意收集关键细节，包括人物的动作、语言，环境的描写，情节的展开等。
这些细节往往能够帮助我们理解和把握故事的发展。
2.注重人物形象描写。
人物形象是小说中非常重要的一部分，要注意收集人物的外貌特征、性格特点等方面的描写，通过这些描写来感受人物的内心世界和情感变化。
3.关注环境描写。
环境描写是小说中营造氛围和情节发展的重要手段，要注意收集环境的描写，包括时间、地点、气氛等，通过环境描写来理解小说中的情节和主题。
二、情节分析题型情节分析题型要求我们深入理解小说的情节发展和转折，下面是一些建议：1.抓住故事的起承转合。
阅读小说时要留意故事的起承转合，特别是转折点和高潮部分，通过抓住故事的关键情节和发展轨迹来理解整个故事的主题和意义。
2.注意分析人物之间的关系。
小说中的人物关系往往与情节的展开息息相关，要注重分析人物之间的亲情、友情、爱情等关系，理解这些关系如何推动故事的发展。
3.思考故事的意义与价值。
小说所揭示的故事往往具有深刻的意义和价值观，要思考故事背后的信息和启示，从中汲取对生活的思考和启发。
三、主题思考题型主题思考题型是对整个小说的把握和理解，以下是处理此类题型的方法：1.抓住小说的核心主题。
小说中往往有一个或多个核心主题，要通过阅读和思考，抓住小说的核心主题，理解作者的写作目的和意图。
2.运用细节支持观点。
在回答主题思考题时，要运用小说中的细节来支持自己的观点，通过举例和引用文本，加强论证的可信度和说服力。
3.结合背景知识思考。
对于一些抽象的主题，我们可以结合自己的背景知识和生活经验来进行思考和分析，从而更深入地理解小说的含义。
新高考新题型之小说阅读题答题模板及技巧
新高考新题型之小说阅读题答题模板及技巧【题型一】诗化（散文化）小说的主要特点。
答：①环境描写：多有自然景物、民情风俗描写，人、景、情虚实相生，场景描写充满诗情画意。
②情节结构：淡化情节，无激烈的矛盾冲突，不强调情节的连续性和完整性。
③人物形象：淡化人物的典型性，人物形象多正面美好。
④主题表达：如人与自然和谐（抗争）关系、思考人的命运、人在社会的生存状态、人与人之间的情感纠葛、人性的美好……⑤语言风格：具有抒情意味，清新自然，蕴含意象美、诗意美。
【注】如果同学们嫌太多记不住，我给大家分享一个口诀：淡化情节，虚化人物，抒情味浓。
【题型二】外国小说中的一些热门手法。
答：①“显示”：客观地将那些人与事呈现出来。
②“讲述”：作者对小说中的人与事加以一定的解释与判断，流露出对人与事的感情。
③表面虚构，内在真实：处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构。
④节制：小说在处理情感上，不宜饱和激烈，并不是作者越大力煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。
相反，适当的节制和隐忍，让小说情节和人物自己说话会起到更好的效果，具有更大的情感张力。
⑤延迟：作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
【例1 】（［奥地利］卡夫卡《煤桶骑士》）卡夫卡在小说发展史上最大的贡献在于重新处理了“虚构”与“现实”的关系，结合本文，谈谈卡夫卡是如何处理“虚构”与“现实”的关系的。
答：①作者采用了“表面虚构”而“内在真实”的法则来处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构。
②表面虚构：作者虚构了一个“骑着空煤桶飞翔讨煤”的穷汉形象；小说采用了象征、夸张等艺术技巧，拉开了与现实生活的距离。
③内在真实：情节发展与穷人处境悲惨、富人为富不仁的社会现实高度吻合，作者对生活细节、场景细节、心理活动等的细致描写，极其真实。
【注】这里的答题结构，同学们可以学习一下，首先综述，然后分条答，注意一定要标序号，那样你的答案会让阅卷人看得一清二楚，得分点更容易看到。
高考的小说阅读答题技巧
高考的小说阅读答题技巧高考的小说阅读答题技巧高考的小说阅读是语文考试中的一项重要内容，也是很多学生比较头疼的一部分。
在小说阅读答题中，除了要理解小说的情节和内涵，还需要运用一些技巧来提高答题效率和准确性。
下面，我将和大家分享一些高考小说阅读答题的技巧。
一、审题要准确在小说阅读答题中，审题是非常重要的。
不仅要仔细阅读题目，还要注意题目中给出的关键词汇，如“主旨”“含义”“关系”等。
同时，还要注意题干中的具体要求，如“就某一细节进行分析”“选择最佳的解释”等。
只有准确理解题目要求，才能更好地回答问题。
二、先看题干再看文章在阅读小说时，我们可以先看一遍题干，然后再开始阅读文章。
这样做有助于我们把握文章的重点，从而更快地找到答案。
同时，还可以帮助我们避免在阅读文章时迷失方向，提高答题效率。
三、理解文本结构在小说阅读中，理解文本结构也是非常重要的。
我们可以通过分析文章的开头、结尾和段落之间的联系来理解文章的结构。
同时，还可以通过识别重要的关键词汇和句子来把握文章的主题和情节。
只有深刻理解文章的结构，才能更好地回答问题。
四、注重细节在小说阅读中，细节是非常重要的。
我们需要注意人物、时间、地点等具体细节，以便更好地理解文章情节和内涵。
同时，还可以通过细节来推测人物性格和行为，进一步深入理解文章内容。
只有注重细节，才能更好地回答问题。
五、不断练习小说阅读答题技巧需要不断的练习才能掌握。
我们可以通过做一些模拟题或者真题来练习和巩固自己的答题技巧。
同时，还可以通过阅读更多的小说来提高自己的阅读能力和理解能力。
只有不断练习，才能在高考中取得好成绩。
总之，小说阅读是高考语文考试中的一项重要内容，需要我们掌握一些技巧来提高答题效率和准确性。
只有通过准确的审题、理解文本结构、注重细节和不断练习，才能在高考中取得好成绩。
希望大家能够通过这些技巧，更好地应对高考小说阅读答题。
（word完整版）高考小说阅读知识及答题技巧
（word完整版）高考小说阅读知识及答题技巧高考小说阅读知识及答题技巧小说阅读常考题型有以下几种：（一）析人物【常见问题】1、找出小说中的主人公（判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位、是否通过他（她）来表现小说的主题思想，而不是以笔墨的多少判断）2、说出小说对人物进行描写的具体方法3、概括指出人物的性格特征4、对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75）分析人物的性格特征，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应该把他们放在一定的历史背景下去理解，最后根据题目要求作答。
注意做到立足原文全面分析（也要注意次要人物对主要人物的衬托（正、反）作用）【答题规范】XXX是一个……的人物形象。
省略号处为怎样的性格（思想品质）。
