社会课《烤饼干(咸味)》
中班烤饼干实践活动方案
一、活动背景随着生活水平的提高，孩子们对于美食的需求也越来越高。
烘焙作为一项有益身心健康的活动，不仅可以培养孩子们的动手能力，还能让他们在制作过程中感受到成功的喜悦。
本活动旨在通过烤饼干实践活动，让中班孩子们体验烘焙的乐趣，提高他们的生活技能。
二、活动目标1. 了解烘焙的基本步骤和注意事项。
2. 培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
3. 让孩子们在实践过程中学会分享和关爱。
4. 提高孩子们的审美观和创造力。
三、活动准备1. 材料准备：面粉、黄油、糖、鸡蛋、泡打粉、巧克力豆、水果等。
2. 工具准备：烤箱、烤箱烤盘、擀面杖、面粉筛、烘焙模具、剪刀等。
3. 场地准备：宽敞的活动室，提前将烤箱预热至180℃。
4. 人员准备：中班教师、保育员、家长志愿者。
四、活动过程1. 导入新课教师通过展示精美的饼干图片，激发孩子们的兴趣，引出本次活动主题。
2. 知识讲解教师向孩子们讲解烘焙的基本步骤和注意事项，包括面粉的筛法、黄油与糖的打发、面团的揉制等。
3. 实践操作（1）分小组：将孩子们分成若干小组，每组6-8人。
（2）分发材料：将材料包发给每个小组，并提醒孩子们注意卫生。
（3）制作饼干：a. 将黄油和糖打发至蓬松；b. 加入鸡蛋液，搅拌均匀；c. 筛入面粉和泡打粉，揉成面团；d. 将面团擀成薄片，用模具刻出饼干形状；e. 将饼干放入烤盘，撒上巧克力豆或水果；f. 将烤盘放入预热好的烤箱，烤制10-15分钟。
（4）分享交流：各小组将制作好的饼干进行展示，分享制作过程中的心得体会。
4. 总结评价教师对本次活动进行总结，肯定孩子们的优秀表现，并鼓励他们在日常生活中多尝试、多创新。
五、活动延伸1. 邀请家长参与活动，共同制作饼干，增进亲子关系。
2. 将制作好的饼干作为礼物送给亲朋好友，培养孩子们的爱心。
3. 在班级内开展“我最喜欢的饼干”评选活动，提高孩子们的审美观。
4. 将烘焙技巧融入日常生活，如制作生日蛋糕、饼干等，提高孩子们的生活技能。
社会课《烤饼干》
社会课教案《烤饼干》
活动目标：
1、学习制作饼干，体验制作的乐趣
2、愿意将食物与大家
活动准备：
面粉，黄油，白糖，鸡蛋，擀面杖，模具，小猪图片
活动过程：
一、课前准备
二、教学过程
1、谈话导入活动。
宝贝们看，开学了，我们要做很多的饼干来和小朋友们分享，那你们做过什么味道的饼干呢？（幼儿自由回答）
2、出示做好的饼干。
老师替你们准备了许多饼干，那小朋友们要不要自己试试制作饼干品尝呢
2、教师示范
师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起制作饼干
（1）介绍材料：所有材料混合成面团，擀面杖，模具
（2）取面团，用擀面杖将面团擀平，注意擀皮的时候尽量保持薄厚一致
（3）取模具，双手按压后将图形取出，放好，
（4）送入烤箱，180度，上下火，烤箱中层，10-15分钟即可取出
3、幼儿操作并分享
三、总结。
劳动教育教案-烤饼干
劳动教育教案-烤饼干一、教学目标1. 了解烤饼干的制作过程和材料。
2. 掌握使用烤箱的基本操作和注意事项。
3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 烤箱、烤盘、烤网。
2. 面粉、鸡蛋、白糖、牛奶、黄油等材料。
3. 擀面杖、模具、量勺、搅拌碗等工具。
三、教学过程1. 烤饼干的制作过程：- 准备材料：面粉、鸡蛋、白糖、牛奶、黄油。
- 混合材料：将面粉、鸡蛋、白糖、牛奶、黄油放入搅拌碗中，用搅拌器搅拌均匀。
- 揉面：将混合好的面团取出，用擀面杖将其擀平。
- 制作形状：用模具将面团切割成所需的形状。
- 烤制：将切割好的饼干放在烤盘上，放入预热好的烤箱中，按照适当的时间和温度烤制。
2. 烤箱的基本操作和注意事项：- 温度设置：根据制作饼干的要求，调整烤箱的温度。
- 时间控制：根据饼干的大小和厚度，确定烘烤的时间。
- 烤盘位置：将烤盘放在烤箱中部，保证饼干均匀受热。
- 烤制前的预热：在将饼干放入烤箱前，先让烤箱预热一段时间。
- 烤制期间的观察：烤制过程中，注意观察饼干的颜色变化，避免过度烤制或烤制不足。
3. 动手制作：- 将学生分成若干小组，每个小组完成一批饼干的制作。
- 指导学生按照上述制作过程和注意事项操作。
- 鼓励学生相互合作，互相帮助，共同完成任务。
四、教学评价1. 观察学生的制作过程，评价他们的操作技能和团队合作能力。
2. 观察学生制作的饼干外观和口感，进行口味评价。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对制作过程和结果的评价。
五、延伸拓展1. 让学生自由创作饼干的形状和口味。
2. 组织学生做饼干比赛，评选最好的饼干。
六、教学反思本节课通过烤饼干的制作过程，让学生了解了烤箱的基本操作和注意事项，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
但在实际教学中，需要注意对学生的操作指导和安全保障，确保每个学生都能够平安完成制作任务。
同时，鼓励学生的创新和思考，提高他们的独立思考和问题解决能力。
体能课烤饼干教案中班
体能课烤饼干教案中班
一、教学目标。
1. 认识食材，面粉、糖、黄油、鸡蛋等。
2. 学会简单的烘焙技巧。
3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学重难点。
1. 面团的制作和搅拌技巧。
2. 烤饼干的时间和温度掌握。
三、教学准备。
1. 食材准备，面粉、糖、黄油、鸡蛋、香草精等。
