中小学通用作业检查记录表 2
小学作业检查记录表精编版
( )5、格式明朗，整洁。
( )6、其它（请注明）：
( )1、作业次数不足。
( )2、作业量偏少。
( )3、作业量偏多。
( )4、批改不够认真，没有批改日期或评语。
( )5、作业错误之处未更改或漏改。
( )6、其它（请注明）：
( )3、作业量偏多。
( )4、批改不够认真，没有批改日期或评语。
( )5、作业错误之处未更改或漏改。
( )6、其它（请注明）：
( )1、能按课程要求布置作业。
( )2、作业能全收全改。
( )3、作业批改认真，能注明批改日期及评语。
( )4、作业量适中，形式多样。
( )5、格式明朗，整洁。
( )6、其它（请注明）：
( )1、作业次数不足。( )Fra bibliotek、作业量偏少。
( )3、作业量偏多。
( )4、批改不够认真，没有批改日期或评语。
( )5、作业错误之处未更改或漏改。
( )6、其它（请注明）：
( )1、能按课程要求布置作业。
( )2、作业能全收全改。
( )3、作业批改认真，能注明批改日期及评语。
( )4、作业量适中，形式多样。
小学科作业检查情况记录20年月日
班级
科任
教师
布置
次数
批改
次数
优点
缺点
( )1、能按课程要求布置作业。
( )2、作业能全收全改。
( )3、作业批改认真，能注明批改日期及评语。
( )4、作业量适中，形式多样。
( )5、格式明朗，整洁。
( )6、其它（请注明）：
( )1、作业次数不足。
( )2、作业量偏少。
作业检查情况记录表(规范)
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
五
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
六
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
作业检查情况记录表
学科：
检查时间：2022年 月 日
检查人员：
年级 任课教师 批改等级 作业封面 书写格式 批改符号 及时订正 批改评语
错题本
整体评价
有无 创新处
一
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
二
□规范
□规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
□有 □无
七
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
八
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
教师、学生作业常规检查记录表格
武安市白沙小学2015-2016学年第二学期学生作业检查情况统计表
第周检查人员：检查时间：
教师
年级
科目
检查项目
备注
封面整洁统一
（10分）
作业
本数
(10分）Leabharlann 作业次数(10分）
作业量
适中
（5分）
书写工整
书面干净
（10分）
批改符号
激励标语
（10分）
错题
反馈
(10分）
批改
手册
（10分）
合计
得分
（75分）
武安市白沙小学2015-2016学年第二学期教师业务检查汇总表
检查人员：检查时间：
教师
学生作业（75分）
教师业务笔记（25分）
合计得分
合计档次
武安市白沙小学教师专项检查统计表
第周检查人：
教师
听课笔记
（4分）
反思日记
（3分）
读书笔记
（3分）
常规管理手册
（6分）
通案
（9分）
合计得分
（25分）
说明：总计25分，读书笔记、听课笔记、反思日记优3分，良2分；管理手册中每一项优1分，良记0.5分；通案优9分，良6分。
小学作业检查记录
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
2.5
语文
数学
3.1
语文
数学
英语
3.2
语文
数学
英语
3.3
语文
数学
英语
3.4
语文
数学
英语
4.1
语文
数学
英语
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
4.2
语文
数学
英语
4.3
语文
小学作业检查记录
检查时间：
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
1.1
语文
数学
1.2
语文
数学
1.3
语文
数学
1.4
Hale Waihona Puke 语文数学2.1语文
数学
2.2
语文
数学
2.3
语文
数学
2.4
语文
数学
小学作业检查记录
检查时间：检查项目：
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
数学
英语
4.4
语文
数学
英语
5.1
语文
数学
英语
5.2
语文
数学
英语
5.3
语文
数学
英语
班级
作业检查情况记录表
基本情况
执教
老师
所任
学科
所任
班级
班级
人数实Leabharlann 数检查内容及要求分值
得分
1
簿本封面整洁，填写规范
10
2
作业布置量适当
10
3
作业上交数齐
10
4
学生字迹端正，质量较好
10
5
作业类型设计新颖、恰当
10
6
能按照教学进度完成作业批改
10
7
学生订正及时，教师能及时复批
10
8
有批改等第、日期，字迹清楚，分数格符合要求
10
9
批改细致，符号正确，不出现大钩（作文本第一页有目录、有等第；详批的作文有眉批、总批。）
20
总体评价
总分
总等第
检查人员
检查日期
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1 / 51白道坪小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：工程有教学内容，教学目标明确恰当，符 知识传授准确，能重点设计突出，难教学环节合理，教教师姓名目的，教学重难 合课程标准，符合 互动活动充分，教学程序清晰，教学力培养合理，渗透点设计合理，关键点，教具准备，教学生实际，激发学学方法合理，学生过程详细，有反思情感教育 设计恰当，有创新学过程，作业布置习兴趣主体突出与心得与特色板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理亮点以及改良建议缺交教案、迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查情况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□标准□一般□不标准作业批改符号：□标准□一般□不标准是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批作业批改是否实行等级制：□是□否作业批改是否有创新之处：□是□否作业批改是否及时：□是□否作业批改次数：〔〕次存在问题及建议：小学“减负〞情况自查表任课教师：班级：年季内容自查情况摘要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试家庭作业是否按减负要求布置〔一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时〕晨间活动、午间活动是否安排文化课补习是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况作业批改采用百分制还是等级制或其他方法所任教学科目有无要求学生购置或统一购置除配套练习以外的其他练习资料所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法平时有无参加有偿家教活动对“减负〞工作有何意见或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春季教学常规检查情况反应表〔月〕受检检查结果情况反应评价老师根本情况结果姓名优点及缺乏任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