（二）理情节【常见问题】1、概括全文（何人，做何事，结果如何）或部分情节【解题思路】明确小说的情节结构（开端、发展、高潮、结局）可一读二理三揣摩，即答题时，首先要通读全文，抓住小说的情节结构，提取主要的信息（一要注意语言组织上体现出事件的推进和人物的变化，二要避免前后情节的相互交错，三要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通），最后用简洁的语言概括。
2、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）【解题思路】明确情节构思为表现人物的宗旨。
结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。
【答题规范】XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。
突出了……，表现了……2、线索：《点拨》123。
寻找线索要关注文中出现频率较高的物件，这可能是小说的明线；要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。
小说中多次提到某物谋事，作用有：①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的纽带（三）看环境【常见问题】指定的环境描写说出其作用。
高考语文小说阅读相关答题方法经验
高考语文小说阅读相关答题方法经验高考语文中，小说阅读是重要的考试内容之一。
而为了在小说阅读中取得好成绩，正确的答题方法是关键，下面就针对这一问题，给大家分享自己的经验。
首先，针对小说的阅读考察，我们需要具备以下几点能力：1. 快速捕捉重点信息。
阅读小说时，我们需要快速识别出故事的核心内容及重点，这样才能在答题中抓住重点，更好的回答出问题。
比如，重点人物的性格特点，故事情节的主要转折点，等等。
这些能力的训练需要长期积累，所以平时可以多读小说，提高阅读效率。
2. 理解文学语言，领会作品艺术特色。
小说作为文学作品，语言往往比较艺术性，通俗易懂的语言也很少。
我们要做的就是要理解其中文学术语、情感色彩等，并注意不同人物的语言风格、行为特征等，这样才能感受到作品中的艺术美，也更容易察觉到文学魅力。
那么，在阅读小说时，我们需要注意的答题方法包括以下几个步骤：1. 精读全文，理解小说背景、人物、情节等。
在考试中，作品的篇幅往往比较长，我们需要在有限的时间内精读全文，对小说的基本信息有充分的了解。
此外，在理解小说内容的同时，需要注意小说的背景、人物关系及心理状况、事件反转等细节，为后续答题做准备。
2. 设置问题框架，明确答题思路。
接下来，我们需要根据小说内容设置问题框架，考虑好答题思路。
这个过程可以根据题目的问法来进行，把所有相关问题放到问题框架中，让自己思维更加清晰明了。
此外，为了避免过多关注细节而忽略大局，我们还可以尝试根据题目提供的选项来对问题框架做进一步的优化。
3. 分析问题，突出重点，落实答案。
得到问题框架之后，就需要对问题进行分析了。
对于具体问题的回答，我们需要突出重点，通过举例、分析等形式，更加直接、明确地回答问题。
此外，在表述答案时，应该注意语言简洁明了，让阅卷老师更容易理解和评分。
最后，提高阅读的效率和答题质量，还需要注意以下几点：1. 熟记小说中的重要牵扯点。
平时读小说时，我们要抓住小说中的重点，提取并记忆下来，这样在考试中，就可以快速抓住重点，把时间用在更有效的地方。
高考小说阅读常见题型解题技巧及实例
高考小说阅读常见题型解题( 一) 把握故事情节1．分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；② 寻找线索；③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1) 情节的作用①交代人物活动的环境。
②设置悬念，弓I起读者阅读的兴趣。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(2) 情节的特点A.情节安排评价:①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《XX》，先写XX的死，然后再写XX 是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、XX》中的“我”等。
B.情节安排基本技巧:①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件, 然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤XX：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
2020-2021高考语文新课标高考小说阅读常见题型解题技巧
高考语文新课标高考小说阅读常见题型解题技巧高考小说阅读常见题型解题技巧一、考情分析小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。
小说作为阅读命题材料，在高考中已占有一定的比例，在新课程标准背景下的新高考中，小说阅读应引起我们足够的重视小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。
二、新课标《考试大纲》规定：阅读鉴赏中外文学作品。
(1)分析综合C①分析小说作品结构，概括作品主题。
②分析小说作品体裁的基本特征和主要表现手法。
(2)鉴赏评价D①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。
②欣赏小说作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对小说作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
(3)探究F①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
②探讨小说作品中蕴含的民族心理和人文精神。
③对小说作品进行个性化阅读和有创意的解读。
三、小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。
（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
高考小说阅读答题技巧
高考小说阅读答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文小说答题技巧套路
高考语文小说答题技巧套路有很多同学的语文小说阅读板块是非常的不好的，那么高考小说阅读有哪些答题模板呢，下面是小编收集整理的高考语文小说答题技巧，欢迎大家阅读参考学习！高考语文小说答题技巧(一)故事情节的把握把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