2. 烤饼干的烤盘和烤箱。
3. 教学PPT和视频资料。
四、教学过程。
1. 导入，通过PPT和视频资料介绍烤饼干的制作过程，激发学生的学习兴趣。
2. 分组活动，将学生分成若干小组，每个小组负责一个环节，如称量食材、搅拌面团、制作成型等，培养学生的团队合作意识。
3. 制作面团，老师示范面团的制作过程，让学生们动手操作，指导学生掌握面团的松软程度和搅拌的技巧。
4. 制作成型，学生们根据自己的想法，将面团制作成各种形状的饼干，如圆形、心形、星形等。
5. 烤制饼干，将制作好的饼干放到烤盘上，放入预热好的烤箱中，掌握好时间和温度，等待饼干烤好。
6. 品尝分享，等饼干烤好后，让学生们品尝自己制作的成果，并分享制作的心得和体会。
7. 清理整理，学生们一起清理教室和厨房，培养他们的责任心和综合能力。
五、教学反思。
通过体能课烤饼干的教学活动，学生们在动手操作中学会了简单的烘焙技巧，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
同时，也增强了学生们的责任心和综合能力。
在未来的教学中，我们将继续注重实践和体验，让学生们在实际操作中学会更多的知识和技能。
幼儿园烤饼干课程教案反思
幼儿园烤饼干课程教案反思1. 引言烤饼干课程是幼儿园常见的烹饪体验活动之一。
通过这个课程，幼儿能够亲身参与制作过程，并从中学习到相关的生活技能和团队合作能力。
本文将对我所设计的烤饼干课程教案进行反思，总结其中的优点和不足之处，并提出改进方案，以提高课程的教学效果。
2. 课程设计2.1 目标本课程的主要目标是让幼儿通过参与制作烤饼干，培养他们的动手能力和观察能力。
同时，通过团队合作，培养幼儿的合作意识和相互关爱的态度。
2.2 内容课程内容主要包括： - 烤饼干材料的介绍和说明 - 如何操作烤箱的简单操作 - 幼儿分组制作烤饼干 - 烤饼干制作的步骤和注意事项的介绍 - 共同品尝制作完成的烤饼干3. 优点3.1 实践体验通过本课程，幼儿有机会亲自参与烤饼干的制作过程，从中感受到烹饪的乐趣和成就感。
这种实践体验有助于激发幼儿的兴趣和动手能力的培养。
3.2 团队合作课程中将幼儿分组进行制作，这鼓励了幼儿之间的合作和互助。
通过共同参与制作烤饼干，幼儿在与他人交流和合作的过程中培养了团队意识和相互关爱的态度。
3.3 观察能力在烤饼干制作的过程中，幼儿需要观察烤箱的操作和烤饼干制作过程中的变化。
这种观察能力的培养有助于幼儿开发他们的感官能力和注意力。
4. 不足之处4.1 安全风险烤饼干课程需要使用烤箱进行操作，其中存在一定的安全风险。
幼儿在烤箱操作的过程中需要严格的安全指导和监督，以避免意外发生。
此外，烤饼干的制作过程中可能会涉及到刀具的使用，也需要进行更加细致的安全指导。
4.2 时间掌控本课程设计中没有对制作烤饼干的时间进行充分考虑。
可能会出现制作时间过长或过短的情况，导致教学进度的延误或是无法完成制作过程。
在今后的教案设计中，需要合理安排和控制好制作时间。
4.3 活动连接性不足烤饼干课程在设计中与其他课程活动的连接性不够明确。
缺乏与课程之间的有机衔接，难以形成全面且连贯的教育课程体系。
今后的教案设计中，应充分考虑不同课程之间的衔接关系，形成更加完整和有序的教学体系。
小学综合实践活动《烘焙饼干》教学设计
小学综合实践活动《烘焙饼干》教学设计一、活动背景- 活动名称：小学综合实践活动《烘焙饼干》- 目标年级：小学三年级- 活动时间：1小时- 活动地点：学校厨房- 活动目的：通过亲身参与烘焙饼干的过程，培养学生的动手能力、观察力和合作精神。
二、活动内容1. 烘焙饼干的步骤：- 准备材料：面粉、糖、黄油、鸡蛋、泡打粉、盐、巧克力豆等。
- 按比例将以上材料称量并放入大碗中，学生可合作完成。
教师可讲解每种材料的作用。
- 学生将材料搅拌均匀，直至成团，并研究如何适量加水以调整面团的湿度。
- 学生将面团擀平并使用饼干模具制作出各种形状的饼干。
- 将饼干放入预热好的烤箱中，等待烘焙完成。
2. 观察实验：- 一部分学生在等待饼干烘焙的过程中进行观察实验。
可以观察饼干膨胀的情况、颜色的变化等，并记录下来。
- 另一部分学生可以进行饼干包装设计，发挥想象力设计饼干包装。
3. 烘焙饼干的观察与品尝：- 饼干烘焙完成后取出，每位学生品尝自己制作的饼干，并观察其颜色、口感和香味等。
- 学生可以分享自己的观察结果，进行交流和讨论。
三、教师指导- 在活动前，教师应提前做好准备工作，准备好所需材料和工具，并确保烤箱等设备的正常运行。
- 教师可以讲解烘焙饼干的基本知识和注意事项，并引导学生提出问题和猜想。
- 在活动过程中，教师要引导学生合理分工，培养合作意识，并在必要时给予帮助和指导。
- 教师要引导学生对烘焙过程进行观察和记录，同时鼓励他们分享自己的经验和想法。
- 教师可以在活动结束后组织学生进行反思，总结活动的收获和不足，并展示学生设计的饼干包装。
四、活动评估方法- 可以通过观察学生在活动中的表现、参与度和合作情况进行评估。
- 可以设立简单的问题，让学生回答以检查他们对烘焙饼干过程的理解程度。
- 可以评估学生设计的饼干包装的创意程度和合理性。
五、活动延伸- 可以组织学生写一篇《我的烘焙经历》，分享自己在烘焙饼干过程中的体验和感受。
小学五年级综合实践活动《学做饼干》教学设计
小学五年级综合实践活动《学做饼干》教学设计活动目标本综合实践活动旨在通过学做饼干的方式，培养小学五年级学生的动手能力和团队合作意识。
通过实践操作，学生将学会制作简单的饼干，并理解其中的食材搭配原理和基本的烘焙技巧。
