岗位量化表
岗位设置量化考核表
10．任现职以来行政人员①业务能力强，岗位工作成效 显著（1.5分）；②业务能力较强，能较好的独立完成现 岗位工作(1分)；③业务能力一般，工作质量不突出 （0.5分） 11．任现职以来教学人员①业务能力强，岗位工作成效 能力 显著（1.5分）；②业务能力较强，能较好的独立完成现 指标 岗位工作(1分)；③业务能力一般，工作质量不突出 （0.5分）
17．任现职以来经学校同意编印的校本教材（主编2分， 参与1分）
18．任现职以来教学人员①作风务实（2分）；②工作没 有热情，主动性一般（0.5分）；③工作被动不思进取 （0分）
19. 任现职以来行政人员①服从工作安排，主动积极， 积极为教学工作服务（2分）；②工作没有热情，主动性 一般（0.5分）；③工作被动不思进取（0分）
15．任现职以来承担传、帮、带青年教师（1.5分）。承 担学校的教学公开课、优质课①国家级（2分），②省级 （1.5分），③市级（1分），校级（0.5分）
自我陈述
拟岗等级
自评分值
考核认定 及分值
指标
指标内容
16. 任现职以来主持教育科学研究实验课题并结题的课 题项目：国家级（2.5分），②省级（2分），③市级 （1.5分），校级（1分）；参与教育科学研究实验课题 并结题的课题项目：国家级（2分），②省级（1.5 分），③市级（1分），校级（0.5分）。（属于子课题 的按上述计1／2分）
12．“双师型”教师（高级技师2分，技师1.5分，高级 工1分，中级工0.5分）
13. 在教辅和行政岗位上获得相应岗位资质证书（1分）
14．任现职以来荣获省级学科带头人（2.5分）, 省级教 学能手（2分）,省级教学新秀(1.5分）；市级学科带头 人（2分）,市级教学能手（1.5分）,市级教学新秀(1 分）；校级专业带头人(1.5分）,校级骨干教师(1分）, 校级教学新秀(0.5分）
每日岗位工作量化描述详细记录表
*年*月第*周（*日至*日）
每日岗位工作量化描述详细记录表
周（日）部门：岗位：姓名：
Hale Waihona Puke 时间工作类别工作事件及内容描述
量化结果达成情况
8:00--9:00
9:00--10:00
10:00--11:00
11:00--12:00
14:00--15:00
15:00--16:00
16:00--17:00
17:00--18:00
18:00--18:30
18:30以后
每日岗位工作描述总结表
周（日）部门：岗位：姓名：
● 今天主要的工作事项（业绩）：
★ 今天有效利用的工作时间小时；原因：
★ 未能有效利用的工作时间小时；原因：
● 今天发现和岗位工作问题以及机构发生存在的各种问题，你解决得方案和方法是什么？
● 你急需得到的工作指导和岗位工作培训是什么？
办公室岗位日常工作量化明细表
千里之行，始于足下。
办公室岗位日常工作量化明细表
办公室岗位日常工作量化明细表是一个用于记录办公室员工日常工作内容和工作量的表格。
下面是一个包含的办公室岗位日常工作量化明细表。
日期：____________
工作内容工作量
1. 早晨准时上班，按时签到 1点
2. 检查邮箱并回复邮件 1点
3. 安排会议并准备相关资料 2点
4. 打印和复印文件 1点
5. 组织会议并记录会议纪要 2点
6. 接听电话并转接 1点
7. 协助其他同事解决问题 1点
8. 查询和整理数据 2点
9. 编辑和修改文档 1点
10. 根据领导安排的任务，完成特定工作 3点
11. 午饭休息时间 1点
12. 打印和分发文件 1点
13. 跟进项目进展和更新客户信息 2点
14. 安排员工培训和参加培训活动 2点
15. 协助制定办公室流程和政策 2点
16. 收拾和整理办公室 1点
17. 晚上准时下班，按时签退 1点
总工作量：25点