1.把握故事情节(1)三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事，请依次加以概括;③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。
(3)分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
2.鉴赏故事情节。
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
常见题型：1、文中写了__情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?解题思路：内容作用+结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活动的环境。
2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3、为后面的情节发展作铺垫。
4、照应前文。
5、推动情节发展。
6、刻画人物性格。
7、表现主旨或深化主题。
8、起线索作用。
9、埋下伏笔。
一是创造悬念，引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。
然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：__情节(事物)在文中有……作用(结构)，突出了……，表现了……(内容)。
2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。
作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
高考语文小说阅读答题模板及答题技巧
高考语文小说阅读答题模板及答题技巧高考语文小说阅读答题模板及答题技巧小说类文本阅读题超实用答题模板，帮助你把握故事情节。
1、分析情节的技法要分析小说的故事情节，可以从以下几个方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
在分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为了理解人物性格、把握小说主题服务的。
因此，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
1)情节的作用①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
2)情节的特点A.情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
B.情节安排基本技巧：①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
掌握了小说阅读答题模板，知道了故事情节的答题模板，接下来我们来看看小说阅读的答题方法。
高考语文小说阅读答题方法一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题，渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文；2、文中：承上启下，总领下文，总结上文；3、文末：点明中心（散文），深化主题（记叙类文章），照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。
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高考小说阅读常见题型解题技巧一、考情分析小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。
小说作为阅读命题材料，在高考中已占有一定的比例，在新课程标准背景下的新高考中，小说阅读应引起我们足够的重视小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。
二、新课标《考试大纲》规定：阅读鉴赏中外文学作品。
(1)分析综合 C①分析小说作品结构，概括作品主题。
②分析小说作品体裁的基本特征和主要表现手法。
(2)鉴赏评价 D①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。
②欣赏小说作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对小说作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
(3)探究 F①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
②探讨小说作品中蕴含的民族心理和人文精神。
③对小说作品进行个性化阅读和有创意的解读。
三、小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。
（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。
四、常见题型及答题方法：(一)把握故事情节1．分析情节的技法小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分。
分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用①设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
②照应前文。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。
④突出人物……性格。
⑤表现……主旨或深化主题。
(2)情节的特点A．情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
作用是言有尽而意无穷，给人以无穷的想象空间。
⑤出人意料式。
如欧亨利的《麦琪的福特》，出人意料，却又在情理之中。
⑥贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《项链》中的“项链”等。
B．情节安排基本技巧：①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
2．解题方法(1)常见设问模式①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括(包括开端、发展、高潮和结局四部分)。