活动时间和地点- 时间：一次课程，约为2小时- 地点：学校教室或实践活动室教学内容安排1. 引入：通过展示各种饼干图片和包装盒，激发学生对饼干的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：- 介绍饼干的定义和种类。
- 详细解释饼干的制作过程和所需食材。
- 分析不同食材对饼干质地和口感的影响。
- 介绍烘焙的基本原理和常用技巧。
3. 实践操作：- 分组活动：将学生分成小组，每组4-6人。
- 食材准备：为每个小组准备所需的饼干制作食材和工具，包括面粉、糖、黄油、巧克力片等。
- 制作过程指导：老师在每个小组协助下，逐步指导学生进行饼干制作。
- 烘焙操作：将完成的饼干放入预热好的烤箱中进行烘焙。
4. 成果分享和总结：- 每个小组将自己制作的饼干展示给全班同学。
- 学生们分享制作过程中的乐趣和困难。
- 老师对学生们的努力给予肯定和鼓励。
5. 温故知新：- 组织小组讨论，总结本次活动中学到的知识和技巧。
- 针对一些常见问题进行答疑和解答。
教学目标1. 学生能够理解制作饼干的基本原理和通过食材搭配实现不同口感的方法。
2. 学生能够熟练掌握简单的饼干制作和烘焙技巧。
3. 学生能够在小组中展示和分享自己制作的饼干，并向他人传递学到的知识。
4. 学生能够加强动手能力和团队合作意识。
活动评价方式1. 通过观察学生在制作过程中的参与程度、思考能力和团队合作表现进行评价。
2. 对每个小组的饼干成品进行评价：质地、外观和口感。
3. 学生对活动的积极参与和分享的评价。
教学资源准备1. 饼干图片和包装盒。
2. 饼干制作的食材和工具。
3. 烤箱和烘焙用具。
4. 课堂讲解用的投影仪或白板。
注意事项1. 学生在操作烤箱时必须有老师或家长的指导和监督。
幼儿园美食课堂：中班饼干烘焙教案及实践活动
幼儿园美食课堂：中班饼干烘焙教案及实践活动一、教案概述1. 教学目标：- 培养孩子的动手能力，发展他们的细致观察力和想象力。
- 让孩子了解制作饼干的过程，培养孩子的团队合作意识。
- 增强孩子的口腔协调能力，提高他们的实际动手能力。
2. 教学重点：- 学习饼干的制作过程和相关的基础知识。
- 培养孩子的团队合作意识。
- 提高孩子的实际动手能力。
3. 教学难点：- 教师如何引导学生正确操作饼干制作的工具。
- 如何让孩子们自主合作完成饼干的制作。
二、教学内容1. 烘焙前的准备工作：- 准备食材：面粉、黄油、糖、鸡蛋、香草精等。
- 准备工具：面团搅拌器、饼干模具、烤盘等。
2. 教学过程：- 第一步：和孩子们一起讨论饼干的制作流程，让他们自由发挥想象，融入自己的想法和创意。
- 第二步：引导孩子们按照步骤操作，包括搅拌面团、做形状、烘烤等。
- 第三步：观察和记录烘焙的过程，了解烘焙的原理。
3. 实践活动：- 孩子们分成小组，每个小组在老师的指导下完成饼干的制作。
- 孩子们可以根据自己的喜好选择不同的造型，发挥自己的创意。
- 在活动结束后，可以举行品鉴会，让孩子们品尝自己做的饼干，并互相交流共享制作过程中的乐趣和收获。
三、教学评价1. 教学反思：- 教师应在活动中引导孩子们正确使用烘焙工具，确保他们的安全。
- 教师应注意引导孩子们尊重食材，鼓励他们爱护环境，不浪费食物。
2. 教学效果评价：- 通过此活动，孩子们对饼干的制作过程有了更直观的了解，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
- 孩子们在实践中体会到了制作饼干的乐趣，丰富了他们的课余生活，增强了对美食的兴趣。
- 通过品鉴会，孩子们能够体会到共享的快乐，增强了集体荣誉感。
四、个人观点和理解在中班幼儿园美食课堂上，饼干烘焙教案及实践活动是一个丰富多彩的教学内容，不仅可以激发孩子们对美食制作的兴趣，还能够培养他们的想象力、动手能力和团队合作精神。
通过这样的实践活动，孩子们在享受美食的乐趣的也能够学到知识，提高技能，对他们今后的成长和发展都是有益处的。
幼儿园里烤饼干教案
幼儿园里烤饼干教案教案标题：幼儿园里烤饼干教案教学目标：1. 让幼儿了解烤饼干的基本过程和需要的材料。
2. 培养幼儿的基本动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
适用年龄：3-6岁教学准备：1. 饼干材料：面粉、黄油、糖、鸡蛋、泡打粉等。
2. 烤饼干的工具和设备：烤盘、烤箱、搅拌碗、搅拌勺等。
3. 清洁工具：水槽、抹布、洗碗液等。
4. 幼儿安全注意事项：园方提供的厨具安全规范、食材过敏情况记录表等。
教学步骤：引入阶段：1. 师生对话：引入“烤饼干”，询问幼儿是否尝试过制作饼干，以及他们对烤饼干的看法。
2. 图片展示：展示一些烤饼干的图片，并引导幼儿观察和描述烤饼干的形状、颜色、口感等特征。
讲解阶段：1. 材料和工具介绍：向幼儿简要介绍制作饼干所需的材料和工具，让他们能够对制作过程有一个大致的了解。
2. 面团制作：在搅拌碗中放入适量的面粉、黄油、鸡蛋、糖和泡打粉，引导幼儿一起搅拌成光滑的面团。
3. 面团成型：把面团搓圆，然后用擀面杖将其擀平，教师示范并让幼儿自己尝试。
实践阶段：1. 烤饼干：把擀薄的面团切割成各种形状，比如圆形、心形等，然后将其放在预热好的烤盘上，放入烤箱中烘烤。
2. 观察和记录：在等待饼干烘烤完成的过程中，引导幼儿观察烤饼干在烤箱中的变化，并用简单的语言记录下来。
总结阶段：1. 大家分享：饼干完成后，让每个幼儿分享自己的观察和记录，并展示自己做的饼干。
2. 口味品尝：让每个幼儿品尝自己制作的饼干，可以询问他们的口感感受和对制作过程的想法。
3. 总结回顾：与幼儿一起回顾整个制作过程，强调他们的参与和努力，并鼓励他们将这个经验带回家与家人分享。
教学延伸：1. 自制包装：鼓励幼儿设计并制作自己的饼干包装纸，并将制作的饼干装入其中。