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。
以上是一个办公室岗位日常工作量化明细表的示例，这个表格可以帮助员工和领导了解员工每天的工作内容和工作量。
通过记录工作量，可以更好地评估员工的工作绩效，并对员工进行奖励和激励。
同时，这个表格也可以帮助员工合理安排时间和任务，提高工作效率。
对于办公室来说，合理的工作安排和量化评估对于提高整体工作效率和质量非常重要。
临床专技岗位量化打分表
高级专业技术职务资格评审量化考核表
（临床专技岗位）
注：1、每项评分内容不得突破该项所占最高分值；论文、专著、成果必须与医学专业相关，与本专业无关的不计分。
2、著作、杂志必须取得ISBN统一书号或ISSN国际统一刊号、CN国内统一刊号。
3、产权非二院的SCI第一作者或通讯作者文章但标注河北医科大学第二医院信息的按上述SCI分值×0.9，
4、核心期刊为通讯作者的，通讯作者身份必须为硕士生或博士生导师且标注河北医科大学第二医院信息，可按第一作者计分。
岗位职责量化评价表
练使用ADSL路由设备，精通ADSL共享技术。
岗 技能要求：熟悉网络设备的性能、连接与配置，掌握网络服务的搭建、配置与管理，能熟练使
位 用网络诊断软件工具，及时排除网络故障；具备较强的动手能力和学习能力，善于分析、思考
技 问题。
能 经验要求：具有两年以上从事系统操作的工作经验，精通局域网的维护及网络安全；熟悉WLAN
目前薪酬
单位评 价意见 单位签 字：
合理薪酬
期望薪酬
还能兼任 何种工作
本人签字：
填表日期：
权 限 与 流 程
立刻向公司相关领导汇报。 2、有权制止和考核违章使用计算机的员工行为。 3、有权进行公司网络设备的自主调配，及线路拓扑图的修订和更改。 流程： 1、固定资产验收流程，按公司固定资产验收流程制度实施。 2、网络开通需上交网络开通申请，经主管领导签字后交总经理审批，最后交设
备部。
岗
位 任务频次 工作内容 主
岗位职责量化评价表
姓名
所在单位
汇源煤气 有限公司
所在部门
设备部
职务
技术员
பைடு நூலகம்岗位
网络管理
岗位类别
技术业务类
1、负责公司网主干线路、设备及相关子系统的运行、管理和维护工作，保证主
干网正常运转及其安全。
2、负责检查和监视网络主干交换设备（交换机、路由器、防火墙等）及有关子
系统的运行情况，包括服务提供情况、负载情况、有无异常等。发现情况及时报
3、对本月工作完成情况作一次总 结，并制定下个月的工作计划
1次
指
标
4、《汇源报》每月一期的排版及一 个季度的宣传橱窗设计。
1次
1天 2小时 2小时 一周
1、制定半年度工作总结及半年度工 作计划
KPI指标表
期内实际完成隐患整改数÷同期隐患数×100%
3、事故控制率
期内工伤、环保、安全等生产事故直接经济损失额÷安全投入额×100%（安全投入按50万计）
原料主管
1、当班在岗率
期内在岗时长÷同期总当班时长×100%
2、装卸及时率
期内∑装卸时长÷同期（∑装卸时长＋∑装卸延误时长）×100%
3、取样送检率
（每月随机抽取10名员工进行测评；测评分为满意、基本满意、不满意）
5、员工就餐满意率
驾驶员
1、车况完好率
期内车况完好次数÷同期总出车次数×100%
2、出车及时率
期内出车次数÷同期总出车次数×100%
3、行车违章率
期内行车违章次数÷同期总出车次数×100%
保安员
1、当班在岗率
期内在岗时长÷同期总当班时长×100%
2、设备点检率
期内∑每班完成设备点检台数÷同期设备台数×100%÷∑同期当班天数×100%
3、设备故障修复率
期内实际修复台数÷同期当班期间设备故障台数×100%
表十二：生产班班长岗位
适用对象
KPI体系量化指标
指标释义与计算式
生产班班长
余热发电负责人
1、产能完成率
期内本班产出数÷同期本班产能定额×100%
2、文件处理及时率