②分析某一情节的特点和作用。
③分析叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的作用。
④哪一个情节最吸引你。
⑤情节的合理性探究等。
将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什么？为什么小说要几次写到某某事件？(2)解题思路①找出情节线索，理清情节的来龙去脉。
②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。
③分析情节对表现主题的意义。
典例分析：小说《项链》的结尾出人意料，但合乎情理吗？请结合有关情节进行分析。
答：合乎情理。
①借项链时，福雷斯蒂埃夫人很爽快地答应：“当然可以。
”显得相当大方，这就暗示项链是假的。
②玛蒂尔德四处买项链时，珠宝店老板说“我只卖出去这个盒子”，这又暗示项链与盒子不是原配的。
③玛蒂尔德去还项链时，福雷斯蒂埃夫人“竟没有打开盒子看”，这再一次暗示项链并不是什么贵重的首饰。
所以，结尾由福雷斯蒂埃夫人亲口说出项链是假的虽是出人意料，却是合乎情理的。
(二)注意环境描写1．分析环境描写的技法环境分类及作用(1)社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种情感；④展开、推动情节发展；⑤象征和暗示，深化主旨。
2．解题方法(1)常见设问模式①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用，简要分析自然(社会)环境描写在文中的作用；③找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；④简要分析人物命运的社会根源。
(2)解题思路①分析环境时，必须注意以下四个方面。
第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。
第二，分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。
第三，注意人物与环境的辩证关系。
②明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用，可以按如下思路展开思考：环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)→情节(推动，暗示，铺垫)→人物(烘托，映衬)→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。
根据要求还可以这样来组织语言表达：××具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；烘托了人物的……思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
例题：（08浙江卷）《乌米》19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
（5分）[参考答案]手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。
作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。
（08海南）《二十年以后》12题：小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）[参考答案]①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。
每答对一点给3分。
意思答对即可。
(三)揣摩人物形象1．描写人物的技法及其作用①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。
作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。
作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。
心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。
③语言描写：包括对话描写、独白描写等。
作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。
④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。
作用：刻画人物性格。
⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。
⑥塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。
作用：①穿针引线，推动情节的发展。
②对比反衬以突出主要人物。
2．解题方法(1)常见设题模式①结合全文，简要分析人物形象。
②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——××是一个怎样的人物？③概括人物的性格特征——××有哪些优秀的品质？④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
(2)解题思路①一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会环境下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
②人物类试题答题思路：人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题)通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达：××是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。
结合文本进行分析。
典例分析：《孔乙己》中的主人公孔乙己是个什么样的人？答：孔乙己是个深受科举制毒害的知识分子典型，他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、好逸恶劳，但也心地善良。
孔乙己“身材高大”“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”“穿的虽是长衫，可是又脏又破”“他对人说话，总是满口之乎者也”。
他说“窃书不能算偷”，他教“我”识字，分茴香豆给孩子们吃。
(四)概括主题内容1．概括小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
②用故事的形式针砭时弊。