(增加艺术元素和手工技能的培养)2. 饼干风味：尝试不同的配料和香料，例如巧克力碎片、杏仁粉等，以制作出不同风味的饼干。
(激发幼儿对食物创新的兴趣)3. 分享经验：鼓励幼儿与家人分享自己制作饼干的经验，并将教案中的观察和记录转化为口头表达或绘画形式。
小学综合实践活动《烘焙饼干》教学设计
小学综合实践活动《烘焙饼干》教学设计活动简介本次综合实践活动的主题是《烘焙饼干》。
通过这个活动，旨在让小学生了解烘焙的基本过程和技巧，并培养他们的动手实践能力和创造力。
活动目标1. 让学生了解烘焙的基本概念和步骤。
2. 培养学生的动手实践能力和合作精神。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 提高学生的食品安全意识。
活动内容1. 介绍烘焙的基本概念和步骤。
讲解面粉、糖、鸡蛋等原料的作用和配比。
2. 分组让学生互相合作，进行食材的准备工作，如将面粉、糖、鸡蛋等称量、混合。
3. 指导学生将面团擀平并用饼干模具刻出形状。
4. 将饼干放入预热的烤箱中烘焙。
5. 饼干烘焙完成后，让学生尝试不同的装饰方式，如巧克力涂抹、糖霜装饰等。
6. 学生品尝自己制作的饼干，并交流分享制作过程中的体会和困难。
7. 引导学生对食材和制作过程中的卫生和食品安全进行讨论和总结。
活动准备1. 饼干制作所需的原料和工具：面粉、糖、鸡蛋、饼干模具、烤箱等。
2. 活动场地的准备：通风良好的厨房或实验室。
3. 活动前准备：将食材和工具准备好，确保烤箱预热到适当温度。
活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度和合作精神。
2. 评价学生的动手能力和创造力。
3. 学生的口头回答问题、技巧展示和制作成果等。
4. 活动后的反思和讨论，整理学生的意见和建议。
注意事项1. 活动前应向学生说明食材和制作过程中的食品安全问题，加强他们的意识。
2. 活动过程中要确保学生的人身安全，避免烫伤和切伤事故的发生。
3. 活动结束后要及时清洁和整理活动场地，并处理好食材和工具。
以上是小学综合实践活动《烘焙饼干》的教学设计，请根据实际情况进行调整和补充。
小学五年级综合实践活动《学做饼干》教学设计
小学五年级综合实践活动《学做饼干》教学设计引言本文档旨在设计一份针对小学五年级学生的综合实践活动教学计划，主题为《学做饼干》。
通过这个活动，学生将有机会研究饼干的制作过程，并在实践中培养他们的创造力、团队合作能力和口头表达能力。
本教学计划将包括准备工作、教学步骤、评估方式和预期结果。
准备工作在开始活动前，教师需要做以下准备工作：1. 选择饼干制作的基本配方，确保选用的配方适合小学生的制作能力和口味偏好。
2. 准备所需的材料和工具，包括食材、烤盘、搅拌器等。
确保所有材料和工具的数量足够供每个小组使用。
3. 设计一个简单易懂的制作流程图，用于指导学生在活动中的操作。
4. 准备一个介绍饼干制作过程的简短视频或幻灯片，以吸引学生的兴趣和引发他们的思考。
教学步骤本教学计划将包括以下步骤：1. 介绍活动主题和目标：教师向学生简要介绍活动主题《学做饼干》，并说明活动目标，如培养学生的团队合作能力、创造力和口头表达能力等。
2. 分组组织：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
确保每个小组都有一个领导者，负责组织和协调团队工作。
3. 观看介绍视频或幻灯片：教师播放介绍饼干制作过程的视频或展示幻灯片，向学生展示饼干制作的基本步骤和注意事项。
4. 分配任务：教师为每个小组分配制作饼干的任务，明确每个小组成员的角色和职责。
例如，一个学生负责测量食材，另一个学生负责搅拌，还有一个学生负责烘烤等。
5. 制作饼干：学生按照教师给出的制作流程图和分配的任务开始制作饼干。
教师可以提供必要的指导和帮助，但鼓励学生独立思考和解决问题。
6. 交流和合作：学生在小组内进行交流和合作，共同解决制作过程中遇到的问题。
教师可以组织一些小组间的讨论，让学生分享彼此的经验和意见。
7. 烘烤饼干：完成饼干的制作后，学生将饼干放入预热好的烤盘中，然后放入烤箱进行烘烤。
教师负责监督烘烤过程，确保每个小组的饼干都能均匀受热。
8. 共享和评估：学生在饼干烘烤完成后，将其取出并共享给其他小组品尝。
综合实践饼干教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解饼干的历史、种类和制作方法，掌握制作饼干的基本技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对烹饪的兴趣，培养他们热爱生活、关注健康的态度。
教学重点：1. 饼干制作的基本步骤和方法。
2. 饼干配料的搭配和比例。
教学难点：1. 饼干面团的揉制和发酵。
2. 饼干烘烤的时间和温度控制。
教学准备：1. 教师准备：饼干制作教程、烤箱、面粉、糖、黄油、鸡蛋、泡打粉、食盐、烘焙纸、饼干模具等。
2. 学生准备：围裙、手套、小刀、量杯等。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回忆日常生活中吃过的饼干，激发学生对饼干的兴趣。
2. 提问：你们知道饼干是怎么制作的吗？饼干有哪些种类？二、讲授新课1. 介绍饼干的历史、种类和制作方法。
2. 讲解饼干制作的基本步骤：（1）配料：面粉、糖、黄油、鸡蛋、泡打粉、食盐。
（2）揉制面团：将黄油和糖打发，加入鸡蛋、面粉、泡打粉、食盐，揉成面团。
（3）发酵：将面团放置一段时间，使其发酵。
（4）整形：将发酵好的面团分成小块，揉成圆形，放入饼干模具。