规定时间内已处理的文件数÷规定时间内应处理的文件数×100%
3、文稿提交及时率
规定时间内提交的文稿数÷在规定时间内应提交的文稿数×100%
4、文件资料归档率
期内已完成的文件资料归档数÷同期应归档的文件资料数×100%
表十：车间主任、副主任岗位
适用对象
KPI体系量化指标
指标释义与计算式
xxx学校2015年岗位设置量化评价表
论文、案例 、 说课稿 调教、说课 、 评课
任现岗位以来，由教育部门组织的论文、优质课案例、说课稿等获得 国家级一等奖得15分，二等奖得12分，三等奖得10分；省级获奖分别 比国家级递减2分，市级获奖分别比省级递减2分，镇级获奖分别比市 级递减2分。同一次活动同时获得多级奖励者，只取最高一项得分。
任现岗位以来，调教、说课、评课等竞赛活动，获得市级一、二、三 等奖者分别得15分、12分、10分；获得省级比市级相应加3 分，获得 镇级比市级相应减3分。同一次活动同时获得多级奖励者，只取最高 一项得分。
xxx学校岗位设置量化评分表
教师姓名:
A级 指标 B级 指标
现任岗位：
量化标准
申报岗位：
日期：
说明 自评得分 评委核查得 分
教龄
一年计6分。在边远学校任教（除中心小学外），朝阳小学、培兰小 学每年计0.5分，其他学校每年计1分。 本科9分，专科8分，中师（中专）7分。 从任现岗位起，每一年计5分。 完成教学、管理工作量得20分（按职评标准周课时量计算）。（一次 性计分） 现任校长（包括中心学校领导成员）得15分；现任副校长、教导、初 小负责人得10分；现任班主任、科组长、少先队大队辅导员、报账员 、学籍管理员、电教信息员、双主科教师（语、数、英）得 6分。任 多个职务者只取一个最高职务得分。此项一次性计分。
年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖
尖子
最近三年学科尖子竞赛（语、数、英）。一等奖以每位学生计每位科 任奖1分，二等奖以每位学生计每位科任奖0.5分。
年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度
学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期
年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖 年级一等奖
工作人员年度指标量化考核评分表
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假1天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况（70分）
完成年度本职工作任务，质量较高，成效明显（其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上）
50
1.未按要求完成工作任务的，每项减5分；
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的，每项减5分
办公室岗位日常工作量化明细表
8.12 干部人事档案管理
工作内容 工作量 职工慢性的申报及资料的收集 统计员工津贴变动、岗位变动、编制工资报表、编制员工工资册 工资改革的测算与实施、填制员工工资变动审批表（每人一份） 核算员工绩效考核工资、建立填制员工工资台账 建立、录制、维护高管人员资格认定基础信息库 填制高管人员资格认定申报表 编制干部人事报表、填制干部任免审批表、干部的考核评定、建立干部信息库 后备干部的选拔、考核、备案，建立后备干部信息库，做好干部年度考核工作 编制员工人事报表，制定员工培训计划，组织、实施员工上岗培训考核， 督促、 监督员工考勤管理制度，做好员工请销假制度，建立员工信息库 