小学作业检查记录表_小学教(学)案检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般□差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
小学作业检查情况表
任课教师
科目
时间
检查人
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
小学作业检查记录表_小学教案检查记录表
小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差存在问题及建议缺交教案、迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。
小学听课记录检查表检查时间：年季检查人：月份姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议。
教案作业检查记录(样表)
学校：富村镇亦佐小学（应查教师30人，实查教师30人）2015年月日
序
号
教师姓名
年级
学科
备课课时
作业批改次数
作文批阅次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
应备
实备
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未备课时数
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
应批
实批
年级
学科
备课课时
作业批改次数
作文批阅次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
应备
实备
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未备课时数
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
富源县富村镇亦佐小学2015-2016年教学
常
规
检
查
表
校长：钱小兵
检查月份：2015年9、10、11、12
实备
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未备课时数
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
应批
实批
达到要求
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及时
订正
作业
总评
等级
等级
等级
等级
等级
吴继红
语文
一年级
19
A
A
A
A
A
A
优
林瑞娟
语文
二年级
19
B
A
B
B
A
A
良
王莲香
语文
三年级
4
A
A
A
A
A
A
优
刘文锋
语文
四年级
4
A
A
B
A
B
A
良
王桂香
数学
一、三年级
21
A
A
A
A
A
A
优
马丽丽
数学
二、四年级
21
A
A
A
A
A
A
优
说明:1.根据检查情况在相应栏内填上等级。2.作业等级依次为A、B、C、D。3.作业总评分为优良中差四个等级。
5
A
A
A
A
A
A
优
刘文锋
语文
四年级
5
A
A
B
A
B
A
良
王桂香
数学
一、三年级
27
A
A
A
A
A
A
优
马丽丽
数学
二、四年级
26
A
B
B
A
B
A
良
说明:1.根据检查情况在相应栏内填上等级。2.作业等级依次为A、B、C、D。3.作业总评分为优良中差四个等级。
检查人签名：检查日期：2014年4月16日
东营学校第五次作业批改检查记录表
东营学校第一次作业批改检查记录表
教师
科目
班级
批改次数
学生书写工整程度
有无
纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
作业
总评
等级
等级
等级
等级
等级
吴继红
语文
一年级
6
A
A
A
A
A
优
林瑞娟
语文
二年级
6
A
A
B
A
A
A
优
王莲香
语文
三年级
1
A
A
A
A
A
A
优
刘文锋
语文
四年级
1
A
A
A
检查人签名：检查日期：2014年4月3日
东营学校第四次作业批改检查记录表
教师
科目
班级
批改次数
学生书写工整程度
有无
纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
作业
总评
等级
等级
等级
等级
等级
吴继红
语文
一年级
24
A
B
A
B
A
A
良
林瑞娟
语文
二年级
23
A
A
B
A
A
A
优
王莲香
语文
三年级
A
B
A
优
王桂香
数学
一、三年级
6
B
A
B
B
A
A
良
马丽丽
数学
二、四年级
6
A
A
A
A
A
A
优
说明:1.根据检查情况在相应栏内填上等级。2.作业等级依次为A、B、C、D。3.作业总评分为优良中差四个等级。
检查人签名：检查日期：2014年2月28日
东营学校第二次作业批改检查记录表
教师
科目
班级
批改次数
学生书写工整程度
15
A
B
A
B
A
A
良
说明:1.根据检查情况在相应栏内填上等级。2.作业等级依次为A、B、C、D。3.作业总评分为优良中差四个等级。
检查人签名：检查日期：2014年3月18日
东营学校第三次作业批改检查记录表
教师
科目
班级
批改次数
学生书写工整程度
有无
纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
32
A
A
A
A
A
A
优
马丽丽
数学
二、四年级
31
A
A
A
A
A
A
优
说明:1.根据检查情况在相应栏内填上等级。2.作业等级依次为A、B、C、D。3.作业总评分为优良中差四个等级。
检查人签名：检查日期：2014年4月30日
有无
纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
作业
总评
等级
等级
等级
等级
等级
吴继红
语文
一年级
13
A
A
B
B
A
A
良
林瑞娟
语文
二年级
14
A
A
B
A
A
A
优
王莲香
语文
三年级
3
A
A
A
A
A
A
优
刘文锋
语文
四年级
3
A
A
A
A
B
A
优
王桂香
数学
一、三年级
16
B
A
A
A
A
A
优
马丽丽
数学
二、四年级
教师
科目
班级
批改次数
学生书写工整程度
有无
纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
作业
总评
等级
等级
等级
等级
等级
吴继红
语文
一年级
29
A
A
B
A
B
A
良
林瑞娟
语文
二年级
28
A
A
A
A
A
A
优
王莲香
语文
三年级
6
A
A
A
A
A
A
优
刘文锋
语文
四年级
6
A
A
A
A
A
A
优
王桂香
数学
一、三年级