（5）烘烤：将饼干放入预热至180℃的烤箱中，烘烤约15分钟。
三、分组实践1. 将学生分成小组，每组准备一套饼干制作工具和材料。
2. 教师示范饼干制作过程，学生认真观察。
3. 学生按照步骤，开始制作饼干。
四、总结与评价1. 学生分享制作饼干的经验和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时一、复习导入1. 复习饼干制作的基本步骤和注意事项。
2. 提问：在制作饼干的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？二、拓展实践1. 引导学生尝试不同的饼干配方，如巧克力饼干、花生饼干等。
2. 学生分组合作，制作不同口味的饼干。
三、分享与评价1. 学生展示自己制作的饼干，分享制作心得。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们发挥创意，制作出更多美味的饼干。
饼干综合实践课教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解饼干的基本制作方法，掌握饼干制作的基本技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注食品安全、珍惜劳动成果的意识。
教学重点：1. 饼干的基本制作方法。
2. 饼干制作过程中的注意事项。
教学难点：1. 饼干形状的塑造。
2. 饼干烘烤时间的控制。
教学准备：1. 食材：面粉、糖、鸡蛋、黄油、泡打粉、盐、巧克力豆、果脯等。
2. 工具：烤箱、面粉筛、搅拌勺、模具、烤箱烤盘等。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一些美味的饼干图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们知道饼干是如何制作的吗？今天我们就来学习饼干制作。
二、新课导入1. 教师讲解饼干的起源和发展，让学生了解饼干的制作历史悠久。
2. 教师讲解饼干的分类和特点，如酥皮饼干、曲奇饼干、戚风饼干等。
三、饼干制作步骤讲解1. 面粉过筛，加入糖、盐、泡打粉，搅拌均匀。
2. 加入鸡蛋和黄油，用手揉成面团。
3. 面团分成小块，搓圆，用模具压成饼干形状。
4. 饼干表面可以撒上巧克力豆、果脯等。
5. 将饼干放入烤箱，烘烤至金黄色。
四、实践操作1. 学生分组，每组准备一套制作工具和食材。
2. 学生按照步骤，动手制作饼干。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
五、总结1. 教师提问：同学们在制作饼干的过程中遇到了哪些问题？如何解决的？2. 学生分享制作经验，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了饼干制作，谁能复述一下制作步骤？2. 学生回答，教师点评。
二、饼干形状塑造1. 教师讲解饼干形状塑造的方法，如模具压形、手工塑形等。
2. 学生分组，每组选择一种形状塑造方法，制作不同形状的饼干。
三、烘烤时间控制1. 教师讲解烘烤时间对饼干口感的影响，让学生了解烘烤时间的重要性。
2. 学生根据饼干种类和烤箱特点，控制烘烤时间。
幼儿园中班饼干烘焙教案及健康饮食教育方案
知识文章格式幼儿园中班饼干烘焙教案及健康饮食教育方案随着社会的发展，人们对健康饮食的重视越来越高。
而幼儿园作为培养孩子健康生活习惯的地方，健康饮食教育显得尤为重要。
今天，我们将针对中班幼儿园饼干烘焙活动进行教案设计，并结合健康饮食教育方案，从简到繁、由浅入深地为您呈现。
一、活动目的1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作意识。
3. 引导幼儿了解食物的制作过程，增强对食物的认识和兴趣。
4. 通过活动，引导幼儿了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
二、活动准备1. 材料准备：小麦粉、糖、黄油等原料。
2. 工具准备：搅拌器、饼干模具等工具。
3. 环境准备：教室清洁整洁，活动区域宽敞明亮。
三、活动过程1. 引入：老师向幼儿们展示饼干的图片，并和幼儿们一起讨论饼干的制作过程和原料。
引导幼儿们思考，饼干是如何制作的，我们可以用什么原料制作饼干。
2. 实践操作：老师将材料和工具摆放在幼儿们能够接触到的地方，并组织幼儿们分组进行操作。
每个小组的幼儿轮流参与搅拌、揉面、制作饼干等环节，培养他们的动手能力和团队协作意识。
3. 观察品尝：将制作好的饼干放在幼儿们的操场上，观察饼干在烤箱中的变化过程，引导幼儿们在观察的过程中，认识食物的制作过程和原理。
待饼干烤制完成后，老师带领幼儿们进行品尝，并引导幼儿们讨论饼干的味道、口感和营养价值。
4. 总结：活动结束后，老师带领幼儿们进行简单的总结，引导幼儿们思考：我们今天做了什么？饼干是怎么做的？饼干的营养价值是什么？以及健康饮食对我们的成长有何重要性。
四、健康饮食教育方案1. 营养均衡：通过饼干烘焙活动，引导幼儿了解不同食材的营养成分和作用，培养他们对于营养均衡的认识。
2. 膳食多样化：在活动中，可以引导幼儿们探讨饼干的原料和制作方法，让他们意识到不同的食材搭配可以制作出多种口味的饼干，培养他们的膳食多样化意识。
3. 养成良好的饮食习惯：在活动总结中，可以借助饼干烘焙活动的例子引导幼儿们认识到健康饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
小班教案《饼干》