做好员工年度考核工作，做好新员工的招收录用工作、做好员工调配工作、 做好劳动用工合同的签订、鉴证工作、组织会计继续教育工作 组织员工参加会计、经济类等专业职称考试、做好员工职称评定、聘任工作 编制退休人员人事报表，建立退休人员信息库、随时了解退休人员基本生活、 居住以及身体健康情况、做好退休人员的“两报一刊”工作、制定退休人员 管理办法 编制填报种类机构信息统计报表 核算申报个人所得税及人民教育基金，申报劳动用工年检报告书， 申报企业残疾人基金年检报告书， 协助档案员做好档案管理工作，协助主任、副主任做好办公室其他工作， 协助财务会计部完成统计局、财政局等外部单位临时需要的有关人事数据、报 表工作，协助其他职能部门填制有关人员统计数据的采集 干部人事档案资料的收集、整理、归档工作，负责干部人事档案的查阅工作， 负责干部人事档案的转入、转出工作
1.2 收文管理
ห้องสมุดไป่ตู้
1.2 发文管理
1.3 简报
1.4 会议
1.5 通知事项
1.6 文书档案管理 1.7 保密工作
序号 工作项目 1.8 董事会工作
员工岗位量化考核表
员工岗位量化考核表
以下是员工岗位量化考核表的一个样例，具体指标根据不同公司、不同岗位会有所不同：
| 考核指标 | 考核标准 | 考核权重 |
|---------|--------|--------|
| 工作任务完成情况 | 完成任务的数量和质量 | 30% |
| 工作效率 | 平均处理时间/周期 | 15% |
| 个人能力提升 | 参加培训的次数和效果 | 10% |
| 团队合作精神 | 合作意愿、合作态度、团队目标达成情况 | 20% |
| 工作态度与纪律性 | 出勤率、工作纪律、工作积极性 | 15% |
| 客户满意度 | 客户评价、客户反馈处理 | 10% | 以上是一个比较通用的员工岗位量化考核表，不同公司和岗位需要根据实际情况进行调整和补充。
同时，这个考核表中并未考虑到员工的创新能力和领导力等方面，这也需要根据实际情况进行考量和添加。
岗位聘用量化评分考核表（评分标准）
平均分以下算一率不达标。
在中心完小工作每年 1 分；在西屯、干海资完小工作每年 1.3 分；在大
窝完小工作每年 1.6 分；在张武庄、渔坝村、小窝、爬车岭工作每年 2
分。（在其它乡镇工作期间按在西屯、干海资工作计分）
履职年限 每年 1 分（以职称认定时间为准）
履职考核 任现职期间考核为优秀每次 0.5 分。
合计得分
说明：此表先由本人填写评分，须详细填写“情况说明”栏目，并于下学期开学时交中心校（含需提交的各种证件原件或复印件）考核评分。
领导岗位 完小校长 0.3 分/年；学校领导成员 0.5 分/年。
学历学位 课题研究
表彰奖励
（须提交证 件、证书原件 或复印件）
大学本科及以上学历 3 分；专科学历 2.5 分；中专学历 2 分；高中及以 下 1 分。 参加县级课题研究：立项每个 1 分，结题每个 2 分；参加州级课题研究： 立项每个 2 分，结题每个 4 分。 （1）政治类：州级及以上 2 分；县级（含州局级）1.5 分；镇级（县局 级）1 分；校级 0.5 分。（各类表彰以最高级别计分，不累计） （2）业务类： A、课堂讲赛：州级一等奖 10 分；州级二等奖 8 分；州级三等奖（含鼓 励奖）6 分；县级一等奖 5 分；县级二等奖 4 分；县级三等奖（含鼓励 奖）3 分；校级一等奖 2 分；校级二等奖 1.5 分；校级三等奖（含鼓励 奖）1 分。（累计计分） B、教育教学论文在正规教育刊物上发表或刊登：省级及以上 5 分/篇； 州级 4 分/篇；县级 3 分/篇（含教学设计、案例评析等）。（累计计分） C、其他文章及教育信息发表或刊登：省级及以上 3 分/篇；州级 2 分/ 篇；县级 1 分/篇；镇级 0.5 分/篇。（累计计分） D、论文或作品获奖：省级及以上 2 分/篇；州级 1.5 分/篇；县级 1 分/ 篇；镇级 0.5 分/篇。（累计计分） E、指导奖：省级及以上 2 分；州级 1.5 分；县级 1 分；镇级 0.5 分（以 证书或学校认可为准）。（累计计分）