小班教案《饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第四章第一节，详细内容围绕“饼干”主题展开。
教学内容包括认识不同形状和味道的饼干，学习分享和礼貌用语，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同形状、味道的饼干，丰富幼儿的生活经验。
2. 培养幼儿学会分享、有礼貌的交流，提高幼儿的社会交往能力。
3. 通过观察、想象和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会分享、用礼貌用语交流。
2. 教学重点：认识不同形状和味道的饼干，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和味道的饼干、图片、卡片、展示盘等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状和味道的饼干，引导幼儿观察、描述饼干的形状和味道。
邀请幼儿分享自己吃过的饼干，引导幼儿用礼貌用语交流。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片，让幼儿认识不同形状和味道的饼干，引导幼儿观察、想象。
讲解分享、礼貌用语的重要性，引导幼儿在实际生活中运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种形状和味道的饼干，进行观察、描述。
教师巡回指导，纠正幼儿的交流方式，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的饼干。
幼儿完成后，将作品贴在展示盘上，互相欣赏、交流。
邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用礼貌用语进行评价。
六、板书设计1. 不同形状的饼干：圆形、方形、心形等。
2. 不同味道的饼干：巧克力、草莓、香草等。
3. 分享、礼貌用语：请、谢谢、不客气等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的饼干，并用礼貌用语介绍给家人和朋友。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助拍照至班级群，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2024年幼儿园小班《饼干》标准教案2
2024年幼儿园小班《饼干》标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《好吃食物》，详细内容为第三节《饼干》。
通过本节课，让幼儿认识各种形状和口味饼干，学习分享和品尝美食。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿解饼干形状、口味，知道饼干是好吃食物。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己撕开饼干包装，品尝饼干。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作意识，感受与同伴一起品尝美食乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会分享，感受与同伴一起品尝饼干快乐。
2. 教学重点：认识饼干形状和口味，培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和口味饼干、图片、饼干包装袋。
2. 学具：小盘子、餐巾纸、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盒形状各异饼干，邀请小朋友们观察：“你们看，老师手里拿是什？你们都认识哪些形状饼干？”让幼儿分享自己认识饼干形状，引导幼儿观察饼干细节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种形状饼干，让幼儿说出它们形状。
（2）邀请幼儿品尝不同口味饼干，学会表达自己喜好。
（3）引导幼儿撕开饼干包装，练习使用手部力量。
3. 随堂练习（5分钟）我发给每个小朋友一张饼干图片，让他们找出相同形状和口味饼干，并分享给身边小伙伴。
4. 分享品尝（10分钟）让幼儿拿出自己饼干，与身边小伙伴分享。
品尝过程中，提醒幼儿细嚼慢咽，保持桌面整洁。
六、板书设计1. 饼干形状：圆形、方形、心形、动物形等。
2. 饼干口味：巧克力、草莓、牛奶、芝士等。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作饼干，并分享给家人品尝。
答案：根据实际情况，描述制作饼干过程和分享喜悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们是否学会分享和品尝饼干。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与课后活动，共同制作饼干，增进亲子关系。
（2）开展“饼干分享会”，让幼儿带上自己制作饼干，与全班同学分享，培养他们社交能力。
小班健康教案烤饼干教案反思
小班健康教案烤饼干教案反思教案标题：小班健康教案烤饼干教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解食物与健康的关系。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿的注意力和耐心。