员工岗位量化考核表
员工岗位量化考核表
以下是一个员工岗位量化考核表的示例，作为参考：
部门：____________________ 岗位：____________________ 考核指标：
1. 工作质量（30分）
- 准确度和规范性（10分）
- 完成工作的效率和速度（10分）
- 问题解决的能力（10分）
2. 工作态度（20分）
- 对待工作的积极性和热情（10分）
- 对同事和客户的礼貌和好客（5分）
- 遇到困难时的应变能力（5分）
3. 工作能力（25分）
- 技能水平和专业知识（15分）
- 学习新技能和知识的能力（10分）
4. 工作贡献（25分）
- 贡献度和影响力（15分）
- 新想法和创新的能力（10分）
总计：100分
评价标准：
90-100分：优秀
70-89分：良好
60-69分：一般
59分及以下：不合格
以上仅供参考，实际的考核指标和评估标准应该根据具体的岗位和公司情况进行定制。
岗位量化表
姓名：出生年月日：现聘职称及专技等级：2014、12、21
量化项目
证书（获奖）名称或者得分的详细科目
自评
得分
自评项目总得分
评聘组验证后得分
序号
得分全称（必须填写完整）
发证书单位及时间
一、教龄
一1
二、班主任
二1
二2
三、行政
三1
三2
三3
四、学历
四1
四2
四3
五、现职称聘用时间及现专技聘任时间
十四、现场业务考核
十四1
十五、师德师风
十五1
十六、支教加分
十六1
备注
总分：
总分：
五1
六、年度考核
六1
七、现场教学观摩
七1
七2
七3
八、现场教学竞赛获奖
八1
八2
八3
九、参加录像课、片断教学、说课、作业批改等的竞赛、评比
九1
九2
九3
十、教学成果
十1考试成绩
十2经验总结交流
十3论文发表
十4论文获奖
十5课题研究
十一、指导培养学生
十一1获奖
十一2发表
十二、指导培养教师
十二1
十三、表彰
十
大学考核量化评分表(科研岗)
大学考核量化评分表（科研岗）评分表名称：大学科研岗位考核量化评分表考核对象：大学科研岗位从业人员考核内容：科研工作的综合能力和绩效考核周期：年度考核评分方式：量化评分，满分为100分，通过分数线为60分评分项：1.论文发表数量（满分20分）评价指标：1.1 发表SCI、SSCI、EI等权威期刊的数量1.2 发表中文核心期刊的数量1.3 发表学术会议论文的数量1.4 发表著作或篇章的数量2.科研项目获得数量（满分20分）评价指标：2.1 主持或参与国家级科研项目的数量2.2 主持或参与省级科研项目的数量2.3 主持或参与学校级科研项目的数量3.科研成果的实际经济效益（满分20分）评价指标：3.1 发明专利数量3.2 技术转化应用的情况3.3 企业联合研发的情况4.学术交流活动（满分10分）评价指标：4.1 参加国际、国内学术会议的数量4.2 享有学术会议特邀嘉宾的数量4.3 组织国内外学术交流活动的数量5.学术影响力（满分20分）评价指标：5.1 具有学术影响力的著名学者肯定的情况5.2 学术论文被引用的情况5.3 科研成果被广泛转载报道的情况6.团队管理和人才培养（满分10分）评价指标：6.1 指导硕士、博士研究生的数量和情况6.2 培养本科生的情况6.3 有无有效的团队管理和人才培养计划评分标准：1.根据考核对象在以上6个评价指标中的表现，按照满分20分的标准进行评分2.各项指标权重相同，总分100分，通过分数线为60分3.总分评定：60-69分为D级，70-79分为C级，80-89分为B级，90-100分为A级4.建议大学采用评分结果作为考核科研工作人员的基础，结合个人职责、学术贡献、教学表现等方面进行综合考量，综合评价人员的工作绩效。