教案内容：1. 引入：通过与幼儿简单的对话，引导他们回忆上一堂课学习的内容——食物对身体的重要性。
2. 概念讲解：通过图片、实物或简单的语言，向幼儿介绍烤饼干的制作过程和所需材料。
3. 实践操作：a. 分组：将幼儿分成小组，每组4-5人，鼓励他们互相合作。
b. 准备材料：为每个小组准备所需的食材和烤饼干工具。
c. 操作指导：向幼儿展示制作烤饼干的步骤，并逐步指导他们操作。
d. 制作烤饼干：让幼儿亲自参与制作烤饼干，鼓励他们动手操作，提醒他们注意安全和卫生。
4. 观察和讨论：观察幼儿在制作烤饼干过程中的表现，并与他们一起讨论他们的经验和感受。
5. 反思：与幼儿一起回顾整个活动，引导他们思考以下问题：a. 制作烤饼干的过程中有哪些困难？你是如何克服的？b. 你觉得烤饼干对身体有什么好处？c. 你觉得这个活动有趣吗？为什么？d. 你还有什么想法或建议？教案评价和反思：1. 教案目标达成情况：通过观察和讨论，幼儿对食物与健康的关系有了初步的了解，同时培养了他们的动手能力和合作精神。
2. 教学方法评价：通过引导和操作指导，使幼儿能够亲身参与制作烤饼干，提高了他们的学习兴趣和参与度。
3. 教学过程评价：分组合作的方式让幼儿能够互相帮助和分享，但需要注意小组分配的合理性，避免个别幼儿被较强的同伴主导。
4. 教学效果评价：通过观察和讨论，幼儿表现出了对制作烤饼干的兴趣和积极性，同时也提高了他们的注意力和耐心。
5. 教学改进建议：在今后的教学中，可以加入更多的互动环节，例如让幼儿自己设计烤饼干的形状或添加其他食材，以提高他们的创造力和想象力。
总结：通过本次教案，幼儿在制作烤饼干的过程中学习到了食物与健康的关系，并培养了动手能力和合作精神。
教案的引入、概念讲解、实践操作和反思环节有助于幼儿的综合发展。
幼儿做饼干实践活动方案
一、活动背景饼干是幼儿生活中常见的食品之一，深受幼儿喜爱。
通过做饼干实践活动，可以让幼儿在动手操作中体验制作食品的乐趣，培养幼儿的动手能力、创新意识和合作精神。
同时，让幼儿了解食品的制作过程，提高幼儿的生活自理能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解饼干的基本制作方法，掌握制作饼干的技能。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，培养幼儿的团队精神。
4. 提高幼儿的生活自理能力，养成良好的卫生习惯。
三、活动准备1. 材料准备：面粉、黄油、糖、鸡蛋、奶粉、巧克力豆、水果等。
2. 工具准备：烤箱、饼干模具、搅拌器、面粉筛、量杯、碗等。
3. 场地准备：宽敞、明亮的活动室，安全、卫生的操作环境。
4. 时间安排：活动时间为2课时，每课时1小时。
四、活动过程（一）第一课时1. 导入教师带领幼儿欣赏饼干图片，引导幼儿说出自己喜欢的饼干种类。
2. 讲解（1）介绍饼干的起源、种类和营养价值。
（2）讲解饼干的基本制作方法，包括材料准备、搅拌、成型、烘烤等步骤。
（3）强调食品安全和卫生习惯。
3. 实践操作（1）教师示范饼干制作过程，讲解每个步骤的注意事项。
（2）幼儿分组进行饼干制作，教师巡回指导。
（3）幼儿品尝自己制作的饼干，分享制作过程中的快乐。
（二）第二课时1. 复习教师带领幼儿回顾第一课时的内容，巩固饼干制作方法。
2. 创新制作（1）引导幼儿发挥想象力，尝试用不同的材料和模具制作饼干。
（2）鼓励幼儿在制作过程中进行创新，如添加水果、巧克力豆等。
（3）教师指导幼儿注意安全，防止烫伤等意外事故。
3. 交流分享（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力。
（3）评选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等，激发幼儿的积极性。
4. 总结教师对本次活动进行总结，强调动手操作、创新意识和团队精神的重要性。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如动手操作能力、观察能力、创新能力等。
饼干社会教案
饼干社会教案引言饼干社会教案是一个针对幼儿园幼儿开展的社会教育活动。
通过使用饼干作为教学材料，帮助幼儿了解社会中的不同角色和职责，并培养他们的合作能力和沟通技巧。
本教案将详细介绍如何组织和实施这一社会教育活动。
活动目标1.帮助幼儿了解社会中的不同角色和职责；2.培养幼儿的合作能力和沟通技巧；3.提升幼儿的自理能力和社交能力。
活动准备1.准备饼干：将各种口味的小饼干准备好，确保每个幼儿都有足够的饼干；2.身份角色卡片：准备一些卡片，上面写着不同的社会角色，如医生、教师、消防员等；3.模拟社会场景道具：准备一些与社会角色相关的道具，如医生用的医疗工具、教师用的黑板等；4.活动场地：选择一个宽敞明亮的场地，确保每个幼儿都能够参与其中。
活动步骤1.介绍活动目标：向幼儿们简单介绍本次活动的目标和意义，引发他们的兴趣；2.角色分配：将事先准备好的身份角色卡片分发给每个幼儿，确保每个幼儿都有一个角色；3.模拟社会场景：根据每个角色的特点，将相应的道具分配给幼儿们，让他们感受到真实的社会场景；4.合作展示：让幼儿们根据自己的角色和道具，在小组内合作展示自己的职责和工作内容；5.观摩交流：安排其他幼儿观摩和交流，分享彼此身份角色的不同之处；6.饼干分享：在活动结束时，让幼儿们将自己所拥有的饼干分享给其他幼儿，培养他们的分享和关爱精神。
活动评估1.观察幼儿在活动中的参与程度和合作表现；2.收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的理解和感受；3.通过观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评估他们对不同社会角色的了解程度。
活动延伸1.组织参观：安排幼儿们参观社会中不同的场所，如医院、消防站等，进一步了解社会角色的工作环境和工作内容；2.角色扮演游戏：让幼儿们选择自己喜欢的社会角色，进行角色扮演游戏，激发幼儿的想象力和创造力；3.社会服务意识培养：组织一些社区服务活动，让幼儿们参与其中，培养他们的社会责任感和服务意识。
以上就是饼干社会教案的内容，通过这一活动，幼儿们能够在玩耍的过程中学习，培养他们的社会意识和合作精神。
香喷喷的饼干托班社会教案
香喷喷的饼干托班社会教案教案标题：香喷喷的饼干托班社会教案教案目标：1. 帮助幼儿了解食物的来源和制作过程。
2. 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和交流。
3. 提高幼儿的观察和操作能力。
教学重点：1. 食物的来源和制作过程。
2. 合作和分享的重要性。
3. 观察和操作技能的提升。
教学准备：1. 饼干的材料和制作工具。
2. 幼儿园厨房或实验室。
3. 幼儿园教师或助教的指导。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的食物，并询问他们是否知道食物是如何制作的。
2. 准备一些饼干，并让幼儿品尝，并让他们描述饼干的味道和口感。
活动一：食物的来源和制作过程1. 展示一些食物的图片，例如麦子、面粉、糖等，并向幼儿解释这些食物的来源。
2. 通过图片或实物展示饼干的制作过程，例如混合材料、擀面皮、切割形状等。
3. 鼓励幼儿参与其中，让他们亲自动手制作一些简单的饼干。
活动二：合作和分享1. 将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
2. 让小组成员共同制作饼干，鼓励他们相互合作、分享材料和任务。
3. 强调合作和分享的重要性，并引导幼儿讨论他们在合作过程中遇到的困难和解决方法。
活动三：观察和操作技能1. 准备一些不同形状和颜色的饼干，并放在幼儿面前。
2. 让幼儿观察并描述每个饼干的形状和颜色。
3. 引导幼儿用手指触摸、拿取和放置饼干，锻炼他们的操作技能。
结尾活动：1. 让幼儿品尝他们亲手制作的饼干，并让他们分享自己的制作经验和感受。
2. 引导幼儿回顾整个活动，总结所学到的知识和技能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿和家长一起制作饼干，并分享他们的制作经验。
2. 在教室中设置一个小厨房角落，供幼儿模拟制作食物的过程。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作表现。
2. 记录幼儿对食物来源和制作过程的理解程度。
3. 观察幼儿的观察和操作技能的提升情况。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够理解食物的来源和制作过程？3. 幼儿在合作和分享方面的表现如何？4. 幼儿的观察和操作技能是否有所提高？通过以上教案，幼儿将能够了解食物的来源和制作过程，培养合作和分享的能力，并提高观察和操作技能。
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社会课教案《烤饼干（咸味）》
活动目标：
1、学习制作饼干，体验制作的乐趣
2、愿意将食物与大家
活动准备：
低筋面粉，黄油，鸡蛋，牛奶，细砂糖，炒熟的黑芝麻，盐，泡打粉
活动过程：
一、课前准备
二、教学过程
1、谈话导入活动。
宝贝们看，谁来我们班做客了？小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）
2、出示做好的饼干。
老师替你们准备了许多饼干我们送给它吃吧！咦！我听到小猪在说：“这些饼干香喷喷的，真好吃！”那你们想不想给更多的小动物们吃饼干呢？
2、教师示范
师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起制作咸香饼干
【黑芝麻咸香饼干】(参考分量：48块)
配料：低筋面粉150克，黄油30克，鸡蛋1个(50克)，牛奶20克，细砂糖20克，炒熟的
黑芝麻20克，盐1/2小勺(2.5ML)，泡打粉1/2小勺(2.5ML)
烘焙：烤箱中层，上下火180度，15分钟左右。
制作过程：
1、低筋面粉、泡打粉、盐混合过筛后，加入细砂糖和软化的黄油，用手搓匀，成为粗玉米粉的状态。
2、倒入打散的鸡蛋，再倒入牛奶。
3、用手揉成面团，轻揉至表面光滑，不要揉太久。
4、倒入黑芝麻，继续揉1分钟左右，使黑芝麻均匀分布在面团里。
5、把揉好的面团盖上保鲜膜，静置松弛半个小时。
6、案板上撒一薄层低筋面粉，把松弛好的面团放在案板上擀开成为厚度约0.2CM的薄面片。
7、使用模具
8、把做好的面片铺在烤盘上，每个面片间留出一定距离。
把烤盘放入预热好180度的烤箱，中层，上下火，烤15分钟左右，直到表面微金黄色即可。
TIPS：
1、因为面粉的吸水性不同，所以请酌情调整牛奶的用量。
先加一半的牛奶，如果面团比较干硬，再酌情添加牛奶，直到和成比较柔软的面团。
2、第7步切下来的多余边角，可以重新团成团擀开，继续切成小面片使用。
3、除了切成正方形，也可以用各种形状的饼干模，压出你喜欢的形状哈。
4、揉面团的时候，不要过度揉搓，只要成为光滑的面团就可以了。
5、面团尽量擀薄一点，0.2CM的厚度比较合适。
面团在烤的时候会适当膨胀，如果擀得比较厚，成品就会太厚了，影响口感。
3、幼儿操作并分享
三、总结。