每日工作量化表
日常工作量
工作量的加减
（各种记录包括签到本的管理）
工作评定
领导安排的其他配合工作
1、做好交接班工作及设备设施运转情况的检查
1、服从各级领导临时安排工作，按照要求完成
1、根据工作情况，工作态度进行评定
1、遵照领导的要求，配合好一线工作
2、检查办公区内安全、卫生
2、做好上班签到登记工作，认真、负责、真实
3、按照领导要求保持值班座机电话畅通，若占线保持值班人员24小时通信畅通
4、安排好每日取送款工作，确保人身财产安全
4、做好安保工作的各项记录，认真完成、字体整齐，保持记录本干净
5、对院内随时检查，如发现问题及时处理，处理不了的及时向领导汇报
5、每天做好118超市取送款工作，积极配合财务工作，如发现问题及时向领导汇报
每日工作量化一览表日常工作量工作量的加减各种记录包括签到本的管理工作评定领导安排的其他配合工作1做好交接班工作及设备设施运转情况的检查1服从各级领导临时安排工作按照要求完成1根据工作情况工作态度进行评定1遵照领导的要求配合好一线工作2检查办公区内安全卫生2做好上班签到登记工作认真负责真实2严格按照安保部领导要求工作一丝不苟全心投入加强组织记录2一线有困难在安保部职责范围内积极配合解决3做好派车班车工作及收车工作及时根据情况洗刷办公用车3做好派车记录出车有签字按照派车单出车回来后按照要求对车辆进行检查同时查好公里数3为了城乡世纪广场作出每人的贡献全心为一线服务改变工作作风让大家来认可保卫工作3按照领导要求保持值班座机电话畅通若占线保持值班人员24小时通信畅通4安排好每日取送款工作确保人身财产安全4做好安保工作的各项记录认真完成字体整齐保持记录本干净5对院内随时检查如发现问题及时处理处理不了的及时向领导汇报5每天做好118超市取送款工作积极配合财务工作如发现问题及时向领导汇报6做好保安内务和岗位管理工作发现问题及时解决7每天对售楼处岗进行检查晚上下班后对新办公区进行消防安全检查8做好职工与销售人员进施工现场及样板间的登记工作9按时做好办公区照明开关工作10做好每天晚间办公区清闭场工作11完成好领导下达的各项工作全力支持一线人员的工作
岗位考核推荐量化评分表
、化、生、信息五个学科奥赛按2倍
计算，辅导人数在10至19人的集体奖
项按1.5倍计算，20人以上的集体奖
项按2倍计算。 6. 个人参加教育教学比赛获奖，省
级以上每项5分，市级每项4分，县级
一二三等奖每项分别是3、2、1分， 10分 ？（？年？项目？等奖）
校级一二等奖每项分别是0.5、0.25
分。
7.承担省内市外等外派工作每年2
32分
教务处统计
绩） 加2分，每退一名减0.5分；超同类学
校的加2分。非统考科目及其他工作
的成绩由职称竞聘推荐委员会小组打源自分评议。民主测评 个人述职后教职工评议
推荐委员 会评分
总得分
10分 10分
级（或主持县级）每项3分，参与县
级每项2分；
课题（2年、本学科、前6名、已结 题）：主持省级以上（含省级）每项
10分
？（？年课题名称）
7分，主持市级（或参与省级以上） 业绩一 项6分，参与市级（或主持县级）每 （仅计算 项5分，参与县级每项4分。任现职期 取得现职 间在具有ISSN或CN刊号期刊发表论文 称期间） 、县级以上宣读每篇1分。
2.班主任所带班级获市级以上表彰奖 励每项3分，获县级先进班每次2分。
5分
？（？年获得称号）
3.教育主管部门出具证明的省级以上 公开课每节3分，市级每节2分，县级 10分 ？（？年？项目） 每节1分。
4.课题（1年、前6名、已结题）：主
持省级（以上）每项6分，主持市级
（或参与省级以上）项5分，参与市
岗位考核推荐量化评分表
申报人：
指标
评分标准
申报职称名称：
满分 标准
教师详细内容
工龄 每工作一年1分